1993/2 Megkrdeztk Milyen a montessori pedaggia? rtkels s kritika Milyen Montessori pedaggija? Montessori 1870-ben szletett Olaszorszgban.

volt az els orvosn hazjban. Kezd orvosk nt g!er"ekidegosztl!on dolgozott# ahol szelle"ileg $og!at kos g!er"ekekkel $oglalkozott. %zt ta&asztalta# hog! didaktikai eszk'z'kkel# "el!eket $ran(ia g!er"ekidegg!)g!szokt)l vett t# kit*n ered" n!eket r el. +zeket az eszk'z'ket $ejlesztette tovbb eg szs ges g!er"ekek tan,tsa s nevel se sz"ra. +lk &zel seit elsz'r -)"ban# az 1.07-ben ala&,tott /asa dei 0a"biniben 12!er"ekek 3za4 val)s,totta "eg. El ei? Montessori leg$ontosabb &edag)giai elve a g!er"ek sze" l!is g nek tisztelete. 5zerinte "inden g!er"ekben "egvan a (selekv snek s a vilg "egis"er s nek a vg!a. % $elntt $eladata# hog! ehhez seg,ts get n!6jtson. +z (sak "eg$elel k'rn!ezetben lehets ges. 7e" arra kell $ig!elni# hog!an tan,ts8nk# hane" arra# hog! a g!erek "ik nt tan8l. Montessori szerint ne" a t8ds "enn!is ge a $ontos# hane" a k &ess gek $ejletts ge. % legkisebb g!ereket se" az iskolra kell elk sz,teni# hane" az letre# s ennek "eg$elelen kell sze" l!is g nek $ejleszt s re t'rekedni. % g!er"ek szabadsga azonban ne" azt jelenti# hog! "agra hag!j8k# hane" azt# hog! $ lt szeretettel tere"tnk k'r je "eg$elel k'rn!ezetet. +z rt van szks g g!er"ek" ret* b6torokra# a kisg!erek "agassgban elhel!ezett $ogasokra# (sengre# "osd)ra# s " g sorolhatnnk. Mindez sz"8nkra ter" szetes# de ez Montessori korban $orradal"i 6j,ts volt. Montessori "indezt az rt tallta ki s vezette be# hog! $ggetlen,tse a g!er"eket a $elnttl# hog! lehetv teg!e 'nll)sgt# k &ess g nek szabad $ejld s t. Montessori kezdettl $ogva a g!er"ek teljes 19994 sze" l!is g nek $ejleszt s r( t'rekszik. +z rt tartja ol!an $ontosnak a biztonsgos "ozgst a "indenna&i letben# az 'nkiszolglst. +z rt ragaszkodik "indig az )vodai veg!es kor(so&ortok kialak,tshoz. 5zerinte a kl'nb'z kor6 g!er"ekek (so&ortjban n!,lik a legjobb lehets g a nor"alizl)dsra# a"in Montessori a szo(ializlt "agatartst rti. % veg!eskor6 (so&ortban a nag!obb g!er"ekek "intt n!6jtanak a kisebbeknek# tan,tjk ket# seg,tenek nekik. % kisebbek rdekld ssel $ig!elik a nag!obbak

1993/2 tev ken!s g t# k rdezik ket# seg,ts gket k rik. %z )vodban s az iskolban n!itott &ol(okon tallhat)k a didaktikai jt keszk'z'k# a hztartsi "8nkkhoz# rajzolshoz# $est shez vag! eg! b $oglalatossghoz szks ges an!agok s eszk'z'k# hangszerek# k'n!vek stb. Minden g!er"ek szabadon vlasztja ki# hog! "ivel akar $oglalkozni s addig dolgozik:jtszik vele# a"eddig kedve tartja. Montessori "egg!zd se# hog! a g!er"eknek vannak rz ken!s gi &eri)d8sai. %"i a

g!er"eket a legjobban rdekli# az irnt a leg$og kon!abb s azt sajt,tja el a legk'nn!ebben. +z rt kell biztos,tan8nk az eszk'z'k szabad kivlasztst s hag!n8nk addig $oglalkozni velk# a"eddig a g!er"eknek kedve van hozz. %"eddig &robl "t jelent sz"ra# addig tan8l is belle. Milyenek Montessori didaktikai eszk!zei? +szk'zeinek k'z's t8lajdonsga# hog! &robl "ahel!zet el ll,tja a g!er"ekeket# s a &robl "t tev ken!s ggel oldja "eg; a kisebbek eleinte vak &r)blkozssal. % legt'bb eszk'z tartal"azza a kontrollt; azaz a g!er"ek "aga szreveszi# hog! hibzott s kijav,tja a hibt. Montessori vallja# hog! a leg$ontosabb a val)sg &ontos is"erete. % "egis"er shez di$$eren(ilt szlel s szks ges. %z szlel s ala&ja a ki$ino"8lt rz kel s# s ez rt ezzel a ( llal dolgozza ki eszk'zeit. < ld8l a sz,n rz kel st $ejlesztik az azonos sz,n* tbl(skk &ros,tsa# a n!ol($ le kl'nb'z rn!alat6 sz,ntbl(skk rn!alat szerinti sorbaraksa. 3asonl)k &&en kell s6l!tbl(skkat# z'rejdobozokat# szagl)dobozkkat# s6l!la&okat# d'rzs&a&,rral bevont tblkat &ros,tani# "ins g szerint sorbarakni. % kiterjed ssel az 1=10 ("-es l* ko(kkb)l ll) toron! $el &,t se# az 8g!an(sak 1=10 ("-es vastagsg6 hasbokb)l l &(s sz"ok is"eret hez a 1=10 ("-es hossz6sg6 r8dak sorbaraksa &,t se# a kl'nb'z s sz"llgatsa vezet. vastagsg6 s hossz6sg6 hengerek sorbaraksa ltal is"erkednek a g!er"ekek. % hossz6sg s a >g!anezekkel sajt,tjk el g!akorlati ta&asztalatok ala&jn az ala&"*veleteket a tizes sz"k'r'n bell. Montessori nag!on $ontosnak tartja a k z ki"8nklst# ez rt "inden eszk'z "eg$ogshoz az ,r)eszk'z "eg$ogsnl hasznlt 8jjakat g!es,ti. >g!anakkor# a"ikor ezekkel az eszk'z'kkel dolgoznak a g!er"ekek# ne"(sak rz kel sk vlik di$$eren(iltabb# hane" a "ani&8l(i)k sorn ta&asztalatokat szereznek# a"el!ek $elhal"oz)dva k sbb vlnak t8dss. K'zben is" telten gondolkodsi "*veleteket v geznek; &robl "kkal talljk "ag8kat sze"ben# a &robl "t $el kell is"ernik# aztn 'sszehasonl,tani# azonossgokat s kl'nbs geket

1993/2 "eglla&,tani# sorokat alkotni. 3a hibt k'vettek el# "egkeresni = a hiba okt = s kijav,tani. ?eht rz kel sk $ejleszt s vel eg!idej*leg &robl "a"egold) gondolkods8k s "an8lis k &ess geik is $ejldnek. "z #rs s ol ass tan#tsi mdszerei? Montessori szerint az ,rst s olvasst a g!er"ekek &&en 6g! "ag8kt)l tan8lhatjk "eg# "int az l) besz det# ha "eg$elel k'rn!ezetben lnek. % bet*k s $eliratok a g!erekek sz"ra ne" absztrak(i)k# hane" a k'rn!ezetkben "egjelen ltvn!ok# "el!eknek nev t &&6g! "egtan8ljk# "int a trg!ak nev t. % bet*ket s sz"jeg!eket# a"enn!iben k'rn!ezetkben lthatjk# &&6g! "eg&r)bljk lerajzolni# "int a trg!akat. Montessori ,rja le elsz'r# hog! a g!erekek s&ontn8l elbb ,rnak# aztn olvasnak. %zt hisze"# hog! "inden )v)n g!akorlatban el$ord8lt# hog! az )vods rajza "ell bet*h'z hasonl) brkat rajzolt s azt "ondta; Olvasd el9 Montessori az ,rs s olvass elk sz,t s re kartonla&okra ragasztott d'rzs&a&,rb)l kivgott bet*ket ad# hog! azokat hro" 8jj8kkal si",tva s k'zben a bet*h'z tartoz) hangot hangoztatva $okozatosan sajt,tsk el az ,rst s olvasst. >g!anezt a ( lt szolgljk a kartonb)l vag! v kon! $ale"ezbl kivgott "ozgathat) bet*k# "el!ekbl akkor raknak ki szavakat = elsz'r rendszerint sajt nevket =# a"ikor " g le,rni ne" t8djk. Mindez 'r'"teli jt k a g!erekek sz"ra a Montessori )vodkban s iskolkban. Montessori szerint a g!erekek @. let vk eltt $og kon!abbak az olvass s ,rs irnt# "int k sbb. >g!an,g! a "ate"atika# a geo"etria# a n!elvtan# a biol)gia# a $'ldrajz an!agnak elsajt,tshoz kidolgozott eszk'z'k llnak a g!erekek rendelkez s re. Ag! sajt tev ken!s gk sorn# sajt ta&asztalataik ala&jn sajt,tjk el az is"ereteket# $ejldnek kl'nb'z k &ess geik ezeken a terleteken is. % k'zvetlen ka&(solatot a ter" szettel elsz'r Montessori val)s,tja "eg az )vodkban. Kezdettl $ogva "inden Montessori )vodban v geznek k,s rleteket. % Montessori iskolkban a vilg keletkez s nek t'rt net t# a $ajok kialak8lst# az e"beris g t'rt net t# a ter" szett8do"n!i s trsadal"i is"ereteket a koz"ik8s nevel s eg!s g ben = idszalag alkal"azsval = a g!erekek akt,v r szv tel vel dolgozzk $el. Montessori $elh,vja a $ig!el"et a biol)giai eg!ens6l! $ontossgra# "el!nek l n!ege# hog! a vilg"indens gben "inden ll n!nek n lkl'zhetetlen szere&e van# ez rt a ter" szet "egis"er s nek nevel si ( lja a ter" szet v del"e. %z e"beris g t'rt nel" nek s a trsadalo"ra vonatkoz) is"eretek s iskolban &olnak n'v n!eket# tartanak llatokat#

