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Titre : Le petit buveur dencre rouge Auteur : Eric Sanvoisin Illustrateur : Martin Matje INTRODUCTION

Edition : Nathan Collection : De i!lune

Sp"ci#icit"s de lalbu : Lalbu Le petit buveur dencre rouge sapparente au genre #antasti$ue% En e##et& dans cette histoire& lauteur laisse persister une certaine a bigu't" entre le r"el et le surnaturel% (ar ailleurs& le r"cit est co pos" de ises en ab) e : ! *dilon& Car illa et Draculivre& h"ros de lhistoire vivent dans la biblioth+$ue du onde et se nourrissent de lencre des livres% ! Ces personnages vont ,tre a en"s - jouer le r.le des h"ros du conte Le (etit Chaperon /ouge Les personnages oscillent entre leur propre histoire et celle du conte% Cette situation con#use a +ne le lecteur - sinterroger sur la part du r,ve et celle de la 0 r"alit" 1% Etape 1 : Crer, susciter lenvie de lire Comptence gnrale : participer un d!at sur linterprtation dun te"te ou dimages en tant sucepti!le de vri#ier dans limage ou le te"te ce $ui interdit ou permet linterprtation d#endue Intention : faire ressortir le ct trange de la couverture ; faire se poser des questions ; observer. O!%ecti# : ! ettre en relation les indices de la 2+re et 3+ e de couverture &ctivit 1 : Dcouverte de la 1're et la ('me de couverture )aire #ormuler les interrogations $ue suscite la couverture: 4ui sont les personnages pr"sents sur la 2+re de couverture 5 4ui est le petit buveur dencre rouge dont parle le titre5 4ui peut ,tre la petite #ille en rouge5 (our$uoi tous ces livres 5 4uelle est cette o bre $ui se pro#ile derri+re les personnages 5 (our$uoi les livres sont!ils sans titre& pour$uoi 6!a!t!il un livre appel" 0 le livre 1 5 4ui dit 0 7e vais tavaler 1 8$ui est!ce $ui parle 59 On note toutes les $uestions $ue se posent les l'ves, les rponses $uils proposent * il n+ a pas de rponses attendues, )ace limpossi!ilit de trouver des rponses certaines ces $uestions on #ait regarder et lire la ('me de couverture pour voir si elle donne des renseignements plus prcis * cela va permettre de vri#ier dans limage ou le te"te ce $ui interdit ou permet linterprtation d#endue lors de lo!servation de la 1're de couverture et dmettre dautres interprtations, *n peut co prendre alors gr:ce - des "changes - partir dobservations et ises en relation ! $ue lo bre est celle du loup ! $u*dilon et Car illa sont les buveurs dencre et $u*dilon est certaine ent le petit gar;on de la pre i+re de couverture ais il reste des interrogations : ! Car illa est!elle la petite #ille en rouge ou lautre 5 ! 4ue vient #aire le loup dans cette histoire 5 8des "l+ves associeront peut!,tre le loup& la petite #ille en rouge & la phrase : 0 ils vivent les aventures de leurs h"ros pr"#"r"s 1& pour penser au conte du (etit Chaperon /ouge 5 Conclusion : Cest un livre "trange% Co ent les personnages peuvent!ils boire lencre des livres 5 Co ent un livre peut!il les aspirer 5 4uel rapport avec Le (etit Chaperon /ouge 5 En e##et& si lon a pens" au (etit Chaperon /ouge& on constate $ue des personnages connus de conte sont dans un ilieu inhabituel en pr"sence de deu< en#ants& *dilon et Car illa%

Etape - : .ui sont les personnages du livre et $uels sont les contes connus r#rencs / Comptence gnrale : lire en le co prenant& un te<te litt"raire long en ettant en "t" lu 8s6nth+ses successives9 et en obilisant ses souvenirs lors des reprises% " oire ce $ui a

O!%ecti# : di##"rencier les personnages du livre Le petit buveur dencre rouge des personnages du conte lu : Le (etit Chaperon /ouge &ctivit 1 : recenser les personnages du livre O!%ecti# : co prendre co ent est co pos"e cette #a ille et ce $ui la caract"rise%

Consigne : Lire le chapitre 2 et co pl"ter le tableau% No du personnage /elation avec les autres personnages Caract"risti$ues du personnage

