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JE SUIS JEUNE OFFICIEL

EN

GYMNASTIQUE RYTHMIQUE

Programme 2012 - 2016


1 Direction Nationale de lUNSS 2012-2016

1. LA FORMATION
Elle a pour objectif d'enrichir tes connaissances pour devenir JEUNE OFFICIEL.

Tu passeras d'abord un examen crit qui vrifiera tes connaissances thoriques. Il comprend 2 modules : 1er module : lorganisation, c'est--dire les rles quil faut tenir lors dune comptition. 2nd module : le jugement de la rubrique choisie. Suivant les rsultats, tu pourras exercer un ou plusieurs rles dans les comptitions o tes comptences seront ainsi values. Tu pourras te perfectionner dans des regroupements de district, dpartementaux et acadmiques. Elle a pour objectif d'enrichir tes connaissances pour devenir JEUNE OFFICIEL.

Tu dbuteras ta formation au sein de ton Association Sportive.

THEORIE Examen crit

PRATIQUE En comptition

CERTIFICATION

A chaque journe de formation et chaque comptition tu dois apporter tous tes documents : Ta licence UNSS ou justificatif Ta carte de Jeune Officiel G.R Ton passeport de Jeune Officiel G.R Ton code UNSS

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Tu obtiendras ta carte de Jeune Officiel UNSS

1.1 LA CHARTE DU JEUNE JUGE

Je dois participer aux formations de juges organises chaque anne afin de me remettre niveau, et de mentraner. Je dois tre lheure ma place dans le jury. Je nutilise pas mon tlphone portable pendant la comptition.

Je dois tre juste et impartial : je dois noter chaque quipe, en laissant de ct mes prfrences ou inimitis et tre capable de justifier ma note auprs du juge arbitre. Je ne dois pas me laisser influencer par les commentaires que je peux entendre autour de moi, par les autres juges, les professeurs ou les gymnastes. Je dois mettre la note qui me semble juste et adapte au travail prsent.

Je ne dois pas communiquer avec mon quipe ou une autre pour lui donner des rsultats. Je ne dois pas faire de signes ou de gestes aux quipes qui passent, ni faire de commentaires.

1.2

LA FONCTION DE JUGE

1.2.1 Avant la comptition


Etre prsent la runion du jury pour vrifier ses comptences et connatre le rle ou les rles que l'on se verra confier. Ne pas hsiter poser des questions si ncessaire. Sinstaller sa place et remplir obligatoirement les diffrentes rubriques des fiches de jugement: - le nom de l'quipe et le n de passage, - la catgorie.

1.2.2

Pendant la comptition

Travailler avec un brouillon, et essayer dcrire ses symbole s sans regarder sa feuille. Analyser ses notes, et calculer ses pnalits et/ou ses valorisations. Mettre sa note en se rfrant la grille de notation, tout en tant capable de justifier sa note auprs du juge arbitre. Ecrire la note sur la fiche, et la transmettre l'agent de liaison.

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2. LE JUGEMENT
2.1 LES RUBRIQUES DE JUGEMENT Programmes finalits nationales

21pts
Total

11pts
Composition:

10pts
Excution: la manire de le raliser

la richesse de la chorgraphie

Lespace 2pts La richesse corporelle 1.5 pt

Les changes 2 pts La richesse lengin 2 pts

Les relations 2 pts La musique 1.5 pt

La technique corporelle 3,5 pts

La technique lengin 3.5 pts

Lharmonie gnrale 3 pts

2.2 LE ROLE DU JUGE 2.2.1 En composition


Ne pas hsiter noter un coup de cur, mme si cette squence a dj t vue dans une autre chorgraphie. (Maximum : 2 coups de cur de 0,10 pt par rubrique)

Observer les gymnastes dans une de ces 6 rubriques Valider le contrat de base (CB) de sa rubrique, en vrifiant la prsence des paramtres obligatoires et pnaliser lquipe en cas dexigence manquante (maximum : 5 pnalits de 0,20 pt par rubrique). Attribuer dventuelles valorisations par dixime de point, en fonction de la richesse de la chorgraphie, mme si le contrat de base nest pas valid.

Un coup de cur cest une squence, un tableau, une image, qui me plait parce : que je suis surpris, cest difficile, cest beau, cest original...

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2.2.2

En excution

Observer les gymnastes dans sa rubrique, et noter leurs fautes.

Attribuer ensuite une note en calculant le total des pnalits, puis en le dduisant de la valeur de la rubrique.

2.3 JE SUIS JUGE COMPOSITION

2.3.1

Gnralits

1. Je prends des notes. 2. Janalyse ma fiche avec laide de la grille rcapitulative. 3. Je calcule les pnalits pour exigence(s) manquante(s) dans le contrat de base : (.x 0.20 pt =.) et je dduis ce total de 1.00 pt. 4. Je coche les paramtres que jai accords, et je calcule la note de valorisation : (x 0.10 pt =.) 5. Je calcule ma note finale : CB + valorisation. 6. Je vrifie si je ne me suis pas tromp.

Des revalorisations peuvent tre comptabilises mme si le contrat de base nest pas attribu.

Une squence peut amener une revalorisation pour plusieurs des paramtres cits.

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2.3.2

LESPACE 2.3.2.1 CE QUE JE DOIS SAVOIR

Une formation est une figure gomtrique que je perois. Les gymnastes peuvent raliser des formations tous ensemble, ou utiliser les possibilits La variationde des sous-groupes. intervalles, niveaux ou orientations des gymnastes ne constitue pas une autre formation sil ny a pas de modification du dessin (ex : passer du petit cercle au grand cercle). Cependant la variation des intervalles qui entrane lapparition de sous-groupes amener le juge comptabiliser une autre formation. (p9)

La formation de dpart nest pas prise en compte si elle est quitte ds la mise en mouvement. La formation finale est par contre toujours comptabilise (sauf en cas de rptition). Remarque : une formation nettement visible est comptabilise mme si un gymnaste perd son engin et ne se trouve pas sur cette formation.

Les sous-groupes
3-3, 4-2, 5-1 1-2-3, 2-2-2, 4-1-1, 1-2-2-1, 3-1-1-1 2-1-1-1-1 Pour les quipes de 6 3-2, 4-1 1-2-2, 3-1-1 2-1-1-1 3-1, 2-2, 2-1-1 La varit des sousgroupes, dfinie par le nombre de gymnastes est valorise si lquipe utilise, au cours de la chorgraphie 3 sous-groupes diffrents.

Pour les quipes de 5

Pour les quipes de 4

Les diffrents sous-groupes possibles

Formation au sol
Sur une formation tous les gymnastes sont genoux, assis, ou couchs.

Changement de niveaux
Sur une mme formation, une partie ou toute lquipe change de niveau.

Directions
Les gymnastes peuvent se diriger vers tous les repres du praticable que sont : les angles (2, 4, 6, 8) et les cts (1, 3, 5, 7)

Orientations
Les gymnastes peuvent varier leurs orientations par rapport aux diffrentes directions du praticable soit dans la mme formation, soit dans le mme dplacement: de face de profil, etc. de dos

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Valorisation : orientations diffrentes sur une mme formation Pour tre quune quipe soit valorise : 2 possibilits Changer dorientation, cest utiliser plusieurs orientations successives sur la mme formation ou volution. Par exemple : sur une ligne, 3 de face, 3 de dos, et inverser, ou 6 de face et inverser pour avoir 6 de dos. Avoir des orientations diffrentes , cest utiliser simultanment plusieurs orientations sur la mme formation ou volution. Par exemple : sur une ligne, 3 de face, 3 de dos.

Dplacements
Pour quun de ces critres soit revaloris il faut quau moins 2 gymnastes lutilisent dans la mme squence. Les dplacements (ou encore volutions) permettent aux gymnastes daller dune f ormation une Avoir un dplacement autre que vers lavant cest : autre. se dplacer en arrire, de profil, Quelle que soit la direction sur le en tournant ou praticable ou lorientation des gymnastes. en crabe sur une volution, Un dplacement en courbe cest se dplacer : sur un arc de cercle, en dessinant un S,..

2.3.2.2

LESPACE - CE QUE JE DOIS FAIRE

Je dessine dans l'ordre toutes les formations de l'enchanement en respectant

leur taille (petite


ou grande)

leur place sur le


praticable (au centre, dans un coin, sur un bord)

leur niveau (au sol,


debout), (avec ou sans changement).

les sous-groupes.

Je prcise sil y a :

un dplacement sur la
formation, exemple: les gymnastes se dplacent sur un cercle.

un dplacement de la
formation, exemple: un triangle qui avance sur une diagonale.

des orientations
diffrentes sur une formation

Je note dans l'ordre les dplacements qui permettent une valorisation, et qui sont ralises par au moins 2 gymnastes:

autrement quen avant, et je prcise : en


arrire, de profil, en tournant

en ligne courbe

Si jai un coup de cur cr par le jeu des formations et des dplacements, je nhsite pas le noter, mme si je lai dj vu dans la chorgraphie dune autre quipe.

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2.3.2.3 LESPACE - LA NOTATION


Ce que je dois voir Ce que jcris..

Contrat de base (1.00 pt)


Pnalisation par exigence manquante du contrat de base : 0,20 pt par le JO

Six formations diffrentes au minimum sont demandes. Deux dentre elles doivent tre dcentres. Chaque composition doit comprendre au moins une petite et une grande formation. Une formation au sol Les gymnastes doivent utiliser toute la surface du praticable par le jeu des dplacements et du placement des formations dans lespace

je dessine au bon endroit de la bonne taille sol (je fais le bilan la fin)

Valorisation (1.00 pt)


Valorisation de 0.10 pt par paramtre utilis au moins une fois, mme si le contrat de base nest pas attribu

Formations - Lutilisation du paramtre doit tre nettement visible pour les juges.
7me formation 8me formation 9me formation 10me formation Changement ou jeu de niveau sur une formation. Orientations diffrentes sur une mme formation. Se dplacer sur la formation. Dplacer une formation. 3 sous-groupes diffrents par le nombre de gymnastes.

je dessine

N O

222 42 33 3111..

Dplacements - 2 gymnastes au moins ralisent le mme paramtre.


Dplacement autre que vers lavant. Dplacement en courbe. ou lat.

Coup de cur
Pour chaque coup de cur (2 au maximum)

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2.3.2.4
1 2 3

LESPACE - EXEMPLE DE PRISE DE NOTES


4 5 6 7 8

sol 9 10 11 12 13 14

tourne

15

16

Le jeune juge a not 16 dessins successifs mais ne comptabilise que 13 formations (6 dans le CB + 4 valoriss possibles). POURQUOI ? Certaines formations sont identiques F1 et F6 la ligne Certaines formations sont diffrentes
les lignes sont perpendiculaires les lignes sont parallles 1 ligne

F3 et F14 2 lignes parallles

F5 et F11 le cercle

F7

F8

F14

F16

F4
Les 2 sousgroupes font apparaitre 2 lignes de 3

F6
Le dessin reprsente 1 ligne de 6

Le dessin Le dessin reprsente reprsente un : un : L T

Les 3 sousLe dessin groupes reprsente font 2 lignes de apparaitre 3 lignes de 3 2 2 formations diffrentes

2 formations diffrentes

2 formations diffrentes

Le jeune juge a not une formation au sol (F 2) CB un dplacement sur une formation (F 5) une formation qui se dplace (F 8). varit des sous-groupes (33, 42, 222), avec les formations F4, F15 et F16 Le jeune juge a not un dplacement en tournant (autre que vers lavant) (F6 F7) un trajet en courbe (F15 F16) Le jeune juge a not : 1 coup de cur (F11)
Exigence(s) manquante(s) dans le CB : Valorisations : TOTAL sur 2,00 pts 0 x 0.20 10 x 0,10 Note : 1.00 / 1.00 pt Note : 1.00 / 1.00 pt Note : 2.00 pts

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2.3.3 LES ECHANGES 2.3.3.1 CE QUE JE DOIS SAVOIR


1re action

Un change comprend deux actions:

Je donne mon engin un autre gymnaste

2nde action Je reois lengin dun autre gymnaste

Ces actions peuvent tre identiques :

Ces actions peuvent tre diffrentes :

Un change est valid si tous les gymnastes changent et plus de la moiti russit (3/4, 3/5 ou 4/6).

je donne par rouler et je rceptionne un rouler

je donne par rouler et je rceptionne un lancer

Suivant les engins, il existe diffrents types d'changes :


par transmission : je donne, tu me donnes par rouler par lancer corde noue corde dploye corde plie corde ouverte par chapper par rebond par renversement par glisser sur le sol chap reb renv G T R L x

Les distances pour changer : il est possible dutiliser les 3 paramtres:


- change en formation serre (S) : les gymnastes peuvent se toucher. - change grande distance (D) : les gymnastes sont plus de 4 m. - change distance moyenne : les autres (dans ce cas je ne note pas la distance)

Un change grande hauteur est un change dau moins 3m de hauteur.


Pour la catgorie excellence N2: je nai pas valider le nombre dchanges en difficult dans le CB.

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Combiner 2 modalits cest utiliser 2 faons diffrentes dchanger : par exemple, 3 gymnastes changent en faisant rouler leur ballon pendant que les 3 autres changent par rebond

Lancer dans une position au sol tous les gymnastes sont soient genoux, assis ou allongs au moment de dclencher laction de lancer.

Intgrer un change sur un dplacement cest profiter dun changement de formation, par exemple pour se transmettre lengin en se croisant

Utiliser la spcificit de lengin cest utiliser une particularit que lengin permet : seul le cerceau permet le lancer en renversement, on ne peut recevoir sur le dos des mains que le ballon..

Tableau des changes utilisant la spcificit des engins


CORDE:
Lancer dans le plan oblique Lancer la corde ouverte et tenue par un seul bout Lancer la corde ouverte et tenue par le milieu Lancer avec saut en passage travers Lancer la corde noue, rattraper 1 main Lancer lhorizontale la corde plie

CERCEAU:
Lancer dans le plan oblique Lancer en renversement Lancer le cerceau plat Lancer avec saut en passage travers

BALLON:
Lancer dun ballon en frappant avec un autre ballon Rattraper par un rouler sur le corps Rattraper sur le dos des mains

MASSUES:
Massue(s) sur une trajectoire oblique Massue(s) en rotations horizontales Massue(s) Plat

RUBAN:
Lancer en boomerang

Varier les modalits cest utiliser au moins 3 modalits diffrentes (changer au moins de 3 faons diffrentes) au cours de l'enchainement

Varier le nombre de gymnastes cest utiliser au moins 3 regroupements diffrents, au cours de l'enchainement. exemple : changes en 2/2/2, 3/3, 4/2.

Varier les distances cest utiliser les 3 paramtres: (intervalles diffrents): 1er - change en formation serre (S) : les gymnastes peuvent se toucher. 2me - change grande distance (D) : les gymnastes sont plus de 4m. 3me- change distance moyenne : les autres (dans ce cas je ne note pas la distance).

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2.3.3.2

LES ECHANGES - CE QUE JE DOIS FAIRE

Jobserve et je note dans lordre chronologique tous les changes : avec les symboles dfinissant la ou les modalit(s) de lchange (rouler) en les barrant en cas dchec.

Je prcise Le nombre des Le niveau des Si les Si les La distance gymnastes gymnastes gymnastes sont gymnastes sont (autre que concerns par pendant en position au sol installs au sol, moyenne). l'change pour l'change. pour lancer pour rcuprer tre sr que un grand lancer. tous changent Lorientation Si lchange a Lutilisation Lutilisation de (autre que de lieu pendant un dune partie du la spcificit de face : dos, dplacement corps autre que lengin profil, sans la main pour repres donner ou visuels) recevoir. Je nhsite pas attribuer un ou deux coups de cur, mme si jai dj vu cet change dans une autre quipe.

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2.3.3.3

LES ECHANGES - LA NOTATION


Ce que je dois voir Ce que jcris

CONTRAT DE BASE (1.00 pt)


Pnalisation par exigence manquante du contrat de base : 0,20 pt par le JO 4 changes dont 2 par lancer Varier la distance cest utiliser les 2 paramtr es : prs (je note S), moyen (je ne note rien) noter tous les changes S (prs, serr)

utiliser les symboles

En corde, 1 seul change par lancer corde noue est autoris dans le contrat de base

VALORISATION

(1,00 pt)

Valorisation de 0.10 pt par paramtre utilis au moins une fois, mme si le contrat de base nest pas attribu. changes Tous les gymnastes ralisent le mme paramtre de valorisation dans la mme squence denchanement
5me change. 6me change. Utiliser 3 modalits diffrentes, identiques pour tous (lancer, rouler, donner, rebond, glisser, chapper) sauf au ruban (2). Varier le nombre de gymnastes (3 sous-groupes diffrents) (tous les gymnastes changent; mais je peux avoir: 5 gymnastes changent, puis lun des 5, change avec le 6me; dans ce cas, jcris 5 + 2). Les gymnastes sont des niveaux diffrents pendant le mme Utiliser change.au moins 2 modalits diffrentes sur un mme change. Lancer grande distance. 1re utilisation de la spcificit de lengin au cours dun change par lancer 2nde utilisation de la spcificit de lengin au cours dun change par lancer Intgrer un change dans un dplacement. compter les changes dessiner les symboles

222 - 42 - 33 - 32 . N dessiner les symboles D Sp Sp Dpl

Complexification des changes Au moins 2 gymnastes ralisent le mme paramtre de valorisation dans la mme squence denchanement
Au moins 2 gymnastes changent de dos ou de profil. Lancer dans une position au sol. Rcuprer un lancer grande distance (+ de 4m), dans une position au sol. (Recevoir au sol, et non en descendant au sol). Utiliser une partie du corps autre que la main ou lavant -bras pour donner ou pour recevoir (genou, pied, jambe) 2 dos, profil ou ou sol sol

ou SM

Coup de cur
Pour chaque coup de cur (2 au maximum)

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2.3.3.4

LES ECHANGES - EXEMPLE DE PRISE DE NOTES :

Cerceau (quipe de 5)
Pour noter, aller la ligne aprs chaque change
3 2 D dos

(change par lancer par 3 et par 2, grande distance et de dos) 2 2 + 2 S (S : formation serre)

(change par rebond, par 2 pour 4 gymnastes, puis le 5 me avec un autre)


5 D sol

(change par lancer 5 grande distance, le rattraper se faisant au sol ; certains gymnastes ayant reu le cerceau avant de descendre au sol, ce paramtre nest pas valid ; un coup de cur a t peru sur cet change)
5 D

(change 5 par rouler, grande distance)


5 pied (change 5 par glisser, le glisser a t ralis avec le pied, mais na pas t valid car un gymnaste a fait glisser avec la main) 4+ 2 N

(change 4 par rouler puis 2 par lancer avec un jeu de niveau)

Je dois valoriser la richesse chorgraphique pour tout change intressant par le choix des paramtres (quil soit dj vu ou non dans dautres quipes).

