Prof.

Danilo Pastorelli

danilo.pastorelli@unifai.edu.
br
dpastorelli@unipaulistana.ed
u.br
twitter.com/danpastorelli
 origem do
termo

oikonomiko Xenofonte (431

a.C./ 355 a.C.)

s + nem
oikos (casa ou unidade
doméstica)
(regulamentar, administrar,
organizar)
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 nascimento da economia
clássica

A Riqueza das
Nações (1776) Adam Smith (1723-
1790)

• liberalismo econômico
(laissez-faire)
• divisão do trabalho
• livre comércio
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 economia no dia-a-dia

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 economia no dia-a-dia

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 economia no dia-a-dia

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 economia no dia-a-dia

  crédito
contas
 
salários
 emprego

compras
 impostos

preços
 empresas

programas produção
do governo
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 que é Economia?

campo da ciência
que estuda COMO e
PORQUE as pessoas
determinadas
decisões
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 áreas de atuação

1. relação entre EMPRESAS e

• demanda X oferta
COMUNIDADE
• preços
• mercado
MICRO
2. elaboração de projetos
• crescimento econômico
governamentais
• políticas públicas
•
• MACRO
combate da inflação
geração de emprego
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 maior desafio da
Economia
resolver racionalmente
escassez de
recursos
+
necessidades
humanas
incessantes
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 maior desafio da
Economia

escassez de
recursos
 naturais (matéria-prima,
alimentos)
 mão-de-
obra

financeiros
 espacial

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 maior desafio da
Economia
necessidades
humanas incessantes

POPULAÇÃ
O
R
= CONSU
MO
END
A
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 objetivo final da
Economia

BEM-ESTAR
geral das pessoas e
empresas

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 Economia e Contabilidade
transformação no papel
do contador
 não é mais o técnico
responsável apenas pelo
balanço da empresa
 identificar pontos frágeis da
estrutura financeira
 antecipar e prever possíveis
mudanças no cenário que
possam afetar a saúde
financeira
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 Economia e Contabilidade
transformação no papel
do contador
 ser capaz de identificar
elementos conjunturais e
auxiliar nas decisões
 mediador e facilitador entre
as decisões governamentais e
a esfera empresarial

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 Economia e Contabilidade
estudo
contínuo da
ECONOMIA

compreensão dos princípios

econômicos permitem a
interpretação correta da
conjuntura
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 bibliografia básica do
curso

Vasconcellos, M.A.S. de;

Garcia, M.E. Fundamentos
de Economia. 2ª ed. São
Paulo: Saraiva, 2006.

Mankiw, N.G. Introdução à

Economia. São Paulo:
Thomson, 2001.
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 sistema de avaliação

 2 provas bimestrais
 atividades em sala
de aula
• exercícios de Revisão Contínua (em
grupo): 2,0 pontos
• leitura e discussão de textos: 0,5
ponto

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 avisos importantes
 presença obrigatória de no
mínimo 75% (no máximo 20
faltas ou 5 dias)
 chamadas serão feitas no
final de cada período (antes
do intervalo e antes do
término)
 exercícios de revisão
contínua são aplicados em
média a cada 2 dias de aula
 exercícios são o modelo da
prova
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 avisos importantes
 exercícios são feitos em
grupo e em sala de aula

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