Camila Palma & Rodrigo Valds

UBO 2013

ANLISIS DE LA PLANIFICACIN

DESCRIPTORES La planificacin manifiesta habilidades el desarrollo de la

FUNDAMENTOS Si, al transformar una situacin de un nivel de representacin a otro. Se utilizaron algunos de los siguientes niveles taxonmicos: Conocimiento: Reconocer Comprensin: Representar Se utiliz el mtodo deductivo porque el contenido permite la aplicacin, la comprobacin y la demostracin. La parte clave es la procedimental a travs de la ejecucin de la gua escrita. En forma escrita en el desarrollo de la gua, en forma oral al participar de las preguntas abiertas y la participacin de los ejemplos de la clase. El contexto est considerado como eje central de las actividades y material didctico para conectar los conocimientos previos de los alumnos. El material didctico se eligi porque es de fcil construccin y ejecucin.

Qu Nivel taxonmico se utiliz?

Bajo qu actividades?

mtodo

se

desarrollaron

las

Qu elementos considera claves en el desarrollo del contenido?

De qu manera se trabaja el contenido?

Qu importancia se le da al contexto? Respecto al material didctico: Por qu lo eligi?, Sirve para desarrollar habilidades cognitivas superiores?

La evaluacin (justifique por qu evaluar as su clase, por qu escogi un determinado procedimiento de evaluacin)

La evaluacin se realiza a travs de una gua de carcter formativo porque se desea conocer si los objetivos de la enseanza estn siendo alcanzados y en qu grado de progresin.

Ser competente, ms que poseer conocimientos, es saber utilizarlos de manera adecuada y flexible en nuevas situaciones.