Bilan : le Jeune juge a not :


6 changes, (4 dans CB, 2 valoriss) 2 par lancer (CB) [E1, E3] formation serre (CB) [E2] et grande distance [E1, E3] (valorise) nb de gymnastes vari (3/2, 2/2/2, 5 , 4/2) 4 modalits ( ) 2 modalits sur un mme lancer [E6] lancer de dos [E1] jeu de niveau [E6] coup de cur [E3]

Exigence(s) manquante(s) dans le CB : 0 x 0.20 Note : 1.00 pt Valorisations : 9 x 0,10 Note : 0,90 / 1.00 pt TOTAL sur 2,00 pts Note : 1.90 pt

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2.3.4

LES COLLABORATIONS

2.3.4.1

CE QUE JE DOIS SAVOIR

La collaboration est une communication privilgie o la russite dune partie des gymnastes est conditionne par la qualit et la prcision du travail de ses partenaires. Cest un jeu entre les gymnastes et/ou leurs engins. Il nest pas ncessaire que tous les gymnastes y participent
Les collaborations entre les gymnastes peuvent tre identiques Elles peuvent se raliser simultanment ou

ou diffrentes

successivement

avec un ou des engins Elles peuvent se faire avec ou sans contact

avec un ou des partenaires Elles peuvent se faire avec ou sans contact

Modalits des collaborations :


Corps/corps (cc) : tourner en se tenant la main, sauter audessus dun partenaire au sol Corps/engin (ce) : passer dans lengin dun partenaire, faire rouler son ballon sur le dos de lautre... Engin/engin (ee) : passer mon ballon dans le cerceau de lautre, frapper nos massues dans une squence rythmique.

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Varier le nombre de gymnastes

Combiner des modalits sur une collaboration par exemple

Collaboration avec un lancer dun ou de plusieurs engin par exemple un gymnaste lance son ballon, saute par-dessus un autre gymnaste avant de rattraper son engin

Intgrer une collaboration dans un dplacement : par exemple se croiser en frappant les massues sur celle dun partenaire

Les changes qui ne sont pas raliss par tous les gymnastes

cest utiliser 3 regroupements diffrents : par exemple, collaborations 2, 3, 6

se transmettre les massues (Cee) par-dessus un gymnaste qui est au sol (Cce)

sont comptabiliss comme une collaboration engin / engin

2.3.4.2 LES COLLABORATIONS - CE QUE JE DOIS FAIRE

Je note dans l'ordre toutes les collaborations de l'enchanement en utilisant les symboles et en prcisant :

Le nombre de
gymnastes concerns Je prcise

La ou les
modalits utilises

Les sous-groupes.

Si le nombre de
gymnastes varient

Sil y a un lancer Sil y a un lancer et une perte de repre


visuel

Si la collaboration se fait au cours dun


dplacement

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2.3.4.3

LES COLLABORATIONS - LA NOTATION


Ce que je dois voir Ce que jcris

CONTRAT DE BASE

(1.00 pt)

Pour valider une collaboration, il nest pas ncessaire que tous les gymnastes la ralisent.

4 collaborations Utilisation des 3 modalits : cc, ce, ee.

noter toutes les collaborations cc - ce - ee

VALORISATION

(1.00 pt)

Valorisation de 0.10 pt par paramtre utilis au moins une fois, mme si le con trat de base nest pas attribu. Au moins 2 gymnastes ralisent le mme paramtre de valorisation dans la mme squence denchanement.

5me collaboration. 6me collaboration. 7me collaboration. 8me collaboration. Varit du nombre de gymnastes pendant lenchanement: 3 regroupements diffrents. Dans une mme collaboration, varier le nombre de gymnastes : par ex : la collaboration commence avec 3 gymnastes, puis 2 autres arrivent. Dans une mme collaboration, combiner les modalits. Collaboration avec lancer. Perte de repres visuels sur un lancer pendant une collaboration. Intgration dune collaboration dans un dplacement.

je compte les collaborations

C2 C3 C4 . 3 5

ee+ ce, eccc C C C dpl

Pour noter 2 sous-groupes ralisant simultanment 2 collaborations diffrentes : (2ee + 4 ce)


Coup de cur

Pour chaque coup de cur (2 au maximum).

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2.3.4.4

LES COLLABORATIONS - EXEMPLE DE PRISE DE NOTES

1. 2. 3. 4.

33 cc (2 groupes de trois effectuent une collaboration corps - corps) 222 ce (3 groupes de 2 effectuent une collaboration corps - engin) 6 ee (les 6 gymnastes effectuent une collaboration avec contact des engins). (2 cc + 3 ee) (2 gymnastes en collaboration corps corps et 3 autres en collaboration engin - engin). Ces 2 collaborations tant simultanes, elles ne comptent que pour une seule. Par contre les 2 modalits peuvent tre valides. 2 ee 4 ce, (2 gymnastes en collaboration engin - engin sont rejoints par 2 autres et collaboration volue en collaboration 4 corps engin qui cre un coup de cur)

5.

Bilan : Contrat de base : 4 collaborations, les 3 modalits Valorisation : 1 collaboration (C5) Varier les sous-groupes dans lenchainement (2, 3, 4, 6) Varier le nombre des gymnastes dans une collaboration (C5) Combiner les modalits dans une collaboration (C5) Coup de cur. (C5)
Exigence(s) manquante(s) dans le CB : Valorisations : TOTAL sur 2,00 pts 0 x 0.20 5 x 0,10 Note : 1.00 / 1.00 pt Note : 0.50 / 1.00 pt Note : 1.50 pt

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2.3.5

LA RICHESSE CORPORELLE 2.3.5.1 Ce que je dois savoir

Tous les gymnastes ralisent au moins un lment au choix dans la famille (lment ou difficult), avec une manipulation dengin. Plus de la moiti de lquipe doit le russir (3 / 4, 3 / 5 ou 4 / 6).

Une famille est reconnue prsente

si un lment est

tent par tous les gymnastes en mme temps ou successivement dans un temps trs rapide

Si llment
est ralis avec une manipulation de lengin

Sil llment est

russi par plus de la moiti des gymnastes (3/4, 3/5 ,4/6)

Cet

lment peut tre identique ou diffrent

La varit: on dit quil y a varit dans une famille sil y a au moins

2 lments diffrents en CEE

3 lments diffrents en Exc N2

2.3.5.2 Ce que je dois faire


Je note dans l'ordre chronologique tous les lments corporels de lenchanement en utilisant des symboles. Pour me permettre de diffrencier les lments dans une mme famille, je vais dessiner la forme du corps dans lespace. Afin de pouvoir rapidement juger la varit des familles, la relecture de mes notes, je remplis les cases du tableau rcapitulatif en dessinant un bton par lment, exemple :
Sautills et pas rythms Saut III II I III

Jobserve et je note dans lordre chronologique tous les lments corporels En utilisant les symboles appropris et en dessinant les formes du corps dans lespace Je compte Le nombre de familles prsentes En le barrant en cas dchec.

Le nombre dlments prsents dans une mme famille

Je nhsite pas attribuer un ou deux coups de cur, mme si jai dj vu cet lment dans une autre quipe.

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Je note la varit des lments corporels : En CEE : 2 lments de la mme famille En EXC N2, 3 lments de la mme famille Un passage au sol 2 lments de la mme famille en srie 2 lments de familles diffrentes par des sousgroupes

Jutilise des symboles pour chaque lment corporel Ce symbole reproduit la forme corporelle
Familles des quilibres : exemples de symbole
Fessier Sur genou jambe devant En retir En attitude Jambe tenue ct : Y Jambe non tenue

La virgule signifie latral . Pour un quilibre : larrt sur 1 appui (pied, genou, fesses) doit tre visible.

Famille des tours et pivots : exemples de symbole


Jambe en Jambe bas devant Jambe en Jambe en Buste en retir attitude avant Jambe dappui flchie Cosaque Un pivot se ralise sur 1 pied. Un tour se ralise sur les 2 pieds, les genoux, les fesses ou le dos. Il peut se faire sur place ou en dplacement. La giration doit tre au minimum de 180 et doit tre complte sur lappui.

Le

signifie rotation

Famille des sauts : exemples de symbole


Enjamb Biche Cosaque Boucle Cabriole saut droit volte Volte Chat Group

Un saut est caractris par une nette lvation, sinon cest un sautill.

Famille des ondes et souplesses : exemples de symbole


Gd cart passager Flexion dorsale Tour plong Cobra Remonte Pench ou I

Le petit en bas signifie le sol. La flche signifie le sens de laction.

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2.3.5.3

LA RICHESSE CORPORELLE LA NOTATION


Ce que je dois voir Ce que jcris

CONTRAT DE BASE
Prsence de toutes les familles : Sautills (chasss, galops, sautills ) et pas rythms Saut (sans une nette lvation, cest un sautill) quilibre (arrt visible sur 1 appui : pied, genou, fesses) Pivot (sur 1 pied) ou tour (sur les pieds, les genoux, les

(1.00 pt)

utiliser les symboles

fesses, sur place ou en dplacement)

Onde ou souplesse (famille non obligatoire en CEE)

VALORISATION

(0.50 pt)

Valorisation de 0.10 pt par paramtre utilis au moins une fois, mme si le contrat de base nest pas attribu.

Varit
CEE : 2 lments diffrents de la mme famille 2 familles 3 familles 4 familles 5 familles EXC N2 : 3 lments diffrents de la mme famille 2 familles 3 familles 4 familles 5 familles Je note Jutilise les symboles de chaque lment en dessinant les formes du corps.

Points 0.10 0.20 0.30 0.40

Combinaison
Un passage au sol Ralisation de 2 lments corporels de la mme famille en srie (2 reprises dappui sont autorises ) Ralisation de 2 lments corporels diffrents simultanment par des sous-groupes Sol Elment + Elment en utilisant les symboles Elment / Elment en utilisant les symboles

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2.3.5.4
Pour une quipe CEE (5 gymns):

EXEMPLE DE PRISE DE NOTES

SOL fesses

,PR,

, 2

+ 3

, PR

Le jeune juge a not : un saut de biche un quilibre fessier des pas rythms (pas de valse) un pivot pied la cheville un quilibre genou jambe en avant un tour sur les fesses Bilan 2 sauts 3 quilibres 2 tours et pivots 2 sautills et pas rythms un passage au sol 2 sous-groupes utilisant des lments de familles diffrentes Exigence(s) manquante(s) dans le CB Valorisations : TOTAL sur 1,50 pt 1 x 0,20 0.50 Note : 0,80 / 1,00 pt Note : 0,50 / 0,50 pt Note : 1,30 pt / 1,50 pt un quilibre en retir un saut cosaque un grand cart (non russi par 3 sur 5) 2 sauts de chat / 3 pivots attitude des sautills (sursauts)

* Il manque la famille des ondes et souplesse * Valorisation, lquipe a 2 lments dans 4 familles : 0.30, un passage au sol : 0.10, un travail en sous-groupe avec lments diffrents : 0.10

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2.3.6

LA RICHESSE A LENGIN

2.3.6.1

CE QUE JE DOIS SAVOIR Engin en mouvement

Lengin est toujours en mouvement. Mais il est tolr quil soit immobilis lors dune collaboration.

Si l'engin est tenu c'est dire s'il est bloqu 1 ou 2 mains et/ou par le corps ou bien sil est pos sur le sol

de manire prolonge c'est dire pendant plus dun lment corporel*

il est considr comme statique

*Par exemple : - 2 lments de dplacement ou de liaison (2 pas chasss). - Llment prparatoire la difficult plus la difficult elle-mme. - 2 difficults successives, mme de mme famille (2 sauts)

Le ballon pos en quilibre sur la main, sans crispation ni blocage contre le poignet ou le corps, n'est pas considr comme statique. Cest assimil une manipulation.

Je suis capable de faire la diffrence entre un engin statique et un engin immobilis pendant une relation
Le statisme est pnalis par le JO R. Engin dans le contrat de base. Le maniement insuffisant de lengin (ballon ou cerceau tenu 2 mains, corde souvent plie en 2, massue tenue) est pnalis par le JA compo B.

Varit de la manipulation Pour quun critre de varit de manipulation soit comptabilis et valoris, il est ncessaire que 2 gymnastes au moins lutilisent.
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La varit des familles

Une famille est reconnue prsente dans la composition (contrat de base ou valorisation) condition

quun lment au moins soit tent par tous les gymnastes simultanment ou successivement dans un temps rapide.

Cet lment peut tre identique ou diffrent, en difficult ou non.

quil soit russi par plus de la moiti des gymnastes (3/4, 3/5, 4/6).

La varit: on dit quil y a varit dans une famille sil y a au moins : 2 lments diffrents en CEE. 3 lments diffrents en Excellence. 2.3.6.2
CORDE
B.E.C.8

Le tableau des symboles


SAUTS DANS LA CORDE SAUTILLERS DANS LA CORDE ROTATIONS ECHAPPERS

LANCERS

8
CERCEAU
B.E.C.8 LANCERS

8
BALLON
B.E.C.8 LANCERS

PASSAGES A TRAVERS ET AU DESSUS

ROULERS

ROTATIONS

RENVERSEMENTS

REBONDS

ROULERS

8
MASSUES
B.E.C.8 LANCERS MOULINETS
FRAPPERS PETITS CERCLES ECHAPPERS MOUVEMENTS ASYMETRIQUES

8
RUBAN
B.E.C.8 LANCERS

PASSAGES A TRAVERS ET AU DESSUS

SERPENTINS

SPIRALES

ECHAPPERS

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2.3.6.3

Ce que je dois faire

Je note dans l'ordre chronologique tous les lments corporels de lenchanement en utilisant des symboles.

2.3.6.4

La Richesse lengin - La Notation


Ce que je dois voir Ce que jcris

CONTRAT DE BASE
Lengin est toujours en mouvement. Il nest pas statique. Toutes les familles sont prsentes* (lment ou difficult) Utilisation du plan vertical et horizontal pendant lenchanement
St

(1.00 pt)

noter le symbole V H

*Tous les gymnastes ralisent un lment dans la famille. Plus de la moiti russit (3 / 5 ou 4 / 6).

VALORISATION
Varit des familles

(1.00 pt)

Tous les gymnastes ralisent un lment de la famille (identique ou non), et plus de la moiti russit (3 / 4, 3 / 5 ou 4 / 6) en CEE, au moins 2 lments diffrents. dans 2 familles dans 3 familles dans 4 familles dans 5 familles dans 6 familles et + en EXC n2, au moins 3 lments diffrents. dans 2 familles dans 3 familles dans 4 familles dans 5 familles dans 6 familles et +

Noter le symbole des lments corporels raliss.

pt 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5

Varit de la manipulation Valorisation de 0.10 pt par paramtre utilis au moins une fois, mme si le contrat de base nest pas attribu. Au moins 2 gymnastes ralisent le mme paramtre dans la mme squence. enchainement de 2 manipulations diffrentes dans une position au sol. lancer hors du champ visuel rattraper hors du champ visuel manipulation dans le plan dorsal. manipulation sans les mains. lancer, perte de repres visuels, rattraper. manipulation de 2 engins, diffrents ou non, par 1 gymn Coup de cur Pour chaque coup de cur (2 au maximum)
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2 couch

dos
ou SM

2 eng

2.3.6.5

Exemple de prise de notes : ballon CEE

8pv, 8ph, st ,

, ,

, ,

8pv

,
paule.

8ph,

dos ,

8 ph,

,3

Le jeune juge a not :

Familles

1 statisme (pnalis dans le CB)

Manipulation

BEC 8 : 5 lments en utilisant les 3 plans (pv, ph) Roulers : 2 lments Lancer : 2 lments Rebonds : 3 lments Rouler dans le dos pour 2 gymns Rebonds avec paule pour 3 gymns 1 x 0,20 2x 0,10 0,30 Note : 0.80 / 1.00 pt Note : 0.50 / 1.00 pt Note : 1.30 pt

Bilan

Exigence(s) manquante(s) dans le CB : Valorisations de manipulation: Valorisations pour varit *: TOTAL sur 2,00 pts

* lquipe prsente 2 lments dans 4 familles

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2.3.7

LA MUSIQUE C'est la relation entre ce que je vois et ce que j'entends. 2.3.7.1 Ce que je dois savoir

Une quipe homogne doit avoir la mme coute pour travailler en harmonie, avec la mme nergie. Lquipe doit respecter le rapport musique mouvement et ne pas tre en dcalage ; par son travail elle se doit de respecter le tempo et les phrases musicales pour valider le contrat de base. Lquipe sera pnalise : si son enchanement ne respecte pas le tempo ou les phrases musicales, montrant non pas une erreur dexcution mais une erreur de composition, en travaillant sans soccuper de la musique.

Le tempo
Cest la vitesse des pulsations de la musique, ces pulsations tant organises en mesure (mesures 2 tps, 3tps, 4tps..). Respecter le tempo, cest identifier la vitesse et marquer ces pulsations avec une action. Si par moment, lquipe ou quelques gymnastes font une perte de rythme, la suite dune chute par exemple, elles ne seront pnalises quen excution par le jury harmonie gnrale.

Jouer avec le tempo

En rsum : dans sa chorgraphie, lquipe doit montrer quelle est capable de : a) travailler sur toutes les pulsations cest le contrat de base. b) doubler le tempo: 2 temps pour une pulsation ou ddoubler le tempo : 1 temps pour 2 pulsations cest la valorisation. b) a)

Exemple sur 8 pulsations :

contrat de base : raliser 8 sauts dans la corde valorisation sur certaines squences : 16 sauts : doubler. 4 sauts : ddoubler.

Cest le doubler : 2 temps pour une pulsation et/ou le ddoubler : 1 temps toutes les 2 pulsations

Une phrase musicale


Cest un ensemble de mesures qui se droulent sans rupture :

les phrases corporelles correspondent aux phrases musicales, aussi je dois reconnatre et voir le dcoupage de la musique travers le mouvement des gymnastes.
Cest comme un vers dans une posie.

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La vitesse de travail
La vitesse de travail cest: la vitesse de manipulation. la vitesse du travail corporel. Travailler toujours la mme vitesse rend lenchanement monotone. Pour noter les vitesses de manipulation (V) jutilise les symboles suivants : Lente (VL), Rapide (VR).

2.3.7.2

Ce que je dois faire

Jcoute la musique et vrifie que lquipe a identifi la vitesse de la musique (tempo) et respect les phrases musicales. Je note les vitesses de travail. Je note les paramtres utiliss et mes coups de cur. A la fin je note si lquipe a respect le style de sa musique.

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2.3.7.3

La musique - La Notation
Ce que je dois voir Ce que jcris

CONTRAT DE BASE
respect du tempo respect des phrases musicales (2 pnalisations max) (2 pnalisations max) tempo phrase -

(1.00 pt)

VALORISATION

(0.50 pt)

Valorisation de 0.10 pt par paramtre utilis au moins une fois, mme si le contrat de base nest pas attribu. Musique : Au moins 2 gymnastes ralisent le mme paramtre dans la mme squence
Respect du style (russe, tango), thme (cirque, contemporain.) Utiliser les accents Utiliser les accents ponctuels de manire varie : corps, engin Jouer avec le tempo (travailler 2 fois plus vite ou moins vite) Utiliser la mlodie pendant une squence (traduire avec le corps faire le bilan la fin accents accents corps tempo +mlodie sous-groupes

Utiliser lintensit de la musique Jeux rythmiques : sous-groupes utilisant des paramtres diffrents : canon, question-rponse, cascade

et lengin ce qui ce chante et non ce qui se compte)

Vitesse de travail : Au moins 2 gymnastes ralisent le mme paramtre dans la mme squence.
Utilisation de vitesses de travail diffrentes pendant lenchanement V

Coup de cur
Pour chaque coup de cur (2 au maximum)

2.3.7.4

Exemple de prise de notes


, style, phrase-,

Accents engin, accents corps, cascade, V

Exigence(s) manquante(s) dans le CB : 1x 0,20 Valorisations : 5 x 0,10 TOTAL sur 1,50 pt

Note : 0,80 / 1,00 pt Note : 0,50 / 0,50 pt Note : 1,30 pt

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2.4 JE SUIS JUGE EXECUTION

2.4.1 GENERALITES
Je suis juge en excution et je dois pnaliser tout ce qui nuit la qualit de la ralisation de lenchanement. Jobserve les gymnastes dans la rubrique que je juge, je ne regarde pas 1 ou 2 gymnastes, mais tout le groupe. En me rfrant au code UNSS 2012, je note les fautes avec des symboles : o Solution 1: en minuscules pour les petites fautes, en majuscules pour les fautes graves, suivis du nombre de gymnastes concerns. Par exemple : o c3, pour une petite faute corporelle commise par 3 gymnastes ; C2 pour une grosse faute corporelle commise par 2 gymnastes.

Solution 2 : je peux aussi noter la lettre quand il y a faute et souligner si cest une grosse faute. Par exemple : c3, pour une petite faute corporelle commise par 3 gymnastes ; c2 pour une grosse faute corporelle commise par 2 gymnastes.

Solution 3 : tu peux utiliser tes propres symboles partir du moment o tu peux te relire et justifier ta note.

Je note par dixime de points. Je calcule le total des pnalits, puis la note que jattribue. Je dois pouvoir justifier ma note en cas de dsaccord entre les juges.

2.4.2

LES FAUTES FONDAMENTALES

Elles sont dcomptes quand le maniement et/ou la technique corporelle sont incorrects pendant une grande partie de 1 ou 2 gymnastes en faute 0,30 pt lenchanement (au moins la moiti). 3 gymnastes et + 0,50 pt Elles font lobjet de pnalits sches retirer la fin de lenchanement en plus des petites fautes et fautes graves

A lengin
Elles concernent les 6 rubriques suivantes

Technique Corporelle Alignement corporel Qualit des appuis Amplitude du mouvement

Prise libre Mise distance Continuit

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2.4.3

LES FAUTES GRAVES


1 ou 2 gymnastes : 3 ou 4 gymnastes : 5 ou 6 gymnastes : 0,10 pt 0,20 pt 0,30 pt

Elles sont pnalises chaque fois de la faon suivante. Une faute grave commise par :

2.4.4

LES PETITES FAUTES

Elles sont pnalises de manire globale. Le nombre de gymnastes en faute est calcul.
5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 8 fautes 12 fautes 16 fautes 20 fautes 24 fautes 28 fautes 32 fautes 36 fautes 40 fautes 44 fautes 48 fautes 0,10 pt 0,20 pt 0,30 pt 0,40 pt 0,50 pt 0,60 pt 0,70 pt 0,80 pt 0,90 pt 1,00 pt 1,10 pt 49 52 fautes 53 56 fautes 57 60 fautes 61 64 fautes 65 68 fautes 69 72 fautes 73 76 fautes 76 80 fautes + de 80 fautes 1,20 pt 1,30 pt 1,40 pt 1,50 pt 1,60 pt 1,70 pt 1,80 pt 1,90 pt 2,00 pts

Exemple de symboles car chacun peut avoir sa symbolique

Technique engin C Continuit MD ou D Mise distance PL ou P Prise libre Chute Harmonie gnrale F Fin FSE M R Faute de placement sur formation Dcalage la fin de lenchainement Fin sans engin dcalage sur musique Faute de rythme

Technique corporelle D ou DP O P S TS Am ou M App ou A Ac ou C Dplacement Onde Tours et pivots Saut Travail en souplesse Amplitude du mouvement Qualits des appuis Alignement corporel

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2.4.5

LA TECHNIQUE CORPORELLE

2.4.5.1 Ce que je dois savoir


Quand la technique corporelle est incorrecte pendant une grande partie de lenchanement (au moins la moiti), les fautes en rsultant font lobjet de pnalits sches retirer la fin de lenchainement en plus des petites fautes et fautes graves: ce sont des fautes fondamentales. Les fautes fondamentales sont Qualit des appuis Alignement corporel Amplitude du mouvement app ou a ac am ou c ou m La valeur des fautes: 1 ou 2 gymnastes 3 gymnastes et + 0,30 pt 0,50 pt

Les chutes de gymnaste font lobjet de pnalisations sches:

Une chute de gymnaste est pnalise de 0,50 pt par les juges excution technique corporelle . Les pnalisations pour fautes de rythme et despace conscutives ces chutes sont dduites par le J.O. harmonie gnrale

Jobserve la qualit des appuis les pieds sont serrs. pas de pitinement. llvation sur demi-pointes est maximum. lattaque se fait par la pointe de pied. le placement des appuis est net sur la ligne de dplacement. les appuis sont lgers. llvation est nettement visible et la rception lgre. la giration est complte sur la pointe.

sur place en dplacement lors des sauts lors des pivots

Jobserve le placement corporel: la recherche d'alignement sur la verticale : la recherche d'tirement : lors des quilibres: lors des sauts : lors des tours ou pivots : Il faut placer le corps au-dessus des appuis sans monter les paules. (pieds, jambes, bassin, buste, tte sont aligns) c'est--dire lamplitude. Le placement de la jambe libre est prcis, et le corps est plac. Attention, si lquilibre est bien plac mais non maintenu, je ne pnalise pas en excution. La forme est prcise. La jambe libre est place et le(s) talon(s) bien monts.

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Tableau des fautes


Type de fautes Technique de base valable pour toutes les familles : travail fondamental. Dplacements Petites fautes Tenue incorrecte des pieds, jambes, bras libre, tte et tronc. Manque de fluidit dans les mouvements. Manque damplitude (hors maniement). Manque de lgret. Attaque par les talons. Mouvement parasite pour se rquilibrer. Equilibres Fautes graves Incorrection trs prononce. Grande raideur des mouvements.

Lourdeur trs importante dans les dplacements. Pas ou sursauts supplmentaires pour se rquilibrer. Perte dquilibre avec appui de la main au sol ou sur lengin : 0,30 pt. Perte totale dquilibre, chute de gymnaste : 0,50 pt. Pivot pied plat.

Tours et pivots Sauts

Ondes

Elvation sur pointe(s), insuffisante. Manque dlvation. Manque de lgret la rception. Irrgularit dans le droulement de londe. La tte ne participe pas au mouvement.

Rception lourde. Onde totale du corps : pas de bascule du bassin. Cassure lombaire. Cassure lombaire dans les extensions dorsales (manque dtirement et de tonicit).

Travail de souplesse

2.4.5.2
1. 2.

Ce que je dois faire


et le nombre de gymnastes concerns.

Jobserve les gymnastes : le travail des appuis, et le placement corporel. Je dtaille le type de fautes fondamentales que je pnalise app ou a pour la qualit des appuis ac ou c pour lalignement corporel am ou m pour lamplitude du mouvement

par exemple : 4 gymnastes qui attaquent le sol par le talon (app4), 2 gymns qui nont jamais le bras libre plac (c2) 3. Je dtaille les fautes techniques sur les lments p pour les tours et pivots s pour les sauts e pour les quilibres o pour les ondes ts pour le travail de souplesse d pour les dplacement s

par exemple, la tte qui ne participe pas sur une onde (0), un sursaut sur un quilibre pour 2 gymnastes (e2), manque de giration sur un tour pour 3 gymnastes (p3)

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2.4.5.3 Technique Corporelle - Exemple de prise de notes


s4 p2 app2 D3 S4 c6 app2 app4 app2 am2 S4 ts6 app2 c6 FF app2 d6 S2 O6 app5 d4 p3 c6 am3 S O4 AM
* Le JO a repr 2 gymnastes qui travaillent pieds plat. Il note app2 chaque fois, puis au bout dun certain temps, attribue une faute fondamentale ces 2 gymns pour ce travail dappui (FF app2).

Bilan :
Petites fautes Grosses fautes Faute fondamentale Note sur 3.50 pts 65 fautes 3 x 0.10 pt 4 x 0.20 pt 1 x 0.30 pt 1 x 0.30 pt Pnalit : Pnalit : Pnalit : Pnalit : Pnalit : 1.60 pt 0.30 pt 0.80 pt 0.30 pt 0.30 pt 0.20 pt Total des pnalits : 3.30 pts

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2.4.6

LA TECHNIQUE A LENGIN

2.4.6.1

Ce que je dois savoir

Cest le corps qui met lengin en mouvement tout en respectant certaines rgles ; le bras et la main servent affiner le mouvement et donner la prcision. Ainsi le corps et lengin sont en concordance . Le corps est le moteur de lengin. Pour que le corps et lengin soient en concordance, il faut respecter les 3 principes suivants :

Prise libre de lengin

Mise distance de lengin

Continuit des actions

La main nest pas crispe sur lengin, elle ne serre pas et ne griffe pas lengin, afin de ne pas crer des tensions rendant le mouvement imprcis. La manipulation se fait sans heurt, pour que le mouvement soit fluide.

Tout le corps participe la ralisation de tous les mouvements pour accompagner lengin et lloigner au maximum de laxe du corps. Les bras sont allongs et le corps est tir vers le haut

Janime lengin en respectant la logique denchanement des actions du corps et de lengin

Ainsi, je narrte pas mon engin, mais janticipe la fin dun maniement, le maniement suivant Je change de plan et de sens au point carrefour ou point mort.

Quand ce maniement est incorrect pendant une grande partie de lenchanement (au moins la moiti), les fautes en rsultant font lobjet de pnalits sches retirer la fin de lenchanement en plus des petites fautes et fautes graves. Les fautes fondamentales sont : Prise libre Mise distance Continuit pl c ou p La valeur des fautes: 1 ou 2 gymnastes 3 gymnastes et + 0,30 pt 0,50 pt

md ou d

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Fautes communes tous les engins


Type de fautes Manipulation Petites fautes Mise distance lgrement insuffisante (bras relchs). Lgre altration du plan de travail. Plan Manque de prcision lors des changements de plans Contact Contact involontaire de lengin avec le corps, le sol, un autre engin. Fautes graves Travail avec bras nettement flchis et sans tirement du corps. Altration marque du plan de travail. Changement de plan incorrect Contact avec altration dans le mouvement qui suit.

Transmission A-coups (mouvement saccad). Lger manque de concordance entre le mouvement du corps et le lancer. Lger manque de liaison entre la reprise et llment suivant. Pas de participation du corps pendant le lancer. Reprise avec arrt de lengin : interruption de la trajectoire ou impossibilit de raliser llment suivant. Chute dengin : 0,10 pt (les fautes de placement et de rythme sont ajouter). Pas de pnalisation en excution engin. Pnalisation des consquences par les juges harmonie gnrale .

Lancer Rattraper

Chute dengin

Engin bris

Fautes techniques la corde


Type de fautes Petites fautes Tenue incorrecte de la corde. Technique de base Dessin de la corde dform au cours dun lment. Lger contact avec le corps. Fautes graves Nud involontaire dans la corde. Corde sans forme au cours dun lment : en tas . Perte dun bout de la corde. Enroulement involontaire autour du corps.

Fautes techniques au cerceau


Type de fautes Technique de base Lancers et rattrapers Rotations Renversements Petites fautes Tenue incorrecte du cerceau. Vibrations lgres du cerceau. Reprise sur le poignet. Rotations irrgulires. Axe de renversement non prcis. Un ou deux sursauts au dpart. Roulers Rouler incomplet sur une partie du corps. Reprise sur le bras. Glissement du cerceau sur lavant-bras. Dplacement important du cerceau pendant le renversement au sol. Sursauts pendant toute la trajectoire. Fautes graves

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Fautes techniques au ballon

Type de fautes Technique de base

Petites fautes La main npouse pas la forme du ballon (ballon griff ...). Appui du ballon contre lavant-bras. Le ballon ne quitte pas la main par le bout des doigts.

Fautes graves Prise du ballon type handball . Blocage marqu contre lavant-bras. Rattraper en crochetant le ballon entre la main et lavant-bras. Rattraper en bloquant fortement le ballon entre les deux mains.

Lancers et rattrapers

Lancer ou rattraper bras flchi. Rattraper avec bruit. Bruit lors du contact main/ballon.

Raideur des bras, des jambes et du tronc. Trajectoires imprcises avec perte de rythme. Sursauts durant toute la trajectoire. Reprise du ballon en le saisissant par griff.

Rebonds

Lgre imprcision de la direction des rebonds. Un ou deux sursauts au dpart.

Roulers

Petite interruption lors de la reprise du ballon.

FAUTES TECHNIQUES AUX MASSUES


Type de fautes Petites fautes Massues non places dans le prolongement des bras. Massues tenues par le col (sauf pour la ralisation dun lment spcifique). Prise insuffisamment relche. Mouvements irrguliers des engins. Frapps manquant de lgret. Poignets trs carts dans les moulinets. Fautes graves

Tenue

Petits cercles et moulinets

Frapps

Fautes techniques au ruban


Type de fautes Technique de base Petites fautes Baguette non tenue par lextrmit. Une partie du ruban ne participe pas au dessin. Claquement du ruban. Poignet cass. Ruban mou. Dformation parasite du dessin lors dune liaison. Spirales non rondes ou serpentins non pointus . Dessin peu fourni. Dessin non rgulier (taille). Le bout du ruban reste au sol. Lancers et rattrapers Reprise incorrecte entranant une rupture de dessin. Arrt complet du ruban dans la prparation du lancer. Reprise trs incorrecte, non corrige dans llment suivant et entranant un arrt prolong du dessin. Fautes graves Arrt complet du ruban. Nud (puis pnaliser les consquences).

Elans, balancs, circumductions, mouvements en 8

Serpentins et spirales

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2.4.6.2

Ce que je dois faire

J'observe et je note les fautes fondamentales communes aux engins : la tenue de l'engin, avec le symbole pl ou p pour prise libre la mise distance avec le symbole md ou d . la continuit, avec le symbole c .

Jobserve et note toutes les fautes (petites et graves) avec les symboles. Je les souligne ou les entoure si ce sont des fautes graves. Je comptabilise toutes les chutes d'engin avec ce symbole ( ), je ncris pas les fautes de rythme et despace qui en dcoulent.

Les chutes font lobjet de pnalisations sches : Chute dengin : 0,10 pt par les juges excution technique lengin Les pnalisations pour fautes de rythme et despace conscutives ces chutes sont dduites par le J.O. harmonie gnrale.

2.4.6.3

Technique lengin - Exemple de prise de notes

P3, d2*, p6, d2*, d4, d2*, C2,, T,d2*, d2=ff.30*, t3, t2, C2, t6, t2, t4, t, t3, T2, P2, D4, d3, , D5
* Le JO a repr 2 gymnastes qui travaillent avec le bras flchi et lengin tout prs du corps. Il note d2 chaque fois, puis au bout dun certain temps, attribue une faute fondamentale ces 2 gymns pour ce travail bras flchi.

Bilan :
Petites fautes fautes graves 42 fautes 5 x 0,10 pt 2 x 0,20 pt 1 x 0,30 pt 3 x 0,10 pt 0,30 pt Pnalit : Pnalit : Pnalit : Pnalit : Pnalit : 1,00 pt 0,50 pt 0,40 pt 0,30 pt 0,30 pt

Chutes Fautes fondamentales (+ de la moiti) Note sur 3,50 pts

Total des pnalits : 2,80 pts

Pnalit : 0,30 pt 0,70 pt

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2.4.7

LHARMONIE GENERALE 2.4.7.1 Ce que je dois savoir

Il y a manque dunit de l'quipe dans l'espace en cas : de faute de placement sur la formation. derreur de trajet dun gymnaste pendant les volutions.

Il y a manque dunit de l'quipe dans le temps en cas: de gymnaste en dcalage (avance ou retard) avec les autres.

La fin de lenchanement doit tre en accord avec la musique. A la fin de lenchanement au moins un gymnaste doit tre en contact avec un engin.
Type de fautes Placement sur la formation Placement lors des volutions Harmonie de lquipe Perte de rythme Arrt non motiv Petites fautes Petit dcalage (alignement, orientation, intervalle). Imprcision du dplacements. trajet pendant les Fautes graves Erreur importante de placement. Erreur importante de trajet pendant un dplacement. Gestes pas du tout raliss de manire identique. Contact involontaire entre gymnastes. Sur une mesure. Sur une mesure. Sur plusieurs mesures. Sur plusieurs mesures. Pas en accord avec la musique. (0,20 pt quel que soit le nombre de gymnastes). Position finale : aucun gymnaste en contact avec un engin (0,20 pt)

Gestes non raliss de identique : peu de diffrence.

manire

Fin de lenchanement

2.4.7.2

Ce que je dois faire

1. J'observe l'unit de l'quipe dans l'espace et dans le temps. 2. Je note toutes les fautes avec des symboles et le nombre de gymnastes concerns :
f: faute de placement sur la formation d: erreur dans les dplacements r ou m : faute de rythme, de synchronisation , dcalage sur la musique A: arrt dune gymnaste sur plusieurs mesures F: dcalage la fin de l'enchanement FSE : fin de lenchanement sans engin.

Cest moi de pnaliser les fautes de rythme et despace conscutives aux chutes. Elles s ont proportionnelles leur importance.

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2.4.7.3

Harmonie Gnrale - Exemple de prise de notes

f2, r1D1, d2, r3, R2D2, A, f4, r2, F


Attention: je ne pnalise pas les chutes mais les consquences de la chute, qui nuisent lharmonie de lquipe.

