TCNICAS ELEMENTALES PARA

GUITARRA ELCTRICA
POR CRISTIN SCRATES FRANCO

Por Cristin Scrates Franco J. <socrates@dreamtheater.zzn.com>

NDICE
INTRODUCCIN..............................................................................................................................................3
AFINACIONES CURIOSAS.............................................................................................................................4
DIGITACIN.....................................................................................................................................................6
LIGADOS..........................................................................................................................................................10
SLIDES + LIGADOS.......................................................................................................................................13
TAPPING..........................................................................................................................................................17
ARPEGIOS.......................................................................................................................................................22

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INTRODUCCIN
Durante un tiempo me he dedicado a estudiar cada una de las tcnicas
utilizadas en el desarrollo de la guitarra elctrica, la verdad es que esto no es una
receta de cocina ni nada que se le parezca, es tan slo un montn de ideas y
ejercicios ordenados de tal forma que sean tiles para una persona que los lea.
Nunca he sido muy pretencioso sobre la finalidad de este documento, es posible que
no tenga finalidad alguna y que t ests perdiendo tu tiempo, de todos modos, los
ejercicios estn orientados hacia una persona que est recin familiarizndose con las
tcnicas de ligado, slide, tapping, arpegios, ya que es muy difcil quitar ciertos
hbitos a los guitarrista ya experimentados. Es por eso que hay una seccin que
dediqu por completo a la digitacin de la mano izquierda, que muchos guitarrista
obvian y no le dan la importancia que sta tiene.
Tampoco pretendo drmelas de un gran erudito en el tema ni en estas
tcnicas, tan slo doy a conocer algunos ejercicios inventados por m y otros extrados
de algunas obras musicales clsicas o del rock moderno.
Es muy difcil establecer una teora clara acerca de la forma correcta de poner
tu mano en el mstil o la forma de uetear, la forma en que se ponen los dedos en los
espacios, etc. Es por eso que advierto al estudiante que aqu indico la forma ms
correcta para un principiante, para tocar y ms cmoda. Suele suceder que los
jvenes aprenden tocando con sus hroes del eMpTyV, y ven que cool es tocar la
guitarra para ellos, pero la guitarra en realidad se aleja bastante de ser algo cool si
la miramos por el lado glamoroso, si quieres ser un buen guitarrista y no un guitarrista
de pantalla, lo habitual es estudiar un montn de teora y practicar mucho ms. Por
eso es muy importante que el alumno est realmente interesado en aprender, slo de
este modo le pondr el entusiasmo que merece un instrumento tan complejo, pero
bonito, como es la guitarra.
...Creo que me alargu mucho con la introduccin... una ltima cosa...espero
realmente que estos ejercicios te ayuden y si tienes alguna consulta, duda, o lo que
sea, no dudes en enviarla a mi correo, yo estar encantado de poder humildemente
ayudar.
...Saludos y...
A GUITARREAR.
SCRATES

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AFINACIONES CURIOSAS
Estuve hurgando en algunas revistas y vi algunas afinaciones que podran
resultarte algo interesante. La verdad es que nunca me haba puesto a jugar con las
afinaciones, ya sabes, siempre una afinacin estndar, y generalmente en Re# o Mi,
pero ahora he comenzado a probar estas afinaciones de las cuales, las ms
interesantes me parecen las de Kim Thayil y Bo Diddley.
Bien, estas son las afinaciones:
La afinacin de Kim es algo floja, te podrs dar cuenta de sto cuando intentes
tocar un acorde 5 o power-chord, notars que lo puedes hacer con tan slo un dedo,
es algo muy cmodo y ofrece una gran variedad de tcnicas que quizs no podran
realizarse con una afinacin estndar.
La sexta cuerda est afinada en Do, en realidad esto es bastante bajo para mis
cuerdas de .008 y resulta una tensin algo incmoda, pero es cosa de acostumbrarse,
pero es recomendable usar afinaciones bajas con cuerdas gruesas.
La quinta est en Sol, como te podrs dar cuenta ah est el intervalo de quinta
entre Do y Sol, que hacen los acordes 5.
La cuarta est afinada en Do para producir la octava con la sexta cuerda y
completar el acorde 5.
La tercera est en Sol, que no es ms que seguir el intervalo de quinta.
Pero luego la segunda cuerda est afinada en Sol, esto es algo que a m me
parece muy interesante ya que se producen los mismos sonidos que con la tercera
cuerda, sabes que significa sto...incursiona en alguna improvisacin...imagnatelo,
ahora es como si la tercera cuerda estuviera ms cerca de la primera, eso es genial,
se pueden hacer cosas muy buenas con eso, cosas que resultaran muy complejas con
afinacin estndar, pero con sta afinacin queda todo muy bien. Lo nico que cabe
mencionar es que la tensin tambin resulta un poco floja para esta cuerda.
Por ltimo la primera cuerda est en Mi, que en realidad no tiene mucho que ver con
la creacin de algn acorde en especial pero igualmente le da un sonido muy
particular al unirla con la segunda cuerda.
Kim Thayil: Do-Sol-Do-Sol-Sol-Mi
Esta afinacin de Bo resulta ser muy interesante, como podrs darte cuenta
est creada con una quinta para luego formar la octava con la cuarta cuerda, en
realidad esta parte es igual a la afinacin de Kim pero un tono ms alto. En la tercera
vemos un Fa# que son dos tonos de diferencia con el Re de la cuarta cuerda, esto
suena bastante bien, y luego termina con el La y el Re que completan octavas con las
cuerdas quinta y sexta. En esta afinacin tambin hay una variedad de posiciones
interesantes que se presentan, los acordes resultan bastante buenos, como prueba
intenta tocar los acordes que tocas con afinacin estndar, o las escalas que tocas
con afinacin estndar, pueden resultar melodas muy originales y que quizs nunca
habras podido imaginar en afinacin estndar.
A esta afinacin Bo le llama "SABASTAPOL".
Bo Diddley: Re-La-Re-Fa#-La-Re
Estas afinaciones son de Jerry Byrd y son generalmente para explorar msica
hawaiana y sirven para acordes en particular que se usan en esta msica. A mi en
realidad no me gust mucho esta afinacin, ms que nada por la tensin de la sexta y