1993/2 "egis"ertet s nek &edig kie"elten a b k re nevel s. Montessori 6g! gondolta# hog! ha a g!erekeket "sk && nevelik# akkor "s"il!en e"berek lesznek s az e"beris g let bl kiiktathat) lesz a hbor6. = 7e" k ts ges sz"8nkra# hog! ez rendk,vl nag! naivits# de ez az idealista hit "it se" von le Montessori rendszer nek &edag)giai rt k bl. s a pedagg$s? Beladata "egvltozik ebben az 6j t,&8s6 iskolban. Montessori szerint a &edag)g8snak 6j "*v szetet kell "egtan8lniaC azt# hog! "eg$ig!elje a g!ereket s elvezesse ahhoz az eszk'zh'z# "el!re adott $ejletts gi $okn szks ge van. Deg$ontosabb $eladata a "eg$ig!el s s aztn a seg,ts gn!6jts. Mindig ann!i seg,ts get kell n!6jtania# a"enn!i szks ges. 5eg,ts neke"# hog! "aga" t8dja" (sinlni9 +z Montessori &edag)gijnak eg!ik ala&elve. Minden g!erek sz"ra biztos,tani kell a $el$edez s 'r'" t "inden terleten s "inden szinten. % $el$edez s 'r'"e ne" lehet kevesek &rivil gi8"a. = % Montessori )vodkban s iskolkban nin(s $el" r s# nin(s osztl!ozs. % tev ken!s g sikere# a t8ds 'r'"e a tan8ls j8tal"a. % g!erekek seg,tenek eg!"snak# 'rlnek eg!"s siker nek. 2!akran tan8lnak &rosan vag! kisebb (so&ortban# ha rdekld sk s a t "a 6g! k,vnja. El! ")don Montessori &edag)giai rendszer ben "egsz*nik a hag!o"n!os tan,ts-tan8ls# a g!erekek "ag8k tan8lnak 'ntev ken!en a &edag)g8s seg,ts g vel. % &edag)g8s szeretete abban n!ilvn8l "eg# hog! "indig k sz a g!erekek k rd seire $elelni# seg,ts get n!6jtani nekik. Fszreveszi = sokszor an lkl# hog! k rn k =# "ikor van r szks g. Montessori ne" is"erte $el a jt k rt k t# ez rt a hag!o"n!osan "*k'd Montessori

)vodkban nin(s is jt k. +zzel "essze"enen ne" rtnk eg!et. Megg!zd snk# hog! a jt k szere&e ne" (s'kkenhet )vodinkban Montessori &edag)giai rendszer nek alkal"azsa eset ben se". = %zzal se" rtnk eg!et# hog! Montessori sz"*zi a "es t az )vodb)l. % "odern &szi(hol)gia ltal bizon!,tott a "ese $ontos ebben az letkorban. Mennyire ismert ez a mdszer? Montessori vallsos katolik8s volt. % vallst szerinte &&6g! (sak a g!akorlaton keresztl lehet elsajt,tani# "int "inden eg!ebet. <edag)giai eszk'zrendszer be ne" &,t be se""i$ le vallsi $el$ogst# ennek k'sz'nhet# hog! 5&an!olorszgban# 3ollandiban# %ngliban# az >5%-ban# Endiban s Ga&nban eg!arnt sz"os Montessori )voda s iskola "*k'dik. Ma "r a Montessori rendszer "ind az 't vilgr szen elterjedt. % 7e"zetk'zi Montessori ?rsasg

1993/2 k'z&ontja %"sterda"ban "*k'dik. ?'bb "int 70 orszgban vannak Montessori int z" n!ek# sok orszgban ne"zeti szervezetek s kik &z k'z&ontok. Montessori &edag)giai rendszer t "indentt sz,vesen $ogadtk# ahol de"okratik8s# h8"anista rt keket akartak az iskolarendszerben "egval)s,tani# s ld'zt k "inden totalitri8s trsadal"i berendezked sben# ,g! a $asiszta s ko""8nista trsadal"akban eg!arnt. 3aznkban a k t vilghbor6 k'z'tt Montessori k'zvetlen tan,tvn!a# 0 lavr! 08r(hard +rzs bet t'bb Montessori-$ le &edag)g8sk &z tan$ol!a"ot tartott. 5ajt Montessori )vodjban s iskoljban g!akoroltak hallgat)i. +zek k'zl kb. H0=HI-en n!itottak Montessori g!er"ek$oglalkoztat)t. Jlla"i int z" n!ben = j)llehet voltak t"ogat)i = a 3orth! Mag!arorszgon ne" engedtek dolgozni Montessori ")dszere szerint. %"ikor a $asiz"8s "egers'd'tt# a "agnint z" n!eket is "egszntett k. %lkal"azst a ko""8niz"8st k'vet trsadal"i rendszerekben se" enged l!ezt k. Gelenleg &&en = "ivel ol!an &edag)giai rendszer# "el! a h8"anista rt kek "egval)s,tsra t'rekszik# s ered" n!ess g t a ne"zetk'zi g!akorlat is bizon!,tja = "egis"er se# alkal"azsa idszer* s hasznos. 3a k'rl" n!eink ne" is teszik lehetv # vag! ne" is akarj8k a rendszer "arad ktalan alkal"azst# rde"es v giggondolni &edag)giai elveit# "eg$ig!elni g!akorlatt. 5ok seg,ts get n!6jthatnak sajt &edag)giai g!akorlat8nk "eg6j,tshoz# jobb,tshoz. 1..1-ben "egalak8lt a 08da&esti Montessori ?rsasg s 1..H-ben a Mag!arorszgi Montessori +g!eslet. Mindk t trs8ls ( lja Montessori &edag)gijnak terjeszt se# kiadvn!ok# eladsok# tan$ol!a"ok szervez se# az eszk'z'k k'z's elll,tsnak seg,ts g vel. +g! Montessori sze"l let* iskola s eg! )voda is "*k'dik "r haznkban a "6lt tan v )ta. B Mhes Vera nyit %&$dn %z Oktatsi 0izottsgban $el"erlt 'tletet t"ogatta a &olgr"ester# a k &viselk# az Oktatsi Kg!osztl!. % @00 r sztvev &edag)g8s sz"ra j) rz s volt a szak"a be(slet t t lni. 3iszen ol!an elad)kat hallgathattak# "int 0thori Loltn# Klein 5ndor# Mekerd! ?a"s# a 5vj(b)l rkezett Gohn -i""el. Ne a "egh,vottak tallkoztak 08da&est oktatsirn!,t)ival is. Ne"szk! 2bor $&olgr"esterrel# 5ska 2 zval# a $vrosi O0 eln'k vel# 3onti Mria g!osztl!vezetvel. K t na&on t# H1 szek(i)ban s&e(ilis nevel si# oktatsi t "k k'zl

1993/2 vlaszthattak a kerlet )v)ni# tan,t)i# ltalnos s k'z &iskolai tanrai. 1<l. dr"ajt k# "ozgs s ko""8nik(i)# tan8lsi zavarok $elis"er se# (saldv dele"# 2ordon-")dszer# "entlhigi n s nevel s# tantrg!i " r sek# re$or"&edag)giai t'rekv sek Ob8dn stb.4 % szek(i)k eln'keit# titkrait a kerlet legjobb szake"bereibl vlasztottk ki# akik seg,tik "ajd a kon$eren(ia an!agnak k'n!valakban val) "egjelen s t. +ls ,zben kerlt sor a EEE. kerlet Pnkor"n!zat ltal ala&,tott d,jak# kitntet sek tadsra; 1 $ a Kardi d,j 1az Jr&d 2i"nzi8" volt kivl) tanra# Kardi Krol! tisztelet re ala&,tva4# . $ az Ob8dai <edag)g8s +"l k re" ezst# illetve bronz $okozatnak els boldog t8lajdonosa lett. Q n!8gd,jas &edag)g8s a @00 r sztvev eltt %ran!di&lo"jt vehette t. %z Ob8dai 7 &zene Eskola "*v sztanrainak hangversen!e# az Ob8dai ?rsask'rben rendezett "*sor k'z's l" n!e $elold)dst jelentett a s*r* szak"ai &rogra" 8tn. 3ag!o"n!tere"t sznd kkal rendezte "eg Ob8da-0 ks"eg!er Pnkor"n!zata az E. Ob8dai K'zoktatsi Kon$eren(it# a"el! a tan vkezd shez 1is4 hasznos seg,ts get n!6jtott a EEE. kerlet oktatsi int z" n!einek. % &edag)g8sok a szak"val $elt'ltdve# lelkesed ssel ind8lhattak a g!erekek k'z # "ert re" n!t ka&tak arra# hog! az Pnkor"n!zat ahog!an ind,totta az vet# 6g! is $ol!tatja; azaz lesz ebben a tan vben is be(slete az oktatsg!nek Ob8dn. Barlai Rbertn (A konferencia legsikeresebb eladsait lapunk folyamatosan k !li"# "z iskolakezds s az tmenet n'ny pro&lmja - szletek az E. Ob8dai K'zoktatsi Kon$eren(in elhangzottakb)l (yert agy esz#tett? %la&elvszer*en le kell sz'gezni# hog! aki t6l korn# retlenl "ent iskolba# az ezt a terhet ne" (sak az els vekben $ogja s6l!osan "eg rezni# hane" 6g!sz)lvn iskolzsnak eg sz ideje alattC j)solhat)# hog! "ajdne" "indig k &ess gei alatt $og teljes,teni. 1El!enkor R(sodt tehetS az vis" tl s = b8ktats n lkl.4 Miszont; aki retten kezdi "eg az els osztl!t# ha "s k'rl" n!ek ne" zavarjk ebben# t'bbn!ire sajt szintj n $og teljes,teni.

