MARIANA DE PAULA DOORS

REBECA DIAS DOORS

NTALY NEPOMUCENO - DOORS
NAYARA SOUZA BEATLES
BRUNA REIS - BEATLES
BRUNO GODOY FLOYD
CAROLINA GUIMARES - FLOYD
EMILY CARVALHO - FLOYD
EWERTON SANTIAGO FLOYD
KAREN DE PAULA FLOYD
NAIANE FLOYD
PABLO VIANA FLOYD
EDUARDA FARIA ZEPPELIN
GABRIELA CURSINO ZEPPELIN
KAMILLA OLIVEIRA ZEPPELIN
LUIZ HENRIQUE MOREIRA - ZEPPELIN

GRUPO ATITUDE
So Jos dos Campos
2013
Grupo Atitude
Projeto Sustentabilidade nas Escolas
Relatrio apresentado Coordenao Pedaggica da
rea de Cincias !manas" como re#!isito parcial
concl!so dos tra$al%os do pro&eto 'lternati(as
S!stent)(eis*
*

+rientador, Pro-. /era
Co0+rientador, Pro-* Ricardo
So Jos dos Campos
2013
'gradecimentos
1osso pro&eto en-rento! m!itos pro$lemas" mas mesmo assim permanece! -orte
com se!s ideais" isso s -oi poss2(el" primeiramente graas aos componentes do
gr!po #!e se manti(eram esperanosos mesmo diante das di-ic!ldades"
contamos tam$m com a a&!da mais #!e especial da Pro-essora /era" #!e nos
a!3ilio! de !ma -orma" #!e nos -e4 acreditar cada (e4 mais no nosso potencial
para -a4er as coisas darem certo" pois s dependia de nos o s!cesso do nossa
pro&eto* ' a&!da do Coordenador Sa(i!s" -oi de e3trema import5ncia" pois -oi
graas a ele #!e conseg!imos reali4ar nossas ati(idades -ora do Colgio* Por
-im" rece$emos a a&!da de pessoas #!e no -a4em parte do nosso Colgio" #!e
-oram as crianas da 6scola 7!i4 7eite" cada (e4 #!e 2amos l)" elas nos rece$iam
to $em" #!e nos da(a -oras para contin!ar com o
pro&eto e tam$m rece$emos o a!3ilio das +rientadoras 8ilda e 6l4a dessa
escola" -oi graas a elas #!e p!demos reali4ar nossas ati(idades no 7!i4 7eite*
RESUMO
Com $ase nos conceitos de s!stenta$ilidade #!e aprendemos em sala de a!la"
resol(emos -a4er desse tra$al%o, 'lternati(as S!stent)(eis" #!e !m tra$al%o
social" o! se&a" sa2mos !m po!co do -oco de s!stenta$ilidade necessariamente
9(erde: e resol(emos partir para !ma s!stenta$ilidade social" mas #!e
tam$m no dei3asse de ser 9(erde:* Com isso" pensamos em como e3ec!tar
esse tra$al%o" assim decidimos !ltrapassar os port;es do Colgio e le(ar esse
pro&eto para a com!nidade em (olta dele" pensando" ento" em instalar esse
pro&eto na 6scola 7!i4 7eite" #!e atende nosso p<$lico al(o #!e so crianas
de oito a de4 anos* + o$&eti(o de nosso pro&eto mostrar aos al!nos o #!e
en(ol(e e o #!e precisamos -a4er para ser s!stent)(eis= temos a certe4a de
#!e" se esse pro&eto realmente se concreti4ar" ele ir) $ene-iciar m!itas
crianas" m!dando se!s %)$itos e se! modo de pensar so$re o meio am$iente"
le(ando isso tam$m para se!s -amiliares" res!ltando em m!danas " as #!ais
dependem s delas" #!e sero o -!t!ro da nao*
Palavras-chave: S!stenta$ilidade social= m!danas= -!t!ro da nao*
SUMRIO
1 INTRODUO...................................................................................................................1
2 TEMA...................................................................................................................................2
3 OB1ETIVOS************************************************************************************************************************3
3*1 +>J6?@/+ 86R'7***********************************************************************************************************3
3*2 +>J6?@/+S 6SP6CAB@C+S*********************************************************************************************3
4 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS**********************************************************************C
C*1 C'DP+S E6 6S?FE+*****************************************************************************************************C
C*2 @1S?RFD61?+S E6 C+76?' E6 E'E+S****************************************************************C
5 APRESENTAO E ANLISE DA REALIDADE OBSERVADA******************************G
6 PROPOSTA DE SOLUO DA SITUAO PROBLEMA.........................................6
H*1 Proposta de mel%oria para a realidade est!dada*****************************************************************H
H*2 Res!ltados esperados**********************************************************************************************************H
H*3 /ia$ilidade da proposta******************************************************************************************************H
7 CONSIDERAES FINAIS**********************************************************************************************I
REFERNCIAS**********************************************************************************************************************J
FOTOS DO GRUPO**************************************************************************************************************8,9
1 INTRODUO
+ gr!po 'tit!de" ao adotar como pro&eto S!stenta$ilidade nas 6scolas" -oi le(ado
a e3perincias #!e no poderia imaginar passar" pois esse pro&eto alm de transmitir
con%ecimento para a com!nidade ao redor do Colgio" representada pelas crianas da escola
7!i4 7eite" de! a oport!nidade aos componentes do gr!po" de gan%ar con%ecimentos alm
