A1/A2 | LATITUDES 1 J éthode - Hs Poca A REGINE MERIEUX _ YVES LOISEAULATITUDES 1 Méthode de frangais A1/A2 Régine Mérieux Yves Loiseau ceieicgaLatitudes 1: Parcours d'apprentissage Objectifs de communication Saluer. )+ Entrer en contact | avec quelqu’un. | Se présenter. + S'excuser. Unité 1 | Salut! ‘Autoévaluati T-Demander’ quelqu’un de faire quelque chose. UniteS ——- Demander poliment. Tuveuxbien? — - parler dactions pass Page 46 4 ‘+ Proposer, accepter, retuser une invitation, + Indiquer la date. + Prendre et fixer un rendez: vous. + Demander et indiquer Pheure. module2 Echanger positif et négatif. + S'informer sur le prix. + Sinformer sur la quantite. + Exprimer la quantité. ‘Autoévaluation dun ‘du module 1 page 40 — Préparation au DELF At page 42 + Exprimer son point de vue En groupes, page 76 — > Tache Activités de | réception et de production orales En cours = Cumprendre des personnes qui de cuisine, | sesaluent. premiers contacts _* Echanger pour entrer en contact, avec les membres | se présenter, saluer, s’excuser. un groupe. + Communiquer avec tu ou vous. = Comprendie les consignes de classe. o age 10 + Epeler son nom et son prénom. a + Compter jusqu’a 10. 3 = ae III: Demander de se presenter. Dans la classe comprendre les informations DB -—————_|-Présenterquelquun. de francais, —_—_—|_essentielles dans un échange = Unité 2 se présenter en milieu professionnel. ce Enchante 1 et remplir + Echanger pour se présenter Page 20 une fiche pour | et présenter quelqu’un. le professeur. = a @ f - He S68 Zouts. Dans un caté, + Dans une soiree de rencontres rapides, os + Echanger sur ses projets. participer comprendre des personnes qui lo a une soirée échangent sur eles et sur leurs gotits. e derencontres _| + Comprendre une personne qui parle rapides et remplir des fiches appréciation. des goats de quelqu'un autre + Exprimer ses gotits. * Comprendre une demande laissée sur un répondeur téképhonique. + Parler de ses projets de week-end. Organiser un programme activités pour + Comprendre une personne qui demande un service & quelqu'un. + Demander a quelquiun de faire accucillir quelque chose. tune personne _* Imaginer et raconter au passé importante. a partir de situations dessinées. Organiser Comprendre un message d’invitation tune soirée au sur un répondeur téléphonique. cinéma avec +Inviter quelqu'un, accepter ou refuser Vinvitation. + Comprendre des personnes qui |_ fixent un rendez-vous par téléphone. + Prendre un rendez-vous par télephone. des amis, par 1téléphone et par courriel. + Exprimer son point de vue sur des idées de cadeau. + Faire des achats dans un magasin. choisir un cadeau pour un ami, ELF AN page 78Activités de réception Savoirs linguistiques Phonie-~ | Découvertes et de production des écrits Graphie | socioculturelles * Découvrir Palphabet “Tu ou vous? +L intonation | En France et Pécrit. + Les jours de la semaine Tache communication )-Demander et indiquer une Suivre un itine- direction. raire a aide *Localiser (pris de, dindications en face de...). par téléphone et d'un plan. + Exprimer Pobligation ou "Par courrier élec Vinterdit. tronique, donner des informations et des conseils Activites de | réception et de production orales |* Comprendre des indications | de direction. Comprendre des indications | de tiew. Comprendre une chanson. |+ Comprendre de courts messages qui expriment Pobligation ou Vinterdiction. un ami qui veut |- Donner des conseils a des personnes voyager. + Décrire un liew. A partir d'une + Situer. recherche de + Se situer dans le temps. documents, composer une présentation touristique pour tun magazine ou un site internet. Autoévaluation du module 3 page 112 Préparation au DELF At page 114 dans des situations données. * Comprendre la description @un lieu. | Décrire une ville ou une région quon aime. |+Interroger sur la situation d’un lieu. + Comprendre des indications sur la |, fréquence dactions. » Bchanger sur ses activités personnelles | et leur fréquence. ndule4 Se situer dans le temps Unité 10 Quel beau voyage ! Page 118 Raconter. Raconter une Décrire les étapes d'une _scéne insolite | action, aaToral eta Exprimer T'intensité Pécrit. et la quantité. Interroger. T- Comprendre le récit d'un voyage. Raconter ses actions quotidiennes. = Décrire quelgu’un. En milieu + Comparer. professionnel, + Exprimer Paccord recruter ou le désaccord. quelqu’un -Sesituerdansle temps _ et justifier son choix. ~ Parler de Pavenir. Discuter de ~Exprimer des souhaits. organisation Décrire quelqu’un un voyage de groupe puis préparer une fiche projet et la remplir. A page 148 — “Sexprimer sar les tyes de vétements Reconnaitre des personnes & partir de descriptions. Décrire des personnes. Comprendre des personnes qui expri- ment leur accord ou leur désaccord. Comprendre une chanson [changer sur ses projets de vacances. Discuter du programme de la soirée | avenir. Adresser des souhaits & quelqu’un,Activités de réception Savoirs linguistiques Phonie— | Découvertes et de production des écrits | Graphie | socioculturelles = Se repérer sur un plan de ville. + Limpératif. * Tourner ou | Architecture + Demander et indiquer une direction | + Quelques prépositions de lieu tournez? et nature dans un dialogue. + Les articles contractés au, a la + Les sons + Comprendre des indications + Le passé composé (2) et accord du participe | [pl] et [b] de direction dans un message passé avec étre lectronique. + Les nombres ordinaux + Prendre des notes a partir + Ne... plus, ne... jamais indications orales. + Les adjectifs numéraux ordinaux + Faire “Le pronon- [La France + En dans les constructions verbales avec de * Ecrire un message a partir de notes écrites pour dire & quelqu’un ce + Quelque chose, rien Giations du | @outre-mer quill doit faire. + Quelqu’un, personne «er + Comprendre un récit de vacances |+ Il faut, devoir + Les sons sur une carte postale. * Qui, que, oi [b] et [v] + Les pronoms compléments indirects (me, te, lui, leur...) ‘omprendre une présentation La place des adjectifi * Accent aigu, | [Union de catalogue touristique. + Des > de devant un adjectif graveou | européenne + Comprendre des pictogrammes. __| + Le genre des noms de pays circonflexe ? + Comprendre la description d'un lieu + Les prépositions et les noms de villes, de pays, _* Les sons et d'une situation précise dans un de continents [9] et [o] message électronique. | + Tout(e)(s), tous + ¥, pronom complément + Les adjectifs démonstratif | ~ Berire une biographie & partir Tes verbes pronominaux Lessons | Francophonie éléments écrits. Alla pitce, au kilo fe] et f€] Un sachet de, un litre de... Diabord, puis... Peu, assez, trop... En, pronom complément interrogation par Pinversion et révision de interrogation | + Parti ‘Comprendre la description de io Lessons | Mode et société personnes dans un extrait de roman. L'imparfait ou le passé composé [a] et [4] ~ Comprendre des différences La description d'une personne de points de vue exprimées dans un message électronique. * Raconter un souvenir. mprendre le message d’une carte fF Sen aller, partir, quitter | Lessons | Musique, anniversaire. Les indicateurs de temps (en, dans) fo] et [5] | musiques.. |. Le futur simple Le subjonctif présent | La place des pronoms a FimpératifContrat @apprentissage module 1 one Salut! POUR > Entrer en contact > Me présenter > Mexcuser wnité2 Enchante ! POUR > Demander de se présenter > Présenter quetqu’un um J"adore ! POUR > Exprimer mes goits > Parler de mes projets Parler de soi... J'APPRENDS * sil vous plait, merci... * tuou vous? *alphabet les consignes de classe * je suis francais, habite... + étre * quelques nationalités les nombres de 0 a 10 * excuse-moi, pardon... J'APPRENDS * tu as quel age ? quel est votre nom ?... * mon, ta, ses... * tre, avoir, les verbes en -er * c’est mon ami, voici Ana... * c'est qui ?—c’est, il est... * quelques noms de professions *les nombres de 11 4 69 * oui, non, si J'APPRENDS * je déteste, j'adore... *es nombres apres 69 * je vais partir, elles vont rester... *on * le futur proche * quelques expressions de temps: demain, en mai... * notre, votre, leur... ~---) niveau A1 TACHE FINALE Je prends des cours de cuisine a PAlliance frangaise. Je me présente aux personnes de mon groupe. TACHE FINALE Je me présente en détails dans ma classe de frangais et je remplis une fiche pour mon professeur. TACHE FINALE Je participe a une soirée de rencontres rapides dans un café, jéchange sur mes gotits et mes projets et je remplis des fiches.Salut! DIALOGUE 1 °))) — Ah! Bonjour, Anne. Ga va? — Salut, David. Ga va, et toi? — Cava. Merci. DIALOGUE 2 — Bonjour monsieur Lucas. Vous allez bien ? — Tres bien. Et vous ? DIALOGUE 3 — Au revoir, Alix! — Salut ! DIALOGUE 4 — Allo, Eric, Pest L — Ah! Salut, Lili ! Oui, ga va, et toi? DIALOGUES: — Bonjour. Antoine Mouly. — Bonjour monsieur. — Monsieur Duboi — Oui Mouly. 1 vous plait. . Damien, ton rendez-vous... Oui, monsieur DIALOGUE 6 — Salut, le bureau 318, s'il te plait. st la! — Ah! Merci. Au revoir.module 4 > C'est clair? 1 a) Ecoutez et associez un dialogue a une photo. b) Maintenant, écoutez les dialogues et découvrez l'écrit. > Zoom Tu ou Vous? 2 Ecoutez et complétez avec tu ou vous. 1 2 3 4 voi 3 Ecoutez, regardez le texte des dialogues puis répetez par groupes de deux. 1. Ah! Bonjour, monsieur Delafon! Vous allez bien ? — Oui, trés bien, merci. Et vous, Clara? — Tu vas bien, Nina? — Cava, merci. Et toi? lund — Salut Théo. A demain, mardi —Tchao, a demain | mercredi f jeudi — Au revo, madame, eats — Au revoir, a lundi samedi —Tu me téléphones samedi ? dimanche — Oui, accord ! Saluer 4 Classez ces mots dans le tableau. Bonjour! Sil vous plait bonjour—merci—bien—salut—au revoir— Bonjour, Anne | monsieur Delafon~toi-madame-s'il te plait-tchao- Root aeke atria a lundi-d’accord—a demain titi morstatn tees | tu vous Ea i ; | salut sil vous plait car L_ : mil = Au revoir. Au revoir, Alix. Slut! Cava? — Gava? — Gava, merci. — Tuvas bien? — Oui, trés bien, et toi? — Vous allez bien ? — Oui, et vous ? module 1 unité 4112 Entrer en contact > Comment on dit ? 6 Ecoutez et associez un dialogue a chaque situation. 1.— Bonjour ! — Bonjour, madame. —Votre nom, s'il vous plait. —Euh... Demarty. Je m'appelle Paul Demarty. —Demarty ? Ca s’écrit comment ? —DEMARTY. 2.—Bonjour ! — Bonjour madame. Une baguette, s'il vous plait. — Une baguette ? Voila. Un euro, s'il vous plait. — Merci. —Je vous en pric. 3. —Tiens. Ton CD de Bénabar. —Ah! Merci, —Derien, (Daw't méndion aH) HE 5 wire! 7 Complétez, p 1. — Monsieur ? — Fuh... Un café, $ — Un café, D’accord. jouez les dialogues. 2. — Un euro pour le pain’......maman, ns. (Heil ~ Sugpeise) &0).% 3. — Merci, monsieur. .., monsieur ! — Au revoir, a samedi. Formules de politesse Votre nom, s'il vous plait. Le bureau 318, sil te plait. —Merei, madame/monsieur. — Je vous en prie.LALPHABET 8 Ecoutez et répétez I'alphabet. ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 9 Associez un élément de chacun des trois groupes. Exemple : Id F 1, SNCF - 2. CHRU — 3. TGV — 4. BY -5.ONU - 6. CIC 7 Z a é a. Organisation des Nations unies — b. Crédit industriel et commercial - c. Train a grande vitesse — d. Société nationale des chemins de fer ~ e. Centre hospitalier régional universitaire ~ f. Bande dessinée 10 > Ecoutez, complétez le prénom et le nom de la personne puis jouez le méme dialogue avec votre voisin. «Je m’appelle L EN CLASSE 11 Ecoutez ces situations de classe et repérez les quatre (4) phrases que dit I'étudiant. 1. Ecoutez bien... 6. Répétez, s'il vous plait. 2. Oui, oui, j’ai compris ! 7. Cava? 3. Non, je ne comprends pas. 8. Regardez la photo. 4, Par groupes, jouez la situation. 9. Ca écrit comment ? 5, Vous pouvez répéter, s'il vous plait ? 10. Complétez. 12 Associez. écoutez—écriver—lisez—regardez—complétez—soulignez OG @ ‘module 1 unité 1°13“4 Se présenter Teese a Bonjour. Salut. Tu es... japonais ? chinois 7 Non. Je suis frangais= 1 Excuse-moi. Ce rest pas grave. Mon prénom est japonais : ma mére est japonaise. | Et toi, tu es frangais ? Non. Brésilien Tu es de Rio ? Eh, non ! J'habite a Brasilia, Et toi, tu habites a Tokyo ou a Paris ? | A Paris. Tu es étudiante ? | Oui. SAMEDI > Cest clair? 13 Lisez le dialogue puis complétez le tableau. {t homme | # femme | francais ou francaise | brésilien ou brésilienne| Paris | Brasilia Aiko Xx Fabio] 1 14 Complétez. Aiko est .:oEll Fabio est ETRE 15 Observez le message de Fabio et Aiko puis choisissez le mot qui convient. 1 Je (suis / es / est) frangais. 2. Tu (suis / es / est) brésilien ? 3. Je (suis / es / est) étudiante. 4, Ma mere (suis / es / est) japonaise. 5. Fabio (suis / est / étes) italien ? 6. Vous (es / est / étes) de Madrid ? , oa Etre 16 Complétez les phrases avec les mots qui conviennent. 5 ES wu jes . vous | ates | Mangaiste) i/elle | est teQUELQUES NATIONALITES 17 Choisissez le mot qui convient. 1. Madame Cailleau est 3. Madame Robinho est a) frangais. a) brésilien. (0) francaise. (b) brésilienne. 2. Monsieur Ideka est a) japonais. 'b) japonaise. 18 Ecoutez et complétez les phrases. 1. Carlos est brésilien. ‘Amanda est £2 2. Lars est .. Eva est danoise. 3. Javier est espagnol. Amalia est 4. Takeshi est japonais. Mitsuko est .. 5. Trung Kien est .. Lan Anh est vietnamienne. 6. Yazid est 222020097 Charifa est marocaine. LES NOMBRES DE 0 A 10 19 Ecoutez puis répétez. 2: deux 4: quatre 3 : trois 5:cing 7: sept 20 Complétez. un + un = deux cing — deux = six + deux trois + cing = dust quatre + cing huit — deux sept — quatre = deux + quatre sept + trois = ! a six—un = 21 Ecrivez le nombre que vous entendez. az 22 conisies sur vos doigts. © 1110 | 6 [ne Is zero un deux trois quatre_—_cing HY NY vi ¥ / \ ‘six ‘sept huit neuf dix chinois — chinoise espagnol — espagnole allemand —allemande marocain ~ marocaine belge — belge grec — grecque Jamal Margot est francais. est frangaise. 8: huit 10: dix 9:neuf +plus —moins module 1 unité 1° 15.S'excuser > Comment on dit ? {i} 23 Ecoutez et jouez les dialogues. 0) 24 Dans quel dialogue entendez-vous ces expressions ? Complétez le tableau. dialogue 1 dialogue2 | _dialogue3_| _ dialogue 4 x { Excuse-moi ! Te suis désolé(e) x Pardon x 25 Que disent les personnes ? Complétez les bulles. aul 2) 26 écouter, complétez puis jouez le dialogue. Buuseerrei JULIE BOURGEOIS. vous étes ‘Thomas Rihmann ? UN Homme, — Non, &s0le. Juuie BourGro1s. — Oh, paeow i Jour Bourezoss, tomas Rithmann ? THoMAS ROHMANN. — Oui. Jou Bourceots. — Ah, bonjour monsieur Rihmann. Julie Bourgeois. Je suis Passistante de madame Cailleau. Tiiomas ROuMANY. — Ah, bonjour madame Bourgeois, Enchanté June Bourceois 2% Paris ! Vous avez fait bon voyage ? THOMAS ROHMANN. — Oui, merci. 27 ~ Vous étes dans un aéroport de votre pays. Vous accueillez un collégue francais. Imaginez et jouez la sttache finale >EN CUISINE Vous allez a VAlliance Srangaise pour prendre des cours de cuisine. Vous rencontrez les personnes de votre groupe. Présentez-vous a Voral. DE e cused Intonation Ga s‘écrit comment ? {i} A. Ecoutez puis répétez. {5} c. Ecoutez puis répétez. Cava? Cava. a: Clara — madame — a va Monsieur? — Monsieur. oi : toi — trois — chinois Alex Boutin? Alex Boutin. ‘ou : vous — bonjour D'accord ? Diaccord. Frangais? _Frangais. Mardi? Mardi. (i) B. Ecoutez. Qu'est-ce que vous entendez ? Choisissez une des deux réponses. 1.Gava? 2. Quatre? Nava Quatre. 3.[1Daccord? 4. 1Mercredi? b) Lisez les mots que vous avez écrits. D'accord. (Mercredi. 5." i Vous? 6.(_|Monsieur Lucas ? Vous. ( Monsieur Lucas. module 1 unité 4 «17EN FRANCE ET AILLEURS / CEROVAUMEUN ee... [ [orm s04m 1008 rete LES PAYS\BAS, 2 LA BELGIQUE La Manche as Be? 7 ae; L'OCEAN ATLANTIQUE 28 Regardez les Etats voisins de la France métropolitaine. Dans cette liste, quels sont les Etats oi! on parle frangais ? Allemagne, la Belgique, Espagne, la Grande-Bretagne, l'Italie, le Luxembourg, les Pays-Bas, la Suisse, Andorre, Monaco.29 Avec votre professeur, montrez sur les cartes oil sont les sites [. a. Le chateau de Chenonceau b. La tour Eiffel son rae age ¢, Le Mont-Saint-Michel d. Le piton de la Fournaise -. e. Le centre spatial de Kourou £. Le Manneken Piss LA MARTINIQUE Ra A sane OES occ on ae \_tareunion a Pa fi erique Icayenne | b | a Cae module 1 unité 4 +19unite2 : is IsaBeLLe TivauT. — Bonjour, bienvenue aux éditions Pixma, Isabelle Tivaut, je suis la directrice. Je vous présente Christian Rigon, directeur du frangais. Voici Fabienne, éditrice, et li, Cest Philippe ; il est directeur de l'international. Merci beaucoup de travailler dans vos pays pour les, Editions Pixma. Vous pouvez vous présenter, s'il vous plait ? Oui, commencez, Barbara, d’accord. BARBARA. — Bonjour, je suis Barbara Malecka ; je travaille pour Pixma a Varsovie. BLANDINE. — Moi, Cest Blandine ; je suis frangaise et je travaille a Mexico. AMaNDa. — Et tu habites & Mexico ? BLANDINE. — Oui, oui, j’habite 4 Mexico, Isanete Marri, — Isabelle Martin, je de Madrid. IsaneLte Tivaut. — Tres bien. Et vous, vous étes... FREDERIC. — Bonjour. Moi, je m’appelle Frédéric et je travaille 4 Geneve. AMANDA. — Tu es suisse ? FREDERIC, — Et non ! je ne suis pas suisse, je suis belge. AMANDA. — Moi, je viens de Sao Paulo et je travaille dans tout le pays : 4 Rio de Janeiro, & Brasilia, Curutiba... IsaBELLE Tivaur. — Et quel est votre nom ? ns. 2 Enchante ! Amanpa.— Oh ! Pardon... Je m’appelle Amanda. Noura. — Bonjour, moi Cest Noura. Je travaille a Beyrouth et aussi 4 Damas. FREDERIC. — Quelle est ta nationalité ? libanaise ou francaise? Nowra. — Je suis libanaise. FREeDeRIC. — Tu es trés jeune, non ? Noura.— Euh... Jeune ? Non, euh... oui... Tai 26 a1 IsabeLte Tivaut. — Bon, merci. Pour commencer, Christian vous présente les nouveaux livres de francais. Oui / Non — Tu habites a Mexico ? — Oui, ‘habite & Mexico. —Philippe est éditeur ? —Non, Philippe est directeur de international. —Tues suisse? —Non, je ne suis pas suisse, je suis frangais.> C'est clair? 1 Ecoutez puis associez un élément de chaque colonne. 1. Hest belge. a. Frédéric 2. Elle est francaise. b. Blandine 3. Elle est polonaise. . Noura 4. I est frangai d. Philippe 5, Elle est libanaise. e. Barbara 2 Répondez. Exemple : — Qui est @ Mexico? — Cest Blandine. 1. Qui travaille & Varsovie ? 2. Qui est brésilienne ? 3. Qui travaille & Damas? 4, Fabienne est directrice des éditions Pixma ? 5. Qui est directeur du frangais ? > Zoom {HOLA 3 Lisez le dialogue page 20. Complétez les phrases, . , / puis associez. Je travaille ..... Varsovie. Tu habites ..... Mexico ? Madrid. of Sao Paulo. Phabite + Je travaille Je viens +8 Paris. + de Paris. 4 Choisissez le verbe qui convient. 1, Fabienne est frangaise. Elle (vient / habite) a Paris. 2. Frédéric n’est pas suisse, il (vient / travaille) a Geneve. 3, Blandine (travaille / vient) de Mexico. A. Barbara (travaille / vient) de Varsovie. Elle (est / habite) 4 Paris, aux éditions Pixma. . 5. Noura est libanase et elle (travail / vient) & Beyrouth eS | et a Damas. 1 module 4 unité 2° 21niet Demander de se présenter > Comment on dit ? 5 Lisez le dialogue page 20 et complétez. — Vous pouvez vous présenter, s'il vous plait ? — Bonjour, Je suis Barbara Malecka. =f} — Oh ! Pardon... Je m'appelle Amanda. ae? —Je suis libanaise. (2) 6 Lisez te tableau Demander de se présenter. Ecoutez et retrouvez les trois questions de Martin, 7 > Mettez-vous par groupes de deux (A et B). A pose les questions du tableau Demander de se présenter a B qui répond. Ensuite, A devient B et B devient A. _Demander de se présenter c ae tw Vous Tutappelles comment ? Vous vous appelez comment ? Quel est ton nom ? Quel est votre nom ? Tuas quel age? Vous avez quel age ? Quelle est ta nationalité ? Quelle est votre nationalité ? Tu habites ot)? ' Vous habitez oi ? Quelle est ton adresse (électronique) ? Quelle est votre adresse (électronique) ? Quel est ton numéro de téléphione ? Quel est votre numéro de téléphone ? MON, TA, SES... 8 Relisez le dialogue de la page 20 et complétez. - tu vous Quelesttonnom? | Quelest....nom? SS Quelle est... nationalité? | Quelle est votre nationalité ? nom, ma nationalité, mes deux adresses. nationalité, tes deux adresses. son nom, ..... nationalité, ..... deux adresses. nom, ..... nationalité, vos deux adresses. 9 Complétez avec mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, votre ou vos. 1.— un nom, s'il vous plait ? —...nom ? Janin. Marie Janin. Mon, ma,mes... MASCULIN FEMININ PLURIEL je=monnom — manationalité mes amis mere! ty= tonnom tanationalité tes amis iVelle=sonnom — sa nationalité ses amis vous = votre nom votre nationalité vos amis 2.— Quiest-ce ? Crest ton amie? —Non, ce n'est pas ..... amie, c'est 3. — Monsieur Colas, ..... rendez-vous est Ta. — Ah oui, ..... rendez-vous ! Merci, Anne. Attention :ma, ta, sa > mon, ton, son devant les noms féminins 4, — Tu me téléphones lundi ? {qui commencert par ea», we, iv, «0», «un et certains eh. — Oui. Quel est ..... numéro de téléphone ?_monamie, ton adresse, son histoire Cest le 06 11 25 35 01.ETRE, AVOIR, VERBES EN -ER 10 Complétez avec je, /’ tu, il, elle ou vous. 1, ..... vous appelez comment ? [etre ilfelle.....jeune | vous étes jeune lavoir tu as 25 ans iellea 25 ans | vous..... 25 ans |travailler Fe ve tu travailles i/elle ... | vous travaillez 12 Choisissez un verbe et mettez-le a la forme qui convient. Exemple : Tu (travailler / s‘appeler) oit ? -> Tu travailles ott ? 1. Isabelle (@tre / avoir) ..... 27 ans. 2. Vous (habiter / présenter) 3. Tu me (présenter / travailler) .... ton ami ? 4. Cristina (étre / s'appeler) ..... espagnole et elle (avoir / habiter) 5. Sil vous plait, vous (avoir / écouter) ..... et vous (répéter / s'excuser) .. 6. Fabienne (travailler / étre) .... éditrice et elle (travailler / habiter) aux éditions Pixma. Ete Avoir Travailler (habiter...) S‘appeler Je suis suisse. Jai 25 ans. ‘Je travaille & Paris. Je m‘appelle Isabelle. Tueslibanaise? ‘Tuas quel age? Tutravailles & Nice ? Tu tappelles Christian ? IWElle est belge. Ma 10 ans. Ntravaille pour Pixma. _Elle s'appelle Noura. Vous étes polonais? Vous avez 26 ans? Vous travaillez ot? Vous vous appelez comment ? 13 > Comme Félix, présentez-vous sur ce blogue. e0e 2 os 2 Oa Sa Oa Oa SE et je travaille pour Auchan, a Lille. < Posté par Félix, 23 octobre 2007 a 12:02 ‘Nom ou pseudo. ‘Adresse ema ive du commentaire pees Gam : ‘module 1 unité 2 + 23ts > C'est clair? 14 a) Lisez le message de Aiko et complétez. b) Aiko lit son message avant de l'envoyer. Ecoutez Aiko et vérifiez vos réponses. 15 Lisez et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Le pére d’Aiko s’appelle Yumé. 2. Yumé est pilote chez Air France. 3. La mere d’Aiko est informaticienne. 4. Le pére d’Aiko est japonais. 5. Le pére d’Aiko parle japonais. > Comment on dit ? 16 Lisez le message d'Aiko et retrouvez les associations. lla . + Bernard. Elle Sappelle + informaticien. Hest 0 «+ chez Air France. Cest " + Naoko. Itravaille + +29 ans. Test 0 «+ professeur. 17 ~ Présentez une personne que vous aimez.CEST QUI? 18 Ecoutez et complétez. Yann Chapion. Il est ...... Il est «. assistant de Christian Rigon et 19 Choisissez le mot qui convient. 1. Voici (6ditrice / Fabienne). 2. (Il est / C'est) Philippe. 3. La, Cest (Blandine / directeur). 4. Je vous présente (Madrid / Isabelle). 5. (Il est / C'est) le directeur. 6. Elle est (directeur / directrice). 20 Observez le tableau puis complétez les phrases ae Mest frangais. avec c'est, il estou elle est. Crest Naoko. Elle est japonaise. 1. ws Blandine, ... frangaise. Crest mon professeur. lest 2. sun informaticien. .... le frére d’Aiko, belge: 3. sae SON Pere. ... Professeur de japonais. Crest un ami. lest 4, .... une photo de ma famille. Cest la ore ceeTp. 5. .... ma mere, ..... jeune et jolie. a IL FAIT QUOI? 211 Associez chaque profession a une photo. a b 1. professeur — 2. médecin — 3. journaliste —4. informaticien 22 Ecoutez et retrouvez dans la liste les professions que vous entendez. informaticien — professeur — pilote— journaliste — musicien — boulanger — médecin — éditeur — coiffeur ILA QUEL AGE ? 23 Ecoutez et répétez. 11: onze 13 : treize 17: dix-sept 19: dix-neuf 12: douze 14: quatorze 18: dix-huit 20: vingt 24 Ecoutez et écrivez le nombre que vous entendez dans chaque phrase. a) dix-neuf vine °) db)... d) module 1 unité 2 «2525 Complétez. 21 : vingt et un 23 : vingt-trois vingt-six trente-sept 40 : quarante OUI, NON, SI Les nombres de 11 4 69 11: onze 12: douze 13: treize 14: quatorze 15: quinze 16: seize 17: dix-sept 18: dixchuit 19: dixneuf 20: vingt 21 : vingt et un 22: vingt-deux 27: vingt-sept 32: trente-deux 41 : quarante et un 48 : quarante-huit 50: cinquante 63: soixante-trois 26 Lisez les minidialogues puis choisissez la réponse qui convient. — Tu r’es pas en France ? — Barbara ne travaille pas 4 Varsovie ? — Si, je suis en France, a Paris. — Si, elle travaille & Varsovie. 1. oui Si= 2.non 3. merci 27 Compleétez avec oui, non ou si. 1, —Ta mére s’appelle Lili ? , elle ne s’appelle pas Lili, elle s’appelle Monique ! —Noura n’est pas libanaise ? elle est libanaise et elle travaille aussi 4 Damas. 4. — I aime le football, ton pére ? — -snn il n’aime pas le foot, il aime le rugby et le tennis. — Et toi, tu n’es pas éditeur ? — -.un je Suis éditeur. Je travaille aux éditions Pixma. {2} 28 Ecoutez et complétez le tableau. — Vous aimez la Franc — Oui, ‘aime la France. * —Tuaimes le tennis ? — Non, je n’aime pas le tennis. —Eile r’est pas directrice ? —Si elle estdirectrice. *°De ces eal) Ecole Mont-Royal (Montréal Foote ours de fangs Nom Prénor ge Nationale naresse ‘Adresse électronique ‘Telephone ™® tache finale A LECOLE MONT-ROYAL Vous allez travailler six mois au Canada. Le soir, vous allez dans une école pour apprendre le francais. Vous arrivez dans la classe et votre professeur vous demande de vous présenter. Vous donnez votre nom et votre prénom. Le professeur vous demande votre nationalité, votre Age, votre profession, oit vous habitez, etc. Par groupes de deux, jouez Ia situation. Ensuite, remplissez la fiche pour votre professeur. a Rythme £6) A Ecoutez puis répétez ces mots. Attention au rythme. Groupes de deux : prénom — comment — Paris ~ la France — pilote - répéte ~jhabite — quel age? Deux groupes de deux : Jradore la France. —Il est frangais. — Bonjour Philippe. Groupes de trois : profession — c’est Fabio — je travaille 30 ans ~ s'il te plait — un ami — elle est jeune Deux groupes de trois : T’habites ott Aiko ? - Je travaille a Paris. — Ton prénom, s'il te plait? B. a) Entrainez-vous a lire ces mots et groupes de mots. 1. Ca va? — Bonjour !— madame — Et toi ?- trente ans — allemand 2. portugais ~ il est belge — cinquante trois — jai quinze ans — tu travailles {&} _b) Contratez avec lenregistrement et répétez chaque mot et groupe de mots. {Zh ©. Lisez ces mots et ces phrases puis contralez avec l'enregistrement. Age — Quel age ?-Tu as quel age ? Elle — Elle habite ot ? — Elle habite 4 Bordeaux. Elle apprend.— Elle apprend le francais. — Elle apprend le francais a Lille. [i] ou fy]? {2} D. écoutez et choisissez [i] ou [y1. Li (merci) ly] (salut) module 1 unité 2°27La mer de Norveéege LISLANDE ePotnv E”océ@an Atlantique Nord LA REP. D'IRLANDE ——_ ‘St ategaior ierL'EUROPE 29 Regardez la carte de l'Europe et replacez au bon endroit : = les noms de pays : Espagne, la Belgique, la Norvége, la Pologne, la Hongrie, la Turquie 5 —les noms de villes : Berlin, Lisbonne, Stockholm, Tallinn, Vilnius, Moscou, Athénes. 30 Ecoutez ces personnes et dites si elles sont européennes ou non. I est européen, Elle est européenne. 311 a) Regardez la carte de l'Europe puis associez un élément de chaque colonne pour construire des phrases. Ecrivez puis lisez vos phrases. Sofia. tchéque. e | Maria, Johanna, Ankara. frangais(e). Tka, Anna, Andrea, Prague. hongrois(e). Helke, Ritt, Eugenia, Madrid. bulgare. | Pilar habite Budapest. Hest ture (turque). Paris. Elle est roumain(e). jm» | Mark, John, Goran, Bucarest. danois(e). qT Ernst, Artur, Ali, Athénes. grec (grecque). Andreas, Pablo Copenhague. espagnol(e). b) Sur le méme modéle, créez oralement de nouvelles phrases. ‘tf = habite a ers module 1 unité 2 * 29INFORMATIONS: GENERALES ‘Numéro : 107 Profession ‘tudiante en médecin Ville: Ramonwille PREFERENCES Sontes : restaurant, «cinéma, soirées eS — Mesdemoiselles et messieurs, bonsoir. Je vous souhaite la bienvenue au centre amis café L’Entrepotes pour notre soirée de rencontres rapides. N’oubliez, ret a pas : vous avez 7 minutes pour vous présenter et parler de vous, Wasieae! popes puis vous changez de table. Bonne soirée & tous ! Liss voyages, balades — Bonjour, je m’appelle Christophe. J'ai 31 ans, je suis professeur de biologie et jfhabite a Toulouse. Et toi ? — Bonjour, moi Cest Alice. J'ai 29 ans et je suis étudiante en médecine. INFORMATIONS Thabite 4 Ramonville dans une grande maison avec deux amies mais fee ae Pannée prochaine, je vais travailler a Lyon. J'ai deux sceurs et j’aime y Profession: beaucoup étre avec elles. Elles sont adorables. J'adore la cuisine . chinoise. Et toi? Sy vite — Moi, j'adore cuisiner mais la cuisine chinoise, cest un peu difficile ! i eos Jaime faire du sport. Je fais de P’escalade et du ski avec deux amis. SENS cores s travaillent avec moi et les week-ends, nous skions dans les Pyréné — Super ! J'adore le ski moi aussi, mais je aime pas Pescalade. C'est un =a peu dangereux, non ? Tu aimes nager — Ah non, non ! Je déteste la natation mais j'aime me baigner dans la mer. Musique Le mois prochain, je vais passer deux jours & Nice : je vais me baigner Laprés-midi et je vais voir un festival de musique le soir. Las Tu aimes le jazz? — Le jazz ? Je n’aime pas du tout ! —2 minutes... Aller je vais nous allons — Jaime te ski. tu vas vous allez — Ah! Moi aussi ! il/elle va ils / elles vont> C'est clair? {Gc} 1 Lisez les fiches, écoutez puis répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Alice a trois sceurs. 2. Vannée prochaine, Alice va habiter 4 Toulouse. 