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la quinta cuerda que quedan realmente tensas y resultan incomodas tocarlas, pero se
pueden crear acordes con un slo dedo, y la gracia es tocar con un Bottle-neck o Slide
(un tubo en tu dedo) y podrs sacar acordes como Sol9, Sol6, Sol menor y otros que
podrs incursionar tu mismo.
High G Dobro Tuning
Sol-Si-Re-Sol-Si-Re
G11 tuning
La-Si-Do-Fa-La-Do
Robert Fripp propone estas afinaciones que son muy diferentes a las
anteriores, podemos ver que est creado con puras quintas y al final una tercera, la
segunda es un tro de quintas colocadas entre dos terceras. Y la ltima es para
guitarras con 7 cuerdas, que son quintas una tercera y una segunda.
Robert Fripp
Do-Sol-Re-La-Mi-Sol
Mi-Sol-Re-La-Mi-Sol
Do-Sol-Re-La-Mi-Sol-La

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DIGITACIN
En esta seccin, comenzaremos con las digitaciones, que es una tcnica muy importante en el
desarrollo de la guitarra. Personalmente pienso que la digitacin es una, sino la ms importante de las
tcnicas que se deben estudiar. La correcta posicin de tus dedos es la clave para interpretar melodas tanto
lentas como rpidas.
Es necesario mencionar que la idea es explotar al mximo los cinco dedos de tu mano izquierda, lo
que quiero decir es que muchos guitarristas utilizan muy poco el dedo meique (dedo 4) y tambin el pulgar.
Hoy en da muchos guitarristas usan el dedo pulgar para hacer alguna postura compleja, y lo utilizan en la
sexta cuerda. Bien, esa es una buena tcnica, pero antes hay que tener en cuenta la correcta posicin de la
mano, la posicin que siempre o la mayora de las veces deberemos adoptar, es con el pulgar sujetando el
mstil, de tal forma que no se vea, o sea, tu dedo pulgar es el que sostiene el mstil y no tu mano, esto es
bastante til en especial para los ligados.
Los dedos deben permanecer en forma perpendicular al mstil y paralelos a los trastes, no
inclinados como la mayora de los guitarristas lo hace.
Teniendo en cuenta estas indicaciones, podemos comenzar, pero antes quiero decir que estas
indicaciones representan lo ms cercano a la comodidad de la mano y eso no significa que no puedas tocar
de otra forma que te sea ms cmoda, cada guitarrista es libre de crear sus propias digitaciones y tocar como
a l ms le acomode. Lo nico que quiero decir es que esta es la posicin ms recomendable.
Otra cosa, toca estos ejercicios con el volumen bien alto y sin distorsin, para que puedas apreciar la
limpieza de tu sonido.
El ejercicio 1 yo creo que muchos de ustedes lo conocen, es la introduccin de "El Vuelo Del
Abejorro" de Rimsky Korsakoff, me pareci buen ejercicio para los cuatro dedos, la digitacin va en forma
descendente en una escala cromtica con tiempos de cuartinas. El tempo correcto es 170 aproximadamente,
pero te recomiendo que comiences lento, muy lento, hasta que el ejercicio adquiera una fluidez, luego
incrementa de a poco la velocidad.
Ej.1
E-|-12-11-10-9-10-9-8-7-8-7-6-5-------------|---------------------------------|
B-|-----------------------------9-8-7-6-----|---------------------------------|
G-|-----------------------------------------|-9-8-7-6-7-6-5-4-5-4-3-2---------|
D-|-----------------------------------------|-------------------------6-5-4-3-|
A-|-----------------------------------------|---------------------------------|
E-|-----------------------------------------|---------------------------------|
4 3 2 14 32143214321
4321432143214321
E-|------------------------------------|---------||
B-|------------------------------------|---------||
G-|------------------------------------|----9----||
D-|------------------------------------|----9----||
A-|-7-6-5-4--5-4-3-2--7-6-5-4--5-4-3-2-|----7----||
E-|------------------------------------|----0----||
4321 4321 4321 4321
El ejercicio 2 te ayudar para digitar alternadamente, como te podrs dar cuenta, la digitacin para
cada cuerda es distinta.
El ejercicio est en Sol Mayor, con tiempos de tresillos y con un tempo de 180.
Ej.2
E-|-----------------------8-10-12-10-|-8---------------------------||
B-|-----------------10-12------------|---12-10---------------------||
G-|---------9-11-12------------------|---------12-11-9-------------||
D-|-9-10-12--------------------------|-----------------12-10-9-----||
A-|----------------------------------|-------------------------10--||
E-|----------------------------------|-----------------------------||
12 4 13 4 2 4 13 4 3 14 2 4 3 14 2 12

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La escala cromtica es muy buena para practicar digitaciones con tus cuatro dedos, este es un buen
ejemplo de digitacin descendente/ascendente, generalmente resultan ms fciles las digitaciones
descendentes que las ascendentes. Los tiempos son cuartinas, ejectalo con un tempo libre, mayor a 100.
Ej.3
E-|-12-11-10-9-------------------------------------|------------------------B-|------------13-12-11-10-------------------------|------------------------G-|------------------------13-12-11-10-------------|-------------10-11-12-13D-|------------------------------------14-13-12-11-|-11-12-13-14------------A-|------------------------------------------------|------------------------E-|------------------------------------------------|------------------------4 3 2 14 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 3 4 1 2 3 4
E-|-------------9-10-11-12--||
B-|-10-11-12-13-------------||
G-|-------------------------||
D-|-------------------------||
A-|-------------------------||
E-|-------------------------||
1 2 3 4 12 3 4
Aqu vemos una digitacin comn pero ya un poco ms compleja que las otras, en este ejercicio se
puede ver ms variedad, ya que los dedos suben y bajan por las cuerdas. Este ejercicio es un poco largo por
lo que te recomiendo que comiences muy lento hasta lograr la fluidez necesaria.
Los tiempos son cuartinas.
Ej.4
E-|-10-8-7-------------7--------|-8-7-----------------------|
B-|--------10-8-7-8-10---10-8-7-|-----10-8-7-------7--------|
G-|-----------------------------|------------9-7-9---9-7----|
D-|-----------------------------|------------------------10-|
A-|-----------------------------|---------------------------|
E-|-----------------------------|---------------------------|
4 214 2124 14 21 214 213131314
E-|-7------------------------|----------------------------|
B-|---10-8-7-------7-8-7-----|--------------------------7-|
G-|----------9-7-9-------9-7-|--------7------7-9----7-9---|
D-|--------------------------|-7-9-10---9-10-----10-------|
A-|--------------------------|----------------------------|
E-|--------------------------|----------------------------|
14 2131312131 134 134 134 131

E-|---------10-8-7----7--------|-----||
B-|-----7-8--------10---10-8-7-|--8--||
G-|-7-9------------------------|-----||
D-|----------------------------|-----||
A-|----------------------------|-----||
E-|----------------------------|-----||
13124 214 14 21 2

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Este ejercicio tiene una digitacin alternada en cada cuerda, est en Do mayor, y se puede ver el uso
de tres cuerdas, como ejercicio adicional podras trasladarlo a las cuerdas de arriba D-G-B, donde resultara
una
digitacin distinta, es un buen ejercicio para probar distintas alternativas de tocar un mismo lick, con
distintas digitaciones o distintas cuerdas.
El ritmo es de tresillos y el tempo es 160.
Ej.5
E-|-----------5-7-8-7-5---------------||
B-|-----5-6-8-----------8-6-5---------||
G-|-5-7-----------------------7-5-...-||
D-|-----------------------------------||
A-|-----------------------------------||
E-|-----------------------------------||
131241343142131
Este est en Mi menor y la gracia es que manejas tu mano izquierda en una sola cuerda,
desplazndola por el mstil con distintas digitaciones. El ritmo es de tresillos y el tempo 150.
Ej.6
E-|-12-10-8-10-8-7-8-7-5-|--7-5-3-5-3-2-3-2----|-------||
B-|----------------------|------------------4--|---5---||
G-|----------------------|---------------------|-------||
D-|----------------------|---------------------|-------||
A-|----------------------|---------------------|-------||
E-|----------------------|---------------------|-------||
4 3 14 21431 431421213
4
Este ejercicio es parecido al anterior pero va en forma ascendente, generalmente suele ser ms
difcil esta digitacin en una cuerda, es ms fcil bajar que subir por el mstil, esta digitacin yo dira que es
relativa
y depende mucho de tu manera de tocar pero como supongo que el que est leyendo estos ejercicios es un
principiante, recomiendo usar esta digitacin. De todas formas si te parece que existe otra digitacin mejor y
que te sea ms cmoda, no dudes en usarla y de paso podras decrmela, ya que me parece algo complejo
subir de esta forma, pero a mi se me hace la ms cmoda. El ejercicio est en Sol Mayor, con ritmo de
tresillos y tempo 150.
Ej.7
E-|-0-2-3-5-2-3-5-7-3-5-7-8-|-5-7-8-10-7-8-10-12-8-10-12-14-|--15--||
B-|-------------------------|-------------------------------|------||
G-|-------------------------|-------------------------------|------||
D-|-------------------------|-------------------------------|------||
A-|-------------------------|-------------------------------|------||
E-|-------------------------|-------------------------------|------||
012412441344 1344 124 4 13 4 4
4