1993/2 % n!ri g!erekek vag! a $el"entettek ne" vesz,tenek# hane" n!ernek eg! tovbb rleld sre $ejleszt szabad jt kban.

vet a

7e siettessk teht az iskola "egkezd s t " g akkor se"# ha az 't'dik let v 8tn ltvn!os gondolkodsbeli $ejld sen "eg! t a g!erek. +z 'n"agban = tovbbi testi s lelki t n!ezk n lkl = ne" jelent iskola retts get. "z els) kt osztly egysge k!zel#ts az od'oz Mag!arorszgon "r a 70-es vek "sodik $el ben "egszletett az a hel!es elvi lls$oglals# hog! az els k t osztl!t eg!s gk nt kell kezelni s az )vodhoz kell k'zel,teni. +z azonban ne" t'rt nt "eg val)jban# hane" tovbb$ol!t# st " g nag!obb erre ka&ott az )vodk erszakos iskols,tsa. 3olott az )vodk a g!erekeket val)ban szakszer*en# az iskolknl "indenesetre szakszer*bben $ejleszt g!erekk'z&ont6 int z" n!ek voltak# ",g az iskolk 1"int az lla" hat)sgk nt kin!6jtott (s&jai4 int z" n!k'z&ont6 sze"l letben ltek# s 6g!sz)lvn a g!erekekre s testi# lelki# szelle"i szks gleteikre = letkoronk nt vltoz) szks gleteikre = val) tekintet n lkl &r)bltk "egval)s,tani akad "iai ho"okoz)kban kiag!alt tanterveiket. 1+zekrl a Rt8do"n!osS tantervekrl = "el!ek a t8do"n!ok rendszereit k'vett k = n!8gati k sz,tik bevezet sk 8tn eg!-"s$ l vvel 6g! n!ilatkoztak# & ld8l 7 "etorszgban# hog! Rg!erek- s e"berellenesekS# "int ez hasznlat8k sorn kiderlt.4 *yorsan agy lassan? 5ietni kell-e az olvass s az ,rs "egtan,tsvalT %z e a j) tan,t)# akinek a g!erekei esetleg ne" (sak kar(son!ra ,rnak-olvasnak# hane" "r netn nove"berreT Milgszerte az a ta&asztalat# hog! ahol az olvasst s az ,rst siettetik# ott 6g!sz)lvn ten! sztik a diszleUit s diszgr$it# ",g ahol elh6zott# a g!erekek r si te"&)jhoz igaz,tott az ,rs s olvass "egtan,tsa 1"ert itt ltalban $ord,tva# a g!erek tev ken!s g bE# ,rsb)l kiind8lva tan8lnak "eg olvasni4# ott a g!erekek val)di olvas)v rnek s az olvass- s ,rszavar 6g!sz)lvn is"eretlen. " ngy lp+s),ok %z els osztl!os g!erekek rtel"i $ejld se " g hro" havonta j)l " rheten vltozik. 1+rrl n hn! v "6lva "r sz) sin(s.4 +ls osztl!ban ott lnek az eg!"st)l sokszor n g! l &(s$okn!ival kl'nb'z g!erekek. %z eg!ik ez v "j8s H8-n t'lt'tte be hatodik let v t# a

1993/2 "sik taval! j6ni8s "sodikn. +z ebben az letkorban " g ro&&ant nag! kl'nbs geket jelent# "el! (sak lassan# a har"adik# neg!edik osztl!ra old)dik $el# s addig hiba "inden siettet s. -i.k/lnyok % ln!ok " g ebben az letkorban is g!orsabban rtek# "int a $i6k. +zenk,vl; sajt kr8kra sokkal alkal"azkod)k &esebbek. Kl$'ldi s bel$'ldi vizsglatokb)l eg!arnt t8dj8k# hog! a j) s az alkal"azkod)k &es# szorgal"as kisln!ok ebben az letkorban belebetegszenek = &szi(hoszo"atik8s tnetekkel = ebbe az alkal"azkodsba. % rossz s l8sta $i6k# akik ne" hajland)k eleget tenni a beteg,t iskolk k'vetel" n!einek# eg szs gesebbek "aradnak. 1+z annl is rdekesebb# "ert eg! bk nt a $i6k azok# akik szlet sktl kezdve betegesebbek# esendbbek s ez az arn! (sak &&en itt# "ost# az iskolba l & skor $ord8l "eg.4 "z rzelmi &iztonsg / a szemlyes kap+solat 7e" ol!an r gen t8dj8k# hog! az intenz,v intellekt8lis $ejld snek az rzel"i biztonsg adja "eg az ala&jt. +z eg!r szt a (saldi htt r biztonsgt jelenti# de "sr szt a g!erekeket $ogad) int z" n!ek adta rzel"i biztonsgot is# "integ! ka"aszkorig 1 s "egvltozott rtele"ben &ersze " g tovbb4. %z rzel"i biztonsg a sze" l!es ka&(solatban "8nkl)dik ki s id kell hozz. % g!erek sze"&ontjb)l = s a tan,t) terhel se sze"&ontjb)l is9 = az a j)# ha eg! sze" l!hez nag! )rasz"ban s hosszan = "ini"8" nag!# $el"en rendszerben = ka&(sol)dhat. % g!erekek ebben az letkorban = intenz,v sze" l!es esetben = " g ne" a tantrg!ak kedv rt tan8lnak# hane" a tan,t) kedv rt. " kisiskols keze / a szakszer0sg 3ajdan a tan,t) azt "ondta a g!ereknek; = Menj haza# k rj l desan!dt)l a s&harherd al)l tiszta 6jsg&a&,rt# ter,tsd ki a kon!haasztalra vag! a kon!hakre# vedd a kezedbe a vastag &iros vag! k k &ostairont s kerek,ts l9 2!erek$ejekV (i(a$ejekV kerek,t sekV +z volt az ,rs els g!akorlsa# j) nag!ban.

1993/2 Ma "r t8dj8k# hog! $8nk(ionlis-anat)"iai n z&ontb)l ez t'k letesen szakszer* volt. %z elss kisg!erek keze " g nin(sen k sz az ,rshoz szks ges $ino" koordin(i)ra. 1% ln!ok keze itt is elbb k szl el# "int a $i6k .4 Mi &edig kitallt8k azt az iskolt# ahol a r gi ele"ista-$zet sork'zeit sz*k,tettk# " g k t vonalat a vonalak k'z h6zt8nk# a g!erek kez be 30-s (er8zt adt8nk# t*heg!eset# s ,g! kellett beraknia azokat a kis ka"&)katV Fs ez (sak eg! & lda arra# hog!an 8ralkodott el iskolinkban a g!erek adottsgainak szks gleteinek teljes se""ibev tele = a &edag)giai szakszer*tlens g. Big!ele" = "ozgs = idtarta" 7e" az a hat ves kisg!erek Rne" nor"lisS# aki a WI &er(es )ra Q7. &er( ben eg!szer(sak $elll# "intha ne" is az osztl!ban volna# s esetleg $t!'r szni kezd# hane" az# aki v gigli "ind a WI &er(et# s R$ig!elS "o((anatlan8l. El!en $ig!ele" nin(s. % g!erekek elsz'r (sak n hn! &er(ig# "ajd eg!-k t v "6lva "r tizen'th6sz &er(ig k &esek $ig!elni. % g!akorl) tan,t) t8dja# hog!an vltogassa a tev ken!s geket. Fs a g!ereknek il!enkor " g na&i n g!-'t )ra intenz,v "ozgsra volna szks ge a szabadlevegn9 %g!a = ez a legoUig nig n!esebb szerv = 6g!sz)lvn $elntti ag!# ",g tdeje " g 'tsz'rte kisebb a $elntt n l. Ag! ht a v r t# hog! ag!a kell "enn!is g* oUig nhez j8sson# 6g!sz)lvn 'tsz'r g!orsabban kell keringettetnie. + teljes,t" n! "egk'zel,t s re (sak akkor k &es# ha eleget rohanglhat s ord,that. % t,z&er( az 'v = s ne" a sz*kre &lt $ol!os)konC hane" az iskola8dvaron9 1Eskolink az el"6lt vtizedekben $eltalltk a g!erekek sz"ra is a b'rt'ns tt. ?,z&er(ben &rosval k'rbe-k'rbe a $ol!os)nV4 5zorongs s teljes,t" n! 5okszor "egis" telt " r sekbl t8dj8k; a szorongs (s'kkenti a teljes,t" n!t. %z osztl!zatra val) $elel s vag! dolgozat,rs szorongst kelt. Ag! teht 6g! &r)bl8nk teljes,t" n!t ki(sikarni# hog! k'zben ol!an &szi(hik8s $aktorokat h,v8nk e1# "el!ek a teljes,t" n!t garantltan (s'kkentik. ?'k letesen rtel"etlen a k szs gtrg!ak osztl!ozsa. s

1993/2 Ne a kl$'ldi nag! vizsglatok tan6sga szerint az osztl!ozs ltalban legrosszabb $or"ja az rt kel snek# ne" " ri az intelligen(it# ne" &rognosztizlja az letben val) bevlst# s (sak ltsz)lag objekt,v# val)jban a sz8bjekt,v tanri ,t lkez snek "inden r sz"ozzanatban kiszolgltatott. 1esztek / ,eladatlapok %"erikban "r t8djk# neknk " g "eg kell tan8ln8nk# hog! nag!szer*en lehet tesztre tan,tani = (sak eg! baj van; a teszteket e"inensen "egold) g!erek teljesen b8ta s tj kozatlan "arad. 3igg!k el 7 "eth Dszl)nak s "ind a t'bbieknek# hog! a"i az iskolban $ontos s eg! letre sz)l)# az k t sze" l!is g = a g!erek s tan,t)ja = k'z'tt szinte szrev tlenl esik "eg s ne" " rhet. %"i " rhet# az ne" $ontos# az verblis t8ds# "el!nek hetven't szzal kt a g!erekek hro"='t ven bell garantltan el$elejtik. 2szsgtrgyak % k szs gtrg!akban ebben az letkorban ne" az ered" n!# a &rod8kt8" a $ontos# hane" "aga a tev ken!s g. % tev ken!s g 'r'"e az# a"ihez a g!erekeket el kell j8ttatn8nk# s ez (sak akkor lehets ges# ha ne" " ri(sk lnk s korrigl8nk# hane" & ldt ad8nk az 8tnzsra# te(hnikkat "8tat8nk be# s hag!j8k# hog! szabadon 8tnozzon = leg!en sz) akr $est srl# akr nekrl# akr b8k$en(ez srl =# "el! "ag!ar8l bizon! b8k$en( s ne" g8r8l) t$ord8ls. 1Mint ahog! a ko(ks $zet se" n g!zethl)s = ki hallott " g n g!zethl)s eszterhzi 'lt'n!rl vag! n g!zethl)s ingrl. +z "ind bizon! ko(ks. ?ess k "egn zni az rtel"ez sz)trban; a ko(ka ne" (sak t rbeli test# hane" n g!sz'g* s,kido" is = eg!ik lehets ges "ag!ar elnevez se szerint. 7e ronglj8k# ne 'ld'k'ljk a n!elvet94 Epilg$s % boldog e'tv'si tan,t)nak az volt a $eladata# hog! az ele"i iskola n g! ve alatt tan,tsa "eg a g!erekeket biztonsgosan ,rni# olvasni s sz"olni# "ik'zben sokat nekel velk# "es l nekik# s tlnak a &ia(on vag! a &atak&arton = ez a k'rn!ezetis"eret# s ne" W7 $ogalo" ki&i&lsa a "8nkltat)nak (s6$olt tank'n!vben =# $estenek# rajzolnak rtele"g!akorlatok4. Ma vilgszerte 6jra "eg6j,tott $elis"er s; a k8lt8rlis ala&k szs geket kell ki"8nklni = az ,rst# az olvasst s a sz"olst = s biztonsgoss tenni ezen az ele"i $okon# n!8godtan# r rsen s s besz lgetnek 1besz ds

