Terico: N 9 16 de mayo de 2011. Tema: La Irrealidad del tiempo de Mc Taggart Profesora: Skidelsky Profesora: oy !

!amos a em"e#ar co$ la "arte de tiem"o. %amos a !er &$a tesis algo

"arad'(ica) *&e dice *&e el tiem"o $o e+iste. ,l art-c&lo *&e !amos a !er se llama La irrealidad del tiempo) de McTaggart. %amos a .acer &$a es"ecie de te'rico/"r0ctico. ,s &$ art-c&lo com"licado) !amos a i$te$tar tra1a(ar co$ el te+to. 2dem0s) *&er-a a!isarles *&e $os ol!idamos de "o$erlo e$ el "rograma) "ero es &$ te+to o1ligatorio "ara te'ricos. McTaggart es &$ fil'sofo *&e $aci' e$ 1366 y m&ri' e$ 1924. P&ede$ e$co$trar estos datos e$ c&al*&ier "arte) "ero so$ 5tiles "ara "oder sit&arlo e$ alg5$ "er-odo filos'fico. ,st&di' e$ 6$glaterra) y est&!o da$do clases e$ 7am1ridge d&ra$te 80 a9os. 7ome$#' sie$do .egelia$o) y es idealista) "ero tam1i:$ tie$e otras i$fl&e$cias. ,s &$ m-stico ateo) y *&iso co$ge$iar s& misticismo co$ el racio$alismo) y tra$smitir alg&$as de s&s teor-as de ma$era racio$al y arg&me$tati!a. %a$ a !er *&e el te+to es m&y arg&me$tati!o) e$ realidad es &$ gra$ arg&me$to ge$eral. 2l "ri$ci"io est&di' a egel) y s& tesis de doctorado f&e so1re la dial:ctica .egelia$a. ;es"&:s f&e a1a$do$a$do a egel) a&$*&e $o al idealismo o la $oci'$ de idea a1sol&ta. Si te$emos &$ "oco de tiem"o) al fi$al de la clase !oy a come$tarles s&s ideas metaf-sicas e$ ge$eral. La tesis *&e !amos a !er es el ca"-t&lo << del li1ro La naturaleza de la existencia) de 192=. ,$ este li1ro) McTaggart sostie$e *&e si algo existente puede poseer la caracterstica de ser en el tiempo,
intentar probar que no puede.

,$ ese se$tido) la tesis es:

Nada que existe puede ser temporal, y que por lo tanto el tiempo es irreal.

2.ora 1ie$) e$ este art-c&lo .ay &$a tesis $egati!a) la *&e aca1o de leer) y 10sicame$te el "&$to es *&e el tiem"o $o e+iste "or*&e el co$ce"to de tiem"o es co$tradictorio. La tesis "ositi!a) lo *&e s&rge del art-c&lo y l&ego se !a a desarrollar e$ la as- llamada filosof-a del tiem"o) so$ las dos co$ce"cio$es del tiem"o. So$ dos ma$eras de e$te$der e$ *&: co$siste el tiem"o. McTaggart desarrolla e$ dos "artes a la tesis $egati!a >el tiem"o $o e+iste?. Para eso) !amos a "rese$tar &$a reco$str&cci'$ m&y ge$eral del arg&me$to del te+to. ;es"&:s !oy a "rese$tar alg&$as !ersio$es m0s sofisticadas del arg&me$to ge$eral. ,ste arg&me$to ge$eral ser-a algo as-: 1. No .ay tiem"o si$ cam1io 1

2. No .ay cam1io si$ serie 2 <. Pero la serie 2 es co$tradictoria 7o$cl&si'$: No .ay cam1io) y "or e$de el tiem"o $o e+iste. McTaggart se da c&e$ta *&e soste$er *&e el tiem"o $o e+iste !a e$ co$tra de la e+"erie$cia cotidia$a. Nosotros se$timos *&e "asa el tiem"o) *&e $os mo!emos e$ el tiem"o) *&e las cosas so$ tem"orales) etc. ,s decir) toda $&estra e+"erie$cia "arece ser tem"oral. ,s &$a tesis *&e ir-a e$ co$tra de la $oci'$ de se$tido com5$ de tiem"o. 6g&al McTaggart cree *&e est0 acom"a9ado e$ la defe$sa de la irrealidad del tiem"o "or fil'sofos como S"i$o#a) @a$t) Aradley) em"iristas i$gleses) etc. %amos a !er) "or s&"&esto) *&: es la serie 2. 2"arece e$ la seg&$da "remisa. ,l art-c&lo de McTaggart se di!ide e$ dos "artes: la "rimera "arte !a a estar dedicada a mostrar *&e $o .ay cam1io si$ serie 2. La seg&$da "arte est0 dedicada a mostrar *&e la serie 2 es co$tradictoria. ,st&dia$te: No me *&eda claro c'mo "&ede a"arecer la co$tradicci'$. Por*&e si f&era co$tradictorio) im"lica el tiem"o. Profesora: %amos a !er. Primero !amos a e$trar e$ las series 2 y A. ;es"&:s !amos a !er si la co$tradicci'$ im"lica tem"oralidad. ,$ "ri$ci"io) &$o dir-a *&e $o. ,st&dia$te: Me "arece *&e si $o .&1iera tiem"o) "odr-a$ darse dos cosas co$tradictorias) $o .ay "ro1lema. Profesora: Si &$o tie$e e$ c&e$ta el "ri$ci"io l'gico de $o co$tradicci'$) es atem"oral como todo "ri$ci"io l'gico. ,st&dia$te: Lo *&e e$&$cia el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$ im"lica tem"oralidad. B$a cosa $o "&ede ser y $o ser al mismo tiem"o y co$ el mismo res"ecto. Si sacamos la c&alificaci'$ del mismo tiem"o) desa"arece el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$. Profesora: ,$ realidad $o. P&edo "o$erlo e$ t:rmi$os de l'gica "ro"osicio$al: C >" D C "? 2c0 $o .ay $ada de tiem"o. ,ste es el "ri$ci"io "&rame$te l'gico. ,l "ri$ci"io de $o 2 egel) o idealistas como

co$tradicci'$) como todos los "ri$ci"ios l'gicos) es atem"oral. L&ego !amos !ol!er so1re esto) "ero "rimero !eamos *&: es la serie 2. S&"o$gamos *&e te$go &$ co$(&$to de e!e$tos: La Ee!ol&ci'$ de Mayo) McTaggart escri1ie$do s& li1ro) mi desay&$o) esta clase y el "r'+imo "reside$te. B$o "&ede orde$ar estos e!e$tos de &$a ma$era tal *&e) "artie$do de &$ "&$to de esta orde$aci'$) al *&e llamamos el "rese$te o el a.ora) alg&$os est:$ e$ el "asado y otros e$ el f&t&ro.
P2S2;G PE,S,NT, HBTBEG

E,%GLB76IN ;, M2JG

M7T2KK2ET
,S7E6A6,N;G

;,S2JBNG

,ST2 7L2S,

PEIL6MG PE,S6;,NT,

,$to$ces decimos *&e el e!e$to del "r'+imo "reside$te est0 e$ el f&t&ro) mie$tras *&e todo lo *&e est0 a la i#*&ierda del "rese$te est0 e$ el "asado. ;e esta ma$era) decimos *&e los e!e$tos !ie$e$ del f&t&ro .acia el "rese$te) y !a$ .acia el "asado. Fsta serie de orde$ de los e!e$tos a "artir de los co$ce"tos de "asado) "rese$te y f&t&ro) es la serie 2. S,E6, 2: P2S2;G / PE,S,NT, / HBTBEG. Po$gamos &$ e(em"lo: .oy a la ma9a$a esta clase era f&t&ra) a.ora es "rese$te) y ma9a$a !a a ser "asada. Los e!e$tos !a$ desde el f&t&ro) .acia el "rese$te y l&ego al "asado. Pero $osotros se$timos *&e el tiem"o "asa o fl&ye .acia el f&t&ro. ,s decir) los e!e$tos !ie$e$ del f&t&ro) "ero $osotros $os mo!emos .acia el f&t&ro. Pero tam1i:$ .ay otra ma$era de orde$ar estos e!e$tos. 2 !eces te$emos la $oci'$ de *&e .ay e!e$tos *&e !ie$e$ a$tes *&e otros) y otros *&e !ie$e$ des"&:s. Podemos decir *&e la Ee!ol&ci'$ de Mayo f&e a$terior al desay&$o de .oy a la ma9a$a) o *&e esta clase f&e des"&:s del desay&$o.

2NT,S ;,SPBFS E,%GLB76IN ;, M2JG M7T2KK2ET

,S7E6A6,N;G

;,S2JBNG

,ST2 7L2S,

PEIL6MG PE,S6;,NT,

<

Lo *&e est0 a la i#*&ierda !ie$e a$tes de lo *&e est0 a la derec.a) y lo *&e est0 a la derec.a !ie$e des"&:s de lo *&e est0 a la i#*&ierda. ,$to$ces) esto es la serie A: S,E6, A: 2NT,E6GE6;2; / S6MBLT2N,6;2; / PGST,E6GE6;2; 2.ora 1ie$) f-(e$se las caracter-sticas *&e tie$e orde$ar los e!e$tos e$ la serie A. ,$ "rimer l&gar) c&a$do .a1lamos de a$terioridad) "osterioridad y sim&lta$eidad) estamos .a1la$do de relacio$es tem"orales. ;esde el "&$to de !ista o$tol'gico so$ relacio$es) e$ el se$tido de *&e "ara *&e &$ e!e$to sea a$terior) sim&lt0$eo o "osterior) $ecesita de otro e!e$to. Nada es a$terior o "osterior "or s- mismo. B$a relaci'$ re*&iere de dos eleme$tos. ,st&dia$te: Lo a$terior siem"re !a a ser a$terior. Profesora: ,+actame$te. Las relacio$es tem"orales de a$terioridad) sim&lta$eidad y "osterioridad) so$ est0ticas y "erma$e$tes. Si la Ee!ol&ci'$ de Mayo es a$terior a esta clase) siem"re !a a ser a$terior. Si esta clase f&e "osterior a *&e McTaggart escri1a s& art-c&lo) siem"re !a a ser "osterior. No .ay cam1io res"ecto de estas relacio$es tem"orales. Si x es a$terior a y) $&$ca !a a ser "osterior. So$ relacio$es "erma$e$tes y est0ticas. ,st&dia$te: M7o$ la sim&lta$eidad "asa lo mismoN Profesora: S-. Si dos e!e$tos so$ sim&lt0$eos) siem"re lo so$. Por e(em"lo) esta clase es sim&lt0$ea a la clase de al lado) a la !e# *&e es "osterior del desay&$o) y a$terior al "r'+imo "reside$te. H-(e$se *&e los !alores de !erdad de emisio$es e$ do$de a"arece$ los co$ce"tos tem"orales de a$terior) sim&lt0$eo y "osterior) tam"oco cam1ia$. Los e!e$tos $o cam1ia$ esas "ro"iedades. Por e(em"lo) mi cumpleaos 60 es despus del primero de no iembre del !00" . ,so siem"re ser0 !erdadero. ,$ cam1io) s&"o$ie$do *&e alg&ie$ $aci' e$ 1960) dice cumplir 60 aos en el #uturo. MO&: !alor de !erdad tie$e esoN oy es !erdadero. MJ e$ el 20<1N ,s falso. ,$to$ces) a difere$cia de e+"resio$es *&e &tili#a$ "ro"iedades tem"orales como "rese$te) "asado y f&t&ro) *&e cam1ia$ s& !alor de !erdad) las emisio$es de la serie A $o cam1ia$ s& !alor de !erdad. Si digo esta clase es posterior a la $e oluci%n de &ayo es !erdadero) y $&$ca !a a cam1iar el !alor de !erdad de esta emisi'$. 2.ora 1ie$) las relacio$es de a$terioridad) sim&lta$eidad y "osterioridad) so$ tra$siti!as y asim:tricas. La idea de tra$siti!idad es *&e si a ma$tie$e &$a relaci'$ co$ b) y b ma$tie$e &$a 8

relaci'$ co$ c) e$to$ces a ma$tie$e esa relaci'$ co$ c. ,s decir) si la Ee!ol&ci'$ de Mayo es a$terior a McTaggart escri1ie$do) y McTaggart escri1ie$do es a$terior a mi desay&$o) e$to$ces la Ee!ol&ci'$ de Mayo ser0 a$terior a mi desay&$o. Por otra "arte) so$ asim:tricas. ,s decir) so$ relacio$es *&e los e!e$tos $o "&ede$ ma$te$er co$sigo mismos. ,sto es) $o se da el caso *&e si a tie$e &$a relaci'$ co$ b) b ma$te$ga la misma relaci'$ co$ a. Si la Ee!ol&ci'$ de Mayo es a$terior a McTaggart escri1ie$do) $o "&ede ser *&e McTaggart sea a$terior a la Ee!ol&ci'$ de Mayo. Las relacio$es de la serie A tie$e$ estas dos caracter-sticas. =,$to$ces) c&a$do .a1lamos de la serie A) .acemos refere$cia a relacio$es tem"orales. ,stas relacio$es so$ asim:tricas y tra$siti!as. So$ relacio$es "erma$e$tes y est0ticas) e$ el se$tido *&e $o cam1ia$: si &$ e!e$to f&e a$terior a otro) siem"re ser0 a$terior. Los !alores de !erdad de las emisio$es e$ las *&e "artici"a$ estas $ocio$es de a$terioridad) sim&lta$eidad y "osterioridad) siem"re se ma$tie$e$. ,$ el caso de la serie A "&ede$ &sarse fec.as. Podemos "o$er todos estos e!e$tos co$ res"ecto a &$ "&$to fi(o. Por e(em"lo) el $acimie$to de 7risto. 7&a$do &samos fec.as) como .oras) d-as y a9os) estamos &sa$do la serie A. ,s decir) orde$amos los e!e$tos e$ t:rmi$os de a$terioridad) sim&lta$eidad y "osterioridad. 7omo me$cio$: a$tes) c&a$do "e$samos e$ el tiem"o) e$ ge$eral "e$samos e$ e!e$tos "asados) "rese$tes y f&t&ros. 7&a$do .a1lamos de "rese$te) "asado y f&t&ro) a difere$cia de las relacio$es de a$terioridad) sim&lta$eidad y "osterioridad) .acemos refere$cia a "ro"iedades. ,$ "ri$ci"io) &$ e!e$to es "asado) "rese$te o f&t&ro) si$ .acer refere$cia a otro e!e$to. So$ "ro"iedades $o "erma$e$tes) es &$ orde$ di$0mico. Por e(em"lo) el "r'+imo "reside$te tie$e la "ro"iedad de ser f&t&ro) e$ &$ mome$to te$dr0 la "ro"iedad de ser "rese$te) y e$ otro te$dr0 la "ro"iedad de ser "asado. ,$ este se$tido) cam1ia$ s&s "ro"iedades. Eec&erde$ *&e e$ la serie A) si &$ e!e$to es a$terior a otro) siem"re ser0 a$terior. ,$ cam1io) e$ la serie 2) las "ro"iedades de ser "rese$te) "asado y f&t&ro) cam1ia$. Normalme$te) &$ e!e$to ser0 f&t&ro) l&ego "rese$te) y "or 5ltimo "asado. ,st&dia$te: ,sta1a "e$sa$do *&e e$ las dos series) los o1(etos tie$e$ las tres "ro"iedades. ,$ la serie 2) &$ mismo e!e$to "&ede ser "asado) "rese$te o f&t&ro. ,$ la serie A) es a$terior) "osterior y sim&lt0$eo. Profesora: B$ mismo e!e$to "&ede ser a$terior) "osterior y sim&lt0$eo) "ero co$ res"ecto a otros e!e$tos. Pero si es a$terior) "osterior o sim&lt0$eo a otro e!e$to) eso $o cam1ia $&$ca. ,$ cam1io) e$ la otra serie s- cam1ia: "or*&e se s&"o$e *&e e$ &$ mome$to f&e f&t&ro) e$ otro ser0 4

