bandejas cerca de la puerta. • Encuentre su asiento usando el mapa. • Rellene la tarjeta “Información de contacto” • Cree una etiqueta usando el papel colorado y póngalo en el escritorio. • Escriba la tarea en su “Agenda Española” en el espacio “tarea.” Objetivos de hoy Escriba estos objetivos en la “Agenda española” que recibió: • Explicar las nueve razones porque vale la pena aprender español. • Expresar de otra manera la meta académica y meta de comportamiento de la clase. • Describir los módulos y estructura académica de la clase El español es como un rebozo… • Todos en el grupo tiene una parte del rebozo en la mano • Profesora Mehl lee una declaración • Si ella es verdad para usted, quite el rebozo de la mano • Cuando todos han dejado el rebozo se queden como estén El español es como un rebozo… • Todos en el grupo tiene una parte del rebozo en la mano • Profesora Mehl lee una declaración • Si ella es verdad para usted, quite el rebozo de la mano • Cuando todos han dejado el rebozo se queden como estén ¡El español es lo que nos conectamos! Índice de trabajo • Mapa de asientos • Agenda española • Programa de estudios • Porque se importa español-apuntes • Las metas para mí-práctica independiente Porque se importa español • Rellenan sus apuntes mientras que yo enseño y demuestro la información • Mientras que yo hablo no hablan • Si tiene pregunta o respuesta, levante la mano • Se quedan en asiento Porque se importa español 1. Si pasa el examen de __________, recibirá __________________________ y ______ tendrá que tomar tantas _____________. Porque se importa español 1. Si pasa el examen de AP, recibirá crédito de la universidad y no tendrá que tomar tantas clases. Porque se importa español 2. Los empleadores _____________ los candidatos que son _______________ en el mercado de trabajo Porque se importa español 2. Los empleadores prefieren los candidatos que son bilingües en el mercado de trabajo Porque se importa español 3. Hay más ______________ de trabajo que podría hacer Porque se importa español 3. Hay más opciones de trabajo que podría hacer Porque se importa español 4. Se ayuda en ___________________, ___________, _________________, y exámenes del estado como _______________________. Porque se importa español 4. Se ayuda en matemáticas, inglés, vocabulario, y exámenes del estado como SAT y ACT. Porque se importa español 5. Ser un ________________________. Porque se importa español 5. Ser un ciudadano global. Porque se importa español 6. Tener _______________ y _________________ de _________________ diferentes. Porque se importa español 6. Tener tolerancia y entendimiento de culturas diferentes. Porque se importa español 7. Entender su ________________ cultura y ________________. Porque se importa español 7. Entender su propia cultura y patrimonio. Porque se importa español 8. ____________________ sus habilidades comunicativas, como ________________ y _________________. Porque se importa español 8. Se mejoran sus habilidades comunicativas, como escuchar y memorizar. Porque se importa español 9. Puede __________________ con hispanohablantes en su comunidad y cuando ________________. Porque se importa español 9. Puede comunicar con hispanohablantes en su comunidad y cuando viaje. Aplícalo a la vida actual… • Voltee en su asiento para estar con su grupo • Profa. Mehl les asigna una de las razones • Con el grupo escriba, dibuje, o actúe una situación imaginaria en que aplica la razón. • Una persona o más dirá su situación y razón a la clase (45 segundos o menos) Ejemplo Aprender español vale la pena porque los empleadores prefieren personas bilingües. Quiero ser una enfermera, y es más probable que yo lograré el trabajo porque soy bilingüe. Aplícalo a la vida actual… Presentaciones Porque se importa español 1. Si pasa el examen de AP, recibirá crédito de la universidad y no tendrá que tomar tantas clases. Porque se importa español 2. Los empleadores prefieren los candidatos que son bilingües en el mercado de trabajo Porque se importa español 3. Hay más opciones de trabajo que podría hacer Porque se importa español 4. Se ayuda en matemáticas, inglés, vocabulario, y exámenes del estado como SAT y ACT. Porque se importa español 5. Ser un ciudadano global. Porque se importa español 6. Tener tolerancia y entendimiento de culturas diferentes. Porque se importa español 7. Entender su propia cultura y patrimonio. Porque se importa español 8. Se mejoran sus habilidades comunicativas, como escuchar y memorizar. Porque se importa español 9. Puede comunicar con hispanohablantes en su comunidad y cuando viaje. Pensar-formar pareja-compartir
• Al otro lado de los apuntes (pg 4)
escriba 2 razones para aprender español que son los más importantes a usted (sin mirar a apuntes) • Comparta sus razones con el compañero a la derecha • Dos personas comparten con la clase Objetivos de hoy • Expresar de otra manera la meta académica y meta de comportamiento de la clase. • Describir los módulos y estructura académica de la clase Metas Lectura aleatoria “Popcorn Reading” “Whip Around” 1. Escriba en papel o sólo piensa en un obstáculo a lograr la meta académica para usted (2 minutos, solos) 2. Cada persona en orden dice su obstáculo, nadie hace comentario, sólo escuchan Las metas para mí • Saque una hoja de papel (página 5), divídalo en 2 columnas • A la izquierda: escriba la meta académica en sus palabras, un obstáculo a lograrla, y una cosa que podría hacer para lograrla • A la derecha: escriba la meta de comportamiento en sus palabras, un obstáculo a lograrla, y una cosa que podría hacer para lograrla Ejemplo Meta académica Meta de comportamiento Meta: Yo aprenderé todo de la clase para que pueda hacer todo que aprenderemos correctamente 80% del tiempo. Estaré suficiente competente en español para seguir a español 2. Obstáculo: Será difícil porque ahora no puedo escribir en español. Qué haré: Entregaré mis ensayos y calificarlos antes de entregarlos. El cierre • Revise que escribió TODA la tarea en la Agenda Española • Entregue su tarjeta “Información de contacto” a la caja “Cosas para entregar” • Guarde su etiqueta para usar todas las días por 2 semanas Intervención y examen diagnóstico Lea el cuento abajo y escriba su respuesta a la pregunta en su Agenda Española: Su carro empezó a echar aceite ayer cuando manejabas a la casa de su novia/o. Fue directamente a un mecánico para que averiguara lo que fuera mal. El mecánico sin mirar al carro ni revisar nada dijo que nesecitara pagar $1.000 dólares para cambiar el motor. Entonces, usted fue a otro mecánico, y él revisó varias partes del carro. Él dijo que necesitara comprar otra parte que costara $1.000. ¿Cuáles de los mecánicos creería y por qué? Examen diagnóstico • NO se afecta la nota de la clase • Es posible que no sepa todas las respuestas • Es para demostrar que ya sabe y que no sabe para que podamos lograr las metas más eficientemente