da#!eles #!e se $aseiam apenas nos conceitos de s!stenta$ilidade" nos de! a oport!nidade de
(er de perto como realmente -eita !ma s!stenta$ilidade social na pratica" com m!ita
solidariedade incl!so e o mais importante na simplicidade e inocncia de !ma criana ao
pensar #!e mesmo o m!ndo tendo pro$lemas" esse contin!a lindo c%eio de (ida* 1os
desco$rimos nesse pro&eto" e no insigni-icante" mem$ros do nosso gr!po ao ter contato
com as crianas especiais do 7!i4 7eite" se emocionaram m!ito" e sentiram !ma (ontade
enorme de le(ar essa pratica do c!idado com pessoas especiais para s!a (ida -!t!ra*
1
2 TEMA
+ gr!po 'tit!de tem !m papel m!ito importante dentro do Colgio" pois se!
principal int!ito reali4ar de maneiras di-erentes a s!stenta$ilidade* 1osso gr!po 'tit!de
opto! por !ma s!stenta$ilidade social" #!e tem como de-inio, 9Fm con&!nto de a;es #!e
(isam mel%orar a #!alidade de (ida da pop!lao* 6stas a;es de(em dimin!ir as
desig!aldades sociais" ampliar os direitos e garantir acesso aos ser(ios Ked!cao e sa<de
principalmenteL #!e (isam possi$ilitar as pessoas acesso pleno cidadania:*
' s!stenta$ilidade social pode ser reali4ada de (arias -ormas" mas complicado
seg!ir a risca todas s!as e3igncias* 1osso gr!po em partic!lar" opto! por reali4ar o pro&eto
na escola 7!i4 7eite #!e -ica perto do Colgio" pensamos em -a4er dento da escola ati(idades
com as crianas" #!e ao mesmo tempo #!e as di(ertissem ensinassem as como ser mais
s!stent)(eis de !ma maneira #!e elas entendessem #!e tem como conciliar a di(erso com a
proteo do meio am$iente" mas a2 s!rgi! a d!(ida ser) #!e as crianas &) no sa$em de t!do
isso" e ainda mais !m po!coM +! ser) #!e elas se interessariam" pelo #!e gostar2amos de
passar para elasM
6ssas d!(idas -oram sanadas" logo no primeiro encontro com as crianas"
desco$rimos #!e elas sa$iam de m!ita coisa so$re o #!e ser s!stent)(el e de como ser
s!stent)(el" ento no (aleria m!ito -alarmos mais so$re o #!e elas &) sa$iam" no seg!ndo
encontro le(amos para elas gincanas #!e en(ol(iam conceito de s!stenta$ilidade" e elas
adoraram" assim -oram sanadas todas as nossas d!(idas*
2
3 OB1ETIVOS
3*1 +>J6?@/+ 86R'7
+ gr!po 'tit!de" pretendia reali4ar a partir da s!stenta$ilidade social" a interao
entre o Colgio e a com!nidade ao se! redor* Conseg!imos ento" o contato com a escola #!e
-ica pr3ima do colgio" l) seria nosso campo para o desen(ol(imento do nosso pro&eto
3*2 +>J6?@/+S 6SP6CAB@C+S
Ee-inindo #!al seria o local onde colocar2amos em pratica nossa pro&eto" ti(emos
(arias ideias e o$&eti(os a serem con#!istados" o primeiro -oi a apro(ao da escola 7!i4
7eite" para implantarmos l) nosso pro&eto" com a apro(ao" comeamos a traar maneiras
di-erentes de ensinar as crianas so$re s!stenta$ilidade social" esse o$&eti(o esta sendo
alcanado aos po!cos e ser) totalmente $em s!cedido com o encerramento das ati(idades do
nosso gr!po dentro da escola*
3
4 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
C*1 C'DP+ E6 6S?FE+
1osso campo de est!do est) mais para 63ploratrio" &) #!e pretendemos e3plorar
os con%ecimentos da com!nidade " no caso as crianas da escola 7!i4 7eite" so$re o #!e elas
entendem so$re s!stenta$ilidade" con&!ntamente concertar2amos os erros #!e eles podem estar
cometendo so$re esse ass!nto" dando as mais in-orma;es so$re como praticar
s!stenta$ilidade social &!nto com a s!stenta$ilidade N(erdeO*
C*2 @1S?RFD61?+S E6 C+76?' E6 E'E+S
Instrumento de
coleta de dados
Universo pesquisado: Escola
Luiz Leite
Finalidade do Instrumento
Entrevista
6ntre(istar no -im do pro&eto
orientadores" pro-essores e al!nos
da escola*
Com essa entre(ista
conseg!iremos sa$er se o
pro&eto" -e4 realmente di-erena
nas (ida escolar no 7!i4 7eite*
Observao
Direta ou do
participantes
+ local da escola ao -im do
pro&eto ser) o$ser(ado e as
ati(idades -eitas pelos al!nos*
Eesta -orma" (eremos se nosso
pro&eto pro(oco! alg!ma
m!dana nos al!nos e no
am$iente onde esses est!dam*
Dados
Arquivados
Eoc!mentos -eitos pelos al!nos
Kcomo desen%os e te3tos so$re o
#!e pensam so$re
s!stenta$ilidadeL*
Eesta -orma" os al!nos passaram
o #!e tiraram de $om e de r!im
do nossa pro&eto" de -orma
indireta*
P!adro 10 @nstr!mento de coleta de dados*
C
5 APRESENTAO E ANLISE DA REALIDADE OBSERVADA
+ pro&eto conseg!i! ser instalado na escola 7!i4 7eite" no entanto no sa$2amos
como esse seria rece$ido pelos al!nos" pois o am$iente escolar deles completamente
di-erente do nosso" no entanto ti(emos !ma s!rpresa ao c%egar a escola" pens)(amos #!e os
al!nos" no so!$essem nada so$re o ass!nto s!stenta$ilidade" no entanto eles nos
s!rpreenderam ao responder todas nossas perg!ntas so$re come ser s!stent)(el" ento ti(emos
#!e m!dar nossa t)tica para passar a eles !ma s!stenta$ilidade #!e eles &) sa$iam" mas #!e
en(ol(esse ati(idades recreati(as* + am$iente escolar do 7!i4 7eite" proporciona aos se!s
al!nos a!las de s!stenta$ilidade" ento os al!nos &) tin%am noo so$re o ass!nto*