3. Christophe aime faire du sport et cuisiner. 4. Alice et Christophe vont aller a Nice. 5. Alice n’aime pas le jazz. 6. Christophe trouve Alice tres joli > Zoom 0) 2 Ecoutez le dialogue une autre fois puis associez. a. mes deux sceurs b. je + mes deux amis 1. nous 2. ils 3.clles = yile’ski hs {©} 4 Ecoutez & nouveau Fe registrement et complétez les phrases. 1. Elle s'appelle .. File adore 2.1 s'appell Taime faire c. mes deux amis Elle a... ans, elle habite & mais elle r’aime pas ans, il habite & .. mais il déteste ..... 3 Lisez le tableau Faire du, de la, de I’ puis complétez. et elle est ...... Je fais du sport. Elle fait de la natation. fait de 'escalade. module 1 unité3* 31> Comment on dit ? 5 Ecoutez et complétez le tableau. 6 Ecoutez et complétez le tableau avec ces expressions. 2 aime +4 n’aime pas Christophe Alice Tlaime les voyages. | __ le ski Ja natation __| Teja _| le cinéma Tescalade | _ je déteste — j'adore — je n'aime pas du tout — j'aime beaucoup — je n’aime pas veul ve | ww ~ |. | [Faime bien | 7 Lisez le tableau et complétez les phrases. Exemple : II %*% danser — II adore danser. 1, — Vous ® la musique classique ? — Oui. Tous les mois, e vais Popéra avec mes amis. —Tu ® Pavion? ‘on, j'ai peur ! Je voyage en train. ‘Vous venez, avec nous ? — Oh, oui! Nous *%® la cuisine francaise ! 4, — Tu vas regarder les Jeux olympiques a la télé en juillet ? — Bien stir,’ le sport ! —Je vais acheter un chat & Lucas pour son anniversaire. — Non, ce n'est pas une bonne idée ! I & &* 6 les chats ! — Pourquoi Lise et Sophie ne vont pas en vacances & la mer ? — Elles © © la plage ! 8 Exprimez vos goiits sur chaque élément proposé. Exemple : le football -> Jaime beaucoup le football. les voyages ~ la télévision — Ia ville ~ la mer ~ Ja montagne — Ie jazz.—le cinéma LES NOMBRES APRES 69 ‘9 Regardez les fiches d‘Alic — En février, nous allons manger dans un bon restaurant a Lyon. | vee Les verbes en -er je chante tu nages: il/elle danse nous détestons vous aimez ils/ elles adorent NY ~ 1. Alice a le numéro : a) cent un b) cent cing ) cent sept et de Christophe, page 30, et choisissez la reponse qui convient. 2. Christophe a le numéro : a) quatre-vingt-onze b) quatre-vingt-douze ©) quatre-vingt-quinze© 10 Ecoutez et trouvez les nombres que vous entendez. 70 soixante-dix 122 cent vingt-deux 895 huit cent quatre-vingt- 81 quatre-vingt-un 132 cent trente-deux quinze 89 quatre-vingt-neuf 264 deux cent soixante-quatre 922 neuf cent vingt-deux 97 quatre-vingt-dix-sept 274 deux cent soixante-quatorze 1220 mille deux cent vingt 11 Lisez les numéros de téléphone a gauche puis écrivez les numéros de téléphone a droite {en chiffres ou en lettres). 1, 04 63 37 56 87 a. SOS Croix rouge : 0 800 858 858 > ..... zéro quatre / soixante-trois / trente-sept / cinguante-six / quatre-vingt-sept b. Tabac Info service : zér0 | huit cent trois / trois cent neuf / trois cent dix >... 2.0 801 235 863 zéro / huit cent un / deux cent trente-cing/ —_¢. Votre numéro de téléphone > ..... huit cent soixante-trois 12. Ecoutez et répondez : vrai ou faux. 1. Elle sappelle Marina Amerinda. 4, Elle rappelle demain & 10 h 30. 2. Elle habite 4 Grenoble. 5. Son numéro de téléphone portable 3. Bille téképhone pour le DELE. est le 06 81 85 12 71. 13 Ecoutez et complétez la fiche d'inscription. INSCRIPTION AU TCF cANDIDAT , Nom en majuscules:aveenoa Prénoms Wipe Date de naissance 07212971 Sexe : Foie INSCRIPTION. Insertion au TOF prewesobigatoires oui non etry Inscription & expression éerte€preuvefacukate oui non prix: .. € Inscription & expression orale épreuve facukative : oul: non] prix: .. © de 70 4 1 000 000 Timbre pour envoyer Fatortation“054€ TOTAL:...€ 70:: soixante-dix Mode de paiement: Chéque uniquement & Fordre de Agent comptable Tle goberés et onze 80 : quatre-vingts 81: quatre-vingt-un 14 Regardez la fiche dinscription a I'examen du TCF 90 : quatre-vingt-dix et complétez le cheque. 81 : quatre-vingt-onze = _= a ae a 99 : quatre-vingt-dix-neut Payex contre ce chéque, 100: cent eae een Se = 101: cent un EL Le 300 : trois cents bz 312: trois cent douze | SeSiomevermnco pas | 4000: mille pamocon sete ssn 28 SPECIMEN | 1004: mille quatre Bogs cECINEN =e 1981 : mille neuf cent j ome Simcoe quatre-vingt-onze 1000 00 in million eeaee sogugsu9g9996 module 1 unité3* 33Benwt, © fit Ate a th moi ono rendez vss Fi seth ae sae avec les Jouaneh. Leu file ated eral ncaa ck Juliette 63413 avec son bebe eee ee cend Crest une File ale soppelle ‘ Sonia. On park § 2eNK. fener ae. Jeu wine teas ae Gan ag DUROABE a, exteap or? » Fab co oitln Oi forest, EN Fr ee SE re | lepers pee > fe iin Be dais ac ink eee mu coin rc | ia antes. “On min “Un aah . ancien St Pete ane ye four ce si "om dime Sous ici. Notre ibm fiat 234 Resse — Ate > C'est clair? 15 Lisez les messages et choisissez la réponse qui convient. tre 1. Fabio est en stage 3. Aiko achéte une pizza nal a) au Brésil. a) pour elle toute seule. Hy b) en France, b) pour elle et ses amies. ivelle est 2. Le chat des voisins est 4. La fille des Jouanet s’appelle "US sommes a) a Milan. a) Sonia. vous étes b) a Paris. b) Juliette. eon LE PRONOM ON 16 Lisez a nouveau les messages et choisissez les réponses qui conviennent. a. mes copines b.je ON= c. je + mes copines 4d. les Jouanet e. Martin + moi ssez le pronom qui convient. 1, Mon pére ? (Je / I / Elle / On) est né en 1942, a Poitiers. 2. Le samedi, Julien et moi, (je / il / elle / on) déjeune au restaurant. 3. Moi, (j’ / il / elle / on) adore marcher sous la pluie. 4. Les enfants, vos manteaux ! (Je / Il / Elle / On) arrive a la gare dans cing minutes. 5. Chut ! Elise est dans sa chambre, (je / il / elle / on) est malade. 18 Conjuguez les verbes au présent. On 1. On (diner) ..... ensemble ce soir ? Tu (étre) ..... libre ? On = je + il{sVelles(s) 2. On (avo un nouveau professeur de francais. Avec mes voisins, on va 3. Vous (aimer) ..... le tennis ? alors, on (jouer) ..... ? ala piscine. wu chateau de Versailles Cécile et moi, on a horreur a Grenoble. de I'avion. 4. Demain, on (aller) ... 5. Et oui, en avril, on (déménager)LE FUTUR PROCHE 19 Lisez les phrases puis complétez. Il va rentrer tard le soi Carla et Fabio vont visiter Paris samedi. On va voir Un Secret. Vite ! Nous allons étre en retard ! Attention ! Tu vas tomber ! Le futur proche = le verbe le verbe a Pinfi 20 Répondez. Les verbes de I’activité 19 sont au futur proche. brent | Les actions au futur proche : année prochaine a) se réalisent maintenant. demain b) vont se réaliser bientot. jeudi_ ¢) sont terminées. ce soir vendredi prochain en mai 21 Lisez la lettre et complétez le tableau. kere Aiko, ao stage thute la Semaine futur proche Ge cov, if reste & ka moisen cory ae _ “| guie filigué Je vais lire ov, dormir. a Carla est avec “noi & Paris, SS re _| cour & l’unversité sont Enis lire 7 __ Le week-end preckain, on va vis'ter visiter Pars “Te centres quand @ Pacis? Samedi matin? DEDLTET) On va manger au restaurant samedi manger Sei avec Toute ta Remille? — “Je tagpelle demain, bonne Semaine Fabio 22 Complétez les phrases avec ces verhes au futur proche. avoir ~adorer — danser ~ étudier ~ téléphoner - visiter Lai formed on Gi fittecespehl aller + infinitit 1, Vannée prochaine, je...... le frangais 4 Royan. Demain, je vais visiter Annecy. 2. Nous ..... Paris en mai. Samedi, il va rencontrer des 3. Nicole et Paul ..... le gateau au chocolat ! ns - 4, Nous...... tous ensemble vendredi prochain ? Pees ond proc ba 5. Demain, il ..... une belle surprise pour son anniversaire ! rallons pas rester dans les 6. VOUS ww 2 Lucie ce soir ? Elle est malade. ness module 1 unité 3 +35NOTRE, VOTRE, LEUR... 23 Lisez les messages page 34, et complétez. La soeur de Fabio: sasceur. Le bébé de Juliette La fille des Jouanet : .... fille. Les plantes des voisins : bébé. _ plantes. 24 Complétez le tableau. mon ordinateur . | , Fs mes amis ordinateur amis je mon université, nous mes plantes notre sceur nos plantes eur ordinateur : : | amis ordinateur vos amis tu ta sceur a antes | YOUS en ' sceur vos plantes dl) pl Pl 4 ses amis ils/elles leur ordinateur leurs amis plantes soeur a=» plantes 25 Ecoutez et complétez. 1.— Oiest...... vélo? Je ne le trouve pas ! Avoir —Ilest au garage avec ..... skis. ai 2. — se fille arrive en train ? tuas — Mais non ! Elle a ..... voiture ! il/elle a 3.— Et comment vont...... parents ? ‘nous avons — Trés bien, ils sont avec ..... amis dans les Alpes. vous avez 4, — On va voir Alain, tu as ... adresse ? ils/elles ont — Oui, il habite dans... rue. 26 Complétez. 1. Pour les vacances d’été, nous allons en Italie avec ..... enfants, nous adorons Rome. 2. Martine et Michel téléphonent tous les jours .... fille. 3. Tu emportes.... grosse valise et... ordinateur portable & Paris ? 4, Vous pouvez me donne 5. A midi, je dgjeune avec Notre, votre, leur. numéro de téléphone ? Je vous appelle demain. collégues de travail et aprés, je vais travailler dans SINGULIER PLURIEL maset féminin masculin et féminin mon,ton,son ma, ta, sa mes, tes, ses (ordinateur) (seur) Woisins) notre sceur nos parents votre chat vos cop: leur cadeau leurs amis 27 > Vous allez passer le week-end prochain avec votre voisin. Vous parlez de vos projets pour samedi et dimanche. bureau.tache finale RENCONTRES Vous étes dans un café et vous participez @ une soirée de « rencontres rapides ». Par groupes de deux, présentez-vous rapidement, _ parlez de vos gots et Cate A aiielle de vos projets. Ensuite, changez de table ! Pour chaque persone rencontrée, remplissez une fiche. DSS usd le >I, me > mr’... 1. Elle / aime / les / gateaux ? 2. Non, /il/ ne / se / appelle / pas / Alexandre. 3. Vous / avez / quel / age? Jemvappelle Isabelle. Mathieu est université. 4. Moi, / je / ne / aime / pas du tout / le / sport ! Phabite & Toulouse. Jevais a Vile de Ré. 5. Ce / est /le / ami / de / Isa. A. Observez les phrases et complétez le tableau. Isappelle comment? Larue @’Alésia,sil vous 6. I1/ va /4/ la / université. Jaime les voyages ! plait ? 7.11/ habite / &/ quelle / adresse ? I n’aime pas lire. Quelle adresse ? 8. Elle / ne / a/ pas / de / ami. Cest toi? ‘Tu tappelles bien Alex? Elle a une idée géniale. [y] ou [u] ? 2} ©. Ecoutez et choisissez [y] ou ful. 1] 2/3/4/5 t, Devant une voyelle (a, 6 i 6, 4, y) ou certains ly] (salut) [ul (bonjour) £5) D. Ecoutez et complétez les mots. 1. Cest mon n.....méro de téléphone. 2. Le n.....veau professeur est I 3. Elle a rendez- a 13 heures. 4, Il vont t. ala ré.....nion ? 5. liante suisse va arriver demain. 6. Auj.....rd’hui, elle a d.....ze ans. {5} B. Récrivez les phrases. Modifiez les mots si nécessaire, puis contrélez avec I'enregistrement. Exemple : je / ai / horreur / de / le / art moderne. ~> J'ai horreur de Part moderne. module 4 unité 3°37ILLE EN FRANCE Le mariage en France En France, depuis les années 1970, le nombre de mariages diminue tous les ans. 1989 -> 293 700 mariages, 2006 -> 274 400 mariages Et|'age du mariage augmente.... En 1986 : la mariée a 23 ans et le marié a 25 ans. Aujourd’hui ; la mariée a 29 ans et le marié a 31 ans. Sources: see Premiéven°1118- janvier 207 - Alas des Frangais aujourd'hui 2008 28 Lisez le texte Le mariage en France et complétez les phrases avec des nombres et des verbes. Aujourd’hui, le nombre de mariages est de .. Les femmes se marient & .... ans et les hommes se marient & Les Francais ne se marient pas beaucoup : le nombre de maria et les Frangais se marient quand ils sont plus agés : Page du mariage 29 Lisez le faire-part de mariage et répondez. Nous soe eerese + 10 AUiLLET 2007 iahere bs nore de Borden ves sa ona ispertt etanginer 2 alhotel “Belle We’ Sabrina & Lovis 1. Pourquoi Sabrina et Louis envoient cette carte ? 2. Ils envoient cette carte a qui ? 3. Ou est le rendez-vous ? 4, Quand est le rendez-vous ? 5. Que vont faire Sabrina, Louis et leurs invités aprés la mairie ?30 Regardez les deux graphiques et complétez le tableau avec les phrases proposées. Nombre de divorces (en miliers) { Nombre de naissances (en mi Je nombre de divorces le nombre de naissances 1, En France, il augmente tous les ans. 2. Il ne change pas beaucoup de 2000 a 2005. 3. En 2000, il est de 114 005 puis de 152 020 en 2005. 4,1 diminue un peu en 2002 et 2003. célibataire # marié le mariage ¥ le divorce se marier (avec) lanaissance un enfant le PACS [paks} la femme [fam] /le mari la famille recomposée la famille monoparentale tune agence matrimoniale ON LANCE bu Riz. CRU, Les exFanrs | ET SANS LA CASSEROLE w ET VOUS? 31 Comparez ces graphiques avec [a situation dans votre pays. Quelle est fa situation du mariage, du divorce et des naissances ? Qu'en pensez-vous ? 32 Lisez ces informations. Etes-vous surpris, amusé... ? Comparez avec la situation dans votre pays. A. En France, la fernme porte, généralement, le nom de son mari mais elle peut aussi garder son nom. Lenfant peut avoir le nom de sa mére, de son pére ou les deux. B. Aujourd’hui, il y a 15 milli adultes célibataires en France. Les agences matrimoniales, les soirées de rencontres rapides et les sites internet de rencon- tres se développent. C. Une famille sur dix est « recomposée » : le mari et la femme ont un enfant ou des enfants avant leur rencontre et ils habitent tous ensemble. D. Le PACS (Pacte Civil de Solidarité) existe depuis 1999 : deux personnes de plus de 18 ans, de méme sexe ou de sexe différent qui habitent ensemble peuvent s’unir. E. Aujourd’hui, en moyenne, Ia femme en France a son premier enfant a 28 ans. En 2006, on compte deux enfants par femme. Cest le record depuis 30 ans ! ns module # unité 3 + 33JE PEUX ENTRER EN CONTACT AVEC QUELOU'UN © Supprimez les éléments qui ne conviennent pas. — Bonjour. Madame Rimet ? — Oui, (salut / bonjour) monsieur. — Je suis monsieur Costa. — (Au revoir / Bienvenue) en France, monsieur Costa ! Jn café ? Un thé? Jn thé, (bonjour / merci). — (Sil vous plait / Je vous en prie). ® Complétez. 1, —..... monsieur. Un café, — Un café, voila madame ! 2. — Bonjour, monsieur Roy, —Gava bien, merci. ....? vas bien ? — Oui, merci, .....? — Ties bien ! JE PEUX ME PRESENTER ET PRESENTER QUELQU'UN @ Associ Elle habite & : ida, Elle s'appelle : +21 ans, Elle est : + belge. Ellea : + Bruxelles. Elle aime beaucoup + + le tennis. @ Lisez puis complétez le tableau. Mon ami s’appelle Bruno. Il habite a Tours et il travaille Paris. Test professeur d’espagnol. Ila 36 ans. Son frere, Vincent, a 24 ans. Il adore le ski et il aime beaucoup parler espagnol. Test étudiant en médecine & Tours. Bruno n’aime pas le sport. aime bien cuisiner. Il adore le cinéma et la musique classique. vrai| faux]? Ul. [2 Bruno a un frére, Vincent habite & Paris. Vincent est professeur Pespagnol. | jruno aime beaucoup le sl jruno adore a fincent aime bien la musique. iner. 3: 4.Bi 5.Bi 6.Vi e Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =4 points : félicitations 1 moins de 4 points : revoyez les pages 10,11, 12 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 05 point par réponse correcte. Vous avez... —4 points: féicitations 1 —moins de 4 points : revoyez les pages 10, 11, 12 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... 5 points :félicitations # £ —moins de § points : revoyez les pages 14, 15, 3, 24, 2 de votre livre et les exercices de votre cahier. ; Comptez 1 point par réponse correcte. : Vous avez. —6 points : félicitations | i =moins de 6 points : revoyez les pages 15, 23, 24, 32 de votre livre et les exercices de votre cabier.JE PEUX DEMANDER DE SE PRESENTER ® Retrouvez la question correspondant a chaque réponse. Leone? — Lili Martinon, et vous ? Qe ova? — Cest . et — Jai 32 ans. —A Nice mais je travaille 4 Cannes. 5. — Je suis frangaise. 2 — 04 93 48 69 10. JE PEUX EXPRIMER MES GOUTS ® Complétez Ia liste. Padore > cove > sone > soe > je n’aime pas du tout > JE PEUX EXPRIMER LA POSSESSION ® Supprimez les éléments qui ne conviennent pas. 1 Je te présente (mon / ma / mes) amie Anke. 2. Quel est (votre / ton / sa) numéro de téléphone, s'il te plait ? 3. Ils s'appellent Karine et Rodolphe et (ses / leur / leurs) fille s’appelle Alix. 4, Crest (mes / ma / ton) professeur ? JE PEUX COMPTER ® Complétez les listes. = 2610, wu» dix, Quinze, Vingt, — cinquante, soixante, = soixante-deux, «ny Soixante-six, soixante-huit, .. JE PEUX ECHANGER SUR MES PROJETS ® Complétez les phrases. 1. Samedi, je vais all..... voir Sylvie et Marc. 2.Tu ravailler a Paris ? 3. Ils vont écout..... le CD ? 4. On......habiter rue du Paradis. Résultats points sur 40 points = ® Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. = 6 points :féicitations ! ~ moins de 6 points : revoyez les pages 15, 2, 23, 33 de votre livre et les exercices de votre cahier. * Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. : =4 points :félicitations 1 —moins de 4 points : revoyez les pages 31 et 32 de votre livre et les exercices de votre cahier @® Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez.. =A points :féicitations ! moins de 4 points : revoyez les pages 22 et 36 de votre livre etles exercices de votre cahier. Comptez 05 point par réponse correcte. Vous avez. —3 points : félicitations ! —moins de 3 points : revoyez les pages 15, 25,26, 32, 33 de votre livre et les exercices de votre cabier. ® Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez.. 4 points :féicitations 1 moins de 4 points : revoyez les pages 34 et 35 de votre livre et les exercices de votre cahier module 1 autoéveluation= 41PARTIE 1 COMPREHENSION DE CORAL Go} exercice 1 Ecoutez et associez chaque message une image. ac 2 -+ _ Image fo} EXERCICE 2 Ecoutez et choisissez la réponse qui convient. 1, Quelle est la destination du train 8818 ? Nantes [7] Paris) Bordeaux [7 Lille Europe 2. Vous avez un probléme technique avec votre service téléphonique : vous tapez le numéro 1 O2 03 O4 3. Le mardi, le cabinet médical est ouvert | seulement le matin. | seulement I'aprés-midi. Ole matin et ’aprés-midi, de 12 heures a 14 heures. PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Lisez la carte et répondez aux questions. Chine Manis ‘lous somes heuer de pouocir pnaseh une bolle semaine & Cassis. La villa la nigion sont superba ot le doll est au rancey-vous. La mer eat belle sf nou anon ra des patites pages aoe moins de 10 paracnres cm? | ‘Lamaison de nod ania est ghande . ‘Belle mime selena pes de piscine. | ‘Mais Duplessis, $e profile arcane wn pn de ced gga | 16, na lu Ua uns pane nin fits pnse Bin | 140 Geese 2 Gulian ata toi qui travailg dana Le froid du grand Nord. Bises Emilia. EXERCICE 2 Observer le document et répondez aux questions. 1, Je travaille le soir jusqu’a 20 h 30. Quel film est-ce que je peux aller voir? 2. Dans le premier film, que veut faire chaque personnage ? Complétez le tableau avec certaines de ces professions : chanteur, acteur, écrivain, peintre, sculpteur. Alice ‘Bertrand Cora 3. Répondez. a) Quel film décrit un sentiment ? b) Quel film est pour les enfants ? 2module 1, Le message est ( professionnel. () amical. ( publicitaire. 1 technique. 2. Qui écrit le message ? ( Julien (i Marie ( Emilie 3. Que fait Emilie? (1 Elle est en vacances. © Elle travaille. (Elle fait des études dans une école. (1 Elle est allée voir sa famille. 4, A Cassis, Marie habite } a Photel } dans sa maison. | dans la maison de ses parents. CO dans la maison de ses amis. Cinéma Les 400 coups 08 92 680072 La vie d’artiste fried Ace, acrice de dovtlage, réve dun grand cle. Bertrand, pofesseur de Wangan, scubate deverr testa & poe temps; Core, ee, doe prcer dares chaneon.. Las devine a es tis person ages vont rreroise. Deore Fase Avec Sandrine Kiberlain, Emilie Dequenne Shesruna |e 2006 — tha? U 2008 = 115 FRANCE FILM D’ANIMATION ‘Mona est une princosse. Depuis la disparition de ses parents, elle vit seule dans un chéteau avec deux ersonnages sinistres, Goomi et Monseigneur Un jour, elle rencontre une licore, U, qui devient son inséparable amie... Mona grandit et se trans: forme en une trés jolie princesse. 1330 1 15845 | 19810 3 amis 2007 = 133 France Gest-ce qu'un ami? Est-ce que jen ai un ? Est-ce que j‘en suis un ? Cest quoi une relation étrange qu'on appelle Famitié ? Comment je peux faire du bien & un ami ? Et au fond, quel est le sentiment trange qui mvhabite quand un ami a besoin de moi? Un bonheur ou un besoin ? De Michel Bojerah ‘Avec Mathilde Seiger, Pascal Elbe. Ked Mered 1ah30 1 15h50 | 2005 | 2230 PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Vous vous inscrivez a un organisme d'échanges internationaux. Remplissez le formulaire. Nor péum Sturn de Tete ce mre ‘ev de isres Nowerine see ‘ese Becton anges pares Fos sates 6 er Tere de prin) ” a a EXERCICE 2 Vous apprenez le francais a l'université, a Lyon. Vous avez commencé les cours depuis une semaine. Vous écrivez une carte postale un ami francais de Paris. Vous parlez de vos cours, de vos camarades, de la nourriture et de vos ou non, etc. — (environ 50 mots) PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. ECHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions a votre professeur & partir des mots suivants : Nom? Vacances ? Nationalité ? Langues étrangéres ? ‘Télévision ? Téléphone ? Musique ? Restaurant ? DIALOGUE SIMULE Vous étes le client. Le professeur est un employé d'une s: de concert. Vous voulez acheter un billet pour un concert. Vous téléphonez pour savoir sil reste des places. Vous demandez I'heure du début et de la fin du concert, le prix et adresse. Vous voulez réserver par téléphone. module 1 DELF «43Contrat d’apprentissage module2 ini Tu veux bien POUR -> Demander de faire quelque chose > Parler d'actions passées Echanger ? J'APPRENDS * entre, vous pourriez... + demander poliment © moi, lui, eux... * le passé composé (1) +e, la, les, un, une, des * le pluriel des noms G20n se voit quand ? POUR -> Inviter et répondre une invitation > Prendre et fixer un rendez-vous Vheure GB onne idée ! POUR -> Exprimer mon point de vue > Exprimer ta quantité J'APPRENDS * Vous étes libres ? Oui, c’est d'accord. © proposer, accepter, refuser * me, te... compléments directs + indiquer la date * Quel jour 7A quelle heure ? * interroger avec est-ce que * lest quelle heure ? Hest 8 heures. J'APPRENDS * je trouve que... ¢a me plait... la forme et le genre des adjectifs les couleurs * combien ? * s‘informer sur le prix * s‘informer sur la quantité + indiquer une quantité *ne... pas de * Ie, la, les, compléments directs > niveau A1 Ca TACHE FINALE Une personne importante vient visiter notre école. Nous discutons pour décider des taches a réaliser et les répartir entre nous. Nous constituons un gramme d'activités. TACHE FINALE Je téléphone a un ami pour lui proposer @aller au cinéma. Nous discutons, puis jécris un courriel a un autre ami pour Vinviter a venir avec nous. TACHE FINALE Nous choisissons, a plusieurs, un cadeau que nous voulons offrir a un ami. J écris ensuite une lettre a un ami francais pour lui proposer d’offrir Te cadeau avec nous. 5unite Tu veux bien ? °)) lly a deux personnes dans le bureau, Pour Milan, ily a un vol 8 10h 55. n'y a pas de probléme.> C’est clair? 1 Ecoutez puis répondez: vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Louise va aller & Milan. 2. Louise et Lucas habitent dans un appartement. 3. Le chat va aller chez Mathieu. 4. Mathieu aime les chats. 5. Mathieu va arroser les plantes de Louise. 6. Mathieu ne travaille pas. > Zoom 2 Ecoutez puis choisissez le mot que vous entendez. 1. Buh... tu (veux / peux) un café? 2. Excusez-moi, vous (voulez / pouvez) répéter ? 3. Bonjour. Je (veux / peux) entrer ? 4, Tu (veux / peux) voir les photos ? 5. Vous (voulez / pouvez) changer de argent ? Vous (voulez / pouvez) des euros ? 3 Lisez les tableaux et complétez les phrases avec vouloir ou pouvoir. 1. Je ne...... pas téléphoner & Kamel, je n'ai pas son numéro ! 2. Nous .... payer avec une carte Visa? 3. Vous un café, un thé ? 4. Elle ne ..... pas aller & Paris, elle est malade. 5. Vous... écrire votre nom, s'il vous plait ? 6. Tu ..... aller au cinéma ou au théatre ? 4 Lisez le tableau venir, et complétez les phrases comme dans I'exemple. Exemple : Lucas vient @ Milan avec moi. 1. Louise et Lucas...... la maison ce soir. 2. Je... lundi a huit heures, d’accord ? 3. Bon, vous, vous ..... dans mon bureai 4. Yasmine est malade, elle ne ..... pas aujourd’hui ! 5. Bon, alors tu.....? I est déja 8 h 30! 6. Non, pas en voiture : nous... en train, lundi. Pouv je peux tu peux iVelle/on peut nous pouvons vous pouvez ils/elles peuvent Voul je veux tu veux ifelle/on veut nous voulons vous voulez ils/elles veulent ir Venir je viens tu viens iifellefon vient hous venons vous venez ils/elles viennent module 2 unité4+47— Demander de faire quelque chose > Comment on dit ? 5 Comparez les paroles de Louise et les phrases présentées a droite. Quelle est la différence ? 1. Je voudrais juste te demander une chose. __a. Je veux juste te demander une chose. 2. Tu pourrais garder mon chat ? b. Tu peux garder mon chat ? 3. Et tu pourrais arroser mes plantes aussi? _¢. Et tu peux arroser mes plantes aussi ? 6 Lisez 'encadré Demander poliment puis transtormez ces phrases dans une forme plus polie. Deman 1. Je veux un café, s'il vous plait. Je voudrais te demander ut 2. Tu peux venir lundi ? chose. ao 3. Je peux vous poser une question ? ‘Tu pourrais garder mon chat ? 4. Vous pouvez écrire votre nom, s'il vous plait ? Vous pourriez arroser mes 5. Je veux aller 4 Bruxelles. plantes? e Cer j 7 Ecoutez & nouveau le début du dialogue et répondez. PLULUN 1. Que dit Mathieu pour demander a Louise d’entrer 3 dans l’appartement ? 2. Que dit Louise pour demander & Mathieu de garder le chat? 8 Lisez les dialogues et trouvez les mots utilisés pour demander a quelquun de faire quelque chose. 1. —Vous voulez mon adresse électronique ? “ — Oui, écrivez votre adresse ici, s'il vous plait. 2. — Iya un probleme? — Oui, vous pourriez téléphoner a madame Garnier, sil vous plait ? 3. —Caroline, je peux te parler ? —Non, la, maintenant, je n'ai pas le temps. ‘Tu pourrais venir a 14 heures ? 4, — Guillaume, excuser-moi, vous avez cing minutes ? Je voudrais vous parler. — Oui, oui, Sylvie, entre7, je vous en prie.AVEC MOI - CHEZ TOI 9 Observez, puis complétez les phrases avec chez ou avec. pao hig Patt Oui, ¢a va étre super, et Lucas vient avec moi. Garder ton chat... Euh, oui, mais il va rester chez toi ? 1. —On va manger au restaurant ? —Non, non, on va ..... moi, Cest plus sympa ! 2. —Tu vas au cinéma ? — Oui, je vais voir Pardonnez-moi .’Tu veux venir... 3, —Je vais aller cing jours a Tahiti pour mon travail. — Oh ! Je peux aller .... toi a Tahiti ? 4, —Tu vas ott? ‘Thomas. On va faire des exercices de maths. 10 a) Observez le tableau ot complétez les dialogues. 1, —Je vais a Francfort, le 25. Vous pouvez venir avec .. —A Francfort, avec .....? Oui, pas de probléme ! ‘Avec moi, chez toi 2. —Tu connais la femme, la, en rouge? je Ilvient chez moi ce soir. — Daphné ? Oui, bien stir, je travaille avec ....! tu Nicolas mange avec toi ? 3, — Lucie et Manuel viennent dimanche, non ? il Vous allez chez tui & midi ? —Non, on va chez... elle Tuhabites avec el nous Tu peux venir chez nous. b) Remplacez les mots soulignés par fui, elle, eux ou elles. yous Je vais aller avec vous. 1, — On va retrouver Julien au restaurant. ils Elle va dormir chez eux. —Non, non, on va chez Julien et aprés on va au restaurant. elles Non ! Pas avec elles ! 2. —Je voudrais bien voir tes amis Claire et Jean-Michel. — Ah, oui? Bah, on peut manger avec Claire et Jean-Michel samedi prochain, non? 3. — Bon, tu pourrais étudier le probleme avec Léa et Anne ? : Connaitre —Ah, non, je ne veux pas travailler avec Léa et Anne. aoorme Je vais demander & Christophe. a ifelle/on connait nous connaissons 4, —Eh, tu sais? La directrice va aller une semaine au Québec ! — Oui, je sais : je vais avec la directrice ! vous connaissez 5. —Oh, difficile ! Julie et Ahmed ne connaissent pas la ville. _ils/elles connaissent — Oui, mais Nader va aller avec Julie et Ahmed. 11 > Par groupes de deux, jouez cette situation. Ava chez son ami B. Il le salue. —B répond. A dit: C va aller au Japon vendredi prochain. A ne peut pas aller & l’aéroport avec C parce que A travaille. A demande & B d’aller avec Ca Paéroport. —Baccepte. —A dit : Pavion va partir a 8 heures. B et C vont arriver a 6 heures & aéroport. —B comprend : il va se lever 43 heures ! —Aest désolé. —Baccepte. A remercie B. module 2 uniteCher Fabio, vial été trés heureuse de recevoir ton message samedi. Et oui, moi aussi, j'ai regu le message de Carla. Elle est trés gentille. ‘Tu pourais aider une amie (elle s'appelle Lylia)? Elle cherche un livre de Lima Barreto. Eile a cherché ici, mais elle n’a pas trouvé le livre, il est épuisé. J'ai donné ton adresse & Lyla, elle va t'envoyer un message. ‘Tout est prét pour ton voyage ? On est mardi et tu pars jeudl, non ? Bon, sinon, a va, toi ? Aplus. ‘Aiko > C’est clair? 12 Lisez le message et trouvez la réponse qui convient. 1. Aiko écrit son message 2. Lylia voudrait a) samedi. a) un livre. ‘b) mardi. b) des informations sur le Brésil. ©) jeudi, c) rencontrer Carla. 3. Aiko demande a Fabio 4. Lylia va a) d’envoyer un message a Carla. a) aller au Brésil. b) d’écrire a Lylia. b) écrire a Fabio. ©) @aider Lylia. ) faire un voyage. LE PASSE COMPOSE (1) 13 Observez les formes suivantes dans le message et répondez. Elle a cherché ici. Tai donné ton adresse a Lylia. 1. a) Laction est terminée quand Aiko écrit. b) Laction continue quand Aiko écrit. 2. Ces verbes sont au passé composé. passé composé = ..... aut présent) + le verbe (au participe passé) 3. Ecrivez l’infinitif des verbes : elle a cherché > ..... jai donné > ..... 4. Ecriver les verbes au passé composé : demander : J.....4 Valérie, manger : On... chez Thomas. envoyer : Tu ..... un message14 Observez les phrases puis écrivez les verbes a la forme négative. Elle a trouvé le livre. Elle n'a pas trouvé le livre. 1, fai oublié. > 2. Elle a téléphoné & Louise ? > 3. On a travaillé lundi. > 4, Ils ont parlé a la directrice. -> ..... 15 Regardez les participes passés, trouver linfinitif, puis complétez. écrit: écrire = > Vous avez écrit au directeur ? des problémes. malade pendant le voyage. des études d’économie. un café. pas . chez des amis. pas ..... la réponse. venir avec nous. La formation du pas... ouvrit la porte. passé composé File ..... un message de Fabio. avoir au présent+ le participe passé du verbe 16 Ecoutez et trouvez la phrase que vous entendez. 1. Pécris un message. / J'ai écrit un message. 2. Je visite Paris. / Jai visité Paris. 3. Je dis bonjour a Camille. / ai dit bonjour a Camille. Famer 4. Je finis mon travail. / Jai fini mon travail. Elle n’a pas trouvé le livre. 5. Pai un probléme. / J'ai eu un probleme. Elle a trouvé le livre. Jai regu son message. pas recu son message. 17 > Par groupes de deux, dites ce qui s'est passé. a 18 > Lylia voudrait envoyer un message électronique & Fabio. Utilisez, au minimum, les verbes suivants pour écrire son message. tudier la littérature trouver des informations remercier chercher un livre envoyer un message module 2 unité4 +5182 LE, LA, LES — UN, UNE, DES 119 Relisez le message de Louise. a) Choisissez la phrase qui explique les mots en rose. Elle cherche un livre. Elle n'a pas trouvé le livre ici. 1. Nous connaissons le livre. 1. Nous connaissons le livre. 2. Nous ne connaissons pas le livre. 2. Nous ne connaissons pas le livre. b) Dans les parenthéses, retrouvez le mot qu’Aiko a choisi et expliquez ce choix. Jai regu (un / le) message de Carla, Tu pourrais aider (une / ?) amie? Elle va Penvoyer (un / le) message. 20 Complétez le tableau. singulier pluriel masculin | le message un message |... messages des messages Pami un ami lettre adresse | les adresses féminin | la lettre Padresse 21 Complétez avec le, la, I, les, un, une ou des. 1. Valérie, ou est .....chat ? Il n’est pas dans Pappartement. 2. Je ne peux pas aller chez toi ce soir, ’ai.... probléme. 3. Vous aver...... adresse électronique, 4, On va faire .... exercices 7 et 8, 3... 5. Tu connais ..... adresse de Carla ? 6. Twas... chat ou ..... chien, chez toi ? 7. Je vais chez. Valérie, je vais arroser .... 8. Ilya..... oranges dans .... frigo. 22 Complétez la carte postale de Louise avec le, /a, I’, les, Le, la, I’, les — un, une, des un, une ou des. Le Elle cherche un livre. Elle n’a pas trouvé le livre ici. Hpi Mathice, Valerie, ly @ une mouche dans mon News connes i Miler,..... villeest café. , toes jolie et... hétel confortable, Regarde la mouche ! My vn, pote roctaarantepopaa lls ont des plantes chez eux lilac Delabaye Mathieu va arroser les plantes tote bien ansel. Te ne peas pas viviter U1, ree dos Guignes, de Valérie. eves masies 5 je suis poar mon 80500 Mortdidee travail, Maic, on 00 demain chee... Lance. te plurieldesnoms nie tabieee, Bicuw laplante —_les plantes un probléme des problémes Louive - les vacances» tache finale > BIENVENUE ! Une personne importante (un directeur, un respon sable...) vient visiter votre école et votre ville lundi pro- chain. Discutez, en grand groupe, pour décider des taches & réaliser par jour : accueillir la personne a la gare, faire la visite de I'école, de la ville, organiser un diner, préparer une petite fet Faites une liste de toutes les taches puis posez-vous des questions pour vous répartir les taches, en fonction de vos emplois du temps. La liaison A. Ecoutez puis répétez. 1. Nougallons chez un_ami. 2. Ils ont trois enfants. 3. Onarrive a huit beures ? 4. Vous étes frangais ? 5. Cest_un bor ami. 6. Elle peut quand elle veut. 6) B. Ecoutez et marquez la Exemple : Ila deux enfants. 1. Ils aiment le café. 2. Les étudiants travaillent. 3. Cest tres intéressant ! 4. Tu vas chez elle ? 5. Vous avez mon adresse ? 6. Ils habitent dans un appartement. La liaison 1 faut faire la liaison : * entreis, nous, vous, on et le verbe: ils aiment; vous habitez + entre un, les, des, mes, tes... ete nom les amis ; mes enfants i * entre petit, grand, gros, vieux, bon... et /e nom: un petit homme + entre tres, trop. trés important C. Lisez les phrases, marquez les liaisons puis contrélez avec l'enregistrement. 1. Ils ont des amis belges ? 2. Vous avez. un appartement ? 3. Il vient dans une semaine. 5. Je n’ai pas son adresse. 6. Elle vient avec ses enfants. [s] ou [2]? D. Ecoutez et choisissez [s] ou [2]. 142 13 4|5|6|7|8 * entre chez et le pronom : chez eux entre quand etil, elle, on, ils, elles quand veut [kant] {s] (son) [z] (visite)| . et adjectit : ‘module 2 unité-4+ 531 Les animaux de compagnie en France Diaprés 'étude FACCO / Sofres 2004, plus de 51 % des familles frangaises possé- dent au moins un animal familier. La France est au premier rang des pays posses- seurs d’animaux de compagnie en Europe avec prés de 65 millions de chiens, chats, oiseaux, poisons et autres rongeurs. Le nombre des chiens est estimé 8,5 millions et celui des chats a prés de 10 millions, Daprés: wwmvegaimalinio > Poissons : 35 millions > Chats : 10 millions > Chiens : 8,5 millions > Oiseaux : 6,5 millions > Lapins et rongeurs : 3,5 millions 2 Partir en voyage avec votre animal ? Vous pouvez voyager avec votre chien ou votre chat. En train: Mettez votre chat dans une caisse de transport ou un panier. Vous pouvez voyager avec un gros chien s'il est musele et tenu en laisse. En avion: Votre chat ou votre chien pése moins de § kg ? II peut voyager avec vous dans une caisse de transport. II pase plus de 5 kg : il va voyager dans la soute de Vravion. Dans la caisse, mettez de 'eau et quelque chose a manger. En taxi: Un chauffeur de taxi peut refuser un animal ou faire payer un supplément. Description Poussette ROSE nien, Un moyen idéal pour transporter en u de, en ~ convalescence, agé... mais ég IS Cer c tains lieux hab erdits -/ par tous les tet Dimension dépliée : L57xL35xH25 Dimension pliée : 70x40x15 cm, haut em 2att fi 890°, Ju qu'a 16 kg D@GI RESTE UNE EN STOCK yellement 1es de sécurité, double 00001-A-145.00 €ET VOUS? 27 Vous avez des animaux ? Et dans votre pays, il y a beaucoup d’animaux dans les maisons (des chiens, des chats, des poissons...)? 24 Lisez le texte 2 et expliquez a la femme de la photo du bas de la page 54 comment elle peut voyager. 8 PERI 25 Lisez le document 3 et répondez. ea 1. Dans ce document, la poussette est un _3. Le prix de la poussette est | objet pour transporter a) 16 euros. | a) les enfants. b) 30 euros. | b) les animaux. ©) 145 euros. 6) les personnes agées. | | 2. Avec la poussette, on peut a) aller dans des magasins interdits aux ee 6 an, | animaux. pet od 1 malas b) transporter des gros chiens. m | We Yilouage : HCBADZ | 4s) 26 Ecoutez et complétez le tableau. ened | ___{ Quelle est la situation? | Quel est Panimal? | Comment s‘appelle Panimal ? crc: de contact le | “dialogue | a an 09 64 3259 79 dialogue 2 | dialogues) — ‘module 2 unité 4 + 55‘en tn Bonk Caters Sry Ane Cale ‘tle gh et, cla es bart es Fons de Bloes, Bok Con ie Gelre lara Saey ne pase Ae eusinte evens depssion The Fh a Bk eee he Gallery Anna Sraley have the hencur lo cordially vite you, “tr thy lod ood came epee ein vis Joly ‘Open Universe es asa a Meter, : 2006 is in ie 8 rh 7 Rating, Ieee Pils He /St mae. en le chen, sta Te ths ges beg de ida, OS Mens aise is Swear en Lopiiastooumarserttntires — | gy” SS eat gE bee Gi ies de98 420500 wena V4? Vous oy, dente /tdenanedtate | Pinar Samedi (4g Sitar outom tome | QS fy ames 2 Terie) isthe Seba) Nib, Doo Ge ais ake Poe 3630) 2337 (361) 302500 2 sm gee eh oh, aeiemmracnine | ey hen Felufalyecin We 2a, 5 — On se voit quand 2 — Lundi soir, d'accord ?> C’est clair? 1 Regardez les quatre invitations et choisissez la réponse qui convient. Documents A B Cc D anniversaire - exposition de peinture diner mariage ~ rn 7 théatre —_ : 2 Regardez les documents et faites les activités suivantes. a) Document A: répondez. 1. Qui envoie cette invitation ? 4. La fete est ot? 2, Quel est son age ? 5. La féte commence a quelle heure ? 3. Qui va recevoir cette invitation ? bb) Document B : lisez I'invitation. Répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. Corrigez affirmation quand elle est fausse. 1. Gilles Trély est peintre. Faux: > Thibault Franc est peintre. 2. Lexposition est chez Thibault Franc, a Bordeaux. 3. On peut prendre le tramway pour aller voir exposition, 4. On peut prendre le bus pour aller voir exposition. 5. Le samedi 2 décembre, exposition commence a 18 h 30. 6. Le dimanche 3 décembre, lexposition finit & 15 heures. c) Document C : choisissez la réponse qui convient. 1. Lexposition est 3. Lexposition est a) en France. a) le jeudi 6 juillet. b) en Hongrie. b) du 5 au 22 juillet. 2. On fait le vernissage 4, Le vernissage est a) pour commencer l'exposition. a) ala banque. b) pour finir exposition. b)aT'institut frangais. d) Document D : complétez. | Pour quoi? | Pour quand?|Contact | _Finir | [ je fini tu finis iWelle/on finit , . nous finissons 3 Ecoutez cette personne et répondez. coneinsae Blle répond a quelle invitation ? ilsfelles finissent Elle dit oui ou non a invitation ? Quel est le prénom de cette femme ? i module 2 unite S «57& > Comment on dit ? 4 Regardez de nouveau la page 56. Dites dans quel document on trouve chaque phrase. — document B 3. saw. ont le plaisir de vous inviter & .... 4. Vous étes libres ? 5 Ecoutez ces dialogues et complétez. type @'invitation ‘accepter (oui) refuser (non) diner = Je n'ai pas envie de sortir cinéma Oui, merci, C'est d’accord ! = @ jan fm fos fro |= 6 Des amis vous proposent de diner chez eux vendredi a 20 h 30. Ecrivez deux phrases ct différentes pour accepter et deux phrases 5 différentes pour refuser. (oui) > .. (non) >. Proposer Accepter Refuser Tu veux visiter Paris avec moi? Merci de votre invitation. Je suis désolé(e), je ne peux Je vous invite samedi. Diaccord. pas venir. Gate dit (Ga te dirait) de venir? C'est d'accord. Ah! non, ce n‘est pas possible Je te propose un petit restau- Avec plaisir ! samedi rant italien. Ah oui, ga me dit bien de diner Je n'ai pas envie d'aller au Je vous propose de regarder avec toi. cinéma un DVD. Ga marche ! (fam) On n'est pas libres ce soir. dete remercie de ton invitation. Non, merci. Ga ne me dit Je ne veux pas sortir, travailler. 7 ~> Vous invitez votre voisin a diner samedi prochain. II accepte ou il refuse.ME, TE, SE, NOUS, VOUS 8 Observer ces phrases et indiquez ce que m’ f, se, nous et vous remplacent. — Maman? — Oui, Laura. —Regarde la jolie carte, Agathe m’invite & son anniversaire. st gentil. Et elle invite quand ? En janvier ? — Allo, Patrick, c’est Murielle. Betty propose qu’on dine ensemble bientot. — Ah! Ties bien ! et on se voit quand ? —Allo, Dom, c'est Murielle et Patrick. Betty nous invite vendredi. On va chez elle ensemble ¢ —Ah! Elle vous invite aussi, c’est bien ! 9 Complétez avec me (m’), te (t’), se (s’), nous ou vous. 1. — Eft toi, tu es ott? On ne ..... voit pas sur la photo, — Sion..... voit. Cherche bien, tu vas... trouver. 2. — Mais vous faites quoi ? Je... cherche depuis une heure ! — Ah! bon, tu..... cherches ? Mais on est la! — Tues rentré a 23 heures, je .... ai entendu, — Oui, a 23 heures ou 23 h 30, je ne sais pas. 4, — Tu vas demander ¢a a Philippe, tu es sir ? — Mais oui, on ..... connait bien, il n’y a pas de probléme ! INDIQUER LA DATE 10 Ecoutez et associez les éléments. 1. Agathe féte son anniversaire a. mercredi ? 2. Vous étes libres b. le samedi 2 décembre. 3. Tu travailles c.le 17 janvier. 4, Nous allons en Egypte d. au mois de juin. 5. Léo vient a Paris e.en 2010. 6. exposition commence f. le mercredi ? 11 Lisez I'encadré La date puis transtormez les phrases. Exemple : (8 mars) Karine arrive a Paris le 8 mars. 1. (5 janvier 2008) Le bébé de Micha et Anne est neé .. 2. (mardi) Je vais chez mon médecin ..... 14 heures. 3. (Iundi 4 juillet) L’exposition commence 4, (2006) Mon grand-pére est mort ...... 5. (décembre) ....» je vais voir mes parents Nice. m’ = Laura re nous vous Les pronoms compléments directs (1) : me, te, se, nous, vous Im’aime un peu, beaucoup... Marie te cherche. Tu es oti? On se voit quand ? Elle nous invite tous vendredi ! Je ne vous connais pas, mon- sieur. Elle va mvinviter. lis ne vous ont pas vu, Les mois de l'année janvier — février — mars avril —mai— juin juillet - aot - septembre octobre — novembre — décembre La date Marilyne vient lundi Je travaille le samedi, I arrive le (mardi) 8 mai (2009). Je vais au Mexique en juillet. Rémi va venir au mois de mars. En 2011, on doit aller en Asie. module 2 unite 5 +59> C'est clair? {&) 12 Ecoutez cette conversation téléphonique et répondez. 1. Qui appelle ? 2. Ouest la personne ? 3. Qui répond au téléphone ? 4, Pourquoi est-ce que la personne ap] pelle? > Comment on dit ? {&) 13 Ecoutez encore la conversation entre Aiko et Fabio. Lisez I'encadré et complétez les phrases. 1. C’sst ..... métro pour le centre Pompidou ? 2. Une expo, d’accord mais 3. Vous étes libre 4, {5} 14 Ecoutez et complétez le dialogue. — Victoria coiffure, bonjour. Elo« tun rendez-vous, s'il vous plait. Juste pour un shampoing et une coupe. — Bonjour. — Oui, vou —Jeudi ou —Vous étes libre le ms —Je préfére .. —Oui, qui jours 's voulez veni Je matin. vous coiffe ? —Cest Victoria. — Diaccord. Alors, je vous propose jeudi, 9 heures ou 10 h 30. — Ou vend: —Vendredi 11 heures, cest trés ...... tredi 11 ... sem Sil vous plait ? —Penot. P. — .... madame Penot. Alors, a vendredi ! — Oui, ..... E.N.OT. . Au revoir. Cest possible ? 2 5. Que vont faire les deux personnes l'aprés-midi ? 6. A quelle heure et oit est le rendez-vous ? + €Xpo? sont les heures oit vous pouvez venir ? 2 A votre service. Pourquoi ? Parce que... — Pourquoi tu m’appelles ? —Parce que c’est ton anniversaire ! Quel, quels, quelle, quetles Tu viens quel jour ? Votre rendez-vous est & quelle heure ? Tuas lu quels livres ? Vous avez regu queltes invite- tions ? Prendre et fixer un rendez-vous — Je voudrais un rendez-vous avec me Nanty. — (uel jour ? A quelle heure ? — Vous étes libre vendredi & 11 heures ? — Ab non, je ne suis pas libre./ Je ne peux pas. / Ce n’est pas possible vendredi. —Mardi 8 830, ga va? — ui, tres bien. / Oui, ga va./ Diaccord.INTERROGER AVEC EST-CE QUE 15 Observez les questions a gauche et complétez. Quand est-ce qu’on se voit ? = On se voit quand ? Est-ce que tu as envie de voir une exposition 2 Od est-ce que vous partez en vacances ? Est-ce que tu connais Sugimoto ? 16 Observer le tableau puis écrivez des questions avec est-ce que. Interroger avec est-ce que avec intonation Tuaimes le vin rouge ? Vous allez oi? Julia arrive quand ? chante comment ? A quelle heure on arrive a Paris ? Pourquoi tu ne viens pas avec moi ? 1. Tu connais mon frére ? 2. Tu vas a ton cours de frangais & quelle heure ? 3, Ihabite ott, Emmanuel ? 4. Vous vous appelez comment ? 5. Pourquoi tu veux changer de argent ? avec est-ce que Est-ce que tu aimes le vin rouge ? Oi est-ce que vous allez ? Quand est-ce que Julia arrive ? Comment est-ce quill chante ? A quelle heure est-ce qu’on arrive a Paris ? Pourquoi est-ce que tu ne viens pas avec moi? Il chante comment ? 17 Imaginez des questions avec I'intonation ou avec est-ce que. Exemple : — Pourquoi est-ce qu’elle pleure ? —Je ne sais pas. ih —Ai2h40. ae? — Rue de Rennes, au numéro 149. —Parce que je suis fatigué. 5. a? — Frangois. Frangois Lepetit. Savoir je sais tusais iVellefon sait nous savons vous savez ils/elles savent faisu module 2 unité 5 +616 18 heures te matin Lapres-midi te 22 heures eee eee oir ta nuit {&) 18 Lisez le tableau puis écoutez. Trouvez les heures que vous entendez. 1 heure -> 12 heures 12 heures -> 00 heure 2h 40: deux heures quarante 13h 10: ow trois heures moins vingt 4h 15 : quatre heures quinze 4has: ou quatre heures et quart treize heures dix ow une heure dix quatorze heures vingt-cing ou deux heures vingt-cing 19 Il est quelle heure ? Ecrivez. Exemple : 16 h 10= seize heures dix ou quatre heures dix 18h 20 12h30= 19h 50 2245 00h 15 20 Lisez le tableau. Ecoutez et complétez les dialogues. 1. —Vous venez. ny Ce Soir ? — nn. 20 heures, ga va? 2. — Pardon, .... s'il te plait? 19h 10. 3, —Tuas beaucoup travaillé aujourd’ hui? — Oh oui, jai travaillé .... 6 heures..... 17 heures. 4, — Tu viens, on va acheter mon livre ! — lest trop tard, la librairie est ouverte .... 19 heures et il est 20... ! 5. — Je attends. Tu es préte ? ne Fartive ! 21 > Vous téléphonez a votre médecin pour prendre un rendez-vous. Vous travaillez beaucoup. La secrétaire vous propose des rendez-vous et vous n’étes pas libre. Vous parlez beaucoup avec elle et finalement, vous fixez un rendez-vous. Par deux, jouez la scéne. 7h 30:: sept heures trente 15h 15 : quinze heures quinze ou sept heures et demie ow trois heures et quart 10 h 45 : dix heures quarante-cing 17 h 30 : dix-sept heures trente ow onze heures moins le quart ou cing heures et demie 12 heures : douze heures 18 h 45 : dix-huit heures quarante-cing ou midi ou sept heures moins le quart 12h 15 ; douze heures quinze : z6ro heure ou midi et quart ou minuit Demander et indiquer Vheure —Quelle heure est-il?/ West quelle heure 2 —Ilest neuf heures cing. —Vous avez l'heure ? est cing heures et demie. —Ton train arrive & quelle heure ? —Aithos. Le train arrive & 8 h 50. Je travaille de 8 heures a 18 heures. Lécole est ouverte jusqu’a 17 heures.ute Miss SUNSHINE APPARTEMENT DESC US cud tache finale — SORTIE CINE Vous téléphonez a un ami ‘pour lui proposer d'aller au cinéma. Vous parlez des films, des heures, puis vous ifixez un rendez-vous @ votre ‘ami, Regardez le programme et, par deux, imaginez puis jouez un dialogue, Ecrivez un courriel un autre ami pour Vinviter a venir avec vous. Les lettres finales {&7} A. Ecoutez les phrases et trouvez les lettres finales qu'on ne prononce pas. Exemple : Trouvez les lettres finales qu’on ne prononce pas. 1. Ils vont au restaurant avec vous ? 2. Mes amis tchéques viennent & Paris en juin. 3. Sylvie est une trés jolie fille. 4, Tu veux venir chez moi apres le concert ? B. Trouvez les lettres finales que vous ne prononcez pas. 1, On arrive vers une heure moins le quart. 2. Est-ce que tu peux m’aider, sil te plait ? 3. Jaime bien les cours de frangais. 4, J'ai un rendez-vous chez le coiffeur a midi. [fouls]? {0} C. Ecoutez et choisissez [{] ou [s]. En général, on ne prononce pas Je «ep» final: ung belle promenade Attention : «e+ az»: vous @coutez en+ arm: on va aller «en + «59: les vacances wen + «to: ot ; le filet En général, on ne prononce pas les lettres finales (uty, ed», «s»,«x»...). petit restaurant — d'accord dans trois moig — je peux ‘module 2 unité 5 +LES FRANGAIS CULTIVENT LEUR TEMPS pet mm | || Ica kee Le plaisir avant tout ! Depuis plusieurs années, on peut voir qu'en France, le plaisir est devenu plus 2 fort que la réalité. Pourquoi ? Les Francais ont peur de l'avenir et dans les loisirs, la réalité se transforme en réve. Le développement des films, séries % télévisées, jeux vidéo le montre bien. La société marche grace au travail mais ( le temps, argent et la motivation pour les loisirs sont croissants. D UL Environ 100 € par mois pour la culture En 2004, les Frangais ont dépensé en moyenne 1250 € pour les produits et les services culturels: 19% pour image et le son (téléviseurs, lecteurs DVD....), 19 % pour les journaux et les magazines. On note également une forte crois- sance (+ 12 % entre 1960 et 2000) des achats de produits comme les ordina- SU PU GT = tours, les lecteurs de DVD, les baladeurs, les télephones portables, ete. e Limage et le son ont une place centrale dans les dépenses des Francais qui * ) vont beaucoup moins au cinéma (46 % des dépenses audiovisuelles en 1980 et y, 15 % en 2005). De plus en plus d’activités culturelles Vo [leh aoe La croissance du niveau d'études explique que les Francais pratiquent de plus en plus la peinture ou la musique, vont de plus en plus visiter les expositions, lisent de plus en plus de livres d'histoire ou de philosophie, visitent de plus en plus de musées ou de monuments. Ils essaient de comprendre le monde grace 4 la culture et recherchent aussi des émotions et du réve. eee VENEZ VISITER LE CHATEAU __Dépenses culturelles et de loisirs (on % du budget loisirs des ménages) Paes ed _ 7004 2005 2006 TV, hifi, vidéo, photo 04 107 18 Informatique (y compris logiciels, CDRom) = 7,1 737.5 Disques, cassettes, pellicules photo 55 49 42 Autres biens culturels et de loisirs 3435037 Jeux, jouets, articles de sport 91 92 93 Jardinage, animaux de compagnie 12,1 11,9 ng Spectacles, cinéma, voyages 4 1713 18,3 Jeux de hasard 95 968 96 Services culturels (y compris redevance télé) 109 10,7 10,5 Presse, livres et papeterie 145142 _ | Source: Insee, Comptes nationaux base 200.loisir (cinéma, théatre...) | date (et heure) laura fe in| = 23 Lisez le texte et observez le tableau Dépenses culturelles et de Joisirs. Quels sont les loisirs préférés des Frangais ? oun ime a3 ‘ ~ ET VOUS? 24 Discutez dans la classe : quels sont les loisirs pratiqués dans votre pays ? Et vous, qu’est-ce que vous aimez faire quand vous ne travaillez pas ? Combien est-ce que vous dépensez pour vos loisirs ? module 2 unite = 65G&G Finder Fichier Edition Présentation Aller _Fenétre Aide COFFRET Circuit de découverte Choisstez une de nos 60 destinations et pater pendant un weekend vers ler Dl belles régions de France. Dormer Sans un grand hetel ou dans un views chateau, Vet découwer "thst, architecture, a nature et es spécalités Sete eramiige Dans notre cofiet Circuit de décou et cn foes Notas, TMi gue dr prtsenstion de os 60 Bonjour, comment vas-tu? Foon ere alg Tue pened dun cadeaupour Frangole ? thasor oe sctiel tonentanse Mare apropos des choses comme une Wren Jolie montre ou un beeu syio... Je crois, mol, su chtque cadeas valable osquu 33 Re eee eee eebtoin peur Quiest-ce que tu penses de: ae Sun week-end & deux dane un chatesu ner ae (ea gavapiae Airtel)? @ oe ‘Un ve personnalie : Frangol tla irom Seen Gute, enous, on eet lee aures pereonnages (ly aplusiours styles de livre) 2 lees nities joints Vos parents ou Bises. vos amis sont amt les personnages @un roman e000 Le cadeau de Frangais— Bote de reepion ete er. > A Sommer Waturne —Rlgenre He. 2s Reser npreee Sigtomeaien cet: Rerknendeau de Francle ‘te 35 jamder 20082205 1 Go Camille, irs Ohta, ou, tu es blenralson, une montre, quelle horraur! Un stylo? Pieedmmerntet ional Creatradt AS es {elvre? Jaime beaucoup 'idée. Je pense que Frangole va adore. Es Le week-end dans un chateau, cea lon je frouve que C'est ure bonne Spat haley idee, mais, euh, ¢a codte cher, ca? fomen eer P= anna fic ae Pro ameece’ et surprenant | Offrir un cadeau joffre ‘nous offrons: tu offres vous offrez ‘Vellefon offre _ils/elles offrent Ila offert des fleurs a Julie.> C’est clair? 1 Lisez puis répondez oralement. 1. Quels cadeaux Marie voudrait offrir 4 Frangois ? 2. Quels cadeaux Camille voudrait offrir a Frangois ? 3. Avec le Coffret Circuit de découverte en France, on peut aller ot? 4, Avec le Coffret Circuit de découverte en France, on peut dormir ott ? 5. Le Coffret Circuit de découverte en France propose un séjour pour une, deux ou trois personnes ? 6. Qui sont les personages du livre personnalisé ? 7. Le livre personnalisé est écrit comment ? 8. Quels cadeaux est-ce que Nicolas aime ? > Zoom 2 Lisez le tableau Penser a — penser de puis choisissez Te mot qui convient. 1. —Euh... Anais, tu as pensé (4 / de) mon livre? — Oh, non, excuse-moi. Demain ? 2. — Alors, qu'est-ce que tu penses (& / de) la maison ? — Elle est grande et il y a un jardin, c'est bien. 3. — Jai pensé (8 / de) toi, hier, et j'ai acheté un cadeau Penser a - penser de pour toi ! Tu as pensé a un cadeau? — Oh, merci, est gentil ! ; auaee sea wile 4, — Oh lala, quest-ce qu'il va penser (a / de) moi? fran Gade? 3 a) Lisez les phrases et répondez. Un week-end a deux dans un chateau, ¢a va plaire Marie ! Tes idées ne plaisent pas a la directrice. Pour Marie, un week-end «Ca va plaire A Marie » deux dans un chateau est signifie : 1. un bon week-end. 1. Marie va aimer ¢a. 2. un mauvais week-end. 2. Marie ne va pas aimer ¢a. b) Dans les phrases, quel est ordre des mots ? Donnez un numéro (1, 2, 3) a chaque élément. plaire une chose a une personne Plaire c) Lisez le tableau Plaire puis, oralement, trouvez des Cate plait? réponses avec plaire, Gane te plait pas ? 1. J'ai un cadeau pour toi : deux beaux livres de Victor Hugo! Mes ides ne plaisent pas 2. Oh, tu vas en vacances en Belgique ? Génial ! a Marie | 3. Est-ce que tu as aimé le film? 4, Tuas trouvé un travail dans un supermarché ? C'est bien ! 5. Cest vrai ? Louise veut t’inviter au restaurant ? Ton cadeau a beaucoup plu & ma femme ! module 2 unité 6 + 67GRAND, BELLE ET AUTRE 8 a) Observez et dites si les mots sont masculins ou fémi une jolie montre une bonne idée un joli cadeau un bon giteau un grand hotel un autre personnage une grande école une autre rue b) Comment on écrit le masculin de ces adjectifs ? jolie >... grande > ..... autre >... c) Quel est le féminin de beau? Quel est le féminin de vieux ? ez le tableau et écrivez les adjectifs a la forme qui convient. 1. Elle a pris une (joli) ..... photo. 2. Quoi ? Des livres ? C’est (nul) 3. Oh, vous avez une (grand) ..... maison ! 4, Oui sont les (autre) ..... tudiantes ? 5. Je trouve que les exercices sont (facile) .... 6. Oh oui ! Quelle (bon) .... idée ! 7. Elle est (vieux) ..... elle a 94 ans ! BLEU, BLANC, ROUGE 10 Lisez les trois phrases et le tableau Les couleurs. Ensuite, écoutez et complétez avec les couleurs que vous entendez. Le livre a une couverture blanche et verte. Tuas un stylo vert ? Son cadeau est un petit mouton blanc. 1. une voiture 4. le chocolat 2. un thé 5, une mouche 3. la chemise ..... 6. une barbe ... 11 Quelles sont les couleurs des drapeaux ? Et quelles sont les couleurs du drapeau de votre pays ? MIEEEE e Ja Belgique le Canada | Cote d'Wvoire un beau stylo une belle fille un vieux chateau une lle mi Les adjectifs : masculin et féminin En général, le féminin est marqué par un wen: grand ~ grande joli —jolie La forme est parfois la méme : autre — autre facile —facile Attention : beau - belle vieux — vieille nouveau ~ nouvelle Attention, avec c'est : Une montre, c’est nul ! Les gateaux, c’est bon ! Les couleurs orange rouge "08@ bleufe) vertie) jaune lane grisle) norte blanche eel ce module 2 unite 6 6970 > C'est clair? 12 Ecoutez et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Fabio connait bien le restaurant Le Train Bleu. 2. Aiko et Fabio vont aller manger au Train Bleu. 3. Aiko pense que L’Echanson est un bon restaurant. 4. I n'y a pas de vin a L’Echanson. 5. Fabio connait Tiphaine. 6. Les trois amis vont se retrouver au restaurant a huit heures. je bois tu bois iVelle/on boit nous buvons vous buvez ils/elles boivent ai bu COMBIEN ? 13 Ecoutez et associez les éléments de chaque colonne. Dialogue | - —————> + Aiko et Fabio - + Combien de... Dialogue 2 - + Unenfant et sa mere DSS Cost combien ? Dialogue 3+ + Deux amies : + Combien ga coaite ? Dialogue 4 + + Une vendeuse et un client + Ca cotite cher ? 14 > Par groupes de deux, jouez la situation. —A entre dans un magasin de matériel informatique. IIsalue B, le vendeur. —Bsalue et demande & A ce qu'il veut. —A dit qu'il cherche une clé USB. ~B propose trois clés (1, 5, ou 10 gigaoctets). ~ A demande le prix et choisit une clé. Il paie. —B remercie et salue A. =A salue et sort du magasin. Stinformer sur te prix__ Combien ? C'est combien ? Combien ca cotite ? Ga cote cher? Ga ne cofite pas cher ? (a fait combien 7 S‘informer sur ta quantité lly a combien de personnes? Combien d’argent est-ce que twas?DE LEAU, UN PEU D'EAU, BEAUCOUP D'EAU 15 Ecoutez Aiko et répondez. Aiko dit : « Tu veux boire du vin ? ». Quelle est la différence entre — Tu veux boire du vin? —Tu veux boire le vin du restaurant ? —Tu veux boire mon vin? —Tu raimes pas le vin ? 16 Choisissez te mot qui convient. 1, —Est-ce que Fabio aime (le / du) vin ? — Non. On va boire (I’ / de P’) eau. Jaime le café. 2. —Tuas (I"/ del’) argent ? Combien ? Pe ance aps le figs —Cing euros. Wisieiob tanstis imap Tu veux du café ? 3. —Vous avez regu (la / de la) carte de Louise ? eld FEA Teagot — Oui. Mardi. 17 Lisez et associez les éléments de chaque colonne. Ile a deux minutes. 1. Ilya beaucoup de restaurants a P; a. 2. Elle n’a pas assez d’argent. \ b. Elle a 5 euros et ¢a cotite 6 euros. 3. Ily a trop de personnes. ¢, Elle a 50 euros. Moi, j’ai 150 euros. 4, Elle a un peu d’argent. “ 4. Iya 5000 restaurants Paris, 5, J'ai assez. de temps pour parler avec toi. e. J'ai une heure. 6. Je n'ai pas beaucoup de temps. f. Ilya 100 places et 200 personnes. 7. Elle a peu de temps. g-J’ai deux minutes. 18 Complétez avec peu de, un peu de, assez de, beaucoup de ou trop de. 1. — ava, Céline? — Non, jai..... travail ! 2. — On peut se voir? — Oui, mais jai... temps ! 3, — Ils ont..... enfants? Indi ee — Euh, oui, huit. pie TT peu d'argent 4, — Tu viens avec nous au Train Bleu? un peu de temps — Non, cest cher, je n’ai pas... argent. assez d'eau een beaucoup de restaurants trop de travail — Non, je n'aime pas le vin. module 2 unite 6 «71n PAS DE TRAVAIL, PAS D'ARGENT 19 Observez les dialogues puis complétez la régle. — ‘Tu veux boire du vin? — Vous aimez le café ? — Jenne bois pas de vin. — Non, je n’aime pas le café. — Tuas une voiture? — Ellea des amis, non ? —_ Je nai pas de voiture. J’ai un vélo. — Non, elle n'a pas d'amis. — Vous avez un peu d'argent ? — Del'eau? — Non, je n’ai pas d'argent. — Non, je ne veux pas d’eau, merci. Ala forme négative : un, nu. dU, ny beaucoup de, > pas de (d’) 20 Associez la réponse a la question qui convient. 1. Vous voulez du café? a. Pas le café. Le thé, oui. 2. Ily aun restaurant dans votre rue ? b. Non, pas d’amis, mais deux cousines. 3. Vous avez des amis Nice? c. Non, pas de café pour moi, merci, 4. Vos amis vont aller en Belgique ? d. Non, pas de restaurant. Une boulangerie. 5. Vous aimez le café? e. Non, pas ce restaurant. Désolé. 6. Vous connaissez le restaurant Les Plantes? _£. Non, pas mes amis. Mon frére, oui. Ne... pas de Ja forme négative, un, une, du, des, de, un peu de, beaucoup de, assez de,... > me... pas de — Vous avez une voiture ? — Non, je n’ai pas de voiture. Je n’aime pas les voitures. —Tu bois du café? — Non, pas de café, merci. LE, LA, LES (PRONOMS COMPLEMENTS DIRECTS) 21 Ecoutez encore pronom remplace. Les pronoms compléments cts (2) fe, la, les -ce que tu le connais ? ae Elle le connait. Je ae bien. Tu la vois quand ? Je Vadore. JeTaime. 22 Completez avec le, /a ou les. On va les recevoir. 1. Tiphaine va venir ? Tu vas ..... inviter ? 2. Non, je n’ai pas les billets de train ! Tu ne ..... as pas pris ? P f verbe. 3. Nicolas ? Oui, elle .... connait : Nicolas est un ami de sa sceur. , Pe an Je le vois. Je ne le vois pes. 4. Vous choisissez les personnages et vous ..... décrivez. 5 Je vais le voir demain. 5. Un DVD! Oh merci! On va... regarder ce soir ! a ane eee Je Fai vu hier. 6. Non, Léa ne vient pas chez nous. On..... retrouve au restaurant. Le pronom est devant letache finale CADEAU ! Vous voulez offrir un cadeau. Discutez par groupes de cing étudiants. Pour qui est le cadeau ? Pourquoi voulez-vous offrir ce cadeau (pour un anniver- saire, pour remercier...)? Combien de personnes offrent le cadeau ? Combien d'argent vous avez ? Quelles idées de cadeaux vous avez ? Donnez votre avis sur les idées des autres étudiants. Choisissez votre cadeau, Des sons et des lettres «C» ou gn? . {6} _B. Ecoutez puis complétez avec «c» ou «g». {63} A. Ecoutez puis complétez. 1 is .....amille ? 1. ga va ~ cadeau 2) 2. recevoir — cédille 3. 4 3, merci — cinquante 4, comment - legon. 5, recu— excuse [kl ou fel? 3 | 4 t 5 fs Z lid ceadeauo) [| lel (gare) LTT {67}. Ecoutez et trouvez quel mot vous entendez. 1. un bloc - un blogue 2. mes oncles — mes ongles 3. écouter — égouttez 4, deux bacs — deux bagues 5. des crues — des grues Sous le «c», elle marque le son{s] devant «a», «on et au»: frangais, legon, regu module 2 unité 6 +73tt CADEAU ee Selon les occasions, trouver une idée de cadeau peut étre facile ou trés difficile... a naissance d'un enfant Vos amis ont eu un enfant ? Le cadeau est facile : des vétements pour l'enfant. Pensez a prendre les chaussettes avec le pantalon, ou le chapeau avec le manteau. Quand enfant est grand, vous pouvez offrir un jouet qui correspond a son age. Info + : Les vétements d'un bébé, pendant la pret euros, coiitent 1200 Vous étes d'une autre ville, d'une autre région, d'un autre pays Facile | Apportez une spécialité de votre ville, région ou pays ! Une spécialité a manger ou a regarder | Info +: Il y a, en France, plus de 600 spécialités régionales comme le nougat de Montélimar, le calisson d'Aix ou la bétise de Cambrai. Cerra Un diner Quand ils sont invités diner, les Francais offrent des fleurs, du vin ou le dessert. Attention, pour le dessert, demandez leur accord aux personnes qui vous invitent. Les fleurs sont toujours un joli cadeau. Les Frangais offrent beaucoup de roses, de tulipes, d'orchidées et d'allets. Si vous étes invité & Noél ou & Péques, vous pouvez offrir des chocolats (mais pas au mois de juillet !) Info +: Chaque année, les Frang: d'ouros de flours coup de 20 euros. achétent pour environ 990 ns Le prix moyen d'un bouquet de fleurs est Info + : Les Frangais mangent environ 7 kg de chocolat par an, les Suisses T2kg.Un cadeau personnel Si vous connaissez bien la personne, vous pouvez offrir un cadeau personnel: un livre sila personne aime lire, un disque si elle aime la musique, un parfum si vous connaissez le nom de son parfum préféré... En général, en France, on ouvre un cadeau quand on le regoit, devant la personne qui offre. Info+ : Chaque jour, 170 000 flacons de parfum sont vendus en France. Vos amis se marient ? Pas de probléme : vos amis ont certainement fait une « liste de mariage » dans un magasin. Demandez I'adresse du magasin avos amis! Info+:En France, le total des cadeaux d'une liste de mariage est environ 5000 euros. Le cadeau moyen coiite 90 euros. 23 Lisez et repondez. 1. Quel cadeau est-ce que vous choisissez pour la fille de vos amis frangais (elle est née la semaine derniére) ? 2. Vous étes invité a diner chez vos amis frangais, est-ce que vous apportez un giteau ? 3. Cest Noél, vous allez diner chez vos amis francais, quels sont les deux cadeaux que vous pouvez offrir ? 4. Vous étes en France et vos amis frangais se marient. Quel cadeau est-ce que vous allez choisir ? 5. Vous ne connaissez pas la mere de votre ami francais, mais elle vous a invité a diner. Est-ce que vous pouver offrir du parfum a la mere de votre ami? 24 Ecoutez et dit son cadeau ou non. s si la personne a bien choi ET VOUS? 25 Dans votre pays, est-ce que vous offrez des cadeaux ? Que! cadeau vous pouvez off vos amis, a votre famille, pour un anniversaire, un diner ou un mariage ? Quand est-ce qu'on ouvre les cadeaux ? module 2 unite =75JE PEUX DEMANDER QUELQUE CHOSE POLIMENT @ Ecrivez ces phrases dans une forme plus polie. 1. Je veux un verre d'eau. 2. Tu peux miaider ? 3. Je peux vous demander quelque chose ? 4, Vous pouvez me donner votre numéro de téléphone, sil vous plait ? JE PEUX PARLER D’ACTIONS PASSEES @ Mettez les verbes entre parenthéses au temps qui convient. Nina (avoir) ..... 20 ans hier et on (féter) .... son anniversai avec toute la famille. Nina (ne pas vouloir) .....inviter ses amis parce qu’elle va faire une féte avec eux samedi prochain. Maman (faire) ..... un bon diner, on (prendre) .... de jolies photos. Comme toujours, Nina (recevoir) ..... beaucoup de cadeaux. On (passer) ..... une trés bonne soirée. JE PEUX INVITER ET REPONDRE A UNE INVITATION © Complétez le minidialogue. (Proposer) — —Ah ! oui, c’est une bonne idée ; j'adore la cuisine chinoise. —Tu viens avec Pierre ? (Accepter) nn — Et aprés le restaurant, on va marcher un peu sur la plage ? (Refuser) —..... JE PEUX INDIQUER LA DATE @ Construisez les phrases avec les éléments proposés. 1. (16 juin 2008) La petite Mélina est née .. 2. (juillet) Tu pars en vacances ....? 3. (samedi) Il y a trop de travail au bureau, je dois aller travailler 4, (2012) Le tramway de ‘Tours va circuler 5. (septembre) Il commence ses COUFS wane « 4 points : félicitations # ‘moins de 4 points : revoyez les pages 47 et 48 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =7 points :téicitations # moins de 7 points: revoye2 les pages 50 et 51 de votre livre et les exercices de votre cahier. e@ Comptez 2 points par réponse correcte. Vous avez... —6 points: félicitations ! —moins de 6 points : revoyez les pages 57 et 58 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez =5 points: félicitations 1 —moins de § points :revoyez la page 59 de votre livre et les exercices de votre cahier.JE PEUX PRENDRE ET FIXER UN RENDEZ-VOUS @ Supprimez la réponse ou les réponses qui ne conviennent pas. 1. — Je voudrais un rendez-vous avec madame Mercier, sil vous plait. — (Oui, ¢a va./ Oui, vous étes libre jeudi matin ?/ Ah, mais je ne suis pas libre lundi.) 2.— Mardi 49 heures, ¢a va? — (Non, je ne peux pas, désolé./ Euh, non, l'aprés-midi, ce n'est pas possible. / Oui, ¢a va, le lundi, c’est tres bien.) JE PEUX EXPRIMER MON POINT DE VUE @ Associez les éléments. Quelle : + n’ont pas plu a Fabio. Les lunettes de soleil + + me plait beaucoup. Quel : + joli cadeau ! Ca : + horreur, ce film ! JE PEUX M'INFORMER SUR LE PRIX © Complétez ce minidialogue. ? — Le pantalon noir ? 42 euros. — 28,50 euros, madame. JE PEUX EXPRIMER LA QUANTITE @ Choisissez élément q nt. 1. Je n'ai (pas/peu/un peu) d'argent sur moi. 2. Ne mets pas (trop de/ assez de/le) sucre dans le gateau, sil te plait. 3. Tu peux acheter (du/de la/de I’) eau gazeuse, s'il te plait ? 4, On a (le/peu/pas) de temps pour vous écouter. e Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. ~4 points : flictations # moins de 4 points : revoyez la page 60 de votre livre et les exerci- ces de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =4 points :féicitations ! — moins de 4 points : revoyez les pages 60 et 68 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 2 points par réponse correcte. Vous avez... = 6 points: féicitations ! moins de 6 points : revoyez la page 70de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =4 points :féicitations ! moins de 4 points :revoyez les pages 71 et 72 de votre livre et les exercices de votre cahier. Résultats : ..... points sur 40 points = ..... % module 2 autoévaluation «77ae Préparati PARTIE 1 COMPREHENSION DE LORAL (6s) EXERCICE 1 Ecoutez et choisissez. La femme | invite 'homme a un diner dans son appartement. demande a 'homme de faire quelque chose. prend rendez-vous avec homme. La femme a un probleme avec I’électricité de son appartement. avec son travail et son directeur. CO avec le travail fait par un électricien. fo) EXERCICE 2 Ecoutez et choisissez. Mme Coulibaly (1 est une amie de Mme Forget. (1 travaille avec Mme Forget. 1 ne connait pas Mme Forget. Mume Forget veut aller chez Mme Coulibaly le samedi. | veut offrir un voyage a Mme Coulibaly. () veut inviter Mme Coulibaly a aller dans un magasin. Mme Coulibaly refuse et dit : «je ne peux pas samedi, je ne suis pas libre ». «votre cadeau, ga ne me dit rien ». «votre cadeau m’intéresse bien ». 7) ExeRcicE 3 Ecoutez et répondez. 1. Quelle est la sculpture installée 4 La Défense ? Choi 2. Quel est lavis des trois personnes qui répondent au journaliste ? 1 personne 2¢ personne: ..... 3€ personne: PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Vous venez de rece Répondez aux questions. ete invitation. Les étudiants de troisieme année de rENSAE et madame Camille Coulon ont la joie de vous inviter & venir partager leur repas annuel, le 14 avril, & 20 heures, au restaurant La Braisiére, 42, rue Pharaon, Toulouse. EXERCICE 2 Voici l'emploi du temps de Vicente. Lisez et répondez. 1. Quand est-ce quill a un cours de musique? 2. Quand est-ce qu'il n'a pas de cours Paprés-midi ? 3. Combien dheures de frangais est-ce quiil a chaque semaine ? Mardi 8h— “9h-10h _ frangais francais 10 llh frangais francais i 12h istoire 14 15h multimédia 15h-16h littérature 16h-17h littérature I7h-18 18h-19h 71, Cest une invitation pour “| une visite de !ENSAE. jun diner. tun examen, 2. Que devez-vous faire avant le 30 mars? “| Prendre rendez-vous avec Diane Noyer. | Aller au secrétariat de l'ENSAE. | Accepter ou refuser l'invitation. 4, S'i veut fixer un rendez-vous & une personne, est-ce qu'il est libre le lundi aprés-midi a quatre heures ? 1 le mardi matin a 11h 10? "| le mercredi a 17 heures ? SB eere a ere vere culture “littérature hi multimédia histoire franc: culture “multimédia francais culture { ature musique ‘sport PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Pour aider la Socie donner un peu d'argent. Remplissez le formula protectrice des animaux, vous voulez i-dessous. 4 Uo ae 7) ) Vous souaitez faite un dn, veillezremplirle formulaire. Ore Tie ame Ome DEKE OSE Aree: oe Pion: ne oisace: Tigre to EXERCICE 2 Vous étes invité par un ami francais a sa Vous voulez offrir un cadeau. Vous avez trois idées mai ‘vous ne savez pas quel cadeau offrit. Vous écrivez un mes- sage électronique a un autre ami francais, vous lui expliquez Ja situation et vous lui demandez de vous aider. PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. ECHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions a votre professeur a partir des mots ‘suivants : Nom? Exposition ? Cadeau ? Voyage? Famille ? Animaux ? Cinéma? Etudes? DIALOGUE SIMULE Vous téléphonez a votre dentiste pour prendre un rendez-vous. Vous avez des cours de francais dans votre école et vous travaillez trois heures par jour dans une boutique. Le professeur joue le rale du dentiste. module 2 DELF +78Contrat @apprentissage module3 wit? C'est ol? une direction > Localiser Agir dans I'espace J'APPRENDS * Cest loin ? tout droit, 4 gauche... + limpératif * au, ala, du... “le passé composé (2) * en face, entre, sous... * premier, troisiéme... snié@N’oubliez pas! POUR > Exprimer obligation ou linterdit > Conseiller J'APPRENDS * vous devez...., ne pas fumer, éteignez votre téléphone... * tu pourrais..., il ne faut pas... * qui, que, oi + me, te, lui, leur, compléments indirects. &@2—Belle vue sur la mer ! POUR > Décrire un lieu > Situer > Exprimer la fréquence J'APPRENDS * lly a 10000 habitants, la région oftre. la place des adjectifs + au sud de la ville, elle est située... * trouver, se trouver *-ce, cet, cette, ces * y, pronom complément * les prépositions devant les noms de villes et de pays * encore, souvent, deux fois... -) niveaux AT/A2 TACHE FINALE Je veux aller chez mon ami mais je ne sais pas oit il habite. I nrexplique au télé- phone. Avec mes notes, je trace le chemin sur mon plan. TACHE FINALE Un ami frangais va visiter mon pays. Je réponds par courriel @ sa demande d’infor- mations. Pindique les restaurants, les lieux a visiter, les choses a emporter... TACHE FINALE Par groupes, nous cherchons des infor- mations sur une ville ou une région que nous aimons, puis nous composons une page pour le magazine de notre école ou de notre ville, ou pour Internet. a1C'est ot? Je ne trouve pas ta rue Ne... pi Je n'ai plus d'essence.> C’est clair? {7} 1 Ecoutez le dialogue et répondez oralement. 1. Ovi habite Marion ? 2, Comment est-ce que Jéréme vient la voir ? Faire 3. Quel probléme est-ce qui rencontre ? je fais 4. Que fait Marion pour Paider ? tu fais 5. Comment s'appelle la riviére qui traverse la ville? ielle/on fait 6. Que doit faire Jéréme quand il arrive rue des Veaux ? nous faisons 7. Que propose Marion pour recevoir Jérome ? vous faites ils/elles font 2 Sur le plan, tracez le chemin de Jéréme pour aller chez Marion. > Zoom 3 Associez les mots aux dessins. PS = F « 4 5 tout droit : n°... a gauche : n® A droite : n° om jusqu’a : n® autour : n°... au coin: {7} 4 Regardez ce plan. Magali est & Paris, place de Ecole militaire. Elle veut aller avenue de Suffren et elle demande son chemin. Ecoutez les trois personnes et indiquez la personne qui donne le bon chemin. CAEN ~ exarwoe 4 Longchamp Pea gn CP a ND Co = teal FSS Cours Abert er ‘Cou ia ‘ue Fg TOO EM, r A oat ee OD na ron anf Qual coos Tea A antl, case g Foy oni e weed poms ee ant ee gee sai Free @ module unite 7 + 83Demander et indiquer une direction > Comment on dit ? {G} 5 Ecoutez et relevez comment chaque personne demande son chemin. Complétez. la Banque de France. . le théatre du Rond-Point, ? .. madame, la station de métro Rambuteau ? boulevard Arago, ., la poste centrale, ..... 6 Choisissez les verbes entre parenthéses qui conviennent. 1. (Prenez / Tournez) la premiére rue & gauche. 2. (Continue / Tourne) jusqu’au bout de Pavenue Bosquet. Daetnaan ane abate 3. Tu (arrives / vas) & droite et tu (prends / vas) la rue des Balais, —W 4, (Continuez / Tournez) tout droit jusqu’au « stop ». 5. Aprés, vous alllez (traverser / prendre) la Seine. 6. (Tourne / Continue) a droite et (prends / vas) la troisitme Oi estle musée d'Art moderne, sil vous plait ? Oli se trouve la gare, rue a gauche. sil vous plait ? Je cherche Le café d'lsa. La poste, s'il vous plait? 7 > Regartez le plan de la page 83. Vous connaissez la rue Foch ? Vous étes cours Albert 1° et une personne vous demande (est \oin? comment aller avenue Duquesne. est pres dict? Par groupes de deux, écrivez un dialogue. CIMPERATIF 8 Dans cet extrait du dialogue entre Marion et Jéréme, soulignez toutes les formes des verbes aller, prendre et tourner. Qu’est-ce que vous remarquez ? — Oui, oui, je connais. Alors prends vite la rue des Bouchers. Tu vas jusqu’au bout et tu arrives sur une place. — Oui, euh... place du Corbeau, — Bon, tu vas a droite et tu prends le quai. —A droite ! Ah zut ! Trop tard... Je suis allé a gauche... Bon, attends... je vais pouvoir faire demi-tour ici... Cest bon, continue... — Va tout droit. Ensuite, tourne a gauche sur e pont. Tu vas traverser PHIL — Lille ? Attends, je ne comprends rien... Je suis a Strasbourg, pas a Lille ! — LI, est le nom de la riviére : 1. 2 L. —Ah... Bon, ga y est. Je vais 08, maintenant ? — 14, va doucement. Tu tournes a droite, tu prends le quai. Il doit s'appeler le quai au Sable, je crois... Strasbourg9 Complétez le tableau. | présent impératif. prendre tu prends I - | aller : arriver arrive tourner tu tournes oe {+} 10 Ecoutez et classez dans le tableau les cing formes a l'impératif. | @w (nous, on) (vous) ‘11 Réagissez aux situations en utilisant ui 1. Votre professeur parle trés vite et vous n’avez pas compris : « Madame, (répéter) .... il vous plait ! » 2. Votre ami fait beaucoup de bruit quand vous lisez : «S'il te plait ! (arréter) ..... de faire du bruit quand je lis ! » 3. Votre petit frére mange beaucoup : « (Ne pas manger)...... de giteau, tu vas grossir ! » 4. Vos deux amies ne font jamais de sport : « (Faire) ..... du sport avec moi le dimanche ! » 5. Vous invitez vos parents déjeuner dimanche : « (Venir) ..... déjeuner & la maison dimanche ! » 6. Vous étes a Paris ; vous décidez, avec vos amis, de partir demain matin a 8 heures pour visiter le musée du Louvre : « (Partir) .... 48 heures, on arrivera au musée vers 9 heures. » . pératif Présent Impératit Tu apprends Apprends ! Vous apprenez Apprenez | Nous apprenons Apprenons ! Attention : tre : Sois a Iheure ! Ne soyez pas en retard ! Soyons clairs ! aie pas peur! N'ayez pas peur! Nrayons pas peur! Le «s» final disparait avec les verbes en «-er» : Tu chantes > Chante Tuvas > Va Forme négative :N'écoute pas | Ne criez pas | module unité7 +85Localiser Cher Fabio, J'ai voulu emmener des copines au bar tres sympa du VI". Tu te souviens ? Aprés lexpo Sugimoto, ‘on a pris un verre dans le VI" arrondissement, & Saint-Germain-des-Prés. Je n'ai pas retrouvé I'adresse et j'ai oublié le nom du bar. Je sais que c’est prés de la place Saint-Sulpice mais.. Tout va bien chez toi ? Bises, Aiko eee ° 1 3 z ‘Sipprimer ideale Réponare Rp Atour ‘Rénipcerrecmer De: Fable Araujo bet: Bate! evearsone "A: hike Serkesion Coucou Aiko, Ga alors ! C’est tol qui habites Paris, pas moi ! Tu me demandes une adresse, c’est dréle.. Bon, oui, c'est dans le Vi arrondissement, c'est sir... Souviens-toi : de la rue de Rennes, direction Saint-Germain, on a tourné a droite (fe ne connais pas le nom de la rue mais il y a un café au coin). Bon aprés, on est arrivés place Saint-Sulpice et on a continué en direction du théatre de l'Europe. On est allés au bout de la rue... enfin, presque au bout... Le bar est sur la droite, juste avant le carrefour de 'Odéon, je crois... Le nom ? Le bar fou ? Le Foubar ? Quelque chose comme ¢a... ui, chez moi tout va bien. Beaucoup de choses a faire mais ¢a va. Bises et bon week-end ! Fabio > Cest clair? 112 Lisez les messages puis répondez. 1. Quia écrit le premier et le second message ? 2. Quiest-ce qu’ Aiko demande ? 3, Pourquoi est-ce que Fabio trouve ga dréle ? 4, Dans quel quartier se trouve le théatre de PEurope a Paris ? AU, ALA, DU... 13 Relisez les messages et complétez. Cost prés ... place Saint-Sulpice. Je ne connais pas le nom ..... Tue. Ty aun café..... coin de la rue. On a continué en direction théatre de l'Europe.14 Observer les photos, lisez les phrases puis complétez le tableau. On va déjeuner au Café de la grosse tour, tu viens avec nous ? Pardon, vous connaissez la rue des balais, sil vous plait ? Ora Pe | a | de lecafé | @+le)>...café | (de +e) > laposte | (a+ la) > Ala poste Puniversité | (a +1) > aPuniversité | (de +1’) > les toilettes | (& + les) > aux toilettes | (de + les) > ..... 15 Complétez les phrases avec au, aux, aI’, ala, du, des, de I” ou de la. 1. On va (A) ..... cinéma ce soir 8 21 heures ? 2. Mon frére a des trés belles photos (de) 3. Tu m’attends, je vais (a)... toilettes. 4. Elle va chercher ses enfants, ils sortent (de) .. 5. Tuas la clé (de) ..... voiture ? 6. On se retrouve & 18 heures (8) ... Café (de) .... amis, d’accord ? 7. Je dois retourner (8) ..... banque, j'ai des problémes d'argent. 8. Oi est la sortie (de) ..... magasin, s'il vous plait ? ies grecques. ‘DU AND MARCHE école 416 h 30. le bureau > Je vais au bureau. / Je viens du bureau, la banque > Ilva a la banque. / II vient de la banque. école -> Elle est a Mécole. / Elle arrive de l’école. les halles —> Ils sont aux halles. Ils sortent des halles LE PASSE COMPOSE (2) 16 Observez et répondez. On est arrivés place Saint-Sulpice. On est allés au bout de la rue. 1. Ces phrases sont a) au présent. b) au futur proche. _) au passé composé. 2. Que remarquez-vous? -Aepassé compesé aver eure ‘Avec quelques verbes* et avec 17 Lisez les quatre phrases et le tableau puis complétez tous les verbes +e (s‘appeler, les phrases. se lever...) ise forme avec étre Bon, aprés, on est arrivés place Saint-Sulpice. + le participe passé du verbe. Elle est partie. Aiko et ses copines sont allées au Foubar. Fabio west pas parti en voyage. Ils se sont levés tard. Marion est restée chez elle pour attendre Jérome. “avec 15 verbes et es verbes de la “ sméme famile: aller, vet enter, sort, 1. Tu... retrouvé tes clés de voiture? monter, descendre,artiver, pa 2, Aiko rest pas rest..... & Paris samedi. 3. Ils...... partis & quelle heure ? tomber, epparaire 4. Elles ..... parlé avec Paul. ‘Remarque : dans les formes 5. Nous nés en 1979. avec étre, attention 4 'accord du participe passé avec le sujet. Mestné. — Ils sont partis. Elle est allée. — Elles sont restées. 6. Vous..... pris quel train? 7. Marion et Jérdme .... Sort... samedi soir. 8. Oui, elle... tomb..... amoureuse du voisin. module unité 7 + 87EN FACE, A COTE, SUR... 18 Ecoutez Jéréme et Marion et, dans la liste, retrouvez les mots que Marion cite. les pidces de la maison : la cuisine — la salle de bains — le salon — la chambre tes amis? les meubles : la table — les chaises — le canapé—le fauteuil —le lit Yous nfavez jamais fumé ? Te bureau — le placard 19 a) Regardez cette chambre et lisez les phrases. dans sur # Sous devant ¢ derridre entre... et. en face (de) a cété (de) a droite (de) # a gauche (de) La télévision est en face du lit. Devant les fenétres, il y a une table et deux La télévision est entre la fenétre et la porte. _fauteuils. Ty a des fleurs sur la table. Les deux vases marron sont a cbté de la porte. Le vase blanc est derriére le fauteuil. Le tapis est sous le lit. b) Oralement, corrigez les affirmations. Exemple : Les fenétres sont droite du lit. —> Les fenétres sont a gauche du lit. Ilya des coussins sous le lit. La porte est & c6té du lit. Le fauteuil est sur les fleurs. La télévision est derritre la fenétre. Le vase blanc est en face de la télévision. R 1 PREMIER, DEUXIEME... Prenez la premiére rue a droite. Crest son premier enfant. 20 Lisez le tableau, puis écrivez les nombres en lettres. Hum... les promiéres fraises... Exemple: C'est au 4° étage, a droite. 2 > Crest au quatridme étage, a droite. Talvauslon Gsesione coca? 1. Ma fille est au college ; elle est en 5¢. II voyage en seconde classe. 2. Vous voyagez. en 2é classe ? 1 3. Chenonceau est un chateau du xvie siécle. 4, Mes parents sont amoureux de la Bolivie. Ils vont la-bas a a esi ee pour la 4° fois. 8 5. Crest déja la 22° année du festival d’ Aurillac. Elle habite place Clichy, dans 6. Hier, j'ai acheté le 1* CD de Damien Robitaille. Pas mal ! le dix-huitiéme arrondissement. é oven Vite, prenons le demier métro ! 211 Ecoutez puis écrivez le nombre que vous entendez. Aa aise an voamtel elisa 1 Bi 5. demiére | atache finale LE BON CHEMIN... Par deux, travaillez avec le plan de votre ville. Vous voulez aller chez votre arti mais vous ne savez pas oit il habite. Vous téléphonez a cet ami, vous lui dites ott vous étes et vous lui demandez de vous indiquer le chemin jusque chez lui. Notez les indications qu'il vous donne. Quand la conversation téléphoni- que est finie, utilisez vos notes et dessinez le plan pour aller chez votre ami. Ensuite, tous les deux, comparez votre plan avec le plan de la ville. PEER aus) Tournez ou tourner? {7} A. Ecouter, lisez et relevez les différentes B. Choisissez un des éléments proposés fagons d’écrire le son [e] (télévision) pour compléter les mots. ou [e] (pére). 1. (ée / €) La voiture est devant l’entr.. 1. Entrez, madame, je suis prét. -> ez -6 2. (ez / er) Contin... tout droit et est la 2. Je n’aime pas le lait. > deuxitme a droite. 3, Si! Ona chanté samedi a seize heures. > wu 3. (ais / ait) Je ne s..... pas od tu habites. 4. (6/6) Tu peux ouvrir la fen...tre, s'il te plait ? 4, Lynn est anglaise. > 5, Achéte les billets de train. >> ..... 5. (é/ er) Tuas tes clés pour rent 6. Vous voulez un thé? > 7. Oi est Pentrée du musée, [p] ou [b] ? Sil vous plait ?> 8. Tu as mal a la téte ? > 9. Ine peut pas travailler. > .... 10. Tu es fatigué aujourd'hui? > =e cree “ LC je [b] (Strasbourg CLE EI ‘module 3 unité 7 + €9 {2} c. écouter etECTURE J a voulu, réaliser quatre batiments tota- lement différents pour ce musée qui expose 3 500 objets des arts et des civilisations d'Afrique, d’Asie, des Amériques et d'Océanie. Dans cet esprit, il a confié & Patrick Blanc* Ihabillage extérieur et intérieur du batiment Branly. Ce dernier a réalisé un mur végétal. Sa surface est de 800 m et il se compose de 15 000 plantes environ. Ces plantes viennent du Japon, de Chine, des Etats-Unis et d’Europe centrale. “chercheur au Centre national de la recherche scientifique et professeur Iuniversité de Jussieu (Pars). Constuit& Ile-des-Sceurs (Montréal), c'est un immeuble vert, pensé dans un souci d’économie d’énergie et de respect de l'environnement. C'est un espace de vie harmonieux et écologique. Les deux tours de 25 étages sont construites en verre et 'ensemble posséde un jardin suspendu. Les archi- tectes ont réussi a construire un ensemble qui s'intégre parfaitement environnement grace & sa faible consommation énergétique et & sa faible consommation d'eau et de chauffage. 22 Regardez les quatre photos, puis lisez les deux textes. Dites & quelle photo correspond chaque texte. Ecoutez les dialogues et dites si chaque personne aime ou n’aime pas le lieu qu'elle décrit. Complétez le tableau. dialogue 1 dialogue 2 Ecoutez et dites de quelle photo chaque personne parle. personne] personne? personne3 personne4 personneS personne6 photo A photo B photo C photo D La nature __ un(e) architecte Fécologie un quartier un écologiste un batiment écologique un immeuble environnement une tour les économies d’énergie une facade une éolienneEst-ce qu'il est important de réfléchir a de nouvelles formes d'architectures, plus proches de la nature ? Pourquoi ? Est-ce quiil y a dans votre pays des quartiers écologiques ou des réalisations comme celles présentées ici ? Qu'en pensez-vous ? Placez chaque légende sous la photo qui convient. Musée des Arts premiers, Paris Coopérative Vivre en ville, Québec Le Vistal, fle-des-Sceurs, Montréal ‘Tour Phare, Paris module unité 7 +91unites N‘oubliez pas ! )))> C'est clair? 11 Ecoutez et choisissez la carte postale qui peut correspondre aux descriptions de France Villeneuve. 2 Répondez. 1. Oi se passe la scene? 2. Combien y a-t-il de personnes et qui sont-elles ? Pourquoi est-ce que France parle des enfants métis, du sable chaud, de la douceur de vivre, etc. ? -ce qu’elle est heureuse ou triste d’évoquer ses souvenirs d’enfance ? Citez quelques mots qui expliquent votre réponse. 4, 3 Que signifient ces extraits de l'interview ? Choisissez une des trois explications. J'ai pu battre mon record. Votre ile vous manque? a) Jai pu faire la méme course en moins de temps. a) Vous ne pensez plus a votre ile? b) Fai da arréter le sport pour blessure. b) Vous aimeriez beaucoup revoir votre ile ? ©) Jai réussi a faire mieux qu’une autre cycliste. _¢) Votre famille et vos amis sur votre ile ont besoin de vous voir? > Zoom 4 Ecoutez de nouveau le dialogue et associez chaque mot sa définition. 1. métis, a) qui vient du mélange de deux races 2. la motivation b) une terre complétement entourée d’eau 3. des souvenirs ©) simple, discret 4. une ile d) qualité de ce qui est doux, agréable 5. la douceur ¢) ensemble des éléments qui poussent quelqu’un vers un but 6. modeste f) des images passées qui reviennent 4 Pesprit 5 Dans linterview de France Villeneuve, que veut dire « II faut en parler » ? Lisez les deux minidialogues et le tableau, puis choisissez la réponse qui convient. — Que pensez-vous de mon idée ? — Tuas envie de sortir ce soir? — Moi, je n’en pense rien... — Oh! oui, jen ai envie, cest str! I faut en parler : Il faut parler a) a vos amis. b) de vos résultats. ©) avec les auditeurs de la radio. 6 Transformez chaque réponse comme dans l'exemple. Exemple : — Tu voudrais quitter cette ville ? — Oui, j'ai envie de partir. > Oui, j'en ai envie. Tes parents connaissent tes problémes ? En —Non, je n’ai pas parlé de mes problémes avec eux. —Twas parlé de ga avec Tu veux vraiment quitter ton travail ? —Non, on en parle ce soir. — Oui, j'ai envie de changer. — Je reve aller & Gubo... 3.— Tout le monde dit que le cyclisme est un sport trés difficile. — Et toi, qu’est-ce que tu penses de cet avis ? —Ab | moi aussi, jen rave ! module3 unite8 + 93: ~ Exprimer obligation ou linterait > Comment on dit ? 7 Dans son interview, Bertrand dit « Il faut en parler ». Choisissez la phrase (les phrases) équivalente(s). Il faut en parler : a) On va en parler. b) On peut en parler. ©) Parlons-en ! rt] 8 a) Regardez les panneaux et écoutez ces personnes qui expriment une obligation ou qui interdisent. Associez une phrase a un panneau. Exemple : 1b DO ict Coe a Naa) STATIONNER SORTIE Po ary Cea peers Cae Cesena Curry Peer tet) tec Nae | poe, a ee bb) Regardez de nouveau les documents et relevez les formes qui expriment l'obligation et les formes qui expriment l'interdit. obligation interdit Dev emportez je do tu dois il /elle / on doit nous devons vous devez ils / elles doivent jaida9 Lisez le tableau Exprimer obligation et Exprimer Interdit et écrivez les répliques d'une autre maniére. Exemple : On doit faire la queue pour entrer au musée. > Il faut faire la queue pour entrer au musée. 