Caiet Anii 2-3 2012-2013 Final

E D I T U R A U N I V E R S I T A R I O N M I N C U - B U C U R E T I 2 0 1 2
U N I V E R S I T A T E A D E A R H I T E C T U R I U R B A N I S M I O N M I N C U - B U C U R E T I
D E P A R T A ME N T U L B A Z E L E P R OI E C T R I I D E A R H I T E C T U R - A N I I I I - I I I
2 0 1 2 - 2 0 1 3
ANII 2-3
UNI VERSI TATEA DE ARHI TECTUR I URBANI SM I ON MI NCU - BUCURETI 2
ANII II -III AN UNIVERSITAR 2012-2013
3 UNI VERSI TATEA DE ARHI TECTUR I URBANI SM I ON MI NCU - BUCURETI
CAIET TEME PROIECTARE
A N U N I V E R S I T A R 2 0 1 2 - 2 0 1 3
DEPARTAMENTUL BAZELE PROIECTRII DE ARHITECTUR
ANII II - III
Director departament:
Prof.dr.arh. Adrian Spirescu
Graficul activitilor didactice:
Conf.dr.arh. Iulia Stanciu
Autori teme:
An 2
ef lucr.dr.arh. Dorin tefan Adam (tema 1)
ef lucr.dr.arh. Melania Dulmea (tema 2)
Prof.dr.arh Anca Ooiu (tema 3)
Asist.dr.arh. Cristina Constantin (tema 3)
An 3
ef lucr.dr.arh. Mihaela Pelteacu (temele 1 i 2)
ef lucr.dr.arh. Vladimir Vinea (temele 1 i 2)
Conf.dr.arh. Dan Marin (tema 3)
ef lucr.dr.arh. Mihai Duescu (tema 3)
Editor, ilustrare teme:
Conf.dr.arh. Andra Panait
Caiet de teme anii 2-3 | Colectiv redacional
Cuprins
Cuvnt nainte 7
Graficul activitilor didactice an II 8
Graficul activitilor didactice an III 10
Colectiv cadre didactice an II 13
Colectiv cadre didactice an III 15
Teme schi de schi, anii II-III 16
Curs opional Teoria proiectului de arhitectur (BP3-5) 17
Argument 19
Teme An II 21
Proiectul 1: Construcie i materialitate 23
Proiectul 2: Locuire individual 33
Proiectul 3: Locuirea ntre public i privat 45
Teme Anul III 59
De la ora la program 61
Proiectul 1: Program de arhitectur i context urban 63
Proiectul 2: De la sit la program 73
Proiectul 3: Locuire urban dens n Bucureti 81
Cuvnt nainte
P
n acum cele cteva idei
transmise studenilor la
nceputul anului de studiu
aveau o valoare mai mult
de pova. Textul care urmeaz
intenioneaz s v introduc intr-o
nou manier de studiu / nelegere a
arhitecturii, al crei plan de referin
conine cteva idei majore : perioada
de studiu este de doi ani (anul II i
anul III), continuitatea temelor i a
abordrilor pe durata celor doi ani,
fiind separat doar de vacane.
Temele vor fi mai puin prescriptive i mai liber definite: ele vor da doar
un indiciu, vor furniza un pretext, iar fiecare student i va construi de
fapt propria tem, asistat de ndrumtori. n msura n care viziunea
propus este pertinent (lucru pe care profesorul trebuie s-l evalueze,
argumentat), proiectul final poate fi judecat, n primul rnd, n raport cu
aceast viziune.Temele sugerate iau ca punct de plecare situaii urbane
diferite, miznd pe faptul c tocmai confruntarea cu aceste situaii, analiza,
nelegerea i interpretarea lor pot facilita dezvoltarea unei gndiri
arhitecturale critice. Pentru o parte dintre proiecte, sunt propuse zone
extinse de studiu, astfel nct alegerea unui amplasament s presupun
parcurgerea i nelegerea activ a cartierului, compararea mai multor
opiuni, interogarea conexiunilor dintre sit i program
Pentru ca studenii s aib ocazia de a se confrunta cu puncte de vedere ct
mai diverse, se propune reconfigurarea comisiilor de jurizare 4 ateliere
pentru fiecare comisie, respectiv 3 comisii pentru fiecare an de studiu,
comisii care pot funciona simultan (anul II i anul III), fiind necesare 3 zile
pentru parcurgerea tuturor proiectelor; procesul de jurizare va fi ajutat de
prezena n fiecare comisie a unui invitat extern cu drept de notare.
Se va urmri transformarea expoziiei de dup fiecare proiect proiect
ntr-o discuie constructiv critic a direciilor de formare, a prioritilor
i metodelor de ndrumare propuse de fiecare atelier; se propune
prezentarea n aceste expoziii a unor proiecte evaluate diferit (note mici,
medii, mari).
Cele de mai sus se vor aduga cu idei cuprinse prin: exerciiul schi
de schi, care acum am dorit s-l completm printr-o tem surpriz
ntocmit de un profesor invitat.
Excursia de studiu din perioada de primvar, precum i cursul de teorie a
proiectului (pe care-l consider foarte important) cu siguran vor aduga
noi sensuri n abordarea studiului din atelierul de proiectare.
Toate cele de mai sus au ca scop nelegerea arhitecturii nu numai din
direcia exerciiului estetic ci, conform celor afirmate de Alexandros N.
Tombazis n Scrisoare ctre un tnr arhitect : s te compori precum
girafa. Fii cu picioarele nfipte bine n pamant, cu capul, mintea i viziunea
la nlime n aer, iar inima s-i fie undeva ntre ele. Vei avea nevoie de
aceste trei percepte pe tot parcursul vieii.
arh. Adrian Spirescu
Universitatea de Arhitectura si Urbanism "Ion Mincu"
Facultatea de Arhitectura AN UNIVERSITAR 2012 - 2013
Studii cu licen i master integrat - 6 ani (360 credite)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
O C T O M B R I E N O I E M B R I E D E C E M B R I E I A N U A R I E F E B .
1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 23 28 4 11 18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
s1 P.F. s2 s3 P.F.
Credit TITULAR
LEGENDA
PROIECT VERIFICARE P.V. PROIECT ARHITECTURA OBLIGATORIU LUCRARI PRACTICE REP./ST. FORMEI LUCRARI DE VERIFICARE L.V.
PREDARE PROIECT FINALA P.F. PROIECT ARHITECTURA ALEGERE PERIOADA FARA LUCR.DE VERIF,ESEURI ESEURI ES.
SCHITA S. PROIECT SPECIALITATE OBLIGATORIU DISCIPLINA OBLIGATORIE O. COLOCVIU C.
PREDARE REP./ ST. FORMEI L. PROIECT SPECIALITATE ALEGERE DISCIPLINA ALEGERE A. CRITICA DE PROIECT SI EVAL. E.
MORFOLOGIA COMPONENTELOR ARHITECTURII
GRAFCUL ACTVTATLOR DDACTCE
SCHI
4
10
S E M E S T R U L 3
A N
PR. ARllTECTuRA NR. 2
P
R
O
I
E
C
T
A
R
E

A
R
H
.

/

S
P
E
C
.
6
ACTIVITI
ore /
spt.
credite
00CuVENTARE /CERCETARE
D
I
S
C
I
P
L
I
N
E

T
E
O
R
E
T
I
C
E
DISCIPLINA
PREDARI
10 TOTAL 11
1
S
E
M
E
S
T
R
U
L

I
I
V
A
C
A
N
PROGRAMAREA LUCRARILOR DE VERIFICARE

PROIECT ARHIT. NR.2
6c
Tema an+ate||er
jur|ere ate||er
L06U|RE |N0|V|0UALA
DOCUMENTARE / CERCETARE
SESIUNE
EVALUARE
SEM. I
V
A
C
A
N
T
A
V
A
C
A
N
T
A
PR0|E6T ARh|T. NR.1
4c
Tema an+ate||er
jur|ere ate||er
60N8TRU6||E $| HATER|AL|TATE
006UHENTARE | 6ER6ETARE
E
PR. ARHIT.
NR.2
6c
Tema an
L06U|RE
|N0|V|0UALA
E
DIPLOME
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
F E B. M A R T I E A P R I L I E M A I I U N I E I U L I E
18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 13 10 17 24 1 8 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
S1 P.F. S2 S3 P.F.
Credit TITULAR
LEGENDA
ACTIVITI
ore /
spt.
credite
DOCUM /CERCETARE
1
PR. ARHIT. NR.3/F1
A N
P
R
O
I
E
C
T
A
R
E

A
R
H
.

/

S
P
E
C
.
S E M E S T R U L 4
V
A
C
A
N
T
A
OBIECTUL DE ARHITECTURA I ORAUL
6
SCHI
4
PREDARI
11
10
D
I
S
C
I
P
L
I
N
E

T
E
O
R
E
T
I
C
E
DISCIPLINA
10 TOTAL
PR. ARHIT. NR.3/F2
P
R
A
C
T
I
C
A
P
R
A
C
T
I
C
A
SESIUNE
EVALUARE
SEM. II
PROIECT ARHIT. NR.3
4c
Tema an - F1 - juriere atelier
LOCUIREA
NTRE PUBLIC I PRIVAT
Documentare / cercetare
E
PROIECT ARH.NR.3
6c
Tema an - F2
LOCUIREA
NTRE PUBLIC I
PRIVAT
Doc./cercet.
PROIECT ARHIT. NR.3
6c
Tema an - F2- juriere comisie
LOCUIREA
NTRE PUBLIC I PRIVAT
Documentare / cercetare
E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
O C T O M B R I E N O I E M B R I E D E C E M B R I E I A N U A R I E F E B .
1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 23 28 4 11 18
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
s1 P.F. s2 s3 P.F.
Credit TITULAR
LEGENDA
12
1
S
E
M
E
S
T
R
U
L

I
I
V
A
C
A
N

00CuV./CERCETARE
D
I
S
C
I
P
L
I
N
E

T
E
O
R
E
T
I
C
E
DISCIPLINA
PREDARI
12 TOTAL
S E M E S T R U L 5
A N
P
R
O
I
E
C
T
A
R
E

A
R
H
.

/

S
P
E
C
.
6
ACTIVITI
ore /
spt.
credite
3CllTA
5
12
ARHITECTURA I MEDIUL NCONJURTOR
SESIUNE
EVALUARE
SEM. I
V
A
C
A
N
T
A
V
A
C
A
N
T
A
PR0|E6T ARh|T. NR.1
5c
Tema cadru an + ate||er
jur|ere ate||er
PR0CRAH 0E ARh|TE6TURA $|
60NTEXT URAN
E
PR0|E6T ARh|T. NR.2
c
Tema an
jur|ere ate||er
0E LA 8|T LA PR0CRAH
PR. ARh|T. NR.2
Tema an
0E LA 8|T
LA
PR0CRAH
E
DIPLOME
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
F E B. M A R T I E A P R I L I E M A I I U N I E I U L I E
18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 13 10 17 24 1 8 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
S1 P.F. S2 S3 P.F.
Credit TITULAR
LEGENDA
12
D
I
S
C
I
P
L
I
N
E

T
E
O
R
E
T
I
C
E
DISCIPLINA
12 TOTAL
PREDARI
12
S E M E S T R U L 6
V
A
C
A
N
T
A
8
3Cll|A
3
PR. ARllTECTuRA NR.3-F1
1
PR. ARllTECTuRA NR.3-F1
A N
P
R
O
I
E
C
T
A
R
E

A
R
H
.

/

S
P
E
C
.
ACTIVITI
ore /
spt.
credite
00CuV./CERCETARE
PROIECT ARHIT. NR.3.
3c
Tema an - F1 - juriere atelier
LOCUIRE URBAN DENS
N BUCURETI
P
R
A
C
T
I
C
A
P
R
A
C
T
I
C
A
SESIUNE
EVALUARE
SEM. II
E
8c
Tema an - F2 - juriere comisie
LOCUIRE URBAN DENS
N BUCURETI
E
8c
Tema an - F2 - juriere
comisie
LOCUIRE URBAN DENS
N BUCURETI
24A Prof.dr.arh. Emil Barbu Popescu 23A Prof. dr. arh. Cristina Ochinciuc 24B Prof. dr. arh. Niculae Grama 23B Conf.dr. arh. Dan Marin
22A Prof. dr. arh. Cristina Gociman 21A Conf.dr. arh. Iulian Gudin 22B Conf.dr. arh. Cristian Drughean 21B Prof.dr.arh. Mircea Ochinciuc
25A Conf.dr. arh. Florian Stanciu 26A ef lucrari.dr.arh. Liviu Neaga 25B Prof. dr. arh. Dana Chirvai 26B Conf.dr. arh. Alexandru Vasiliu
Colectiv cadre didactice | ANUL II
Gr. 21 A Conf.dr. arh. Iulian Gudin
Asist. drd. arh. Cristina Stireciu
p.o................................................................................
Gr. 22 A Prof. dr. arh. Cristina Gociman
ef de lucrari dr. arh. Elena Codina Duoiu
Asist. drd. arh. Ana Maria Dobre
Gr. 23 A Prof. dr. arh. Cristina Ochinciuc
ef de lucrri dr. arh. Drago Negulescu
p.o................................................................................
Gr. 24 A Prof. dr. arh. Emil Barbu Popescu
ef de lucrri dr. arh. tefan Simion
p.o................................................................................

Gr. 25 A Conf.dr. arh. Florian Stanciu
Asist. drd. arh. Corina Brdeanu
p.o................................................................................

Gr. 26 A ef de lucrri dr. arh. Liviu Neaga
Asist. drd. arh. Alexandru Srbu
p.o................................................................................

Gr. 21 B Prof. dr. arh. Mircea Ochinciuc
ef de lucrri dr. arh. Melania Dulmea
ef de lucrri dr. arh. Mihai Duescu

Gr. 22 B Conf.dr.arh. Cristian Drughean
ef de lucrri drd. arh. Remus Hran
p.o................................................................................
Gr. 23 B Conf.dr. arh. Dan Marin
Asist. drd. arh. Radu Malaincu
p.o................................................................................

Gr. 24 B Prof. dr. arh. Niculae Grama
ef de lucrri drd. arh. Robert Negru
p.o................................................................................

Gr. 25 B Prof. dr. arh. Dana Chirvai
Asist. arh. Marius Solon
p.o................................................................................
Gr. 26 B Conf. dr. arh. Alexandru Vasiliu
ef de lucrri dr. arh. Tana Lascu
p.o.................................................................................
An II, Arhitectur
An II, Conservare i Restaurare Sibiu
Gr. 21R
p.o. ef de lucrri dr. arh. Iulian Gudin
p.o.................................................................................
An II, Urbanism + Peisagistic
Coordonator activitate didactic: Prof. invitat arh. Dan Zenide
An II, Urbanism + Peisagistic
Gr. 21 U, Gr. 22 U
ef de lucrri dr. arh. Grigore Negoescu
ef de lucrri drd. arh. Marian Iliescu
Gr. 21P
ef de lucrri drd. arh. Marian Iliescu
34A Prof.dr.arh. Emil Barbu Popescu
32A Conf.dr.arh. Bogdan Tofan
34B Conf.dr.arh. Alexandru Andries
32B Conf.dr.arh. Silvia Costescu
33A Prof.dr.arh. Ioan Lucacel
31A Prof.dr.arh. Anca Otoiu
33B Prof.dr.arh. Gabi Tabacu
31B Conf.dr. arh. Haytham Zeki
35A Conf.dr. arh. Tavi Iliescu 36A Conf.dr.arh. Iulia Stanciu 35B Conf.dr.arh. Anca Mitrache 36B Prof.dr.arh. Adrian Spirescu

Gr. 31 A Prof. dr. arh. Anca Ooiu
Asist. dr. arh. Cristina Constantin
p.o................................................................................

Gr. 32 A Conf. dr. arh. Bogdan Tofan
Asist. drd. arh. Teodor Badiu
p.o................................................................................

Gr. 33 A Prof. dr. arh. Ioan Luccel
Asist. dr. arh. Sergiu Petrea
p.o................................................................................

Gr. 34 B Prof. dr. arh. Emil Barbu Popescu
ef de lucrri drd. arh. Drago Perju
ef de lucrri drd. arh. Vladimir Vinea
Gr. 35 A Conf.dr.arh. Octavian Iliescu
ef de lucrri dr. Emil Ivnescu
p.o................................................................................

Gr. 36 A Conf. dr. arh. Iulia Stanciu
ef de lucrri dr. arh. tefan Dorin Adam
p.o................................................................................
Gr. 31 B Conf.dr. arh. Haytham Zeki
p.o. Conf.dr. arh. Andra Panait
p.o................................................................................
Gr. 32 B Conf. dr. arh. Silvia Costescu
Asist. dr.arh. Adrian Moleavin
p.o................................................................................

Gr. 33 B Prof.dr.arh. Gabriela Tabacu
Asist. drd. arh. Alexandru Clin
p.o................................................................................

Gr. 34 B Conf. dr. arh. Alexandru Andrie
Asist. arh. Razvan Salomia
Asist. arh. Ioana Mntulescu
Gr. 35 B Conf. dr. arh. Anca Mitrache
Asist.drd. arh. Carmen igu
p.o................................................................................

Gr. 36 B Prof. dr. arh. Adrian Spirescu Director departament
ef de lucrri dr. arh. Mihaela Pelteacu
ef de lucrri dr. arh. Andrei Lakato
Colectiv cadre didactice | ANUL III
An III, Arhitectur
An III, Urbanism + Peisagistic
Coordonator activitate didactic: Prof. invitat arh. Dan Zenide
Gr. 21 U, Gr. 22 U, Gr. 21 P
ef de lucrri dr. arh. Ana Maria Drughean
p.o................................................................................
Cercettor: Constantin Hostiuc
AN II
Semestrul 3
Schia nr. 1
Tema: Form i materialitate
ntocmitor: Atelier Conf.dr.arh. Florian Stanciu
Schia nr.2
Tema: Grafic - afi pentru un eveniment urban
ntocmitor: Atelier Prof.dr.arh. Mircea Ochinciuc
Schia nr. 3 (schi restan)
Tema: Spaiu urban loc de ntlnire n centrul oraului
ntocmitor: Atelier ef lucr. dr.arh. Liviu Neaga
Semestrul 4
Schia nr. 1
Tema: Locuire - machet
ntocmitor: Atelier Conf.dr.arh. Dan Marin
Schia nr.2
Tema: Locuire reprezentare de concept
ntocmitor: Atelier Prof.dr.arh. Emil Barbu Popescu
Tem surpriz
ntocmitor: Profesor invitat i Atelier Conf.dr.arh.Iulian Gudin
AN III
Semestrul 5
Schia nr. 1
Tema: Form i funciune arhitectural
ntocmitor: Atelier Prof.dr.arh. Adrian Spirescu
Schia nr.2
Tema: Spaiu neconstruit/Spaiu construit
ntocmitor: Atelier Prof.dr.arh. Emil Barbu Popescu
Tema: Amenajare urban
ntocmitor: Atelier Conf.dr.arh. Haytham Zeki
Semestrul 6
Schia nr.1
Tema: Locuire colectiv reprezentare de concept
ntocmitor: Atelier Prof.dr.arh. Anca Ooiu
Schia nr. 2
Tema: Locuire colectiv - machet
ntocmitor: Atelier Conf.dr.arh. Iulia Stanciu
Tem surpriz
ntocmitor: Profesor invitat i Atelier Prof.dr.arh. Adrian Spirescu
Teme schi de schi
Curs Opional
Facultatea de Arhitectur / Specializarea Arhitectur - An univ. 2012-2013
BP3-5 | Teoria proiectului de arhitectur
Curs la alegere sem.2 | Ore/sptmn: 2C | Credite ECTS: 2
Departament: Bazele Proiectrii de Arhitectur
Titular:
prof.dr.arh. Adrian Spirescu
Colectiv:
Cadre didactice din Departamentul Bazele Proiectrii
Obiective:
1. Studentul va fi capabil s relaioneze refleciile teoretice cu aspectele
concrete ale proiectului de atelier;
2. va nelege modul n care se desfoar procesul de observare, prin
proiect, a contextului urban;
3. va aprofunda, prin intermediul exemplelor, elementele ce in de
metodologia proiectului: ce nseamn a defini o tem concept, idee,
soluie - cum se alege cadrul de referine al proiectului - anaolgii,
documentare, ipoteze de lucru.
Coninut:
- Despre nceputul proiectului curs introductiv - pornind de la
problema locuirii colective, discuia va introduce problematica
general a cursului de Teoria proiectului, va urmri formularea
unor ntrebri legate de felul n care un arhitect lucreaz:
respectiv ce nseamn a ncepe un proiect, a aduna date i indicii,
a merge mai departe, a critica i ajusta pe parcurs, ce nseamn
a transmite sau a prezenta;
- Tipologii urbane modelul modernist: la ville class, critica
Insulei tradiionale, evenimentul Plastic, mecanisme urbane
din anii 20; critica modelului modernist Interbau, -Berlin
78-87, Reconstrucia critic, Tratarea discontinuitii prin
discontinuitate,Stadt Villa, Monumentul izolat, Regenerare la
Paris, Parcul de la Bercy;
- Tipologii de locuire colectiv - O analiz critic nsoit de exemple
i ilustraii pentru principalele direcii tipologice din cadrul
programului de locuire colectiv: turnul, bara, insula tradiional,
insula contemporan, plomba, soluiile low rise / high density,
cvartalul, incinta, vila urban, soluiile hibride;
- Locuine colective n Romnia,- istorie, realitate urbana, proiecte
arhitecturale contemporane si discursuri mediatice.
- Dimensiuni ale Densitaii definirea noiunii , dezbatere pe
marginea textului Polarit, Mixit, Intensit, Trois dimensions
conjointes de la densit urbaine, introducerea noiunii de
densitate a percepiei, abordarea critic a unor exemple de
strategii de densificare din arhitectura recent
- Responsabilitile arhitectului privind durabilitatea o discuie
critic privind conceptul de dezvoltare durabil, confruntri
de opinii, puncte de vedere interdisciplinare, forma urban i
durabilitatea.
Metoda de predare:
Curs nsoit de discuii i dezbateri
Mod de evaluare:
Seminar / lucrare scris
Bibliografie minimal:
- Frampton, Kenneth - Modern architecture: a critical history, Thames
and Hudson, Londra, 1992
- Gausa, Manuel - Housing: new alternatives - new systems, Actar,
Barcelona, 1998
- Mornment Adam, Biles Annabel - Infill. New Houses for Urban Sites,
Laurence King Publishing, Londra, 2009
- *** - Collective Housing, Editorial Pencil, Valencia, 2006
- Amphoux Pascal. Polarit, Mixit, Intensit, Trois dimensions conjointes
de la densit urbaine, Polaraity, Mixity, Intensity, Three Interacting
Dimensions of Urban Density, In Hilde Heinen, David Vanderburgh,
Inside Density, International Colloquium on Architecture and Cities,
Bruxelles : Editions La lettre vole, 2003, pp. 19-32.
- Gauzin-Muller, Dominique, Sustainable Architecture and
Urbanism:Concepts, Technologies, Exemples, Basel, 2002
- Gast, Klaus-Peter. Living Plans: New Concepts for Advanced Housing,
Basel, 2005
- Fernandez Per, Aurora; Arpa, Javier, Density projects: 36 new concepts
on collective housing, Vitoria-Gasteiz, 2007
- Bielefeld, Bert; El Khouli, Sebastian, Basics Ide de projet, Birkhuser,
Basel 2007
- de Botton, Alain, Arhitectura fericirii, Editura Vellant, Bucureti 2009
- Hertzberger, Herman, Lessons for Students in Architecture, 010
Publishers, Rotterdam 2005
- Pallasmaa, Juhani, The eyes of the skin. Architecture and the senses,
Wiely-Academy - John Wiley & Sons Ltd, Padstow, Cornwall 2005
- Zumthor, Peter, Thinking Architecture, Birkhuser, Basel 1999
Observaii:
- Cursul de teoria proiectului se constituie ca o parte component
a atelierului de proiectare, mbogind cutrile arhitecturale
concrete ale proiectului prin propunerea unor teme conexe i
abordarea interactiv a acestora.
- Coninutul i metoda de predare a cursului se pot adapta funcie
de ntocmitorul lui.
ARGUMENT
A proiecta n coala de arhitectur
nseamn a-i pune ntrebri, a
te apropia, a nconjura i a gsi
propriul tu rspuns cu ajutorul
profesorului. De fiecare dat din
nou.
Peter Zumthor
T
emele de studiu ale anilor 2 i 3 ncearc s traseze un parcurs al
familiarizrii viitorului arhitect cu faptul c arhitectura intervine
asupra unui dat: ceva care se afl deja acolo (loc, ceea ce
este deja construit sau ceea ce apare n mod natural, folosine, activiti,
nevoi, oameni, materiale etc.), n sensul nelegerii, purtrii de grij
i ntregirii acestui dat. Premisa este aceea c coala de arhitectur
trebuie s permit i s susin formarea unei contiine critice i
etice privind mijloacele i consecinele arhitecturii : arhitectura lucreaz
cu ceva dat, iar ceea ce conteaz n primul rnd este buna raportare la
acest dat.
Foarte important devine atunci formarea capacitii de a observa,
a vedea, a interpreta i a traduce n proiect o serie ntreag de
indicii care i sunt aduse n fa arhitectului n oricare dintre situaiile
concrete ntlnite. ntorcndu-se ctre lucrurile din jur, studentul-arhitect
trebuie s nceap s simt c i se vorbete pe limba lui, c nelege
povestea pe care acestea o au de spus. Implicarea personal devine
atunci o condiie esenial. Fiecare student aduce cu sine o experien de
via, sensibiliti, preocupri i abiliti diferite. Temele de studiu ofer
prilejuri pentru recuperarea, valorificarea i continuarea acestei
experiene a fiecruia, dar i oportuniti pentru deturnarea acesteia
sau pentru dobndirea unor experiene noi, specifice meseriei de arhitect,
cu ajutorul i prin intermediul ndrumrii din atelier.
n cadrul temelor propuse i a activitii de atelier, alegerea contient,
problematizat i argumentat a materialului, a locului, a folosinei
este un instrument important de construire a unui demers adecvat
fiecreia dintre problemele diferite care i sunt puse n fa arhitectului.
Tema d doar un indiciu, furnizeaz un pretext, fiecare student i
construiete, ntr-o msur mai mare sau mai mic, propria tem, asistat
de ndrumtori. Experiena, specificul, prioritile, metoda sau tactul
fiecrei echipe de ndrumare vin s furnizeze reperele, bornele, ceea ce
poate fi un teren ferm al nvrii arhitecturii.
n acest sens, se pot distinge cteva direcii i problematici principale
care se regsesc permanent, dei n proporii diferite, n alctuirea celor
6 teme de studiu din desfurarea anilor 2 i 3.
RELAIA CU VECINTATEA
Temele iau ca punct de plecare situaii de vecintate diferite (fie
acestea urbane, centrale sau periferice, sau fragmente ale cadrului
natural), miznd pe faptul c tocmai confruntarea cu aceste situaii,
analiza, nelegerea i interpretarea lor pot facilita dezvoltarea unei
gndiri arhitecturale critice. Pentru o parte dintre proiecte (temele din
primul semestru, att pentru anul 2, ct i pentru anul 3) sunt propuse
zone extinse de studiu, astfel nct alegerea unui amplasament s
presupun parcurgerea i nelegerea activ a vecintii, compararea
mai multor opiuni, interogarea conexiunilor dintre sit i program. n
aceste cazuri, prima tem funcioneaz (i) ca etap de cunoatere ce
pregtete tema secund.
RECUPERAREA MATERIALITII
Recuperarea sensului tectonic al arhitecturii, ce i cum se construiete,
cum i este unui anume material cel mai propriu s fie folosit, ce vrea
de fapt materialul, felul n care materia ajunge s-i impun propria sa
form formei : sunt ntrebri i prioriti ale tuturor exerciiilor, dar mai
ales ale primului exerciiu din anul 2. Iar toate aceste ntrebri se pot
parcurge n mod firesc nu ca exerciii abstracte, ci n strns legtur
cu locul n care intervenia arhitectural apare ca necesar i, implicit,
ajutnd la nelegerea lui.
RECONSIDERAREA PROGRAMULUI
A proiecta sau a construi constituie un fals n absena unor ntrebri
asupra felului n care viaa ar fi posibil acolo : acea via care
s fie specific unui anume loc, anumitor oameni, implicnd anumite
activiti, anticipnd ntmplri, nevoi sau ateptri. n acest sens,
este propus reconsiderarea i reconstruirea programului de
arhitectur, n sensul adecvrii acestuia la fiecare situaie sau loc
particular. Programul se scrie din mers, pe msur ce toate acestea se
las descoperite.
Temele oscileaz ntre dimensiunea privat i cea public a arhitecturii.
Studiul este centrat pe problema locuirii, abordnd pe rnd i
gradual locuirea individual, ca spaiu exclusiv sau negociat al intimitii
domestice (a doua tem din anul 2), apoi subiectul locuirii ntr-o cas
la curte, dar, n acelai timp, n comunitate (a treia tem din anul 2) i,
n cele din urm, tema unei locuiri colective, dense, cu puternic caracter
urban, animat de funciuni complementare (a treia tem din anul 3).
Dimensiunea public caracterizeaz mai ales primul semestru al anului
3, oferind prilejul construirii i particularizrii programului arhitectural,
adecvat unui loc, unui anumit mediu social i cultural sau anumitor
relaii de vecintate, pe care arhitectura le poate dezvlui, ngriji sau re-
inventa.
2 ANUL
p r o i e c t e d e a t e l i e r
Proiectul nr. 1:
CONSTRUCIE I MATERIALITATE
Numar de credite : 4 | Durata : 5 saptamni
1. Argument
Demersul didactic al atelierului de proiectare din anul I a fost centrat
primordial asupra noiunii de compoziie i spaiu. Tema numrul 1 din
semestrul 3 de studiu are ca obiectiv sensibilizarea studenilor asupra
modalitilor n care se pot folosi materialele n a construi i n a gsi
sensul adecvat unei construcii innd cont de specificul sau semnificaia
materialului ales. n acest sens investigarea materialitii, nu doar n
sensul alegerii unui material cu care decizi s construieti, ci simplificnd n
mod deliberat lucrurile, reducnd la maximum dimensiunile interveniei,
discutnd importana i potenialul expresiv ale celor mai simple gesturi
de construcie, este subiectul temei propuse. Iar toate acestea se pot face
n mod firesc nu ca exerciii abstracte, ci n strns legtur cu locul unde
se aeaz i, implicit, ajutnd la nelegerea lui.
2. Obiective
- nelegerea modalitilor fireti n care un material este propriu n
a fi folosit pentru a alctui un spaiu sau a defini o form
- nelegerea manierei n care un material este propriu n a fi folosit
ntr-un anumit context cultural, social, climatic
- nelegerea sensului unei structuri cu o anumit materialitate i
adecvarea sa spaiului pe care l formeaz sau l reprezint
- nelegerea sitului i materialitii ca parte integrant a spaiului
arhitectural
- maniera constructiv de realizare a unui spaiu d sens
materialului sau anuleaz potenialul acestuia, ne-mbogind
semnificaia spaiului. Sensul proiectului vine i din sensul n care
materialitatea este neleas i interpretat mai mult dect doar
n logica sa constructiv.
3. Coninutul studiului
Amplasament:
oraele Bucureti (zona Petricani) i Cmpulung Muscel, conform
planurilor anex.
Studenii vor parcurge mai multe zone marcate pe planurile de situaie
anexate, ale celor dou orae, vor descoperi i analiza amplasamentele
sugerate de tem i vor gsi potenialul unor locuri unde vor crede de
cuviin s intervin n sensul interpretrii materialitii existente n
zon.
Proiectul const n alegerea ctorva materiale cu care vor face un
obiect, amenajarea unui loc sau un spaiu de mici dimensiuni. Alegerea
materialelor precum i a tipului interveniei vine din logica interpretrii
sitului. Discuia se va axa preponderent pe maniera n care o form sau
o structur este conform cu un material i pe semnificaia n care un
spaiu poate fi mbogit prin materialitate, precum i n sensul n care
ea este adecvat sau nu unui loc. n cazul n care tipul interveniei se
va concentra pe alctuirea unui obiect, aria desfurat a acestuia nu
va depi 200 mp iar dac opiunea de rspuns dat temei va trata un
context mai larg i o intervenie la scar urban suprafaa aferent va
fi de maxim 500 mp.
ntruct tema 1 i tema 2 din anul II de studiu sunt strns legate ntre ele,
avnd obiective didactice comune, alegerea unui amplasament la tema
1 condiioneaz meninerea aceluiai amplasament pentru desfurarea
proiectului din cadrul temei 2, logica acestui demers fiind dat de
nelegerea potenialului unui loc n contextul su larg al cadrului urban,
construit i social.
4. Condiii redactare
- nceputul proiectului poate fi artat sub forma prezentrilor
pecha kucha prin care studenii vor surprinde caracterul sensibil
al locului studiat, avnd ca subiect al refleciei tema materialitii.
Slide-urile prezentrii vor fi nlocuite i mbogite pe tot parcursul
desfurrii studiului i niciodat nu vor depi numrul de 20.
- predrile intermediare i corecturile la panou se vor desfura pe
baza machetelor de studiu, scara acestora fiind aleas de student