Di##"renciation : Apr+s No =roupe 2 8lecteurs en di##icult"9 > le a)tre lit des passages et a d"j- re pli $uel$ues cases =roupe ? donner oins de cases - co pl"ter =roupe @ 8bons lecteurs9 : tableau non re pli% ise en co un on obtient le tableau : /elation avec les autres personnages ! petite a ie d*dilon ! ni+ce de Draculivre ! petit a i de Car illa Caract"risti$ues du personnage ! belle p%A ! buveuse dencre p%B ! gour ande ! gour and ! buveur dencre ! son p+re est libraire ! sirote des ptits bou$uins p%A ! habite dans un ci eti+re p%B ! buveur dencre p%B ! va pire allergi$ue au sang p%B ! vieu< 8#ait penser - Dracula9

du personnage

Car illa *dilon

Draculivre

! oncle de Car illa

&ctivit - : reprer les contes au"$uels il est #ait allusion

Consigne : /elever les titres de contes dont il est $uestion dans ce chapitre% Apr+s ise en co un& on obtient : pC et D : les Trois Petits Cochons
Ali Baba et les quarante voleurs Cendrillon La Belle au bois dormant Blanche - Neige

p 2E : Barbe - Bleue
Le Petit Chaperon Rouge

Prolongement : Si un conte nest pas connu& les "l+ves e##ectueront des recherches en FCD 8 co p"tence vis"e : se servir des catalogues de la FCD pour trouver un livre ou se servir des in#or ations port"es sur la couverture et la page de titre dun livre pour savoir sil correspond au livre $ue lon cherche9et apporteront le conte en classe oG il sera lu ou pr"sent" % 8co p"tence vis"e : re#or uler dans ses propres ots une lecture9% Ce travail peut!,tre lobjet dun atelier de lecture%

Conclusion : *dilon& Car illa et Draculivre ne #ont pas partie des contes erveilleu<% Ce sont des petits va pires particuliers $ui se nourrissent de lencre des livres% Ils d"cident de boire le conte Le (etit Chaperon /ouge% Le livre est alors donn" - lire enti+re ent pour la prochaine s"ance%

ET&0E 1 : Comprendre les liens entre les deu" espaces du rcit : celui des !uveurs dencre, celui du conte Comptence : Lire en le co prenant un te<te litt"raire long en ettant en " oire ce $ui a "t" lu 8s6nth+ses successives9 et en obilisant ses souvenirs lors des reprises% &CTI2ITE 1 : 3 Entre des personnages du livre dans le conte 3 le 0etit C4aperon Rouge 5 objecti# : trouver& dans un te<te& des in#or ations pour r"soudre un probl+ e El" ent d"clencheur : la pr"sence dans lillustration p 2C de Car illa et *dilon au< c.t"s du loup et du (etit Chaperon /ouge% 0ro!l'me : 0 (our$uoi Car illa et *dilon se trouvent!ils au< c.t"s du loup et du (etit chaperon /ouge 5 1 D"bat et "change% Insister sur le #ait $ue Car illa et *dilon ne #ont pas partie du conte% ! relire le chapitre ? de la page 2@ - la page 2B pour trouver des "l" ents de r"ponse 8 0 %%%Hne vraie chipie& oui I 19 Conclusion : *dilon et Car illa sont entr"s dans lunivers du conte du (etit Chaperon rouge en a6ant "t" aspir"s par le conte% &CTI2ITE - : Trans#ormation de Carmilla en 3 0etit C4aperon Rouge et dOdilon en loup, *bjecti# : trouver& dans une i age des in#or ations pour r"soudre un probl+ e % Lire et interpr"ter li age% 0ro!l'me : 0 4ui sont les personnages pr"sents sur les deu< illustrations pages ?E et 2C 5 pour$uoi deu< ont!ils disparu sur celle de la p ?E 51% Rponses et hypoth ses possibles: ! Il n6 a plus $ue deu< personnages ! Le loup a des lunettes : *dilon sest!il trans#or " en loup 5 !Le petit Chaperon rouge est brune : Car illa sest!elle trans#or "e en (etit Chaperon /ouge 5 Consigne : a% 0 relire le chapitre ? pour savoir ce $ui sest pass"% 1 Mise en co un Jdiscussion 8valider la trans#or ation9 b% 0 /elever le passage $ui Di##renciation : =roupe 2 : avec ladulte =roupe ? et groupe @ : en autono ie Passage : p 2D 0 !uand "e me suis retourn# Carmilla avait disparu son tour. Mais le Petit Chaperon rouge tait revenue $ %e me suis approch d&elle en grognant$ - Tu vas arr'ter ce petit "eu# esp ce de sale peste ( )lle a recul# pouvante$$$ - *ais$$$ mais$$$ "e ne suis pas celle que vous croye+$ *on vrai nom# c&est Carmilla ( A ce moment - l,! "#ai regard mes pattes et "#ai pouss un long et lugubre hurlement % ontre les trans#or ations% 1

Etape ( : Dcouvrir la dimension oniri$ue du rcit Comptence de #in de c+cle vise : avoir co pris et retenu $ue le sens dune Kuvre litt"raire nest pas i "diate ent accessible& ais $ue le travail dinterpr"tation n"cessaire ne peut sa##ranchir des contraintes du te<te% 6ance 1 : Comment comprendre le titre du c4apitre ( 3 Odilon entre c4ien et loup 5 / Comptence travaille dans la sance : ,tre capable de relever des indices dans le te<te ou les illustrations per ettant de ettre en "vidence la con#usion entre le r"el et le surnaturel &ctivit 1 .uestion : (our$uoi lauteur a!t!il e plo6" le<pression 0 entre chien et loup5 1 Consigne :#aire rechercher ce $ue signi#ie le<pression 0 entre chien et loup 1% Laire illustrer cette e<pression en donnant des e<e ples e$emples: ! 0 - la to b"e de la nuit& au cr"puscule& $uand la nuit co ence - to ber 1

D"bat : 0 4uel est le rapport entre la d"#inition et le ploi de cette e<pression dans le livre 5 1 ! au cr"puscule on ne distingue pas bien le r"el du r,ve& ! cli at de con#usion% ! *G retrouve!t!on cette con#usion dans le chap% 3 5 ! Co ent co prendre le no 0 *diloup 1 p%@E 5 &ctivit Consigne : Laire rechercher les con#usions sur les personnages de Car illa et *dilon 8te<te et illustrations9 ponses possibles : ! p%2M : 0 4uand je e suisN% le petit chaperon rouge "tait revenue% 1 O illustration ! p%?E : illustration de Car illa en (etit Chaperon /ouge et du loup avec les lunettes d *dilon ! p%?@ 0 Car illa!(etit!Chaperon /ouge 1 ! p%?3 0 (etite Car illa rouge 1 ! p%@E 0 (etite CarN le (etit Chaperon rouge 1 6+nt4'se : Lauteur a e plo6" le<pression 0 entre chien et loup 1 car il veut cr"er un cli at de con#usion% En e##et& on constate $ue les personnages con#ondent leur identit"% 6ance - : Dcouverte de la notion de r7ve dans le rcit Comptence travaille dans la sance : ,tre capable de relever des indices dans le te<te ou les illustrations per ettant de ettre en "vidence la con#usion entre le r"el et le surnaturel 0ro!l'me : 4ue sest!il pass" dans cette histoire 5 Sagissait!il dun r,ve ou de la r"alit" 5 Laire rechercher dans les pages 3& 2? et 2@ les indices per ettant de r"pondre - la $uestion% Di##"renciation : =roupe 2 : avec ladulte =roupe ? : sans ladulte& ais avec les nu "ros de page =roupe @ : sans aucune aide ponsess: ! le petit gar;on $ui lit dans son lit p%3

! ! ! ! !

cest la nuit 8la pe9 Draculivre dans lobscurit"J le so eil $ui descend sur le petit gar;on (%2?& *dilon est inuscule et se cra ponne au livre : situation i possible dans la r"alit" (%2@& spirale $ui caract"rise lendor isse ent Alice au pays des merveilles

