Español. Segundo Grado. Recortable. Bloques 1 y 2

Español
Segundo grado. Recortable. Bloques 1 y 2
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La elaboración de Español. Segundo grado. Recortable. Bloques 1 y 2 estuvo a cargo de la Dirección General
de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica

José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos

María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica Servicios editoriales

María Cristina Martínez Mercado Pi Diseño
Ana Lilia Romero Vázquez
Alexis González Dulzaides Coordinación, diseño y diagramación
José Francisco Ibarra Meza
Autoras
Aurora Consuelo Hernández Hernández Ilustración
Denysse Itzala Linares Reyes Elmerhomero, Milagritos creativos (pp. 3, 5, 13,
Martha Judith Oros Luengo 15, 17, 19, 21, 31, 33, 35)
Jupiterimages (p. 37)
Revisión técnico-pedagógica
Angélica Guillén del Castillo Fotografía
Daniela Aseret Ortiz Martinez Jupiterimages
Virginia Tenorio Sil
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME
Alejandro Portilla de Buen
Pablo Martínez Lozada
Primera edición, 2009
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009

Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN: 978-607-469-211-2
Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Hábitos de higiene y P. 16
cuidado personal
¡A escribir! Explica en cada tarjeta el hábito de higiene
y cuidado personal que aparece dibujado.

Hábitos de higiene y P. 16
cuidado personal
¡A escribir! Explica en cada tarjeta el hábito de higiene
y cuidado personal que aparece dibujado.

Fichas para préstamo P. 27
de biblioteca
¡A escribir! Usa tu biblioteca, lee y aprende.
Biblioteca de Aula Biblioteca de Aula

Ficha de préstamo Ficha de préstamo
No. de ficha: ____________________ No. de ficha: ____________________
Clasificación del libro Letra _______________________ Clasificación del libro Letra _______________________
Núm. _______________________ Núm. _______________________
Nombre del alumno Nombre del alumno
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Grado Grupo Grado Grupo
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Escuela Escuela
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Título del libro Título del libro
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Nombre del autor Nombre del autor
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Tipo de libro: Fecha de préstamo: Tipo de libro: Fecha de préstamo:
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® Informativo ® Informativo
Fecha de entrega: Fecha de entrega:
® Literario ® Literario
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Firma del maestro: Firma del alumno: Firma del maestro: Firma del alumno:
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

de biblioteca

Núm. _______________________ Núm. _______________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________
Escuela Escuela
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
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_____________________________ _____________________________
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de biblioteca

Núm. _______________________ Núm. _______________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________
Escuela Escuela
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Paquete de imágenes P. 33
¡Juguemos con las palabras!
Describe las imágenes.
13

2 1
4 3
6 5

15

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Sobre para tu paquete de imágenes
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A A A A A A A
23
1. Recorta por la línea punteda.
2. Dobla por las líneas A.
3. Pega los extremos.
4. Dobla por abajo y pega.
P. 33
5. Dobla la pestaña y listo.
24/7/09 03:22:58
Diario para registro de observaciones de un ser vivo
25
¡A escribir! Elabora tu diario.
Diario para registro de
observaciones de un ser vivo
Nombre del alumno: ___________________________________________________
Grado: _________________________________ Grupo: ______________________

P. 48
24/7/09 03:23:04
Nombre del ser vivo: _________________________ Equipo: __________________
Fecha Fecha
Observación 1 Observación 2
Dibuja en este espacio Dibuja en este espacio
27
Información: Información:
_________________________________________________________ _________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________
P. 48
24/7/09 03:23:09
Nombre del ser vivo: _________________________ Equipo: __________________
Fecha Fecha
Observación 3 Observación 4
Dibuja en este espacio Dibuja en este espacio
29
Información: Información:
_________________________________________________________ _________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________
_________________________________________________________ _________________________________________________________
P. 48
24/7/09 03:23:11
Había una vez... P. 61
Reflexión y práctica. Ordena las
historias con imagen y texto.
El unicornio
Un día, un cazador quiso atraparlo y
se escondió en el bosque porque sa-
bía que el unicornio era hábil y rápi-
do, por lo que era difícil de capturar. El
cazador lo buscó toda la noche y fue
hasta la madrugada que lo encontró
cerca del río. El unicornio descansaba
su cabeza en las piernas de una bella
joven que le cantaba y lo acariciaba.
La indefensa y despreocupada criatu-

ra fue capturada por el cazador mien-
tras estaba distraída por la dulzura y
la pureza de la doncella. Él mismo le
quitó el cuerno inmediatamente para
ser el poseedor de su magia. De esa
forma los cazadores fueron capturan-
do a los unicornios hasta que desapa-
recieron todos.
Cuenta una leyenda que hace mu-

chos años al unicornio le gustaba co-
rrer y saltar entre los árboles del bos-
que. Quienes llegaban a verlo, decían
que era una de las criaturas más her-
mosas del mundo. Al unicornio lo per-
seguían constantemente porque tenía
un deslumbrante cuerno con poderes
mágicos.
31

