Entrega de notas

Programa Habilidades para la Vida Parral

 En las reuniones de apoderados en las que se entregan notas, son generalmente aqullas en las que madres, padres y apoderados concurren en mayor cantidad. Los padres esperan con ansias el momento de la entrega de notas!.

 Algunos padres pueden reaccionar alegres, agradecidos y orgullosos;

 otros tristes o silenciosos;

 otros molestos con el hijo, el colegio y los profesores.

 Todas las emociones que el profesor detecta en el momento de la entrega de notas se reproducen luego en el hogar, con el nio o joven enfrente

En el caso de malas notas, los padres tienden a sobre reaccionar con sus hijos, perdiendo el control y la perspectiva, imponiendo al nio demandas excesivas que no guardan relacin con sus capacidades, descalificndolo e incluso llegando al maltrato

Cmo debemos realizar el anlisis de las notas y el trabajo que posteriormente desarrollen con sus hijos?

Los castigos no generan aprendizaje ni cambios profundos, slo rabia y descontento del nio asociado a la escuela.

Promover un buen trato con los nios. Fomentar la comprensin. Con rabia nadie aprende ni quiere vincularse.

 La inteligencia y la capacidad de aprender de sus hijos no son habilidades fijas ni estticas, sino por el contrario, modificables, principalmente en la edad escolar.

Buen apoyo familiar, estimulacin y refuerzo orientado a las tareas y no a la persona, tanto en casa como en la escuela, favorecen mejores aprendizajes y la motivacin necesaria para aprender.

 Padres e hijos se realice una revisin conjunta y reflexiva de las notas obtenidas.

 Las fortalezas (los ramos con mejores notas). Explicitar lo importante de esos buenos resultados. Las debilidades (los ramos con ms bajo rendimiento). Explicaciones en referencia a las notas bajas.

analicen las notas sin excesos emocionales, sino de manera tranquila, buscando:

Qu podemos hacer como familia para mejorar esas notas?

 "Lo ideal es que los paps mantengan una comunicacin fluida con sus hijos para que puedan acompaarlos en su proceso de aprendizaje durante todo el ao". Esta es la conducta deseable, en oposicin a la de algunos padres que solamente se limitan a verificar qu notas tienen a fin de semestre.

"No tiene sentido llegar al final del perodo de evaluacin y darse cuenta entonces de que hay problemas que pudieron haber sido remediados antes".

 La supervisin sistemtica de las notas es relevante para el desempeo de los nios. Se aconseja a los alumnos llevar un registro de sus notas en su agenda, que es uno de los medios de comunicacin entre el colegio y los padres

Planteen cmo lo van a resolver:

Establezcan compromisos a travs de acciones muy concretas. Revise los compromisos establecidos con cierta frecuencia.

 Acuerde con su hijo un tiempo para que al trmino de ste, usted pueda ver resultados positivos, por ejemplo: mejorar calificaciones, realizacin de tareas, elaboracin y organizacin del horario de estudio, asistir a la escuela, cooperacin en casa, convivir con los amigos, tiempo de esparcimiento, etc

 Mantngase en comunicacin permanente con la institucin para no distanciarse de la escuela. El profesor jefe se entrevista con los apoderados durante el ao, pero a principios del perodo escolar se priorizan los encuentros con los paps cuyo hijo ha tenido bajo rendimiento el ao anterior.

Recomendaciones generales:

Solicitar informacin en la Escuela. Documentarse y leer acerca de los cambios en el nio. Escuchar a su hijo. Brindarle amor y respeto. Apoyarlo en todo momento.

 Creer siempre en la capacidad de los hijos. Establecer metas reales en funcin a la capacidad de cada nio o adolescente. Interesarse en las actividades escolares que los hijos realizan. Ayudar a los hijos en la organizacin del tiempo de estudio.

 Felicitarlos por los progresos que vayan teniendo en el rendimiento escolar. Estimularlos con palabras de apoyo y evitar criticar los errores que los hijos puedan cometer, orientndolos a que aprendan de ellos.

 Fomentar las relaciones con sus compaeros de colegio o amigos para mejorar sus aprendizajes. Para varios nios y adolescentes es mejor estudiar con otras personas. Orientarlos a que el lugar de estudio tenga las comodidades para ello: buena iluminacin, ventilacin, una silla correcta, lugar para desplegar los libros y apuntes, etc

ESTUDIANTE

FAMILIA

PROFESOR

El tringulo educativo lo componen el Estudiante, sostenido por la Familia y los Docentes. Si FALLA uno de ellos (familia o docentes) se cae el Estudiante.