6+nt4'se : les illustrations 8gar;on dans le livre& la nuit& la spirale9 ainsi $ue lallusion au conte Alice au pays des merveilles sont des "l" ents $ui nous per ettent da##ir er $ue le r,veJ so eil tient une place i portante dans ce r"cit% 6ance 1 : Etude du r7ve dans le rcit Comptence travaille dans la sance : ,tre capable de relever des indices dans le te<te ou les illustrations per ettant de ettre en "vidence la con#usion entre le r"el et le surnaturel& la pr"sence du so eil et du r,ve &ctivit 1 : Camilla a8t8elle dormi au cours de cette 4istoire / Consigne : relire la page 32& puis rechercher les "l" ents $ui per ettent de r"pondre - la $uestion% ! Car illa se r"veille ! corps inani " ! co ent la r"veiller ! la Felle au bois dor ant ! elle a ouvert ses jolis 6eu< ! elle a baill" ! je e sens aussi bien $ue si javais dor i cent ans ! navait pas dor i plus de cin$ inutes ! c"tait la agie des contes Conclusion : Elle dor ait > elle a peut!,tre pu r,ver cette histoire% &ctivit - : Cette 4istoire de personnages dvors par le livre ne serait8elle $uun r7ve /

Consigne : rechercher les passages dans le te<te ou les illustrations per ettant de r"pondre - cette $uestion et co pl"ter le tableau Te<te (age p%B!C p%2D p%?2 titre chp%3 p%@E p%@@ p%@B p%@D p%32 I age p%3 Co entaire 0 ennu6er 1 0 Pous ,tes des cr"atures i aginairesN 1 0 prisonnier de ce conte 1 0 entre chien et loup 1 0 sa t,te coi##"e dun bonnet de nuit 1 0 Car illa est to b"e dans les po es 1 0 lit& bonnet de nuit 1& Son visage e disait vague ent $$ch%& peu de lu i+re& je #lotte ! 0 je e suis redress" sur es pieds 1& Car illa "tait allong"e& endor ie ! le corps inani "& co ent la r"veiller en douceur& la Felle au bois dor ant& elle a ouvert ses jolis 6eu<& elle a baill"& javais dor i cent ansO dernier paragraphe ! le petit gar;on lit dans son lit& cest la nuit 8la pe9 ! ! ! ! ! ! !

p%2@ p%@3 et p%3E

! !

I plicite

p%2D p%?@ p%@C!@D p%@M

! ! ! !

la spirale #ait allusion - lh6pnose% Le carrelage est le , e $ue celui de la page 3E et la couleur du lit rappelle celle du banc% Les personnages sont aussi dans la , e posture : Car illa est allong"e% *dilon est pench" au!dessus delle% Draculivre en arri+re plan 0 notre paille est apparue co e to b"e du ciel 1 8tout est per is dans les r,ves9 0 plusieurs #ins possibles 1 0 Au , e o entNaspect nor al 1 8co e si c"tait la #in du r,ve& le r"veil9 0 prisonnier des pages 1

Di##"renciation : =roupe 2 : avec ladulte =roupe ? : sans ladulte& ais avec les nu "ros de page =roupe @ : sans aucune aide Conclusion : *n ne peut pas savoir ce $ui sest 0 r"elle ent pass" 1 > lauteur aintient une a biguit" > des indices pourraient laisser penser $ue Car illa sest endor ie en lisant Le (etit Chaperon /ouge et est pass"e en so nolant dans le onde du conte% Ce , e proc"d" se retrouve dans le ro an du , e auteur : Le buveur dencre > voir son approche sur le site : http:JJpedagogie%iaD3%ac!ai<! arseille%#rJlittJdocs!littJencre%pd#

Ce ro an 8le buveur dencre9 est "gale ent "tudi" par !une "$uipe denseignants de l "cole M% Ferthelot DunQer$ue!/osendaRl :
http:JJnetiaAMa%ac!lille%#rJSiencoudeQer$ueJarticle%php@5idTarticleU@E !le crdp de cler ont!#errand : http:JJVVV%crdp%ac!cler ont%#rJ

La

ise en r"seau de ce livre peut se #aire sur :

29La notion de s"rie : , e auteur et , es personnages : Le petit buveur dencre& une paille pour deu<& la cit" des buveurs dencre ?9 le genre #antasti$ue pour trouver des constantes du genre cheW dautres auteurs 8co e la bigu't" r,ve r"alit"9 algr" des di##"rences dunivers : 7u anji de Chris Pan Allsburg par e<e ple 8sur le site de lIHLM de La /"union :
http://www.reunion.iufm.fr/Dep/Lettres/index.html