Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
OBIECTIVE:
Competen general: Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor
fapte, evenimente, procese din viaa real
Obiective operaionale:
O1. S defineasc gndirea
O2. S enumere caracteristicile gndirii
O3. S explice operaiile gndirii
O4. S exemplifice operaiile gndirii
STRATEGII DIDACTICE:
METODE DIDACTICE: expunerea, explicaia didactic, conversaia, exemplificarea, exerciiul, problematizarea, nvarea prin
descoperire
MIJLOACE i MATERIALE: manualul de psihologie pentru clasa a X-a, catalogul, tabla, cret, fie de lucru
BIBLIOGRAFIE: 1. Cosmovici, A., Psihologie general, Ed. Polirom, Iai, 1999;
2. Mrcuanu, I., Mrcuanu, D. E., Manual de Psihologie pentru cls. a X-a, Ed. Carminis, Piteti, 2005.
ETAPELE
LECIEI
1.
Moment
organizatoric
3 min.
2.
Reactualizare
a
cunotinelor
7 min
3. Captarea
ateniei
2 min
CONINUTUL LECIEI
O ACTIVITATEA PROFESORULUI
ACTIVITATEA
B
ELEVILOR
Salutul. Verificarea prezenei, de
asemenea se creaz i condiiile
psihologice optime pentru
desfurarea leciei (organizarea
clasei).
STRATEGII DIDACTICE
ORGANIZAREA
METODE
Conversaia
MIJLOACE
NVRII
Catalog
Conversaia
Elevii vor
argumenta afirmaia
profesorului. Astfel
se subliniaz
Conversaia
importana i
necesitatea gndirii
n viaa omului.
EVALUARE
Evaluare
punctual
Colectiv
dirijat
4.
Anunarea
subiectului i
a coninutului
1 min
5.
Predarea
noului
coninut
30 min
Elevii i noteaz pe
caiete titlul leciei i
subiectele
principale ce vor fi
discutate n cadrul
leciei.
Fiecare elev
primete fia de
lucru nr.1.
Elevii vor completa
pe fi nelesurile
contextelor n care
apare cuvntul
gndire.
Elevii i noteaz n
caiete definiiile
gndirii.
Expunere
verbal
Tabl
Fia de
lucru nr.1
Expunere
verbal;
Explicaie
Didactic;
Exemplificare;
nvare
prin
descoperire
Colectiv
dirijat
Individual
Prin
observare
sistematic a
elevilor
Notie n
caiet
Elevii ascult cu
atenie, dnd i ei
exemple dup ce
profesorul prezint
fiecare
caracteristic a
gndirii.
Elevii i noteaz n
caiete
caracteristicile
gndirii.
Expunere
verbal;
Explicaie
Didactic;
Exemplificare
Colectiv
dirijat
Notie n
caiet
Prin
observare
sistematic a
elevilor
Expunere
verbal;
Elevii i noteaz n
caiete
Notie n
caiet
Colectiv
dirijat
abstractizarea, concretizarea,
particularizarea i generalizarea.
Pentru a le prezenta elevilor operaiile
gndirii facem nite exerciii.
Le mpart elevilor fia de lucru nr.2.
Pe fia de lucru sunt exerciii pentru
fiecare operaie fundamental a
gndirii. Astfel, prin nvare prin
descoperire i problematizare, voi
defini, explica i exemplifica
operaiile gndirii.
Analiza este operaia fundamental a
gndirii prin care se separ mintal
O nsuirile obiectelor.
3 Sinteza este operaia fundamental a
O gndirii prin care pe plan mintal se
4 reunete, regrupeaz prile
componente ale unui ntreg.
Voi da exemplu.
Analiza i sinteza sunt operaii
inverse.
Comparaia este operaia
fundamental a gndirii prin care se
stabilesc asemnri i deosebiri dintre
2 sau mai multe obiecte, fiine,
fenomene, aciuni, etc.
Comparaia se face n baza unui
criteriu. Voi exemplifica.
Abstractizarea este operaia
fundamental a gndirii ce const n
reinerea pe plan mintal a ceea ce este
Fiecare elev
primete fia de
lucru nr.2.
Elevii vor rezolva
fiecare exerciiu
individual, dup ce
va fi prezentat
fiecare operaie
fundamental a
gndirii. Apoi,
aleator, elevii vor
prezenta fiecare
exerciiu.
Expunere
verbal;
Explicaie
Didactic;
Exemplificare;
Exerciii;
nvare
prin
descoperire;
Problematizare
Fia de
lucru nr.2
Notie n
caiet
Colectiv
dirijat
Individual
Prin
observare
sistematic a
elevilor
Conversaie
Colectiv
dirijat
Individual
Evaluare
formativ
Conversaie
GNDIREA
FI DE LUCRU NR.1
Gsii nelesurile contextelor de mai jos n care apare cuvntul gndire:
m gndesc s...(fac ceva, s merg la film, etc.)= ...............................................................
ce gndeti despre ...?(colegul tu de banc, etc.)= ............................................................
s ne gndim c, n cazul ... (n care vine ploaia, noi avem umbrela la noi)=.....................
................................................................................................................................................
gndete-te de dou ori nainte de a face... (ceva, de exemplu, nainte de a chiuli de la
coal)= ................................................................................................................................
nu ai gndit corect= ...........................................................................................................
GNDIREA
FI DE LUCRU NR.1
Gsii nelesurile contextelor de mai jos n care apare cuvntul gndire:
FI DE LUCRU nr. 2
OPERAIILE GNDIRII
1.Analizai imaginea de mai jos!
2.Gndii-v c ai demontat un telefon i acum trebuie s regrupai toate componentele lui. Ce operaie a gndirii folosii?
3.Mai jos sunt dou imagini ce reprezint maini. Comparai cele dou imagini!
4.Abstractizarea este operaia fundamental a gndirii ce const n reinerea pe plan mintal a ceea ce este esenial, definitoriu pentru o
clas de obiecte. Aplicai aceast operaie pentru clasa de obiecte ceasuri.
5.Pornind de la nsuirile unui avion de lupt, stabilii prin generalizare nsuirile avioanelor de lupt.
10