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Acoustic

Concept

Thmes
Art, cinma, littrature, musique

Lmission musicale phare de TV5Monde. Chaque semaine, Acoustic accueille un artiste (ou un groupe) francophone ou international qui se prte au jeu de l'interview et interprte des morceaux en version acoustique sur le plateau. Avec galement un tour d'horizon de l'actualit des musiques du monde et l'occasion de dcouvrir de nouveaux talents.

Contenu
Dure totale : 26 mn Chaque mission se dcoupe de la faon suivante : Une brve prsentation par lanimateur de lartiste invit/e dans lmission de la semaine (10 s) Un gnrique o apparat le titre de lmission (5 s) Le premier morceau interprt par lartiste ou le groupe sur le plateau L'interview de linvit/e en rgie, entrecoupe de quatre chansons interprtes par lartiste sur le plateau La prsentation de linvit/e de la semaine suivante par lanimateur et une question qui porte sur le contenu de lmission (en lien avec le jeu-concours retrouver sur le site Internet de lmission).

Site de lmission
Sur cette page, http://www.tv5.org/TV5Site/musique/jeu.php, on peut participer un jeu-concours pour permettre aux internautes de gagner le dernier album de lartiste prsent, lire leur biographie, couter quelques-unes de leurs chansons, revoir leur entretien diffus lors de la dernire mission et s'informer sur leur actualit : tourne, discographie

Objectifs
Objectifs communicatifs : analyser les questions dune interview, dcrire un artiste et la pochette dun album, rdiger une critique musicale. Objectif (socio-) linguistique : formuler des questions. Objectif (socio-) culturel : dcouvrir des artistes francophones. Education aux mdias : tudier le montage dune mission, observer le comportement de lanimateur et de lartiste.

Fiche ralise par lquipe du CAVILAM, Vichy et les stagiaires de Fiuggi (Italie) 16-19/12/02

Acoustic 1/5

Liste des exercices


() (i) Se prparer aborder un magazine musical. Le gnrique () (i) Relever des informations sur lartiste et sur son album. La prsentation de linvit/e () Dcouvrir un/e artiste. Linterview de linvit/e () (i) Dcrire un/e artiste et la pochette de son album. Linterview de linvit/e (i) Analyser les interactions entre lanimateur et lartiste. Linterview de linvit/e (i) Etudier le montage de lmission. Linterview de linvit/e () (i) Prparer, mener et analyser une interview. Linterview de linvit/e () (i) Apprcier de la musique. Un morceau (i) Rdiger un article et une critique musicale sur un/e artiste. Aprs avoir travaill avec lmission (i) Parler de musique. Aprs avoir travaill avec lmission () (i) Formuler une question de diffrentes manires. Aprs avoir travaill avec lmission

Se prparer aborder un magazine musical.

Niveaux
() / A2 (i) / B1

Le gnrique

Visionner les 15 premires secondes de lmission. ()/A2 Dcrivez le dcor derrire le prsentateur. Que voit-on ? Dcrivez le gnrique. Daprs le gnrique, quel va tre le thme de lmission ? (i)/B1 Quel est le titre de lmission ? Qua-t-il de particulier (dans son orthographe) ? Quvoque-t-il pour vous ? A deux : quattendez-vous dune mission sur la musique ? Mise en commun. Retour la liste des exercices
Fiche ralise par lquipe du CAVILAM, Vichy et les stagiaires de Fiuggi (Italie) 16-19/12/02 Acoustic 2/5

Relever des informations sur lartiste et sur son album.

Niveaux
() / A2 (i) / B1

La prsentation de linvit/e

Visionner la squence. ()/A2 Qui est lartiste invit/e ? Que savez-vous sur lui / elle ? Dans quel lieu est-il/elle interview/e ? Quel est leffet produit ? (i)/B1 Que dit lanimateur propos de lartiste et de son album ? Relevez les mots employs par lanimateur pour dcrire linvit/e et son album. Quapprend-on sur son actualit ? Quel est le titre de son album ? Retour la liste des exercices

Dcouvrir un/e artiste.

Niveau
() / A2

L'interview de linvit/e

Visionner une partie de linterview. Quelle est la nationalit de linvit/e ? Faites des hypothses si vous ne savez pas. Quapprend-on sur lartiste (sa vie, ses ides, style musical) ? Quapprend-on sur son album ? Daprs vous, quel est son public (ge, sexe, pays,) ? Reprez les dates et les lieux (salles, villes, pays) de la prochaine tourne ou du prochain concert de lartiste. Retour la liste des exercices

Dcrire un/e artiste et la pochette de son album.

Niveaux
() / A2 (i) / B1

L'interview de linvit/e

Visionner une partie de linterview. ()/A2 Faites une description physique de lartiste. Quel est son look ? Avec la description que vous en avez faite, quel type de musique associez-vous cet/te artiste ? ()/A2 - (i)/B1 Visionner une des parties de linterview o on voit la pochette de lalbum. Dcrivez la pochette de lalbum. Que pensez-vous de cette pochette? (i)/B1 Quvoque-t-elle pour vous ? Retour la liste des exercices

Analyser les interactions entre lanimateur et lartiste.

Niveau
(i) / B1

L'interview de linvit/e

Quel est le style de lanimateur ? Quel contact a-t-il avec linvit/e ? Observez lanimateur et linvit/e. Quels sont leurs gestes, leurs postures ? A-t-on limpression que lanimateur a dj prpar toutes ses questions ou quil mne une conversation naturelle avec son interlocuteur ? Linvit/e lui rpond-il de manire spontane ou plutt strotype ? Retour la liste des exercices
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Etudier le montage de lmission.

Niveau
(i) / B1

L'interview de linvit/e

Observez le dcor du plateau. Faites la liste de ce que vous voyez. Quelles sont les couleurs dominantes du plateau ? Quelle est lambiance du plateau ? Comment lmission est-elle filme ? Quel est leffet produit ? Visionner 15 mn de linterview. Comment est le rythme de lmission ? Comment senchanent les diffrentes phases de lmission ? Quel est leffet produit ? Retour la liste des exercices

Prparer, mener et analyser une interview.

Niveaux
() / A2 (i) / B1

L'interview de linvit/e

()/A2 A deux : prparez une liste de questions poser linvit(e) dans les domaines suivants : vie personnelle, dernier album ou spectacle, musique et paroles, convictions personnelles, projets. Mise en commun. Visionner linterview. Identifiez les questions poses par lanimateur. Rejoignent-elles certaines de vos questions ? Que pensez-vous des questions de lanimateur ? Permettent-elles lartiste de bien sexprimer ? (i)/B1 Sous forme dun jeu de rle (un journaliste et un artiste) et la manire de lmission, imaginez puis jouez linterview dun artiste. Retour la liste des exercices

Apprcier de la musique.

Niveaux
() / A2 (i) / B1

Un morceau

()/A2 Lartiste joue-t-il dun instrument ? Si oui, duquel ? Est-il/elle accompagn/e par un ou plusieurs musiciens ? Si oui, identifiez linstrument de chacun. Quel est le titre du morceau ? Quvoque-t-il pour vous (message, ides, contenu, paroles,) ? Connaissiez-vous le style de musique de lartiste ? (i)/B1 Quest-ce que vous aimez ou que vous naimez pas dans sa musique / chez lartiste ? Retour la liste des exercices

Rdiger un article et une critique musicale sur un/e artiste.

Niveau
(i) / B1

Aprs avoir travaill avec l'mission

Ecrivez un article de quelques lignes sur lartiste en utilisant les informations recueillies dans lmission. Vous pouvez aussi parler de lactualit de lartiste en annonant son dernier album ou sa prochaine tourne.

Fiche ralise par lquipe du CAVILAM, Vichy et les stagiaires de Fiuggi (Italie) 16-19/12/02

Acoustic 4/5

Variante : Faites des recherches, sur Internet, sur lartiste ou le groupe prsent dans lmission pour en faire la biographie et la discographie. Choisissez un de vos albums prfrs et faites-en une critique musicale. Donnez votre opinion sur le contenu musical (style musical, paroles, instruments), la pochette, et lartiste. Retour la liste des exercices

Parler de musique.

Niveau
(i) / B1

Aprs avoir travaill avec l'mission

Quel est votre style musical prfr ? Pourquoi ? Etes-vous musicien ? Si oui, de quel(s) instrument(s) jouez-vous ? Si non, de quel instrument aimeriez vous jouer ou apprendre ? Pourquoi ? Prfrez-vous jouer d'un instrument ou couter de la musique ? Pourquoi ? Prfrez-vous couter un album sur CD ou assister au concert de lartiste ? Pourquoi ? A deux : listez les avantages et les inconvnients de lun et de lautre. Mise en commun. Retour la liste des exercices

Formuler une question de diffrentes manires.

Niveaux
() / A2 (i) / B1

Aprs avoir travaill avec l'mission

()/A2 Donnez de 3 5 mots, indices (type de musique, nationalit, noms dalbum) pour faire deviner la classe lartiste auquel vous pensez. Vous devez bien sr choisir un artiste que toute la classe connat et de prfrence francophone. La classe ne peut poser que des questions fermes et vous ne pouvez rpondre que par oui ou non. (i)/B1 Relevez les diffrentes questions qui ont t poses par lanimateur. Quelles structures de questionnement apparaissent ? Classez-les dans un tableau. Lesquelles sont les plus frquentes ? Visionner seulement les rponses de lartiste et pas les questions de lanimateur. A partir des rponses, retrouvez les questions poses par lanimateur. Formulez-les de diffrentes manires en vous aidant du tableau que vous avez ralis. Retour la liste des exercices

Fiche ralise par lquipe du CAVILAM, Vichy et les stagiaires de Fiuggi (Italie) 16-19/12/02

Acoustic 5/5