1. Prendre la direction de Rennes puis tourner & droite juste aprés Le Mans. 2. Vous devez attacher votre ceinture de sécurité, 3. En France, il ne faut pas fumer dans les restaurants. 4. Il faut battre le record de France Villeneuve. 5. Mettez 3 ceufs et 100 grammes de sucre et mélangez bien, 6. Cest un hopital, ne parle pas trop fort ! 7. Monsieur Dupont est en ligne, rappelez. un peu plus tard. 8. Il ne faut pas partir aprés 8 heures. Exprimer l'obligation Exprimer linterdit Infiniti > Entrer sans frapper. Ne pas ouvrir la fenétre. Devoir + infinitif > Vous devez avoir un passeport. Tune dois pas faire de bruit. Mfaut + infintit > II faut payer 5 e pour entrer. ne faut pas s’énerver. Impératit > Eteignez vos téléphones. ‘Ne fumez pas ici, sil vous plait. On ne peut pas manger ici. Hest interdit de stationner. 10 > La mére de Salomé va partir quelques jours et elle prépare un message pour sa fille qui va étre seule & la maison. Avec ses notes, écrivez un message pour Salomé. Gun Slot Sckowe, Apts Uh, Apia Vecdk Je dew MOM Oye Wr Pens Tees ED _Wloubbre par = AF NS0 lla. Shashi di ns trade de... Rouaneon db mintin & be mnaiten = Jess en tae oe Be Beta sl | ot yet ~ Ar = ire AsHae ge Ade 2 Tk ee ee te kad. us - Aiea fa eae rman sat aah nab module unité 8 + 95,— GOnsetller a Ee La Savoie Paysage de Savoie / Rafing Je t ‘envoie un petit bonjour de la région oD je passe quel. Fee are et es fe Shot Fee geal ‘Sportif: march, initiation & Vescalade pour Perre et moi (Benctt, pa le vettige, aime pas beavcoup Vescalade et il n’a pas vouly venir... et il na rien fark). Her, randonnée dans le Rare National de k Vancise et ce matin, fafting sur la riviére : belles Sensations et rires aussi pour nous trois 1 Demain, randonnee avec une wit en refuge & 3000 metres. Ab! Ca, cest vraiment des vacances que jladere! Tespére que tes parents ne sont pas did partis av Japon... Te leur Souhaite un tes beau voyage. Bike, n’oubke pas de prendre “tes Picts de train pour tonic me vor enki 1 faut les acheter le phe 484 possible, Clest woins cher. ‘aL Bon courage 4 foi qui travailles....| S* mabayr, ut bom mae Grosses Bises et d bient3t, $e foliguae | (fortonne me re compa Tabs Hei, push - thee ? 9 Biow, Benait. i srenbognt, NEM Cin Lui dik dauiler mais Je Komlyesse, Preeeck. Quelque chose ¢ rien Quelqu'un # personne Tu bois quelque chose ? Elle attend quelqu’un ? # Tune bois rien ? # Elle n’attend personne ? ‘Quelque chose s‘est passé Quelqu‘un a sonné ? hier soir. Personne n'a sonné ? Rien ne s'est passé hier soir. Attention & ordre des mots au passé : Je n'ai vu personne. - Pierre n'a rien fait, > C’est clair? 11 Lisez la carte postale de Fabio puis répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Fabio est & la montagne avec deux amis. 5. Demain, les trois gargons font une randonnée. 2. Benoit adore l’escalade. 6. Demain soir, ils vont dormir en montagne. 3. Hier, Benoit n'a pas fait la grande randonnée. 7. Pierre adore ces vacances. 4. Le rafting se pratique sur Peau. 8. Les parents d’Aiko sont partis au Japon. > Comment on dit ? 12 Relisez la fin de la carte postale de Fabio et choisissez la phrase (les phrases) équivalente(s). N’oublie pas de prendre tes billets de train. a) Tune vas pas oublier.b) Tune dois pas oublier. _c) II ne faut pas oublier.{is} 13 Ecoutez et relevez les différentes fagons de donner un conseil. = Tu pourrais... 14 Lisez le tableau Conseiller et donnez des conseils a ces personnes, Vous pouvez utiliser les expressions proposées ou trouver d'autres idées. ne pas boire trop de café — prendre des photos ~ dormir beaucoup ~ essayer de comprendre la culture du pays— bien réfléchir—essayer eOnseiller < plusieurs voitures — comparer les prix — acheter des livres sur Tu pourrais en parler Louis. PAfrique — faire attention au soleil — apprendre les conjugaisons Vous pourriez essayer une autre fois, non? 1. Un ami va passer le DELE. ‘Wie faut plus penser a ga. 2. Votre frére va partir vivre en Afrique. Oublie tes problémes, Anne ! 3. Votre amie veut quitter son travail. ‘faut fare attention, 4. Un ami veut acheter une nouvelle voiture. ess QUI, QUE, OU 15 Lisez et dites que! mot ou groupe de mots remplace qui, que et oi) dans chaque proposition. Exemple : Dans la phrase 1, ot remplace la région. 1. Je Cenvoie un petit bonjour de la région of je passe quelques jours. 2. C’est lendroit ott France est née, oit elle a grandi.. 3. Benoit, qui a le vertige, r’a pas voulu venir. 4. Elle pense a sa famille qui attend a Rouen. 5, Elle pense a ses deux enfants qu’elle adore ! 6. France pense & ses amis qu'elle r’oublie pas. 16 Lisez ces phrases et complétez. Je vous conseille de visiter la Savoie qui est magnifique. Je vous conseille de visiter la Savoie. La Savoie ... Fabio est dans une région qu’il connait bien. Fabio est dans une région. Fabio La Savoie est la région ott Fabio passe quelques jours. La Savoie est une région. Fabio passe quelques jours 17 Faites une seule phrase en utilisant oi, qui ou que. Exemple : Le cadeau est pour Sylvie. Le cadeau est dans mon sac. > Le cadeau qui est dans mon sac est pour Sylvie, 1. Cette femme est tres joli dans le bus. 2. Lhotel est au centre-ville. Nous avons dormi a Photel. 3. Paime bien les chaussures noires. Les chaussures noires sont dans la vitrine. 4, Le fauteuil rouge me plait beaucoup. Mes parents m/ont offert le fauteuil rouge. 5. Lili connait le village corse. Nous avons visité le village corse en mai dernier. 6. ai rencontré Jean au petit café. Tu vas souvent au petit café. Je vois cette femme tous les jours module 3 unité8 * 9718 Complétez avec oii, qui ou que. 1. La France est le pays ..... Christian habite. regoit le plus de touristes. wv j’aimerais bien visiter cet été. va venir diner a la maison. nous avons invité a la maison. 3. On pourrait aller au café... on peut prendre de bons cocktails ? Béatrice aime bien ? est au bout de la rue Balzac? 19 Choisissez trois éléments dans la liste et faites une phrase avec chaque élément, en utilisant oi, qui ou que. Exemple : Un cinéma est un endroit oit on peut regarder des films. le cours de francais ~ Paris ~ chez vous - le musée du Louvre ~ le professeur de frangais — Johnny Hallyday — un chien ~ Chanel n°5 — Audrey Tautou ME, TE, LUI, LEUR.... 20 a) Lisez ces extraits de la carte de Fabio et complétez oralement les phrases. Je leur souhaite un trés beau voyage. = Je souhaite un trés beau voyage & ..- On lui a dit d’arréter, mais... = On a dit a ..... @'arréter, mais... b) Que pouvez-vous dire de la construction des verbes souhaiter et dire ci-dessus ? Remettez les éléments dans le bon ordre. ee se souhaiter a a une chose | une personne LL 21 Classez les verbes dans le tableau et faites une phrase. [| Sophie | Sophie | Les pronoms compléments aider, tléphoner, aimer, Taide Sophie. | Je téléphone rects: comprendre, inviter, souhaiter, a Sophie. Ime parte. demander, écouter, expliquer, Ute parle, regarder, parler, connaitre, détester, Uui parle. (8 Fabio) | offrir un cadeat Ului parle. (8 Aiko) a tnous parle. UI vous parle. 22 Lisez le tableau et choisissez le pronom qui convient Ueur parle. (aux garcons) pour compléter les phrases. I leur parle. (aux filles) 1 Elles sont oit, les clés ? Je ne (les / leur) vois pas. On ne se parle pas ! 2. Je (les / leur) ai souhaité de bonnes vacances. 3. Elles (I’ / lui) ont entendu quand il (les / leur) a dit ga? 4. Je (la / Tui) ai donné deux ou trois livres. 5. Ils (I'/ lui) ont fait un joli cadeau pour son départ. 6. Leur pére (Iui / leur) donne beaucoup de conseils. 7. Tu pourrais (Ie / lui) en parler, non? 8. Je (I°/ lui) ai salué mais il ne (m’ / t}) a pas répondu. Le pronom se place devant le verbe. Tu lui offres un verre ? Je lui ai expliqué. Elle ne leur telephone pas. Je vais lui parler,DESC Sauces tache finale VISITES Un ami frangais va visiter votre ville ou votre pays. Tl vous a envoyé un message électronique pour vous demander des informations. Vous répondez, Dans votre message, indiquez — ott on peut manger, boire, dormir, acheter, sortir... = les endroits quil faut visiter ou éviter. ~ les choses qu'il doit emporter.. Prononcer « e » {i} A. Ecoutez, répétez et écrivez les mots qui manquent. devoir— B. a) Mettez, si nécessaire, les accents aigus «>», graves « é » ou circonflexes « é » sur ces mots que vous connaissez. mere ~ nationalite ~ feter ~ recu — vendredi ~ demain — cinquieme ~ repeter — vous etes ~ frere — pres ~ reponse {is} b) Contrélez avec enregistrement. {is} ©. Ecoutez et répétez ces mots. Les « e » n‘ont pas accent mais on prononce [e]. Observez et essayez, pour chaque série, de trouver pourquoi. 1. exercice ~ texte ~ exposition — excuse — ‘exemple — excellent {7} E.Ecoutez et choisissez [b] ou [v). 2, adresse — appelle — terre — quelle — lettre— effet 3. merci — Helsinki — geste — concert — espagnol ~ belge D. Dans ces mots, tous les « e » en gras se prononcent [e] ou [e]. Lisez le tableau et mettez ou non les accents sur le « € ». mexicain — ecrire — espere ~ eglise — verre — ouvert ~ déteste — antenne ~ perle ~ melange Les prononciations du « e » Le«e »i’a pas daccent et se prononce [é]. —devant un «x»: exemple, exercice, texte — devant une consonne doublée elle, lunettes, message —devantas »,«r» et «1+ autre consonne : reste, merci, belge [b] ou [v] ? _ 1|2|3|4 [BI (boire) | | | | module unite + 99a terre Adélie La France compte plusieurs territoires situés de l'autre cté des mers : en outre-mer. La France d'outre-mer comprend aujourd'hui DROM : la Guadeloupe, la Martinique, la Guyane et La Réunion Ce sont les « Départements d'outre-mer ». Ils sont soumis aux lois frangaises et peuvent avoir certains « assouplissements », par exemple, la possibilité d'adapter les textes de lois et leur organisation administrative. Ainsi, les DROM bénéficient d'un peu plus d'autonomie que les autres départements frangais. COM : Saint-Barthélémy, Saint-Martin, Mayotte, Saint-Pierre-et-Miquelon, Wallis et Futuna Ces « Collectivités d’outre-mer » ont un statut particulier ; elles ont une certaine autonomic, elles sont distinctes de 'Etat francais. POM : la Polynésie francaise et la Nouvelle-Calédonie La Polynésie francaise et la Nouvelle-Calédonie forment ce qu'on appelle des « Pays d'outre-mer au sein de la République ». Eventuellement, ces deux régions pourraient obtenir leur indépendance. TOM : Terres australes et antarctiques Les « Territoires d’outre-mer » sont les iles Amsterdam et Saint-Paul, les iles Crozet, les iles Kerguelen et la terre Adélie. are: ite jem oct ca sw "oe se fos iam —s me far me it an tees tebieion 5 site axe oon as See koe = Sue es Creaet in ‘ Sie stern soon23 Lisez le texte puis répondez. 1. Quiest-ce que la « France d’outre-mer » ? 2. Quelle est la différence entre un DROM et une COM? 3. Que peuvent devenir la Polynésie frangaise et la Nouvelle-Calédonie ? 24 Regardez la carte de la France d’outre-mer et complétez le tableau. Territoire | _ Situation Statut_ | Population | Superficie “Ta Guyane francaise | Amérique du Sud 150 000 86504 km? la Guadeloupe Océan Atlantique DROM 461 632 1.780 km? La Réunion Océan Indien oon 675 000 2512 km2 la Martinique - DROM 381 467 1100 km2 la Nowelle-Celédonie| Océan Pacifique = 196 000 18.585 km? la Polynésie francaise | Pom 219521 4.200 km? Wallis-et-Futuna | Océan Pacifique . 14492 | 200 km? Terres australes Antarctique : 128 =| 439.000 km? et antarctiques | frangaises Mayotte Océan Indien = 184.770 375 kme Saint-Pierre - com 6316 242 km? et-Miquelon 25 Lisez ces proverhes et amusez-vous a les comprendre. Associez chaque phrase a sa signification. Exemple : 1D. Langue créole de La Réunion 3 Coulerla peau la pas couller Jo ker. Quand gros béf y charge, sortedevant! Faire z’oreilles cochon. Lacouleur dela pec rest pas a couleur ducaner. Quand e gros bcuf es fchés ne reste pasdevant. Fare les oriles de cochon. Langue créole des Antilles oD " 4 5 6 ‘Apa sa ka travay plis ka manje plis. Dio paka monté mone. Ba yo pyé yo ka pran men. Cenies pas celui qui travail le plus qui marge le pls. eau ne remonte pas les mornes: ‘Donne-leu le pie ils prenment la main. A. Quand le chef r’est pas content, il faut faire attention. _D, On ne doit pas juger les personnes sur la couleur B.Onaentendu mais on ne veut pas montrer qu’on a de leur peau. entendu. E.On veut toujours plus de choses. C. On ne peut pas revenir en arriére, EF Les plus riches ne sont pas les plus travailleurs. module 3 unité8* 101Propriano est une petite ville de 3500 habitants. Elle est située au sud de la Corse, 870 km d’Ajaccio. Nous aimons La terrasse avec une vue ‘magnifique sur la mer. ETC Tiers Bartaccia eeu) Partez en Corse La Corse est une montagne au milieu de la mer, le lieu idéal pour de bonnes vacances sportives, culturelles. ou reposantes. Propriano a le charme authen- tique des petites villes de Corse. On y trouve de jolies maisons ancienneset des commerces qui proposent toutes les spécialités de la région. La ville est au bord du golfe du Valinco er elle est un point de départ merveilleux pour des promenades dans le Sud, a pied, en voiture, & cheval ou en bateau. La cote offie Résidence Bartaccia La résidence est a 1,5 km de la plage de Mancinu. Elle offre de ts belles vues sur tout le golfe du Valinco et sur la montagne ‘+ chambres doubles ou triples ‘studios pour 2 ou 3 personnes \+appartements pour 4.6 personnes ** 0,225 € la minute. de belles plages et de petites criquesa découvrir. APropriano, il y a une école de plongée qui accueille les plongeurs débutants ou confirmés. Services : + piscine extérieure + aire de jeux pour les enfants + Iaverie! + location de vélos et planches avoile \ restaurant et bar ie 1. Payane Réservez au 08 91 54 53 52**| | | i > Cest clair? 4 Lisez et choisissez la réponse qui convient. 1, Le document vient a) d'un roman. ) d’un magazine de géographie. b) d’un guide de voyage. ) d'un catalogue de séjours touristiques. 2. La Corse est a) une ville. b) un hotel. ©) une fle. 3. Propriano est a) une ville. b) une montagne. ©) un hotel. 4. Bartaccia est le nom a) d'une ville. b) d'un hotel. 6) @une société commerciale. 2 Répondez. —Vous étes deux et vous allez, pendant sept jours, dans la résidence décrite dans le document. Combien allez-vous payer au minimum ? — Vous étes a Paris et vous téléphonez au 08 91 54 53 52 pour réserver une semaine de vacances a Propriano. Vous parlez dix minutes avec l'agent de voyage. Combien cotite votre communication ? 3 Associez chaque dessin a sa signification. + Animaux acceptés (sous conditions) + Restaurant + Accueil des personnes & mobilité réduite + Bar > Zoom 4 a) Observer et répondez. toutes les spécialités — tous nos tarifs — tout le golfe — toute la semaine Quels sont les mots qui suivent toutes, tous, tout, toute? Quelle est la différence entre toute et tout? b) Complétez te tableau. | iil 1 c) Complétez les phrases avec fout, tous, toute et toutes. Tout 1. On va vister .... la région. 5 toute la ville 2. ... nos chambres offrent une vue sur la mer. es . ... les habitants de Propriano sont trés accueillants. ease les Gleyictel 4. Je vais passer .... le week-end au bord de la mer. iealitionnd 5. Tuas trouvé des souvenirs pour .... tes amis ? module unité9 + 103te > Comment on dit ? 5 Relisez le document page 102 et complétez. de 3500 habitants. belles plages un une école de plongée. Elle .... une piscine trés agréable. 6 Ecoutez le dialogue et associez les éléments. Menthon-Saint-Bernard est « +2000 habitants. Les maisons sont + +une petite ville. Iyaenviron + «beaucoup d'immeubles modernes. In’y a pas + ede style traditionnel. Dans les Alpes,on peut + —_ «le lac d’Annecy et une petite plage. Présde Menthon,ilya + i LA PLACE DE LADJECTIF 7 Observez puis relevez les adjectifs (en violet) qui sont avant le nom et les adjectifs qui sont aprés le nom. Propriano est une petite ville de 3500 habitants. La Corse est le lieu idéal pour des vacances sportives, culturelles ou reposantes. On y trouve de jolies maisons anciennes. La céte offre de belles plages. Elle accueille les plongeurs débutants, 8 Lisez les tableaux puis transformez les phrases en ajoutant as Des>de(d’) adjectif avant ou aprés le nom en gras. Bes a — 1. Iya des maisons a Strasbourg. (traditionnelles) Seaver Gera aoc des devient de (d'. 2. On a visité des chateaux pendant les vacances. (vieux) Fs 3. Quelles sont les activités de votre école ? (culturelles) lly a des plages magnifiques. 4.On peut voir des bateaux dans le port d’Antibes. (grands) Nya de belles plages. 5. Ilya des restaurants sur la place Saint-Floi ? (nouveaux) 6.On a rencontré des personnes. (sympathiques) 7. Yai été contente de le voir, il m’a donné des conseils. (bons) La place de ladje Ces adjectits sont devant le nom: petit, grand, gros, beau, jl, bon, mauvais, nouveau, vieux. autre. une jolie ville — une ville merveilleuse Sont aussi devant le nom, les adjectifs qui indiquent un classement: le troisiéme livre —le dernier étage 9 > Travaillez avec votre voisin. Décrivez une ville ou une région que vous aimez.te > Comment on dit ? 5 Relisez le document page 102 et complétez. Propriano ..... de 3500 habitants. La cote .... de belles plages une école de plongée. Elle .. une piscine tres agréable. 6 Ecoutez le dialogue et associez les éléments. Menthon-Saint-Bernard est + + 2000 habitants. Les maisons sont + +une petite ville. Iyaenviron + + beaucoup d’immeubles modernes. nya pas + ede style traditionnel. Dans les Alpes,on peut + «le lac d’Annecy et une petite plage. Prés de Menthon,ilya + « faire du ski. LA PLACE DE LADJECTIF 7 Observez puis relevez les adjectifs (en violet) qui sont avant le nom et les adjectifs qui sont aprés le nom. Propriano est une petite ville de 3500 habitants. La Corse est le lieu idéal pour des vacances sportives, culturelles ou reposantes. On y trouve de jolies maisons anciennes. La cOte offre de belles plages. Elle accueille les plongeurs débutants, 8 Lisez les tableaux puis transformez les phrases en ajoutant nt ou aprés le nom en gras. Des —> de (d —— 1. Iya des maisons a Strasbourg, (traditionnelles) Souvent, devant un adjacti, 2. On a visité des chAteaux pendant les vacances. (vieux) es, caviar dala) lly ades plages magnifiques. 3. Quelles sont les activités de votre école ? (culturelles) 4. On peut voir des bateaux dans le port d’Antibes. (grands) Nya de belles plages. 5, Ilya des restaurants sur la place Saint-Eloi ? (nouveaux) 6. On a rencontré des personnes. (sympathiques) 7. Jai été contente de le voir, il m’a donné des conseils. (bons) Laplace je Ces adjectifs sont devant le nom: petit, grand, gros, beau, joli, bon, mauvais, nouveau, vieux, autre. tune jolie ville une ville merveilleuse Sont aussi devant le nom, les adjectifs qui indiquent un classement: le troisiéme livre ~le dernier étage 9 > Travaillez avec votre voisin. Décrivez une ville ou une région que vous aimez.> Comment on dit ? 10 a) Relisez le document et complétez les phrases avec ces expressions : au sud de — au bord de au milieu de a 1,5 kilometre de — a 70 kilometres de 1. La Corse est une montagne ..... la mer. 2, La ville est..... golf du Valinco. 3. La résidence est... la plage. 4, Elle est située ..... Corse, .. Ajaccio. b) Regardez les images et complétez les phrases. 1. Marseille est .. 2. Le restaurant est .... 3. Dakar est ..... Paris. 4, Vile de Tahiti est située ..... 'océan Pacifique. Situer La maison est au bord d'un lac. On est au sud de la ville. iC SY La ville est & 100 km de Lyon. \y J] lly a.un parc au milieu de la ville. SE Lécole est située au sud de Lyon. 11 Choisissez une ville, une région et un pays et demandez a votre voisin oi ils sont situés. Exemple : — Oit est Bamako ? —Cest la capitale du Mali. Elle est au sud du pays, au bord du fleuve Niger. ‘SE TROUVER — TROUVER 12 Lisez les phrases et associez. ‘Aut bord du golfe de Valinco, on trouve beaucoup de trés belles plages. ile de Tahiti se trouve dans Pacéan Pacifique. +on peut situer un lieu. Avec se trouve « + on peut décrire un lieu. + on peut donner son opinion sur un lien. 13 Complétez les phrases avec on trouve ou se trouve. Se trouver - Trouver i .. beaucoup de producteurs de pommes La Corse se trouve au sud dela France. an ..... dans le sud de la France. OU se trouve la gare, sil vous 3. Excusez-moi, oi ..... la rue Montault, s'il vous plait ? plait ? 4...... de trés belles peintures dans la galerie située au 32, On trouve de jolies choses rue Chardon, dans ce magasin. ‘module unité 9 » 105106 Brot arte 13 avr 2008-23 h 17 ‘Aiko Serkssion Chere Aiko, ‘Tu vas dire que j’ai encore de la chance : mon entreprise m‘a envoyé en Belgique, @ Bruxelles, avec le directeur des services techniques. On est arrivés hier matin. Oui, c'est vrai, on est ici pour travailler, mais on a pu se promener un peu hier soir. Christophe (le directeur) connait bien la ville, il y est venu souvent, et donc il a pu me montrer toutes les jolies choses voir : la Grand Place (sublime !), la cathédrale, la rue des Bouchers (on y a mangé, bien sir !)... On est passé aussi prés du batiment de la Commission européenne. Et puis, il y a plein d’arbres et de jardins, j‘adore cette ville | Tu n’es jamais venue ici, tu m’as dit. Quel dommage ! Il nous reste une journée & passer ici, on rentre en France demain soir. J’aime bien ces petits voyages express. est fatigant, mais on peut faire plein de choses en peu de temps, ca me plait bien. Bises, Fabio > Cest clair? 14 Lisez le message de Fabio et répondez. Ce, cette, ces 1, Pourquoi est-ce que Fabio est & Bruxelles ? inpeye cae 2, Pourquoi est-ce qu'il aime Bruxelles ? ine vile coun aaiieas viles 3. Combien de temps est-ce qu'il reste a Bruxelles ? un 6t6-) cet été —ces étés 4, Est-ce qu’Aiko connait Bruxelles ? un hotel > cet hétel -ces hotels Y, PRONOM COMPLEMENT 15 Lisez et répondez. 1. Christophe connait bien la vill, ily est venu souvent. 2. 11a pu me montrer toutes les jolies choses d voir: la rue des Bouchers (on y a mangé, bien sitr!)... 3. J'ai pris rendez-vous d la banque, je vais y aller demain matin. Que remplace le pronom y dans chaque phrase ? it se trouve le pronom y dans chaque phrase ? 16 Remplacez I'élément souligné par le pronom y. 1.— Alors, Rome ? Ga s'est bien passé ? — Oui, trés bien ! Et j'ai rencontré Gabriel Germain aRome! 2.— Je vais en Belgique la semaine prochaine. — Ab, bon, qu’est-ce que tu vas faire en Belgique ? —Ton maillot, il est dans ton armoire ! —Non, maman ! Il r’est pas dans mon armoire ! 4, — Julie, elle habite bien a Rennes, non ? Y, pronom complément — Ah, elle travaille & Rennes, mais elle n’habite pas a Rennes. a — Tu connais le Japon ? _ ? 5. — Alors, ma soupe, tu la trouves comment ? — oui, jy suis alé en 2007 — Elle a du goat ! Qu’est-ce que tu as mis dans ta soupe ?EN BELGIQUE, A BRUXELLES 17 Lisez les listes et répondez. a) Quelle est la derniére lettre de ces noms féminins ? la Belgique — la Corse ~ la Chine ~’Algérie - la Colombie b) Quelle est la derniere lettre de ces noms masculins ? le Portugal — le Panama — Iran — Je Japon — le Mali ©) Les pays suivants sont-ils masculins ou féminins ? no Croatie - .... Cameroun - .... Chili -.... Corée 18 Lisez puis choisissez la réponse qui convient. ‘Mon entreprise ma envoyé en Belgique, a Bruxelles. On rentre en France demain soir. La mere d’Aiko va aller au Japon le mois prochain. La sceur de Fabio est retournée au Brésil. On va faire un voyage aux Philippines. Avec le nom d’une ville (Bruxelles), on utilise : a/en/au/ aux Avec un nom de pays féminin (le Belgique), on utilise: a//en/ au/ aux Avec un nom de pays masculin (le Japon), on utilise : a/en/au/ aux Avec un nom de pays pluriel (les Philippines), on utilise: a /en/ au / aux 19 Ecoutez les dialogues et relevez les mots devant les noms de villes ou pays suivants, puis expliquez. Villes oul, Hanoi, Ho-Chi-Minh-Ville Pays : la Corée, l’Algérie, le Vietnam, I'Indonésie, les Philippines. EnB Villes Je vais Bruxelles. Je viens de Bruxelles. Igique, a Bs He 20 Complétez. gras. 2 Briere 1.— On peut se voir la semaine prochaine. —Non, je suis ..... Canada. Je vais ..... Montréal. — Et quel jour tu reviens ..... Canada? — Tues restée longtemps en Argentine? Pays et continents Host en Belgique. li va au Sénégal. Il vit aux Philippines. Utravaille en Afrique. Argentine, euh, en 2003. — "Tu peux aller .... Etats-Unis début septembre ? Euh, non, début septembre, je vais .... Syrie ! — Elles sont comment, vos oranges ? — Excellentes ! Elles viennent ..... Maroc ! —Tu viens dou? — Bon, c’est un peu compliqué. Je suis né .. mes parents habitent ..... France, et la, j'arrive {I vient de Belgique. arrive du Sénégal. Mest rentré des Philippines. Iivient d'Afrique. Colombie, .. Chine. ‘module 3 unité9 + 107108 21 Lisez les quatre phrases ci-dessous. Ensuite, associez chacune des phrases 1, 2 et3 & une des trois propositions a, b ou c. Tu vas dire que j'ai encore de la chance. Christophe connait bien la ville, ily est venu souvent. Tu res jamais venu ici, tu nas dit. Je suis allé deux fois au Japon : une fois en 2001 et une fois en 2007. 1. Julie a eu un troisiéme accident de voiture. a) Elle a encore de la chance. b) Elle n’a jamais de chance. c) Elle a souvent de la chance. 2. Ahmed est allé a Madrid dix fois, entre 2001 et 2007. a) Oh, il voyage souvent ! ) Oh, il ne voyage jamais ! ©) Oh, il a encore voyagé ! 3. Vladimir a visité la Suisse et la France, mais pas la Belgique. a) Ilest souvent allé en Belgique. b) Il rest jamais allé en Belgique ©) lest encore allé en Belgique. 22 Ecoutez, dites si et expliquez. Exemple : Dans le dialogue 1, Pinformation est fausse. Lhomme n'est pas « souvent venu », il vient « pour la premiere fois ». ’homme est souvent venu dans la région. fernme a téléphoné a Sylvie. 7homme a vu le film de Jean-Jacques Annaud. fernme va au théatre chaque samedi fernme a fait deux voyages & Strasbourg en 2008. formation donnée ici pour chaque dialogue est vraie ou fausse, Dialogue Dialogue Dialogue 3 : Dialogue Dialogue 23 Dans les minidialogues, choisissez le mot qui convient. 1. —Vous allez souvent en Espagne ? — (Jamais / Souvent) ! Ma femme est espagnole, on va chez. ses parents tous les ans. 2. — Tuas vu exposition Triptyque ? — Ah, oui, j'adore. Et je vais (souvent / encore) aller la voir demain soir. Souvent, encore, jamais 3.— Ona diné a ’Entracte. Il voyage souvent. — Ah, j’y suis allé (encore / une fois), C’est un bon restaurant. lly est venu souvent. 4.— Je crois que Julien veut le poste de directeur. ih geetestsear taal — Julien ? (Jamais / Une fois) ! I n’a pas assez d’expérience! Ete west jamais venue ic Elle va encore venir le mois prochain, 25> Interrogez votre voisin sur ses activités personnelles Crest la premiere fois que je et ses habitudes (lectures, voyages, spectacles, études...). ions ici Exemple : — Ti aimes le cinéma? Jy suis allé quatre fois. — Oui, beaucoup, je vais souvent au cinéma,> tache finale | + Prague est tai > GRAND tehaque. Cest une epes ihe REPORTER are Par groupes, choisisez flewe View une ville ou une région traverse vile que vous aimez bien (dans votre pays ou dans un autre pays). Cherchez des informations et des photographies puis composez une page qui sera publiée dans un magazine de votre école ou de votre ville, ou diffusée sur Pinternet. 4 La vie cuturelie& Prague est ts intense : des festivals, des expositions, des piéces de théatre, des concerts. Larchitecture est un mélange cde nombreux styles: des surprises 8 tous les coins de rues cet un vra plasi pour les yeux! Sa a sd . - ? Aigu, grave ou circonflexe ? _ Aigu, grave ou circonflexe {2} A. a) Ecoutez et écrivez les mots dans uy ial, théftre Ja colonne qui convient : [e] = « é », comme —€ + consonne + a, ©, 6, @, i, 0, u, y : départ dans départ; [e] = « é » ou « & » comme Remarque : « é » est souvent la premiére dans chére ou étre. ou la derniére lettre d'un mot : école, été. & [e]= «2» ouwe» 2 + consonne(+e muef): trés, chére Remarque : « é » n'est jamais la premiére ou la derniére lettre d'un mot. dans un nombre de mots limité : tre, féte, prét | _ _ [6] ou [0] ? b) Qu’est-ce que vous remarquez ? a C. Ecoutez et choisissez [o] ou [o]. {2} B. Lis le tableau. Ecoutez et accentuez = 7 Pee | les mots. - region — demenager — situe — espere — esperer — [ol Gews) desole ~ fete ~ eleve — prefere ~ ete fol Gof) [11 11 module unité® » 108ARNT U'UNION EUROPEENNE LUnion européenne (UE) est compo- sée de vingt-sept pays européens. ‘Tous ces pays ont une histoire particu- des traditions et des langues ls partagent, dans TUE, des idées communes comme ta démocratie, fa liberté et la justice sociale, LUE a une population de 490 millions habitants et elle soccupe de nom- breuses questions qui concernent jirectement notre vie quotidienne. Les frontiéres On peut voyager dans la plupart des pays de I'UE sans passeport et sans contréle aux frontiéres. Les citoyens de 'UE peuvent vivre, travailler,étudier et prendre leur retraite dans un autre pays de I'UE. A noter : Jes régions d‘outre-mer (La Réunion, la Guyane, les Agores...) ne sont pas situées sur le continent européen mais elles font partie de TUE. Leuro Leuro (¢) est la monnaie unique parta- gée par quinze pays et par environ 60% de la population de TUE. euro permet des échanges économiques plus sim- ples et il permet de voyager facilement dans les pays qui utlisent. On utilise euro : en Allemagne, en Autriche, en Belgique, a Chypre, en Espagne, en Finlande, en France, en Gréce, en Irlande, en Italie, au Luxembourg, @ Malte, aux Pays-Bas, au Portugal et en Slovénie. On n'utilise pas euro : en Bulgarie, au Danemark, en Estonie, en Hongrie, en Lettonie, en Lituanie, en Pologne, en République tchéque, en Roumanie, au Royaume-Uni, en Slovaquie et en Suede. A noter : fa Principauté d’Andorre, la Principauté de Monaco, la République sérénissime de Saint-Marin et rEtat de la Cité du Vatican ne font pas partie de TUE mais ces petits Etats européens utilisent Feuro. Les études Prés de deux millions de jeunes ont deja profite des programmes de I'UE pour faire une partie de leurs études dans un autre pays européen avec les programmes Erasmus, Leonardo et Socrates ; les diplomes nationaux sont reconnus dans les autres pays. sés pour développer l'économie et pour créer des emplois dans les régions défavorisées. Les paysles plus riches apportent de argent pour aider les autres pays. La libre circulation des personnes et des produits a permis le développement de l'économie dans tous les pays de I'UE. Les symboles de FUE Le drapeau est bleu avec douwe étoiles dorées. Le nombre d'étoiles nest pas lié au nombre d'états membres. Lhymne est la Neuviéme symphonie de Ludwig van Beethoven. La devise est« Unie dans la diversité »,Pays de Union europbenne cut ualcent Teuro Pays de Union euoptenne ui racert pas feu aig fora) tGnanes pond) Paty ch 285 Lisez et retrouvez : ? —le nombre de pays qui composent 'UE . —le nombre de pays qui utilisent l'euro ; —le nombre @’habitants dans P'UE ; 29 due pensez-vous —le nombre d’étoiles sur le drapeau européen. 26 Observez la carte et indiquez le nom des pays de I'UE qui utilisent euro. 27 Avotre avis, que signifie la devise « Unie dans la diversité » ? 28 Regardez la liste des traductions de la devise dans les 23 langues officielles de I'UE. Quelles langues reconnaissez-vous ? Aontaithe d’ainneoin na héagstilachta_ Unidad na diversidade Egység a sokféleségben Unie dans la diversité Férenade i mingfalden Unita nella diversit’ Forenet i mangfoldighed Unitate in diversitate In verscheidenheid verenigd United in diversity In Vielfalt geeint Vienota dazadiba Jednotna v rozmanitosti Zdruzena v raznolikosti Magghuda fid-diversit’ Zjednoczona w réznorodnosci Moninaisuudessaan yhtendinen Zjednotent v rozmanitosti Suvienijusi jvairove EAMHCTBO B MEOrooGpasHeTo Uhinenud mitmekesisuses Evepévn otny nokvpopoia Unida en la diversidad de Union européenne ? Est-elle une bonne chose pour les Etats européens ? Pourquoi ? module unite * 111JE PEUX DEMANDER OU INDIQUER UNE DIRECTION @ a) Lisez puis donnez le numéro des phrases qui permettent JE PEUX LOCALISER QUELQUE CHOSE OU QUELQU'UN @ a) Completez les phrases avec le mot donné entre parenthéses. JE PEUX EXPRIMER LOBLIGATION OU LINTERDIT @ a) Associez les éléments. Test interdit + + votre passeport a ’entrée. ser votre dictionnaire. Présentez + ~—_* de prendre des photos. de demander une direction. 1. Je cherche la rue du Pin. 4. Tu connais la rue Boileau ? 2. Elle habite rue delaRame? —_ 5. C’est loin, la rue des Vignes ? 3.Iyaun café, rue ?Ulm? Demander une direction : b) Choisissez le mot qui convient. 1. Vous tournez (& droite / tout droit). 2. Tu (prends / tournes) la rue Lepic. 3. Vous allez (jusqu’au bout / autour) de la rue. 1. (cinéma) On va retrouver Ahmed ... 2. (bureau) Ma femme sort .... vers 18 heures. 3, (toilettes) Oh, un instant, je vais .. b) Choisissez le mot qui convient. 1. La banque est (en face de / devant) la boulangerie. 2, Ily a.un magasin de fleurs (au coin / entre) de la rue. 3, Louis est malade, il est (dans / sous) son lit. Vous devez + - uti b) Ecrivez le verbe entre parenthéses a 1. (attendre) Audrey, ..... ta sceur, s'il te plait. une étiquette avec votre nom sur votre sac. de bruit, s'il vous plait. 2, (mettre) 3. (ne pas faire) JE PEUX CONSEILLER m2 @ a) Choisissez dans chaque situation. 1. Votre ami dort trés mal la nuit. a) Va voir un médecin ! b) Je voudrais un rend 3. Votre ami a perdu sa carte bancaire. a) La banque va te donner une autre carte. b) Il faut aller & un commissariat de police. Jément qui convient pour donner un conseil -vous avec le docteur Martin. 2. Lordinateur de votre ami ne marche pas. a) Tu pourrais utiliser les ordinateurs de P’école. b) Quand est-ce que tu as acheté ton ordinateur ? é Comptez 1 point par réponse correcte. 6 points :féicitations ! moins de 6 points : revoyez les pages 84 et 85 de votre livre et les exercices de votre cahier. moins de 6 points : revoyez les pages 86 et 87 de votre livre etles exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. = 6 points : félicitations 1 moins de 6 points : revoyez les pages 94 et 95 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. 5 Vous avez. 6 points :féicitations ! moins de 6 points :revoyez les pages 96 et $7 de votre livre et les exercices de votre cahierb) Transformez les phrases avec les éléments proposés. 1. Demande a ton prof! — Tu pourrais .. 2. Fais attention ! > I faut ...! 3. Ne prends pas l’avion !~> Il ne faut pas JE PEUX DECRIRE UN LIEU ® Associez les éléments. Crest + +de belles maisons anciennes. Iyaenviron + + de nombreuses activités sportives. Elle posséde + + une petite ville de 5000 habitants. On peut y faire* +3 millions d’habitants. Ontrouve + — + beaucoup de chateaux dans la région. JE PEUX SITUER DANS ESPACE ® a) Lisez puis donnez le numéro des phrases qui permettent de situer un lieu. 1. Chote posséde un restaurant. 2. Lagence de location est située a la sortie de la ville. 3. Dijon est a trois cents kilometres de Paris. 4, Je suis allé 4 Bordeaux plusieurs fois. 5, Sa maison est au nord de la ville. Situer un lieu : n® b) Complétez les phrases avec certains de ces mots : trouve — se trouve — au sud de — au bord — au milieu — a 100 km 1, Biarritz ..... dans le sud de la France. 2. Iya une petite ile .... du lac. 3. La Tunisie est ..... de la mer Méditerranée, en Afrique. JE PEUX EXPRIMER LA FREQUENCE : SOUVENT, JAMAIS... © Complétez les dialogues avec ces mots : la premiere fois — plusieurs fois - jamais — encore ~ souvent ‘que vous venez a Fort-de-France ? i. Je découvre la ville ! Et j'adore ! —Je vais & opéra la semaine prochaine, tu veux venir avec moi? — APopéra ? Oui, pourquoi pas? Je n’y vais 3.—Tuvas..... a Pétranger ? — Euh, oui, je fais environ un voyage par mois. 4, — Est-ce qu Elodie a accepté ton offre ? —Non, mais je vais ... lui parler demain, —II connait bien PUkraine ? — Oui, il y est allé ..... : une fois en 2005 et deux fois en 2007, je crois. Résultats .. points sur 40 points = Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =5 points: félictations ! moins de 5 points : revoyez la page 104 de votre livre et les exercices de votre cahier. 1 point parr Vous avez. = 6 points : féicitations ! f moins de 6 points: revoyez les: pages 105, 106 et 107 de votre livre et les exercices de votre cahier. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez.. =5 points :félicitations ! moins de 5 points :revoyez la page 108 de votre livre et les exercices de votre cahier. module 3 autodvaluation » 113,PARTIE 1 COMPREHENSION DE CORAL &) exercice1 Regardez le plan. Les deux personnes sont au point rouge. Ecoutez et dites oil est la poste : en A, en BouenC. fe} exercice 2 Ecoutez et associez chaque Dialogue 1 : {) EXERCICE3 Ecoutez et répondez. A Saint-Domingue, il y a (© 2 000 habitants. 5 150 000 habitants. (2.2 000 000 d’habitants. Saint-Domingue est Cau sud de la mer des Antilles. Cau milieu de la mer des Antilles. au bord de la mer des Antilles. La ville posséde Cun vieux quartier. (un quartier commercial. Cun quartier d’affaires international. La bibliothéque de Puniversité (est de style colonial. 7 posstde beaucoup de matériel pour étudier. (rest pas assez grande pour tous les étudiants. PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Lisez cet extrait du réglement de la bibliothéque puis choisissez pour chaque phrase : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Mon fils a six ans. I] peut aller a la biblioth¢que avec sa sceur qui a quinze ans. 2. Les employés peuvent demander de quitter la bibliothéque & une personne qui a bu beaucoup alcool. 3. On ne peut pas entrer dans la bibliothéque avec une grande valise ou un gros sac. 4. Je fais partie dun groupe de théatre. Je peux donner dans la bibliothéque des petites affiches qui présentent notre prochain spectacle. 5. Je suis fatigué, je peux dormir un peu dans la bibliotheque. gers Rue de ye ape 14module3 12 La bibliothéque est ouverte & tous. Les enfants de moins de 7 ans doivent étre ‘accompagnés par un adulte. Les groupes doivent prendre rendez-vous. 13 Lacces est interdit & toute personne qui, par son comportement ou sa tenue (saleté, ivesse, brut, violence physique au verbale), entraine des difficultés pour le public ou le personnel. 14 West interdit = = entrer dans ta bibliothéque avec des animaux ; = de boire ou de manger ; 'apporter et de consommer de alcool ; = de distribuer des documents ou de poser des affiches. 15 Les personnes qui souhaitent faire des photos, films, enregistrements ou enquétes doivent demander une autorisation. EXERCICE 2 Lisez le message et placez le numéro de la maison et des magasins sur le plan. ‘Attention :il y a deux magasins en plus sur le plan. Tu sais, Julie, j'adore notre nouveau quartier. Notre maison (1) est a cdté de plusieurs magasins. En face, nous avons un restau- rant (2), droite on a un marchand de journaux (3), on a une boulangerie (4) au coin de la Tue ; entre la maison et la boulangerig, ily a un marchand de fleurs (5) et derriére chez nous, ily a une pharmacie (6). Génial, non? PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Dans un forum d'Internet, un étudiant explique qu'il a des difficultés pour apprendre le francais. It voudrait savoir comment apprendre plus facilement. Répondez a sa demande et donnez des conseils & cet étudiant. Vous pouvez utiliser ces idées : prendre des cours dans une école ~ écrire le vocabulaire nouveau dans un cahier ~ lire des livres — regarder la télévision sur Internet — communiquer sur des forums EXERCICE 2 Dans une des pages de votre site d'internet, vous voulez parler de la région oil vous habitez. Ecrivez cette page et décrivez votre ville et votre région. PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE Répondez aux questions de votre professeur. ECHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions a votre professeur a partir des mots suivants : Nom? Rue? Musée? Ville ? Souvent ? Interdit 2 Maison ? Photographie ? DIALOGUE SIMULE Vous avez invité un ami francais a venir chez vous. Il est a la gare et il vous téléphone : il ne trouve pas de taxi et il ne connait pas votre rue. Vous lui expliquez comment aller chez vous, & pied ou en bus. Le professeur joue le réle de votre ami. module DELF* 115,tome Contrat d’apprentissage Se situer dans le temps wie 10 Quel beau voyage! Raconter Exprimer Vintensité et Ta quantité Interroger unité 11 Oh! joli! POUR > Déerire quelqu'un > Comparer > Exprimer l'accord ou le désaccord > Me situer dans le temps ‘unite 12 Et aprés? POUR + Parler de l'avenir Exprimer des souhaits J'APPRENDS * les verbes pronominaux * dabord, puis, ensuite. * peu, tellement, trop... * en, pronom de quantité * 00 va-t-il? Allez-vous partir ? + es trois formes d'interrogation J'APPRENDS * it est grand, il a lair... + le méme, ils se ressemblent, elle est plus jeune que moi... * Tuas raison. Vous plaisantez ? + imparfait + imparfait ou le passé composé ? J'APPRENDS + Tu viens demain ? Ilva parler... + le futur simple © Bon appétit! A votre santé le subjonctif la place des pronoms a impératif > niveau A2.1 TACHE FINALE Dans la rue, ce matin, j'ai vu une scéne étonnante. Je suis amusé ou choqué et je raconte cette scéne en détails 4 mon voisin, puis 7 écris un article sur mon blogue. TACHE FINALE Dans mon entrepris je recrute un « responsable com- mercial ». Je parle d mon chef de service de trois candidats. Puis j’explique par écrit au directeur qu je préfere et pourquc TACHE FINALE Nous organisons un voyage en France ave notre classe. Nous exprimons nos souhaits par petits groupes. Nous prépa- rons ensuite une fich projet que nous remplissons.unité 10 Quel beau voyage! °)) nemodulea > C’est clair? Ecoutez le récit de voyage et associez une photo a chacun des quatre moments du commentaire. «Le son d’un djembé... vers le Mali »: photo .... « Plus tard, plus calme... jusque tard dans la nuit »: photo « Le 26, nous nous arrétons & Tombouctou... encore un vieux réve ! »: photo ..... « Quelques jours plus tard... mais tellement heureux ! »: photo Ecoutez de nouveau et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. partir 1. Les trois personnes sont allées ensemble en Afrique. 2. Ouagadougou est une ville trés calme. je pers 3. Ils arrivent a Teli le matin de Noél. tu pars 4. A Noél, les Dogons font la fete. iWelle/on part 5. Le couple voulait venir a Tombouctou depuis plusieurs années. MOUS partons 6. A Gao, le couple s’est couché tard dans la nuit. Vous partez ils/elles partent PS zecn je suis parti 2 Lisez cet extrait du récit de voyage et associez les éléments. «Ici, on peut tout acheter a la pigce comme un sachet de thé, un morceau de sucre, une cigarette ou un bonbon. » un kilo : + de champagne une tase : + d'eau une part : + de chocolats une bouteille + + de tomates une boite : + decafé un verre : + detarte a) Dans ce texte, tous les mots en vert sont mélangés. Retrouvez la bonne place pour faire un texte cohérent. Contrélez ensuite avec I'enregistrement. Ecoute un peu ¢a... Hier, tout d’abord, je me léve tt pour prendre mon avion pour Berlin a 7 heures. Je cours dans la salle ou je prends une douche en cing minutes ! Je quitte la maison, & Vheure... Tout va bien. J'arrive & la station tla, ilya tun monde fou ! Je décide alors de prendre le métro usqu’a 'aéroport. A ta pidce, au kil Zut, je n'ai plus de ticket et ily a la queue pour en acheter. . —— Aprés un long moment, j'ai mon carnet et je peux partir. On peut acheter a la piéce, Maintenant, je suis en retard... J'arrive a l'aéroport, nerveux, et jene _aukilo, au metre. trouve pas mon billet dans mon sac... Ah ! si... Ouf ! Je passe les contrdles... « Vite, 'avion va partir », me dit 'hdtesse. Tu Combien ? 6,30 € le kilo ? m’imagines dans lavion : fatigué, énervé. Heureusement, on me pro- pose tout de suite une bonne coupe , que je ne refuse pas. uh ! 1,50 € les 100 grammes, C'est cher! b) Faites la liste des expressions que vous avez trouvées et par deux, ajoutez d'autres expressions que vous connais- Les melons sont a2 € la piéce. sez et qui ont la méme formation (nom + de + nom). la salle de... ‘module 4 unite 10 +119,10 Raconter JE M’HABILLE, NOUS NOUS COUCHONS. 5 Lisez les phrases. Relevez les verbes, puis répondez. Nous nous amusons jusque tard dans la nuit. La ville s‘anime avec les premiers rayons du soleil. Tu te rappelles quand on a visité Ouagadougou ? Ils se levent tot pour partir au Mali. Je me souviens de ce beau voyage. Vous ne vous couchez pas trop tard? — Comment est-ce qu’on construit la forme verbale ? ~ Est-ce que vous connaissez. d’autres verbes qui ont la méme formation ? Quels verbes ? = Observez la derniére phrase et mettez les autres phrases a la forme négative. 6 Complétez les phrases avec le verbe entre parenthases a la forme qui convient. 1. Et toi, tu (se maquiller) tous les jours, Nadia? 2. Ce matin-la, nous (se lever) trés tot pour aller visiter la ville, 3. En général, je (ne pas se coucher) avant minuit. 4, A quelle heure est-ce que le bus (s'arréter) a la station Jaurés ? 5, Je (s'amuser) beaucoup quand je vais danser avec mes copines. 6. On (ne jamais s ennuyer) en cours de francais. Notre profes- seur est trés drole ! je me léve tute réveilles ? iWelle/on s‘arréte nous nous ennuyons vous vous installez ils/elles s‘amusent je me suis couché(e) 7 a) Ecoutez et complétez les phrases. 1, Pierre dort encore, il déteste ..... lever tot le matin ! Ty Ne PREFERES 2, Vous pouvez ..... asseoir Ia, si vous voulez attendre TE LAVER DANS LA madame Richard. Elle va arriver. SALLE DE BAINS? 3. Tu veux..... laver maintenant ou apres le petit-déjeuner ? ) 4. Moi, je préfere demain, coucher tot pour étre en forme b) Complétez les phrases. 1. A quelle heure est-ce que vous voulez demain matin ? 2. Femporte des livres, je ne veux pas dans le train. 3. On va bien ..... amuser, j’en suis stir ! 4, Non, nous ne voulons pas ..... installer sur ce terrain de camping sans arbre. lever ennuyer 8 Lisez les phrases puis complétez le tableau. Assieds-toi ! — Léve-toi vite ! — Dépéchez-vous, il est 8 heures ! infinitif présent impératif S'asseoir tw Passieds a vous vous asseyez se lever tu... vous vous levez se dépécher tu te dépéches vousavec z les exemples, puis donnez des con les éléments proposés. Exemples: Léve-toi, il est 8 heures ! Ne te léve pas, il est 8 heures ! Asseyez-vous ici ! Ne vous asseyez pas ici! 1. A des amis qui partent faire la féte: (Samuser) .... bien ! 2. A votre ami, quand vous partez loin en voyage: (Ne pas s‘inquiéter) ..... tout ira bien ! 3. A des copains qui se disputent : Restez calmes, (ne pas s’énerver) 4. A un ami qui travaille beaucoup et qui est fatigué : (Se reposer) ..... un peu, prends des vacances. 5. A votre enfant, le matin : (Se brosser les dents) .... et (se coiffer) de partir ! correctement ayant D‘ABORD, PUIS.. 10 Lisez le récit des voyageurs, observez le tableau, puis, par deux, racontez vos actions quotidiennes du matin en utilisant un mot de chaque liste (1, 2 et 3). rd, chaque matin, notre guide nous réveille vers 7 heures. tc, tous ensemble, on prend le petit-déjeuner quill a pré- paré, on se lave rapidement puis on s’habille, on se coiffe, les hommes se rasent (parfois...). Apres, on prépare nos sacs, le guide donne a chacun son pique-nique du midi et hop ! on est préts a partir ! 1 Remettez ces éléments dans l'ordre chronologique puis écrivez la biographie de Vanessa Paradis. Utilisez d‘abord, ensuite, etc. — Elle revient a la chanson en 2000, avec un nouvel album, Bliss. — En 1987, elle fait ses débuts avec la chanson Joe le Taxi. — Vanessa tourne son premier film Noce blanche en 1989. —En mai 1999, Vanessa met au monde son premier enfant: Lily-Rose. —En 2007, elle sort l’album Divinidylle. —En 1991, elle remporte la victoire de la musique grace & son deuxidme album, Variations sur le méme t'aime. — Elle nait le 22 décembre 1972 prés de Paris. — Elle part aux Etats-Unis et elle sort son troisitme album, Vanessa Paradis. Les verbes pronominaux is se conjuguent avec un pronom: Je me leve. Tutes coiffé, aujourd'hui ? Asseyer-vous ! Remarques: ~ a impératif affirmati,te devienttoi Dépéche-toi ! ~ Ne te dépéche pas! ~ au passé composé, tous les verbes pronominaux se conju- guent avec étre (il s'est couché). Pour relier une action & une autre : 1. D’abord, tout d’abord, pour commencer. 2 Ensuite, puis, aprés, plus tard, un peu plus tard. 3. Enfin, pour fi module 4 unite 10-121Exprimer l’intensité et la quantité eee ° 1a = De Steer lakartie sone MB. Atos Rsotie torn De: Fabio Araujo Date: 19 avi 2008 -15h12 A: Aiko Sarkissian Objet: Bruxelles ! ¢ 2piéces jointes, 596 Ko 1DSCO067 jpg (490 Ke) SCOOT! jpg (166 Ko) Aiko, Je ne comprends pas tout dans ton message, la ligne est trés mauvaise et puis tu parles un peu vite.:. (OU es-tu 7 Pas encore & Bruxelles ? Quand pars-tu exactement ? Je suis sir que tu vas aimer cette ville, c'est tellement agréable de s'y promener. J'ai pris des photos la semaine demniére, je t'en envoie deux. Dis-moi si tu en veux plus. J’en ai pris aussi & Gand qui est une autre jolie ville belge. Je peux t’en envoyer. Dis-moi.. En tout cas, tu as Mair trés contente et ca fait plaisir. ‘Bon séjour belge et donne de tes nouvelles ! Bises, Fabio > C'est clair? Ecoutez Aiko puis répondez. 1. A quiest-ce qu’elle laisse ce message ? 2, Pourquoi est-ce quelle a I'air trés contente? 3. Qufest-ce qui est drdle, a son avis ? 4, Est-ce qu’Aiko pense qu’elle a de la chance ou non ? Pourquoi? Lisez le message de Fabio puis remettez ces éléments dans lordre. 1. I demande a Aiko oit elle est maintenant. 2. Fabio dit qu'il n’a pas bien entendu toutes les informations. 3. Il propose a Aiko de lui envoyer des photos de Gand, 4. II dit 4 Aiko quill joint a son message deux photos de Bruxelles. 5. Il demande & Aiko quand elle part & Bruxelles. 6. Il souhaite un bon séjour a Aiko. 7. I dit qu’il a pris des photos de Gand. 8. Il dit que Bruxelles est une belle ville qu’Aiko aimera siirement. Ordre : n°2, > Comment on dit? 14 a) Relisez la réponse de Fabio. Complétez ces phrases. La ligne est ..... mauvaise et puis tu parles..... vite, Crest ..... agréable de s'y promener ! ‘Tuas Pair...... contente, b) Essayez de vous souvenir : que dit Aiko a la fin de son message ? Choisissez I'élément qui convient. Bon, je suis (trop / assez / peu) chanceuse, c'est vrai et aussi, (tellement / un peu / trés) contente !& Ecoutez ce dialogue et choisissez la réponse qui convient. _Exprimer lintensité Maria dit que... elle travaille (un peu / peu / tellement). ia eu ~ au travail, elle court (trop / un peu / beaucoup). rae ~ elle travaille (trop / trés / si) vite. a + adjectf ~ ce n'est pas (trop / un peu / trés) sérieux. Fi + adverbe = elle espere qu'il n’est pas (trop / trés / assez) tard. ead —les femmes sont (si / trop / peu) gentilles. nee — elle est (tres / si / peu) calme. ~ elle est (trop / un peu / peu) fatiguée. Ea Gove Toe Il travaille trop lentement. verbe + peu, un peu, assez, beaucoup, tellement, trop Lisez le tableau Exprimer I'intensité puis complétez ces phrases avec peu, un peu, assez, trés, trop, beaucoup, tellement ou si. 1. Moi, je suis assez petite mais ma soeur est vraiment différente: alle est..... grande. Je fume trop, je sais. 2. On ne peut pas aller au Pérou cette année. Les billets d’avion Elle aime peu. chers. ; fais attention. 4, Je suis prudente en voiture, je ne roule jamais... vite ! 5, Je n'ai pas beaucoup écouté ta mere, elle parle ....! 6. Elle aimerait faire plus de sport mais elle nest pas disponible. Lisez les phrases et récrivez-les : remplacez en par le nom qui lui correspond. Jai pris des photos la semaine derniére, je t'en envoie deux. Dis-moi si tu en veux plus. Pen ai pris aussi a Gand qui est une autre jolie ville belge. Je peux ten envoyer. ~> J'ai pris des photos la semaine derniere, je tenvoie deux photos. Dis-moi... Dites ce que remplace en dans chaque phrase. 1. — Tu veux de eau? 3. —Vous aver assez d'argent ? — Non merci, je n’en veux plus, — Oui, on ena assez. 2. — Tuas des enfants? — Oui, jen ai quatre. Imaginez la question ou la réponse qui manque dans En pour exprimer la quantité chaque dialogue. Utilisez en dans chaque réponse. ne aco urine 1. —Vous voulez combien de pommes, madame ? tune expression de quantité — Vous avez une voiture ? — Ah! non, je n'en ai pas. —Non, je n’en ai pas. 3. — Tu mets beaucoup de morceaux de sucre dans ton café? —Tu veux du vin? —Vous avez du poisson au menu ? — Oui, j'en veux bien un peu. —Ils ont combien d’enfants? —Ils en ont deux. — Oui, en ai acheté une hier. module 4 unité 10 123Interroger 20 Observer ces deux questions que Fabio pose a Aiko et trouvez une autre fagon de les exprimer. Od es-tu? =. Quand pars-tu exactement ? = 211 Lisez le tableau puis transformez les questions sur le méme modele que celles de Marco. Exemples: Est-ce que vous allez partir avec nous ? -> Allez-vous partir avec nous ? Tis te loves a quelle heure ? > A quelle heure te leves-tu? 1. Vous pourriez m’aider, sil vous plait ? 2. Olt est-ce qu’on va diner demain soir? 3. Et Bruno, comment il va? 4. Vous vous reposez un peu avant de partir? 5. A quelle heure est-ce que tu penses arriver ? 6. Vous savez que j’ai changé de travail ? 7. Pourquoi tu ne parles pas? 8. Ilya une fete jeudi? 2) 22 a) Ecoutez les réponses et retrouvez quelle question chacune correspond. _ Réponses a. Est-ce qu’ils sont déja partis 8 Londres ? b. Tu tes levé & quelle heure, ce matin ? c. Quand est-ce que vous venez nous voir en Touraine?~ . Elle travaille toujours chez Renault 2 . Vous avez mis combien de temps? £. Est-ce qu'il va inviter Martine et Marco ? g Od est-ce que tu as mis les clés? 'b) Lisez les exemples et transformez chaque question. Exemples : a) Sont-ils déja partis d Londres? b) A quelle heure t’es-tu levé, ce matin? 23 ~ Pargroupes de deux, posez-vous des questions sur vos activités quotidiennes (heure de lever, etc.). Prenez des notes puis racontez oralement les habitudes de votre voisin. Exemple : En général, il se leve a 7 heures mais cst difficile, ... Ensuite... 2b ES GA Cie &,& tache tinaie QUELLE HISTOIRE ! Dans la rue, ce matin, vous avez vu une scene étonnante entre plusieurs personnes. Vous étes amusé ou choqué et vous racontez cette scene en détails a votre voisin. Ensuite, vous écrivez un article sur votre blogue. A. a) Ecoutez et soulignez le son [e]. B. Complétez. | 1. Tu Pas dit ata mere ? [e] peut s’écrire: _[é] peut s’écrire = | 2. Ouvre la fenétre, il fait chaud. «&» exemples: mere, wn «in » exemples : firm | 3. Tu peux venir, s'il te plait ? exemples : «(ien» exemples : viens 4.11 pleure, il a de la peine. exemples 5. Tu connais son frére ? » exemple : 6. Ne fais pas la téte. 7. Non, non, il n'y a pas de probléme ! b) Ecoutez et soulignez le son [é]. 1. Je suis parti avant la fin du film. . _— pean rvetu viens demain? Etlundi? (8): Ecoutez et cochez les cases qui conviennent. 3. Ce n’est vraiment pas simple ! TE TS 1e7 516 ee 4, Non merci, je n'ai plus faim, fel Gait 5. Padore la peinture du xn sidcle. agin) 6. Pai un examen ce matin. = | 7. Antonin est brun ou blond ? module 4 unité 10 + 125Ee ors ahi FRANCOPHONIE En 1880, le géographe francais Onésime Reclus (1837-1916) invente le terme « francophonie » pour définir ‘ensemble des personnes et des pays qui utiisent le frangais. Le frangais, langue internationale Environ 200 millions de personnes parlent frangais dans le monde. Le frangais est langue officielle dans une trentaine de pays et il est langue officielle de nombreuses organisations internationales comme l'Union européenne, ‘Organisation des Nations unies (ONU), Agence spatiale européenne, ‘Union africaine, la Cour internationale de justice, ‘Organisation mondiale du commerce, l'Union postale universelle, le Comité international olympique, etc. La francophonie, un lieu d’expression artistique Us écrivent en francais : Samuel Millogo (Burkina Faso), Agota Kristof (Hongrie), Raphaé! Confiant (Martinique, France), Amin Maalouf (Liban), Yasmina Khadra (Algérie), Boubacar Boris Diop (Sénégal)... Is chantent en francais : Papa Wemba (Congo), Amadou et Mariam (Mali), Souad Massi (Algérie), Jeff Bodart (Belgique), Natasha Saint-Pierre (Nouveau- Brunswick, Canada). is filment en frangais : Jean Odoutan (Bénin), Ousmane Sembene (Sénégal), Jean-Pierre et Luc Dardenne (Belgique), Denys Arcand (Québec, Canada). LOIF UOrganisation internationale de la Francophonie (OIF) regroupe 55 Etats et gou- vernements, comme, par exemple, la Belgique, le Burkina Faso, le Cambodge, le Cameroun, le Canada, la Céte d'Ivoire, le Gabon, Haiti, Madagascar, le Maroc, la Roumanie, Sainte-Lucie, le Sénégal, fa Tunisie, le Vietnam... LOIF a pour objec- tif de développer les relations entre les pays francophones pour favoriser la coo- pération, la solidarité, la paix et le développement. Elle organise, en particulier, des actions pour léducation, la culture et information. eoniwe! mgeee Ltrs Ua amine) 24 Lisez le premier paragraphe. Associez le nom de chaque organisation ne image. PAgence spatiale européenne — l'Union postale universelle — le Comité international olympique ~ ’'Union européenne ~ POrganisation des Nations unies 25 Regardez la carte a la fin du livre et retrouvez le pays de Papa Wemba, Jean Odoutan, Jeff Bodart, Amin Maalouf et Raphaél Confiant. 26 Chaque région ou pays francophone posséde « sa » langue francaise. Trouvez pour chaque phrase (1 & 6) sa signification en frangais de France (a af). Exemple : le 1. I ne peut pas te voir maintenant, il est dans la douchiére. (Niger) 2 2. Tu ne peux pas sortir maintenant, il drache. (Belgique) f 3. Tu as vu Pheure ? Va au lit. Demain, tu vas te dématiner. (Suisse) 4, Cet aprés-midi, il va magasiner au Centre Eaton. (Québec) 27 Parle-t-on francais dans 5. On a une grosse commande alors, demain, tu vas travailler en votre pays ? Peut-on voir surtemps. (Québec) co . des mots frangais dans 6. Non, il n’est pas li, il est parti a ’essencerie. (Sénégal) votre ville? a. Il pleut beaucoup. b. Tu vas te lever tot. 28 Ot parle-t-on votre langue ¢. Tu vas rester plus longtemps au bureau. maternelle ? Votre langue d. Il est parti avec la voiture dans une station-service. maternelle est-elle pré- e. Il se lave. sente dans d'autres pays ? £. Ilva aller voir les boutiques. module unité 10-127Ceest la nuit et le jour, la terre et le ciel, ma mére et Paulina. Les deux sceurs. Paulina est plus jeune que ma mére et ¢a se voit 5 terriblement. ‘Au départ elles se ressemblaient stirement comme se ressemblent deux sceurs, filles d’une méme famille, oi les nez sont légérement busqués, les yeux couleur noisette et les mains » fines et petites. PD acivdst personae ne peak devineryraaricte les voyant céte a céte, quelles sont encore — puisque c'est pour toujours — filles d'une méme famille. 1s Ma mére porte des souliers plats, des véte- ments sérieux et confortables et quelques bijoux si discrets que personne ne les remarque. Sauf pour les grandes occasions, oi maladroitement elle se colle quelques couleurs sur la figure, elle ne » se maquille pas. Naturel, bon goit et discrétion : telle est la devise de ma mere. Tristesse aussi. Elle rit rarement, elle sourit poliment mais jamais niéclate de rire. Elle ne cherche pas plaire et surtout pas a se 2s faire remarquer. Paulina avance en équilibre sur des talons incroyablement hauts, dans des fringues de luxe aux couleurs qui claquent, leeil charbonneux, la bouche rouge et pulpeuse, les bras chargés de bra- we celets, Iaissant derriére elle un sillon de parfum. Sophistiquée et provocante. Anne, ma mére, est documentaliste dans une grande entreprise. Paulina travaille dans la mode.module! > Cest clair? 