Bilan :
Petites fautes Grosses fautes 14 fautes 4 x 0,10 pt 0 x 0.20 pt 0 x 0.30 pt 1 x 0,20 pt Pnalit : Pnalit : Pnalit : Pnalit : Pnalit : 0,30 pt 0,40 pt 0,00 pt 0,00 pt 0,20 pt Total des pnalits : 0.90 pt

F note sur 3,00 pts

2.10 pt

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3. LORGANISATION
3.1 JE SUIS CHEF DE PLATEAU
Je suis en relation avec le technicien du son et je m'assure que les gymnastes sont sur le plateau de comptition, quelques minutes avant leur passage. Je veille ce que les gymnastes suivent la circulation prvue par l'organisateur: zone d'attente avant le passage, contrle des licences et des engins, sortie. Documents : Ordre de passage des quipes

3.2 JE SUIS TECHNICIEN DU SON

3.2.1 Je suis responsable du micro


Avant le dbut de la comptition (avec laide du responsable de la sono), je fais des essais (intensit du volume, balance, essais de voix). Je procde la mise en place du jury, 10 mn au plus tard avant le premier passage. Jannonce la comptition qui va avoir lieu. Je fais toutes les annonces ncessaires au bon droulement de la comptition : jannonce les forfaits. jappelle les quipes : se prsente sur le praticable, prpare lquipe du. .

Ds que le responsable du jury me fait signe, jappelle lquipe suivante. Je donne des informations diverses, par exemple : jexplique les programmes au public. Je respecte les horaires de comptitions, je reste vigilant. Lorsque je dois annoncer une information : jcris dabord le texte sur un papier pour pouvoir le lire bgayer et sans chercher les mots, je parle lentement, en articulant et en laissant des temps morts aprs les mots clefs.

Documents : Ordre de passage des quipes, rectifi lors de la runion du jury. Fiches explicatives des diffrents programmes de la comptition. Liste des juges par rotation.

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3.2.2 Je suis responsable de la sono


Je suis le responsable du lecteur de CD pour le passage des musiques et je suis en relation constante avec le responsable du micro. Je fais des essais de musique: je rgle lintensit du volume, la balance. Je collecte les CD des tablissements 30 mn avant le dbut de la comptition. Je m'assure que chaque support musical porte lisiblement le nom de l'tablissement, de la ville, le programme et la catgorie et je vrifie que chaque cassette est au dbut. Je classe les CD dans l'ordre de passage, et je colle les pastilles avec les numros de passage. Lorsque lquipe est en place et immobile, en attitude de dpart, je mets en marche le lecteur de Je narrte le CD que lorsque lquipe a quitt le praticable; ain si je me laisse pas surprendre sil y a des silences dans la musique. Documents : Ordre de passage des quipes, rectifi lors de la runion du

3.3 JE VERIFIE LES ENGINS


Je vrifie que chaque engin est conforme la rglementation. Les normes des engins sont la page 5 du code UNSS 2012. Je signale toute anomalie au juge arbitre ou professeur responsable du jury. Les engins utiliss par un groupe doivent tre identiques; seule leur couleur pourra tre diffrente. Toutes les couleurs sont autorises. Les engins utiliss peuvent tre contrls l'entre ou la sortie du praticable sur demande de l'organisateur de la comptition, du juge arbitre concern ou du jury d'appel. Pour les programmes finalit rgionale, je m'adresse au professeur responsable, pour connatre la rglementation. Documents et matriel : Ordre de passage des quipes Normes des engins Balance et gabarit pour les diamtres des ballons et cerceaux Dcamtre

3.4 JE VERIFIE LES LICENCES OU LES JUSTIFICATIFS


Je vrifie les licences/justificatifs avec la fiche de composition d'quipe (gymnastes, Jeunes Officiels). Je vrifie que tous les lves sont licencis dans le mme tablissement en m'assurant que les 5 premiers chiffres du n de licence sont identiques pour tous (dans cet exemple : 13060). Dans le cas contraire, je le signale au responsable de la comptition.

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F96 G97 130600007

F96 ou

G97

13 n de lacadmie

060 n de ltablissement

0007 n personnel

Sexe et anne de naissance

Je vrifie si la licence ou justificatif est conforme : photo de la gymnaste sur la licence individuelle ou document didentit ou listing de lquipe avec la photo de chaque gymnaste, sign par le chef dtablissement

Toute anomalie ou absence de licence/justificatif doit tre signale au responsable de la comptition.


Documents Ordre de passage

3.5 JE SUIS AGENT DE LIAISON


J'assure la liaison entre les juges et le juge arbitre. J'assure ensuite la liaison avec le secrtariat gnral.

3.6 JE SUIS SECRETAIRE


Jcris trs lisiblement (jamais de surcharge, il vaut mieux barrer un chiffre et lc rire correctement ct). Je reois les notes des diffrents jurys et jagrafe les feuilles toujours dans le mme ordre.

3.6.1 Secrtariat manuel


Je recopie les notes finales dans le tableau rcapitulatif et je fais le total par quipe. A la fin de la rotation, j'tablis le classement et remplis la fiche palmars. Je transmets les rsultats au responsable du protocole. Je conserve les originaux.

En aucun cas, je ne dois montrer ou diffuser les notes quelque personne que ce soit (autres juges, professeurs, gymnastes ou parents).

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3.6.2 Secrtariat informatique


Je saisis les donnes dans l'ordinateur. J'imprime les rsultats que je transmets au responsable du protocole. Je fais une sauvegarde sur cl USB ou sur CD. Documents : Ordre de passage Tableau rcapitulatif Fichier palmars

3.7 JE SUIS CHRONOMETREUR


La dure dun enchanement pour les catgories CEE et Excellence N2 est de 1mn 45 2mn 15. Le non-respect de la dure rglementaire est pnalis. Pour une quipe Excellence N1 la dure est de 2mn 2mn 30.
Je dclenche le chronomtre ds la mise en mouvement d'un ou de plusieurs gymnastes, ou d'un ou de plusieurs engins. Cette mise en mouvement n'est pas obligatoirement synchrone avec la musique. J'arrte le chronomtre ds l'immobilisation complte de tous les gymnastes mme en cas de perte(s) d'engin(s) la fin de l'exercice. Cette immobilisation peut tre dcale avec la musique. A chaque passage, je remplis la fiche de chronomtrage et la transmets au JA composition B . Documents : Ordre de passage Fiches de chronomtrage

3.8 JE SUIS JUGE DE LIGNE


Je suis assis dans un angle du praticable et je contrle deux lignes contiges. Je note sur une fiche prvue cet effet tous les en dehors de la zone autorise en distinguant les contacts d'engin et de gymnaste. Si lengin sort en fin denchanement aprs larrt de musique: pas de pnalit pour sortie dengin. Je remets cette fiche au juge arbitre excution harmonie. Documents : Ordre de passage Fiches de juge de ligne

Si l'engin ou une partie du corps se trouve au-dessus du sol extrieur au praticable sans qu'il y ait contact, il n'y a pas faute.

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3.9 JE TESTE MES CONNAISSANCES


QUELQUES QUESTIONS TYPES POUR SE PREPARER A L'EXAMEN DE JUGE
1. Rubrique Espace : dans le contrat de base, je note : le nombre de formations obligatoires la taille des formations le placement des formations dans l'espace les formations qui se dplacent

2. Si le contrat de base n'est pas respect, je pnalise le paramtre manquant de : 0,10 0,20 0,30 3. Pour juger de loccupation du praticable, je prends en compte : les formations les dplacements les formations et les dplacements

4. Rubrique changes : dans un change, 3 gymnastes changent par un lancer et les 3 autres par une transmission : je compte 1 seul change je compte 2 changes je ne compte pas d'change car les gymnastes n'utilisent pas le mme mode d'change 5. Un sous-groupe ralise un change par glisser puis un change par lancer, alors que dans le mme temps lautre sous-groupe ralise un change par lancer puis un change par glisser; je comptabilise: aucun change 1 change 2 changes 6. Rubrique Collaborations : une quipe prsente 2 collaborations CC, 2 collaborations CE 5 et 1 collaboration CC 3 je valide le contrat de base mais je ne valorise pas je valide le contrat de base et je valorise de 0,10 je ne valide pas le contrat de base car les 3 modalits ne sont pas reprsentes 7. Dans une collaboration seul un gymnaste ralise un lancer : je valorise de 0,10 je valorise de 0,20 je ne revalorise pas 8. Rubrique Richesse lEngin : en CEE, pour valoriser de 0.10 pt, je dois avoir : 2 lments diffrents dans 2 familles 2 lments diffrents dans 3 familles 2 lments diffrents dans 4 familles 9. Rubrique Richesse Corporelle : pour valider un lment dans une famille pour le CB, llment doit tre russi par : 2 gymnastes plus de la moiti tous les gymnastes

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10. 11. 12. 13.

