La supervisin escolar pone a disposicin de los docentes de 5 y 6 grado estos ejercicios de habilidades intelectuales para que en los primero

30 minutos de clase los realicen junto con sus alumnos y as se desarrollen las competencias de comprensin lectora, para esto es necesario que los docentes les presenten pistas para su resolucin

!ro"r #ario $amre% &uti'rre% ()($*+*+,- .( /01+L+.0.(- +23(L(*340L(- para trabajar en el mes de #ar%o 5 6 (l acertijo matem7tico
En la siguientes cuatro ecuaciones los nmeros del 1 al 9 estn en orden equivocado. Reordnalas para que las operaciones y los resultados sean correctos, sin cambiar la ubicacin de los signos.

1 # & $ (

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Respuesta:

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8 6 (l misterio del desierto

,el otro lado de un terrible desierto se encuentra la ciudad de la Esperan-a. .ara llegar a ella nicamente puedo /acerlo a pie a travs del desierto desde la costa. En un camino como ese cada persona slo puede cargar raciones su0icientes para cinco d1as y lo que ms se puede via2ar en un d1a son #3 4m. 5a ciudad se encuentra a 1!3 4m. de donde empe-ar el via2e. 5o que quiero averiguar es cual es el menor nmero de personas, incluyndome a m1, que necesitar para llegar yo solo a la ciudad, dormir en ella y regresar a la costa sin agotar las previsiones.

$espuesta9

5 6 :*u7ntos ;elinos<

5os -oolgicos de 6urnovil, .ueblo, 7arino, 8anura y ,urino tienen un total +' 0elinos, entre los que se encuentran leones, gatos monteses, pumas, tigres y panteras. 8e sabe que el -oolgico de 6urnovil tiene tres panteras y el doble de leones, pero en cambio no tiene gatos monteses9 en total tiene 1& 0elinos. El -oolgico de .ueblo no tiene leones, pero tiene siete pumas y dos tigres ms que el de ,urino9 en total tiene 1+ 0elinos. El nmero de pumas en los cinco -oolgicos es de !3 y el de gatos monteses es de 1), de los cuales el -oolgico de 8anura tiene oc/o. El -oolgico de ,urino tiene cuatro pumas, tres leones y tres veces ms tigres que leones. ,e los !3

0elinos que /ay en el -oolgico de 7arino nueve son gatos monteses y uno es len. :dems, este -oolgico tiene 13 de las 1) panteras que /ay en total. El -oolgico de 8anura no tiene tigres, al igual que el de 6urnovil, y no tiene panteras. ,etermine cuntos y que tipo de animales /ay en cada -oolgico.

$espuesta9

8 6 .esa"o para genios

8oy una bebida. 6ambie una letra, y me convierto en rbol 6ambie otra letra, y encontrar el camino entre las monta;as. 6ambie una ms. < soy un recipiente para beber lo que originalmente 0ui. =>u era y en que me 0ui trans0ormando?

$espuesta9

Revista ,ilogos Do +

a;o # !333

5 6 (l billete "also
,o;a @nocencia due;a de una tienda de ropa, /i-o una venta con prdidas ya que un cliente le compr una camisa que costaba A 1!3.33 y pago a la propietaria con un billete de A !33.33. ,o;a @nocencia no ten1a monedas o billetes de denominacin peque;a para darle cambio, por lo que le pidi a don .rudencio, encargado de la Berreter1a de 2unto que le cambiara el billete de A !33.339 as1 entrego la camisa y A +3.33 al e$tra;o comprador. Cedia

/ora ms tarde, el 0erretero se que2o con ella por que el billete que le /ab1a dado ere 0also. ,o;a @nocencia tomo dic/o billete, lo guardo, y saco otro del mismo valor y se lo o0reci a don .rudencio. : la buena se;ora le queda una gran duda: =6unto perdi en esta venta? :ydala a resolver esta interrogante y recuerda que la ganancia para ella por la camisa es cien por ciento.

8 6 3enemos una serie de regletas amontonadas en una mesa 2os preguntamos9

@.E 5a regleta ms corta es FFF . @@.E 5a ms larga es . @@@.E Gay dos que tienen la misma longitud . @H.E 5as que estn apoyadas completamente en la mesa son . H.E = 7oca la regleta IgJ a la regleta IaJ? . H@.E = 7oca la IbJ a la I/J? . 5a regleta de la parte superior es . 5a regleta IbJ est entre la y la 9 y lo mismo le pasa a la .
i
m n l i a
b

g 0
c d

5 :donde esta el otro peso<

Revista ,ilogos Do +

a;o # !333

7res /ombres 0irmaron el registro de un /otel y pidieron /abitaciones que se comunicaran. 5es o0recieron # que /ab1a disponibles y les di2eron que costaban #3 pesos9 subieron a verlas y, encontrndolas de su gusto, accedieron a quedrselas y le dieron cada uno un billete de 13 pesos al muc/ac/o que /ab1a subido acompa;ndolos. Ka2o este entregndoselos al ca2ero, y al pasar por la o0icina le di2o el gerente que /ab1a /abido una equivocacin y que las tres pie-as no costaban ms de !' pesos. En consecuencia le dio al muc/ac/o ' monedas de 1 peso para que 0uera a devolverlas. .or el camino se le ocurri que iba ser di01cil dividir ' pesos entre los # /ombres, y como de todos modos no sab1an cuanto costaban las /abitaciones, se contentar1an con lo que les devolviera. 8e guardo, pues. .ara si ! de las monedas de 1 peso, y entrego una a cada uno de los /ombres. ,e esta 0orma cada uno de ellos /ab1a pagado 9 pesos. :/ora, 9 pesos por tres son !) pesos. El botones tenia otros ! pesos en su bolsillo. !) pesos mas ! pesos son !9 pesos, pero los /ombres /ab1an entregado desde un principio #3 pesos. =,nde esta el otro peso?

8 #arco de letras
En este marco de letras se esconde un re0rn muy conocido. Empe-ando por una de las letras y, saltando siempre una, se da dos veces la vuelta al marco. =6ul es el re0rn?

6 : L 6 6

8 G : @ , 5 E 5 5 M

G , E E

DMEM R 5 E : R .

5 62=mero m7gico.
.ide a alguien que escriba un nmero d cinco ci0ras, sin que t lo veas9 despus, que lo multiplique por 9 y que tac/e cualquiera de las ci0ras del resultado9 posteriormente, dile que sume los nmeros restantes y te diga cunto le dio. 6on este dato t podrs decirles, sorprendentemente, el nmero que tac/.

'&)#( % 9 &9!(! &

8 6 (l acertijo del tri7ngulo
(sta "igura geom'trica tiene ocho tri7ngulos "ormados por 56 lneas (l reto consiste en que al eliminar solo cuatro de ellas, queden =nicamente cuatro tri7ngulos

5 6 -opa triangular.
Esta sopa de letras tiene escondidas siete conceptos relacionados con tringulos. 7e invitamos a descubrirlos:
AS DFHJ XADEAK #"XF!BNL %M #WZQXEL B"%XADEAFOLO I!F"E"SZFLE " WSBG# %$JK$L## EDENXD" !#HGLNZ A SEA !BNLNMEA$ ZQ G # " A N S ! E " S A L S J E DZH"OSIME#"ALGSXBS LGWBISOS ELES !BFNZA FSABNZHKJBMEDIANADXAEQ

8 6 *ada p7jaro en su rama

/ay siete p7jaros posados en las ramas de un 7rbol9 una alondra >a?, un canario >c?, un gorrin >g?, un jilguero >j?, una paloma >p?, un urogallo >u? y un ruise@or >r? *oloca cada p7jaro en la casilla >rama? correspondiente aN 8i los p2aros de las ramas 1, !, y # ec/an a volar, quedan en sus ramas el 2ilguero, el gorrin, el urogallo y el ruise;or. bN 8i ec/an a volar la paloma, el 2ilguero y el gorrin quedan es sus ramas los p2aros i, #, ' y ) cN 8i los p2aros de las ramas #, &, y ' ec/an a volar, quedaran en el rbol la paloma, el gorrin, la alondra y el ruise;or.

5 6 Las paletas
5a se;ora 8usana vende paletas a la salida de la escuela. 7iene de tres tipos de paletas: de c/ocolate, de 0resa, y de limn. 5as de limn cuestan el doble de las de 0resa, y las de c/ocolate A 13.33 ms que las de limn, pero ninguna cuesta ms de A '3.33. 8i 6arlitos compr cinco paletas Oentre las que /ab1a una de cada tipoN, y gasto en total A (3.33 pesos, =6untas paletas de cada tipo compr y a que precio?

RFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFF

8 6 :.e quien es este coche<

6onocemos a cuatro personas: Cario, Elena, 8ebastian y 5aura. 6ada una es due;a de un animal y de su ve/1culo. 8abemos que: 1.E Cario tiene un gato, ! El due;o del perro tiene un avin. #.EEl due;o del p2aro vive a la derec/a de Elena. &.E Elena vive a la derec/a de Cario. '.E 8ebastian tiene una bicicleta. (.E5aura vive a la i-quierda del due;o de la tortuga. ).E El due;o de la bicicleta vive a la derec/a del due;o de la moto. =>uin es el propietario del coc/e?

RFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFF

#.E 5a /erencia de la abuela.

5a abuela de2 al morir una /erencia de 1) gallinas a sus tres nietos, especi0icando que /ab1an de repartirla de la siguiente manera: al mayor la mitad de las gallinas, al mediano la tercera parte, y al menor la novena parte. 5os nietos estaban desesperados ya que evidentemente no pod1an repartir las 1) gallinas de esa manera sin la colaboracin de un carnicero. Binalmente, buscaron los conse2os de un anciano amigo de la abuela. :l d1a siguiente se presento llevando una gallina de su propiedad. 5a 2unto a las 1) y les di2o a los nietos que ya pod1an empe-ar a repartirlas. El mayor se llev la mitad de las 1+ gallinas, o sea 99 el mediano un tercio de las 1+ es decir (9 y el peque;o un noveno de las 1+ o sea !. 6uando ya se /ubieron llevado las 1) primeras gallinas, el anciano cogi la suya y se marc/, =6ul 0ue el truco?

1.E Ln paseo en la arena.

:na paso sus vacaciones en la playa9 mientras se asoleaba, vio un cangre2o que caminaba 2unto a ella9 tomo una varita y tra-o el camino que el crustceo recorr1a9 cuando termin quedo sorprendida de la 0igura que se /ab1a 0ormado en la arena, y record que durante la traves1a no lo levant la varita y que el peque;o animalito no /ab1a atravesado ninguna de las l1neas. =6mo /i-o el cangre2o para con0ormar la siguiente 0igura sin cru-ar por ninguna de las l1neas?

!.E 6ambio de billete.

6arlota necesita cambiar un billete de '3 pesos. Entra a un banco y se dirige a uno de los ca2eros. Ella le pide cambio en monedas de !3, 13 o ' pesos. =6untas posibilidades tiene el ca2ero de cambiar el billete de '3 pesos por monedas de !3, o 13 3 ' pesos?

5 6 la %oo lgica
En la selva la /iena miente los lunes, martes, mircoles9 la -orra miente los 2ueves, viernes y sbados. En los d1as que no mienten, ellas dicen la verdad. Ln d1a encontraron la /iena y la -orra y sostuvieron este dialogo. Giena: P/ola -orraQ :yer yo ment1. Rorra: P/ola /ienaQ <o tambin ment1 ayer. =En que d1a sucedi este encuentro?

8 6 tri7ngulos numerados
5a siguiente 0igura esta 0ormada por ( tringulos. 6ada uno de ellos tiene un valor distinto, de 1 a (. Lsted debe descubrir el valor de cada triangulo y, para ayudarlo nosotros le damos los valores de las sumas de las -onas sombreadas en las otras tres 0iguras.

"1&

"13

"1!

5 6 La reina cruel y su astuto jardinero

Gace muc/os, siglos atrs. Lna vie2a reina muy e$travagante encarg a su 2ardinero que plantara 1! rboles en ( 0ilas de cuatro rboles cada una, de lo contrario /ar1a cortar su cabe-a. El 2ardinero quedo asombrado por un instante, pero luego di2o que lo /ar1a con rapide- y 0acilidad. =6mo /i-o el astuto 2ardinero para salvar su preciada vida?

8 6La rana que quera ser autentica

El siguiente te$to /a sido transcrito en desorden, lelo con muc/a atencin y rescr1belo en el orden que consideras que es correcto. 1.E .or 0in pens que la nica 0orma de conocer su propio valor estaba en la opinin de la gente, y comen- a peinarse y a vestirse y a desvestirse Ocuando no le quedaba otro recursoN para saber si los dems la aprobaban y reconoc1an que era una rana autntica. !.E < as1 segu1a /aciendo es0uer-os /asta que dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una rana autntica, se de2aba arrancar las ancas, y los otros se la com1an, ella todav1a alcan-aba a o1r con amargura cuando dec1an que qu buena rana, que parec1a pollo. #.ELnas veces parec1a encontrarla y otras no, segn el /umor de ese d1a o de la /ora, /asta que se cans de esto y guard un espe2o en un bal. &.EGab1a una ve- una rana que quer1a ser una rana autntica, y todos los d1as se es0or-aba en ello. '.ELn d1a observ que lo que ms admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedico a /acer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada ve- me2ores, y sent1a que todos aplaud1an. (.E:l principio se compr un espe2o en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad.