Ensayo Simce Lenguaje y Comunicacin Segundos Bsicos

I.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2. CA CI! "E LA #$%&I'A

Con lo (rgil )ue soy. tierna y pe)ue*a+ de a poco lle,ar- toda esta le*a. El in,ierno ser ,entoso y (r.o/ por eso ,engo y ,oy por piedra y rio. Cuando empiece a llo,er tendr- todo 0ec0o y cantar- (eli1. 2ajo el 0elec0o.
1. Seg3n el texto+ 4Cmo ser el in,ierno5 a6 7eli1. 26 7rgil. c6 8entoso.

2. 49u- 0ar la 0ormiga antes de )ue llegue el in,ierno5 a6 Cantara (eli1. 26 %ecoger le*a. c6 Se 2a*ar en el rio.

II.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la : a la ;

:. 4<ara )u- sir,e este texto5 a6 <ara ense*ar a 0acer una lec0e con pltano. 26 <ara in,itar a los amigos a tomar lec0e con pltano. c6 <ara con,encer de )ue es 2ueno tomar lec0e con pltano.

=. Seg3n el texto+ 4Cuntas ta1as de lec0es se necesitan para preparar lec0e con pltano5 a6 >na. 26 "os c6 Cuatro.

?. 4<ara cuntas personas alcan1a esta lec0e con pltanos5 a6 <ara una. 26 <ara dos. c6 <ara cuatro.

;. La (oto de este texto sir,e para mostrar@ a6 Como de2er.a )uedar la lec0e con pltano. 26 Los pasos )ue 0aya )ue seguir si se 0ace lec0e con pltano. c6 Los ingredientes )ue se utili1an al 0acer lec0e con pltano.

III.

Lee el siguiente texto y responde la preguntas de la A a la 11@

La a2eja 0aragana

Ha2.a una ,e1 un 0ermoso lugar donde ,i,.a una (amilia de a2ejas. >na a2eja de esta (amilia no )uer.a tra2ajar. Se le,anta2a tarde y en ,e1 de producir miel+ se toma2a todo el n-ctar de las (lores. Era+ entonces+ una a2eja 0aragana. Bodas las ma*anas se dedica2a a jugar y a saltar de (lor en (lor+ mientras sus compa*eras tra2aja2an guardando el n-ctar )ue i2an a necesitar para el in,ierno. >n d.a+ la a2eja 0aragana ,ol,i a su 0ogar despu-s de un paseo y los guardias )ue ,igila2an la puerta no la dejaron entrar+ ya )ue )uisieron darle una leccin. Ella rog y rog+ pero no con,enci a los guardias+ y ya no pudo ,ol,er a entrar a su casa. Cuando lleg el in,ierno+ la po2re a2eja tirita2a de (r.o y pasa2a 0am2re. Las otras a2ejas sintieron pena por ella y le dieron otra oportunidad. Al llegar de nue,o el ,erano+ la a2eja tra2aj para el prximo in,ierno con el mismo entusiasmo )ue el resto de su (amilia.

A. Seg3n el texto+ 49u- signi(ica 0aragana5 a6 7loja. 26 #ermosa c6 7riolenta

C. 49u- 0ac.an las amigas de la a2eja 0aragana+ mientras ella se dedica2a a jugar5 a6 8igila2a la puerta 26 'uarda2an el n-ctar. c6 Salta2a de (lor en (lor

D. Seg3n el texto 4Cundo tra2ajan las a2ejas5 a6 En in,ierno. 26 En ,erano. c6 Bodo el a*o.

1E. 49u- aprendi la a2eja 0aragana5

a6 9ue ten.a )ue o2edecer a los guardias. 26 9ue de2.a tra2ajar como las dems. c6 9ue pod.a jugar todo el ,erano.

11. Enumera estas acciones del 1 al =+ usando los

+ seg3n en el orden en )ue ocurrieron en el texto@

La a2eja tra2ajo con entusiasmo para el prximo in,ierno.

Los guardias de la casa no dejaron entrar a la a2eja.

La a2eja salta2a de (lor en (lor+ mientras sus compa*eras tra2aja2an.

Cuando llego el in,ierno+ las otras a2ejas le dieron otra oportunidad a la a2eja 0aragana.

I8.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta de la 12 a la 1=@

#istoria del juguete El 0om2re siempre 0a tenido entre sus cosas muc0os juguetes. Antes+ los juguetes se (a2rica2an de materiales como el 2arro+ las 0ojas de los r2oles y el cuero de algunos animales. "espu-s de algunos a*os+ se 0icieron los juguetes de madera+ como los ca2allitos+ y de lata como los tam2ores. A0ora+ la mayor.a de los juguetes son de plstico.

12. 4"e )u- se trata este texto5 a6 "e los juguetes 0ec0os de madera. 26 "e los juguetes )ue ms le gustan a los 0om2res. c6 "e los materiales )ue usan para (a2ricar juguetes.

1:. Seg3n el texto. 4Cul de estos materiales se utili1a para (a2ricar la mayor.a de los juguetes5 a6 Cuero 26 &adera c6 <lstico.

1=. Encierra en un circulo todos los materiales con los )ue se 0ac.an los juguetes antes

<LFSBIC$ #$GAS "E F%B$LES

BA%%$ C>E%$

&A"E%A LABA

8.

Lee el siguiente testo y responde las preguntas de la 1? a la 1D

1?. 4<ara )u- 'on1alo le en,.a la carta a su a2uelito5 a6 <ara decirle )ue lo )uiere muc0o. 26 <ara contarles )ue ya llego a 9uilpu-. c6 <ara comentarle )ue tiene una compa*era nue,a.

1;. 4"nde paso sus ,acaciones 'on1alo5 a6 En la casa de su a2uelo. 26 Cerca de un ,olcn. c6En Lon)uimay

1A. 49u- es lo )ue ms le gusto a 'on1alo de ,ol,er a clases5 a6 9ue llegara una compa*era nue,a. 26 9ue estu,ieran todos sus compa*eros. c6 9ue la pro(esor (uera la misma del a*o pasado

1C. 4A )uienes se re(iere 'on1alo cuando dice@ Hestamos muy contentosI5 a6 A -l y su a2uelo. 26 A -l y su pro(esora. c6 A -l y sus compa*eros.

1D. >ne con una l.nea los personajes de la Columna A con las acciones correspondiente de la Columna B

8I.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 2E a la 2= La llave mgica

Diego ya era un nio grande, por eso su pap le regal un libro sin dibujos para su cumpleaos. El nio qued un poco triste con su regalo, as que el pap le dijo: Este no es un libro cualquiera, hijo, es un libro mgico. ero para descubrir su magia, tendrs que leer la historia. ! Diego le gustaban todas las cosas mgicas, as que empe" a leer el libro, aunque no tena muchas ganas. ! la maana siguiente, su pap le pregunt: #Encontraste ya la lla$e mgica% #& sea que tena una lla$e% pens Diego, y corri a mirar cada una de las pginas del libro buscndola, pero no haba ni rastro de ella. 'ol$i ms triste que al principio y le dijo a su pap: (o puedo encontrar la lla$e Entonces su pap le ad$irti: !s no la encontrars. )ienes que leer el libro para encontrarla. ero Diego no tu$o mucha paciencia, y dej de leer, pensando que era un truco de su pap solo para que leyera un poco ms. oco despu*s, su hermanita +ernanda le pidi el libro para tratar de leerlo ella. )ras $arios das es,or"ndose, un da se puso a gritar, muy contenta: -.a encontr*/ -Encontr* la lla$e mgica del libro/ y entonces no par de hablar de los lugares que haba $isitado junto a un pirata $aliente, despu*s de encontrar la lla$e. Eso termin por con$encer a Diego y decidi leer el libro. !l principio se aburra de no $er ni un solo dibujo. oco a poco, la historia se ,ue animando y empe" a interesarse por las a$enturas de aquel pirata, que luchaba con monstruos marinos y $iajaba por los siete mares, y cuando pudo darse cuenta, all estaba la lla$e: -era su imaginacin/ 0u imaginacin lo haca $iajar por $alles lejanos y mares desconocidos, y lo con$erta en el pirata a$enturero del libro que le haba regalado su pap. ! partir de entonces, en cada libro sin dibujos que lea, Diego encontraba una lla$e que le permita conocer mil mundos y $i$ir cientos de a$enturas. 1 ahora eran ms entretenidos, porque ya no necesitaba mirar los dibujos. 2on su imaginacin, poda estar en esos mundos y $i$ir las a$enturas *l mismo
2E. Al principio del texto 4por )u- "iego se sinti triste con el li2ro )ue le regalo su pap5 a6 <or)ue era un li2ro cual)uiera. 26 <or)ue era un li2ro sin di2ujos. c6 <or)ue era un li2ro muy grande.

21. Seg3n el pap+ 49u- ten.a )ue 0acer "iego para descu2rir la magia del li2ro5 a6 Leer la 0istoria. 26 Con,ertirse en un pirata. c6 &irar cada una de las pginas.

22. 4"e )u- se trata el li2ro )ue le regalo el pap5 a6 "e una lla,e mgica. 26 "e un pirata ,aliente. c6 "e las a,entura de un ni*o.

2:. 49u- aprendi "iego de los li2ros sin di2ujo5 a6 9ue eran li2ros de magia. 26 9ue 0a2.a )ue leer usando la imaginacin. c6 9ue era necesario tener la lla,e para leerlos. 2=. 49u- pasar cuando "iego ,uel,a a leer un li2ro sin di2ujo5 a6 Se a2urrir de ,er solo pala2ras.

26 Su pap le dar una lla,e mgica. c6 8i,ir a,enturas con su imaginacin.