Rubrique Musique : que sont les phrases musicales de la musique? cest la rptition des accents cest le dcoupage de la musique cest la hauteur des sons Rubrique technique corporelle : 3 gymnastes ont un manque d'lvation du talon dans un pivot : je pnalise 3 petites fautes je pnalise 1 faute grave car elles sont 3 faire la mme faute je ne pnalise pas car elles soulvent quand mme un petit peu leur talon du sol Une gymnaste sursaute pendant un quilibre : il s'agit d'une petite faute que je pnalise il s'agit d'une faute grave que je pnalise ce n'est pas moi qui pnalise cette faute Une gymnaste tombe sur les genoux pendant un tour : je pnalise pour petite faute je pnalise de 0,10 pour faute grave je pnalise de 0,50

14. Rubrique technique l'engin : dans une rotation la corde, l'engin est une distance lgrement insuffisante du corps : je pnalise une petite faute je pnalise une faute fondamentale je dduis 0,30 de mon total de fautes la fin de l'enchanement 15. Pendant l'enchainement la corde 2 gymnastes font un nud involontaire dans leur corde : je pnalise pour 2 petites fautes je pnalise de 0,10 pour faute grave je pnalise de 0,20 pour faute grave 16. 17. Une gymnaste fait une chute et perd son engin. Elle fait 4 pas pour le reprendre. je compte la chute de la gymnaste + la chute d'engin + le dplacement je compte la chute d'engin + le dplacement je ne compte que la chute d'engin Rubrique Harmonie je note: la nettet des formations l'unit de l'quipe dans les dplacements l'unit de l'quipe sur la musique les chutes d'engin vous pouvez cocher plusieurs cases Il y a un lger dcalage d'une gymnaste sur une formation : je pnalise de 0,10 pour faute grave je ne pnalise pas car cela concerne les juges en technique corporelle je pnalise pour une petite faute Au cours dun dplacement, 2 gymnastes se tamponnent accidentellement : je pnalise de 0,10 pour faute grave je pnalise de 0,20 car elles sont 2 je ne pnalise pas car elles ne l'on pas fait exprs

18. 19.

20. Je suis juge de lignes. Lors d'un lancer, 2 ballons sont envoys trop forts. Les 2 gymnastes qui doivent rcuprer les engins sortent du praticable et sautent pour rattraper leur ballon : un seul engin tombe en dehors du praticable, l'autre est rattrap au vol. je remplis ma fiche avec 3 sorties - 2 GYMS + 1 ENGIN je remplis ma fiche avec 2 sorties - 1 GYM + 1 ENGIN je remplis ma fiche avec 4 sorties - 2 GYMS + 2 ENGINS A chaque fois il faut cocher la ou les rponses choisies 46 Direction Nationale de lUNSS 2012-2016

4. MES FICHES RECAPITULATIVES

Elles me permettent de calculer ma note de composition. Je les remplis correctement car la fin de la comptition, elles peuvent tre donnes au professeur responsable de la validation, qui pourra ainsi vrifier mes comptences et valider mon niveau de jugement.

En relisant mes notes je coche au fur et mesure les paramtres que jai nots et valids. Pour le contrat de base : chaque case non remplie entrane une pnalit de 0.20pt. Pour la valorisation, chaque case remplie donne une valorisation de 0.10 pt. Il y a un maximum par rubrique que je ne peux pas dpasser. Je noublie pas de vrifier avant de poser ma note sur la feuille de notation.

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Nom du JO :

tablissement : Noms des quipes =>

catgorie :

ESPACE : 2.00 pts


6 formations 1 2 3 4 Contrat de base Dcentrer 2 formations (ct, coin par exemple) 1 petite formation et 1 grande formation Formation au sol Occuper tout le praticable (formation + dplacement) 1.00 pnalits (- 0.20 pt par case blanche) 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 5 6

Contrat de base (1.00 pt)


7me formation 8me formation 9me formation 10me formation Valorisation Formations Changement de niveau sur une formation Orientations diffrentes sur une mme formation Se dplacer sur la formation. (changer de place) Dplacer une formation 3 sous-groupes diffrents (2,2,2 - 1,4 - 2,1,1,1 ) Valorisation dplacements (au moins 2 gymns) Coups de cur Dplacement autre que vers l'avant Dplacement en courbe 1 2

(+0.10 pt par case coche) = Valorisation (1.00 pt max)

Note / 2.00 pts = Contrat de Base + Valorisation=

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Nom du JO : ECHANGES : 2.00 pts Noms des quipes =>


4 changes par lancer par lancer - sans nud

tablissement :

catgorie :

Contrat de base

1 2 3 4

varier les distances (Moyen - Serr) 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00

pnalits (- 0.20 pt par case blanche) Contrat de base (1.00 pt)


5me change 6me change Au moins 3 modalits diffrentes pendant l'enchanement (identiques pour tous) parmi: lance, roule, donne, rebond, glisse, chappe (sauf au ruban:2) Au moins 3 sous- groupes diffrents Les gymns sont des niveaux diffrents Combinaison de 2 modalits diffrentes Lancer grande distance (+4m) Utilisation dune spcificit de lengin Utilisation dune 2me spcificit de lengin Intgrer lchange sur un dplacement Echange de dos ou de profil Complexification Lancer dans une position au sol Rcuprer dun grand lancer dans une position au sol (2 gyms) Donner ou recevoir avec une autre partie du corps

Valorisation Echanges (tous les gymns)

Coups de cur

1 2

(+ 0.10 pt par case coche) = Valorisation (1.00 pt max)

Note / 2.00 pts = Contrat de Base + Valorisation =

- 49 -

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Nom du JO :

tablissement :

catgorie :

COLLABORATIONS : 2.00 pts


Noms des quipes =>
4 collaborations 1 2 3 4 Utilisation des 3 modalits (cc, ce, ee)

Contrat de base

pnalits (- 0.20 pt par case blanche) Contrat de base (1.00 pt)


5me collaboration 6me collaboration 7me collaboration 8me collaboration Varit du nombre de gymnastes pendant lenchanement : 3 regroupements diffrents. Dans une mme collaboration, varier le nombre de gymnastes. Dans une mme collaboration, combiner les modalits. Collaboration avec un lancer. Collaboration avec perte de repres visuels sur un lancer Intgration d'une collaboration pendant un dplacement.

1.00 -

1.0 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

Valorisation (au moins 2 gymns)

Coups de cur

1 2 (+0.10 pt par case coche) = Valorisation (1.00 pt max)

Note / 2.00 pts = Contrat de Base + Valorisation =

50

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Nom du JO :

tablissement :

catgorie :

Richesse Corporelle : 1.50 pt


Noms des quipes =>
Sautills (chasss, galops ) + pas rythms Saut (sans lvation = sautill) quilibre (tenu sur pied, genou, fesses ) Pivot (1 pied) + tour (pieds, fesses, dos) Onde ou souplesse 1.00 pnalits ( - 0.20 pt par case blanche ) Contrat de base (1.00 pt) 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 -

Contrat de base :
Tous les gymns tentent - l'engin est manipul plus de la moiti russit. (3/ 4 ; 3 / 5 ; 4/ 6)

Varit dans 2 familles au choix Varit dans 3 familles au choix Valorisation


La varit : CEE : 2 lments Elite : 3lments

Varit dans 4 familles Varit dans 5 familles Passage au sol Srie de 2 lments de la mme famille (2 reprises dappui) 2 lments de familles diffrentes raliss par des sous-groupes

(+0.10 pt par case coche) = Valorisation (0.50 pt max)

Note / 1.50 pt = Contrat de Base + Valorisation =

- 51 -

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Nom du JO :

tablissement :

catgorie :

Richesse Engin : 2.00 pts


Noms des quipes =>
CO CE BA MA RU

Contrat de base
Tous tentent, plus de la moiti russit (3/4 ; 3/5; 4/6)

Utilisation du plan horizontal et vertical pendant lenchanement

statisme statisme Statisme : - 0,20 par statisme statisme statisme - 0,20 statisme - 0,20

- 0,20 - 0.20 - 0,20 - 0,20 - 0,20 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 -

- 0,20 pnalits (- 0.20 pt par case blanche ou par statisme) Contrat de base (1.00 pt)
Pour la varit dans les familles: Tous tentent, plus de la moiti russit (3/4 ; 3/5; 4/6)

Valorisation

Varit dans 2 familles (CEE : 2 lments - Exc : 3 lments) Varit dans 3 familles Varit dans 4 familles Varit dans 5 familles Varit dans 6 familles Manipuler dans le plan dorsal Enchainer 2 manipulations diffrentes dans une position au sol Manipuler sans les mains Lancer hors du champ visuel Rattraper hors du champ visuel Lancer, perte de repre visuel et rattraper Manipulation de 2 engins par un gymnaste

Pour la manipulation : 2 gymns au moins ralisent le mme paramtre

Coups de cur

1 2
(+ 0.10pt par case coche) = Valorisation (1.00 pt max)

Note / 2.00 pts = Contrat de Base + Valorisation = 52 Direction Nationale de lUNSS 2012-2016

Nom du JO :

tablissement :

catgorie :

Musique : 1,50 pt
Noms des quipes =>
non-respect du tempo (tempo -) 1

Contrat de base

tempo -) 2 non-respect des phrases (phrase -) 1 (phrase -) 2

1.00 pnalits (- 0.20 pt par case blanche) Contrat de base (1.00 pt)
Respect style (russe, tango) Utiliser les accents

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

1.00 -

Valorisation 2 gymns au moins utilisent le mme paramtre.

Utiliser les accents ponctuels de manire varie (corps /engin) Jouer avec le tempo (travailler 2 fois plus vite ou ralentir) Utiliser la mlodie (traduire ce qui se chante) Utiliser lintensit de la musique Jeux rythmiques (canon, cascade, question-rponse .) Utiliser des vitesses de travail diffrentes

1 Coups de cur 2 (+0.10 pt par case coche) = Valorisation (0.50 pt max)

Note / 1.50 pt = Contrat de Base + Valorisation =

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