"rese$te) y e$ otro "asado. ,l "ro1lema *&e !os $otas es *&e "ara !os tie$e$ los tres) y eso es la co$tradicci'$ *&e !a a e$co$trar McTaggart m0s adela$te. ,st&dia$te: MNo .ay &$a co$tradicci'$N B$a cosa es "rese$te) f&e f&t&ra y ser0 "asada. Profesora: ,+actame$te. So$ m&y a$siosos. Ja !amos a llegar a eso. Primero .ay *&e descartar la serie A. McTaggart sostie$e *&e) si &$o *&iere "e$sar e$ el tiem"o) la serie A $o sir!e. La serie ese$cial al tiem"o) "ara McTaggart) es la 2. ;es"&:s de eso !amos a !er las "osicio$es co$tem"or0$eas co$ res"ecto al "ro1lema de McTaggart. co$tradicci'$) !amos a !er los arg&me$tos. 7omo a$tes me$cio$:) e$ la serie A los e!e$tos se orga$i#a$ e$ relaci'$ a fec.as. Tomamos &$a fec.a de refere$cia) como el $acimie$to de 7risto) "ara orde$ar todos los e!e$tos e$ &$a serie A. M7'mo se orde$a$ los e!e$tos e$ la serie 2N Se orde$a$ a "artir de &$ a.ora. O&i#0 ser-a me(or *&e .aya$ !isto la $oci'$ de tiem"o e$ 2rist'teles) "ara tra1a(ar 1ie$ la $oci'$ de a.ora) a$tes de !er a McTaggart. 2s- como e$ la serie A los e!e$tos so$ fec.a1les) e$ la serie 2 se orga$i#a$ co$ res"ecto a &$ a.ora. Si &$o sa1e c&0l es el a.ora) &$o sa1e *&: e!e$tos so$ "asados) "rese$tes y f&t&ros. Los e!e$tos se locali#a$ "or s& relaci'$ co$ el a.ora) e$ el orde$ e$ *&e se !&el!e$ "rese$tes. Pie$se$ *&e la direccio$alidad !a desde el f&t&ro .acia el "asado. MO&: "asa co$ las emisio$es do$de &so pasado, presente y #uturoN Por e(em"lo) yo nac en '(60 y cumplir 60 aos en el #uturo . ,s &$a emisi'$ !erdadera .oy) e$ el 2011) "ero e$ el 20<1 es falsa. ,$to$ces) las emisio$es do$de a"arece$ estas "ro"iedades tem"orales siem"re cam1ia$ s&s !alores de !erdad) a difere$cia de las emisio$es do$de a"arece la serie A. La serie 2 es di$0mica. 2.ora 1ie$) e$ $&estro le$g&a(e cotidia$o &tili#amos las dos series) y a !eces me#cladas. Las e+"resio$es *&e se orde$a$ e$ f&$ci'$ a la serie 2 e$ ge$eral s&ele$ te$er !er1os co$(&gados co$ tiem"os. %amos a com"licar$os &$ "oco) "or*&e te$emos al co$ce"to del tiem"o *&e estamos a$ali#a$do y tam1i:$ los tiem"os !er1ales. La idea es *&e) "ara referir$os a cosas del "rese$te) "asado y f&t&ro) &tili#amos !er1os co$(&gados. Si digo desayun medialunas, &stedes sa1e$ *&e f&e e$ el "asado "or*&e estoy &sa$do &$ !er1o e$ "ret:rito i$defi$ido. ,$ este caso) M*&: serie estoy &tili#a$doN La serie 2) estoy .a1la$do e$ t:rmi$os de "rese$te) "asado y f&t&ro. ,st&dia$te: Si digo: La segunda guerra mundial ocurri% despus de la primera guerra mundial) M*&: "asaN Profesor: ,st0s &sa$do la "ala1ra despus) *&e .ace refere$cia a la serie A. 6 ay otros *&e dice *&e $o .ay

,st&dia$te: Si) "ero .ago refere$cia a am1as series. ,stoy form&la$do el (&icio desde este a.ora. Profesora: Pero e$ t& emisi'$ $o a"arece el a.ora. Si dec-s la segunda guerra empez% en '()() est0s &sa$do la serie 2 media$te el !er1o empez%) !er1o e$ "ret:rito i$defi$ido. Pero al mismo tiem"o est0s &sa$do la fec.a 19<9) *&e tie$e *&e !er co$ la serie A. ,st0s &sa$do e+"resio$es o co$ce"tos de las dos series. ,$ el e(em"lo a$terior) $o est0s &sa$do las dos series. %eamos otro e(em"lo: la $e oluci%n de &ayo es anterior a que &c*aggart escriba su libro . S'lo &tili#a la serie A. Gl!idate *&e e+iste algo como "asado) "rese$te y f&t&ro. S&"o$gamos *&e orde$o los e!e$tos res"ecto de los *&e !ie$e$ a$tes y des"&:s. P&edo orde$ar toda la .istoria del m&$do si$ sa1er c&0l es el a.ora. ,st&dia$te: 7re-a *&e esta1a im"l-cito el a.ora. ,st&dia$te: Si digo La $e oluci%n de &ayo #ue posterior a las in asiones inglesas ) estoy &sa$do las dos series. Pero si) e$ !e# de decir #ue posterior) digo es posterior) "&edo decirlo de c&al*&ier mome$to de la .istoria. La serie 2 a"arece co$ el tiem"o del !er1o. Profesora: 7laro. ,st&dia$te: 6g&al &$o "odr-a co$siderar al es como &$ !er1o "rese$te. ,st&dia$te: S-) a&$*&e tam1i:$ "&edo &sarlo como &$ "rese$te atem"oral. Profesora: ,$ realidad co$ el es .ay todo &$ "ro1lema. La idea *&e tie$e *&e *&edar es la sig&ie$te: c&a$do &samos !er1os *&e e+"resa$ tiem"o !er1al) estamos e$ la serie 2) "e$samos e$ t:rmi$os de "rese$te) "asado y f&t&ro. ,$ cam1io) c&a$do &samos fec.as) estamos &1ica$do los e!e$tos e$ &$a serie A. 7&a$do .a1lamos cotidia$ame$te) &samos am1as series) i$cl&so e$ la misma oraci'$) como la +egunda ,uerra mundial comenz% en '()(. Solemos &sar co$ce"tos *&e "erte$ece$ a estas dos $ocio$es tradicio$ales del tiem"o. %amos a me#clar las dos series. Si fec.o el a.ora) es m&y f0cil *&e la serie 2 y la A sea$ i$tertrad&ci1les. Por e(em"lo) fec.o el a.ora) este clase) a las 1=.40 .s. ,$to$ces) co$ esta fec.a "&edo orde$ar e!e$tos *&e !i$iero$ a$tes y otros *&e !e$dr0$ des"&:s. Sa1ie$do el a.ora de esta clase) orde$o los e!e$tos e$ "asado y f&t&ro. ,$to$ces) e$ "rimer l&gar) &samos am1as series. ,$ seg&$do l&gar) dada la fec.a del a.ora) =

ta$to la serie 2 como la A res&lta$ i$tercam1ia1les. ,$ tercer l&gar) f-(e$se *&e 2 y A siem"re tie$e$ el mismo orde$. ,l orde$ de los e!e$tos es estr&ct&ralme$te id:$tico. Ta$to si los "ie$so co$ la serie 2) como co$ la serie A) todos los e!e$tos *&e me$cio$: >Ee!ol&ci'$ de Mayo) McTaggart escri1ie$do) mi desay&$o) esta clase) el "r'+imo "reside$te? ma$tie$e$ el mismo orde$. 2.ora 1ie$) somos co$scie$tes del a.ora) "ero a !eces $o "odemos fec.arlo. ,sto "asa c&a$do $o sa1emos la .ora. Pero si $o sa1emos la fec.a de a.ora) $o "odemos cam1iar e$tre las dos series. 7omo les dec-a a$tes) se "&ede sa1er toda la .istoria del m&$do e$ la serie A) e$ t:rmi$os de a$terior) "osterior y sim&lt0$eo) si$ sa1er e$ *&: "er-odo .ist'rico estamos) es decir) *&: "asa a.ora. Tam1i:$ "odemos sa1er *&e &$a cita es a las 22 .oras) si$ sa1er *&: .ora es a.ora. ,so s&cede co$ la serie A: $o "&edo trad&cirla a la serie 2 si $o te$go la fec.a del a.ora. MO&: "asa co$ la serie 2N Se "&ede sa1er la &1icaci'$ de todos los e!e$tos res"ecto de &$ a.ora) si$ sa1er la fec.a del a.ora) y si$ .acer refere$cia a t:rmi$os de la serie A. Por e(em"lo) estoy e$ el l&gar de la cita) "ero $o s: si lleg&: a .orario. Se s&"o$-a *&e era a las 22 .oras) "ero mi relo( de(' de f&$cio$ar. ,$ este caso) $o te$go $i$g&$a fec.a. ,$to$ces) la serie 2 se orde$a e$ t:rmi$os de "asado) "rese$te y f&t&ro. La serie A se orde$a e$ t:rmi$os de a$tes y des"&:s. H-(e$se *&e si yo te$go &$a serie A) m0s el a.ora) te$go &$a serie 2. S,E6, A P 2 Q S,E6, 2

GE2

Lo *&e !a a soste$er McTaggart) *&e $o est0 e$ este art-c&lo) es *&e el tiem"o $o est0 co$stit&ido "or la serie 2 $i "or la A) si$o *&e !a a estar co$stit&ido "or lo *&e otros .a$ llamado serie 7. ,so tie$e *&e !er co$ la metaf-sica ge$eral de McTaggart. B$o orde$a los eleme$tos e$ &$a serie 7 c&a$do el orde$ e$tre los e!e$tos se co$ci1e e$ t:rmi$os de entre. ,$ este se$tido) McTaggart escri1ie$do s& art-c&lo est0 e$tre la Ee!ol&ci'$ de Mayo y mi desay&$o. ,sta clase est0 e$tre mi desay&$o y el "r'+imo "reside$te. 2.ora 1ie$) decir *&e algo est0 e$tre &$ e!e$to y otro e!e$to) $o $os "ermite sa1er .acia d'$de corre el tiem"o. ,s decir) sa1ie$do *&e mi desay&$o est0 e$tre esta clase y McTaggart escri1ie$do s& art-c&lo) $o s: si esta clase es a$terior o "osterior a mi desay&$o. Si le damos &$a direcci'$ a la serie 7) *&eda la serie A. S,E6, 7 P ;6E,776IN Q S,E6, A La tesis "ositi!a de McTaggart ser0 *&e el tiem"o est0 co$stit&ido "or &$a serie 7. MO&: im"lica *&e &$ e!e$to est: e$tre otros e!e$tosN La atem"oralidad. ,s &$a serie atem"oral. ,$ el fo$do) McTaggart) como m-stico *&e era) sostie$e la atem"oralidad) o *&e el tiem"o $o e+iste. ,s la idea de eter$idad. Si te$emos tiem"o) al fi$al de la clase !eremos "or *&: sostie$e esto. 3

No !amos a !er la serie 7) *&e es la "ost&ra "ositi!a. %amos a !er c&0les so$ las ra#o$es "or las c&ales las series 2 y A $o "&ede$ co$stit&ir el tiem"o) o $o "odemos co$ce1ir el tiem"o e$ t:rmi$os de ellas. ;i(e *&e el arg&me$to ge$eral de McTaggart come$#ar-a co$ la "remisa de *&e $o .ay tiem"o si$ cam1io. ,sta "remisa es dada "or se$tado) $o .ay &$a arg&me$taci'$ e$ fa!or de ella) !ie$e de la tradici'$ de 2rist'teles. %a$ a !er esto e$ "rof&$didad co$ el "rofesor Ara&er. McTaggart $o se oc&"a de defe$der esta "rimera "remisa. ,$ c&a$to a la seg&$da "remisa) *&e $o .ay cam1io si$ la serie 2) es lo mismo *&e decir *&e e$ la serie A $o .ay cam1io. Por lo ta$to) si $o .ay cam1io) la serie A $o "&ede co$stit&ir el tiem"o. ,l tiem"o $o "&ede te$er *&e !er co$ e!e$tos orde$ados media$te a$terioridad y "osterioridad. %oy a darles &$a form&laci'$ m0s sofisticada a$tes de arg&me$tar e$ fa!or de estas "remisas. ;es"&:s !amos a !er esto al fi$al: 1. Si la a"licaci'$ de &$ co$ce"to a la realidad im"lica &$a co$tradicci'$) e$to$ces ese co$ce"to $o "&ede ser !erdadero e$ la realidad. 2. ,l tiem"o i$!ol&cra la serie 2 >Q $o .ay tiem"o si$ la serie 2?. <. La a"licaci'$ de la serie 2 i$!ol&cra co$tradicci'$. 7o$cl&si'$: La serie 2 $o "&ede ser !erdadera e$ la realidad) e$to$ces el tiem"o es irreal. Fsta es &$a ma$era m0s sofisticada do$de est0 i$cl&ida f&erteme$te la $oci'$ de co$tradicci'$. %amos a "rof&$di#ar e$ esto al fi$al. H-(e$se *&e las "remisas 2 y < coi$cide$ co$ la form&laci'$ a$terior *&e les di. Lo *&e se o"o$e$ a la seg&$da "remisa so$ los defe$sores de la serie A) y dice$ *&e el tiem"o est0 co$stit&ido "or la serie A. 2*&ellos *&e se o"o$e$ a la tercera "remisa so$ los defe$sores de la serie 2. Todo el de1ate acerca co$tem"or0$eo e$ el 0m1ito de la filosof-a del tiem"o i$!ol&cra la defe$sa de la serie 2 o de la serie A) o de &$a sit&aci'$ mi+ta. Tam1i:$ .ay &$a ma$era de atacar el arg&me$to de McTaggart "o$ie$do e$ d&da la "rimera "remisa. %amos a !erlo des"&:s. ,$ "ri$ci"io) !amos a !er los arg&me$tos *&e da McTaggart e$ fa!or de la "remisa 2. Si t&!i:ramos *&e res&mir la "osici'$ de McTaggart) ser-a la sig&ie$te. ay dos ma$eras de re"rese$tar el tiem"o: &$a es la serie 2) otra es la serie A. Podemos &1icar e!e$tos e$ f&$ci'$ de "asado) "rese$te y f&t&ro) o e$ f&$ci'$ e a$terioridad) "osterioridad y sim&lta$eidad. Ni$g&$a de ellas) seg5$ McTaggart) es a"ro"iada. Fsta es otra ma$era de e$te$der la "ost&ra de McTaggart. B$a tercera ma$era) adem0s de la *&e me$cio$: al "ri$ci"io de la clase) es "e$sar *&e $o .ay cosas a las c&ales se a"li*&e$ dos co$(&$tos de co$ce"tos tem"orales) me refiero a los co$ce"tos de las series 2 y A. Fsta es otra ma$era de "e$sar la "ost&ra de McTaggart. %amos al art-c&lo. 2l comie$#o McTaggart dice: 9

La primera cuesti%n que debemos considerar es si es esencial a la realidad del tiempo que sus e entos tengan que #ormar tanto una serie - como una serie .. Eec&erde$ *&e e$ la "rimera "arte !a a mostrar *&e $o .ay tiem"o si$ serie 2. Fl !a a dar dos arg&me$tos. Podr-amos llamar al "rimero arg&me$to s&1(eti!o) el otro es el arg&me$to del cam1io) es la idea *&e $o .ay cam1io e$ la serie A. %eamos e$ *&: co$siste el arg&me$to s&1(eti!o. McTaggart dice lo sig&ie$te: /ercibimos e entos en el tiempo como siendo presentes, y estos son los 0nicos e entos que e#ecti amente percibimos. *odos los otros e entos que por memoria o in#erencia creemos reales, los emos como presentes, pasados o #uturos. -s los e entos del tiempo, en tanto obser ados por nosotros, #orman una serie -. Por eso lo llamo arg&me$to s&1(eti!o. Nosotros "erci1imos el tiem"o como forma$do &$a serie 2. 7laro) "ero eso es o1!io. MO&: "odr-a decir &$ defe$sor de la serie AN Podr-a armar &$ arg&me$to similar. Podr-a decir *&e e$ realidad el "asa(e a"are$te del tiem"o es sim"leme$te &$ rasgo de $&estra "erce"ci'$) y $o del m&$do o1(eti!o. ,s decir) $&estra "erce"ci'$ "odr-a estar estr&ct&rada de ma$era tal *&e se$timos *&e el tiem"o fl&ye) "ero "&ede ser sim"leme$te &$ rasgo de la "erce"ci'$) y el tiem"o estar-a co$stit&ido de otra ma$era. Por eso McTaggart) si 1ie$ me$cio$a este arg&me$to) $o lo desarrolla m&c.o. 6$mediatame$te me$cio$a otro arg&me$to "ara (&stificar la idea *&e $o .ay cam1io e$ la serie A >esto "ro1ar-a la "remisa 2 del arg&me$to?. La idea es la sig&ie$te: 1. Si$ cam1io) $o .ay tiem"o. 2. Si$ serie 2) $o .ay cam1io 7o$cl&si'$: Si$ serie 2) $o .ay tiem"o. McTaggart sostie$e *&e e$ &$a mera serie A $o .ay tiem"o. Eec&erde$ *&e este arg&me$to sir!e "ara (&stificar la seg&$da "remisa del arg&me$to ge$eral de McTaggart. Les leo &$ "asa(e: +i un e ento N es anterior a un e ento 1, y posterior a &, siempre lo ser2, y siempre 3a sido anterior a 1 y posterior a &. 4ado que las relaciones de anterioridad y posterioridad son permanentes, N siempre estar2 as en la serie .. 4e acuerdo con nuestra 3ip%tesis presente, como una serie . por s misma constituye el tiempo, N siempre tendr2 una posici%n en la serie temporal, 10

y siempre 3a tenido una. 5sto es, siempre 3a sido un e ento, y siempre lo ser2, no puede comenzar o cesar de ser un e ento. McTaggart da tres ma$eras de e$te$der el cam1io. La "rimera es como come$#ar y cesar de ser. ,$to$ces) s&"o$gamos *&e te$emos &$ e!e$to N) *&e est0 a$tes de G y des"&:s de M. MNG ,ste e!e$to es) y siem"re ser0) &$ e!e$to *&e est: &1icado de esta ma$era. ,$ este se$tido) siem"re es a$terior a G y "osterior a M) $o .ay &$ comie$#o y &$ cese de este e!e$to. ,ste es el "rimer arg&me$to e$ fa!or de *&e e$ la serie A $o .ay cam1io. Pero a.ora "odemos "e$sar el cam1io como con ertirse en) e$ !e# de come$#ar y cesar. S&"o$gamos *&e M se co$!ierte e$ N. Para decir *&e es &$ mismo e!e$to *&e se co$!ierte e$ otra cosa) tie$e *&e .a1er algo com"artido y *&e se ma$te$ga e$tre M y N. Pero al mismo tiem"o) tie$e *&e .a1er cosas difere$tes) "or*&e si $o ser-a el mismo e!e$to. H-(e$se lo *&e dice McTaggart: 61 diremos que un e ento & se trans#orma en otro e ento N, mientras que toda a preser a una cierta identidad por medio de un elemento que permanece sin cambios, de tal manera que se pueda decir, no s%lo que & 3a cesado y N comenzado, sino que & se 3a con ertido en N7 *oda a reaparece la misma di#icultad. & y N pueden tener un elemento com0n, pero no son el mismo e ento, o no 3abra cambio. 5n consecuencia, si & se trans#orm% en N en un momento determinado, entonces, en ese momento, & 3abra de8ado de ser &, y N 3abra comenzado a ser. Pero esto $o "&ede ser "or el "rimer arg&me$to. ;i(imos *&e &$ e!e$to M) &1icado co$ a$terioridad a N) siem"re !a a ser a$terior a M. No !a a come$#ar $i de(ar de e+istir) $i "&ede tra$sformarse e$ otro e!e$to. 7&a$do a$ali#amos si "&ede .a1er cam1io) e$ el se$tido de *&e &$ e!e$to a$terior se co$!ierta e$ otro e!e$to "osterior) las ra#o$es e$ el fo$do so$ las mismas "ara e$te$der el cam1io como come$#ar y cesar. No .ay ma$era *&e algo comie$ce y cese e$ la serie A. ,st&dia$te: MNo se aseme(a &$ "oco a las "arado(as griegas e$ tor$o al mo!imie$toN Profesora: S-) tie$e m&c.as similit&des co$ la "arado(a de Re$'$. Si 1ie$ la "arado(a de Re$'$ se refiere al mo!imie$to) ac0 estamos .a1la$do de cam1io. La tesis de McTaggart es com"arada co$ este ti"o de "la$teos. So$ tesis *&e !a$ e$ co$tra del se$tido com5$. Lo *&e "asa es 11

*&e es m0s "arad'(ico e$ el caso del mo!imie$to) *&i#0 e$ el tiem"o $o es ta$to. ;esde el se$tido com5$ *&i#0 "odr-a admitir *&e $o .ay tiem"o) "ero $&$ca *&e $o .ay mo!imie$to. ,st&dia$te: Me refiero a *&e si M se co$!ert-a e$ N) es "or*&e $&$ca f&e M. ,s lo 5ltimo *&e &sted di(o. Profesora: Por s&"&esto) "&ede te$er !isos de otra "arado(a. Si &$o &1ica e!e$tos e$ la serie A e$ t:rmi$os de a$terioridad y "osterioridad) ya !imos la "ista c&a$do !imos *&e los e!e$tos era$ est0ticos. B$ e!e$to a$terior a otro siem"re !a a ser a$terior) y lo mismo "asa co$ lo "osterior. ,$ este se$tido) $o comie$#a $i de(a de e+istir) o $o "&ede tra$sformarse e$ otro e!e$to. ,sto s&cede tam1i:$ co$ la co$ce"ci'$ "artic&lar de e!e$to *&e tie$e McTaggart. B$o "&ede "reg&$tarse *&: es lo *&e "&ede cam1iar. M7&0l es la idea de McTaggartN Eec&erde$ *&e &$ e!e$to) seg5$ este a&tor) son los contenidos de cualquier posici%n en el tiempo. Pie$se$ *&e todas las "ro"iedades de los e!e$tos so$ ese$ciales. Por eso dice cosas como estas: 5l cambio, por lo tanto, no puede pro enir de un e ento que cesa de ser un e ento, ni de un e ento que se trans#orma en otro. 9:; La 0nica manera de concebir el cambio es que un e ento cambie sus propiedades -. ,s decir) *&e &$ e!e$to f&e f&t&ro) a.ora es "rese$te) y l&ego ser0 "asado. Fse es el 5$ico ti"o de cam1io *&e !a a ace"tar McTaggart. ,l e(em"lo es el de la m&erte de la Eei$a 2$a. Eec&erde$ *&e e$ las clases de StraSso$ !imos la difere$cia e$tre "artic&lares y e!e$tos. *ome cualquier e ento < la muerte de la $eina -na, por e8emplo < y considere qu cambios en sus caractersticas puede tener. =ue es una muerte, que es la muerte de -na 5stuardo, que tiene tales causas, que tiene tales e#ectos < todas las caractersticas de este tipo nunca cambian. -ntes que nada, el e ento en cuesti%n #ue la muerte de una $eina de Inglaterra. 5n el 0ltimo momento del tiempo < si el tiempo tiene un 0ltimo momento < toda a ser2 la muerte de una $eina de Inglaterra. > en todos los respectos excepto uno est2 igualmente despro isto de cambio. /ero en un respecto s cambia. ?na ez #ue un e ento en el #uturo le8ano. 5n cada momento se #ue trans#ormando en un e ento de un #uturo m2s cercano. -l #in #ue presente. 5ntonces se ol i% pasado: 7omo les dec-a) todas las "ro"iedades de &$ e!e$to so$ ese$ciales. Si$ esas "ro"iedades) $o ser-a ese e!e$to. Las "ro"iedades $o "&ede$ cam1iar. Lo 5$ico *&e "&ede cam1iar so$ las "ro"iedades tem"orales de la serie 2: "asado) "rese$te y f&t&ro. %imos el "rimer arg&me$to) el 12

s&1(eti!o) y esto es el seg&$do arg&me$to de McTaggart) el arg&me$to acerca del cam1io. ,l arg&me$to acerca del cam1io tie$e tres ma$eras de e$te$der el cam1io: cesar y come$#ar) tra$sformarse) y cam1ios de "ro"iedades) e$ este caso tem"orales. McTaggart se a$tici"a a tres o1(ecio$es de s& "la$teo. Los defe$sores de la serie A "odr-a$ decir lo sig&ie$te. E&ssell es &$ defe$sor de la serie A) y soste$-a *&e "asado) "rese$te y f&t&ro $o "erte$ece$ al tiem"o per se) si$o s'lo e$ relaci'$ a &$ s&(eto cog$osce$te. La $at&rale#a o1(eti!a del tiem"o $o se e+"resa e$ f&$ci'$ de estos t:rmi$os tem"orales. M7'mo e$te$demos la "ost&ra de E&ssellN La afirmaci'$ de *&e esta clase es "rese$te) sig$ifica *&e esta clase es sim&lt0$ea co$ la afirmaci'$ *&e estoy .acie$do e$ este mome$to *&e esta clase es "rese$te. B$a afirmaci'$ de *&e es "asado o f&t&ro) sig$ifica *&e es a$terior o "osterior a esta afirmaci'$. Por e(em"lo) decir *&e la Ee!ol&ci'$ de Mayo f&e "asada) es sim"leme$te decir *&e el e!e$to me$cio$ado e$ la afirmaci'$ es a$terior a la afirmaci'$ *&e estoy .acie$do. ,st&dia$te: ,*&i"ara la serie A a la serie 2. Profesora: 7laro) "ero e$ !e# de &sar equiparar !amos a &sar reducir. La idea es *&e todo lo *&e se "&ede decir &sa$do co$ce"tos de la serie 2) lo trad&cimos a co$ce"tos de la serie A. ,$to$ces desa"arece la idea de "rese$te) "asado y f&t&ro. 2s-) &$ e!e$to N) s'lo es "asado) "rese$te o f&t&ro) res"ecto de &$a afirmaci'$. Si $o .&1iera co$scie$cia) .a1r-a e!e$tos &1icados co$ a$terioridad y "osterioridad a otros. Pero $ada ser-a e$ $i$g5$ se$tido "asado) "rese$te o f&t&ro. 7ada !e# se !a com"lica$do m0s el te+to. 2.ora 1ie$) si N es "rese$te e$ relaci'$ co$ alg&$a afirmaci'$ sim&lt0$ea a ese e!e$to) c&al*&ier cosa *&e sea sim&lt0$ea) a$terior o "osterior a esa emisi'$) siem"re !a a ser as-. ,$to$ces $o "&ede .a1er cam1io. ,s decir) si digo el e ento N es pasado) estoy dicie$do *&e el e!e$to N es a$terior a mi emisi'$. ,so es algo *&e $o "&ede cam1iar) siem"re !a a ser a$terior a mi emisi'$. ,$to$ces) &$ defe$sor de la serie 2 "reg&$tar-a c'mo "&ede .a1er cam1io a.-. ,st&dia$te: M,s "rese$teN Profesora: No. 2$tes .a1-amos dic.o *&e los e!e$tos &1icados e$ la serie A ma$tie$e$ la relaci'$ de a$terioridad) sim&lta$eidad y "osterioridad de ma$era est0tica. La Ee!ol&ci'$ de Mayo siem"re !a a ser a$terior a esta clase. ,$ este se$tido) la "reg&$ta del defe$sor de la serie 2 es la sig&ie$te: s&"o$gamos *&e "odemos trad&cir todas las e+"resio$es e$ las *&e a"aree$ co$ce"tos de 1<

"asado) "rese$te y f&t&ro) e$ e+"resio$es do$de $o a"are#ca$ esos t:rmi$os. Pero) Md'$de est0 el cam1io a.-N ,st&dia$te: Si refiere a &$ s&(eto cog$osce$te) el cam1io est0 e$ el s&(eto cog$osce$te. No tie$e la misma $oci'$ de todo) siem"re est0 cam1ia$do. O&i#0 lo *&e :l diga s- es "erma$e$te e$ la serie A) "ero $o siem"re !a a decir lo mismo) y :se ser-a el cam1io. Profesora: E&ssell dice *&e lo *&e cam1ia es el !alor de !erdad de las afirmacio$es. 2.ora !ie$e &$a "arte com"licada. ,$ /rincipios de matem2tica) E&ssell dice lo sig&ie$te: 5l cambio es la di#erencia con respecto a la erdad o #alsedad entre una proposici%n que concierne a una entidad y al tiempo *, y a una proposici%n que concierne a esa misma entidad y al tiempo *@. Por e(em"lo) .ay cam1io c&a$do e$ el tiem"o t la "ro"osici'$ mi atizador est2 caliente es !erdadera) y e$ el tiem"o t@ es falsa. H-(e$se la difere$cia e$tre estas "ost&ras. E&ssell est0 "e$sa$do el cam1io e$ e$tidades *&e cam1ia$ "ro"iedades) como estar calie$te. No est0 "e$sa$do) como McTaggart) e$ los e!e$tos. ;ice E&ssell: +i mi atizador, por e8emplo, est2 caliente un lunes particular, y nunca antes o despus, el e ento del estar caliente Apor parteB del atizador no cambia. +iempre a a ser erdadero que el atizador estu o caliente ese lunes. /ero el atizador cambia, porque 3ay un tiempo en el que este e ento est2 acaeciendo a l, y un tiempo en donde no le est2 acaeciendo. Fsta es la idea de E&ssell: .ay &$a "ro"iedad *&e est0 acaecie$do e$ el tiem"o t) y esa misma "ro"iedad le est0 acaecie$do al o1(eto. Para E&ssell el cam1io estar-a e$ los o1(etos) $o e$ los e!e$tos. La res"&esta de McTaggart es *&e esto $o "rod&ce &$ cam1io e$ las c&alidades del ati#ador: 5s siempre una cualidad del atizador que es algo que est2 caliente ese lunes en particular. 5s siempre una cualidad de ese atizador que es algo que no est2 caliente en todos los dem2s tiempos. -mbas cualidades son erdaderas de l en cualquier tiempo, el tiempo cuando est2 caliente y el tiempo cuando est2 #ro. >, por lo tanto, parece err%neo decir que 3ay alg0n cambio en el atizador. 18