1 Lisez lextrait du roman Fashion victim et répondez. 1. Qui écrit? 2. Quel lien unit Anne et Paulina ? 3. Qui n'a pas lair trés sérieux : Anne ou Paulina ? Relevez dans le texte les éléments qui le montrent. 4. Quest-ce qui, dans le texte, montre le naturel d’Anne ? 5, Comment est-ce que la profession de chaque femme peut expliquer son apparence ? 6. Pourquoi l’auteur évoque-t-il « le jour et la nuit », « la terre et le ciel » en parlant des deux femmes? Relisez cet extrait et associez chaque mot a sa d 1. terriblement a. étre aimé par quelqu'un 2. se ressembler b. d'une mauvaise manitre, pas trés bien 3. discret ¢. beaucoup 4, maladroitement d. les chaussures 5. plaire ¢. avoir un peu le méme visage 6. les fringues £. qu’on ne voit pas beaucoup 7. les souliers gles vétements 3 Complétez ce tableau qui marque les oppositions entre Anne et Paulina. Anne Paulina porte des souliers plats des talons incroyablement hauts des vétements sérieux les bras chargés de bracelets elle ne se maquille pas sophistiquée et provocante elle travaille dans la mode > Zoom + Associez un mot de la colonne de gauche a une liste de mots de la colonne de droite. Aidez-vous du texte de la page 128. les mains : + de couleur claire, d’un noir profond, couleur noisette, bleu azur les yeux : + sérieux, amusants, aux couleurs vives, confortables le nex : + discrets, voyants, dorés, argentés les vétements + + long, pointu, petit lesbijoux + + larges, fines, longues, petites 5 — Discutez en classe : préférez-vous le style d’Anne ou de Paulina ? Pourquoi ? module 4 unite 14 +129,Décrire quelqu'un > Comment on dit ? 6 Lisez et dites, pour chaque phrase, si elle parle d’Anne, de Pa 1, Elle a les yeux noisette. 2, Elle a Pair triste. 3. Elle se maquille beaucoup. 4, Elle a des mains fines. 1a ou des deux. 5, Elle porte des vétements discrets. 6. Ses vétements ont des couleurs vives. 7. Elle a l'air dynamique. 8. Elle porte peu de bijoux. 6} 7 Observez les dessins. Ecoutez les huit descriptions et indiquez le numéro de Fenregistrement qui correspond chaque personne. a b e f 8 Lisez lencadré Décrire quelqu‘un et choi 1. Crest une (chinois — jolie - brun) jeune fille, (grande — haute — courte) avec de longs (moustaches ~ nez — cheveux) bruns. 2, Paulina, elle rit tout le temps, elle a Pair trés (dréle — timide — fatiguée). 3. Sa (barbe — chaussure — pantalon) noire lui donne lair sérieux. 4, Sur la photo, je porte une jupe blanche, un tee-shirt noir et des (casquettes ~ baskets cheveux) noires. 5. Mon pére est grand, mince et a de grands (cheveux ~ yeux — pantalons) verts. 6. Oui, je la connais, elle est trés (blond — grande ~ raide), T Décrire quelqu'un Helle est: Helle a: Helle at elle porte: ~ grand(e), petitie) =les yeux marron, dréle, sympathique, — un pantalon —mince, gros(se), bleus, verts triste, fatigue, imide une jupe, une robe forte) —les cheveux longs, —un pull, une veste, —blond(e}, chatain, courts, raides, frisés un tee-shirt, brunte) —un petit, un grand une chemise jeune, vieux (vieille) ez — des chaussures ~ des lunettes noires, marron ; —une moustache, des baskets une barbe —une casquette, un chapeau& Comparer > Comment on dit ? Relisez l'extrait de Fashion victim, page 128, et écrivez le contraire des phrases. Elle est moins jeune que sa soeur. = Elles étaient différentes. # Elles sont de familles différentes. + ..... # Regardez la photo des deux filles et complétez les phrases. — Regarde, ce sont mes sceurs. Ah oui, elles — Bientot 19 ans. Le 26 avril. — Cest incroyable : elles ont le cheveux. visage, les — Oui, mais Camille a les cheveux un peu plus longs. La, on ne peut pas voir. — Frelle est un peu... grande, non? — Oui, cest vrai. — Elles ne shabillent pas ... — Non, pas tout a fait. Regard — Oui, ils sont ..... mais ils sont de — Ah! Et puis, leurs pantalons aussi sont elles n’ont pas couleur. — En tout cas, elles sont trés jolies, tes sceurs ! Lisez le tableau et décrivez ces deux personnes. Elles sont jumelles. 1 Elles ont quel age ? Ecoutez les dialogues et classez dans le tableau les mots proposés. différent — méme — autre — pareil - comme — ressembler & Comparer Adrien resemble a son pére. Les deux fréres se ressemblent. Jai le méme pull que to. Pour moi, un Boeing et un Airbus, c'est par Elle est comme sa mére : tr jolie. Ses enfants sont trés différents. +Ma sceur est plus jeune que moi —Tu es moins grand que Philippe ? = Elle est aussi drole que son mari. module 4 unite 11 +131Exprimer l'accord ou le désaccord e600 ° S a 2 a 2 sa Sorina thane __Regmre Mp. kina Resp taper De: Aiko Sarkisian Date: 13mal 2008~ 20ht1 ‘A: Fabio Araujo Objet: Unflm génial Salut Fabio, Comment vas-tu ? Ic, ga va. Hier, je sus allée au cinéma avec Jérémie. Je tai déja paré de Jérémie 7 On était au lycée ensemble, on jouait au tennis tous les deux et on est toujours restés trés copains. Ona vuun excellent fim : La Question humaine, de Nicolas Koltz, un drame psychologique, Une histoire qui se passe en entreprise... Je ne te dis rien de plus parce que si tu veux alle le voi C’était bouleversant, les personnages étaient trés profonds, touchants, histoire troublante et émouvante... Ona tous les deux adoré ce film. ly avait beaucoup de monde dans fa salle et tout le monde semblait ému Alain. Je te le recommande ; vas-y vite ! Ma mére aussi I'a vu. Elle a trouvé le film trop long mais moi, je ne suis pas d’accord. Et toi, tu es allé au cinéma ? a des concerts ? Raconte-moi ! A part ga, rien de bien nouveau. Donne-moi de tes nouvelles. Je tembrasse, Aiko PS: Ah! Si... Lucie m’a proposé d'aller avec elle au concert de Mademoiselle K. C'est une bonne idée ! Je vais lui dire que c'est d'accord sij'ai assez d'argent parce que c’est un peu difficile en ce moment... Ga te dirait de venir ? > C'est clair? 13 Lisez le message d'Aiko et répondez. 1. Qui est Jérémie ? 3. Que pense Jérémie de ce film ? Et que pense la mere d’Aiko ? 2. Qu’a fait Aiko hier ? 4, Que va faire Aiko avec Lucie ? C’est sir? > Comment on dit ? 14 Dans le message, relevez une phrase oi! Aiko dit qu'elle est d’accord et une phrase oit elle dit qu'elle n'est pas d'accord. {%) 15 a) Ecoutez et dites si les personnes sont d’accord ou en désaccord. - 1 2 3 4 5 6 7 8 accord désaccord b) Lisez Ie tableau ci-dessous. Ecoutez de nouveau les dialogues et relevez les expressions qui expriment accord et le désaccord. Par groupes de deux, jouez la scéne. Exprimer le désaccord Pas d'accord Ce n'est pas vrai. Tuas tort. Crest parfait. Pas du tout! Crest une bonne idée. Tu plaisantes ? Pas de probleme ! Cest nul. Absolument ! Bien sar que non | 132& Se situer dans le temps a) Dans le récit d’Aiko, relevez les verbes et classez-les & dans le tableau. Hier, je suis allée au cinéma avec Jérémie. ef Jérémie ? On était au lycée ensemble, on jouait au tennis tous les deux et on est toujours restés trés copains. On a vu un excellent r film : La Question humaine, de Nicolas Koltz, un drame psycholo- TWelecuen! gique, une histoire qui se passe en entreprise... Je ne te dis rien de TS plus parce que si tu veux aller le voir... C’était bouleversant, les q personnages étaient trés profonds, touchants, histoire troublante et émouvante... On a tous les deux adoré ce film. Il y avait beau- 7 TY ey = coup de monde dans la salle et tout le monde semblait ému a la fin. verbes au passé composé autres verbes suis allée était b) Les « autres verbes » sont a 'imparfait. Choisissez la case qui convient. Limparfait exprime des actions CO dans |e présent. dans le passé. dans le futur. Complétez le tableau et comparez les formes des verbes des colonnes 1 et 3. imparfait infinitif présent ily avait nous avons on jouait nous tout le monde semblait nous Complétez le tableau avec les formes des verbes a l'imparfait. je tu i/elle/on nous vous | ilsfelles faire fais avoir av, étudier audit sembler sembl manger mang etre & ) Ecoutez cet extrait de chanson et complétez les formes des verbes. Dis, pourquoi tu ne me reconnais plus, mais Cest moi, ta jumelle de rue Méme qu'on nous grond... tous les sois, quion nous appel. les « Soeurs ry trttirs » P De tout ga tune te souviens plus? Ne me regarde pas comme une inconnue “Tuas les mémes yeux que celle que je trou... la plus belle Dis, dis, tu ne te souviens de rien ? Pas méme d'un seul de ces dessins q Quion se met... dans les boites aux lettres pour s‘inventer des jours de fete \ Ni du facteur, ni de sa téte ? Quand on lui piqu.... sa casquette On appel... monsicur « Chowfleur», le fateur du bonheur Extrait de la chanson Ti 'souviens de moi, interprétée par Hiripsimé, 2007. module 4 unite 11 + 133IMPARFAIT 21 Lisez de nouveau cet extrait puis associez les éléments. Hic, je suis allée au cinéma avec Jérémie. Je t'ai déja parlé de Jérémie ? On était au lycée ensemble, on jouait au tennis tous les deux et on est toujours restés trés copains. On a vu un excellent im : La Question humaine, de Nicolas Koltz, un drame psycholo- gique, une histoire qui se passe en entreprise... Je ne te dis rien de plus parce que si tu veux aller le voir... C’était bouleversant, les personnages étaient tres profonds, touchants, ’histoire troublante et émouvante... On a tous les deux adoré ce film. Il y avait beau- coup de monde dans la salle et tout le monde semblait ému a la fin. Les verbesaPimparfait + -—_« présentent des actions ou des états non terminés ou qui n’ont pas de limites précises dans le temps. + présentent des actions ou des états terminés ou qui ont des limites précises dans le temps. Les verbes au passé composé 22 Ecrivez les verbes entre parenthéses a l'imparfait ou au passé composé. 1. Ce jour la, il (faire) froid et Barbara (porter) un grand manteau noir. 2. Tu (voir) nos photos d’Argentine? 3. I1y (avoir) beaucoup de monde. Je (devoir) attendre une heure et puis, je (partir). Je (ne pas étre) content ! 4. Ce matin, je (dormir) bien quand le téléphone (sonner). 5. Nous (rouler) tranquillement quand un animal (traverser) juste devant notre voiture. Ouh ! on (avoir) peur ! 3 > Choisissez un des trois sujets et écrivez un texte environ 60 mots. Racontez votre plus grand bonheur. Racontez votre plus grande peur. Racontez votre plus belle surprise. On utilise pour décrire une situation passée. Quand j'étais petit, 'adorais ecole. Formation : la forme du verbe au présent avec nous + les terminaisons de I nous ations -> j‘allais, tu allais, il/elle/on allait, nous allions, vous alliez, ils/elles allaient Sauf étre : j®ais, nous etions>EN ENTREPRISE Dans votre entreprise, vous devez recruter un «responsable commercial». Vous avez regu trois candidats et ‘maintenant, vous en parlez a votre chef de service. Vous parlez de leur passé professionnel, vous décrivez ces person- nes, leur physique, leurs got Ensuite, vous écrivez une note pour le directeur de votre entreprise. Vous expliquez quel candidat vous préférez et pourquoi. A. a) Ecoutez et soulignez le son [a]. {2} ©. Ecoutez les phrases et choisissez la case qui | 1. Elle arrive a Paris samedi. convient. 2, Ma femme s’appelle Mari 1.D Mest las. Ollest lent. 3. On va au thédtre avec Laura et Ana, 2, D Elle tate. C Elle tente, 4, Nos amis habitent Ia, a Marseille, 3. ile plat Ole plan 4. Cla plaque Cla planque b) Ecoutez et soulignez le son [4]. 5. Vous y passez ? (Vous y pensez ? 1. Mes vacances commencent le trente janvier. 6. il sable Dil semble 2. Je suis Ia, dans ma chambre ! 7.0 fradore ce chat. Df'adore ce chant. | 3. On n’a pas le temps d’attendre. 8.) Tu vas ot? 1 Tu vends ot ? 4, Jean et Francoise ne sont plus ensemble. . {3} D. Ecoutez et complétez. B. Complétez. [al peut s’écrire : [@] peut s*écrire «anexemples : arri¥e, ow » exemples » exemples » exemple » exemples : » exemples module 4 unité 141135E ET SOCIETE Etes-vous victime de la mode ? 1. Vous apprenez que, cet été, les couleurs a la mode seront 'orange et le jaune. < Vous voulez bien faire des efforts pour ére & la mode et vous cherchez dans vos vétements ces deux couleurs + Quelle horeur ! Ah! non! Jen’aime pas du tout ces couleurs © Tres joli ! Vous partez vite dans les magasins, 2. Vos vétements... sont toujours les mémes depuis 10 ans. + doivent vous plaire mais ils restent toujours dans le méme style ‘© vous ne savez plus ce que vous avez exactement: vous achetez trés souvent de nouveaux vétements et accessoires | 3. Votre meilleure amie arrive avec des lunettes trés spéciales. & Magnifique, quelle originalité ! Vous voulez absolument les mémes. + Elle est vraiment ridicule. © Dans des soirées, d'accord, mais dans la rue, ga non ! Moi, je ne porterai jamais des lunettes rouges et aussi grandes que ga ! 4. Un nouveau gadget électronique a beaucoup de suocés en France. Crest pour quoi faire ? Vous n’avez pas envie d'en acheter un. En plus, c'est strement trés cher ! + Vous allez faire la queue des heures dans un magasin pour en acheter un. © Crest vrai que c'est marrant, ce truc ! Vous allez peut-étre l'acheter dans quelque temps. 5. Pour la musique... vous écouter la musique actuelle & la radio, et vous achetez ensuite les CD ui vous plaisent. + vous allez dans les bars écouter de petits concerts pour découvrir les stars de demain, ‘© vous écouter de vieux disques qui vous rappellent votre jeunesse ! 6. Chez vous... la décoration change tout le temps : vous étes fier d’avoir tous les objets & la mode. + vous décorez avec des objets que vous avez achetés en voyage. ‘c'est avant tout pratique : peut-étre pas trés beau, mais confortable. 1. Ce mois-ci, vous n’avez plus beaucoup d'argent. Vous remarquez qu'une jolie jupe Kenzo ou qu'un pantalon Armani est en solde (~30 %). Méme en solde, c'est beaucoup trop cher pour mai ! Pas question d'acheter ce vétement. Et puis, je me demande pourquoi ce vétement est si cher ! + C'est sir, vous avez envie, mais ce mois-ci vous n’avez plus beaucoup d'argent, alors, ce sera pour une prochaine fois. + Vous savez quill ne faut pas, mais... vous acheter le vétement.(4 ie Amusez-vous a faire le test puis lisez vos résultats. Lisez bien ces cing ations. Ecoutez ces minidialogues et associez chaque citation a un minidialogue. 1, Faut-il en étre victime ou Tignorer ? Car un crime, aprés tout ! 2. S'habiller est un mode de vie. (Yves Saint Laurent) 3. Je ne crée pas des vétements, je crée des réves. (Ralph Lauren) 4. Les femmes suivent la mode pour que les hommes CET iver, Tes suivent ! 5. Il n'y a pas de mode si elle ne descend pas dans la rue. Coco Chanel) re la mode, ce n'est pas ET VOUS? Discutez en classe. Que pensez-vous des citations let2? Quelle est votre attitude face & la mode? Résultats du test “ayhas anon saanon 9p zatesso 12 apour ef yuouonb pugs auams ap zangasy g ua suas ston no aut snod agar 21129 2p no ssanssney> ap ated aua> ap woseq suureyaex snon AY j Slopred snipexa sed au 2p ans snon song “ssoumpuaa sazquuzap so] sud ap asaIns ap say soig sn 1 ‘spyneaAnoU sa smN0} 298 -sqpuuon sno, j 0298 yUSKAAEION S19 STOR 9g) 9P uunuuyxew UN zaKe sTIOA pega ua squatuaueyps9] anus nad un snon-s919 NO ‘stout aejd sniox au mb spouse yuatuTesA 20-489 “2]9PY Z9AL In| ston y> ~-anbysnUt 2p no suuawsiaA ap ayk1s un ZALEIE SOA “py sue youadns ys apour vf anb zasuad sno ‘snon anod nad 52x), 2 2pou ET -f 9P wunuueus un zaKe sno, {pope augqnbs | 1.9: ane -wossed anon juepre8 ua 19011 yoreas mb soya xe 2988019101 OA SMOK Yau j 2>OUE vj @ tuatnap Bd 1S auugus aphas ap Zafueyp sed esay ston au Uo sieyy sapupe e sed 944.0 S04 "FY “UaKg PA STOR aphas 3} Ab 1 eyd snon ays puenb yuouoynas zaxuns _y snoq “don sed stew ‘prosoe,p 2pout eT ‘2p wine un zane sno, module 4 unite 14 +137unité 12 Et apres ? °) Et oui ! Tu m'as quitté donc tu es partie, eh oui ! ‘Tues partie pour refaire ta vie, bah oui ! Refaire ta vie sans moi, tant pis, eh, bah oui ! ‘Tu m'as quitté alors que tu m'avais promis... Et je pensais que tu étais différent, eh nan ! Je pensais que tu pensais autrement, bah nan ! Je pensais qu'on avait du talent, eh, bah nai Je pensais que tu avais des tripes, que tu maimais vraiment... ‘Tu vas tout quitter sans regrets, eh ouais ! ‘Tu vas partir & tout jamais, bah ouais ! ‘Tu vas t'en aller pour de vrai, eh, bah ouais ! Tu pars et moi, je perds tout ce qu'il me fallait, Je ne me ferai plus jamais d'llusion, ah non ? 15 Et oublier de toutes fagons, c'est non ! Voir d'autres choses, d'autres horizons, nom de nom ! Je voulais que tu sois ma moitié, ma passion... On me dit: « Ga ira mieux demain », c'est bien ! 20 On me dit : « Ca passe mieux si tu tiens », Cest bien | On me dit: « L'amour ga va, ¢a vient », et, Saas que tu res pas loin, dans une Leet s pas loin, F 5) heure, tu reviens... (3) “s B Ais aX i Moi je me dis que tu n’es pas loin, dans une heure, on prend le train... Moi je me dis que tu nes pas loin, dans une heure, ce sera bien... Moi je me dis que tu n’es pas loin, serre-moi bien ! ‘Tur’es pas loin, dans une heure... Les Ogres de Barback, 2007. S'en aller son aller = partir Je men vais. Tu veux ten aller ? Il s'en est allé. (soutenu) 138module > C’est clair? 1 Ecoutez la chanson des Ogres de Barback et répondez. 1. Que pensez-vous du style de musique ? 5. Comment comprenez-vous « dans une heure 2. Quel est le sujet de cette chanson ? tu reviens », « dans une heure on prend le 3. Est-ce une chanson gaie ou triste ? Pourquoi? train », « dans une heure ce sera bien » 4. Quels sont les sentiments de l’homme ? qu'on entend 2 la fin de la chanson ? de la femme? 2 Ecoutez de nouveau Ia chanson et répondez: vrai ou faux. 1. La femme a quitté 'homme. 2. Lhomme est malheureux et voudrait que la femme reste avec lui. 3. Elle n’a jamais aimé cet homme. 4, Elle ne regrette rien et veut partir pour toujours. 5, homme et la femme veulent garder lespoir de se retrouver. > Zoom Lisez ces phrases et choisissez les réponses qui conviennent. a. Je sais que dans une heure tu reviens. b. Dans une heure, on prend Ie train. c. C'est génial ! Avec le TGV, on peut aller de Paris & Strasbourg en seulement 2 heures 20 ! d. Tu as fait tous tes exercices en 10 minutes ? Ouh... Tu travailles vite ! La phrase a signifie : ~Tu reviens une heure avant. ~Tu reviens une heure apres. La phrase ¢ signifie : Le TGV quitte Paris & 2 heures 20. — Avec le TGV, il faut 2 heures 20 pour aller de Paris & Strasbourg. 1. Complétez les phrases avec dans ou en. 1. Bon allez, on part tout de suite, pas ..... deux heures ! 2. Je ne sais pas ce que je vais faire .... un an, aprés le baccalauréat, 3. Un match de rugby se joue ..... 80 minutes, cest le football qui. Dans — En se joue ..... 90 minutes ! Je vais partir dans une heure. 4, Mon pere a repeint toute ma cuisine ..... une matinée, Elle a nagé le 200 métres en 5, Le bus devrait étre la ..... cing minutes, je pense. deux minutes | 6. Vivement les vacances ! On part .... une semaine en Sicile. a) Partir, quitter, s‘en aller... Faites les associations possibles. Jevais partir + + en Bolivie. Elleaquité + + de chez lui hier & 8 heures. Hest parti : +a Paris. Ivaquitter + * Mario. Elles s'en vont + + la France en décembre. b) Ecrivez trois phrases de votre choix : une avec partir, une avec quitter et une avec s‘en aller.40 Parler de l'avenir > Comment on dit ? Relisez le texte de la chanson. Quelles parties parlent du passé ? Quelles parties parlent de Favenir ? Relevez les éléments qui le montrent. Ecoutez ces personnes et dites si elles parlent du passé, du présent ou de l'avenir, 1| 2131445 16)748 parle du passé parle du présent parle de Pavenir 3 a) Relisez le texte de la chanson des Ogres de Barback et retrouvez les infinitifs de chaque forme. 6 ira mieux demain ce sera bien b) Quand est-ce qu’on utilise ga va et ca ira? c'est bien et ce sera bien? Observez ces formes au futur simple, puis répondez aux questions. je dormirai—tu choisiras—il partira—nous parlerons—vous penserez—ils étudieront 1. Comment forme-t-on le futur simple ? 2. Quelles sont les terminaisons pour chaque personne ? Ecoutez les titres des informations a la radio et complétez avec les formes de ces verbes au futur. décollei entendre :... jouer parler : rencontrer : pouvoir: Complétez Ia liste. étre je serai il elles . avoir tu. nous aurons vou! faire je fera tun nous ferons pouvoir il. vous pourrez, devoir je devrai tu an vouloir tu... on voudra aller Pirai elle venir BU sass nous viendrons je re courir il fautComplétez cet extrait de roman francais avec les verbes entre parenthéses au futur simple. Rien ra changé dans leur vie. Elle a simplement cing kilos de trop. D'ailleurs, lui aussi s'est épaissi depuis qu'il multiplie les repas d'affaires, et quill n'a plus le temps pour ses soirées de squash au Country Club. Il a pris du ventre, une petite brioche, bien installée autour du nombril. Elle sait que ¢a ne (partir) plus. Il ny a pas de raison : le nombre de repas d'affaires (étre) pro- portionnel a la réussite professionnelle de son mari, et Alexandre est bien parti pour réussir. Alors voila : ils (grossir) et (vieillir) ensemble, céte 2 céte 5 ils (rouler) dans la 806 de fonction sur les routes radieuses de lexistence. Blandine Lt Cater, Une Pidce montée, 2006. a) Associez les phrases par deux quand elles expriment la méme idée. a. Pas de probleme, il va finir demain. b. Il partira a Marseille en mai. ¢.Il termine bientat son travail. d. Il va certainement cuisiner. e. Ce week-end, il regarde Lyon-Barcelone avec quelques amis. £. Cest lui qui préparera le dessert pour la féte de samedi soir. g. Il verra le match dimanche aprés-midi, cest sir ! h, Il va bientét aller vivre dans le sud de la France, au soleil. b) Exprimez ces actions futures d'une autre maniére. Exemple : Ga ira mieux aprés hive 1. Tu nages a quelle heure demain matin ? 2. Bien sir, Pierre sera a ’heure au rendez-vous. 3. Qu'est-ce que vous allez faire pour retrouver un travail ? 4. Sirai avec toi voir Nathalie & Phopital. 5. Tu vas ott samedi soir? 6. Mais comment on va faire pour trouver cette rue? 7. Lucie et Paul rentrent tard vendredi ? Par groupes de deux, échangez sur vos projets de vacances. Interrogez-vous sur les dates, le lieu, les visites, les personnes qui accompagnent, etc. Une piéce montée | _Le futur simple _ ise forme sur Finfnitf: je chanter tu finires iWelle/on sortir nous étudierons vous prendrez ilsfelles liron sauf pour certains verbes: étre (je serai) avoir (aurai) pouvoir (je pourra Remarque : les verbes en «-re» perdent le «e» final \je prendrai, il crira). Parler de l'avenir Tu viens avec nous, ce soir? (présent) Je vais en parler 8 mes parents. (futur proche) Quand il fera beau, on ira ala plage. (futur simple) ‘module 4 unite 12 +141va Exprimer des souhaits Joyeux ' | I Sabot Aiko! Te wai pos oubli’ que samedi, novus serons le3... Je te souhaite un tric, tras, has jeox anniversaire. Croie-moi, jfaimerais uccup thre [3 pout la fhe ape by organises che3, toi et je trouve que C'est bien domm: quion habite aussi lie lun de Vautre. Te touhaite quovec tes ams, vous woos amvtieg, gue voos dansiex toute le nuit, que Hales de bonnes Surpites eb surtout, que ty passes Une Soirée inovbliable ! Dy Un palit cadeau arrive poste; dis-moi sv if he Sut Frompe ov ps. Ako, espore Gvlon va_ se TOF ts bientdk.. Ovi, il faut qulon fe yore fs bert Je vouch bien aves fevoir Stéphane, il est vraiment sympa! Demande ui sand i et thre af opts mai For quien oraanise un week-end cley mor ee ches toi. Hoccord? Grosies bises et tris bonne soirée samedi! Te penserai 2 4 Fabio | i > Cest clair? 15 Lisez la carte de Fabio et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Aiko est née le 3 mars. 2, Fabio écrit qu'il ne pourra pas venir a la féte. 3. Il veut qu’Aiko s'amuse bien pour sa féte d’anniversaire. 4, Aiko et ses amis vont danser toute la nuit. 5. Fabio a envoyé un cadeau & Aiko. 6. Fabio a envie de revoir bientot Aiko. 7. Stéphane est un ami d’Aiko. 8. Finalement, Fabio va faire une surprise Aiko et venir a la féte. > Comment on dit ? 16 Relisez la carte postale et retrouvez les expressions. Que dit-on & quelqu’un : = qui féte bientot son anniversaire ? — qui va faire une féte ?Adressez des souhaits quelqu'un. Chi situation. Exempl 1. Bon appétit ! a) A quelqu’un qui part travailler, b) A quelqu'un qui va manger. ©) quelqu’un qui fait les courses. 2. Bonne chance ! a) A quelqu’un qui va prendre le train, b) a quelqu’un qui part diner chez des amis. ©) A quelqu’un quia un examen important. 3. Bonme année ! a) vos amis le 1** janvier. b) a quelqu’un qui part dans un autre pays. issez l'expres: n qui convient pour chaque uelqu’un éternue. > A tes (vos) soukaits ! 4, Joyeux Noél ! a) le Ie" janvier. b) le 25 décembre. ©) le 26 décembre. 5. Meilleurs voew ! a) 8 quelqu’un pour son anniversaire. 'b) a quelqu’un pour sa féte. ) A quelqu’un le 1 janvier. 6. A votre santé! a) a quelqu’un avec qui vous buvez un verre. b) a quelqu’un qui est malade. ©) A quelqu'un qui est malade. 18 Relisez la carte de Fal atre la vous vous amusiez, que vous dansiez... Pespére ..... tres bientot qu’on se voie trés bientot ! revoir Stéphane. et complétez ces phrases. 19 Lisez ces groupes de phrases. Dans les phrases b, le verbe est au subjonctif. Comment expliquez-vous l'emploi du subjonctif? Lisez le tableau Le subjonctif: emploi pour verifier vos réponses. a) Vous allez danser toute la nuit. b) Je souhaite que vous dansiez toute la nuit. a) On va se voir trés bientét. b)II faut quon se voie trés bientot. a) Je sais quill viendra demain. b)J'aimerais bien qu'il vienne demain. Lisez les tableaux et mettez les verbes proposés a la forme qui convient. 1, —Je voudrais bien que vous (venir) mardi. — Avec plaisir, mais il faut que je (voir) si cest possible. 2. —Le professeur voudrait qu’on (apprendre) tout ¢a pour lundi... — Tu ne veux pas qu'on lui (dire) qu’on a déja plein de travail ? — Si, je veux bien que nous lui en (parler). ) & quelgu’un qui sort de Phopital. Le subjonctif: emploi_ La réalisation des actions ou des événements exprimés au subjonctif est incertaine. Je veux que vous ecoutiez, Elle voudrait quiil ro On aimerait bien que tu écrives ta grand-mére. M faut quil Is comprennent bien, _Le subjonctif : formation _ Pour écrire le subjonctif avec je, ty, il/elle / on, ils elles, ~ prendre le verbe au présent avec ils : ils prennent — enlever-ent : pronvent ~ ajouter-e, -es, -e,... ent: je prenne, tu prennes, il prenne, ils prennent Pour écrire le subjonctif avec nous et vous : ~ prendre le verbe au présent avec nous : nous prenons ~ enlever-ons : nous prenens ~ ajouter-ions et-iez nous prenions, vous preniez module 4 unité 12 +143,144 21 > Par groupes de deux, jouez la situation. Yous rencontrez votre voisin et vous discutez quelques minutes. Il vous dit qu’il part diner chez des amis et qu’aprés ils iront écouter un concert. Vous posez des questions sur le concert puis vous expliquez que vous allez passer Ia soirée chez vos parents parce quaujourd’hui, c'est votre anniversaire. ? Regardez ces quatre formes extraites de la carte d’anniversaire et répondez. crois-moi — dis-moi ~ demande-lui — appelle-moi a) Dans ces formes, les verbes sont: au futur simple / au présent / & Pimpératif / au futur proche? b) Mettez chacune de ces formes au présent. Que pouvez-vous dire sur la place du pronom ? c) Quel type de pronom est utilisé dans chaque forme ? Associez. crois-moi 0 ; i dis-moi + pronom complément indirect demande-Iui appelle-moi + pronom complément direct Lisez le tableau et transformez les phrases : mettez le verbe a impératif et remplacez les deux noms soulignés par le pronom qui convient. 1. Tu te leves. Allez, vite ! 2. Vous téléphonerer.& vos parents le samedi 3. Tu écris a Line pour lui demander. , tu me donnes ton numéro de portable ? La place des pronoms a Vimpératif Dis-moi* of tu vas. Dépéche-toi" | Prenez-le (la, les). Offrez-lui (leur) un joli cadeau. Parlez-en a vos amis. * me et te deviennent moi et toi & limpératitVOYAGE Vous organisez un voyage de deux semaines en France avec votre classe. Par groupes de deux, dis- cutez. Oit aimeriez-vous aller? Pourquoi ? Que visi- terez-vous ? Combien de temps resterez-vous ? Et aprés ? Ensuite, discutez par groupes de quatre et ‘mettez-vous accord sur un projet commun. Faites la méme chose par huit et finalement, tous ensemble, arrivez @ un seul projet de voyage. Préparez ensuite tous ensemble une fiche projet Gour du départ, modes de déplacement en France, liewx visités, durée...) et remplissez-la. la A. a) Ecoutez et soulignez le son [o]. B. Complétez. 1. Un kilo de pommes, s'il vous plait ! [o] peut s’écrire : [5] peut s'écrire : 2. Tu tes levé tres t6t ce matin ? «onexemples : trop, » exemples : 3, Mets-moi beaucoup d’eau, s'il te plait. «uo? exernples 4, Oui, ’ai lu les journaux dans le train, {5} _b) Ecoutez et soulignez te son [5]. . 1. Hum... Is sont bons, tes gateaux, mamie. 50). C. Ecoutez et choisissez [o] ou [5]. 2. C’est a gauche aprés le pont. a 3. Jespere que je ne me suis pas trompée. 4. Attention, tu vas tomber ! {o](mot) [5](mon) jij2i3)4|sl|e6|7/38 module 4 unité 12 «145Du a1 au 16 juillet 2007 MUSIQUE, MUSIQUES... PEM SC CMa) 2 etree ee a. tearm a Sop ne rt * peg a neyo cance tt eee ss AE parm os arte choate uels sont eeux dont vous pourlez La sospue A fe moins vous passer? Un rapport a la musique lié avant tout au plaisir ters I aes se Crest une wisitable passion (III Ls ees (16% tes moscens (2, ou a detent beaucoup (145) et pvr rs 22 =. cert one ton ro RR to 5-10 on ora | Cost un passes (I sat Laquette de ces phrases décrit ut 0 quo vous rossentez vis-a-vis de fa musique ? Smtaneiee oe En \aneeatnantn gna Sten eps i TT a teint te Quel est Faspect le plus important ‘dans votre appreciation dela qualité d'une chanson ? Source : Etude SACEM réalste par TNS Sofres sur les pratiques musicales des Frangeis, ‘Musique Info Hebdo n°353- 24 juin 2006, 24 Regardez les trois affiches a gauche et répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1, «Les FrancoFolies» est le nom d’un festival de musique. 2. Les FrancoFolies ont lieu chaque été en France, en Belgique, au Canada et au Mali, 3. Les FrancoFolies durent trois jours. 4, On peut écouter des chanteurs et des musiciens internationaux.Description Avoir 19 ans a la folie avec Calogero, Misia, Kassav, Grand Corps Malade... Genre ‘Scane Frangaise Dates Liew Présentation 19¢ édition du Festival ! De consonance électronique, rock, latine, world, hip-hop, populaire ou plus classique, les musiques de la franco- phonie convergent toutes au coeur du centre-ville de Montréal pour la durée de 'événement francofou. Quelques 900 000 personnes de tous ages ont participé, année passée, & cette grande célébration de la chanson expression francophone, qui laisse une place de plus en plus importante aux musiques du monde et aux nou- veaux courants musicaux. Plus de 200 spectacles dont 150 gratuits en plein air seront présentés par des artistes francophones de plus de treize pays différents, J Rendez-vous sur www francofolies.com pour la programmation détaillée 25 Lisez puis répondez. 1. De quelles FrancoFolies parle cet article ? ‘Du 26-07-2007 au 05-08-2007 Canada ~ 9999 Montréal Infos pratiques Tol 8145257732 Bars : Oui Restaurants : Oui Parkings 2. A votre avis, 4 quoi renvoient les noms Calogero, Misia, Kassav, Grand Corps Malade ? Faites une recherche, si vous le pouvez. 3. Quels types de musique est-ce qu’on peut entendre aux FrancoFolies ? 4, Trouvez, dans le texte, un mot de la méme famille que FrancoFolies. 5, D’oi viennent les artistes qui participent aux FrancoFolies ? 6. Comment est-ce qu’on peut avoir des informations sur les FrancoFoli 2 26 Observer les documents A, B et C et indiquez dans quelle partie vous retrouvez les informations suivantes. D'apr’s cette étude : 1. Les Frangais écoutent peu de musique religieuse et ils aiment surtout la chanson frangaise et francophone. 2. Pour aimer une chanson, ce n'est pas le chanteur qui est le plus important. 3. Pour la plupart des personnes, la musique est un plais un autre. comme 4, Pour beaucoup, la musique est plus importante que le cinéma ou la lecture. ET VOUS? 27 Discutez en classe des informations données par les documents A, B et C de la page 146. Etes-vous sur- pris par ces résultats ? Pourquoi ? 19 a Ci ee CLASIQUE. on UN module 4 unité 12 + 147JE PEU 4 *) Complétez les phrases avec les verbes de la liste a la forme qui convient. se reposer ~ se coucher ~ se lever — se laver Le matin, je... vers 6 h 30, je... et je prends mon petit-déjeuner, Ma femme et mes enfants .... encore un peu, jusqu’a 7 h 30. Le soir, en général, on..... tot mais hier, des amis sont venus diner a la maison et je... 4 une heure du matin ! Dur de ..... ce matin 4 6 h 30! 2 Transformez les questions comme dans l'exemple. Exemple : Vous avez déjeuné ott ? > iv avez-vous déjeuné ? 1. Tu Cappelles comment ? 2. Il va partir avec vous ? 3. Et Siam, elle habite ott? 4. Vous pourriez Paider ? 5. Pourquoi tu pleures ? 6. Elle a bien compris ? Lisez les informations puis complétez les phrases. Agathe Laura Age: 14 ans Age : 14 ans Taille : 1,60 metre Taille : 1,63 metre Poids : 51 kilogrammes Adresse : 104, rue Colbert 72000 LE MANS Poids : 47 kilogrammes Adresse : 115, rue Colbert 72000 LE MANS Agathe et Laura sont de grandes copines. Elles ont..... ge et elles nu beaucoup. Agathe est juste un peu..... grande que Laura. Pour le poids, Laura est un peu plus .... que sa copine. Elles habitent dans..... ville et leurs adresses sont juste un peu . # Choisissez 'élément entre parenthéses qui convient pour com- pléter chaque phrase. 1. — Ah! Cest vrai ? Pierre est d’accord avec ce projet ? Oui, quand je lui ai proposé, il m’a répondu : (« Tuas raison. » / « Ta plaisantes ? » / « Tu as tort. ») 2. — Ah ! bon, tes parents ne veulent pas ? — Non, mon pére m’a juste dit : (« Pas de probleme ! » / « C'est parfait. » / « Bien stir que non !») Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. 6 points :féicitations ! moins de 6 points: revoyez les pages 120 et 121 de votre livre et les exercices de votre cahier. 2 Comptez 1 point par réponse correcte, Vous avez. ~6 points : félicitations ! moins de 6 points : revoyez la page 124 de votre livre et les exercices de votre cahier. 3 Comptez 2 points par réponse correcte. Vous avez... 6 points :félicitations ! —moins de 6 points : revoyez les pages 130 et 131 de votre livre et les exercices de votre cahier. ‘ Comptee 1 point par réponse correcte. Vous avez... =2 points: félicitations 1 moins de 2 points: revoyez la page 132 de votre livre et les exercices de votre cabier.§ Racontez cette histoire au passé. Modifiez les verbes en italique. Cest bizarre, ce matin, je me léve en retard, moi qui ne suis jamais en retard, puis, je me prépare tres vite et je sors de la maison en courant. Malheureusement, il fait trés froid et je ne vois pas que la rue est glissante... Je tombe lourdement sur le trot- toir... Heureusement, je n'ai pas mal et je peur me relever tout de suite. Quelle mauvaise journée ! © Exprimez ces projets d'une autre maniére. 1. En 2010, je vais aller au Népal et au Tibet. 2. Jean-Frangois achéte une nouvelle voiture en avri 3. Ils achéteront une grande maison pour leur famille, issez la proposition qui convient. 1, A.un ami qui va diner au restaurant, vous dites : a) Avotre santé! __b) Bonne soirée! c) Bonne chance ! 2. A vos voisins qui vont prendre le trai a) Bonnes vacances! _ b) Meilleurs voeux ! c) Bon voyage ! 3. A vos amis frangais, le 1* janvies a) Joyeux Noél ! b) Bonne féte ! c) Bonne année ! # Choisissez le verbe entre parentheses qui convient pour com- pléter les phrases. 1. Je sais bien quil (viendra / vienne) nous voir & Noal. 2. 11 faut qu’elle (dort / dorme) dans la chambre du 1* étage. 3. Je suis sire que Patrick (comprend / comprenne) la situation. 4. Marie voudrait que nous en (parlons / parlions) avec tous nos collegues. 5, Tu aimerais qu’on (part / parte) en vacances ensemble ? Résultats : points sur 40 points = 5 Comptez 1 point par réponse correcte. Vous ave: 9 points :félicitations 1 moins de 9 points : revoyez les pages 121 et 134 de votre livre et les exercices de votre cabier. . Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez. 3 points :féicitations ! moins de 3 points : revoyez les pages 140 et 141 de votre livre et les exercices de votre cahiet. 7 Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =3 points : féicitations ! —moins de 3 points : revoyez les pages 142 et 143 de votre livre et les exercices de votre cabier ’ Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avez... =5 points : féicitations 1 moins de 5 points :revoyez la page 143 de votre livre et les exercices de votre cahier. module 4 autoévaluation «149PARTIE 1 COMPREHENSION DE LORAL | 1) EXERCICE1 & Ecoutez le récit de madame Vasseur et remettez ses actions dans le bon ordre. 1. Elle va prendre le bus. 5. Elle regarde la télévision. 2. Elle prend le petit-déjeuner. 6, Elle se coiffe. 3. Elle mange au bureau, 7. Elle se repose un peu. 4, Elle se maquille. 8. Elle s’habille. Ordre : EXERCICE 2 Ecoutez et choisissez la réponse qui convient. 1. Le frere d’ Antony est 3. Antony a les yeux OO Philippe. noirs. Ronan. bleus. “Richard. verts. 2. Antony est 4, Le firére d’Antony est Cplus petit que son frére. CO) brun, (plus grand que son frre. |_| blond, Clexactement comme son on ne sait pas. frére. EXERCICE 3 Ecoutez horoscope puis associez chaque signe du z a affirmation qui lui correspond, 1.1 doit se reposer un peu. 2. Il passera une trés bonne journée ! 3. Il ira pas trés bien aujourd'hui. 4. 11 faut qu’il parte un peu en vacances. 5. Ia des soucis au travail mais bient6t ca ira bien. 6. Maintenant, ¢a va mieux. 7. Tout ira bien en amour... 8. Il réve un peu trop mais il fait de jolis projets. EXERCICE 1 Rogardez ces dessins et lisez les descrip- tions. Associez chaque phrase a une per- sonne, Attention, plusieurs phrases peuvent correspondre a une méme personne. 1. Elle aime la discrétion et elle a Pair tres sérieux. 2. Elle n’est pas mince, elle aime les cou- leurs et elle ne porte pas de lunettes. 3. Elle est brune et assez mince. 4, Elle n’aime pas les cheveux courts mais elle adore porter des bijoux et se maquiller. 5. Elle déteste le noir et elle r’aime pas les pantalons. 6. Elle aime le sport et sthabille trés sim- plement. dessin a ob cd phrases EXERCICE 1 Vous voulez connaitre votre avenir et vous vous inscrivez sur un site d'Internet oii vous pouvez interroger des voyantes. Vous envoyez une photo de vous, votre message et une voyante va vous répontre sur votre aveni Vous parlez un peu de vous puis vous inte rogez la voyante sur ces Sujets : votre aver professionnel, argent, les rencontres et amour. Ecrivez votre message.eae EXERCICE 2 a) Lisez le message et répondez. ee0 o Onn et ss os =f = ‘Supprimer indésrable _RépondreRép. tous Réexpécier Imprimer De: Iréne Pinto Date: vendredi 29 février 2008 A: Nerina Fiorelli Salut Nerina! ‘Voila bien longtemps que je ne t'ai pas écrit et je viens donner quelques nouvelles. J'ai eu beaucoup de travail car en plus de mes cours, j'ai dii remplacer une collégue qui était malade. Depuis deux mois, j‘enseigne donc 26 heures par semaine avec 6 classes différentes. C'est intéressant mais je n'ai pas beaucoup de temps pour moi. Tout va bien quand méme, je ne suis pas trop fatiguée et j'aime bien mon travail. Heureusement I! La semaine prochai qui est en angiais. Je pense que ca va étre un peu plus long parce que c'est un texte technique. Finalement, je ne sais pas Sije vais encore avolr beaucoup de temps. J'amerais aller au cinéma, a la piscine et voir mes amis un peu plus mais il faudra certainement attendre janvier pour que je sois un peu plus tranquill. Jai assez parié de moi. Et tol, comment ‘ga.va a Rome ? Il fet beau ? Tu n’as pas trop de travail Tuniversité ? Jtespére que toi et Massimo vous allez bien et ue vous allez bientot venir @ Paris pour qu’on se retrouve autour d'une bonne table... Donne-moi des nouvelles Je vembrasse, irene 1. Qui écrit ? A qui? Pour qu 2. Quel type de relation unit ces deux personnes? 3. Out habite chacune des deux personnes b) Complétez ta grille. vrai faux? Irene est médecin. Irene est anglaise. Iréne a beaucoup de travail depuis deux mois. Irene va donner plus de cours parce que sa collegue est malade. La semaine prochaine, Irene n’aura pas plus de temps. Nerina est professeur. Nerina est mariée avec Massimo. Irene a envie de voir Nerina et Massimo et de manger avec eux. EXERCICE 2 ENTRETIEN DIRIGE EXERCICE EN INTERACTION Vous avez rencontré une Répondez aux questions de Vous allez bientat partir en voyage au bout du personne qui vous plait votre professeur. monde pour votre travail. Vous rencontrez un ami beaucoup. Vous envoyez un exac- mossage a votre meilleur MONOLOGUE SUIVI i ré il vous explique que ami pour lui parter de cette | Yous racontez un souvenir {ui aussi part bientot en France pour une personne. Vous la décrivez, —'enfance et votre professeur Semaine de vacances. Le professeur joue le réle vous parlez de ses gots et yaus pose des questions com- ‘de votre ami. vous dites pourquoi elle plémen vous plait beaucoup. module 4 DELF «151SO ti | Ss Précis de phonétique Précis de grammaire Conjugaisons Lexique plurilingue Corrigés des autoévaluations MTranscriptions Mlndex des contenus 152 153 158 166 172 183 190Précis de phonétique Du son a l'écriture on écrit ana on entend y-i 0-00-u 0-6 —au—eau u-a ou oil — aod, in- im -ain~aim—ein yn ym=un—um en~(i)en an—am—en~-em on-om y it+lowi+l ou-oi-w u(+i) b 4 f-ph Boe c-k-qu-ch 1 m gn p-b(+s) r s-ss—¢-¢-t (+ ion) z-s-x ch-sh—sch g-ge-j t-th v-w cc-xe-x exemples bagages — a — femme — théatre chemi étudiant — mairie — peiner ~faisais ~ monsieur mere ~ fenétre — maison ~ reine heure — sceur — ceil deux — voeu lire — diner — recycler ~ Said école — alcool — maximum, dos — drole — restaurant — chapeau nul — sir rouge — oti aodt fin ~ simple — copain — faim — peinture syntaxe — sympa — brun ~ parfum examen ~ bien ‘orange — lampe — enfant — temps bon ~ nom hier — yeux travail — travaille ‘oui — moi — week-end Jui bonjour date finir— photo gare — dialogue café — kilo — qui — chorale lire madame nord gagner page ~ absent tire salut — adresse ~ centre ~ gargon —natation magazine — rose ~ sixitme chocolat — shampoing ~ schéma imagine ~ mangeons — jaune terre — thé vite — wagon accepter — excellent — expliquer exemple précis de phonétique « 15314 Prononciation : les voyelles I IIIT oITT | langue trés en avant langue trés en avant langue en avant langue en avant langue en avant langue en avant langue en avant langue trés en avant Jangue un peu en arritre langue en arritre langue trés en arrigre langue en avant Tangue un peu en arrigre langue en arriére bouche souriante, presque fermée bouche presque fermée, arrondie bouche peu ouverte bouche ouverte bouche tres ouverte bouche peu ouverte bouche ouverte, arrondie bouche un pew ouverte, arrondie bouche ouverte, arrondie bouche ouverte, trés arrondie bouche peu ouverte, trés arrondie bouche ouverte, souriante bouche trés ouverte, arrondie bouche peu ouverte, trés arrondie: les consonnes La pointe de Ja langue est en contact avec Ja pointe des dents du haut. La pointe de la langue est en contact avec la pointe des dents du haut. Les deux lévres sont en contact, puis se séparent. Les deux lévres sont en contact, puis se séparent, La langue est en contact avec les dents du bas. Le dos de la langue est relevé. La langue est en contact avec les dents du bas. Le dos de la langue est relevé. Les cordes vocales ne vibrent pas. th Les cordes vocales vibrent, Les cordes vocales —p, ne vibrent pas. (45) Les cordes vocales b vibrent. Les cordes vocales : qu.ch, ne vibrent pas. x & Les cordes vocales guy vibrent. % c donne pire, absolument boire écrire, kilo, quel, technique, taxi regarde, dialogue, exercice, second précis de phonétique » 155Les dents du haut sont Iégérement en contact avec la levre du bas. Les dents du haut sont légerement en contact avec la levre du bas. La pointe de Ia langue est en bas. 4 La pointe de | Ia langue est enbas. La langue est en haut, assez en avant. La langue est en haut, assez en avant. La pointe de Ia langue vient se coller en haut et en avant. 156 Les cordes vocales ne vibrent pas. Les cordes vocales vibrent. Les cordes vocales ne vibrent pas. Les cordes vocales vibrent. Les cordes vocales ne vibrent pas. Les cordes vocales vibrent. on écrit % 585, 6G t(+-ien, -ion), a s ch, sh, sch 8 exemples enfin, pharmacie envie, ‘wagon sortir, passer, place, gargon, patient, relation, taxi magazine, rose, deuxigme, exercice dimanche, shampoing, schéma imagine, mangeons, jambe lit |on entend escaaaaa La pointe de Ia langue est en bas et en avant, en contact avec les dents d’en bas. La langue ne bouge pas. Les deux Ievres sont en contact. La langue est en contact avec la pointe des dents du haut. La langue est en contact avec les dents du bas. Le dos de la langue est relevé. La langue est en avant et en bas. Le dos de la langue est relevé. La langue est en bas et trés en avant. Le dos de la langue est un peu relevé. La langue est trés en arriére et le dos est relevé. Un peu @air passe par le nez. Un peu d’air passe par le nez. Un peu @air passe par le nez. La bouche est arrondie. La bouche est arrondie, La bouche est arrondie. on écrit m i, x itl ou i+ u (+i), u(+é) ou, oi, exemples mere monsieur finir gagner mieux, yeux, travail, fille nuit, buée week-end précis de phonétique » 157158 Précis de grammaire UALPHABET > page: 13 1 A,B,C, D,E, BG, H, 1, J, K,L,M,N, 0,2. QBS, T,UV,W XYZ a,b,c, d,e, fg, h, i,j,k, 1, m, n, 0, p,q, 1,5, t, u,v, W, X, YZ abed, a e Re, b LL mm, 0, Pyee Ew, 2, aw, &, Pi 2. Epeler =Paccent aigu (é) accent grave (2. accent circonfle — le tréma @, 0,7) — la cédille : francais > —Lapostrophe : est > répéter > RE accent aigu-P-E accent aigu-T-E-R ) : pere > P-E accent grave-R-E ce (8, &, 6, ti, f) : tre E accent circonflexe-T-R-E Said —> S-A- tréma-D -A-N-C cédille-A-I-S -apostrophe-E-S-T LES DETERMINANTS Ils Saccordent en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom qu’ils déterminent. 1. article > defini : pages 52, 71, 72 > indéfini : pages 52, 72, 104 > contracté : pages 31, 86, 87, 107 > partitif: pages 71, 72 SINGULIER PLURIEL — masculin féminin masculin féminin ara Te pa la mere Tes garcons les filles Pami _Tamie Tes amis les amies antler ‘un copain uune copine des garcons des filles | un ami une amie i des _amies | au cinéma la piscine | @ + article) aPaéroport aPécole article défini contracté aux Jeux olympiques} aux toilettes ducinéma | dela piscine | ae del’aéroport | deP’école __ . oan dupain | dela salade 1 f a dePargent | deT'eau “Attention 2 la forme négative : pas... de (&’) — Tuas des enfants? — Tu veux de l’eau ? Non, je nai pas d’enfants. Non merc, pas d'eau. 2. Le démonstratif > page 106 f SINGULIER PLURIEL }masculin | __féminin___ ——— | ce livre cettelampe | ces livres — ces lampes | cethomme cette amie ces hommes — ces amies3. Le possessif > pages 22,36 SINGULIER PLURIEL masculin férninin masculin féminin (un livre) (une lampe, une amie) (un copain) (une copine) je mon livre malampe mon amie | mes copains — mes copines tu ton livre talampe ton amie tes copains — tes copines il/elle son livre salampe son amie ses copains — ses copines nous notre livre notre lampe nos copains ~ nos copines vous votre livre votre lampe vos copains — vos copines ils / elles leur livre leur lampe leurs copains — leurs copines 4. Linterrogatif > pages 22, 60, 61 _ SINGULIER - PLURIEL MASCULIN Quel est ton nom ? Quels sont tes loisirs préférés ? FEMININ Quelle est ton adresse ? Quelles sont tes activités préférées ? 5. Les nombres > pages 15, 25, 26, 32, 33 1 un 2 deux 3 trois 4 quatre 5 cing 6 six 7 sept 8 huit | 9 neuf 10 dix (TL onze 12 dowze 13° treize 14 quatorze 15 quinze 16 seize 17 dix-sept 18 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt 21 vingt et un 22 vingt-deux 23 —_vingt-trois 30 trente 40 quarante 50 cinquante 60 soixante 70 soixante-dix n soixante et onze 80 quatre-vingts 82 quatre-vingt-deux 90 quatre-vingt-dix 9 quatre-vingt-douze 100 cent 101 cent un 113 cent treize 1000 mille 1018 mille dix-huit 1571 mille cing cent soixante et onze 1000000 un million précis de grammaire + 159LES NOMS 1. Le genre (masculin ou féminin) > page 52 ee MASCULIN—|___FEMININ on ajoute «e » un ami - | une amie | eur / -euse un serveur | tine serveuse -eur / -rice un directeur une directrice -er / -ére un boulanger une boulangére méme nom un secrétaire une secrétaire nom différent un homme une femme 2. Le nombre (singulier ou pluriel > page 52 _SINGULIER PLURIEL onajoute «s » un livre des livres ~eau > -caux un cadeau des cadeaux -al > -aux un journal des journaux ~eu > -cux un cheveu des cheveux mots terminés par «s» ou«x» | un pays des pays ~ pas de changement un choix des choix | Les noms de pays, de régions et de vill > pages 21, 107 illes : pas @’arti Paris est la capitale de la France. Noms de villes : pas d’article eerie aera I est né au Portugal. - Tu viens du Portugal ? Noms de pays ou de régions : article défini Phabite en France. ~ Il vient de France. Ie Portugal, la Pologne, Vitalie, les Etats-Unis Tu travailles en Italie ? — Je reviens d’Italie. Ie Languedoc, la Provence, Auvergne Vous partez aux Philippines ? — Paul arrive des Philippines. LES ADJECTIFS > pages 15, 21, 69, 104 1. Le genre (masculin ou férr | { onajoute «e» | adjectifs terminés par « e » MASCULIN | > pas de changement - er [Rte premier — cher | -ien /-ienne informaticien — italien ~eux / -euse amoureux ~ heureux Ils sont gentils. Elle est libanaise. > Elles sont libanaises. Test génial. -> Ils sont géniaux. Il est amoureux.-> IIs sont amoureux. LES PRONOMS > pages 14, 23, 30, 31, 34 ‘Anne parle [ic oe 1 ae 1 pares vous parlez ene patie Lil/elle/on parle ils/ elles parlent | > page 49 to [tui ~ elle vous eux I elles | ces pronoms = pour renforcer le pronom sujet : Mon frére a 20 ans et ma sceur a 18 ans. > Lui, il a 20 ans et elle, elle a 18 ans. ~ aprés une préposition : Tu viens chez moi? Moi, je vais avec eux. > pages 120, 121, 144 je me lave tu te laves Lave-toi! il//elle/ on se lave nous nous lavons yous vous lavez ils / elles se lavent > pages 59, 72, 98, 144 Il regarde Anne, il aime Anne. -> I la regarde, il Paime. (regarder quelqu’un, aimer quelqu'un) Tl me regarde, il m’aime. Regarde-moi ! Il te regarde, il taime. Ile regarde, il Paime. (Paul, le giteau) I la regarde, il Paime. (Anne, la tarte) Il nous regarde, il nous aime. Il vous regarde, il vous aime. Iles regarde, il les aime. (ses fils, les giteaux) Iles regarde, il les aime. (ses filles, les tartes) précis de grammaire 1615. Compléments d’objet indirect > pages 98, 144 Elle parle a Pierre et elle offre un cadeau a Pierre. > Elle lui parle et elle lui offre un cadeau. (Sourire & quelqu’un, ofirir quelque chose a quelqu'un) Elle me parle et elle nYoffre un cadeau. Elle te parle et elle offre un cadeau. Elle lui parle et elle lui offre un cadeau. (8 Paul) Elle lui parle et elle lui offre un cadeau. (a Marie) Elle nous parle et elle nous offre un cadeau. Elle vous parle et elle vous offre un cadeau. Elle leur parle et elle leur offre un cadeau. (3 ses fils) Elle leur parle et elle leur offre un cadeau. (8 ses filles) 6.En > pages 93, 123, 144 4) Remplace un nom précéalé d'une expression de quantité : — Vous voulez du café? — Non merci, je n’en bois pas. — Tuas assez dargent pour le mois? —Non, je n’en ai jamais assez ! — Tu as combien de fréres ? — Je n’en ai pas. Et toi ? Moi, jen ai deux. 7.¥ > pages 106, 144 Pour exprimer le lieu : — I habite a Paris ? — Non, ses parents et sa sceur y habitent encore. Lui, il est Angers. 8. La place des pronoms compléments > pages 59, 72, 93, 98, 106, 123, 144 a) Avec un verbe au présent : — Tu téléphones Paul ce soir? — D’accord, je lui téléphone. / Non, je ne lui téléphone pas. c) Avec un verbe au passé composé : — Vous étes allée au Portugal ? — Oui, ’y suis allée en mai dernier. / Non, je n'y suis jamais allée. Parle-moi ! b) Remplace des compléments introduits par de : — Tuas parlé de ce probléme avec tes parents ? — Oui, on en a parlé hier soir. — Vous avez envie d’une bonne glace ? — Oh oui, bonne idée, j’en ai trés envie ! — Quiest-ce que tu penses de cette idée ? — Moi? Euh... Je n’en pense rien. — Le professeur est dans la classe ? —Non, j'ai regardé, il n'y est pas. b) Avec un verbe a Vimpératif : — Je peux regarder tes photos ? — Oui, regarde-les ! / Non, ne les regarde pas ! d) Avec plusieurs verbes : — Ila pu parler du probleme? — Oui, ia pu en parler. / Non, il n'a pas pu en parler. 9. Relatifs > page 97 qui sujet | Tu connais la fille qui parle avec Mathieu? que complément d'objet direct Le film que j'ai vu hier est trés beau. ou complément de lie Je n’aime pas beaucoup le quartier oi elle habite. 162LA QUANTITE > pages 71,119, 122, 123 peu de A Ta peu de choses a raconter. un Ea e Vous avez un peu d’eau, s'il vous plait ? le + nom Je n’ai pas assez d’argent pour partir en vacances. beaucoup de Pai beaucoup d’amis en Amérique. fropide Pai trop de travail, je suis fatigue un paquet de Je voudrais un paquet de café, s'il vous plait. une bouteille de Une bouteille d’eau, sil vous plait ! une kilo de + nom Donnez-moi un kilo de tomates. une tasse de ‘Tu veux une tasse de thé ? etc. peu de 4; unpeu de Je dors trés peu en ce moment. verbe Paime beaucoup Maria Cristina. ete. peu un peu assez «ctl Je suis un peu triste. tree $ adjectif est tellement sympa! si + adverbe Crest tres bien. tellement trop LA PHRASE 1, La phrase négative > pages 20,82 88, 96 pas Elle ne peut pas venir avec nous. plus Je nai plus faim, merci. ne... jamais Elle n’a jamais visité notre pays. rien Je wai rien dit. .. personne Je tai vu personne dans le magasin. 2. La phrase interrogative > pages 22, 61, 62, 124 langue standard (surtout a Poral) | —‘Tu viens? langue standard — Est-ce que tu viens ? >Re langue soutenue —Viens-tu? langue standard (surtout é Poral) | —‘Ta veux quoi? langue standard — Qu’est-ce que tu veux? —Je voudrais un café, langue soutenue — Que veux-tu? | langue standard (surtout d Voral) | — Tw as vu qui? langue standard —Quiest-ce que tmasvu? | —Alex. | langue soutenue — Qui as-tu vu? précis de grammaire » 163langue standard (surtout @ Poral) langue standard langue soutenue 1. —Tu pars quand? 2. — Elle s'appelle comment ? 3.—Ilva ou? 4. — Pourquoi tu pleures ? 5. — Vous avez combien d’euros ? 1. — Quand est-ce que tu pars ? 2.— Comment est-ce qu'elle s'appelle ? 3. — Ott est-ce quill va? 4, — Pourquoi est-ce que tu pleures ? 5. — Combien d’curos est-ce que vous avez? 1. — Quand pars-tu ? 2. — Comment s‘appelle-t-elle ? 3, — Oi va-t-il? 4, — Pourquoi pleures-tu ? 5. — Combien euros avez-vous ? 1.—Je pars dimanche. 2.—Laure. —A Lyon pour voir sa mite. 4. —Parce que jai des problémes. 5.— Buh... 250 euros. > pages 46, 94, 95, 140 Hy acest toujours @ la 3 personne du singulier. Iya du monde dans ce café! I n'y a pas de probleme ! Est-ce quill y a des toilettes ici, LES TEMPS > pages 14, 23, 30, 32, 34, 36, 47, 49... On Putilise I faut est toujours a la 3 personne du singulier. Il faut partir avant 9 heures. Ine faut pas faire de bruit. sill vous plait ? I faudra attendre un peu — Ie plus souvent pour parler d’un événement ou d'une action qui se déroulent maintenant : Je suis frangais et habite & Marseille. — pour parler d’une action ou @ un événement futur : Il arrive demain. Formation : voir les tableaux de conjugaisons, pages 166 @ 171. I a > pages 13, 84, 85, 120, 121, 144 On Putilise pour —donner un ordre ou un consei ~ exprimer Vobligation : Taisez~ ‘Tourne a droite, continue tout droit. ‘vous, et travaillez ! — interdire : Ne faites pas trop de bruit, s'il vous plait. Formation : voir les tableaux de conjugaisons, pages 166 a 171. > pages 35, 141 On utilise pour parler d’une action ou d’un événement qui vont se dérouler dans le futur. Formation : verbe aller au présent + verbe a Vinfinitif Ce soir, je vais aller au restaurant avec Marion. Nous allons bient6t partir en vacances. 164> pages 140, 141 On Putilise pour parler d'une action ou d'un événement qui vont se dérouler dans le futur. Formation : verbe a Vinfinitif + terminaisons du futur (-ai, -as, -a, -ons, -e7, -ont) Je técrirai de jolies cartes postales. Verbes & construction particuliére : tre : je sera... . voir sje verrai...,ete. > pages 50, 51, 87, 121, 134 On Putilise pour parler d'une action ou d’un événement passés. Formation : verbe avoir ou etre" + participe passé du verbe Is ont eu peur. ~ Ils sont allés chez Antoine, ~ Ils se sont levés tard ce matin, “Verbes qui se conjuguent avec étre au passé composé : aller, venir, retourner, entrer, sortir, arriver, partir, naitre, mourir, monter, descendre, passer, tomber, rester, apparaitre, ainsi que les verbes de la méme famille (devenir, remonter...) et tous les verbes pronominaux (se laver, se lever, etc.). Attention ! Si le verbe au passé composé est conjugué avec étre, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet : Pierre est parti au Caire. ~ Sylvie est partie avec son amie. - Elles sont parties a 9 heures. - Les enfants sont partis a la piscine, > pages 133, 134 On P'utilise pour = parler d’une action ou d'un événement qui se déroulent dans le passé : I faisait froid et le train était en retard. — exprimer une habitude passée : Quand elle travaillait & Paris, elle prenait le train &7 heures tous les jours. Elle prenait le métro puis un bus et elle arrivait au bureau 49 heures. Formation : on supprime -ons du verbe conjugué a la I" personne pluriel (nous) du présent puis on ajoute les terminaisons de Vimparfait (-ais, ais, ait, -ions, -iez,-aient) (nous finissons -> finissens — je finissais, etc.) Sauf étre > j’étais, nous étions. > page 134 Quand deux faits sont simultanés, on peut trouver les deux temps : Je me promenais sur les bords de la Loire quand je 'ai rencontré. On ne sait pas quand la « promenade au bord de la Loire » a commencé, ni combien de temps elle a duré, alors que la « rencontre » sest déroulée a un moment précis de cette « promenade », et est achevée. L'imparfait présente des actions ou des états non terminés ou sans limites précises dans le temps ; le passé composé présente des actions ou des états terminés ou avec des limites précises dans le temps. Autrement dit, Pimparfait décrit le décor ; le passé composé place Paction au premier plan. précis de grammaire * 165,eeeTranscriptionssmmmmm MODULE 1 : PARLER DE SOI UNITE 1: SALUT! Piste 6 ‘Activité 10, page 13 ‘— Bonjour madame. Vous étes? — Je nappele inna Gusinova ‘accord. Ga s'érit commert? Inna :1.2N. A; Gusinove :GUSINOVA. Merci. Piste 8 Activit 18, page 15 4. Carlos est brdsiien, Amando est brésiienne 2 Lars est danois. Eva est dancise, 3 Javier est espagnol. Amalis est espagnol. 4 Takeshi es japonais Mitsuko est japonaise. 5 Tung Kien est ietnamion Len Anh est vitramionne. 6 Yazid est maroein. Chart est marocain, Piste 10 ‘Activité 21,page 15, France iter, i est hut heures.~b. Deux cafés, sil vous plate Letroind destination de Lyn entrar en a, oi quate. —d, Vous ever trois nowveaux messages ~e. 2 vous fit sept euros, Piste 11 Activite 23, page 16 Diafogue 1 (uae Berea. — Bonjour monsieu sen aun. — Bonjour Monsieur Boutin (are Bercsn. —Boutn.. AlexBoutn? ae ooutm. — None suis dsc Xavier Boutin. (ure Bencin. Oh, excusersro. Oui, Xaver Boutin Dialogue 2 ‘uae Berssn.— Bonjour monsieur vous 6tes..? ‘sua Bay, — Samba Barry, (uae Benen. — Pardon ? ‘Siva Baar, — Barry. Monsieur Bare. 8-A-2R-. Dialogue 3 Vat. — Boriour Sei... Sai ! Bonjour! Salo. — Ah oh... excuse-mei. Salut Vastu. — Ga ve? ‘aio. —Euh, eu, oui, et wi? Dialogue 4 ‘Sale. — Salut Valérie | Visine, — Salt Said, ga va? ‘Sai. —gaval \Vattng, — Excuse moi. Alo! Piste 12 Activites 26, page 16 hue Bounces. — Excusee mal, vous dtes Thomas Fuhmenn? Un Howe —Non, désoe

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