G
6 PROPOSTA DE SOLUO DA SITUAO PROBLEMA
H*1 PR+P+S?' E6 D67+R@' P'R' ' R6'7@E'E6 6S?FE'E'
' proposta era apresentar aos al!nos o real conceito de s!stenta$ilidade de -orma
din5mica " no s na #!esto am$iental " mas sim " en(ol(endo os 5m$itos sociais "
econQmicos e c!lt!rais d!rante o per2odo de a!las propostas pelo 'lternati(as S!stent)(eis *
H*2 R6SF7?'E+S 6SP6R'E+S
6sper)(amos #!e os al!nos se interessassem pelo ass!nto tratado so$re
s!stenta$ilidade e perce$essem #!e no %) apenas a s!stenta$ilidade am$iental " colocando
em pr)tica o #!e aprenderam *
H*3 /@'>@7@E'E6 E' PR+P+S?'
Perce$emos ao longo do pro&eto #!e -oi poss2(el a reali4ao da proposta atra(s
da !nio e responsa$ilidade do gr!po e da cola$orao tanto dos pro-essores como tam$m da
escola em #!e tra$al%amos *
H
7 CONSIDERAES FINAIS
1s terminamos a nossa parte no pro&eto" mas esperamos #!e o
'tit!de n!nca aca$e" contando com #!e os pr3imos gr!pos #!e participaro do
'lternati(as S!stent)(eis adotem nossa ideia" pois nosso son%o #!e isso
persista" &) #!e a escola 7!i4 7eite precisa de ati(idades como essas #!e
integram as crianas com o Colgio e apresentam no(os %ori4ontes* 6speramos
tam$m #!e esse pro&eto cresa e incl!a toda a com!nidade ao redor do Colgio"
com isso teremos a certe4a de #!e !ma sementin%a da s!stenta$ilidade no -oi
plantada em !m (aso o! na terra" mas sim nos cora;es da com!nidade e dos
al!nos com os #!ais tra$al%amos*

I
REFERNCIAS
OLIVEIRA, EDSON MARQUES. SFS?61?'>@7@E'E6 S+C@'7. DISPONIVEL
EM:
<HTTP://WWW.SUAPESQUISA.COM/RELIGIAOSOCIAIS/SUSTENTABILIDA
DE_SOCIAL.HTM>. ACESSO EM: 26 OUT. 2013.
FOTOS DO PRO1ETO

8



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