Grupo de Ingeniería Agronómica

Objeto de Estudio y Perfil Profesional

28 y 29 de noviembre
Quito, Ecuador
 INGENIERIA AGRONOMICA

EL grupo de trabajo de ingeniería agronómica reunido

durante el Taller “Armonización de Criterios de Calidad
para la Acreditación Regional de Carreras”, realizado en
Quito, Ecuador los días 28 y 29 de Noviembre de 2007,
definió el Objeto de Estudio y el Perfil Profesional de la
siguiente forma:
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Objeto de Estudio

El objeto de estudio de los profesionales que se forman en

la carrera de ingeniería agronómica es el proceso integral de
desarrollo agrícola, que incluye: producción de alimentos
para consumo interno, materias primas, agropecuarias
forestales y cultivos de exportación; uso y manejo sostenible
de los recursos naturales y preservación del ambiente;
gestión del negocio agrícola; y, las implicaciones de esta
actividad productiva en el desarrollo rural con enfoque de
cadenas agroproductivas y agroalimentarias
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Perfil Profesional
Las diversas funciones y actividades que tiene que
desempeñar el ingeniero agrónomo en el ejercicio de su
profesión, configuran el perfil a ser alcanzado, mediante el
proceso de formación que se desarrolla en la carrera de
ingeniería agronómica.
Los desafíos planteados a los profesionales de la ingeniería
agronómica son variados y complejos. Por un lado, deben
satisfacer las exigentes demandas de los empleadores,
especialmente del sector privado, quienes reclaman
conocimientos profundos sobre la producción de rubros
determinados o sobre factores de la producción de carácter
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específico; y, por otro lado, deben responder eficientemente

a las demandas sociales de los pequeños productores, frente
a las cuales se requiere conocimientos amplios sobre
sistemas productivos muy complejos y con recursos
limitados, en donde están presentes e interactúan diversos
factores, generalmente en condiciones adversas.
Por lo señalado, la satisfacción de la demanda de los
empleadores con criterio empresarial o de carácter social,
hace que el ingeniero agrónomo tenga que adecuarse a las
necesidades demandadas.
En el logro de este Perfil Profesional el proceso formativo
debe desarrollar en el graduado, habilidades y competencias
que le permitan la:
- Utilización correcta de la comunicación oral, escrita y
tecnológica en el marco de un razonamiento lógico y
categorial que viabilicen el desarrollo científico y técnico de
la profesión;
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 Utilización de las técnicas de administración y gestión

en los procesos de producción agrícola, considerando
todas las etapas de la agricultura ampliada;
 Formulación, ejecución, monitoreo y evaluación de
proyectos y programas de investigación y desarrollo
agrícola;
 Aplicación de técnicas eficientes en el campo de la
producción de bienes y servicios, investigación
científica y vinculación con la colectividad, para
promover una agricultura sostenible a nivel de todos
los estratos de productores.
 Manejo racional de los recursos naturales, a través de
técnicas de conservación y protección de la
biodiversidad en función de los agroecosistemas,
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 Recuperación, validación y transferencia de

tecnologías y conocimientos ancestrales, presentes en
las comunidades rurales, y aquellas compatibles con la
realidad sociocultural del sector agropecuario
 Planificación, ejecución y evaluación de procesos de
transferencia de tecnología agropecuaria, orientados a
mejorar la capacidad productiva y calidad de vida de
los habitantes del país.
 Generación de propuestas innovadoras frente a las
exigencias de procesos de producción complejos en un
mundo globalizado
 Desarrollo de un pensamiento crítico y espíritu
emprendedor, que aporte a la solución de los
problemas agrícolas, sociales y económicos del país y
la región
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 Disposición para capacitarse en forma continua y

desarrollar procesos de autoformación
 Disposición para trabajar en equipos multidisciplinarios
y asociativos
 Contribuir al análisis y formulación de políticas
públicas de desarrollo sostenible para el sector agrícola
 Formación en el campo científico y ético, que
promueva la aplicación y difusión de valores y
actitudes positivas en su ámbito de acción
 Emplear tecnologías de manejo de la cadena
agroproductiva que genere valor agregado a la
producción
 Actuar con plena conciencia de su rol como agente de
cambio de la realidad socioeconómica del sector
agrícola de su país y la región
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 Actuar con plena conciencia de su rol como agente de

cambio de la realidad socioeconómica del sector
agrícola de su país y la región
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 Actuar con plena conciencia de su rol como agente de

cambio de la realidad socioeconómica del sector
agrícola de su país y la región