n colaborare cu ndrumtorul de atelier, innd cont de specificul
materialului ales a fi neles i utilizat n proiect.
Predarea:
- se va preda un caiet de studiu avnd ca subiect desenul de
observaie n vederea interpretrii sitului ales, precum i artarea
resorturilor intime ce pot forma arhitectura n absena aspectelor
exclusiv formale.
- se vor preda pe un cd slide-urile pecha kucha, dac este cazul
- redactarea proiectului se va face pe hrtie format 50x70 cm
- funcie de intervenia aleas scara proiectului va putea varia ntre
1:100 i 1:50
- tehnica de redactare va fi sub forma desenului tradiional
- machet final sc 1:100 sau 1:50
- evaluarea proiectelor se va face n cadrul fiecrei grupe
5. Criterii apreciere
- coerena demersului
- calitatea observaiilor date de nelegerea i interpretarea sitului
- calitatea observaiilor date de nelegerea materialelor alese
(condiionri tehnice, semnificaii poetice, adecvarea la scopul
utilizrii lor, etc)
- calitatea exprimrii ideilor proiectului n concordan cu manierele
de prezentare (machete, fotografii, desene, pecha kucha)
- coerena parcursului de la material la punerea n form
6. Bibliografie
Von Meiss, Pierre
De la Forme au Lieu. Une introduction a letude de larchitecture, Presses
polytehniques Romandes, Laussane, 1986
Pallasmaa, Juhani
Touching the World - architecture, hapticity and the emancipation of the eye
The Thinking Hand
The Eyes of the Skin: Architecture and the Senses
Zumthor, Peter
Atmospheres: Architectural Environments - Surrounding Objects,
Birkhauser, 2006
A. Deplazes
Construction Architecture from materials to structures a handbook,
Ed. Prof. A. Deplazes
VerB
Matters
Intocmit:
lect. dr. arh. Dorin tefan Adam
1. AMPLASAMENT BUCURETI
Propuneri situri Amplasament Campulung:
01. Strzile cu ieire la strada Matei Basarab. Exemplu strada
Primverii i Strada Petre Zamfirescu pentru ca sunt i n vecinatatea unui
platou i aproape de padure. Sunt strzi ce urc brusc.
02. Strada It N Popp sau lnga ea Strada Parcul Mirea cu case
boiereti, vila Mirea care e palat i casue rneti cu gini n curte.
03. Strada Fraii Goleti n apropierea parcului Creulescu lng ru,
unde e i un izvor, cu case din caramid.
04. Str. D Alimanasteanu cu tot cu strduele ei care duce ctre un loc
cu o perspectiv panoramic asupra oraului.
05. Strazile din spatele garii sau pe langa ea, de exemplu strada
Petre Tutea sau Strada Negulicilor lng Rul Targului.
06. Strada Maior Giurescu cu legtur rapid ctre pdure
07. Zonele din preajma siturilor propuse pentru tema numarul 2
2. AMPLASAMENT CMPULUNG
Proiectul nr. 2:
LOCUIRE INDIVIDUAL
Argument
Tematica semestrului 3 urmrete trecerea gradat de la exerciiile
compoziionale ale anului 1 ctre o nelegere tot mai complex a actului
de a construi. Dac prima tem a introdus contactul cu un amplasament
real i cu sensibilitatea unui material de construcie, cea de-a doua tem
introduce dimensiunea funcional esenial arhitecturii. n acest fel tema
nr. 2 face primul pas n studiului mai amplu al programelor de locuire,
care va fi urmat progresiv, de la privat ctre colectiv, pe parcursul anilor
II si III de studiu.
Locuina este mai mult dect un adpost. Este un spaiu n care au loc
activiti i evenimente, ea capt un ineles propriu pentru fiecare
membru al familiei si spune o poveste despre cei care o locuiesc. De
aceea locuina individual urmrete cu precdere profilul celor care o
vor locui dar i buna raportare la particularitile contextului fizic, social,
cultural i economic dintr-un anumit loc la un moment dat. Investigarea
materialitii, lansat de tema nr. 1, a fost un prilej de cercetare i
nelegere a unui loc n care proiectul locuinei individuale se va insera.
Mai mult, tema materialitii va fi dus mai departe prin modul n care
maniera constructiv, spaialitatea, expresivitatea i funcionalitatea vor
conlucra ntr-un tot unitar.
Obiectivele studiului i competene
- dezvoltarea unei culturi arhitecturale centrate pe evoluia modelelor de
locuire individual;
- nelegerea fundamentelor locuirii i a implicaiilor arhitecturale ale
transformrilor din societatea contemporan i viaa familial;
- dezvoltarea capacitii de a realiza o analiz relevant a datelor
implicate n proiect i de a construi i susine un demers personal coerent
i adecvat problemelor identificate;
- nsuirea unei maniere integrate de abordare a proiectului, ntre
conceptul general, logica tectonic i materialitatea edificiului.
Coninutul studiului
n Campulung Muscel i Bucureti, n zonele de analiz propuse de
tema nr. 1, au fost identificate patru i respectiv trei situri care constituie
amplasamente posibile pentru proiectul de locuire individual (conform
planurilor de situaie anexate). Obiunea fiecrui atelier pentru una
dintre cele dou localiti de studiu, fcut la proiectul nr. 1, va fi pstrat
n continuare i la prezentul proiect. Astfel, pornind de la nelegerea
zonei studiate prin tema anterioar, fiecare student (sau atelier) va
alege unul dintre aceste situri. Terenurile, proprietate particular, se
afl n intravilanul localitii, ntr-o zon preponderent rezidenial i au
suprafee ntre 200 si 650 mp. Terenurile, proprietate particular, se afl
n intravilanul localitilor, n zone preponderent rezideniale.
Fiecare student va imagina un scenariu propriu de locuire, inspirat de
nelegerea caracteristicilor locului (ora, oameni, arhitectur, peisaj, etc.).
Se vor asigura condiiile de locuire permanent pentru o familie cu doi
copii, avnd n vedere un nivel mediu n privina costurilor. Suprafaa
locuinei nu va depi 200 mp. Funciunile vor fi adaptate categoriilor de
utilizri proprii locuinei: locul de odihn, de studiu/lucru, de relaxare, de
discuii n familie i cu oaspeii, de mas i de preparare a hranei.
Pentru amplasamentele din localitatea Campulung Muscel locuinei
propriuzise i se mai pot aduga funciuni suplimentare pn la suprafaa
maxim de 300 mp
Se va urmri relaia dintre locuin, terenul aflat n proprietate, vecinti
i cadrul natural.
Structura de rezistenta va fi adaptat soluiei de arhitectur (zidrie
portant cu smburi de beton armat, stlpi/perei structurali din beton
armat, lemn, metal).
Condiii de redactare
Proiectul se va realiza individual.
Etapa 1 3 sptmni, jurizare n atelier
Analiza sitului i definirea scenariului de locuire
- plan care s cuprind studiul zonei care include situl ales,
o descriere succint a scenariului de locuire propus i a temei
proprii, referine culturale arhitecturale n relaie cu demersul;
- schie ale conceptului i scheme de distribuie interioar
- macheta de studiu 1/100, inserat n macheta de sit.
Etapa 2 6 sptmni, jurizare n atelier
Proiectul va fi redactat la scara 1:50 pe hartie alb, format de 50X70,
ntr-o tehnic la alegere (fr piese redactate pe calculator).
Proiectul va cuprinde toate piesele necesare unei descrieri complete a
soluiei (plan de situaie, planurile tuturor nivelurilor mobilate, seciune
caracteristic, minim 2 faade, alte piese stabilite n cadrul atelierului.)
Proiectul va cuprinde n mod obligatoriu, macheta volumului inserat n
macheta de sit 1/100 i macheta ntregului lot 1/50.
De asemenea se va preda obligatoriu i o plans de sintez care s
ilustreze demersul i evoluia proiectului (scheme, fotografii ale machetor
de studiu, etc.)
Criterii de evaluare:
- Coerena relaionrii dintre caracterul observat al locului,
scenariul de locuire propus i soluia spaial;
- ncadrarea n contextul urban;
- Valoarea soluiei arhitecturale (materialitate, expresie, spaialitate,
funcionalitate, structur);
- Respectarea tuturor condiiilor de redactare.
Bibliografie:
- monografii arhitecti romani: Horia Creanga, Duiliu Marcu,
Henrieta Delavrancea Gibory
- colectia revistei El Croquis: Steven Holl, Alvaro Siza, David
Chipperfield, OMA / Rem Koolhaas, SANAA, Aires Mateus, John
Pawson, RCR Arquitectes, Bevk Perovi Arhitekti
- colectia revistei Zeppelin
- Arhitext, Monografie arh. Radu Mihailescu
- Rapoport, Amos, House form and culture
- Hall, E.T., The Hidden Dimension
- Le Corbusier, Ouevre complte 1910-29
- Frampton, Kenneth, Modern architecture a critical history
- Norberg-Schulz, Christian, LHabiter
- Gausa, Manuel, Housing, New Alternatives, New Systems
ntocmit
ef de lucrri dr. arh. Melania Dulmea
1. PLAN INCADRARE BUCURETI - PLUMBUITA
2. PLAN INCADRARE CMPULUNG
Proiectul nr 3:
LOCUIREA NTRE PUBLIC I PRIVAT
Argument
Oscilnd ntre nevoia de intmitate i ntlnirea cu ceilali, locuirea rmne subiectul
central al arhitecturii. Exerciiul urmrete surprinderea modulaiilor posibile ale
legturii ntre cas, trit drept centru al lumii, i vecintate, ca deschidere ctre
ceilali. Lund ca model un fel fresc de a f al vechilor comuniti n care fecare
membru avea un nume, un caracter, un chip, sau o pricepere aparte, i explornd
tema unei locuiri n care casele se in mpreun, exerciiul caut s surprind
legturi. Rnd pe rnd, identfcarea dintre un om i casa sa, reunirea membrilor
familiei, legturile din interiorul unei comuniti, relaia cu vecintatea, intuirea
deprtrii dau apropierii lumii, devin subiectul unei explorri personale, n sensul
asumrii unei lecturi i interpretri proprii fecrui student asupra temei locuirii, i
partculare, n sensul nelegerii i adecvrii propunerilor la ceea ce locul anume
ajunge s cear.
Obiective i competene
Avnd ca pretext locuirea, vecintatea i comunitatea, studiul urmrete nainte
de toate formarea unei contine critce i etce privind mijloacele i consecinele
arhitecturii. Acest obiectv principal se traduce n nelegerea faptului c arhitectura
intervine asupra ceva care se af deja acolo (ceea ce este deja construit sau ceea
ce apare n mod natural, loc, folosine, actviti, nevoi, oameni, materiale, etc.) n
sensul nelegerii, purtrii de grij i ntregirii acestui dat (sau dezvoltarea durabil
n sensul su prim). Peste acest deja dat se suprapun datele noi ale unei voine
de a construi, formulate succint n tema de proiectare. n acest sens, principalele
competene pe care exerciiul ncearc s le formeze, in mai ales de capacitatea
de a contentza, reformula i contnua fresc toate aceste date iniiale.
p r o i e c t d e a n
- integrarea n vecintate - nelegerea i asimilarea datelor pre-existente n loc i
tmp (dar care se las descoperite abia pe parcursul procesului de proiectare) i a
infuenei acestora asupra deciziilor arhitecturale;
- formarea unei comuniti - capacitatea de a reformula critc datele noi i
schimbrile propuse de tema de arhitectur, n sensul adecvrii la ceea ce este
deja dat;
- locuirea n interiorul i n preajma casei - defnirea, nelegerea i traducerea n
proiect a nevoilor unor locuitori posibili;
- scenariul propriu de locuire ntre public i privat - capacitatea de a formula,
reformula, dezvolta, urmri i transmite un rspuns personal i partcular care
implic transformarea, contnuarea, evoluia tuturor acestor date (vecintate,
comunitate, locuire).
Coninutul studiului
Sinteza temei de lucru:
Pe un teren dat de 3800mp se vor construi case pentru 10, cel mult 12 familii,
explornd o tpologie de locuire cu regim jos de nlime. Aceste case i familii
vor forma o comunitate. Fiecare cas va avea intrarea ei separat din exterior i
o curte privat, ocupnd mpreun aproximatv jumtate din suprafaa terenului.
Pentru restul terenului vor f propuse diferite spaii sau amenajri care vor f
folosite n comun i vor media relaia cu vecintatea. *
Detalierea temei de lucru:
Tema 3 propune un proiect cu tem deschis n care locuirea va f investgat
pe baza unei refecii proprii asupra contextului urban i a relaiilor de vecintate
imediat. Studiul se construiete pornind de la situaia concret a unui carter relatv
omogen de locuine joase n periferia de nord a Bucuretului - carterul Dmroaia.
Pe un teren actualmente neconstruit, avnd o suprafa de aproximatv 3800mp,
se vor propune locuine pentru 10 pn la 12 familii. Acestea vor f gndite astel
nct s poat oferi o calitate a locuirii ct mai aproape de locuirea individual,
folosind ns mijloacele relatv modeste ale caselor strnse una n alta, dar i
avantajele locuirii n comunitate. Se urmrete astel investgarea unor moduri
i tpologii diferite de locuire (cum ar f locuine cuplate, niruite sau covor, pn
la o locuire semi-colectv etc.) care vor f stabilite n urma ntlnirii cu locul, a
nelegerii i analizei critce a vecintii imediate. Va f pstrat un regim jos de
nlime, find posibile suprapuneri pariale ale locuinelor, dar cu acces separat
din exterior pentru fecare din acestea. Casele i curile lor vor ocupa aproximatv
2000mp, restul terenului find folosit n comun, oferind locuitorilor anumite spaii
i amenajri suplimentare i mediind relaia cu vecintatea.
Studiul invit la punerea ctorva ntrebri despre ce nseamn a locui printr-o
explorare content a modurilor posibile ale unei locuiri care chestoneaz ideea
de comunitate * (nelegnd, critcnd, adaptnd i mergnd mai departe dect
exemplele recente de tp condominiu, ansamblu rezidenial, cohousing). Nuanarea
unei folosiri mai mult sau mai puin private sau comunitare a terenului dat, ct
i deschiderea ctre vecintatea existent vor f stabilite n urma construirii unui
scenariu de locuire propriu fecrei echipe de studeni (sau atelier, dup caz). Acest
scenariu poate include mici funciuni i spaii complementare locuirii.
Exerciiul ndeamn de asemenea la considerarea folosirii cumptate a mijloacelor
arhitecturale i a resurselor materiale i economice, n sensul descris de ntlnirea
dintre tema unor locuine relatv iefine i acutzarea ntrebrilor legate de
sustenabilitate n lumea de astzi. Calitatea locuirii va f cutat mai ales n
recuperarea i valorifcarea curii, a comunitii, sau a vecintii i nu n excese
dimensionale, formale sau constructve.
* Condominiu Imobilul format din teren cu una sau mai multe construcii, dintre care unele proprieti
sunt comune, iar restul sunt proprieti individuale, pentru care se ntocmesc o carte funciar colectva
i cte o carte funciar individual pentru fecare unitate individual afat n proprietate exclusiv, care
poate f reprezentat de locuine i spaii cu alt destnaie, dup caz. Consttuie condominiu (...) un
ansamblu rezidenial format din locuine i construcii cu alt destnaie, individuale, amplasate izolat,
niruit sau cuplat, n care proprietile individuale sunt interdependente printr-o proprietate comun
forat i perpetu. (Legea nr. 310/2009)
Regimul de nlime i ceilali indicatori urbanistci vor f stabilii n urma analizei ca
intenie coerent i argumentat de ocupare i de folosire a locului i de integrare
n vecintatea existent.
Sistemul constructv i materialitatea vor f determinate n concordan cu
obiectvele studiului, cu scenariul de locuire propus i principiile arhitecturii
durabile.