El regreso del rey
—Rey Leonardo es mi nombre

y a mis hijas quiero hablar.
—¡Siga por este camino
sin volverse ni tardar!
¡Afortunada la hora
en que el rey ha de llegar!
¡Pues soy yo su amada hija
que feliz lo ha de abrazar!
—Princesita, princesita,
¿de qué reino viene usted?
pues perdido yo me encuentro
y a mi hogar deseo volver.
—Diga usted, señor, su nombre,
y con gusto ayudaré,
a llegar seguro y pronto
al castillo que ha de ser.
Había una vez un corcel

que llevaba a un caballero,
con barba blanca y espada,
en una armadura envuelto.
A caballo él avanzaba,
no a galope, sino lento,
y a una bella joven vio,
que venía por el sendero.
33

El saltamontes
El regresoy del
las hormigas
reyFábula de Esopo
—¿Es broma? —respondieron las hor-

migas con desprecio—. Nosotras pasa-
mos el verano trabajando para tener
suficiente alimento durante todo el in-
vierno, y tú, mientras tanto, sólo canta-
bas al son de tu acordeón. Pues ahora
ya sabes lo que tienes que hacer: ¡can-
tar y bailar sobre la nieve!
No dejes para mañana lo que debes

hacer hoy.
Éste era un alegre saltamontes que se

pasó todo el verano tocando su acor-
deón, mientras veía trabajar a las hor-
migas cargando hojas y granos de ce-
real, y se burlaba de ellas:
—¡Con el calor que hace y ustedes tra-
bajando como esclavas! Mejor vengan
a bailar. ¡Ya pensaremos en la comida
cuando comience el invierno! Las hor-
migas no le hicieron caso.
Pasó el tiempo y al caer la primera ne-

vada todo quedó congelado. El músi-
co no encontró nada que llevarse a la
boca y temblando de frío, se asomó al
hormiguero para pedir comida.
—Por favor, regálenme un granito de
trigo, a ustedes les sobra comida, y yo
tengo mucha hambre.
35

Reporteros en acción P. 68
y 70
¡Identifica las partes de la noticia!
Recórtalas y pégalas.
Mi periodiquito
El periódico de la vida escolar
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE MUERTOS

EN SAN ANDRÉS MIXQUIC
Edo. Méx., Noviembre 3 de 2009. Como cada año en este
poblado se celebró el día de muertos. Esta es una de las
ceremonias más tradicionales de nuestro país en la que se
combina la tradición prehispánica con el rito católico.
Las familias confeccionaron los altares para los muertos
con flores de cempasúchil, veladoras y papel de china picado,
y prepararon las ofrendas con deliciosos platillos mexicanos a
fin de recordar a sus ancestros y esperar su visita.
Las calles se vistieron de colorido con muchos puestos
de vendimia, para recibir a todos aquellos
visitantes que año con año acuden
a esta celebración para deleitarse
de nuestra deliciosa comida típica.
Este poblado ubicado en la
Delegación Tláhuac, en el
sureste del Distrito Federal
nos recibió con los brazos
abiertos.
Texto de la
Fecha Encabezado
noticia
37

Reporteros en acción P. 68
y 70
Identifica las partes de la noticia,
recórtalas y pégalas.
Nombre del periódico _________________________________________________________________
Fecha ______________________________________________________________________________
Lugar de impresión ___________________________________________________________________

Encabezado
Espacio para redactar tu noticia Espacio para ilustrar la noticia
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Otras noticias
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Español. Segundo grado. Recortable. Bloques I y II
se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
en los talleres de &&&&,
con domicilio en &&&&,
en el mes de &&& de 2009.
El tiro fue de &&& ejemplares.

Español. Segundo Grado. Recortable. Bloques 1 y 2

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Segundo grado. Recortable. Bloques 1 y 2

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Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Materiales Educativos

Coordinación técnico-pedagógica Servicios editoriales

Primera edición, 2009

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009

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Biblioteca de Aula Biblioteca de Aula

No. de ficha: ____________________ No. de ficha: ____________________

Núm. _______________________ Núm. _______________________

Nombre del alumno Nombre del alumno

Grado Grupo Grado Grupo

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Título del libro Título del libro

Nombre del autor Nombre del autor

Tipo de libro: Fecha de préstamo: Tipo de libro: Fecha de préstamo:

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Biblioteca de Aula Biblioteca de Aula

No. de ficha: ____________________ No. de ficha: ____________________

Núm. _______________________ Núm. _______________________

Nombre del alumno Nombre del alumno

Grado Grupo Grado Grupo

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Título del libro Título del libro

Nombre del autor Nombre del autor

Tipo de libro: Fecha de préstamo: Tipo de libro: Fecha de préstamo:

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Biblioteca de Aula Biblioteca de Aula

No. de ficha: ____________________ No. de ficha: ____________________

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Nombre del alumno Nombre del alumno

Grado Grupo Grado Grupo

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Título del libro Título del libro

Nombre del autor Nombre del autor

Tipo de libro: Fecha de préstamo: Tipo de libro: Fecha de préstamo:

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5. Dobla la pestaña y listo.

Nombre del alumno: ___________________________________________________

Grado: _________________________________ Grupo: ______________________

La indefensa y despreocupada criatu-

Cuenta una leyenda que hace mu-

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El regreso del rey

—Rey Leonardo es mi nombre

No. de ficha: No. de ficha:

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Grado: ___________ Grupo: