EVALUACIN DEL CONOCIMIENTO MATEMTICO 2 BSICO

(ADAPTACIN BENTON Y LURIA)

Profesora

: Mariana Chadwick W.

Ayudante

: Mnica Fuentes A.

Nombre

: _________________________________________________________________

Edad

: _________________________________________________________________

F. Nacimiento : _________________________________________________________________
F. Evaluacin

: _________________________________________________________________

Colegio

: _________________________________________________________________

Examinador

: _________________________________________________________________

1)

Encierro en un crculo el nmero mayor de cada pareja

60

90

18

26

78
2)

68

46

84

Escribo al dictado

1)__________________________________

4)__________________________________

2)__________________________________

5)__________________________________

3)__________________________________

6)__________________________________

3)

Copio nmeros

15

29

49

50

67

93

4)

Calculo mentalmente y escribo el resultado

1)__________________________________

4)_________________________________

2)__________________________________

5)_________________________________

3)__________________________________

6)_________________________________

5)

Calculo las siguientes operaciones y escribo

67+12

48+29

88-35

36-12

73-46

5x3

4x8
6)

Cuento elementos uno a uno y en agrupamientos

1._________________________

2_________________________

3. _________________________

4._________________________

5._________________________

*** *** *** *** *** *** *** ***

7)

6._________________________

Completa las secuencias numricas

43 - 42 - 41

_______ _______ _______ _______ _______

60 62 64

_______ _______ _______ _______ _______

30 - 28 - 26

_______ _______ _______ _______ _______

10 - 20 - 30

_______ _______ _______ _______ _______

8)

Resolucin de Problemas

Problema N1
Eduardo tena 20 hojas de block de dibujo.
En la semana ocup 4 hojas.
Cuntas hojas le quedaron?

1.-

Qu datos tengo?
Tena ______ hojas
Ocup _____ hojas

2.-

Cul es la pregunta?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.-

Cmo encontrar la respuesta?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.-

Operacin

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5.-

Respuesta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.-

Compruebo mi respuesta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Problema N2
Carlos tiene 14 autos de plstico
Le regala algunos a su amigo Pedro
Le quedan 9
Cuntos autos le dio a Pedro?
1.-

Qu datos tengo?
Carlos tiene _________ autos
Le quedan __________ autos

2.-

Cul es la pregunta?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.-

Cmo encontrar la respuesta?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.-

Operacin

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5.-

Respuesta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.-

Compruebo mi respuesta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Problema N3
En clases de gimnasia corr 30 metros
Mi amigo Carlos corri 5 metros ms que yo
Cuntos metros corrimos entre los dos?
1.-

Qu datos tengo?
Corr _________ metros
Carlos corri _________ metros ms

2.-

Cul es la pregunta?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.-

Cmo encontrar la respuesta?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.-

Operacin

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5.-

Respuesta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.-

Compruebo mi respuesta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Problema N4

Carolina tiene $ 100

Compr un helado de $60
Compr un chicle de $5 y un chocolate de $10
Cunto dinero le sobr?
1.-

Qu datos tengo?
Carolina tiene $______
Compr

: Helados $_____
Chicle $_____
Chocolates $______

2.-

Cul es la pregunta?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.-

Cmo encontrar la respuesta?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.-

Operacin

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5.-

Respuesta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6.-

Compruebo mi respuesta

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Evaluacin del Conocimiento

Matemtico
Benton Luria / Adaptacin Mariana Chadwick W. y Mnica Fuentes A

Evaluacin De Las Matemticas

Adaptacin Benton y Luria por Mariana Chadwick W. y Mnica Fuentes A.

1. Objetivos

1.1

Evaluar la capacidad del nio para comprender los nmeros presentados en

forma oral y escrita (Componentes Simblicos del Clculo): Subtest 1-2-3.

1.2

Evaluar la habilidad del nio para el clculo oral y escrito: Subtest 4-5.

1.3

Evaluar la habilidad del nio para contar series numricas y elementos

grficos: Subtest 6-7.

1.4

Evaluar la capacidad del nio para el razonamiento matemtico: Subtest 8

Resolucin de problemas.

2. Instrucciones
Subtest 1:

Valoracin Cuantitativa de Nmeros Presentados Visualmente.

Encierra en un crculo el nmero mayor de cada pareja

Subtest 2:

Escritura de Nmeros al Dictado.

Escucha y escribe cada nmero que te voy a dictar (se dictan los
nmeros uno a uno, una sola vez, permitiendo el tiempo necesario para
que cada nio escriba).

Subtest 3:

Copia de Nmeros.
Copia estos nmeros en el espacio del lado.

Subtest 4:

Clculo Oral.
Calcula mentalmente las siguientes operaciones y slo escribe el
resultado (se dictan una a una las operaciones, una sola vez,
permitiendo el tiempo necesario para que cada nio calcule y escriba).

Subtest 5:

Clculo Escrito
Resuelve las operaciones escritas en tu Hoja de Respuestas.

Subtest 6:

Conteo de Elementos Grficos Uno a Uno y en Agrupaciones

Anota la cantidad de elementos que hay en cada lnea (si se aplica en

forma individual pedirle al nio que cuente en voz alta por lo menos tres
de las lneas con elementos agrupados).
Subtest 7:

Conteo de Series Numricas

Completa las series numricas en los espacios subrayados

Subtest 8:

Resolucin de problemas

(Antes de que los nios aborden este subtest, proporcionar un ejemplo inventado por
el evaluador, que desarrolle cada uno de los pasos del esquema: Identificacin de
datos, Identificacin de la pregunta, Estrategia de Resolucin, Resolucin de la (las)
operacin (es), Respuesta y Comprobacin.
Resuelve cada uno de los problemas usando el esquema.

3. Criterios de Correccin
3.1

Componentes Simblicos del Clculo Oral y Escrito (Subtest 1,2,3,4 y 5):

A cada tem se le asigna:

1 punto por Respuesta Correcta

0 punto por Respuesta Incorrecta

3.2

Conteo de elementos grficos (Subtest 6):

Primer y segundo tem:

1 punto por Respuesta Correcta

0 punto por Respuesta Incorrecta

Tercer a sexto tem:

2 puntos por Respuesta Correcta

0 punto por Respuesta Incorrecta

3.3

Conteo de Series Numricas (Subtest 7):

A cada tem se le asigna:

2 puntos por Respuesta Correcta y Completa.

1 punto por Respuesta Correcta e Incompleta (ms de tres
nmeros consecutivos).

0 punto por Respuesta Incorrecta o Correcta slo hasta

tres nmeros consecutivos.
3.4

Resolucin de Problemas

En cada uno de los problemas se consideran los siguientes pasos y sus puntuaciones.
1. Datos:

2 puntos por identificar todos los datos

1 punto por reconocer algunos datos
0 punto por no reconocer datos

2. Pregunta:

2 puntos por identificar la pregunta correcta y completa.

1 punto por identificar la pregunta correcta y completa.
0 punto por no identificar la pregunta.

3. Orientacin:

2 puntos si la estrategia es correcta y completa (todas las

operaciones con sus nmeros y en el orden adecuado de
resolucin).
1 punto si la estrategia es correcta e incompleta (algunas
operaciones)
0 punto si la estrategia es incorrecta

4.

Operaciones: 2 puntos si las operaciones son todas correctas.

1 punto si algunas operaciones son correctas y otras no.
0 punto si ninguna de las operaciones es correcta.

5.

Respuesta:

2 puntos por respuesta correcta y completa

1 punto por respuesta correcta, pero incompleta (ejemplo: slo un
nmero)
0 punto por respuesta incorrecta.

6.

Comprobacin:

No se asigna Puntaje.

OBSERVACIN:
Se recomienda tener para la resolucin de problemas apoyo concreto o
figurativo para cada uno de ellos, en caso que el nio no pueda realizar las
operaciones simblicamente, proveerle estos materiales pero al elaborar el informe
tener presente esto como anlisis cualitativo.
SUBTEST 2: Escritura de Nmeros al Dictado
2 Bsico:

65 88 62 73 80 33

SUBTEST 4: Clculo Oral

2 Bsico:

10+28

58+11

48-8

36-26

2x5

3x3

Tabla Protocolo Benton Luria

Subtest
1. Valoracin cuantitativa de nmeros presentados visualmente
2. Escritura de nmeros al dictado

Puntaje
Ideal

Puntaje
Real

%
Logro

3. Copia de nmeros
4. Clculo Oral
5. Clculo Escrito
6. Conteo de Elementos Grficos Uno a Uno y en Agrupaciones
7. Conteo de Series Numricas
8. Resolucin de problemas

Puntaje Total