En este ejercicio quise trabajar un poco ms la sexta cuerda, con la escala cromtica, es un muy
buen ejercicio...sube y baja.(s lo que estars pensando cochinillo). Los tiempos so cuartinas y el tempo 150.
Ej.8
E-|---------------------------------|--------------------------------------||
B-|---------------------------------|--------------------------------------||
G-|---------------------------------|--------------------------------------||
D-|---------------------------------|--------------------------------------||
A-|---------------------------------|--------------------------------------||
E-|-1-2-3-4-2-3-4-5-6-5-4-3-5-4-3-2-|-3-4-5-6-4-5-6-7-8-7-6-5-7-6-5-4-...--||

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1234123443214321 1234123443214321
Aqu podemos ver la dificultad con el dedo meique, que es muy difcil de manejar, en realidad esta
digitacin es ms para que puedas desarrollar la habilidad con el meique, pero ms abajo hay una
digitacin alternativa, con menos dedos y menos esfuerzo. Los tiempos son tresillos en 150.
Ej.9
E-|-2-0-2-3-2-3-5-3-5-|-7-5-7-8-7-8-10-8-10-|-12-10-12-14-12-14-15-||
B-|-------------------|---------------------|----------------------||
G-|-------------------|---------------------|----------------------||
D-|-------------------|---------------------|----------------------||
A-|-------------------|---------------------|----------------------||
E-|-------------------|---------------------|----------------------||
101212424 4144344 24 4 2 4 4 2 4 4
101313313 3133133 13 3 1 3 3 1 3 1
Y para terminar...sta es la frase principal del "Vuelo Del Abejorro" disfrtenla.
Ej.10
E-|--------------------------------|---------------------------------||
B-|--------------------------------|---------------------------------||
G-|.------------------------------.|--------------------------------.||
D-|.------------------------------.|--------------------------------.||
A-|-7-6-5-----8-7-6-7-6-5-------5-6|-7-6-5---5-----------5-6-9-10-9-8||
E-|-------9-8-------------9-8-9----|-------9---9-8-7-8-9-------------||
3214332132143412 32141432341234 32

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LIGADOS
Ahora veremos gradualmente los ejercicios de ligados, desde los ms sencillos hasta los ms
complejos. El tempo, y los tiempos adecuados puedes ubicarlos t mismo, generalmente son puros tresillos o
cuartinas as es que no es tan difcil tocarlo. Tcalo lento primero, y luego ms rpido.
Este es un ejercicio de ligado ascendente muy sencillo, y si lo tocas rpido suena muy bien.
Ej.1
E-|-0^2^3--2^3^5--3^5^7--|--5^7^8--7^8^10--8^10^12--|--10^12^14--12^14^15--15-|
B-|----------------------|--------------------------|-------------------------|
G-|----------------------|--------------------------|-------------------------|
D-|----------------------|--------------------------|-------------------------|
A-|----------------------|--------------------------|-------------------------|
E-|----------------------|--------------------------|-------------------------|
Ej.2
E-|-------2^3^5--------3^5^7--------5^7^8-|--------7^8^10----------8^10^12--|
B-|-1^3^5--------3^5^7--------5^7^8-------|-7^8^10---------8^10^12----------|
G-|---------------------------------------|---------------------------------|
D-|---------------------------------------|---------------------------------|
A-|---------------------------------------|---------------------------------|
E-|---------------------------------------|---------------------------------|
E-|----------|-10^12^14-15--|
B-|-10^12^13-|--------------|
G-|----------|--------------|
D-|----------|--------------|
A-|----------|--------------|
E-|----------|--------------|
Este ejercicio combina ligados ascendentes y descendentes.
Ej.3
E-|-12^10^8----------------8----------|-10^8^7-------------7-----------|
B-|----------12^10^8^10^12---12^10^8--|--------10^8^7^8^10---10^8^7^8--|
G-|-----------------------------------|--------------------------------|
D-|-----------------------------------|--------------------------------|
A-|-----------------------------------|--------------------------------|
E-|-----------------------------------|--------------------------------|
Ej.4
E-|---------10^12^14^12^10-------------|-17^15^14----------------14---------|
B-|-8^10^12----------------13^12^10^12-|----------17^15^13^15^17----15^13^12|
G-|------------------------------------|------------------------------------|
D-|------------------------------------|------------------------------------|
A-|------------------------------------|------------------------------------|
E-|------------------------------------|------------------------------------|

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El siguiente ejercicio es con cuerdas alternadas, y hay que abrir bastante la mano, es un excelente
ejercicio, fjate mucho en tu digitacin.
Ej.5
E-|--------7^10^12^10^7-----------|----------10^12^14^12^10--------------|
B-|-------------------------------|--------------------------------------|
G-|-7^9^12--------------12^9^7^9--|-10^12^14----------------14^12^10^12--|
D-|-------------------------------|--------------------------------------|
A-|-------------------------------|--------------------------------------|
E-|-------------------------------|--------------------------------------|
E-|----------12^15^17^15^12-------------|-------14^19^14----------14^19^14--|
B-|-------------------------------------|-----------------------------------|
G-|-12^14^17----------------17^14^12^14-|-14^19----------19^14^19-----------|
D-|-------------------------------------|-----------------------------------|
A-|-------------------------------------|-----------------------------------|
E-|-------------------------------------|-----------------------------------|
Ej.6
E-|---------------------------------------14^15^17^15^14-----------------|
B-|------------------------------13^15^17----------------17^15^13--------|
G-|---------------------11^12^14----------------------------------14^12--|
D-|-------------9^10^12--------------------------------------------------|
A-|-------5^7^9----------------------------------------------------------|
E-|-3^5^7----------------------------------------------------------------|
Ej.7
E-|-------------------------------------------------------------------------|
B-|-------------------------------------------------------------------------|
G-|-------------------------------------------------------------------------|
D-|-------------------------------------------------------------------------|
A-|---------------------------------------12^10^9-----------10^9^7----------|
E-|-5^3^2--7^5^3--8^7^5--10^8^7--12^10^8-----------12^10^8----------10^8^7--|
E-|----------------------------------------------|
B-|----------------------------------------------|
G-|----------------------------------------------|
D-|----------------------------------------------|
A-|-9^7^5---------7^5^3---------5^3^2------------|
E-|--------8^7^5---------7^5^3---------5^3^2^3---|
Ej.8
E-|-------------------------------------------------------3^5^7-7^5^3-------|
B-|-------------------------------------------------3^5^7-------------7^5^3-|
G-|-------------------------------4^5^7-------4^5^7-------------------------|
D-|-------------4^5^7-------4^5^7-------4^5^7-------------------------------|
A-|-------3^5^7-------3^5^7-------------------------------------------------|
E-|-3^5^7-------------------------------------------------------------------|
E-|------------------|
B-|------------------|
G-|-7^5^4------------|

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D-|-------7^5^4^5----|
A-|------------------|
E-|------------------|
Ej.9
E-|---------------------------------------------------------------------|
B-|-------------------------------------------------------------7^8^10--|
G-|-------------------------------------------------------5^7^9---------|
D-|-------------------------------5^7^9^7^5---------5^7^9---------------|
A-|-------5^7^9^7^5---------5^7^9-----------9^7^5^7---------------------|
E-|-5^7^8-----------8^7^5^7---------------------------------------------|
E-|-7^8^10^8^7-----------------------------------|
B-|------------10^8^7----------------------------|
G-|-------------------9^7^5----------------------|
D-|-------------------------9^7^5----------------|
A-|-------------------------------9^7^5----------|
E-|-------------------------------------8^7^5\3--|
Ej.10
E-|-7^12^7-------------------------|
B-|--------7^12^7------------------|
G-|---------------7^11^7-----------|
D-|----------------------7^12^7----|
A-|--------------------------------|
E-|--------------------------------|

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SLIDES + LIGADOS
Aqu quiero incursionar un poco en lo que es el slide en combinacin con el ligado, que resulta ser
una tcnica que muchos guitarristas creer dominar. A m me parece una tcnica difcil de dominar a la
perfeccin, y si llega a ser bien dominada, el SLIDE+LIGADO puede llegar a ser muy poderoso y podrs
encontrar sonidos muy singulares en la unin de estas dos tcnicas. Al igual que los ejercicios de ligados,
comenc por los ms sencillos hasta llegar a los de mayor dificultad.
Ej.1
E-|-2^3^5/7-3^5^7/8-5^7^8/10-7^8^10/12-8^10^12/14-10^12^14/17^15--|
B-|---------------------------------------------------------------|
G-|---------------------------------------------------------------|
D-|---------------------------------------------------------------|
A-|---------------------------------------------------------------|
E-|---------------------------------------------------------------|
Ej.2
E-|-10------------8----------7---------5---------3---------2--------|
B-|----12^10\8^10---10^8\7^8---8^7\5^7---7^5\3^5---5^3\1^3---3\1^0--|
G-|-----------------------------------------------------------------|
D-|-----------------------------------------------------------------|
A-|-----------------------------------------------------------------|
E-|-----------------------------------------------------------------|
Ej.3
E-|-----2-----3-----5-----7------8-------10-------12-------14-------14^17^15|
B-|-1/3---3/5---5/7---7/8---8/10---10/12----12/13----13/15----15/17---------|
G-|-------------------------------------------------------------------------|
D-|-------------------------------------------------------------------------|
A-|-------------------------------------------------------------------------|
E-|-------------------------------------------------------------------------|
Ej.4
E-|-7^8^10/15\10^8^7...---|
B-|-----------------------|
G-|-----------------------|
D-|-----------------------|
A-|-----------------------|
E-|-----------------------|
Ej.5
E-|-3/7^8^10^8^7\...---|
B-|--------------------|
G-|--------------------|
D-|--------------------|
A-|--------------------|
E-|--------------------|

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Ej.6
E-|---------------------------------------10^12-12/15\12-10^12^10----10--|
B-|------------------------------10-10/12-------------------------12-----|
G-|-----------------------9-9/12-----------------------------------------|
D-|----------------9-9/12------------------------------------------------|
A-|-------10-10/12-------------------------------------------------------|
E-|-10/12----------------------------------------------------------------|
E-|--------------------|
B-|-12\10/12\10--------|
G-|-------------12^9---|
D-|--------------------|
A-|--------------------|
E-|--------------------|
Yo creo que algunos de ustedes ya deben conocer sto. Es el comienzo del solo de "I Remember
You" de los ya extintos Skid Row.
Ej.7
E-|-----------------------10/15--|
B-|--------------------8---------|
G-|---------------7/9------------|
D-|-------7/9--5-----------------|
A-|----5-------------------------|
E-|-3----------------------------|
Ej.8
E-|-12\10---------------------------------------|
B-|-------12-10\8-------------------------------|
G-|---------------9-7\5-------------------------|
D-|---------------------7-5\4----------4--5\----|
A-|---------------------------5-3\2----4--5\----|
E-|---------------------------------3--2--3\----|
Ej.9
E-|-----------------------------------------15^17^15------|
B-|------------------------------12--15/17------------17--|
G-|--------------------9--12/14---------------------------|
D-|------------7--9/12------------------------------------|
A-|-----5--7/9--------------------------------------------|
E-|-5/7---------------------------------------------------|
Ej.10
E-|---------------------------------------------------14/15^17^19^15--|
B-|---------------------------------------12/13^15^17-----------------|
G-|----------------------------9/11^12^14-----------------------------|
D-|------------------7/9^10^12----------------------------------------|
A-|---------5/7^9^10--------------------------------------------------|
E-|-3/5^7^8-----------------------------------------------------------|

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TAPPING
Bien, amigos, en estos ejercicios he querido mostrar lo que es la tcnica del tapping, muy utilizada
por los guitarristas de heavy metal. Yo creo que todos ustedes ya saben en que consiste el tapping.
En estos ejercicios me ha parecido necesario indicar los tiempos que utilic, por lo cual en cada
ejercicio los he indicado. Los '+' indican en donde debes hacer el tap. Generalmente yo hago los tap con el
dedo medio, pero muchos guitarristas lo hacen con el ndice.
El tempo de estos ejercicios es bastante rpido, por lo cual te recomiendo que los toques lo ms
rpido posible.
Sin nada ms que decir...Aqu van los tapping:
Que te diviertas:)
En el ejercicio 1 tenemos el tapping ms fcil y ms tpico que usan muchos guitarristas que
consiste en un tap y luego un ligado ascendente. Las figuras son tresillos, y el tap no va a tempo, es decir, no
va con el pulso del tema, sino que va al final del tresillo. Los ejercicios del 1 al 3 son todos con figuras de
tresillos. Los "|" indican donde va el pulso del tema.
Ej.1
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+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
E-|-3^7^12^3^7^12^3^7^12^3^7^12^5^8^14^5^8^14^5^8^14^5^8^14^7^10^15^7^10^15^-|
B-|--------------------------------------------------------------------------|
G-|--------------------------------------------------------------------------|
D-|--------------------------------------------------------------------------|
A-|--------------------------------------------------------------------------|
E-|--------------------------------------------------------------------------|
|

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|
|
|
|
+
+
+
+
+
+
E-|-7^10^15^7^10^15^5^8^14^5^8^14^5^8^14^5^8^14--repite--|
B-|------------------------------------------------------|
G-|------------------------------------------------------|
D-|------------------------------------------------------|
A-|------------------------------------------------------|
E-|------------------------------------------------------|

ste es igual al anterior pero con varias cuerdas.

Ej.2
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|
+
+
+
+
+
E-|---------------12^5^8------------------------|
B-|--------12^5^8--------12^5^8^11^4^7----------|
G-|-11^5^8-----------------------------repite---|
D-|---------------------------------------------|
A-|---------------------------------------------|
E-|---------------------------------------------|

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Ahora cambiamos la tcnica del ligado ascendente y lo sustituimos por un ligado descendente. Este
tapping suele ser un poco ms complejo que el tapping anterior. Los tap van todos a tempo o al dar.
Ej.3
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+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
E-|------------------------------------------------------------------------|
B-|12^8^5^12^8^5^12^8^5^12^8^5^11^8^5^11^8^5^11^8^5^11^8^5^10^8^5^10^
8^5^-|
G-|------------------------------------------------------------------------|
D-|------------------------------------------------------------------------|
A-|------------------------------------------------------------------------|
E-|------------------------------------------------------------------------|
|
|
|
|
+
+
+
+
~~~~~~
E-|------------------------------------|
B-|-10^8^5^10^8^5----------------------|
G-|---------------9^7^9^12^9^7^9-------|
D-|------------------------------------|
A-|------------------------------------|
E-|------------------------------------|
Ahora combinaremos el tap-ligado descendente-ligado ascendente. Este tap en particular me gusta
mucho, y es el que ms uso, lo aprend de Nuno Bettencourt. En este caso las figuras son cuartinas.
Ej.4
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+
+ +
+ +
+
+
+
E-|-12^5^2^5^12^5^12^5^2^5^12^5^12^5^2^5^11^5^2^5^10^5^2^5--9---|
B-|-------------------------------------------------------------|
G-|-------------------------------------------------------------|
D-|-------------------------------------------------------------|
A-|-------------------------------------------------------------|
E-|-------------------------------------------------------------|
Este ejercicio lo vi cuando fui a la clnica de Paul Gilbert, l toc sto cuando uno de los
espectadores le pidi un ejercicio de tapping. Las figuras son sextillas.
Ej.5
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+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
E-|-------------------------------------------------------------------------|
B-|-------------------------------------------------------------------------|
G-|9^5^7^9^7^5^9^5^7^9^7^5^9^5^7^9^7^5^9^5^7^9^7^5^9^5^7^9^7^5^9^5^
7^9^7^5-|
D-|-------------------------------------------------------------------------|
A-|-------------------------------------------------------------------------|
E-|-------------------------------------------------------------------------|
Ahora vamos a ir un poco ms rpido...Aqu utilizo sextillas igual que en el anterior, pero el tap va
al dar. ste tipo de tapping es muy provechoso ya que te permite introducir un nmero mayor de notas en un
tiempo.
Ej.6
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+
+
+
+
E-|-12^5^3^2^3^5^14^7^5^3^5^7^15^8^7^5^7^8^14^7^5^3^5^7--repite--|
B-|--------------------------------------------------------------|
G-|--------------------------------------------------------------|
D-|--------------------------------------------------------------|
A-|--------------------------------------------------------------|
E-|--------------------------------------------------------------|
En este ejercicio aplicamos ligado ascendente y un tap al final. Los tiempos son cuartinas y el tap va
al final de la figura.
Agregu un pequeo slide que debes hacerlo con tu dedo que hace el tap. Esta es una tcnica que
est siendo muy utilizada.
Ej.7
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|
|
+
+
+
+
+
+
E-|----------------------------------------------------------------|
B-|0^5^8^12^0^5^8^12^0^5^8^12^0^5^8^12^0^4^7^10^0^4^5^7/8\7^5^4^
5-|
G-|----------------------------------------------------------------|
D-|----------------------------------------------------------------|
A-|----------------------------------------------------------------|
E-|----------------------------------------------------------------|
Este ejercicio le introduje tiempos un poco ms variados, pero la mayora de las notas se tocan como
cuartinas. Aqu tambin quise agregar un slide que es un poco ms largo que el del ejercicio anterior.
Ej.8
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|
|
+
+
+
+
+
+
E-|------------------------------------12^5^7^8^15/17\15^8^7^5^7^8^10^8^7^5-|
B-|-12^5^7^8^12/15\12^8^7^5^7^8^12^8^5--------------------------------------|
G-|-------------------------------------------------------------------------|
D-|-------------------------------------------------------------------------|
A-|-------------------------------------------------------------------------|
E-|-------------------------------------------------------------------------|
Aqu tambin agregu slide, ahora un poco ms largo que en el ejercicio anterior. Las figuras son
todas cuartinas.
Ej.9
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|
+
+
E-|-0^5^7^8^15/19\15^8^7^5^0^5^7^12/15\12^7^5^0---|
B-|-----------------------------------------------|
G-|-----------------------------------------------|
D-|-----------------------------------------------|
A-|-----------------------------------------------|
E-|-----------------------------------------------|
Y para terminar, un ejercicio largo y difcil, pero bonito. En este ejercicio todas las figuras son
fusas, son ocho notas en un tiempo. El tap va al dar y no me queda ms que decirles "Disfrtenlo!"
Ej.10
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+
+
+
+
E-|-------------------------------------------------------------------------|

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B-|-12^8^7^5^0^5^7^8-12^8^7^5^0^5^7^8-13^10^8^7^0^7^8^1013^10^8^7^0^7^8^10-|
G-|-------------------------------------------------------------------------|
D-|-------------------------------------------------------------------------|
A-|-------------------------------------------------------------------------|
E-|-------------------------------------------------------------------------|

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+
+
+
+
E-|------------------------------------------------------------------------|
B-|-10^7^5^4^0^4^5^7-10^7^5^4^0^4^5^7-12^8^7^5^0^5^7^812^8^7^5^0^5^7^8----|
G-|------------------------------------------------------------------------|
D-|------------------------------------------------------------------------|
A-|------------------------------------------------------------------------|
E-|------------------------------------------------------------------------|
|
|
|
|
+
+
+
+
E-|------------------------------------------------------------------------|
B-|-8^5^3^1^0^1^3^5-8^5^3^1^0^1^3^5-10^7^5^4^0^4^5^710^7^5^4^0^4^5^7------|
G-|------------------------------------------------------------------------|
D-|------------------------------------------------------------------------|
A-|------------------------------------------------------------------------|
E-|------------------------------------------------------------------------|
|
|
+
+
+
E-|-------------------------------------|
B-|-7^5^4^1^0^1^4^5^7^5^4^5^8\7^5^4^5---|
G-|-------------------------------------|
D-|-------------------------------------|
A-|-------------------------------------|
E-|-------------------------------------|

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ARPEGIOS
Ahora veremos algo que est muy de moda entre los guitarristas, por lo menos eso es lo que est
pasando en Chile. La verdad es que el arpegio como tal es una tcnica antigua que podra decirse que la
introdujo Yngwie Malmsteen al gnero del Heavy Metal. Pero en realidad el arpegio viene de la msica
clsica, y es Niccolo Paganini uno de los grandes maestros en esta tcnica desarrollada en violn.
Los siguientes arpegios quiz ustedes ya los hayan visto en alguna otra parte, la verdad es que
muchos de los arpegios que uno usa, tambin los usan muchos guitarristas. En todo caso, todos los ejercicios
aqu escritos, fueron creados por mi alborotada cabecita, y forman parte de mi experiencia como guitarrista.
La verdad es que desconozco el nombre de algunos de estos arpegios pero la mayora de los nombres estn
ah.
Antes de que se queden dormidos con mi chchara, vean todos y cada uno de los arpegios, y como
siempre digo: "Primero muy lento..."
Ej.1
Arpegio de Lam
E-|---------------8----------------------------8^12^8-----------------|
B-|-----------10-----10--------------------10----------10-------------|
G-|--------9-------------9--------------9------------------9----------|
D-|----10-------------------10------10------------------------10------|
A-|-12--------------------------12--------------------------------12--|
E-|-------------------------------------------------------------------|
Ej.2
SiM
Lam/Do#
E-|-------7-11^7-----------------------------8-12^8------------------------|
B-|-----7--------7-------7-------7--------10--------10--------10-----------|
G-|---8------------8---8---8---8---8----9--------------9----9----9----9----|
D-|-9----------------9-------9-------11------------------11--------11---11-|
A-|------------------------------------------------------------------------|
E-|------------------------------------------------------------------------|
Este lick creo que les va a recordar algo, es "El Pjaro Loco". Lo siento, pero no pude evitar
ponerlo, nunca madurar.
Ej.3
ReM
ReM
E-|--------------------------------------------------------10-14^10----------|
B-|-----7-10^7------7-10^7-10^7-10-7-8-10-8-7-7---------10----------10-------|
G-|---7-----------7-----------------------------7----11----------------11----|
D-|-7-----------7---------------------------------12----------------------12-|
A-|--------------------------------------------------------------------------|
E-|--------------------------------------------------------------------------|
Ej.4
Lam
E-|-------12-13^12----------12-15^12----------12-17^12----------12-15^12------|
B-|----13----------13----13----------13----13----------13----13----------13---|
G-|-14----------------14----------------14----------------14----------------14|
D-|---------------------------------------------------------------------------|
A-|---------------------------------------------------------------------------|
E-|---------------------------------------------------------------------------|

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Ej.5
Dom
Lam
E-|-11^8-------8-12^8-------5-8^5-------5-10^5-------5...--|
B-|------8---8--------8---8-------5---5--------5---5-------|
G-|--------8------------8-----------5------------5---------|
D-|--------------------------------------------------------|
A-|--------------------------------------------------------|
E-|--------------------------------------------------------|
Este ejercicio me parece muy bonito, debes hacer el slide con tu dedo meique. Muchos guitarristas
usan un tap en vez de utilizar su dedo 4, tambin es una opcin hacer eso. Con tu ndice haces un tap y luego
lo arrastras del 12 al 15 y luego al 12 denuevo...Intntalo!!!
Tcalo como si fueran puros tresillos.
Ej.6
Lam
Lam
E-|-12^8--------------8-12/15\12-8-17^12----------12-17/20\17^12--------|
B-|------10--------10--------------------13----13----------------13-----|
G-|---------9----9--------------------------14----------------------14--|
D-|-----------10--------------------------------------------------------|
A-|---------------------------------------------------------------------|
E-|---------------------------------------------------------------------|
Ej.7
Re7
Mim7
Lam6
E-|----------8-------------------10-------------------12--------------|
B-|-------10---10-------------12----12-------------13----13-----------|
G-|----11---------11-------12----------12-------14----------14--------|
D-|-12---------------12-14----------------14-16----------------16-17--|
A-|-------------------------------------------------------------------|
E-|-------------------------------------------------------------------|
ste es para los que estn acostumbrados a subir y bajar con un mismo arpegio.
Ej.8
Lam
Sim
E-|-------------------------------------14------------------|
B-|----------------------------------10----12---------------|
G-|-------------------------------12----------11------------|
D-|-------10-14^10----------10-14----------------12---------|
A-|----12----------12----12-------------------------14--10--|
E-|-12----------------12------------------------------------|
Ej.9
Mim
ReM
DoM
Sim
E-|-19^15----------19-17^14----------17-15^12----------15-14^10--------|
B-|------17------17--------15------15--------13------13--------12------|
G-|--------16--16------------14--14------------12--12------------11----|
D-|----------17----------------16----------------14----------------12--|
A-|--------------------------------------------------------------------|
E-|--------------------------------------------------------------------|

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Ej.10
Lam
SiM
Si7
E-|----------------------7-----------11^8----------------|
B-|---------10^7-------7---7------10------10----10-------|
G-|-------9------8---8-------8-11------------11----11----|
D-|----10----------9----------------------------------9--|
A-|-12---------------------------------------------------|
E-|------------------------------------------------------|

FIN

24