Evaluaciones Opennet 2009
Nombre
Araceli Rosales Alarcón
Alejandra Valdez Cordova
Arturo Elías Aguilar Rabiela
Arturo León Rodríguez
Tutor Promedi Observaciones
o
Cristóbal C. 8.5 Es una buena reflexión. El diagnóstico es la parte más consistente de este
trabajo. Sin embargo, se observaron ciertas habilidades en el plan de
implementación.
Un proyecto de estas características (basado en los principios de la gestión al
conocimiento) ha de contemplar el diseño no sólo pedagógico, sino centrado en
aquellos usuarios-beneficiarios. En este caso, estudiantes/docentes e insumos,
estrategias y metodologías que aseguren la mejora continua.
Leonel G. 9.2 La propuesta se centra en los aspectos tecnológicos. Se sugiere desarrollar una
visión estratégica orientada al desarrollo de las capacidades cognitivas (se
puede plantear en términos de competencias para docentes y estudiantes). Es
decir, en lugar de desarrollar el proyecto sólo con el fin de explicar cómo se
espera utilizar la tecnología, se debe ampliar la visión del proyecto tratando de
señalar cómo y qué tipo de capacidades se pueden desarrollar a partir de esta
herramienta. Por ejemplo, cómo ayuda Moodle a desarrollar las competencias
de aprender a aprender.
Claudia G. 10 INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: La integración conceptual es lo que más trabajo
costó a este proyecto, aunque tienen muy claro el recurso técnico.
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS: Creo que es un trabajo donde los
autores tienen muchas competencias digitales siendo ambos, nativos digitales.
La cuestión sería trabajar con los contenidos.
VIABILIDAD DE APLICACIÓN: Me parece de alta viabilidad, siempre y cuando
queden claros los contenidos, y se soporte y unifique institucionalmente.
POTENCIAL INNOVADOR: Claro que agregaría valor, ya que tendría una
incidencia en el índice de aprobación de la materia de física.
Leonel G. 9.5 No hubo entrega de avances, pero el proyecto es muy relevante e innovador.
Evaluaciones Opennet 2009

Nombre Tutor Promedi Observaciones

o

Carlos Cuauhtémoc Cristóbal C. 9.0 Es un buen ejercicio conceptual. Interesante combinación de las metodologías
Rodríguez Estrada revisadas en el seminario con las herramientas Web incluidas en el taller; sin
embargo, falta un plan estratégico más preciso, así como conclusiones más
profundas y contextuales.
Habrá que trabajar en ello.

Elvira Concepción De León Cristóbal C. 10 Es un muy buen trabajo; ofrece un análisis metodológico profundo y se presenta
Urbieta como una adecuada alternativa para articular la comunicación y la gestión de la
información y el conocimiento explícito entre los miembros de la comunidad Net.
Buen esfuerzo, queda trabajar en su seguimiento y mejora continua.

Erika Figueroa Sánchez Leonel G. 8.7 Se realizaron dos revisiones al texto. Sin embargo, se incorporaron pocos
cambios derivados de las recomendaciones. Presenta varios problemas de
coherencia interna entre el problema y los objetivos por ejemplo. El proyecto se
encuentra además en una etapa muy inicial pues no integra contenidos.

Evelyn Chavarría Tejeda Cristóbal C. 8.0 Observo faltas de ortografía. Es un trabajo que articula diferentes elementos
revisados a lo largo del seminario, pero que no provee de aportes sustantivos. El
análisis teórico guarda poca relación con el conjunto de tablas presentadas; las
conclusiones son pobres y no reflejan lo aprendido por los participantes durante
el seminario.

Jaime Cochicoa Pérez Leonel G. 8.6 No entregó propuesta por escrito, sólo presentó el blog. No hay un documento
donde se desarrolle la propuesta de manera que pueda comprenderse en
términos estratégicos. Es decir, determinar cuáles son los alcances del proyecto.

José Alberto Silva Sánchez Cristóbal C. 8.0 Observo faltas de ortografía. Es un trabajo que articula diferentes elementos
revisados a lo largo del seminario, pero que no provee de aportes sustantivos. El
análisis teórico guarda poca relación con el conjunto de tablas presentadas, las
conclusiones son pobres y no reflejan lo aprendido por los participantes durante
Evaluaciones Opennet 2009
Nombre
José Antonio León Martínez
Juan Carlos Navarrete
Narvaez
Juan Heriberto Ruíz Santiago
Juan Lara Rivera
Tutor Promedi Observaciones
o
el seminario.
Rodrigo G. 9.0 La plataforma presentada es novedosa y bastante pertinente, sobre todo se
advierte un desarrollo importante de habilidades informacionales, utilizadas de
forma eficiente. Asimismo, se destaca la posibilidad concreta de utilizar dicha
propuesta para el mejoramiento de los procesos organizacionales de la
institución. No alcanza la máxima calificación global al faltarle participar más en
el trabajo en grupo. Por lo demás, cumplió de forma sobresaliente con lo
establecido en el curso.
Leonel G. 9.4 No hay un claro desarrollo del proyecto ya que no recupera de manera
satisfactoria las lecturas ni las discusiones del seminario para fundamentar su
trabajo. Tampoco recupera herramientas de análisis. El blog no está
desarrollado.
Cristóbal C. 10 Es un muy buen trabajo; ofrece un análisis metodológico profundo y se presenta
como una adecuada alternativa para articular la comunicación y la gestión de la
información y el conocimiento explícito entre los miembros de la comunidad Net.
Buen esfuerzo, queda trabajar en su seguimiento y mejora continua.
Claudia G. 8.8 INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: Aunque hace un esfuerzo por integrar un marco
teórico al objeto de estudio o al artefacto que presenta, la integración conceptual
es muy básica.
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS: Desarrolla una blog, pero las
habilidades digitales no están tan bien expresadas ni explotadas, aunque se le
ve potencial.
VIABILIDAD DE APLICACIÓN: Es bastante viable y tendría un fuerte impacto en
la comunicación entre la comunidad net de profesores, siempre y cuando, se
suponga que todos los académicos cuentan con estas habilidades.
POTENCIAL INNOVADOR: Si es capaz de conectar a los diferentes usuarios de
información de servicios escolares, sería realmente un elemento que agregaría
Evaluaciones Opennet 2009
Nombre
Karla Nohemí García Abarca
Karla Patricia Sampere López
Lizandra de Jesús Espinosa
Ramírez
Tutor Promedi Observaciones
o
valor.
Claudia G. 10 INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: Una muy buena integración entre la parte social
de las herramientas “para qué” y el uso de los medios web 2.0 para atacar un
problema trascendental en la deserción escolar de las mujeres en Net.
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS: Una buena y detallada explicación de
cómo sería usada la herramienta.
VIABILIDAD DE APLICACIÓN: Es necesario integrar un comité de validación de
contenidos, ya que alguna de la información de la Blog puede ser censurada por
los padres de los alumnos.
POTENCIAL INNOVADOR: La viabilidad estará en función de las políticas de las
Escuelas Net y su estrategia en cuanto a la educación sexual.
Claudia G. 9.8 INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: La autora es una nativa digital excelente, lo cual
le facilita no solamente pensar en términos de herramientas, sino en términos de
contenidos. Creo que realizó una muy buena integración digital.
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS: Se detalla el proceso a través del cual
se construye la herramienta y cuáles serían las formas en que los usuarios
interactuarían, creo que la amigabilidad es un punto muy importante.
VIABILIDAD DE APLICACIÓN: Como todas las herramientas propuestas, su
viabilidad depende de qué tanto se apegue a la estrategia institucional y en este
sentido, sea apoyado.
POTENCIAL INNOVADOR: Agrega valor e innova en la medida en que sea
usado por los alumnos, para lo cual (lo mismo que todas las herramientas), se
necesita que los migrantes digitales de la institución transiten lo más rápido
posible al uso de las herramientas 2.0.
Rodrigo G. 8.5 El trabajo es muy original y plantea ideas innovadoras para el trabajo colectivo
entre los alumnos del nivel medio superior. Se recomienda hacer un pilotaje
sobre el proyecto para advertir los alcances de la propuesta a nivel general y
Evaluaciones Opennet 2009

Nombre Tutor Promedi Observaciones

o

práctico. No obtiene mayor calificación al haber acumulado un par de faltas y no

haber participado activamente en clase.
Lorena Ramírez Campoy Rodrigo G. 8.5 El trabajo refleja un esfuerzo importante por resolver un problema concreto de la
organización con las herramientas trabajadas en el seminario. Sin embargo, faltó
claridad en la aplicación de un ambiente informacional de gestión para
redondear la propuesta del proyecto. Obtuvo la calificación de 8.5 al tener una
baja participación en el blog y en clase.
Luis Ignacio Sandoval Claudia G. 9.9 INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: Aunque costó trabajo, fue muy bueno una vez
Hernández que se conectóel artefacto tecnológico con el sustento de la necesidad
organizacional.
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS: Fue uno de los trabajos donde más
provecho se sacó a la apropiación de las herramientas, ya que los autores son
nativos digitales.
VIABILIDAD DE APLICACIÓN: La viabilidad es muy probable por el puesto que
ocupan los autores.
POTENCIAL INNOVADOR: Desarrollar un (REPOSITORIO) PORTAL DE
INFORMACIÓN que permita hacer eficiente la disposición de información
académica-administrativa para estudiantes y que sea un apoyo para sus labores
académicas; un apoyo de seguimiento para padres y una herramienta para
promoción del Net Ixtapaluca.