5l 3ec3o de que est2 caliente en un punto de una serie, y #ro en todos los otros puntos, no puede generar cambio. %eamos *&: est0 "e$sa$do McTaggart. La 5ltima oraci'$ es cla!e. Las "ro"iedades de la serie A so$ a$0logas a las "ro"iedades del es"acio. O&e algo te$ga "ro"iedades disti$tas e$ dos l&gares disti$tos) $o co$stit&ye &$ cam1io de la cosa. Por e(em"lo) el ati#ador "&ede estar calie$te e$ &$a "&$ta y $o e$ la otra) y $o decimos *&e el ati#ador cam1ia. No "as' de estar fr-o a estar calie$te. ,$ todo caso) te$dr0 las dos "ro"iedades. ,so *&eda m&c.o m0s claro co$ el e(em"lo *&e da McTaggart) el meridia$o de Kree$Sic.. ,s &$a serie es"acial) "or*&e &$o "&ede &1icar los "a-ses "or do$de "asa el meridia$o co$ grados de latit&d. Consideremos el caso de otro tipo de serie. 5l meridiano de ,reenDic3 pasa a tra s de una serie de grados de latitud. /odemos encontrar dos puntos en esta serie, + y +@, tales que la proposici%n Een + el meridiano de ,reenDic3 est2 dentro del $eino ?nido@ es erdad, mientras que la proposici%n Een +@ el meridiano de ,reenDic3 est2 dentro el $eino ?nido@ es #alsa. /ero nadie dira que esto gener% cambio. La serie A) e$ realidad) es es"acial y $o tem"oral. Podemos &1icar los e!e$tos) "ero siem"re estar0$ &1icados de la misma ma$era y $o .ay l&gar "ara el cam1io) ,st&dia$te: MP&ede ser *&e E&ssell co$f&$da c&alidades co$ "ro"iedadesN Profesora: No) la idea del cam1io e$ E&ssell est0 dada e$ las c&alidades de las e$tidades. Lo *&e cam1ia es &$a cierta c&alidad de &$a e$tidad) e$ este caso) el estar calie$te del ati#ador. ,$ cam1io) "ara McTaggart) las e$tidades $o cam1ia$) s'lo los e!e$tos "&ede$ cam1iar. Los e!e$tos "&ede$ cam1iar) "ero $o s&s "ro"iedades. Todas las "ro"iedades de los e!e$tos les so$ ese$ciales. La 5$ica "ro"iedad *&e "&ede cam1iar) "ara McTaggart) es el car0cter "asado) "rese$te o f&t&ro del e!e$to. ,sto es claro co$ el e!e$to de la m&erte de la Eei$a 2$a: $o "odemos sacarle $ada) "or*&e $o ser-a la m&erte de la Eei$a 2$a. Lo 5$ico *&e cam1i' e$ el e!e$to es *&e era f&t&ro) l&ego es "rese$te) y des"&:s f&e "asado. ,st&dia$te: Ser-a &$a "ro"iedad. Profesora: S-. No es &$a "ro"iedad ese$cial al e!e$to. 14

,l e(em"lo del meridia$o de Kree$Sic. m&estra *&e "&edo te$er "ro"osicio$es !erdaderas e$ &$ mome$to) y falsas e$ otro) si$ *&e .aya cam1io. ,sto s&cede "or*&e McTaggart com"ara la serie A co$ &$a serie es"acial. ,$ realidad) las relacio$es de la serie A so$ asim:tricas. Pero esto "&ede esta1lecerse si$ refere$cia a $i$g5$ t:rmi$o *&e est: f&era de la serie) si$ refere$cia a $i$g5$ tercer eleme$to f&era de la serie A. ,$ cam1io) e$ las relacio$es es"aciales $o .ay direccio$alidad i$tr-$seca. Pe$semos e$ el meridia$o de Kree$Sic.: $o .ay direccio$alidad. S'lo .ay direccio$alidad e$ f&$ci'$ de &$ tercer t:rmi$o) *&e es el "&$to de refere$cia. Si tomo &$ "&$to de refere$cia) "&edo darle direccio$alidad a &$ orde$amie$to es"acial. No s: si la serie A es com"letame$te asimila1le a &$a serie A) a&$*&e esto es lo *&e sostie$e McTaggart. ,st&dia$te: a1r-a *&e "reg&$tarse si .ay cam1io e$ el es"acio. Si .&1iera cam1io e$ el

es"acio) la serie A te$dr-a cam1io. Pero "artimos de la "remisa de *&e e$ la serie A $o .ay cam1io. ,$to$ces) si .&1iera cam1io e$ el es"acio) la serie A $o "odr-a ser es"acial. Profesora: Lo *&e E&ssell "ro"o$e es lo sig&ie$te: .ay cam1io si s&cede *&e &$a "ro"osici'$ como mi atizador est2 caliente es !erdadera e$ el tiem"o t y falsa e$ el tiem"o t@. 7omo .ay disti$tos !alores de !erdad) se s&"o$e *&e .&1o cam1io. McTaggart *&iere mostrar *&e "&ede$ modificarse los !alores de !erdad si$ *&e .aya cam1io) como s&cede e$ la serie es"acial del meridia$o de Kree$Sic.. ,st&dia$te: Para m- est0$ .a1la$do de cosas disti$tas. B$o .a1la de c&alidades y el otro de "ro"iedades. B$o .a1la de cosas y el otro de e!e$tos) $o .ay di0logo. Profesora: S-. 6g&alme$te) McTaggart me$cio$a esto. ;ice *&e E&ssell 1&sca el cam1io $o e$ los e!e$tos) e$ las series tem"orales) si$o e$ las e$tidades e$ los *&e estos e!e$tos acaece$. ;ice *&e el e!e$to del estar calie$te "or "arte del ati#ador $o cam1ia) "ero el ati#ador cam1ia. Lo *&e *&iere mostrar McTaggart es *&e $o .ay cam1io e$ los "ro"ios t:rmi$os de E&ssell. ,s decir) *&iere mostrar *&e) m0s all0 de la "osici'$ de McTaggart) acerca de *&e los e!e$tos cam1ia$) a&$ co$sidera$do la "ro"ia co$ce"ci'$ de E&ssell) a"are$teme$te $o .ay cam1ios e$ las c&alidades del ati#ador. ;ice lo sig&ie$te: /ero esto no produce en cambio en las cualidades del atizador. 5s siempre una cualidad del atizador que es algo que est2 caliente ese lunes particular. > es siempre una cualidad de ese atizador que es algo que no est2 caliente en todos los dem2s tiempos. 9:; 5l 3ec3o de que est2 16

caliente en un punto de una serie y #ro en todos los otros puntos, no puede generar cambio si ninguno de estos 3ec3os cambia < y ninguno de ellos lo 3ace. Ni ning0n otro 3ec3o acerca del atizador cambia, excepto su car2cter pasado, presente o #uturo. ,st&dia$te: Me "arece *&e la serie 2 y A est0$ so1re &$ tel'$ de fo$do. ,$ la serie 2 el tel'$ est0 *&ieto) y e$ la serie A el tel'$ se m&e!e. Profesora: ;ice: F5s bastante usual contemplar el tiempo con la ayuda de la met2#ora del mo imiento espacial.G %ie$e &$a $ota 1asta$te com"licada acerca de c'mo e$te$der esto. M,$ *&: direcci'$ !a el mo!imie$to es"acialN ,s lo *&e les di(e) de &$a ma$era me$os com"licada) c&a$do me$cio$: *&e los e!e$tos "arece$ mo!erse del f&t&ro .acia el "asado. B$o tie$e esa se$saci'$ c&a$do .ay &$a serie 2 fi(a) y &$a serie A s&"er"&esta. ,$ cam1io) c&a$do te$emos la se$saci'$ de *&e $osotros $os mo!emos e$ el tiem"o .acia el f&t&ro) te$emos &$a serie 2 *&e se m&e!e so1re &$a serie A *&ieta. ,so es lo *&e "la$tea McTaggart e$ la $ota <. Termi$emos co$ la res"&esta de McTaggart a E&ssell. ,stamos e$ la "rimera o1(eci'$ *&e "&ede .acer &$ defe$sor de la serie A: Ning0n 3ec3o acerca de nada pueda cambiar a menos que sea un 3ec3o acerca de su ubicaci%n en la serie -. Cualquiera otras propiedades que tenga un e ento, las tiene siempre. ,stas "ro"iedades .ace$ *&e ese e!e$to sea ese e!e$to. Les rec&erdo *&e todas las "ro"iedades so$ ese$ciales. 4e lo que di8imos se sigue que no puede 3aber cambio al menos que algunas proposiciones sean a eces erdaderas y a eces #alsas. 7reo *&e !iero$ esto co$ 2rist'teles y el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$. No .a1r-a cam1io si $o .&1iera "ro"osicio$es !erdaderas y falsas. ,st0 e$ la 5ltima "arte del li1ro 6%) c&a$do .a1la de los sofistas) o a*&ellos *&e co$sidera$ *&e todas las "ro"iedades so$ accide$tales. Se s&"o$e *&e ay algo de lo *&e me$cio$as al "ri$ci"io del te+to de McTaggart) e$ la $ota <.

1=

!iero$ esto. ,s o1!io) $o "&ede .a1er cam1io si $o .ay alg&$as "ro"osicio$es *&e so$ !erdaderas y otras *&e so$ falsas. Si todas las "ro"osicio$es f&era$ !erdaderas) $o .a1r-a cam1io. ,st&dia$te: Lo !imos e$ el "r0ctico) "ero co$sidera$do *&e si todo f&era !erdadero) todo ser-a la misma cosa. Profesora: ,+actame$te. Por lo ta$to) $o .a1r-a cam1io. Pasa lo mismo si todo f&era falso. ,$to$ces) "ara *&e .aya cam1io tie$e$ *&e .a1er "ro"osicio$es !erdaderas y falsas. Pero McTaggart se "reg&$ta *&: ti"os de "ro"osicio$es so$ :stas: so$ "ro"osicio$es *&e trata$ de la &1icaci'$ de &$ e!e$to e$ la serie 2. ;e este ti"o de "ro"osicio$es tie$e *&e .a1er !erdaderas y falsas. ;i(imos *&e) de .ec.o) &$a misma emisi'$ "&ede ser !erdadera e$ &$ mome$to y falsa e$ otro. Halta$ dos o1(ecio$es m0s. La "rimera co$cier$e a las e$tidades ficticias: &$ defe$sor de la serie A dir-a *&e las e$tidades ficticias "&ede$ orde$arse e$ la serie A) mie$tras *&e $o "&ede$ orde$arse e$ &$a serie 2. MO&: "asa si .&1iera m&c.as series 2) "ero $o .&1iera &$ 5$ico a.oraN >Pa&sa? Profesora: %amos a retomar. Nos *&eda1a$ !er dos o1(ecio$es. ,sta *&e !imos es la o1(eci'$ de E&ssell *&e es defe$sor de la serie A) y $os toca a.ora !er dos o1(ecio$es m0s tam1i:$ a fa!or de la serie A. Eecordemos *&e Mc Taggart dice *&e la serie A $o es tem"oral. Todos creemos *&e .ay &$a "osi1ilidad de *&e "&eda .a1er series tem"orales de e!e$tos $o e+iste$tes. ,so est0 claro co$ las e$tidades de ficci'$. Por e(em"lo) e$ los li1ros "asa$ cosas) "ero se s&"o$e *&e $o so$ reales. ,$ el 4on =ui8ote dice McTaggart/ .ay e!e$tos como) "or e(em"lo) la a entura de la galera de escla os o la a entura de los molinos de iento) y si 1ie$ $o "&edo decir e$ este mome$to si esas a!e$t&ras so$ "asado) "rese$te o f&t&ro) s- "&edo &1icarlas e$ &$ orde$ res"ecto de la serie A. P&edo decir) "or e(em"lo) *&e la a entura de la galera de escla os es a$terior a la a entura de los molinos de iento. ;e esa ma$era la co$cl&si'$ es *&e &$a serie 2 dir-a el defe$sor de A/ $o es ese$cial al tiem"o. 2.ora) Mc&0l es la res"&esta de McTaggartN La res"&esta es do1le y se "&ede res&mir de la sig&ie$te ma$era: ,l sostie$e *&e si algo $o e+iste) $o est0 e$ el tiem"oT y si so$ e+iste$tes est0$ e$ la serie 2. So$ dos ma$eras de decir lo mismo. ,l "&$to es el sig&ie$te: B$o "&ede "e$sar e$ &$a serie de e!e$tos como la de los te+tos de ficci'$ o como &$a .istoria imagi$aria. ,$ este caso te$emos los estados me$tales de 7er!a$tes c&a$do i$!e$ta esta .istoria. ,sos estados me$tales e+iste$) y si e+iste$ forma$ "arte de la serie 2) 13

dice McTaggart. Los estados me$tales de McTaggart a.ora so$ todos "asados) "ero e$ alg5$ mome$to f&ero$ estados "rese$tes. La i$te$ci'$ de la .istoria de 7er!a$tes de 4on =ui8ote est0 e$ el "asado. Mi "e$samie$to dice McTaggart/ acerca de la .istoria est0 e$ el "asado) e$ el "rese$te y !oy a seg&ir "e$sa$do e$ el f&t&ro. Por &$ lado) si es imagi$ario) lo *&e "odemos decir acertadame$te es *&e lo *&e es e+iste$te est0 e$ la serie 2. Pero &$o "odr-a creer *&e las a!e$t&ras de ;o$ O&i(ote so$ .ist'ricas y $o solame$te imagi$arias. 6magi$emos *&e alg&ie$ "ie$sa *&e esa .istoria realme$te oc&rri'. Pero e$to$ces) si alg&ie$ lee a ;o$ O&i(ote de esa ma$era est0 "e$sa$do e$ los e!e$tos de la .istoria y est0 e$ la serie 2. G sea *&e los *&e cree$ *&e esa .istoria es .ist'rica !a$ a creer *&e oc&rri' e$ el "asado. ,$ ese se$tido) la &1ica$ e$ alg5$ l&gar de la serie 2. ,$to$ces) estas so$ las e+"licacio$es de lo *&e les me$cio$e a$tes: Si $o e+iste $o est0 e$ el tiem"o. Si los e!e$tos so$ imagi$arios) y $o e+iste$) e$to$ces $o "&ede$ estar e$ el tiem"o. 2 lo s&mo) lo *&e est0 e$ el tiem"o so$ los estados me$tales de McTaggart c&a$do i$!e$t' la .istoria) y eso est0 e$ la serie 2. J si so$ e+iste$tes) si &$o toma a la .istoria como algo *&e realme$te oc&rri') eso est0 tam1i:$ e$ la serie 2. La 5ltima o1(eci'$ se 1asa e$ la "osi1ilidad de *&e) si el tiem"o f&era irreal) "odr-a .a1er e$ la realidad !arias series tem"orales reales e i$de"e$die$tes. 2 2 2

"te.

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"te. "te.

S&"o$gamos *&e .&1iera$ !arias series tem"orales) i$de"e$die$tes e$tre si. 7ada serie tem"oral >llam:mosla a? ser-a real) mie$tras *&e las disti$cio$es e$tre "asado) "rese$te y f&t&ro) solo te$dr-a$ &$ sig$ificado de$tro de cada serie y) e$ co$sec&e$cia) $o seria$ tomadas como algo a1sol&tame$te real. Por e(em"lo) .a1r-a m&c.os "rese$tes. 7laro) si yo t&!iera !arias series a) e$to$ces cada serie te$dr-a *&e te$er &$ "rese$te) &$ "asado y &$ f&t&ro. ,st&dia$te: MSer-a$ "rese$tes sim&lt0$eosN Profesora: S-) "rese$tes sim&lt0$eos. ,$ cada serie tem"oral m&c.os "&$tos so$ "rese$tes) "ero c&a$do &$o .a1la de &$a serie 19

tem"oral .a1la de "rese$tes s&cesi!os y $o sim&lt0$eos. Los "rese$tes de las difere$tes series tem"orales $o seria$ s&cesi!os dado *&e $o est0$ e$ el mismo tiem"o) y difere$tes "rese$tes $o "&ede$ ser reales a me$os *&e sea$ s&cesi!os. 2s- las difere$tes series tem"orales >*&e so$ reales? de1er-a$ "oder e+istir i$de"e$die$teme$te de la disti$ci'$ e$tre "asado) "rese$te y f&t&ro. Si "e$samos e$ la "osi1ilidad de !arias series tem"orales) esas series tem"orales $o "odr-a$ ser series 2) "or*&e la idea es *&e e$ &$a serie 2 los "rese$tes tie$e$ *&e ser s&cesi!os y $o sim&lt0$eos. Si$ em1argo) "odr-amos "e$sar e$ !arias series A co$ e!e$tos a$teriores y "osteriores. ,sto dice el defe$sor de la A) Mrec&erda$N ,sta es &$a o1(eci'$ a la serie 2. ,$ realidad la o1(eci'$) e$ t:rmi$os ge$erales) es *&e si .&1iera la "osi1ilidad de !arias series 2) e$to$ces estas series 2 so$ relati!as a la serie A. La idea es esta: Si &$a serie 2 es real) tie$e *&e te$er "rese$tes s&cesi!os. Si .ay !arios "rese$tes *&e so$ sim&lt0$eos e$to$ces estas series $o "&ede$ ser reales. Pero &$o "&ede "e$sar e$ series A *&e te$ga$ orde$ados los e!e$tos e$ a$teriores y "osteriores. ,$ todo caso) te$dr-a *&e .a1er &$a serie A relati!a) o "e$sar *&e a cada serie 2 te$dr-a *&e s&1yacerle &$a serie A) "ara *&e esa serie sea real. M7&0l es la res"&esta de McTaggart a esta o1(eci'$N ,l dice *&e: FNo 3ay duda de que en este caso ning0n presente sera el presente Hs%lo sera el presente de cierto aspecto del uni erso. /ero entonces, ning0n tiempo sera el tiempo Hs%lo sera el tiempo de cierto aspecto del uni erso. +era una serie temporal real, pero no eo que el presente sea menos real que el tiempo. La idea es *&e $o .a1r-a &$a serie 2 a1sol&ta y eso $o !&el!e me$os real) seg5$ McTaggart) a la serie 2. La serie ser-a relati!a a ciertos as"ectos del &$i!erso) y $o .a1r-a &$a serie 2 a1sol&ta *&e a1ar*&e todos los as"ectos del &$i!erso. La seg&$da res"&esta de McTaggart dice: /or supuesto, no estoy sosteniendo que no 3ay di#icultad en la existencia de arias series distintas. Por*&e) como sa1emos a.ora) a co$ti$&aci'$ :l !a a demostrar *&e la serie 2 e$ realidad es co$tradictoria. Lo *&e :l sostie$e es *&e si "&diera .a1er &$a serie 2) y si .a1r-a &$a "osi1ilidad de soste$er *&e .ay !arias series A disti$tas) $o .a1r-a $i$g&$a dific&ltad adicio$al e$ s&"o$er *&e te$dr-a *&e .a1er &$a serie 2 disti$ta "ara cada serie A. Lo *&e .ace McTaggart es re!ertir el arg&me$to del defe$sor de la serie 2: Si e$ !erdad .ay disti$tas series A) "ara *&e esas series A co$stit&ya$ el tiem"o te$dr-a *&e .a1er tam1i:$ &$a serie 20

2 disti$ta "ara cada serie A) "or*&e la serie A "or si misma $o co$stit&ye el tiem"o. ,$ ese se$tido $o .a1r-a $i$g5$ "ro1lema) "or*&e lo *&e :l *&iere mostrar e$ esta "rimera "arte es *&e la serie 2 es ese$cial al tiem"o Por eso les dec-a *&e el te+to tie$e alg&$as com"licacio$es) "or*&e ciertas defe$sas de alg&$as de las o1(ecio$es $o so$ m&y i$t&iti!as. Lo *&e esta .acie$do McTaggart es defe$der lo *&e aca1a de soste$er >*&e e$ la serie A $o .ay cam1io? de tres o1(ecio$es "osi1le: la o1(eci'$ de E&ssell *&e !imos al comie$#o) la o1(eci'$ de *&e "&ede$ .a1er e$tidades ficticias e$ &$a serie A y *&e $o es $ecesaria la serie 2) y la o1(eci'$ de *&e si .&1iera !arias series 2 estas de1er-a$ ser relati!as a la serie A. S&"o$gamos e$to$ces *&e McTaggart m&estra *&e $o .ay cam1io e$ la serie A y *&e la serie 2 es ese$cial al tiem"o. M7&0l es a.ora el "ro1lema co$ la serie 2N ay dos arg&me$tos a.tam1i:$. B$ arg&me$to *&e i$te$ta defe$der la idea de *&e si la serie 2 es real) e$to$ces se tie$e *&e relacio$ar co$ algo *&e est0 f&era del tiem"o. J &$ seg&$do arg&me$to) *&e es el m0s f&erte) *&e dice *&e "asado) "rese$te y f&t&ro so$ i$com"ati1les. 7ada e!e$to tie$e *&e te$er &$a sola de esas "ro"iedades) >si $o) $o .a1r-a cam1io? "ero todo e!e$to las tie$e a todas) o al me$os a dos de cada &$a de ellas. Por lo ta$to) $o "&ede .a1er cam1io y $o "&ede .a1er tiem"o. %ayamos "or el "rimer arg&me$to. Eec&erde$ *&e "asado) "rese$te y f&t&ro so$ relacio$es. McTaggart lo dice as-: &e parece que es bastante claro que no son cualidades sino relaciones 9:; porque las razones para rec3azar la realidad del pasado, presente y #uturo, que estamos a punto de considerar, se aplicaran a las cualidades tanto como a las relaciones. ,$to$ces "asado) "rese$te) y f&t&ro e$ "ri$ci"io so$ relacio$es. Sigo: +i algo tiene que ser llamado correctamente pasado, presente o #uturo, debe serlo porque est2 en relaci%n con algo m2s. > este algo m2s con lo que est2 en relaci%n debe ser algo #uera de la serie temporal: MPor *&: tie$e *&e ser co$ algo *&e est0 f&era de la serie tem"oralN Por*&e las relacio$es *&e so$ e+cl&si!ame$te e$tre los miem1ros de la serie tem"oral $o "&ede$ ser cam1ia$tes) "or eso tie$e *&e .a1er algo *&e este f&era de la serie 2. : 4os e entos est2n exactamente en los mismos lugares en la serie temporal, en relaci%n uno con el otro, un mill%n de aos antes de que tengan lugar, mientras cada uno de ellos esta teniendo 21

lugar, y cuando est2n millones de aos en el pasado. 7omo cada e!e$to est0 e$ la misma relaci'$ tem"oral de "asado) "rese$te) f&t&roT la relaci'$ cam1ia$te tie$e *&e ser co$ algo *&e $o est0 e$ la serie tem"oral. Pasado) "rese$te y f&t&ro so$ relacio$es e$ la *&e los e!e$tos est0$ e$ co$e+i'$ co$ algo f&era de la serie tem"oral. Pero) M*&: "odr-a ser eso *&e est0 f&era de la serie tem"oralN B$o "odr-a "e$sar *&e ese "odr-a ser el a.ora *&e se m&e!e) *&e se !a mo!ie$do) y *&e &$o "&ede &1icar a los e!e$tos como "asado) "rese$te y f&t&ro) e$ f&$ci'$ de este a.ora *&e se !a mo!ie$do. Pero "e$sar *&e el a.ora *&e se m&e!e $o esta e$ el tiem"o "arece rid-c&lo. G sea) se $ecesita algo *&e est: f&era del tiem"o) "ero $adie sa1e *&: "&ede ser esto *&e est0 f&era del tiem"o y co$ lo c&al los e!e$tos se "o$e$ e$ relaci'$ "ara "oder ser "asado) "rese$te y f&t&ro. ,ste arg&me$to "&ede e+"resarse de la sig&ie$te ma$era: 1. La relaci'$ de orde$ e$tre los miem1ros de las series tem"orales A) $&$ca cam1ia. 2. Pero las relacio$es de ser "asado) "rese$te y f&t&ro) $o im"lica$ *&e .aya &$ cam1io. <. ;e a.- *&e estas relacio$es so$ e$tre lo *&e est0 e$ la serie y algo f&era de ella. 8. Pero es dif-cil "e$sar *&e "odr-a ser eso *&e est0 f&era de la serie. 2.ora) rec&erde$ *&e yo .a1-a dic.o al comie$#o *&e ser a$terior) "osterior y sim&lt0$eo so$ relacio$es) y *&e ser "asado) "rese$te y f&t&ro) so$ "ro"iedades. McTaggart o1!iame$te $o las est0 toma$do como relacio$es. Lo *&e "asa a*&- es *&e .ay &$a s&til difere$cia /*&e yo $o "&edo !er m&y clarame$te/ e$tre relacio$es y "ro"iedades relacio$ales. B$o "odr-a *&e so$ el mismo ti"o de e$tidad o$tol'gica) a&$*&e seg&rame$te $o lo sea$) "ero e$ este mome$to $o te$go &$a defi$ici'$ de los dos. Se s&"o$e *&e est0$) "or &$ lado) las "ro"iedades y) "or otro lado) las relacio$es. Para *&e algo sea ro(o) ese eleme$to $o tie$e *&e estar e$ relaci'$ co$ otro eleme$to "ara ser ro(o) "ero "ara ser m0s alto *&e otra cosa) $ecesariame$te tie$e *&e .a1er alg5$ otro eleme$to. La relaci'$ s&"o$e *&e es &$a "ro"iedad *&e $o tie$e f&$ci'$ de otra cosa. Jo $o ser-a .erma$a de si $o est&!iese mi .erma$a) "ero si "odr-a te$er el "eso *&e te$go si$ *&e te$ga *&e .a1er otra cosa. McTaggart e$tie$de ta$to a la "ro"iedad como a las "ro"iedades relacio$ales como relacio$es. Por eso :l tie$e la "osi1ilidad de e+"resar esta "arado(a. Si ser "asado) "rese$te o f&t&ro) es &$a relaci'$) tie$e *&e .a1er algo co$ lo *&e est0 relacio$ado. Pero como todos los e!e$tos tie$e$ &$a cierta &1icaci'$ >ser "asado) "rese$te) o f&t&ro de otro? $o "&ede ser esa relaci'$ e$tre los e!e$tos) si$o *&e tie$e *&e ser co$ algo *&e est: f&era de esa serie de e!e$tos. M7&0l "&ede ser ese af&eraN ,l a.ora *&e se !a mo!ie$do) y *&e "ermite *&e algo sea "rese$te/"asado res"ecto a ese 22

a.ora *&e se !a mo!ie$do. ,$to$ces McTaggart se "reg&$ta: MNo es a1s&rdo "e$sar *&e el a.ora *&e se m&e!e est0 f&era del tiem"oN MSe e$tie$deN 2.ora s- "asamos al arg&me$to "ri$ci"al del tiem"o *&e es m&c.o m0s com"licado. 2&$*&e a alg&$as "erso$as a !eces les res&lta m0s i$t&iti!o *&e los a$teriores. ;i(imos *&e "asado) "rese$te y f&t&ro so$ determi$acio$es i$com"ati1les. ,sto *&iere decir *&e todo e!e$to de1e ser lo &$o) o lo otro. B$ mismo e!e$to $o "&ede te$er am1as c&alidades. MPero *&e s&cedeN Nosotros decimos de &$ e!e$to M *&e: M es "asado .a sido "rese$te .a sido f&t&ro McTaggart dice *&e) de esta ma$era) M tie$e las tres "ro"iedades: tie$e la "ro"iedad de ser "asado) ser "rese$te y ser f&t&ro. Todo e!e$to es) a la !e#) "asado) "rese$te y f&t&ro. Gtro e(em"lo: M es "rese$te .a sido f&t&ro ser0 "asado 2.ora cam1ie de e(em"lo) lo .ice e$ tiem"o "rese$te "or*&e es m0s f0cil .acerlo co$ este es*&ema *&e co$ el de arri1a. ,sas "ro"iedades $o so$ sim&lt0$eas si$o *&e so$ s&cesi!as: es "rese$te) .a sido f&t&ro) ser0 "asado. No so$ "ro"iedades sim&lt0$eas) dice el defe$sor de la serie 2) "or lo ta$to $o .ay co$tradicci'$. M7&0l es la res"&esta de McTaggartN

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&$ mome$to del tiem"o "rese$te &$ mome$to del tiem"o "asado M es "rese$te .a sido f&t&ro ser0 "asado M es Pr. e$ &$ mome$to "rese$te M es H e$ &$ mome$to "asado M es Pa. e$ &$ mome$to f&t&ro