Etapele de lucru i redactarea proiectului
Studiul are dou faze i se va desfura n echipe de doi studeni.
Faza I (4 credite, 6 sptmni, juriu n atelier)

- Analiza contextului ca lectur personal a vecintii imediate i stabilire a unor
date care pot deveni indicii pentru o intervenie care ine cont de ceea ce este
deja dat;
- Investgarea i formularea ca ipotez de lucru a unui scenariu propriu de locuire
ntre public i privat. Acest scenariu va f formulat n scris, rmnnd ns
deschis unei evoluii ulterioare;
- Identfcarea unei tpologii posibile de locuire i documentarea asupra acesteia
ntr-un caiet de studiu;
- Macheta de atelier a sitului la scara 1:200, coninnd cel puin vecintatea
imediat, case, arbori;
- Macheta de studiu a ansamblului la scara 1:200, ca instrument de lucru, pentru
fecare propunere i stadiu diferit al proiectului;
- Plan de situaie la scara 1:500, rednd cel puin vecintatea imediat i precizarea
acceselor;
- Planuri, seciuni, faade (de lucru) ale ansamblului la scara 1:200 cuprinznd
mpreun toate locuinele i spaiile comunitare propuse;
- Alte piese considerate necesare de echipa de ndrumare a fecrui atelier.
Faza II (6 credite, 8 sptmni, juriu n comisie n presesiune)
- Detalierea proiectului presupune co-evoluia problemei i a soluiei, confruntarea
i ajustarea permanent a datelor i a rspunsurilor posibile, n urma formulrii
unor ntrebri personale i partculare ale fecrei echipe de studeni, cu ajutorul
discuiilor i a direciilor propuse de ndrumare. Acest proces va f prezentat ca
parte a proiectului fnal, printr-o plan care va face posibil reluarea drumului,
principalele indicii, ntrebri sau ipoteze de lucru, scenariul de locuire, datele
descoperite din mers i schimbrile importante survenite, etc.
- Macheta de studiu a ansamblului la scara 1:200 actualizat i integrat n macheta
de sit;
- Macheta la scara 1:50 a unei locuine (stabilite n urma ndrumrii) i a curii
sale;
- Plan de situaie la scara 1:500, coninnd cel puin vecintatea imediat i
precizarea acceselor;
- Planuri, seciuni, faade de ansamblu la scara 1:100 cuprinznd mpreun toate
locuinele i spaiile comunitare propuse;
- Detalierea unei locuine pentru o familie (stabilite n urma ndrumrii) i a
curii sale - planuri, seciuni, faade la scara 1:50 cu indicaii asupra structurii,
materialitii i mobilrii propuse;
- Studii de fotografe pe machet ncercnd surprinderea integrrii, a atmosferei,
sau materialitii.
Criterii de evaluare
INTEGRAREA N VECINTATE
- urbanitatea - o densitate potrivit i echilibrat; utlizri i funciuni mixte;
integrarea locuirii, destnderii, actvitilor de lucru; reducerea deplasrii
auto i accesibilitatea pietonal;
- conectvitatea - caracterul compact, relaii multple ntre locuine i spaiul
comunitii, stabilitatea social;
- adecvarea - memoria ca parte a contextului existent, adecvarea scrii i a
imaginii, partcularitatea n unitate, interaciunea ntre locuitorii vechi i noi,
ncurajarea attudinilor partcipatve;
- integrarea naturii - evaluarea i, pe ct posibil, pstrarea i amplifcarea
spaiilor verzi, nelegerea urmelor unui model preexistent al ordinii naturii;
LOCUIREA N INTERIORUL/ N PREAJMA CASEI/ N COMUNITATE
- identfcarea - punerea ntrebrilor i nelegerea nevoilor locuirii, traduse
ntr-o conformare potrivit a funciunilor i a legturilor ntre spaii, regsirea
n propria cas (acas);
- fexibilitatea - evoluia casei n tmp, adaptabilitatea i schimbarea posibil
pentru a putea gzdui moduri diferite de a tri, folosine variate, ateptri
i nevoi diverse;
- comunicarea - interaciunea, locuirea n sens privat i comunitar,
posibilitatea unor actviti multple, partciparea;
- deschiderea - relaii spaiale fret i ntre interior i exterior, extnderi n
afar ale spaiilor locuite, primirea exteriorului nuntru;
STRUCTURA/ MATERIALITATEA
- adecvarea sistemului constructv i a materialitii la obiectvele studiului,
la scenariul de locuire propus i la principiile arhitecturii durabile;
- folosirea cumptat a mijloacelor arhitecturale i a resurselor materiale i
economice;
- chestonarea, nelegerea i redarea corect a principiilor structurale i a
rezolvrilor de detaliu, n concordan cu caracterul i atmosfera spaiilor
propuse n proiect;
REPREZENTAREA
- adecvarea discursului i a reprezentrii la propriul scenariu de locuire n
comunitate propus, formulat i reformulat n scris;
- caracterul unitar, acoperitor i sugestv al reprezentrilor grafce, machetei
i studiilor foto
- calitatea i claritatea discursului argumentatv de prezentare a proiectului;
PROCESUL DE PROIECTARE
- coerena i capacitatea de auto-evaluare refexiv-critc a parcursului
propriului proiect;
- nelegerea procesului de proiectare ca evoluie simultan a problemei
(date disponibile) i a soluiei (rspunsuri formulate) i elocvena redrii
condensate n plana de sintez a parcursului;
- capacitatea de a colabora constructv cu colegii i implicarea n actvitile
comune din atelier.
Bibliografie
Bibliografa cursului Arhitectur. Locuire. Ora, An II, Semestrul 4, UAUIM
Gaston BACHELARD, Casa. De la pivni la pod. Sensul colibei, n: Poetca
spaiului, Editura Paralela 45, Pitet, 2005, pp. 35-50 i 56-67
George Matei CANTACUZINO, Locuina romneasc, n: Izvoare i popasuri,
Editura Eminescu, Bucuret, 1977, pp. 63-65
Mircea ELIADE, A-i asuma crearea lumii, n: Sacrul i profanul, Editura
Humanitas, Bucuret, 1992, pp. 49-56
Alain de BOTTON, Semnifcaia arhitecturii i Promisiunea unui cmp, n:
Arhitectura fericirii, Editura Vellant, Bucuret, 2009, pp. 9-26 i 251-268
Florin BICIUC, Experimentul Celu, Editura Paideia, Bucuret, 2007
Bndicte RGIMONT, Despre habitat i ncperile casei, n: Spune-mi cum
i-e casa, ca s-i spun cine et, Editura Trei, Bucuret, 2010, pp. 98-120 i
121-150
Documentare:
Charles CORREA, Housing & Urbanisaton, Urban Design Research Insttute, 1999
Peter EBNER, Markus KNTSCHER, Ulrike WIETZORREK, Typology+: Innovatve
Residental Architecture, Birkhauser, Basel, 2010
Brian EDWARDS, David TURRENT (eds.), Sustainable Housing: Principles &
Practce, E & FN Spon, 2000
Hilary FRENCH, New Urban Housing, Editura Laurence King, 2006
Manuel GAUSA, Housing : New Alternatves, New Systems. Single-Family Housing
: The Private Domain, Birkhauser, Basel, 2002
Herman HERTZBERGER, Lessons for Students in Architecture, 010 Publishers,
Roterdam, 2009
Hubert HOFFMANN, Urban Low - Rise Group Housing: Terrace Houses. Pato
Houses. Linked Houses (Urbaner Flachbau: Reihenhauser. Atriumhauser.
Ketenhauser), Verlag Gerd Hatje, 1967
David LEVITT, The Housing Design Handbook: A Guide to Good Practce,
Routledge, 2010
Anca Nicoleta OOIU, Locuina niruit strategii ale locuinei durabile, Editura
Universitar Ion Mincu, Bucuret, 2011
Gunter PHEIFER, Per BRAUNECK, Courtyard Houses: A Housing Typology,
Birkhauser, Basel, 2007
Gunter PHEIFER, Per BRAUNECK, Row Houses : A Housing Tipology, Birkhauser,
Basel, 2008
Gunter PHEIFER, Per BRAUNECK, Town Houses: A Housing Typology, Birkhauser,
Basel, 2008
ntocmit
Prof. dr. arh. Anca Ooiu
Asist. dr. arh. Cristna Constantn
FOTO SIT
FOTO SIT
VECINNI
3
ANUL
DE LA ORA LA PROGRAM
Tematica semestrului 1 continu investigarea gradual a contextului
urban, prin dou proiecte n care va fi abordat dimensiunea social i
cultural a oraului, prin corelarea elementelor de context i de funciune
/ program.
Dimensiunea funcional este esenial n arhitectur. Arhitectura
nu nseamn numai spaiu sau form, ci i tot ceea ce se ntmpl n
spaiile proiectate de noi : activiti, aciuni, evenimente. Toate acestea
nu se ntmpl ns n mod generic i invariabil, ci sunt conectate cu
particularitile i valorile vieii sociale dintr-un anumit timp i loc.
Programul de arhitectur nu reprezint o opiune arbitrar sau general.
El apare ca rezultant a unui set specific de exigene, care ine att de
actorii implicai utilizatori, investitori, opinie public, autoriti etc. ct
i de o situaie urban concret, de condiiile fizice i social-economice
ale acesteia*.
Obiectivele studiului i competene
Cele dou proiecte ale primului semestru au astfel ca scop :
- nelegerea caracterului individualizat al programului de
arhitectur
- nelegerea mecanismelor de corelare dintre conceptul
general arhitectural, datele de context i cele de program
- formarea competenei de a aborda o situaie urban
specific i de a construi un rspuns adecvat din punct de
vedere al exigenelor funcionale
* Pentru o tratare aprofundat a acestei problematici : Ana Maria Zahariade note de curs
(Arhitectur context peisaj, semestrul 5), la http://www.uauim.ro/departamente/itcp/
discipline/ACP/1_perspectiva_functionala.pdf
Att primul, ct i cel de-al doilea proiect pornesc de la parcurgerea unui
perimetru urban mai larg, prilej pentru experimentarea i nelegerea
unor forme diferite de urbanitate. Pentru atingerea progresiv de ctre
studeni a obiectivelor pedagogice, propunem urmtoarea desfurare a
studiului n acest semestru :
- primul exerciiu pleac de la precizarea destinaiei construciei, lsnd
studenilor libertatea de a alege amplasamentul adecvat n cadrul zonei
analizate ;
- cel de-al doilea exerciiu se va elabora pe un amplasament dat n
cadrul zonei, lsnd studenilor liber tatea de a rspunde unei problematici
urbane specifice, prin definirea programului de arhitectur.
Proiectul nr. 1:
PROGRAM DE ARHITECTUR I CONTEXT URBAN
Coninutul temei-cadru
Zona propus pentru studiu se afl n Bucureti, fiind delimitat spre
nord de Calea Clrailor, spre vest de Bulevardul Mircea Vod, spre
sud de Bulevardul Unirii (n spatele frontului de blocuri), spre sud-est de
strada Theodor Sperania, iar spre est de strada Agricultorilor. n urma
parcurgerii acestui perimetru, studenii vor selecta un amplasament precis
(cu excepia celui pe care urmeaz a se desfura proiectul nr. 2).
Criteriile de alegere vor fi stabilite de ctre fiecare atelier, n funcie de
particularitile temelor proprii. Suprafaa terenului va fi cuprins ntre
450 i 900 mp. Cu titlu de exemplu, anexm patru terenuri identificate n
zona de studiu, situate (1) la intersecia strzilor Matei Basarab i Cuzai,
(2) la intersecia Cii Clrailor cu strada Remus, (3) pe strada Cezar
Bolliac nr. 17 i, respectiv, (4) pe Calea Clrailor nr. 40.
Temele de atelier vor preciza destinaia construciei i categoriile de
activiti pe care aceasta le va adposti, urmrind una dintre urmtoarele
dimensiuni programatice :
- SOCIAL (centru de primire pentru persoanele fr adpost,
centru comunitar de cartier, centru social pentru vrstnici etc.)
- TURISTIC (hostel, boutique-hotel etc.)
Suprafaa desfurat a construciei propuse nu va depi 2000 mp.
n funcie de specificul programului, se vor lua n considerare cerinele
privind accesibilitatea (pentru persoanele cu handicap) i parcarea
autovehiculelor pe parcel.
Prima etap analitic a studiului va avea ca obiect vecintatea
amplasamentului ales, stabilind desigur conexiunile necesare cu scara
cartierului i cu cea a oraului. Extinderea perimetrului de analiz
va fi determinat mpreun cu ndrumtorii de la atelier, n funcie de
particularitile locului. Urmrim astfel o abordare progresiv a nelegerii
oraului, care va fi continuat n anii urmtori prin analize multicriteriale
complexe ale unor zone urbane mai ample. Important este ca aceast
etap analitic s conin att o dimensiune morfo-tipologic, ct i una
social, permind nelegerea modalitilor cotidiene prin care oraul
este perceput i utilizat, n contextul particular al locului ales.
Redactarea proiectului
Proiectul se va realiza n echipe de cte 2 sau 3 studeni (la alegerea
atelierului) i va fi redactat la scara 1:100, pe format 5070 cm.
Proiectul va cuprinde toate piesele necesare unei descrieri complete
a soluiei (plan de situaie, planurile tuturor nivelurilor, inclusiv planul
acoperiului, minimum dou seciuni, toate faadele, alte piese stabilite
n cadrul atelierului). Planul parterului va include ntreaga parcel, cu
toate amenajrile exterioare propuse prin proiect. Planele vor cuprinde
i detalierea, la scara 1:50, a unui spaiu interior reprezentativ, urmrind
descrierea ambianei spaiale i a materialitii acestuia.
Se va prezenta, n mod obligatoriu, macheta la scara 1:100, inserat n
macheta sitului, precum i o plan de sintez, cuprinznd descrierea
procesului de proiectare i argumentarea soluiei propuse.
CONTEXT / SIT
- nelegerea critic a caracterului i particularitilor contextului urban
- Alegerea adecvat a amplasamentului, n funcie de destinaia
construciei i de opiunile detaliate de program ale atelierului
- Argumentarea principiilor spaial-volumetrice de inserie a
obiectului arhitectural n contextul construit
PROGRAM
- nelegerea de principiu a caracteristicilor eseniale ale tipului de
cldire propus prin tem
- nelegerea aprofundat a activitilor pe care le va adposti
cldirea, n relaie cu un anumit context social-cultural
- Claritatea i corectitudinea rspunsului spaial al proiectului fa
de acest sistem de activiti
STRUCTUR / SPAIU / COMPOZIIE
- Coerena conceptual general a obiectului de arhitectur
- Coerena relaiei dintre sistemul structural i logica spaial
- Justificarea opiunilor spaial-compoziionale, dovedind
nelegerea critic a culturii arhitecturale contemporane
MATERIALITATE / DETALIERE
- Adecvarea dintre logica spaial general, destinaia construciei
i materialitatea propus
- Propunerea unor elemente de detaliere, corect proiectate, care
s susin o viziune coerent asupra ambianelor spaiale
- nelegerea aspectelor economice ale opiunilor privind
materialele de construcie i finisaje
REPREZENTARE
- Caracterul complet, acurateea i expresivitatea reprezentrilor
grafice i ale machetei
- Adecvarea dintre opiunile de reprezentare grafic i caracterul
obiectului de arhitectur propus
- Calitatea discursului argumentativ, prin care studentul i prezint
proiectul n juriu
- Continuitatea i intensitatea studiului individual, n toate etapele
proiectului
- nelegerea critic a determinrilor i consecinelor fiecrei decizii
din procesul propriu de proiectare
- Coerena examinrii reflexiv-critice a parcursului personal de
elaborare a proiectului, reflectat n plana final de sintez
- Disponibilitatea colaborrii cu colegii de atelier i calitatea comentariilor
legate de proiectele acestora i de prelegerile cadrelor didactice
Jurizarea proiectelor se va face n cadrul atelierelor.
Exerciiul se va ncheia cu prezentarea n expoziie a proiectelor
reprezentative ale fiecrei grupe.
ntocmit
ef de lucrri arh. Vladimir Vinea
SIT 1 SIT 2
SIT 3 SIT 4
PERIMETRUL ZONEI DE STUDIU
SIT 1
N
N
SIT 2
N
SIT 3
N
SIT 4
Proiectul nr. 2:
DE LA SIT LA PROGRAM
Coninutul temei
Proiectul se va desfura pe un amplasament situat n interiorul zonei
studiate la exerciiul anterior, la intersecia strzilor Traian i Labirint.
Terenul are o suprafa de circa 770 mp. Studenii vor propune destinaia
construciei i vor defini programul arhitectural, urmrind caracterul
public al acestuia i prezena unei dimensiuni culturale. ndrumarea
de atelier va asigura nelegerea i respectarea acestor dou condiii.
Obiectul arhitectural va avea o suprafa desfurat de maximum 1600
mp. n funcie de specificul programului, se vor lua n considerare cerinele
privind accesibilitatea (pentru persoanele cu handicap) i parcarea
autovehiculelor pe parcel.
Etapa iniial a studiului analiza contextului urban va avea n vedere
elementele prezentate n tema proiectului 1. Decizia privind destinaia
viitoarei construcii se va baza pe o interogare critic a rezultatelor analizei,
ncercnd s exploreze tema adecvrii programului de arhitectur
ntr-un anumit context construit i social. Indiferent de nuanele
posibile ale raportului programformcontext, problema adecvrii va fi
discutat att la scara vecintii imediate, ct i la cea a cartierului i,
dup caz, la cea a ntregului ora.
Tema solicit studenilor definirea detaliat a programului, urmrind
nelegerea activ a dimensiunii funcionale n arhitectur. Dup
un studiu critic, cu caracter tipologic, al exemplelor construite cu destinaii
asemntoare, studenii vor putea s propun scenarii coerente privind
activitile specifice, care s contribuie apoi la definirea spaial a
proiectului.
Redactarea proiectului
Proiectul se va realiza individual i va fi redactat la scara 1:50, pe format
70100 cm.
Proiectul va cuprinde toate piesele necesare unei descrieri complete
a soluiei (plan de situaie, planurile tuturor nivelurilor, inclusiv planul
acoperiului, minimum dou seciuni, toate faadele, alte piese stabilite
n cadrul atelierului). Planul parterului va include ntreaga parcel, cu
toate amenajrile exterioare propuse prin proiect.
Se va prezenta, n mod obligatoriu, macheta la scara 1:100, inserat n
macheta sitului, precum i o plan de sintez, cuprinznd descrierea
detaliat a programului de arhitectur i a procesului de proiectare, de la
analiza contextului urban la propunerea final.
CONTEXT / SIT
- nelegerea critic a caracterului i particularitilor contextului
urban
- Argumentarea principiilor spaial-volumetrice de inserie a
obiectului arhitectural n contextul construit
PROGRAM
- nelegerea critic a problematicii adecvrii dintre programul de
arhitectur i contextul urban
- Calitatea documentar, adecvarea i actualitatea studiului
tipologic
- Coerena i detalierea programului de arhitectur propus
- Asumarea consecvent a dimensiunii publice a programului
- Claritatea i corectitudinea rspunsului spaial al proiectului fa
de sistemul de activiti propus
STRUCTUR / SPAIU / COMPOZIIE
- Coerena conceptual general a obiectului de arhitectur
- Coerena relaiei dintre sistemul structural i logica spaial
- Justificarea opiunilor spaial-compoziionale, dovedind
nelegerea critic a culturii arhitecturale contemporane
MATERIALITATE / DETALIERE
- Adecvarea dintre logica spaial general, destinaia construciei
i materialitatea propus
- Propunerea unor elemente de detaliere, corect proiectate, care
s susin o viziune coerent asupra ambianelor spaiale
- nelegerea aspectelor economice ale opiunilor privind
materialele de construcie i finisaje
REPREZENTARE
- Caracterul complet, acurateea i expresivitatea reprezentrilor
grafice i ale machetei
- Adecvarea dintre opiunile de reprezentare grafic i caracterul
obiectului de arhitectur propus
- Calitatea discursului argumentativ, prin care studentul i prezint
proiectul n juriu
- Continuitatea i intensitatea studiului individual, n toate etapele
proiectului
- nelegerea critic a determinrilor i consecinelor fiecrei decizii
din procesul propriu de proiectare
- Coerena examinrii reflexiv-critice a parcursului personal de
elaborare a proiectului, reflectat n plana final de sintez
- Disponibilitatea colaborrii cu colegii de atelier i calitatea
comentariilor legate de proiectele acestora i de prelegerile
cadrelor didactice
Jurizarea proiectelor se va face n cadrul atelierelor.
Exerciiul se va ncheia cu prezentarea n expoziie a proiectelor
reprezentative ale fiecrei grupe.
Bibliografie (pentru ambele teme ale semestrului)
- Diana Agrest Design versus Non-Design, in K. Michael Hays
(ed.) Architecture Theory since 1968, The MIT Press, 2000, p.
198213
- Anthony Vidler The Third Typology, in K. Michael Hays (ed.)
Architecture Theory since 1968, The MIT Press, 2000, p. 284
294
- Roemer van Toorn No More Dreams? The Passion for Reality
in Recent Dutch Architecture and its Limitations, in A. Krista
Sykes (ed.) Constructing a New Agenda: Architectural Theory
19932009, Princeton Architectural Press, 2010, p. 290317
- Anthony Vidler Architectures Expanded Field, in A. Krista
Sykes (ed.) Constructing a New Agenda: Architectural Theory
19932009, Princeton Architectural Press, 2010, p. 318331
- Ana Maria Zahariade note de curs : Arhitectur context peisaj
(semestrul 5), n special : http://www.uauim.ro/departamente/
itcp/discipline/ACP/1_perspectiva_functionala.pdf
- Franoise Choay Pentru o antropologie a spaiului, Registrul
Urbanitilor din Romnia, 2011 (ed. original : Pour une
anthropologie de lespace, Seuil, 2006), n special capitolele
Semnele oraului, Ora nou, apte teze pentru o reflecie
asupra scrilor de amenajare i destinului oraelor (p. 87150)
***
- A+U (Architecture & Urbanism) numr special Louis I. Kahn,
1975 (cota III 3286), p. 135161, 182200
- Klaus-Peter Gast Louis I. Kahn, Birkhuser, 1999, p. 4855,
6471, 132139
- Louis I. Kahn Silence and Light, in Heinz Ronner, Sharad Jhaveri
(eds.) Louis I. Kahn. Complete Work 19351974, Birkhuser,
1987 (ed. a doua), p. 69
- Vincent Scully Works of Louis Kahn and His Method, in A+U
(Architecture & Urbanism) numr special Louis I. Kahn, 1975, p.
287300
- O.M.A., Rem Koolhaas and Bruce Mau S, M, L, XL, Taschen,
1997 (ed. original : 010 Publishers, 1995), p. 603661 (despre
concursul pentru Biblioteca Naional din Paris), p. 13031344
(despre concursul pentru bibliotecile campusului Jussieu din
Paris)
- Rem Koolhaas (ed.) Content, Taschen, 2004, p. 138149 (despre
proiectul pentru Biblioteca din Seattle)
- A+T nr. 32 (Hybrids II. Low-Rise Mixed-Use Buildings), 2008
***
- Ioana Tudora La curte. Grdin, cartier i peisaj urban n
Bucureti, Curtea Veche, 2009, p. 594
- Giuseppe Cin Bucureti, de la sat la metropol. Identitate
urban i noi tendine, Capitel, 2010, p. 49203
ntocmit
ef de lucrri arh. Vladimir Vinea
FOTO SIT
FOTO SIT
N
N
sit propus pentru studiu
Proiectul nr. 3:
LOCUIRE URBAN DENS N BUCURETI
Instinctul primordial al oricrei fiine umane este s-i asigure
un adpost. Diferitele clase muncitoreti din societatea de azi nu
mai au locuine adaptate nevoilor lor; la fel, nici meteugarii,
nici intelectualii. Este o chestiune de a construi, ce st la baza
nelinitii sociale de azi; arhitectur sau revoluie.
Le Corbusier - Vers une architecture, 1923
1. Argument
n contextul mai amplu al studiului programelor de locuire iniiat n
anul 2 i n continuarea fireasc a acestora, ultimul proiect din anul 3
abordeaz o tem cu o complexitate sporit: locuirea urban dens; n
spe, locuinele colective.
Necesitatea acestui program se datoreaz unui cumul de factori, cu
precdere de natur socio-economic, iar implementarea sa de-a lungul
timpului la nivel urban a dus la schimbri eseniale n structura oraelor i
a societii. Astfel, este suficient s ne gndim la reconfigurarea radical
din secolul 19 a oraului Barcelona (proiectul Ensanche / Eixample) sub
coordonarea lui Idelfons Cerd i la tot ceea ce nseamn Barcelona astzi,
cu ultimele sale operaiuni urbane majore dezvoltate n mod riguros i
coerent n ideea continuitii structurii urbane de secol 19. La fel, putem
analiza critic, identificnd aspectele pozitive i negative, transformrile
masive la care au fost supuse oraele romneti n perioada comunismului:
urbanizarea forat, centrele civice, cartierele-dormitor etc.
p r o i e c t d e a n
2. Obiective
Din punct de vedere morfologic, Bucuretiul este unul dintre cele mai
eterogene orae europene, fiind constituit din fragmente urbane aparent
autonome i autorefereniale. Gsim, spre exemplu, buci de esut
tradiional valoros ntrerupte de falii urbane relicve ale operaiunilor
totalitare din anii 80, dup cum i elemente de infrastructur ce
acioneaz mai degrab ca o servitute dect ca un conector macrourban,
sau zone uriae autosuficiente, cu densitate ridicat, ns nule din punct
de vedere al calitii (vieii) urbane, ori operaiuni speculative de dat
recent, indiferente sau cel mai adesea agresive n context urban. Acest
caracter eterogen al Bucuretiului are valene contradictorii, reprezentnd
n acelai timp unul din factorii eseniali care genereaz lipsa de calitate
a vieii, dar i o provocare creativ pentru cei responsabili cu dezvoltarea
i planificarea oraului.
Prin scara sa, implantarea unui ansamblu de locuine colective pe orice
sit din interiorul oraului genereaz modificri semnificative la nivelul
structurii urbane i, implicit, la nivel social. De aceea, obiectivul major al
acestui proiect este relaionarea deplin cu oraul. Prin asta nelegem,
simultan:
a. o intervenie complex, conceput ca un element de continuitate
la nivelul structurii urbane;
b. un proces sustenabil, capabil s evolueze n timp;
c. un sistem capabil s aduc un plus de calitate vieii.
Pentru a atinge aceste obiective, instrumentul esenial al procesului de
proiectare este analiza critic a contextului urban n care se va interveni.
Datele obinute i procesate n urma acestei analize vor duce la un set de
concluzii i strategii de intervenie, genernd astfel conceptul proiectului.