Luis Martínez Espinosa Rodrigo G. 8.5 El trabajo es pertinente; se orienta de forma importante en la búsqueda de
resolver una problemática concreta de la organización. Asimismo, el
planteamiento es factible. Sin embargo, faltó justificar por qué realizarlo en la
plataforma Moodle y, sobre todo, plantear la posibilidad de utilizar un blog que
enriquezca la rigidez que puede tener ésta. Obtiene un puntaje menor a nueve
porque tuvo alguna falta y su participación en el trabajo y discusión en clase fue
mínima.
Evaluaciones Opennet 2009
Nombre
Maria Esther Sánchez
Hinojosa
María Teresa Olmos Martínez
Mayela Mena Barrera
Tutor Promedi Observaciones
o
Claudia G. 9.0 INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: Se logró una integración conceptual, aunque no
se hace explícita la relación medios-fines.
Aún faltaría hacer una especie de estudio de mercado; un sondeo diagnóstico.
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS: Alta aplicabilidad de las herramientas
discutidas y aprendidas durante el Opennet.
VIABILIDAD DE APLICACIÓN: El problema es que esta herramienta presupone
que los padres de familia son, por lo menos, migrantes digitales.
POTENCIAL INNOVADOR: Claro que agregaría valor e innovaría, la cuestión es
hacer previo un diagnóstico del perfil de los padres de familia de las NETs en
estos temas.
Leonel G. 8.6 ¿Cuál es la relación causal entre vinculación institucional con el sector
productivo y el incremento en el número de estudiantes titulados?
¿Por qué suponen que una mayor vinculación de NET con empresas hará que
los estudiantes se decidan a obtener el título?, Podrían explicar ¿por qué la falta
de titulación de los alumnos afecta el objetivo de NET de integración al mercado
laboral? ¿Tienen algún diagnóstico previo que les permita sostener que esta es
la solución indicada?
Uno pensaría que los beneficios más relevantes de la vinculación academia-
industria es la posibilidad de desarrollar proyectos conjuntos, la oferta de
empleos para los egresados, la prestación de servicios a la industria y las
posibilidades de realizar prácticas profesionales. Pero no me queda claro qué
tipo de incentivos genera la vinculación para que los estudiantes se interesen en
la titulación.
Cristóbal C. 8.5 Es una buena reflexión. El diagnóstico es la parte más consistente de este
trabajo. Sin embargo, se observaron ciertas habilidades en el plan de
implementación.
Un proyecto de estas características (basado en los principios de la gestión al
conocimiento) ha de contemplar el diseño no sólo pedagógico, sino centrado en
Evaluaciones Opennet 2009
Nombre
Miguel Angel Del Rio Del Valle
Miroslava Guadalupe
Hernández Olvera
Pamela Dominguez López
Rocio Casaña Sarmiento
Tutor Promedi Observaciones
o
aquellos usuarios-beneficiarios. En este caso, estudiantes/docentes e insumos,
estrategias y metodologías que aseguren la mejora continua.
Cristóbal C. 10 Es una buena propuesta.
Adecuada revisión conceptual.
Una interesante estrategia de apoyar los procesos organizacionales con TIC.
La plataforma es atractiva (sencilla y multifuncional).
El único aspecto que no queda claro es ¿cómo se hará? (que estrategias se
llevarán a cabo) para empoderar a los miembros de la comunidad docente para
que:
1) Utilicen
2) Se empoderen
3) Optimicen
Estas herramientas de gestión del conocimiento y la información.
Cristóbal C. 10 Es un muy buen trabajo; ofrece un análisis metodológico profundo y se presenta
como una adecuada alternativa para articular la comunicación y la gestión de la
información y el conocimiento explícito entre los miembros de la comunidad Net.
Buen esfuerzo, queda trabajar en su seguimiento y mejora continua.
Rodrigo G. 9.5 El trabajo presentado es una muy buena propuesta para buscar organizar el
trabajo delos profesores de Net Izcalli. Asimismo, utiliza varias herramientas,
tanto técnicas como metodológicas,para el desarrollo de su proyecto. El trabajo
final fue evaluado con la máxima calificación. Sin embargo, no obtiene la
máxima calificación al no haber participado más en clase.
Claudia G. 10 INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: Hay una muy buena integración de los
conceptos desarrollados en el curso.
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS: La idea de integrar herramientas 2.0
también es viable y me parece que en este caso,quedan claras las
Evaluaciones Opennet 2009

Nombre Tutor Promedi Observaciones

o

potencialidades de estas herramientas según el público objetivo al que se dirige

el proyecto.
VIABILIDAD DE APLICACIÓN: Alta viabilidad, siempre y cuando se genere una
estandarización de los proyectos. El equipo demostró un alto dominio de
herramientas de gestión de conocimiento individual.
POTENCIAL INNOVADOR: Agregará valor en tanto se pueda medir el impacto.

Rocío de Jésus Urrieta Rodrigo G. 8.5 El trabajo final da por hecho la utilización de la plataforma Moodle; debió
Olivares justificarla y problematizarla, así como plantear en paralelo la utilización de una
blog. Al estar planteado a manera de piloto, el trabajo cae en ciertos equívocos
que posiblemente se ajusten sobre la marcha, por lo que se recomienda utilizar
la matriz de marco lógico para darle un seguimiento sistemático a la evaluación.
Se destaca la idea de incidir directamente en las alumnas. Sobresalió su
participación durante el trabajo en clase.
Rocío Pontifes Ávila Rodrigo G. 10 Trabajo original y atrevido, pues fue el único proyecto que propuso el desarrollo
de una Wiki. Planteamiento pertinente en función de la materia abordada: la
comunicación. El trabajo recoge las distintas herramientas presentadas en el
seminario. También se destaca la participación de la alumna en clase y en los
ambientes virtuales.
Ruth Marcela Romero Rojas Leonel G. 8.7 Se realizaron dos revisiones al texto, sin embargo, se incorporaron pocos
cambios derivados de las recomendaciones. Presenta varios problemas de
coherencia interna entre el problema y los objetivos, por ejemplo. El proyecto se
encuentra además, en una etapa muy inicial pues no integra contenidos. Cuidar
los aspectos de redacción. Muchos errores tipográficos y ortografía. Mejorar la
identificación del problema. Los objetivos no están correctamente alineados con
el problema descrito. Faltó desarrollar la descripción de los contenidos del blog,
sintetizar la descripción general de blog y Wiki y extenderse en la descripción de
las secciones del sitio y sus contenidos.
Evaluaciones Opennet 2009

Nombre Tutor Promedi Observaciones

o

Sandra López González Leonel G. 8.5 No hay un claro desarrollo del proyecto pues no recupera de manera
satisfactoria las lecturas ni las discusiones del seminario para fundamentar su
trabajo. Tampoco recupera herramientas de análisis. El blog no está
desarrollado.

Sara Guzmán Morales Claudia G. 8.0 INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: Hay una muy buena integración de los
conceptos desarrollados en el curso.
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS: La idea de integrar herramientas 2.0
también es viable y me parece que en este caso,quedan claras las
potencialidades de estas herramientas según el público objetivo al que se dirige
el proyecto.
VIABILIDAD DE APLICACIÓN: Alta viabilidad, siempre y cuando se genere una
estandarización de los proyectos. El equipo demostró un alto dominio de
herramientas de gestión de conocimiento individual.
POTENCIAL INNOVADOR: Agregará valor en tanto se pueda medir el impacto.

Sergio Judas Castañeda Leonel G. 9.4 Hace una buena recuperación de los textos vistos en el seminario. Los aspectos
Ayala menos sólidos del trabajo son: trabajo individual; no cumple con el objetivo de
potenciar el trabajo colectivo y en términos de estructura del texto, si bien
cumple con los objetivos que señala la enunciación de las distintas teorías
posmodernistas, no están vinculadas entre sí.

Yolanda Moreno Carrillo Rodrigo G. 8.0 El trabajo refleja un esfuerzo por trabajar algunos conceptos teóricos revisados
en el seminario. Asimismo, plantea problemáticas interesantes en términos de
las contradicciones que plantea la sociedad de la información en nuestro país y
en especial, en el contexto de las escuelas NET. Si bien su participación fue
bastante activa, tanto en el salón de clase como en línea, obtiene una
calificación de ocho al no haber asistido a su presentación –justificada con
Evaluaciones Opennet 2009

Nombre Tutor Promedi Observaciones

o

anterioridad por problemas de salud-, por lo que no puede calificarse igual que al
resto de sus compañeros , esto en términos de equidad.