&$ mome$to del tiem"o f&t&ro La res"&esta de McTaggart es la sig&ie$te: ,l se !a a "reg&$tar: MO&: *&iere decir *&e M es "rese$te) .a sido f&t&ro) o ser0 "asadoN Si yo digo .a sido f&t&ro) este 3a sido te$go *&e e$te$derlo e$ t:rmi$os de &$ mome$to del tiem"o "asado. MJ ser2 pasadoN ,sto ser0 &$ mome$to del tiem"o f&t&ro. J es presente ser0 &$ mome$to del tiem"o "rese$te. MO&: me *&eda e$to$cesN O&e M es f&t&ro e$ &$ mome$to del tiem"o "asado. J si digo ser0 "asado) y ser0 e$ &$ mome$to del tiem"o f&t&ro) e$to$ces M es "asado e$ &$ mome$to del tiem"o f&t&ro. MMe sig&e$N J si digo *&e es &$ mome$to del tiem"o "rese$te) e$to$ces M es "rese$te e$ &$ mome$to del tiem"o "rese$te. Pero f-(e$se *&e otra !e# te$go al me$os dos "ro"iedades "ara cada e!e$to. ,$to$ces si yo a$ali#o esto *&e) los defe$sores de 2 dice$ *&e es s&cesi!o e$ t:rmi$os de mome$tos) todo mome$to a s& !e# es "asado) "rese$te y f&t&ro) "or*&e es &$ mome$to del "asado) &$ mome$to del "rese$te) &$ mome$to del f&t&ro. ,sto s&cede "or*&e los mome$tos tam1i:$ est0$ e$ la serie 2. 7&al*&ier ma$era *&e te$ga de a$ali#arlo !oy a estar e$ la serie 2) y mie$tras *&e est: e$ la serie 2 lo *&e !oy a o1te$er es *&e &$ e!e$to te$ga m0s de &$a "ro"iedad al mismo tiem"o. B$o "&ede a"elar) "or &$ lado) a mome$tos "ara e+"licar *&: es esto *&e a"arece e$ el c&adro >y mome$tos .ay *&e e$te$derlo e$ t1) t2) t<? o) "or otro lado) e$ lo *&e se llama meta/tiem"os !er1ales. Pero c&a$do &$o dice #ue #uturo) f&e im"lica "asado) y e$to$ces al mismo tiem"o es "asado y f&t&ro. La idea es e$to$ces *&e) a s& !e#) c&al*&ier orde$ de seg&$do orde$ tem"oral tam1i:$ !a a estar e$ la serie 2) y eso im"lica *&e siem"re !a a .a1er &$ regreso al i$fi$ito. No .ay ma$era de cortar la co$tradicci'$. ,ste es el arg&me$to de Mc Taggart. Eetomemos e$to$ces el c&adro *&e .a1-amos escrito a$teriorme$te: 1. Si la a"licaci'$ de &$ co$ce"to a la realidad im"lica &$a co$tradicci'$) e$to$ces ese co$ce"to $o "&ede ser !erdadero e$ la realidad. 28

2. ,l tiem"o i$!ol&cra la serie 2 >Q $o .ay tiem"o si$ la serie 2?. <. La a"licaci'$ de la serie 2 i$!ol&cra co$tradicci'$. 7o$cl&si'$: La serie 2 $o "&ede ser !erdadera e$ la realidad) e$to$ces el tiem"o es irreal. B$a de las res"&estas a < >la a"licaci'$ de la serie 2 i$!ol&cra co$tradicci'$) *&e es lo *&e aca1amos de !er? es decir *&e) e$ realidad) el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$ $o se a"lica a "ro"osicio$es *&e e+"resa$ de!e$ir. Nosotros e$ realidad te$emos *&e !er &$a disti$ci'$ e$tre lo *&e es el cam1io e$ el tiem"o) y otra cosa es cam1io del tiem"o) lo *&e se llama de!e$ir. B$a de las cosas *&e &$o "&ede decir es *&e el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$ $o se a"lica a "ro"osicio$es *&e e+"resa$ de!e$ir) es decir a las de la serie 2. La l'gica formal es atem"oral. Las "ro"iedades de "asado) "rese$te y f&t&ro) so$ "redicados s&cesi!os. No .ay co$tradicci'$ e$tre "ro"osicio$es *&e asig$a$ disti$tas c&alidades a &$ e!e$to y $o se !iola el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$ "or*&e s& domi$io $o so$ las "ro"osicio$es tem"orales) si$o *&e s& domi$io so$ las "ro"osicio$es atem"orales. ;e$tro de &$ rato !amos a !ol!er a a$ali#ar esta res"&esta) "ero a.ora !amos a !er disti$tos ti"os de co$ce"cio$es *&e s&rge$ a "artir de esta "rese$taci'$ *&e .ace McTaggart. a$ s&rgido di!ersas teor-as co$tem"or0$eas a "artir de este te+to. B$os so$ los *&e defie$de$ *&e al tiem"o .ay *&e e$te$derlo e$ f&$ci'$ de la serie A) y .ay otros *&e dice$ *&e al tiem"o .ay *&e e$te$derlo e$ f&$ci'$ de la serie A. ,$to$ces) la idea es e+"licar e$ *&e co$sisti') "or lo me$os al "ri$ci"io) la estrategia de los defe$sores de la serie A) los *&e dice$ *&e al tiem"o .ay *&e e$te$derlo e$ t:rmi$o de las relacio$es de a$terioridad y "osterioridad. B$a de esas estrategias es decir *&e e$ realidad las "ro"iedades de la serie 2 >de ser "asado) "rese$te y f&t&ro? so$ red&ci1les a la serie A) a relacio$es e$tre e!e$tos y emisio$es li$gU-sticas. ,so ya lo !imos a$tes: decir *&e & es pasado es decir *&e M es a$terior a esta emisi'$. ,se es del & es anterior, .ay *&e e$te$derlo como si $o t&!iera tiem"o !er1al. ,$to$ces) e$ realidad las "ro"iedades 2 >ser "asado) "rese$te y f&t&ro? $o so$ m0s *&e &$a clase de relacio$es A *&e se o1tie$e$ e$tre e!e$tos y emisio$es. Las "ro"iedades A co$siste$ e$ esta relaci'$ e$tre el e!e$to y mi emisi'$. 2.ora) M*&: o1(ecio$es o1!ias "&ede$ s&rgir a$te esta estrategiaN ,st&dia$te: ,s lo mismo *&e le esta1a critica$do a E&ssell) *&e la serie 2 s&rge como la relaci'$ e$tre &$ cam1io de co$dicio$es de !erdad. O&e algo es "asado sig$ifica *&e es a$terior a este "&$to tem"oral. Profesora: M,s a$terior aN 24

,st&dia$te: 2 este e$&$ciado. Profesora: ;ecir *&e x es presente) se trad&ce a x es simult2neo a esta oraci%n. Pero a"are$teme$te al decir que x es simult2neo a est2 oraci%n) .ay &$a refere$cia im"l-cita a la serie 2. M;'$de esta a.- la refere$cia im"l-citaN ,st&dia$te: 5s Profesora: No) e$ esta. ,$ el demostrati!o. 5sta oraci%n) e$ alg5$ se$tido) sig$ifica la oraci'$ *&e estoy .acie$do a.ora e$ el "rese$te. ,$to$ces) eso es lo *&e dice$ los de la serie 2) *&e &$o solo "&ede .acer esa trad&cci'$ si s&"o$e la e+iste$cia de la serie 2. J "or otro lado) casi todos estar-amos de ac&erdo e$ afirmar *&e .ay e+"erie$cias *&e $o so$ li$gU-sticas. 7&a$do yo !eo "asar &$a $&1e $o emito &$ acto li$gU-stico. Parece *&e &$o tie$e ca"tacio$es $o li$gU-sticas de "ro"iedades 2. ,s decir) yo ca"to de ma$era $o li$gU-stica el "rese$te de ese e!e$to. ,so *&iere decir *&e las "ro"iedades 2 $o so$ relacio$es A) $o "&edo red&cir ser "asado) "rese$te y f&t&ro) a &$a relaci'$ e$tre &$ e!e$to y &$a emisi'$ li$gU-stica. Eec&erde$ *&e si digo *&e & es pasado) M*&: dice el A *&e estoy dicie$doN O&e el e!e$to es a$terior a esta emisi'$. M7&0l es la emisi'$N & es pasado. ,$to$ces) a$te estos "ro1lemas) el defe$sor de la serie A "&ede decir *&e e$ realidad las "ro"iedades tem"orales so$ il&sorias y *&e se red&ce$ a relacio$es) $o ya e$tre el e!e$to y &$a emisi'$ li$gU-stica) si$o e$tre el e!e$to y oc&rre$cias "sicol'gicas. Si &$o tie$e *&e dar c&e$ta del de!e$ir) la idea seria *&e &$o tie$e disti$tas relacio$es A co$ e!e$tos me$tales. O&e algo sea f&t&ro *&iere decir *&e &$o esta ma$te$ie$do &$a relaci'$ e$tre el e!e$to co$ &$ estado me$tal de &$o. ,$ este caso el estado me$tal seria el de a$tici"aci'$. G) si estamos .a1la$do del "rese$te) el de "erce"ci'$) "or*&e solo .ay "erce"ci'$ c&a$do el o1(eto de la "erce"ci'$ est0 "rese$te. Si estoy .a1la$do de e!e$tos "asados) lo *&e e$ realidad .ay es &$a relaci'$ e$tre ese e!e$to y &$ estado me$tal m-o *&e ser-a la memoria. a1r-a e$to$ces a$tici"aci'$) "erce"ci'$ y memoria. ,sos seria$ estados s&1(eti!os del i$di!id&o a tra!:s de los c&ales dice el defe$sor A/ "arece *&e el tiem"o fl&ye. S&"o$emos *&e .a1r-a$ cosas *&e est0$ e$ el "asado) e$ el "rese$te y e$ el f&t&ro) "ero e$ realidad $o es as-) las cosas ma$tie$e$ e$tre si relacio$es de a$terioridad y "osterioridad) y $osotros "e$samos *&e so$ "asado) "rese$te y f&t&ro) "or*&e la relaci'$ *&e ma$tie$e el e!e$to co$ &$ estado me$tal $&estro es de a$tici"aci'$) "erce"ci'$ o memoria. ,so es m0s co$siste$te co$ $&estra e+"erie$cia del tiem"o) "or*&e siem"re estamos co$cie$tes de alg&$a ma$era) "ero $o siem"re ca"tamos "ro"osicio$es o emisio$es li$gU-sticas. 26

Pero a"are$teme$te se s&"o$e *&e "ara estar co$cie$te de &$ e!e$to .ay *&e estar co$cie$te co$ce"t&alme$te e$ alg5$ se$tido. ,s decir) te$er la e+"erie$cia coi$cide tem"oralme$te co$ la co$cie$cia del .ec.o de te$erla. ,s &$ acto refle+i!o. 7a"tar &$a "ro"iedad 2) estar presente) re*&iere &$ acto refle+i!o de la co$cie$cia e$ el *&e) e$ realidad) !&el!o mi ate$ci'$ a mi y sie$to *&e mi e+"erie$cia "sicol'gica esta e$ cierta relaci'$ A co$ ese e!e$to. ,l "ro1lema ac0 es *&e esta co$ce"ci'$ $o e$ca(a co$ m&c.os de los estados irrefle+i!os de e+"erie$cia de e!e$tos como "asado) "rese$te y f&t&ro. Por e(em"lo) "&edo "erci1ir *&e "asa &$a $&1e si$ ca"tar refle+i!ame$te mi "ro"ia e+"erie$cia "erce"t&al de ese e!e$to. ,s decir) $o atie$do a mi "erci1ir si$o al o1(eto de mi "erce"ci'$) y ca"to irrefle+i!ame$te *&e ese e!e$to es el "rese$te. ,st&dia$te: Perd'$) M$o es al re!:sN MLa cr-tica $o es *&e la serie 2 s&rge c&a$do refle+i'$ so1re la e+"erie$cia) y $o la e+"erie$cia s&rge c&a$do &$o .ace la refle+i'$N La idea de "rese$te) "asado y f&t&ro s&rge c&a$do yo refle+io$o so1re mi e+"erie$cia) "ero mis e+"erie$cias $o s&rge$ c&a$do yo refle+io$o. Profesora: M7&0$do ca"to *&e e$ realidad estoy ma$te$ie$do &$ ti"o de relaci'$ AN ,so lo te$go *&e ca"tar refle+i!ame$te) esa es la idea. 7&a$do yo estoy "e$sa$do *&e .ay &$ e!e$to "rese$te) lo *&e dice el defe$sor de la serie 2 es *&e $o .ay &$a "ro"iedad e$ el m&$do *&e sea el ser "rese$te) el ser "asado) o el ser f&t&ro) lo *&e yo estoy te$ie$do dice el defe$sor/ es &$a relaci'$ e$tre ese e!e$to "artic&lar y &$ estado de co$cie$cia. 2.ora) "ara ca"tar *&e estoy te$ie$do &$a relaci'$ A te$go *&e dirigir mi ate$ci'$) $o al o1(eto de "erce"ci'$ si$o a mi misma) y te$er &$ estado de seg&$do orde$: estar co$cie$te de *&e estoy "erci1ie$do algo. G .ag0moslo me(or co$ el "asado: estar co$cie$te de *&e estoy recorda$do algo. Si $o refle+io$o $o te$go claro *&e yo estoy e$ &$a relaci'$ de rec&erdo co$ ese e!e$to. Por s&"&esto *&e esta idea es m&y disc&ti1le. Lo *&e dice el defe$sor de A es *&e &$o se da c&e$ta refle+i!ame$te *&e est0 e$ &$a relaci'$ A. 7laro *&e) "ara te$er mi e+"erie$cia) yo la "&edo te$er refle+i!ame$te. V&stame$te la cr-tica *&e le .ace el defe$sor de la serie 2 es *&e m&c.os de $&estros estados me$tales so$ irrefle+i!os. Por eso) si te$emos algo *&e tie$e "ro"iedades com"letame$te disti$tas) "or &$ lado las "ro"iedades 2 *&e a"are$teme$te $o re*&iere$ refle+i'$) "ero "or otro las relacio$es A *&e solo s&rge$ c&a$do .ay refle+i'$) e$to$ces la idea es *&e a*&ello *&e tie$e las "ro"iedades relacio$es de ser o1(eto de mi co$cie$cia e+"licita) $o es id:$tico a a*&ello *&e tie$e la "ro"iedad de ser o1(eto de mi co$cie$cia i$e+"l-cita. Por lo ta$to) $o "odemos estar .a1la$do de las mismas "ro"iedades. No se "&ede red&cir &$a "ro"iedad 2 e$ &$a "ro"iedad A) c&a$do la "rimera $o im"lica refle+i!idad "ero la seg&$da s- im"lica &$ estado refle+i!o "or "arte del s&(eto. 2=