Dincolo de aspectele enunate mai sus, proiectul va trebui s rspund ct
mai complet, coerent i corect cerinelor de baz spaial-funcionale (att
la nivel de ansamblu, ct i la nivel de detaliu), structural-constructive,
comercial-economice i de eficien energetic.
3. Coninutul studiului
Proiectul va fi elaborat integral n echipe de cte 2 studeni. n mod
excepional, se admite un singur proiect elaborat individual pentru fiecare
grup, atunci cnd numrul studenilor din grup este impar.
Astfel, pe terenul situat n str. Mntuleasa, nr. 7 9, se va proiecta un
ansamblu de locuine colective. Terenul este liber de construcii, fiind
rezultat n urma alipirii a dou parcele dup demolarea prealabil a
construciilor edificate pe acestea. Terenul beneficiaz de toate utilitile
publice urbane necesare (ap, canalizare, salubrizare, electricitate, gaze,
transfer de date).
Reglementrile urbanistice care vor fi aplicate n proiect vor fi stabilite
individual de fiecare echip de studeni, n urma analizei de sit i a
unei documentri ct mai temeinice. n acest sens, se va consulta i
regulamentul urbanistic zonal n vigoare.
Ansamblul va conine minim 35 apartamente cu 1, 2, 3 sau 4 camere.
Ponderea acestora n cadrul ansamblului va fi:
20% - apartamente cu 1 camer;
40% - apartamente cu 2 camere;
30% - apartamente cu 3 camere;
10% - apartamente cu 4 camere.
Suprafeele construite ale apartamentelor (incluznd terasele i balcoanele
acoperite) nu vor depi:
55 mp - apartamente cu 1 camer;
70 mp - apartamente cu 2 camere;
95 mp - apartamente cu 3 camere;
115 mp - apartamente cu 4 camere.

Sistemele constructive i structurale folosite, tipologiile cldirilor i ale
apartamentelor, dup cum i modul de distribuie al acestora n cadrul
ansamblului vor fi stabilite individual de fiecare echip.
n plus fa de programul de locuire, n urma analizei de sit i n funcie de
scenariul propus prin fiecare proiect, vor putea fi introduse i alte funciuni
complementare locuirii. n acest caz, ponderea i distribuirea acestora n
cadrul ansamblului va fi stabilit individual de fiecare echip.
Att pentru apartamente, ct i pentru funciunile complementare
acestora, vor fi prevzute spaiile tehnice i locurile de parcare subterane
i / sau supraterane necesare, dimensionate i configurate n conformitate
cu legislaia actual din Romnia. Se vor respecta normele de igien,
iluminare i ventilare natural a locuinelor. De asemenea, o importan
deosebit se va acorda configurrii zonelor verzi, a spaiilor publice, semi-
publice comunitare i a celor private aflate n folosina locatarilor. n acest
sens, arborii maturi existeni pe parcel vor fi identificai i pstrai.
4. Condiii de redactare
Proiectul va fi mprit n 2 faze:
Faza 1 (3 credite, 5 sptmni juriere n atelier)
reprezint faza de documentare, lectur critic i analiz a sitului
i a contextului urban al acestuia. Totodat, este faza de elaborare a
conceptului de intervenie.
Se vor preda, n tehnici la alegere, pe formate A2 de hrtie alb:
- fotografii, schie, scheme, texte explicative i diagrame cu:
- analiza contextului urban existent
- setul de concluzii obinute n urma acesteia i
- strategia de intervenie.
- plan de situaie (sc. 1:500), scheme i planuri care s ilustreze conceptul
arhitectural-urbanistic al interveniei (sc. 1:500, sc. 1:200);
- machet conceptual (sc. 1:500)
Faza a 2-a (8 credite, 9 sptmni juriere n comisie de 4 ateliere, 3 zile)
reprezint faza de detaliere a proiectului. Eventualele observaii i
recomandri fcute la jurierea fazei 1 vor fi implementate n proiect pe
parcursul acestei faze.

Se vor preda, n tehnici la alegere, pe formate A1 de hrtie alb:
- plan de situaie (sc. 1:500);
- planurile tuturor nivelurilor subterane i supraterane (sc. 1:100);
- toate faadele (sc. 1:100);
- dou seciuni caracteristice diferite (sc. 1:100);
- planuri pentru dou niveluri supraterane la alegere care s conin
fiecare cte un tronson diferit, redactate la nivel de proiect tehnic
(sc. 1:50);
- detaliu de travee: planurile tuturor nivelurilor subterane i
supraterane n mod esenial diferite, seciune caracteristic,
tronson de faad aferent (sc. 1:20);
- o perspectiv general de la nivelul ochiului din care s rezulte
scenariul urban propus, atmosfera, materialitatea proiectului i
relaia cu vecintile;
- o machet detaliat, inclusiv cu amenajarea terenului (sc. 1:100).
Macheta individual va fi integrat ntr-o unic machet de ansamblu,
care va cuprinde i vecintile terenului i va fi construit de ctre fiecare
atelier.
Pentru o mai just nelegere a procesului de proiectare din timpul fazei
a 2-a, la jurierea acestei faze vor fi aduse proiectul i macheta predate i
notate la faza 1.
La ambele faze pot fi predate i alte piese desenate sau machete de
studiu, doar dac acestea vin n sprijinul unei mai bune nelegeri a
proiectului.
5. Criterii de evaluare i notare
n evaluarea proiectului, se va ine cont, n egal msur, de:
- maturitatea i realismul demersului;
- integrarea noii intervenii n contextul urban;
- calitatea arhitectural-urbanistic a ansamblului;
- corectitudinea rezolvrilor funcionale, constructive i structurale, att la
nivel de ansamblu, ct i la nivel de detaliu;
- corectitudinea reprezentrii grafice i gradul de detaliere al pieselor
desenate i al machetei.
6. Bibliografie
Frampton, Kenneth - Modern architecture: a critical history, Thames
and Hudson, Londra, 1992
Gausa, Manuel - Housing: new alternatives - new systems, Actar,
Barcelona, 1998
Mornment Adam, Biles Annabel - Infill. New Houses for Urban Sites,
Laurence King Publishing, Londra, 2009
- Collective Housing, Editorial Pencil, Valencia, 2006
- monografii: Duiliu Marcu, Horia Creang
- monografii i numere tematice El Croquis: Steven Holl, OMA, David
Chipperfield
- colecia revistei Zeppelin, 2005 2012 dosarele Locuire i Din vecini
ntocmit
conf. dr. arh. Dan Marin
ef lucrri dr. arh. Mihai Duescu
N
FOTO SIT
VECINTI

Caiet Anii 2-3 2012-2013 Final

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Caiet Anii 2-3 2012-2013 Final

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

E D I T U R A U N I V E R S I T A R I O N M I N C U - B U C U R E T I 2 0 1 2

PROGRAMAREA LUCRARILOR DE VERIFICARE

PROGRAMAREA LUCRARILOR DE VERIFICARE

Vous aimerez peut-être aussi