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 La ciencia fundamentalmente es un

modo de producción del conocimiento.


 La ciencia así establecida adopta los
métodos particulares de investigación
conforme a las restricciones que la
naturaleza de los fenómenos
estudiados le imponen.
 Poreso, la distinción entre diferentes
ciencias se refiere a las características
y limitaciones de las metodologías
particulares que el objeto teórico de
estudio impone y no a diferencias
“esenciales” entre los fenómenos y/o
método general utilizados. 
 De algún modo, el conocimiento está
implicado en todas las relaciones que
establece el ser humano y el grupo con
el mundo físico y social.
 Todaslas actividades del ser humano,
de algún modo, constituyen formas de
adquisición o de aplicación del
conocimiento.
 Normalmente, al trazar los inicios de la
psicología como disciplina, los distintos
autores se remontan a la época griega
y fundamentalmente a Aristóteles y
Platón.
 El primer gran continente de
conocimiento científico fue la física, y
asociada a la preocupación inicial por
el espacio, los volúmenes y por la
trayectoria de los astros, se desarrolló
conjuntamente la matemática y muy
en especial la geometría (Tales de
Mileto y Pitágoras).
 Con la aparición de la burguesía y los
grandes imperios europeos del siglo
XV, el procesamiento de los metales
preciosos y no preciosos propició un
desarrollo importante de la química,
que se transforma en un segundo
continente diferenciado de
conocimiento científico con Lavoisier y
la taxonomía de Mendeleiev (tabla
periódica de los elementos).
 La biología y la historia surgen como
continentes adicionales en el siglo
XVIII-XIX.
 La biología con los trabajos de Linneo,
Darwin y los fisiólogos como Hall,
Sechenov y otros.
 Porsu parte, con la vinculación que
hacen Marx y Engels de la organización
y desarrollo social con el proceso de las
relaciones de producción y la lucha de
clases, surge el continente Historia,
como receptáculo de muchas otras
disciplinas llamadas sociales
(Economía, Sociología, Antropología,
etc.)
 Finalmente, es a Principios del Siglo XX,
en que la psicología se constituye
como un quinto continente,  con el
Manifiesto Conductista por Watson que
define por vez primera a la psicología
como una ciencia experimental con un
objeto teórico independiente.
 Como tal la psicología es una ciencia
que se desprende de la ciencia
biológica (natural), pero en tanto que
una parte fundamental de su ambiente
lo constituyen otros organismos y en el
caso del hombre se trata de un
ambiente social 
 Lapsicología queda en un nivel de
análisis anterior o menos complejo a la
ciencia "Historia".  Se podría considerar
que es una ciencia "puente" por
naturaleza entre las llamadas Ciencias
"Naturales" y las "Sociales".
 En este caso la psicología es en sí un
área de estudio o modo de
conocimiento de la realidad que posee
las características necesarias para ser
una Ciencia diferente, pero
complementaria a las demás.
 La psicología es considerada ciencia al
tener un objeto de estudio definido.

 El objeto de estudio de la Psicología es


la conducta o comportamiento

 ¿peroque debemos de entender como


conducta?
 Conducta es toda aquella interacción
establecida entre un organismo y su
medio, físico, biológico y/o social, en y
a través del tiempo
 La psicología establece su objeto como
ciencia con la publicación del
"manifiesto conductista" por John B.
Watson
 En este sentido podemos afirmar que
psicología científica y conductismo son
sinónimos.
 Por un lado, la biología, bajo la
influencia de las tesis evolucionistas de
Lamarck y Darwin, establece la
continuidad entre el hombre y los
organismos inferiores, continuidad que
subraya también con relación al
comportamiento.
 Porotro lado, la fisiología del sistema
nervioso descubre su unidad de
análisis, el reflejo, y con la obra de
Sechenov y Pavlov se hacen los­
primeros intentos sistemáticos de
desarrollo de una teoría y metodología
para el estudio del sistema nervioso y
la conducta (actividad nerviosa
superior). 
 Estosdos avances de la biología fueron
fundamentales para que una tradición
experimentalista incipiente en la
psicología (Thorndike, Hall, James,
Wundt y Kulpe entre otros) cristalizara
en un planteamiento correcto del
objeto de la nueva ciencia.

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