,st&dia$te: ,$ todo caso la "ro"iedad 2 "odr-a ser m0s i$t&iti!a. Profesora: 7laro) esa es la idea. ,st&dia$te: La a"elaci'$ a los estados "erce"ti!os) s&1(eti!os) Mforma "arte de la arg&me$taci'$ de los defe$sores de la serie AN Profesora: S-) E&ssell .a1la e+actame$te de eso. ,st&dia$te 1: Pero) M$o est0 im"l-cito al "e$sar e$ &$a relaci'$ "rese$te) *&: es la "erce"ci'$) y e$ &$a relaci'$ "asada) *&: es la memoriaN ,$ los mismos estados s&1(eti!os ya est0 im"l-cito "e$sar *&e .ay &$ "asado) "rese$te y f&t&roT y *&e .ay &$a relaci'$ co$ ese "asado) "rese$te y f&t&ro. ,st&dia$te 2: MNo es ese (&stame$te el arg&me$toN No es *&e sea circ&lar) si$o *&e e$ la memoria) e$ la "erce"ci'$) y e$ la a$tici"aci'$) s&rge$ los co$ce"tos de "asado) "rese$te y f&t&ro. Llamamos "asado a lo *&e recordamos) "rese$te a lo *&e "erci1imos) y f&t&ro a lo *&e a$tici"amos. Profesora: ,so dir-a E&ssell) &$ defe$sor de la serie A. Pero :l dice *&e eso s&"o$e la serie 2. T& o1(eci'$ es *&e $ada "&ede ser &$a "erce"ci'$) o &$ e!e$to *&e sea o1(eto de mi memoria) si $o es &$ o1(eto del "asado. ,stoy "e$sa$do e$ &$ e(em"lo "ara darte) e$ el *&e s&"&estame$te $o .aya m&$do e+ter$o) "ara *&e se e$tie$da &$ "oco me(or. S&"o$ete &$ s&(eto *&e clasifica s&s estados me$tales e$ f&$ci'$ de estados *&e so$ o1(eto de la memoria) estados *&e "&ede$ ser o1(etos de s& "erce"ci'$) o estados de a$tici"aci'$. ,$ el fo$do) si "e$sas s'lo e$ esas $ocio$es te !oy a decir algo com"letame$te i$t&iti!o) $o te !oy a dar $i$g5$ arg&me$to e$ "artic&lar/ $ecesariame$te $o .ay $i$g&$a $oci'$ de "asado) "rese$te y f&t&ro) e$ esa idea de "erce"ci'$. ,s el ti"o de relaci'$ *&e te$go co$ ese e!e$to. ,st&dia$te 2: Por eso) "e$s0$dolo desde &sserl) la memoria) la "erce"ci'$ y la es"era) so$

ma$eras de relacio$arme co$ lo a$terior) lo sim&lt0$eo y lo "osterior. No so$ ese$cialme$te disti$tas) si$o *&e !ar-a$ e$ f&$ci'$ de si me estoy relacio$a$do co$ lo a$terior) lo sim&lt0$eo y lo "osterior. 23

Profesora: ,+acto) esa es la res"&esta me "arece. ,st&dia$te 1: M7&0lN MO&: es &$ ti"o de relaci'$N Profesora: 7laro) "ero la idea es *&e recordar algo es estar relacio$ado co$ &$ estado me$tal de rec&erdo de &$ e!e$to a$terior. ,so te dir-a el defe$sor A) y a.- $o s&"o$go $ada acerca del "asado. ,st&dia$te 1: Pero a.- estas s&"o$ie$do "erce"cio$es. J si estas s&"o$ie$do "erce"ci'$) estas s&"o$ie$do &$ a.ora. Profesora: No) estoy s&"o$ie$do "erce"ci'$ c&a$do digo *&e estoy e$ cierto ti"o de relaci'$ co$ e!e$tos sim&lt0$eos a mi co$cie$cia. ,st&dia$te 2: ,l "ro1lema es *&e el a.ora s&rge "or*&e estas "erci1ie$do. %os $o estas "erci1ie$do "or*&e .ay &$ a.ora. Profesora: 7laro) el defe$sor de A te dir-a: si *&eres a todo eso llamalo "rese$te. G a mi relaci'$ de mi memoria co$ &$ estado a$terior) si *&eres llamalo "asado. Por*&e "ara el A) todos los e!e$tos est0$ &1icados como a$teriores) "osteriores y sim&lt0$eos como si t&!iera$ i$de"e$de$cia de &$a co$cie$cia) como si t&!iera$ &$a &1icaci'$ es"acial. 2s- como las cosas est0$ &1icadas es"acialme$te) est0$ &1icadas tem"oralme$te. MPor *&: alg&$as de las cosas las "erci1imos como "asado) "rese$te y f&t&roN Por*&e co$ las cosas *&e est0$ a$tes $ormalme$te te$emos &$a relaci'$ de memoria) las *&e est0$ sim&lt0$eame$te de "erce"ci'$) y las *&e est0$ des"&:s de a$tici"aci'$. 2 eso llamamos "asado) "rese$te y f&t&ro) dir-a el defe$sor de A. ,st&dia$te 1: La "erce"ci'$ seria asimila1le al "rese$te como esta$do e$ &$ tiem"o 1. Profesora: 7laro) la idea es esa. Si est&!iera .a1la$do de emisio$es) la idea ser-a *&e algo es "rese$te c&a$do ese e!e$to es sim&lt0$eo a la emisi'$ *&e aca1o de decir: x es presente. Pero a.ora $o estoy relacio$ada co$ emisio$es. Las "ro"iedades de A so$ relacio$es e$tre &$ estado me$tal y &$ e!e$to. ,$to$ces c&a$do &$ e!e$to) *&e es a$terior) est0 relacio$ado co$ mi co$cie$cia como memoria) e$to$ces decimos *&e es &$ e!e$to "asado. ,st&dia$te 1: ,$to$ces ser-a "asado "or*&e mi relaci'$ es esa) es &$a relaci'$ de memoria. 29

Profesora: S-) la relaci'$ A es e$tre &$ e!e$to y &$ estado me$tal. ,$to$ces "odemos tomar la "ro"iedad ser "asado y trad&cirla. MO&: *&iere decir *&e alg&ie$ diga *&e &$ e!e$to es "asadoN Lo *&e est0 dicie$do es *&e estamos ma$te$ie$do &$a relaci'$ e$tre mi estado me$tal de memoria y ese e!e$to) "or eso digo *&e ese e!e$to est0 e$ el "asado. ,so es lo *&e dir-a &$ defe$sor de A. Pero !eamos otros arg&me$tos. B$a tercera o"ci'$ e$to$ces es) e$ !e# de "e$sar e$ estados me$tales) "e$sar *&e las "ro"iedades 2 $o so$ m0s *&e relacio$es e$tre e!e$tos .ist'ricos) o fec.a1les. ,$to$ces red&cimos esas "ro"iedades de ser "asado) "rese$te y f&t&ro) a fec.as o e!e$tos .ist'ricos. Jo "odr-a decir *&e si a las 18 .oras del 2= de agosto de 1934) ca"to &$ estado "rese$te) ca"to el e!e$to como oc&rrie$do a las 18 .oras del 2= de agosto de 1934. ,so es lo *&e *&iero decir c&a$do digo *&e &$ e!e$to es "rese$te. ,st&dia$te: MPero eso $o es &$a "etici'$ de "ri$ci"ioN Profesora: No) M"or *&:N Si lo *&e .ago es e+"licar la "ro"iedad de ser "rese$te e$ t:rmi$os de &$a relaci'$ co$ fec.as. ,st&dia$te: Pero eso es lo *&e *&er-a demostrar. O&er-a demostrar *&e la serie 2 es red&ci1le a la serie A. Profesora: La serie A es la de las fec.as. ,st&dia$te: Por eso. Lo *&e *&iero demostrar es *&e la serie 2 si$ fec.as es red&ci1le a &$a serie A co$ fec.as) y "ost&lo *&e "&edo red&cir mi e+"erie$cia "rese$te deW Profesora: No) yo $o estoy .a1la$do de e+"erie$cia. ,sta es &$a tercera o"ci'$ *&e $o i$cl&ye a la a$terior. La "rimera o"ci'$ es e+"licar las "ro"iedades 2 e$ t:rmi$os de relaci'$ e$tre &$ e!e$to y &$a emisi'$ li$gU-stica. La seg&$da o"ci'$ es e+"licar las "ro"iedades 2 e$ t:rmi$os de &$ e!e$to y &$ estado me$tal s&1(eti!o. J esta tercera o"ci'$ es e+"licar las "ro"iedades 2 e$ t:rmi$os de las relacio$es e$tre &$ e!e$to y &$a fec.a. 7&a$do *&iero decir *&e el e!e$to es "asado) lo 5$ico *&e te$go *&e .acer es &1icarlo) fec.arlo. ;ecir) "or e(em"lo) *&e el e!e$to oc&rre el 13 de a1ril) de 1936 a las 18 .oras. ,so es lo *&e *&iero decir *&e es "asado. ,$ esta trad&cci'$ s'lo a"arece$ co$ce"tos de la serie A. <0

,st&dia$te: Pero) Mc'mo e+"lico el "asado) el "rese$te y el f&t&roN M7'mo eli(o las fec.as *&e corres"o$de$ a "asado) "rese$te y f&t&roN Profesora: A&e$o e$ ese as"ecto esta o"ci'$ tie$e "ro1lemas. ,l "&$to es *&e "&edo $o sa1er e$ *&e fec.a oc&rri') "ero eso $o es m0s *&e &$a limitaci'$ em"-rica. ;e este modo "&edo fec.ar todo seg5$ el A. J si fec.o todo $o s&"o$go. S&"o$go *&e e$ realidad el "asado) o ese "redicado ser pasado) lo "&edo trad&cir a &$ "redicado do$de solo a"are#ca$ relacio$es A. La idea es mostrar c&0l es la relaci'$ f&$dame$tal e$ el m&$do) *&: es lo *&e .ay e$ el m&$do. Por s&"&esto *&e la serie A tie$e m&c.os "ro1lemas. %amos a !er e$to$ces alg&$os de los "ro1lemas *&e tie$e A) res&midos e$ seis o1(ecio$es: La "rimera o1(eci'$ es *&e &$o de los "ro1lemas es c'mo e+"licar *&e el tiem"o fl&ye) c'mo e+"licamos $&estra e+"erie$cia o1!ia de *&e el tiem"o fl&ye) de *&e todo cam1ia y m&ere. M,l cam1io es &$a il&si'$N MO&: dir-a el defe$sor de la serie AN O&e el de!e$ir "&ede e+"licarse como &$a s&cesi'$ de disti$tos estados me$tales del s&(eto) o sea) el s&(eto "or mome$tos tie$e estados de a$tici"aci'$) "erce"ci'$) memoria) y a eso lo llama el fl&ir el tiem"o. Pero e$to$ces el defe$sor de la serie 2 "&ede decir *&e ese orde$ de la serie tem"oral A es &$ orde$ formal) a1stracto. Los e!e$tos se &1ica$ e$ la serie A como si f&era$ el orde$ de los $5meros co$ res"ecto a la relaci'$ m2s grande que o m2s c3ico que. Jo "&edo &1icar los $5meros res"ecto de esa relaci'$) y es sim"leme$te &$ orde$ formal) eso $o !&el!e a la serie e$ *&e orde$o los $5meros &$a serie tem"oral. M7&0l es la res"&esta de AN ,l tiem"o $o fl&ye. Solo te$emos la im"resi'$ de *&e fl&ye desde la im"resi'$ de *&e $os mo!emos a tra!:s del tiem"o e$ modo a$0logo a como si $os mo!i:ramos a tra!:s del es"acio. acemos &$a a$alog-a e$tre el tiem"o y el es"acio. 2s- como creemos *&e $os mo!emos c&a$do cami$amos) creemos *&e $os mo!emos e$ el tiem"o. La seg&$da o1(eci'$ es c'mo e+"licar$os $&estra e+"erie$cia del tiem"o "rese$te) la realidad del a.ora) e$ com"araci'$ co$ el "asado *&e se dil&ye y el f&t&ro *&e a5$ $o es. ay &$ se$tido e$ el *&e la serie A s&"o$e cierto stat&s o$tol'gico similar de todos los e!e$tos im"licados e$ la serie A) como si el "asado f&era ta$ real o$tol'gicame$te como el "rese$te. Si yo te$go &$ orde$ *&e co$siste e$ *&e &$os e!e$tos est:$ a$tes *&e otros) .ay &$a se$saci'$ de *&e todos los e!e$tos est0$ e$ &$ mismo estat&s o$tol'gico) mie$tras *&e e$ realidad te$emos &$a se$saci'$ de *&e .ay e!e$tos *&e so$ m0s reales e$ el se$tido de *&e los *&e f&ero$ ya f&ero$) y los *&e !e$dr0$ a&$ $o so$. Te$emos &$a cierta e+"erie$cia de la realidad del a.ora. ,$ ese se$tido) .ay tres "ost&ras acerca del stat&s o$tol'gico de los e!e$tos: est0$ los "rese$tistas *&e sostie$e$ *&e s'lo el "rese$te es real y *&e $i el "asado $i el f&t&ro e+iste$) .ay &$a teor-a *&e se llama teor-a del &$i!erso crecie$te *&e dice *&e e+iste el "rese$te y los e!e$tos *&e ya "asaro$ "ero *&e el f&t&ro $o es realT y &$a tercera "ost&ra *&e se llama teor-a del &$i!erso como 1lo*&e) o eter$ismo) *&e dice <1

(&stame$te *&e $o .ay difere$cia o$tol'gica e$tre los estados "rese$tes) "asados y f&t&ros. Ser eter$ista e$ alg5$ se$tido im"lica la ad.esi'$ a la serie A) ya *&e todos los e!e$tos &1icados e$ la serie A "arece$ te$er el mismo estat&s o$tol'gico. MO&: "odr-a co$testar &$ defe$sor de la serie AN M,$ *&e co$sistir-a la realidad del a.oraN ,st&dia$te: ,$ la "erce"ci'$. Profesora: 7laro) "ero ta$to la "erce"ci'$) la memoria y la a$tici"aci'$ tie$e$ el mismo estat&s) e$ c&a$to oc&rre$cias "sicol'gicas. So$ ig&al de reales las tres. La tercera o1(eci'$ tie$e *&e !er co$ la fe$ome$olog-a del tiem"o. ,sto *&iere decir *&e .ay difere$cias e$ las actit&des cog$iti!as. Por e(em"lo) si yo !eo *&e es la &$a e$ el relo() y creo *&e a.ora es tiem"o de almor#ar) esta cree$cia s'lo tie$e se$tido e$ &$a o$tolog-a de la serie 2. Si yo s'lo te$go la "ro"osici'$ atem"oral >seg5$ los defe$sores de 2 es atem"oral la "ro"osici'$? las agu8as en las ') es simult2neo con el tiempo que tengo que ir a almorzar ) $o *&eda claro "or*&e te$go *&e ir a almor#ar a.ora "or*&e esa "ro"osici'$ siem"re es !erdadera. Las agu8as que marcan la una, es simult2neo con el tiempo en que tengo que ir a almorzar es siem"re !erdadero. No *&eda claro "or*&e te$er esa cree$cia "ro!oca e$ m- el com"ortamie$to de te$er *&e ir a.ora a comer. ,sta o1(eci'$ tie$e *&e !er co$ la fe$ome$olog-a del tiem"o) co$ c'mo se $os a"arece$ ciertas cree$cias. S&"o$gamos *&e c&a$do &$o !e el relo( dice creo que es tiempo de ir a almorzar ) y eso .ace *&e yo me le!a$te y me !aya a almor#ar. Pero rec&erde$ *&e el a.ora $o e$tra de$tro de los co$ce"tos de la serie A. ,l defe$sor de la serie A !a a decir *&e ese a.ora se trad&ce de la sig&ie$te ma$era: Las agu8as que marcan la una, es simult2neo con el tiempo en que tengo que ir a almorzar. 7omo $o a"arece la e+"resi'$ a3ora) la "reg&$ta es c'mo eso se co$ecta) M"or *&: creer *&e yo crea *&e es la &$a) y *&e eso sea sim&lt0$eo co$ el tiem"o de ir a comer) !a a ser *&e a.ora yo me !aya a comerN No "arece te$er las "ro"iedades esa cree$cia de lle!arme a ciertas co$d&ctas. ay "ro"iedades *&e tie$e$ ciertas cree$cias e+"resadas "or los t:rmi$os de la serie 2. ,$ "artic&lar esta *&e i$cl&ye la e+"resi'$ a3ora tengo que ir a comer. B$a c&arta o1(eci'$ a los defe$sores de la serie A es c'mo co$ciliar a"arie$cia y realidad) "or*&e el defe$sor de la serie A dice *&e e$ realidad lo 5$ico *&e .ay so$ "ro"iedades de la serie A. ,$ ge$eral) c&a$do $osotros te$emos estas c&estio$es e$ do$de $o se co$cilia$ la a"arie$cia co$ la realidad i$te$tamos sac0r$oslas de e$cima. Si el tiem"o es &$a il&si'$) e$to$ces M"or *&: tratar$os de sac0r$oslo de e$cimaN Jo di(e *&e era$ seis o1(ecio$es. ,$ realidad !a$ a ser c&atro) "or*&e &$a $o la !amos a !er y .ay &$a *&e se relacio$a co$ las disti$tas actit&des. Para *&e *&ede claro el "&$to a$terior: Nosotros te$emos disti$tas actit&des co$ res"ecto al "asado) el "rese$te y el f&t&ro. 7&a$do digo X gracias a <2

4ios que se termin%I y e$ ese mome$to lo *&e estoy .acie$do es agradecer "or*&e se termi$' &$ ca$al o &$ co$d&cto *&e me esta1a .acie$do el de$tista) e$ realidad yo $o estoy agradecie$do "or el .ec.o de *&e la termi$aci'$ del ca$al es sim&lt0$ea co$ mi emisi'$ X gracias a 4iosI. MPor *&: estoy agradecie$doN Por*&e algo *&edo e$ el "asado. ,sa es la idea. B$o tie$e disti$tas actit&des cog$iti!as de"e$die$do de si &$o esta relacio$ado co$ e!e$tos *&e se descri1e$ e$ t:rmi$os de la serie 2 o e$ t:rmi$os de la serie A. A&e$o) termi$emos e$to$ces co$ los defe$sores de la serie 2. So$ c&atro arg&me$tos a fa!or de la serie 2. MO&: sostie$e$N La "rimera estrategia de los defe$sores de la serie 2 f&e .acer lo *&e .iciero$ los de la serie A) *&e f&e i$te$tar trad&cir todo lo *&e se "&ede decir e$ t:rmi$os de la serie A e$ t:rmi$os de la serie 2. Por e(em"lo) si e$ la serie A se dice *&e 2 es a$terior a A) Mc'mo se "&ede trad&cir e$ t:rmi$os de la serie 2N 7omo 2 es "asado y A "rese$te) como 2 es "rese$te y A f&t&ro) o 2 es "asado y A f&t&ro. Pero o1!iame$te esto trae "ro1lemas) "or*&e $o $os sir!e c&a$do 2 y A so$ "asados o so$ f&t&ros) c&a$do los dos e!e$tos so$ "asados o so$ f&t&ros. Lo *&e sostie$e el defe$sor de la serie 2 es *&e &$o "ie$sa al tiem"o como e!e$tos *&e se acerca$ m0s y m0s al a.ora) y los del "asado se !a$ ale(ado del a.ora. ,$ ese se$tido se "&ede "e$sar *&e la "ro"iedad de ser "asado) "rese$te y f&t&ro) /como les me$cio$e a$tes/ ser-a$ "ro"iedades relacio$ales co$ el a.ora. Por eso la o1(eci'$ de McTaggart. MLa rec&erda$N M,$to$ces de1er-a .a1er algo *&e est&!iera f&era de la serie tem"oralN ,se es &$o de los "ro1lemas *&e tie$e el defe$sor de la serie 2: el metatiem"o. 2"are$teme$te el defe$sor de la serie 2 re*&iere de &$ metatiem"o) de &$ tiem"o de seg&$do orde$. S&"o$gamos *&e el a.ora fl&ye e$ la serie S de e!e$tos. 2.ora) &$ e!e$to ad*&iere o "ierde la "ro"iedad de ser "rese$te. ,sto es el cam1io "ara los defe$sores de 2. Pero el ad*&irir la "rese$tit&d es e$ si mismo &$ e!e$to. ,s decir) .ay &$ e!e$to *&e a s& !e# ad*&iere la "rese$tit&d. ,l ad*&irir de ese e!e$to) la "rese$tit&d) es e$ si mismo &$ e!e$to) "ero $o "&ede serlo e$ la serie S. ;e a*&- *&e de1a .a1er &$ e!e$to e$ otra serie) o i$trod&cir &$ metatiem"o) o a1a$do$ar la e+"licaci'$ del cam1io. ,se es &$ "ro1lema *&e tie$e el defe$sor de la serie 2. ,l seg&$do es *&e los defe$sores de la serie A le "reg&$ta$ a los de la serie 2: M7&0$ r0"ido fl&ye el a.oraN Si es !erdad *&e el tiem"o "asa) tie$e se$tido "reg&$tarse c&0$ r0"ido "asa. Pero la res"&esta $o tie$e se$tido. MO&: "odemos res"o$der a esoN No .ay &$ ritmo co.ere$te "ara desig$ar el "aso del tiem"o. MO&: "odemos decirN MB$ seg&$do "or seg&$doN Las "osicio$es del a.ora te$dr-a$ *&e correlacio$arse co$ &$ mome$to e$ &$ metatiem"o. Te$dr-a$ *&e .a1er dos series. Por e(em"lo) c&a$do decimos *&e &$ a&to !a r0"ido. M7'mo lo medimosN Necesitamos las "osicio$es del a&to y el tiem"o) y e$ este caso) "or el co$trario) te$emos &$ solo eleme$to. Si *&eremos decir *&e el tiem"o fl&ye $ecesitar-amos &$ metatiem"o "ara decir *&e ta$ r0"ido fl&ye el <<

tiem"o. ,st&dia$te: MNo es esta o1(eci'$ la misma *&e la "rimeraN Profesora: No) $o es la misma. ,sta "reg&$ta c&0$ r0"ido fl&ye el tiem"o. Si el defe$sor de la serie 2 dice *&e el tiem"o fl&ye "or*&e .ay &$ a.ora *&e se !a mo!ie$do) e$to$ces los defe$sores de la serie A dice$ *&e tie$e se$tido "reg&$tarse) si algo se m&e!e) c&0$ r0"ido se m&e!e. La res"&esta a esa "reg&$ta lle!ar-a a la "rimera o1(eci'$. M7'mo co$testo c&0$ r0"ido se m&e!e el tiem"oN No "&edo co$testar si .ay &$ solo eleme$to. ,$ el caso del a&to $ecesito el a&tor y el tiem"o. Pero ac0 solo te$go la serie tem"oral) e$to$ces !oy a $ecesitar &$a metaserie tem"oral. G sea) dos series de tiem"o. 2.ora) el defe$sor de 2 "&ede decir lo sig&ie$te: decir a &$ seg&$do "or seg&$do) $o tie$e se$tido) es ta&tol'gico. ,l "&$to es *&e dado *&e el fl&ir es a*&ello co$ lo c&al se com"ara$ las cosas) la "reg&$ta es si$ se$tido. ,s como "reg&$tarse c&a$to mide el metro est0$dar de Paris. ,s &$a "reg&$ta *&e $o admite a&to"redicaci'$. ,l metro est0$dar) *&e es &$ metro *&e s&"&estame$te esta e$ Paris) es (&stame$te el eleme$to de refere$cia "ara todas las otras medicio$es) "ero &$o $o "&ede a"licar el "redicado de medir al "ro"io metro *&e sir!e de est0$dar "ara las medicio$es) "or*&e a.- se "rod&ce$ las "arado(as. ,$ este caso) el tiem"o act&ar-a de la misma ma$era. ;ado *&e el fl&ir del tiem"o es a*&ello co$ lo c&al se mide y se com"ara$ las cosas) $o se le "&ede a"licar &$a a&to"redicaci'$. La tercera o1(eci'$ a la serie 2 es *&e la serie 2 es i$com"ati1le co$ la relati!idad es"ecial) es decir) co$ la teor-a de ,i$stei$) e$ do$de s&"&estame$te $o .a1r-a &$a 5$ica relaci'$ de sim&lta$eidad) $o .a1r-a &$ 5$ico a.ora) si$o *&e .a1r-a$ disti$tos a.orras relati!os a los marcos de o1ser!aci'$. Por s&"&esto *&e esta es &$a o1(eci'$ m&c.o m0s com"licada y sofisticada) "ero lo *&e est0 dicie$do es *&e la f-sica $o co$!alida las $ocio$es de la serie 2. Por s&"&esto) &$ defe$sor de la serie 2 "odr-a $egar la teor-a de la relati!idad o1!iame$te) o 1&scar alg&$a salida. Podr-a decir *&e es f-sicame$te im"osi1le o1ser!ar *&e dos e!e$tos so$ a1sol&tame$te sim&lt0$eos) "ero *&e la teor-a $o dice $ada acerca de si .ay &$ fe$'me$o como la sim&lta$eidad a1sol&ta. La teor-a de la relati!idad dice *&e es im"osi1le o1ser!ar e!e$tos sim&lt0$eos) "ero $o dice *&e $o "&ede .a1er sim&lta$eidad a1sol&ta. La 5ltima o1(eci'$ es m&y similar) "or*&e e$ el fo$do dice *&e si los rasgos de la serie 2 f&era$ reales) fig&rar-a$ e$to$ces e$ las teor-as f-sicas acerca del tiem"o. Si$ em1argo e$ las teor-as f-sicas del tiem"o $o "arece .a1er co$ce"tos de la serie 2 como "asado) "rese$te y f&t&ro) "ero sco$ce"tos de la serie A. Para termi$ar !amos a !ol!er al c&adro a$terior: <8

1. Si la a"licaci'$ de &$ co$ce"to a la realidad im"lica &$a co$tradicci'$) e$to$ces ese co$ce"to $o "&ede ser !erdadero e$ la realidad. 2. ,l tiem"o i$!ol&cra la serie 2 >Q $o .ay tiem"o si$ la serie 2? Y;efe$sores de la serie AZ <. La a"licaci'$ de la serie 2 i$!ol&cra co$tradicci'$ Y;efe$sores de la serie 2Z 7o$cl&si'$: La serie 2 $o "&ede ser !erdadera e$ la realidad) e$to$ces el tiem"o es irreal. Jo les di(e *&e .a1-a &$ "ro1lema e$ relaci'$ co$ el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$. Lo *&e McTaggart i$te$ta .acer es disc&tir la "remisa dos) *&e es lo *&e .ace$ los defe$sores de la serie A) y disc&tir la "remisa tres) *&e es lo *&e .ace$ los defe$sores de la serie 2. Pero lo *&e se "&ede .acer tam1i:$ es disc&tir la "remisa &$o) disc&tir la idea de *&e si la a"licaci'$ de &$ co$ce"to a la realidad im"lica &$a co$tradicci'$) e$to$ces ese co$ce"to $o "&ede ser !erdadero de la realidad. 7asi todos coi$cide$ *&e los arg&me$tos de la "r&e1a de McTaggart so$ formalme$te !alidos. B$o "&ede .acer este ti"o de arg&me$tos) $egar o$tol'gicame$te el tiem"o) y mostrarlo como &$a !erdad a "riori. 2.ora) lo *&e &$o te$dr-a *&e arg&me$tar es *&e .ay &$a relaci'$ e$tre el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$ y la realidad o$tol'gica. Por e(em"lo) el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$ es s&ficie$te "ara e+cl&ir la e+iste$cia de cosas como c&adrados redo$dos) "ero &$o de1e "reg&$tarse si es s&ficie$te "ara e+cl&ir la e+iste$cia de c&adrados redo$dos e$ el tiem"o. B$ c&adrado redo$do e$ el tiem"o) *&i#0s &$ c&adrado *&e em"e#' sie$do c&adro y se f&e !ol!ie$do redo$do) a&$*&e $o se 1ie$ *&: "odr-a ser eso. Pero la co$tradicci'$ desa"arecer-a e$ alg5$ se$tido si &$o "e$sara *&e los "redicados tem"orales) los *&e tie$e$ !er1os *&e marca$ el tiem"o >el tiem"o !er1al?) $o so$ "ro"osicio$es *&e te$ga$ *&e estar s&(etas al "ri$ci"io de $o co$tradicci'$. ;igamos) $i$g5$ co$ce"to e$ c&a$to tal es tem"oral. B$ co$ce"to es tem"oral e$ el se$tido de *&e tie$e$ o1(etos tem"orales como s& de$otaci'$) as- "or e(em"lo se s&"o$e *&e la =uinta sin#ona de .eet3o en de$ota &$ o1(eto tem"oral. Si las "ro"osicio$es e$ las *&e i$ter!ie$e$ esos co$ce"tos so$ co$tradictorias) &$o "odr-a "e$sar *&e esto s'lo m&estra los l-mites del "ri$ci"io de $o co$tradicci'$ co$siderado como criterio de realidad o$tol'gica. ,$to$ces) a5$ c&a$do el co$ce"to de tiem"o "&eda ser co$tradictorio desde el "&$to de !ista l'gico co$ res"ecto al "ri$ci"io de $o co$tradicci'$) esto $o sig$ifica *&e el tiem"o $o sea real. P&ede ser *&e el co$ce"to de tiem"o) si &$o le a"lica el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$) e$ realidad lle!e a &$a co$tradicci'$) "ero eso $o tie$e *&e .acer *&e co$cl&yamos *&e el tiem"o $o es real. ,l tiem"o es real "ero est0 f&era del domi$io de a$0lisis de lo *&e ser-a el "ri$ci"io de $o co$tradicci'$) el c&al se a"lica f&$dame$talme$te a "ro"osicio$es atem"orales. ,sta es la "osici'$ de &$ fil'sofo *&e se llama Brsic) *&e tie$e &$ art-c&lo so1re McTaggart e$ i$gl:s. Les di(e a$teriorme$te *&e la mayor-a de la 1i1liograf-a so1re McTaggart est0 e$ i$gles) y *&e $o <4

.ay $ada e$ castella$o. 7o$ esto termi$amos. Para esta "arte te$dr-a$ e$to$ces como lect&ra o1ligatoria el te+to de McTaggart m0s el te'rico) y c&al*&ier d&da *&e te$ga$ "ara el mome$to del fi$al "&ede$ co$s&ltarme. La clase *&e !ie$e !&el!e el "rofesor Ara&er "ara dar la co$ce"ci'$ del tiem"o e$ 2rist'teles) la "r'+ima !&el!o yo "ara dar Sa$ 2g&st-$) y des"&:s ya sig&e el "rofesor Ara&er. A&e$as $oc.es.

Versin no corregida por la profesora

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