1993/2 elh6zott idej* sok g!akorlssal# "ik'zben a g!erekek "*v szi jelleg* jt kos tev ken!s gekben g!akoroljk s $ejlesztik "ag8kat. Ett az ideje# hog! sok g!erekk,nzs = s 'nk,nzs = 8tn visszat rjnk ehhez az si s "ana&sg "eg6j,tott "odellhez. Vekerdi $ams (A konferencia legsikeresebb eladsait lapunk folyamatosan k !li# 3+'4,,er Erzs&et5 ()k 6apja5 19798 mj8 298 R% g!er"ek ne" $elntt = N+ +M0+-9 ?eht ne" szesz l!einknek kiszolgltatott jt kszer# de ne" is i"dni val) keg!trg!C ne" &o$oz)g &# de ne" is nebn(svirgC ne" &ontos )rag &# vag! l)# "el! ostorsz)ra l &# ne" k'teless gteljes,t kis haszonllat# de ne" is (s'ndes# lettelen &or(elnbaba# vag! h,zlalsra $oghat) j)szgC ne" (sel d# st rabszolga# de ne" is zablni val) (8kor$alat# vag! &lne &a(skolni# si"ogatni val) kis 'lebe(skeC ne" gondolattalan kis llat# de ne" is lngesz* (sodal n!# ne" n!*g vag! tok# de ne" is k n!6r# vag! kiskirl! = hane" e"berVS +g! "a "r (sak k'n!vtrban $'llelhet nag!szer* k'n!v 1% $ejld g!er"ek# 2ondolat# 1.@Q4 8t)szavban olvasta" a $enti sorokat# Kontra 2!'rg! orvos-&edag)g8s $ig!el"eztet seit. K'n!v ben elssorban a szlkh'z $ord8l# arr)l ,r# hog! "ire van szks ge g!er"eknk test nek. Mit s "enn!it kell1ene4 ennie# "i rt kell1ene4 sokat levegznie# "enn!it kell1ene4 al8dniaV RMeg!k t8do"s8l; = ,rja & ld8l = 3a a g!ereket reggel breszteni kell# akkor &&en ol!an jog$osztott lla&otban van# "intha heztetn nk.S 3a (sak ezt az eg! "eglla&,tst &&en "a. Ki kellene adni is" t# s hasonl,tj8k a val)sghoz# t8dj8k# a "ag!ar g!erekek t'bbs ge "a jog$osztott. - g)ta ne" volt akkora akt8alitsa Kontra 2!'rg! k'n!v nek# "int 6jraolvasni szlknek# trsadalo"t8d)soknak# &olitik8soknak. 3og! legalbb sze"besljnk a g!erekeink test nek# eg szs g nek krra elk'vetett v tkeinkkel. Flettani v tkeinkkelV %kadnak aztn eg!ebek is. +rre vllalkozik a /alibra Kiad)# a"ikor a $enti k'n!vet vltozatlan 8tnn!o"sban# 6j (,""el 1..Q. E. neg!ed v ben "egjelenteti. % k'n!v (,"e; % g!er"eknek teste is van

1993/2 % k'n!v "r "ost "egrendelhet a k'vetkez (,"en; /alibra Kiad) 10QH 08da&est# Kis(elli 8. 1@. Egy megynyi magyar egy orszgnyi megy&en % Rg8r8l) tovbbk &z sS a 2!r-Moson-5o&ron "eg!ei t'rt nele"tanrok k'vetend kezde" n!ez se. K,vlrl n zve kirnd8ls 8g!an# de ha valaki "eg,zlelte "r a sze" l!es l" n!ek ltal "otivlt tan,tst# biztosan ne" $ogja hol"i lvhajhsz sz)rakozsnak tartani. Mivel a k'r n!itott 1ne" a szakot n zik# hane" az rdekld st4# Rrkon k,vliS l te"re teljes jog6 tagk nt vehette" r szt az eg!ik = a sziszte"atik8s &rogra"ba illeszked 6ton. 5ok volt# "i (sodlatos; a t'rt nel"i hel!ek ig zete# a k zzel $oghat) Rkortan6S rekvizit8"ok# a sz,nhel!en v gighallgatott is"ertetk ezek k'z tartoztak. Delkiis"erete" azonban azt s6gja# a szak"ai l" n!ek szake"ber szjra k,vnkoznak# onnan a8tentik8sabbak. %z rt az is "eg r eg! "is t# a"it a jelen 1T4 k,nl ltnival)8l# ta&asztalat8l# tan8lsg8l. +bbl a n z&ontb)l ,rta" le a r" leg" l!ebben hat)# de "indann!i8nkat rint ta&asztalatokat az ottani "ag!arsg let rl. ?'rt nel"i 6t volt# "ert vissza"entnk idben 'tven vet legalbb. %z Jr&d-vonal l'v szk6tjain s b8nkerein jobban "egltszott az id "6lsa# "int az ottani leten. 7e" "ostanban ltta" t,zhektrn!i $'ldeken l)vontatta ek t s brigad ros 1sztarosztaT4 ltal 'ssze&aran(solt# k zika&val $elszerelt# bevet sre (sak ,""el-""al k sz hadat (senev sz# kev s trg!t ltott k8kori(sban. Mag! ne" is id8tazs volt ez# hane" hirtelen tl &tnk JzsibaT Mert ez a n & 'tven vvel ezeltt 1vag! inkbb " g elbb4 szebb veket is ltott. Megroppantott gerin++el ?aln >ngvr az eg!edli# ahol +8r)&a tetten rhet. -endezett 8t(k# terek# a szlovk vrosokra e"l keztet "ili. /sak arr)l t8dniC hog! az ezer k,nnal bajl)d) >krajna a vend glt)nk# hog! hossz6 sor k,g!)zik a teljesen res &ol(okkal s,toz) ken! rbolt eltt# hog! 6ton-6t$ len beletk'znk eg!-eg! na&barn,tott# vaskos k8&onk'teget szorongat)# $ls rten rossz "ag!arsggal a &ort kjt $orintra (ser lni sznd koz) at!a$iba. % g'r'gkatolik8s nag!te"&lo" &a&ja elhozza neknk a kin(set r r gi "isek'n!vet# bizon!,tvn a g!'kereket# hog! jobban t t8djk lni# "i(soda sz"kivetetts g volt# a"ikor rj8k tele&edett a &ravoszlv eg!hz. Most "r szabadok. K,s rnk# 2!8ri ltal8nk "r r g $eledett# veretes s"ag!ar szavakat# ar(haik8s ragozssal k,tett ig ket $*z'tt oroszos gondolkodst sejtet "ondatrendbe# "ik'zben be"8tatta a vrat# a skanzent. % $elt*nen & lla&otban l v vrban a szobrokon k,vl eg!etlen $elirat se"

1993/2 e"l,tette a "ag!arok hajdani jelenl t t# de a szlovkok t se". % $al8"6ze8" h8(8l-&ortit s (sodasz & $ate"&lo"t &edig az rt is rde"es volt "egn zni# "ert eredeti hel! n# a $alvakban il!et "r ne" ltni. Bk nt a szzadk'ze&et id z &araszt&ortk# ne" kev s hel!en " teres gazzal R kes,tettS elterkben lbt l)gz)# 8nottan "aga el b"8l) gazdval# "s8tt viszon!lag (sinos 8dvarok szll8gas-rengeteggel# a"el!ek k'z'tt (sak sejteni lehetett a hzat# eg!sz)val szeg n!s g# (sigahzba k n!szer,tetts g# "egro&&antott gerin(. +g!etlen 6ton volt n g! ol!an sorba$*z'tt $al8# ahol " szszag6an 6jak# de hivalkod)an (si(ssak# k thro"e"eletesek voltak a hzak# szrk s-$ "esen (sillog)# a k'zeli "onstre vas6ti trak) tele&rl R&rivatizltS titnb)l &lt ker,t sekkel k'rl$ogva. k = a t'bbs g ben ro"n ajk6 = szot!olsok. Ol(s)n veszik "eg a szeg n!ebb $alvak ltal "egter"elt na&ra$org)t a rszor8lt &arasztt)l# "eg&'rk'lik# beza(sk)zzk s irn! 5zib ria# ka"ionsz"ra. Ott Rsze"e vanS az il!es$ le j)szgnak. Mana&sg az a gondj8k# hog! az eddigi "a"8torszgot orszghatrok szabdaljk. 5ebaj# nekik van & nzk a hatrokon na&okat vrakoz) t'"eg k'z'tt g!elg# ltszat"8nkban tst nked v"- s hatrr'k R"egken s reS = ,g! a (sen(sel sbl is eg sz sz &en "eg lehet lni. B'ld"*vel sre ne" is gondolnak. % Rt8do"n!os "ezgazdasgS ltal 1 s a $ lvilgn!i orszg sok hes szja ltal4 ki$a(sart $'ldeken eg! /songor is = a"el! nev bl is sejtheten eg!kor a nag! Mag!arorszg eg!ik elkel dohn!ter"el k'z&ontja volt = eg! Rk)disS a sok k'zl. % "onar(hia ltal &,tett 8tak &)khl)ja a $ejlett szo(ializ"8s vei alatt hihetetlenl

sz tszakadozott. +rre = 6g! gondolo"# az eg sz Kr&taljn = ne" volt keret. +g!szer*bb volt# ha a vonatok erre$el ne" lltak "eg# nehog! +8r)&a belsson <at!o"kin &aravnjai "'g . 7e" volt keret a hon$oglal) eleink ltal R"8nksS neh zs ggel $el &,tett# az ellennek (sak "8nksan bevehet 1bevehetetlen4# a vrat k'rl'lel M8nk(sra se". +rrl a = j)llehet vilghbor6okozta# vag! eg!szer*en a na&i k'zleked s t &te = sebektl n!elvhara&)s 6thl)zata# vag! az elhan!agoltsg8k "'gl is hajdani tekint l!t s8grz) &alotk tan6skodnak. %"it itt a szovjethatalo" &,tett# az elssorban a vrheg!et szinte teljesen t'lel# a nl8nk is is"ert Rsz &s g*S szovjet laktan!a volt. Miatta ne" volt eg sz na&jainkig ltogathat) Lr,n!i Elona vra. % laktan!a " g lakott# de a "r (sak Rne" &&en kedves vend gekS a ltogatsi zrlatot $eloldottk. % "ag!ar8l eg!ltaln ne" t8d) sze" l!zet ltal az izgga# "indent ltni akar)# a "egszokott n!8gal"at $elkavar) t8rista "a se" kedves vend g# de lehet# hog! (sak a $elvon)h,don dolgoz) hro" "ag!ar (s n!8gal"t $ ltett k. +g! R&iroshas6S a gondnoknak# aki

1993/2 s,rva $akadt# "ert enn!i j)(skn "egd8zzasztotta a havi bev tel t# s "ris kitr8lt elttnk "inden ltnival). % vrosban brkit "egsz)l,t8nk# "ag!ar8l vlaszol. Es"ertnk nag! tekint l!nek 'rvend "ag!arokat# de vala"i$ le hivatalos hel!en (sak orosz vag! 8krn n!elv* dolgozott. 0izal"i llsnak "inslt a szllodai takar,t)n stt8sa is. B az )vatossg. 7eknk is. % szlloda zrt 8dvarn ll) b8sz8nkr)l = "ieltt "s tenn 8g!anezt = vissza&illant) tkr't# ablakt'rlt# "inden "ozgathat)t Rkr"entettnkS. -ah)n aztn# "ik'zben bal lb8nkat a Beh r# a jobbot a Bekete ?isza itt " g tiszta s g!ors $ol!s6 v,z ben ztatt8k# a b8sz k'rl baksis rt g!elg (ign!g!erekek az alatt (sent k el a (so&ortvezet "inden iratt tartal"az) tskjt# a",g a &il)tnk = a torn!os8l) $elhkre tekintettel = kil &ett az ajt)n s visszan!o"ta a hel! re az ablakt'rlt. % hel!i "il,(ia k t rendre = v gtelen nag! szeren(s nkre ez eg!szer ne" volt eg!kedv* = a j)1 "egtan8lt kg b s ")dszerekkel n hn! )ra alatt Rvisszak rteS az elorzottakat. K t darab ezres kiv tel vel "inden visszakerlt. Mi8tn tisztelegtnk az eg sz volt >ni) eg!etlen k'zt ri Koss8th szobra eltt ? (sn# n zte" az itt t'bbs gben lev szeg n!ebb 8t(kat. 5zinte hihetetlen# hog! annak a jrsnak a $vrosban# ahova a szot!olsok is tartoznak# il!en a&r)(ska# dledez hzakban is laknak. " leg.ja&& is legkeleti&& magyar iskolrt Mi rt van zsiai lla&ot Rb6s dled keiden 38sztnakVS# "i rt t*rik a szeg n!s get k'z'"b'sen az ilosvaiak# "i rt lnek akr 't na&ot is a (sa&i k8kori(a$'ld'n (saldost6l# bebo(stsra vrva a hozznk ltogatni akar)k# "i rt hallgatnak ol!an b'l(sen a "8nk(siakT ?aln 5zol!va# Kr&talja 08(henvaldja adja "eg a "ag!arzatot# ahova a hbor6 v g n &aran(soltk a Rb*n's n &S $iait# hog! aztn sohase t rjenek vissza 5zib rib)l# hog! neg!veneg!n hn! v "6lva btortalan8l# a &a&ok biztatsra eg!-eg! $al8 "er szkedjen nekik is e"l ktblt ll,tani. Mag! az zsiai des&otiz"8snak az a sajtossga rgta bele "agt a lelkekbe# hog! a zsarnoknak az alattval) (sak sze" tC az e"ber 6g! b,rja ki# hog! "eg&r)bl a sajt sze" tdo"bjn kakas lenni; ,g! aztn# aki a rangl tra aljra szor8l# azzal " g a kala8z is a hatal"t rezteti. Ms ne" "arad az e"bernek# "int tjtszani a t'rv n!t# szll8gast tele&,teni a hz k'r # thidalvn vele a hztji hin!tC titokban &linkt $zni otthon# hog! RszebbS leg!en az let. 1%rra "a "r bszke 0eregkis$al8d# hog! eg!kor e"iatt a "arionettbbos hatalo" "inden t rk &rl lehag!ta a nev t.4 +setleg a Mere(kei hg)n a 1$elt telezheten4 "eg!ehatr-jelz beton$'r"edv n!re $est kkel

1993/2 ki,rni; RKNMPLPDGKK M%2X%-O-5LJ2O79S. 1+g! bk nt itt# a n hn! betonalkot"n! "sodik gra$$itije; RMag!ar# e hel!en hajts $ejet9S.4

ve gazdasgi

"eg$ontolsb)l elhag!ott 6ton se""il!en "*trg! ne" 8tal a hon$oglalsra# (sak a

Kire harag8djon az itt l "ag!arT %z oroszra# 8krnra# szlovkra# ro"nra# r8szinra vag! r8t nraT 7e" bntottk itt eg!"st a "s ne"zetis g* szo"sz dok soha. ?aln il!en jelleg* $eszlts get (sak az okoz# hog! az orosz vag! 8krn n!elv* hivatalnokok alatt WQ0 " terrel# az aknaszlatinai s)bn!ban a geol)g8st)l a vjrig# a s)szanat)ri8" j) h8"or6 orvosig# "indenki "ag!ar. +bben a -o"nira n z# ?isza-&artra &lt bn!sz$al8ban t,zezren laknak. % n g!ezer "ag!ar "ost ka&ott eg! = "eglehetsen (s6n!(ska# az orosz laktan!k tiszti leg n!laksaira e"l keztet = &letet iskola ( ljra. +ddig a $al8ban orosz# 8krn s ro"n iskola volt (sak. 1Ett rtettk "eg# "i rt orosz sz)renddel besz lnek a kr&taljaiak.4 % $iatal# hibtlan "ag!arsggal besz l igazgat) bszk n "8tatta be Rsz &S szerze" n!ket. +l kell is"ernnk; a (senev sz# $ves $oltokkal tark,tott ko&asz do"bra rendszertelenl elsz)rt otro"ba &anelhzak k'z'tt az &let ne" ltszott ol!an (s6n!nakC a "8nka# a"it a hasznlhat)sg rdek ben rajta v geztek# "eg rde"el "inden di(s retet. 7e" $8karkodt8nk a b8sz (so"agtart)jb)l elvarzsolt "ag!ar tank'n!vekkel. +z a legkevesebb# a"it tehetnk a leg6jabb s legkeletibb "ag!ar iskol rt# br 6g! reztk# eg!enrang6 seg,ts g volt a k8&on rt tvltott $orint is. Kr&taljn 8g!anis a $orint rangja a val8tk val azonos. +g!etlen vala"ireval) "estere"ber se" dolgozik r8bel rt vag! k8&on rt# de $orint rt 8g!anol!an sz,vesen vllal "8nkt# "int dollr rt. %krhonnan n zzk# Jzsinak ne" volt akadl! a 0eszkidek s a Mra"aros "egejten sz & von8lata. 0ehoztk ide a Rsz8ron!ok heg! nS# beleitta "agt a $'ldbe# de a l lekbe is. <edig +8r)&a k'ze&e az eg!ik legkeletibb vros# -ah) k'rn! k n van. %z 6j hatalo"nak# a"el! jobb h,jn tvette az zsiai eszk'z'ket# hossz6 id kell# a",g ezt a "r "s vilgot is ltott n &et "egszabad,tja ettl a keleti lid r(tl. pa%ul 3zar as / :rizs ;Montrea$< Yton a Rk'z's +8r)&aS $el V

1993/2 1.@7-ben k z"*i&arosok# szake"berek# vllalkoz)k r szv tel vel <rizst)l HI k"-re# Montrea8ban "egalak8lt a Magnvllalkoz)k 5zak"ai Ka"arja. % "eg$elel szak"ai 8tn&)tls biztos,tsra sz'vetkezett ka"ara "ell szak"8nksk &z "agniskolt ala&,tottak# "el! az)ta 18 szak"ban teljes,ti a 5zak"ai Ka"ara elvrsait. 5ze" l!es biztos,t k erre# hog! az ala&,t) tagokb)l alak8lt az iskola vezet se is. 5zarvas vllalkoz)ja# a Bai&ari 5zak"8nksk &z Magniskola vezetje 1.8.-ben tallt ka&(solatot a & lda rt k* int z" nn!el. 1..H a8g8szt8sban "egval)s8lt a szarvasi g!erekek l"aV %8g8szt8s HQ-n beg'rdlt a szak"8nkstan8l)kat szll,t) b8sz a "ontrea8U-i iskola ka&8jn. Ett a $orr) n!r hang8latban# a sz &en gondozott &ark $i alatt "r "egkezdd'tt az 6j iskola v. 5er n!en ka&ltak# 'nt'ztek# gerebl! ztek a dikok. 7!8gal"at# der*t rasztott az iskola l gk're. Gean MaUente 28illo8U 6r# a "agniskola igazgat)ja r gi is"ersk nt dv'z'lte -oszik Gnost# a szarvasi direktort st n hn! dikr)l is kiderlt# hog! ne" elsz'r jrnak itt. %z el"6lt tan vben H=Q h)na&os szak"ai g!akorlatot t'lthettek el = "eglla&ods szerint = a szarvasiak legjobbjai. %z retts giz dikok k'zl ol!an hallgat)kat $ogadtak# akiknek az intenz,v n!elvtan$ol!a" n!elvi k'rn!ezetben a szak"atan8ls 6j tvlatait n!itotta "eg. ROrisi l" n! s kivl) lehets g sz"8nkraS = ,g! $ogal"az a "ag!ar (so&ort vezetje. Frzel"i s szak"ai $elt'ltd st n!6jt g!er"eknek# $elnttnek eg!arnt. 28illo8U 6r# aki az iskola ( ljnak tekinti# hog! a tan8l) 'r'" t lelje a kivlasztott szak"ban# 'r'" t leli a "ag!arok $ogadsban. RPssze$og8nk# hog! "in l elbb k'z's +8r)&r)l besz lhessnkS = "ondja# s di(s ri a "ag!ar $iatalok n!itottsgt# szak"ai rdekld s t. &sonka 'ati 1!prengs mrsgyek&en Mad(h E"re %z e"ber trag dija (,"* dr"ja j8tott esze"be koll gani"et hallgatvn. +g!ikk Fvak nt j)t s jav,tand)kat "ondott el# "sik8k Jd"k nt lelkesedett# ol! sz &nek# ,g retesnek ltta a j'vt a vizsgk tkr ben. Fn hadd leg!ek a Rtagads si szelle"eS# D8(i$er# aki a hibkra $ig!el"eztet# s sok "indenben k telkedik. =e&il iskolk Megh'kkent jelzvel illette a bevezet eladsban dr. 0thor! Loltn eg!ik-"sik iskolnkat.

1993/2 %z sz)hasznlatval lve n is eg! RdebilS iskolban volta" vizsgabiztos# ahol azt se" t8dtk# "it kell (sinlni# az igazgat) jelen se" volt# a tanr tle" hallott elsz'r eg! sor teendj rl# a g!erekek szabadidr8hban tollszkodtak# s ter" szetesen rg)g8"iztak# alig t8dtak vala"itV -e" le"# lesz ez " g nl8nk is "sk nt# de "ost " gV 19T4 +ln z st k rek# n ne" t8dok lelkesedni. ?aln# ha koll gi" nag!on szint k 'n"ag8khoz# akkor a jelenl vk se". %z 'rd'g szeret vizsgztatni9 Fn dikk nt# tanrk nt eg!arnt g!*l'l'"# ne" k,vno" se" az elk sz,t s "8nkit# se" a vizsga$rszt "aga"nak s "soknak. 38szonhat ve retts giztetek# de "ind"ig ne" vag!ok oda rte. +Uhibi(ionistnak kell eg! ki(sit lennie annak# aki szereti. Fs "ost @.-ban# 8.-ban# EE. v$ol!a"on# EM. v v g nV K re" sz &en# ne" lesz ez eg! ki(sit sokT %z 6j rt = kl'n'sen# ha igen "8nkaig n!es# ko"ol!an teend = 6jra (sak ne" lnek-halnak az e"berek. Mr&edig a " r seket ne" lehet hl!ogkov(s ")djra (sinlni. %z >5J-ban "r sztrjkoltak &edag)g8sok az rt# "ert a rossz " rla&ok t'bbet rtottak# "int hasznltak. % " r s"etodika ne" szerves r sze a tanri g!akorlatnak. Yj szak"a# a"it el kell sajt,tani. Fs ne" is ol! eg!szer*. 3a a v g vel# a sz",t)g &es ele"z s vel kezde"# "r akkor is idegenked sre adhat okot# &edig ele"z s n lkl# "8tat)sz"ok n lkl nin(s il!en "8nka. Mindenki "eg $ogja tan8lniT Fs ne" eg!szer*bb dolog " rla&ot k sz,teni se". <r)blkozsai" sz'rn!* k tel!ek k'zt $ol!tak# hog! vajon azt " re"-e# a"it akarok# j)k-e a $eladatai" stbV A"e eg! (sokor k rd s# korntse" az 'sszes; Ki " rjenT MitT Mil!en " l!s gbenT 3olT Mi rtT 3og!anT KinekT KivelTV stb. %ztn n hn! int s# intele". %z isten ne adja# hog! vala"el!ik $)r8"# 'nkor"n!zat# igazgat) az iskolk vag! tanrok rangsorolsra hasznlja $el " r seinket# szakk &zetlen beavatkozssal R"essze"en k'vetkeztet seket vonjon leS azokb)l. Mr elre tiltakozn8nk kell e"iatt. Mint ahog! ne" a tanr $eladata# hane" k &zett szake"ber a $eladatla&ok k sz,t se is. = Fs hol vannak " g a standardizlt $eladatbankokT9 %ddig veg!k ko"ol!an <et$it; R7e $ogjon senki k'nn!el"*en a h6rok &enget sihezVS9 % szegedi G)zse$ %ttila ?8do"n!eg!ete"en a <edag)gia ?ansz k ka&ta "eg a $eladatot# hog! a diagnosztik8s vizsgarendszert kidolgozza. % @. s 8. osztl!os tervek "r g!akorlati kontroll alatt vannak. % 1@. vesek ala&vizsgjt jelenleg dolgozzk ki# s (sak "ost ind8l a ki&r)blsa. Nr. 7ag! G)zse$ s Midkovits ?ibor kon(e&(i)ja ala&jn $ol!ik a "8nka. Maga" "ag!ar

1993/2 irodalo"b)l ka&ta" "egb,zst. -'viden is"ertete" elk &zel sei"et. % G%?+ j'vk & ben# a diagnosztik8s vizsgarendszerben korszer* &edag)giai elvek 'tv'zdnek s rv n!eslnek. Belvetik az ered" n!ess g &robl "jt. %z ala&"*velts g elsajt,tsban az eg!s gess get s a &la$onel" letet eg!eztetik. % 7%? EEE. tdolgozott vltozata ala&jn kellett dolgozno". Maga" is Rj) &edag)g8sk ntS $leg"n el8tas,totta" kezdetben# ahel!ett# hog! ala&osan tan8l"n!ozta" volna. Most k n!telen volta" v giggondolni# s "egvltozott r)la a v le" n!e". % legjobb tanrokkal konz8ltlva ll,tottk 'ssze a "*vek listjt "ag!ar irodalo"b)l. Mitatni &ersze "indent lehet# de az ($olhatatlan# hog! kell eg! igazodsi t"&ont# ol!an ,v# a"el! "eg"8tatja a leg$ontosabbnak t*n hag!o"n!rz rt keinket# s ezen t6l ka& (sak szabad kezet a tanr. Osztl!zat hel!ett szzal kos "8tat)k % G%?+-n a tantrg!ak vlaszthat)sga s k'telez volta &&6g! vizsglat trg!a# "int a

vizsgztats ")djai# ezek kidolgozsa. %"enn!ire (sak lehet# a ter" szetes tan8lsi $ol!a"atba illesztdik a s8""et,v jeg!ek "egszerz se; &l. eg! t "ak'r zrsa# is" tl se 8tn vag! $ol!a"at rt kel sk nt# zr)jeg!k nt is "egjelenhet a vizsga r szek nt. Bontos a vizsgak'vetel" n!ek tartal"n t6l a "enn!is gi szintek "egkl'nb'ztet se. Mini"lis akkor# ha a vizsgz) I0Z-t t8dja az an!agnak# o&ti"lis az ezen $elli teljes,t" n!# a "aUi"lis szint t6l"8tat a vizsgak'vetel" n!eken# s a &ro$esszionlis a legtehets gesebbek sz,nvonala. 3a t8dnk a koll gk# hog! "il!en neh z "eg$ogal"azni s 'sszell,tani eg! tesztla&ot 6g!# hog! a legszer n!ebb k &ess g* s a kie"elkeden tehets ges t8dsa is " rhet leg!en eg!szerre9 Fs akkor " g ne" is e"l,tette" azokat a k'vetel" n!eket# "int a realits# a tartal"i rv n!ess g vag! validits# rdekess g# vltozatossg. Fs hol van " g a legnehezebb sze"&ont $ig!ele"bev tele# az alkal"azsi $8nk(i) 9 Meg rt sszint*# rtel"ez# re&rod8kt,v# $eladat"egold)# &robl "a"egold) gondolkods")dok soksz,n*s g nek biztos,tsa9 7eh z tt'r s lesz el$ogadtatni a tanrokkal azt a sze"l letet is# hog! osztl!zatok hel!ett Z-os "8tat)k lesznek. Meg kell "ajd tan8lni 6j szakszavakat; n!ers&ont# szzal k&ont# standard-&ont# korriglt Z-&ont stbV % 1@. vesek ala&vizsgja -'viden is"ertete" azt a tervet# a"it a G%?+ $elk r s re ben!6jtotta" a 1@. vesek "ag!ar

1993/2 irodalo" diagnosztik8s ala&vizsgja tervezetek nt. 3ro"ko"&onens* az elk &zel se". 1. $ogal"azs 1(,"jeg!z kbank ala&jn4C H. sz)beli $elelet 1t telsorb)l4C Q. ,rsbeli tesztvari(i) 1az an!ag sokszorosan teljes le$ed s bl# a tesztbankb)l4. % Q teljes,t" n! tan8l)i adatla&ra kerl Z-os ki"8tatssal. +g!s ges k'vetel" n!rendszer ala&jn Q U 100Z-ot lehet teljes,teni# de "r Q U I1Z-nl "eg$elel a dik a "ini"lis szintnek. % $ogal"azs(,"ek 1I=18 "*$ajb)l = h6zssal = kerln nek eg! osztl! el . Q (," k'zl vlasztannak a tan8l)k# "ik nt az retts gin. % 7%? k'vetel" n!ei ala&jn 6j# rdekes "*$ajok is bekerlhetnek. Yg! ll,totta" 'ssze 1&illanatn!ilag @H@ (,"et adta" "eg4# hog! irodal"i l" n!hez k'thetk is leg!enek benne s eg!szer* h tk'zna&i $eladatok is. 3a a dik ne" is"eri a "*vet# a"ire a (," ( loz# akkor is teljes rt k* a "8nkja# ha 8tal r# vag! "s szinten oldotta "eg. <l. a hbor6 s b ke kezd se ka&(sn ne" $elt tlenl kell is"ernie s is"ertetnie ?olsztoj "*v t ahhoz# hog! re"ek"*vet alkosson. /sak a t'rt nel"i# trsadal"i# az etikai k rd sek rint s vel. % sz)beli HH t tele $el$ogsban elt r az ltalnos iskolai sorozatokt)l. 7e"(sak k'vetel" n!rendszer ben. % z'" t k'telezv tenn "# s (sak Q=W t "ban# a [[. szzadi illetve a kortrsi "ag!ar irodalo"nl rze"# hog! a szabad vlasztst engedni illik. Mert ne" hisze"# hog! brkinek joga lenne a de"okr(ia s a $ggetlen (selekedetek ala&jn 0alassit# K'l(se!t vag! akr %d!t s " g n hn! jeles alkot)t kihag!ni. +g! teljes tesztsorozat I U W vari(i)b)l ll. Kettt dolgozta" ki# teht W0 $eladatla& k szlt el a tesztbankb)l. Mindeg!ik "s# nin(s k t eg!$or"a# de " g a k rd sek k'zt is kev s az azonos. ?izeneg! t "ban illetve a k rd st,&8sok vari(i)ival. Orkig sorolhatn" izzaszt) gondjai"at# ",g elk szltek ezek. Pt iskolban &r)blt8k ki a $vrosban H U W vari(i)t# 8 $eladatla&ot. +g! la&ot 70=80 tan8l) oldotta "eg a 5zent Dszl)# 5zilg!i +rzs bet# Koss8th s K'rsi /so"a gi"nzi8"ban illetve a ?re$ort "*szaki szakk'z &iskolban. % koll gk szint n $eltrtk a hibkat s er n!eket. % G%?+-n "ost dolgozzk $el az an!agot. % sz",t)g &es ele"z seket k'veti "ajd az rtel"ez se" s jav,tso". %zaz a "8nka a k'z &iskols $okozatban is R$ol!a"atba t tetett.S M g ne" t8dhato"# j)v hag!jk-e elk &zel se"et# teht senki se veg!e 6g!# hog! k sz t n!ekrl rteslt# (s8&n eg! elzetes# g!'trd "8nka$ol!a"at sebeit szaggatta" $el. <illanatlla&otr)l sz)lta".

1993/2 J"# ha valaki " gis# enn!i elrettent s ellen re is# $eladatla&k sz,t sre sznn el "agt# $ogadjon el tle" eg! j)tan(sot; +lsz'r a sajt g!erek n &r)blja ki# s a tantestletben $elt tlenl az ellens g nek adja oda b,rlatra# ha "eg akarja t8dni# hog! j)-eV (losn )!*cs +m,lia (em +sak pedaggia >sak akkor erk!l+s!s5 'a allsos? -endszervltst kell az e"bernek "eg rnie# hog! "eg"8tatkozz k eltte a brn!lar(ok "'g'tti $arkas&o$a. +lsz'r azokban a &olitik8sokban kellett (sal)dn8nk# akik a konszolid(i)t a Rvid" barakkhozS eg!ltaln ne" ill lesz"olssal hajtottk v gre# akik ideol)giai okokb)l hag!tk az orszg sla"&ossgt elhatal"asodni. %ztn j'ttek a Rhar(os elvtrsakS# akik eg!ik na&r)l a "sikra b8zg) "isejr)k lettek. K retlenl is szll,tottk a h,reket a r gebben is te"&lo"ba jr)k# 6g! t*nik# jogos $elhborodssal. %ztn ahog! az istentisztelet elvesz,tette a Rsze"benllstS ki$ejez szere& t# a vallsosak eg!re"sra hoztak "s h,reket is Esten hzatjr)l; k &"8tat)# agressz,v# 6rhatn" &a&ok# a t teleket a sajt szj,zk szerint rtel"ez# hitkre gg's h,vek = "ondtk. % $ele se" igaz. Ne "i van a "sik $el velT (yakle es az istentisztelet $tn %z eg!ik = eg! bk nt lla"i = iskolnk n hn! dikja a tettlegess g (salhatatlan v'r'ss g vel az ar(n arr)l &anaszkodik# hog! a "egrendelt tan vn!it) istentisztelet be$ejez s vel a k&ln a te"&lo"ajt)ban k t-k t hatal"as n!aklevessel b6(s6zott tlk# "ert n!ron a nag! szabadsg hev ben "eg$eledkeztek a lelkkrl. 1% szeretet eg!hza.4 ?8do"# ne is "ondjk; vannak j) & ldk itt s rosszak a "sik oldalon. Mert ht az e"ber Jd" s Fva RtorkossgaS )ta esend. +l g# ha elolvass8k 5zent Jgoston RMallo"sokS-jt# "egg!zdhetnk# "il!en neh z j)nak lenni. +bben teht "egeg!eztnk. %bban teht "egeg!eztnk# hog! a vallsossg-ateiz"8s s a j)-rossz vlaszvonalak ne" $edik eg!"st. %kkor "i rt s rtegetnek bennnket a rdi)ban# az vn!it)kon# a &olitikai $)r8"okon = v dend az eg!hzi iskolkat s a hittan oktatstT Mi rt "ondjk# hog! erk'l(se (sak annak van# aki vallsosT Mi rt vetik sze"nkre = $ lre rthetetlen llel =# hog! akinek nin(s hite# annak erk'l(se sin(sT

1993/2 +z 8t)bbiban van igazsg; ha a hit n!itottsg az rt kekre# akinek hite nin(sen# az erk'l(stelen. %z e"bert a $el k'zvet,tett = s ltala el$ogadott = rt kek s a $el$ogott rdekek vez rlik. Belr6gott rt kek k'z'tt az rdek az eg!edli "ot,v8". Fs jaj "indann!i8nknak# ha az illet ne" ol!an okos# hog! rdekt'rekv sei konvergljanak a $elvilgosods R rtel"es 'nz s velS. Degjobb esetben a tke vilga il!en orient(i)t k'vetel a b8rgeois-t)l 1vllalkoz)t)l4. %z rt korientlt e"ber erk'l(s's# "ert az erk'l(s az rt kek vilga. Esten erk'l(si sze"&ontb)l az rt kek s8""zata. +ttl " g de"ag)g (s6sztats# ha a ne"-Estenben-'ssz&ontos8l)# 'n"agt e"beri idelokban ( l8l vev rt korient(i)kat se""inek tekintik. 2ondolj8nk arra# hog! a zsid)kereszt n!ek Kriszt8s-Kirl!sga# <lat)n Jlla"a# Mor8s >to&ija# Kant REsten $'ldi lla"aS# ?eilhard de Gardin Krisztokoz"osza sze"&ontjb)l ne" t r el jelentsen. 3og! a valls az rt hordoz)ja "inden j)nak# "ert a ?,z&aran(solatVT9 %kkor inkbb n!iss8nk vitt arr)l# hog! a ?,z&aran(solat 1illetve k'zlk legalbb n!ol(4 az rt desztillt8"a az e"beri rt keknek# "ert bibliai# vag! az rt jelent "eg a 0ibliban# "ert 'ssze"beri rt keket $oglal 'ssze. % "aga lls&ontjban "indenki higg!en# de = "int "eg$ellebbezhetetlen igazsgot = ne k n!szer,tse "sokra. %z igazsgnak 8g!anis bizon!,t kok kellenekC a bizon!,t k a logika szava# nin(s k'ze a transz(enden(ihoz. Fn & ld8l = s "egg!zd se" szerint " g n hn! "illi)an = 6g! rze"# a t,z- 1n!ol(-4 &aran(solat r" is vonatkozik# de r szletesebben# "int ,rva vag!on# s bellrl# akr Kant "ester kategorik8s i"&erativ8sza. +zek szerint ig!eksze" = t'bb-kevesebb sikerrel = lni. 7e" Esten-$ l sbl# hane" (s8&n az rt# "ert e"ber vag!ok. %z a "isztik8"# a"i a kereszt n!s gben az Esten $el bntet stl sz*k'l# ne" erk'l(s's. >s!&!r a !d!r mellett 3og! a valls az rt hordoz)ja "inden j)nak# "ert G z8sVT %z Yjsz'vets g val)ban erk'l(si tan,ts G z8s lete az idelis e"bert & ldzza# akiben az Estennek 1az e"beris gnek "int teljess gnek4 Rkedve telikS. -)la azonban az i$j6 Kant ,rta# hog! "indaddig ldozat# a",g Esten $'ldi lla"ban ltalnoss ne" vlik. -'viden; (sak (8" grano salis val)s,that) "eg = vag!is teljess ggel (sak a "rt,roknak sikerl. Minde"ellett ( l rt k* & lda# de ne" az eg!hzak irig!en rz'tt t8lajdona# hane" az eg!ete"es e"beris g . irn!8l) k'teless g s szeretet k'l(s'nviszon!t 'vezi# 8g!anerrl vall; ha valaki (sak az rt tartja be az erk'l(si szabl!okat# "ert j8tal"at vr vag! s a ko""8niz"8s az eg!edi e"ber 'n$eladsa

1993/2 %kkor a gg# >rai"# "iszerint az REstennek tetsz 6tS "8tat)ja kizr)lag az Pn'k birtoka# "st ne" jelent# "int azt# hog! volt 1van4 a "aterializ"8snak eg! ol!an 'ntelt vl$aja# a"el! ne" vette szre az ltala is esz" n!,tett ( l eg! r ges-r gi "eg$ogal"azstT Mi rt ad 'ntelts gre okot "sok le$lelt 'ntelts geT +g! = $elt telezhet = "ag!arzatot adhatok; ha 6g! alak8lnak az eg!hzi iskolk# hog! eg sz testletek "aradnak eg!ben = "indeg!# hog! k n!szerbl vag! h8"aniz"8sb)l =# alig lesz# aki elhiszi# hog! (s8&n a $ennhat)sg (ser j tl vala"i "ins gileg 6j# "egsokszorozott 5(ola <iae vag! <annonhal"a keletkezik. Mala"il!en eln!t = a "ozg)s,t) &ro&aganda kedv rt = "'g jk kellett sorakoztatni# "ert = ahog! k8lt8sz"iniszternk hangot adott $el$oghatatlan ta&asztalatainak = a n & $ l az eg!hzi iskolkt)l. %z istenadta n & jobb l tre vg!ik# de"okr(ir)l hall# s arr)l# hog! az eg!hznak a

hierar(hihoz = tekintve szervezeti $el &,t s t = t'bb k'ze van# "int a de"okr(ihoz; %z istenadta n & a szeretet eg!hzair)l hall a szeretet eg!hzait)l# k'zben 8g!anazokt)l = hel!enk nt s idnk nt = nag!" rv* s8grz) intoleran(it# szenten(ikat ellent"ondst ta&asztal. ne" t*r erszakossgot# (satlakozhatatlansgot Edeol)giai "onolitik8ssgr)l#

$el$8valkodottsgr)l "r adott kelle"etlen & ldkat s n "i i""8nitst az a "sik k &"8tat) &olitikai vez rkar is# a"el! szint n azt hitte# hog! az zseb ben van a b'l(sek k've. %z istenadta n & ne" az eg!hzi iskolt)l $ l# hane" a (s'b'rtl# a"i ott ttong a v'd'r "ellett. Mea (8l&a. %"it t8dok a szeretetrl# alzatr)l# szolglatr)l# azt j)r szt a 0iblib)l t8do". 7e" sznd kozo" a tan,t)kat tan,tani. -pai (yula (em +sak pedaggia RMint a ")k8s $enn a $nVS Ytt'rkoro"ban "inden ol!an eg!szer* volt. % &iros n!akkend a v'r's zszl) eg! darabja. % v'r's zszl) a $orradalo"# a halads jelk &e. %z 'tg6 &iros (sillag az 't lakott kontinens 'sszetartozsnak szi"b)l8"a. Mindez vilgos volt# br ne" $oglalkozt8nk vele kl'n'sebben. %rr)l akkor $ogal"8nk se" volt# hog! t,z $elnttbl kilen( ne" t8dja a ne"zetk'zi v'r's s a szovjet ne"zeti zszl)t "egkl'nb'ztetni# hog! a v'r's (sillagban sokan eg!szer*en a szovjet birodalo" hatal"i jelk & t ltjk.

1993/2 2!erekrabls az 6tt'rtborban rsi g!*l sen nevet# &rogra"ot# tiszts gviselket vlasztott8nk# "it se" sejtve arr)l# hog! ezzel a de"okr(it ,zlelgetjk# s el$ogadt8k j) s rossz osztl!$n'keink 1rajvezetink4 8tas,tsait# "ert ezt a $elntt-g!erek s tanr-dik viszon! ter" szetes velejr)jnak tartott8k# s esznkbe se" j8tott "indebben hierar(hit# diktat6rt# &rtlla"ot ltni. Moltak &ersze ko"ol!kod)# r " 8nal"as rsi g!*l seink is 1a $elnttek &rttagg!*l seinek lek &ez sei s karikat6ri4# de ne" ez volt a l n!eg# hane" a kirnd8lsok# k'z's jt kok s nekl sek# akadl!versen!ek# n!ri tborok. %z 6tt'r"ozgalo"nak "a " g t'bb "int n!ol(vanezer tagja van = t'bb "int az MNB-nek =# br a k'lts gvet sbl eg!etlen $ill r lla"i t"ogatst se" ka&# s a t'"egko""8nik(i) (sak (serk szszervezetrl akar t8dni. Dassan elolvad az 6tt'r"ozgalo"; ki$8tnak sorra a jelenlegi v$ol!a"ok# s a g!er"ekk el"enetel n $elelss ggel rk'd b'l(s szlk ne" 6tt'rnek# hane" "s szervezetekbe iratjk "ajd (se"et iket. 5 taln t,z vag! h6sz v "6lva a "ai har"in(asok# neg!venesek nosztalgival e"l keznek "ajd vissza g!erekkor8k 6tt'rl" n!eire. Ett van & ld8l a n!,reg!hzi 6tt'rtbor. +g! lak)tele&i &aneliskolban volt8nk elszllsolva# els ltsra ht se""i ro"antika. 5trand# s&ort s vet lked# jt k s nekl s szere&elt a tbor &rogra"jban. 7in(s j) 6tt'rtbor jszakai riad) n lkl. 5zervezznk ht eg!et = lla&odtak "eg az i$ivezetk. Fn vllalta"# hog! az eg!ik g!ereket = eg! "okn!# vak"er# vagn! kis$i6t = elrabolo" s elrejte". Megeg!eztnk abban is# hog! a $i6t hov b6jtato". B l tizenkettkor (sinlt8nk riad)t. Meglla&odt8nk# hog! j$ l $el "inden $elntt 1$elnttT tizenn!ol( ves volta"4 e b6j)hel! $el vezeti (sa&att# R"integ! v letlenlS# s vala"el!ik g!erek "ajd (sak rtall az elveszett trsra# ha "eg ne"# ht seg,tnk "i# $elnttek. % riad) t'k letesen sikerlt. % g!erekek )risi lzban voltak# s tele izgalo""al# zsebl"&ikat szorongatva k8tattak s n!o"oztak. M g a vjt$l* n!ol(adikosok is# akik na&&al h8"b8ggnak nevezt k az jszakai riad)t# akkor s ott azzal a veg!es rz ssel lt k "eg a Rnag! kalandotS# ahog! a kisg!erek vrja a t la&)t; hisz is benne# "eg ne" is# de d'nt &illanatban tadja "agt a varzslatnak. %ztn j$ l tjn# "ik'zben a terv szerint a rejtekhel! $el andalogt8nk# odaj'n hozz" eg! i$ivezet; ?e# Estvn# ne" tallj8k a $i6tV 3t# j)l eld8gta" = vig!orogta" be$el "aga"ban =; eg! rn! kos# s't t sarokban

1993/2 le$ektette" a $'ldre# s betakarta" eg! eg!sz,n* s't tk k takar)val. <ersze# beavatta" a $i6t# s arra k rte"# "ozd8latlan8l# $ekve vrjon. 7os# k'zeledte" rs'""el a sz)ban $org) hel! $el . Oda rtnk. Fs n se" tallta"V Mag! k t &er(ig a sz,vbaj kerlgetett. %ztn rl &te" a lbra. /sak akkor vette" szre# hog! hol $ekszik# ann!ira beleolvadt k'rn!ezet be. % karo"ba vette"# s a $l be s6gta"; sz,nleld j8ltnak "agadV +z volt az a &illanat# a"ikor "indenki azt hitte# itt t n!leg b*nt n! t'rt nt. Missza"entnk az &letbe. -'&ke tborg!*l st tartott8nk. +l"ondt8k# hog! ne" t'rt nt val)ban b*n(selek" n!# jt k volt az eg sz. Megdi(s rtk a g!erekeket btorsg8k rt# s j) jszakt k,vnt8nk nekik. +lalvs eltt v gigjrt8k a ki(sik szobit# hog! ne n!8gtalankodjanak. M gis# " g har"adna& is j'tt hozz" titokzatos ar((al eg! kis$i6; ?e# i$i# neke" "r az is g!an6s volt# a"ikorV Mag! az a tbor +sztergo"ban. 7e" t8do"# ki tallta ki azt a "arhasgot# hog! az rt leg!en jszakai riad)# "ert ello&tk a zszl)t. Ki hiszi el# hog! brki zszl)t akar lo&niT 3a eg! g!erek valaha is t lt eg! il!en jszakai "*-zszl)lo&st# soha t'bb ne" hisz az eg szben. % riad) az rt j)1 sikerlt. %"ikor "eglett a zszl)# s a g!erekek "r g!ba b6jtak# "i# $elnttek " g "egitt8nk eg!-eg! veg s'rt. Mala"el!iknk && azt "ondta; igazn g!esen lo&t8k el a zszl)tV s erre bel &ett eg! rendr "eg eg! hatrr. Mint kiderlt# az eg!ik b8zg) kis$i6# an lkl hog! sz)lt volna brkinek# rtes,tette a rendrs get "eg a hatrrs get. Fs k elhitt k a zszl)lo&st. /sak hosszadal"as igazoltats s "ag!arzkods 8tn szabad8lt8nk. % n!o"or-ro"antika nosztalgija % n!ol(vanas vek tborai "r 'sszko"$ortosok s (ivilizltak voltak. 5ok szl el se" engedte volna g!er"ek t# ha ne" lett volna "eleg vizes z8han!ozsi lehets g 1a no"d ro"antika "esszirl sz &4 s sok g!erek el se" "ent volna# ha ne" lett volna hi$i st6di)# &ing&ongasztal# b$ . %z rt n " g volta" ol!an 6tt'rtborban# ahol szakad) esben# az jszaka kells k'ze& n rkolt8k k'rl a strakat# hog! el ne 'nts'n "indent a v,z. Belt'rte a la&t a ten!ernket# "ik'zben tanrainkkal eg!tt brig zt8nk# s nag!on lveztk az eg szet. Ne a legszebb# a klasszik8s sztori 5an!i b(si . 5an!i b(si 8g!anis 1.I0-ben hatrozta el# hog! tborozni viszi a g!erekeket. % tborozs azzal kezdd'tt# hog! eg! vvel korbban $elstk az iskolakertet# s bevetett k (irokkal. %rats 8tn a (irokb)l n hn! $al8si asszon! vezet s vel s'&r*ket k't'ttek. %kkoriban# "int "indennek# a s'&r*nek is hat)sgi# r'gz,tett ra volt. Mett is "inden szl (irokse&r*t# s ki$izette a hat)sgi $iU

1993/2 r t'bbsz'r's t. < nz volt "ost "r# (sak az volt a k rd s# "it esznek "ajd a g!erekek# hiszen szinte "inden hin!(ikk volt# se""it se" lehetett ka&ni. 0e"ent ht 5an!i b(si a &rttitkrhoz; seg,tsen. % titkr elvtrs elrendelte# hog! a veg!esboltban tartsk vissza a szalonnt "eg a szeletelhet lekvrt addig# a",g a tanr 6r ne" sz)l. Megvolt ht ha"arosan a reggeli 1lekvr4 s a va(sora 1szalonna4 "indenna&ra. /sak az eb d volt " g a j'v titka# s k'zben el rkezett az ind8ls na&ja. Korad leltt a tborozs sz,nhel! n# <ardon voltak. 5an!i b(si szrevette# "enn!i go"ba tere" az erdben. % g!erekeket (so&ortokra osztotta# 6g!# hog! "inden (so&ortban leg!en valaki# akinek )rja van. 1%kkoriban $elnttek k'z'tt se" volt " g a kar)ra ltalnosV4 5 "eghozta &edag)g8s&l!ja leg"er szebb d'nt s t; elkldte a g!erekeket go"bt g!*jteni# azzal# hog! eg! )ra "6lva j'jjenek vissza. 5zeren(s re "ind visszaj'tt. 5an!i b(si hat &ardi asszon!t k rt "eg# hog! vizsgljk t a go"bt. %tt)l kezdve "inden eb d go"ba volt; go"baleves# go"ba&'rk'lt# rntott go"baV Ytt'rk nt tallkozta" elsz'r a &olitikai "sk &&gondolkodssal is# br akkor " g ne" t8dta"# hog! ez R"sk &&gondolkodsS. %bban az vben 5alg)tarjnban volt a Borradal"i E$j6sgi 7a&ok rendezv n!sorozata. % har"adik na&on# a"ikor "r "indenki szerel"es volt valakibe s berekedt a sok nekl stl# erdei akadl!versen! zrta a &rogra"ot. %z llo"sokon nag! vsz"&laktok 118W8# 1.1.# 1.WI4 hirdett k a t "ak'rt# a"el!bl k rd seket vrhatt8nk. % versen! v g n valaki kitallta; ,rj8k $el a nevnket erre a &laktra# sz & e"l k lesz. Mr vag! szz n v volt a &lakton# a"ikor "egsz)lalt eg! &esti ln!; a WI-'s hel!ett inkbb a W8-asra kellett volna ,rni# ne"T <ersze# a WI-'s &laktot senki se" &olitikai "eg$ontolsb)l vlasztotta = v letlenl ,rt8nk &&en arra. Ne azt ebbl a kis sztorib)l "egtan8lhatt8k; a r szleteknek is jelents ge vanV 3t# il!en volt az 6tt'r"ozgalo". ?aln val)ban a nag! ne"zetk'zi hag!o"n!okkal b,r) (serk sz"ozgalo" 8tnzatak nt s alternat,vjak nt szletett# &olitikai "eg$ontolsokt)l se" "entesen# de t'bb lett annl# "int a"ire szntk# s se""ik &&en se" az volt# a"inek "a tekinteni# "ins,teni szoksV ./laky 0st1n ?endszer lts s 'agyomny a ne elsi gyakorlat&an R7e" azt kell "egk rdezni; "il!en k &ess gre s t8dsra van szks ge az e"bernek a $ennll) trsadal"i rend sz"raC hane"; "il!en k &ess gei vannak az e"bernek s "i $ejleszthet ki

1993/2 benneTS 1-8dol$ 5teiner4. Mindenne"* rendszervlts ered" n!ess g nek titka a hag!o"n!rz s s hag!o"n!tere"t s szerves eg!s g ben rejlik. %z eg!edi adottsgokat# hag!o"n!okat sz"*zni akar)# a "indenben s "indenron R6jatS hangs6l!oz) rendszervlts b n,t)lag hat az eg! n letvitel re. %z eg! n arra k n!szerl# hog! eg! nis g t $eladva# kib6jva sajt Rbr blS# a tle letidegen R6jS be$ogadsra &azarolja energiit# er$esz,t s t. % hag!o"n!t# a t'rt nel"i "6ltat tiszteletben tart) rendszervlts talajn ll) nevel si g!akorlat elssorban az eg! nben sz8nn!ad) k &ess geket# adottsgokat# hajla"okat ig!ekszik $elsz,nre hozni. %bb)l ind8l ki# hog! az eg! n "agban hordozza (saldja# tele&l se# sz*kebb s tgabb k'rn!ezete k8lt6rjt# szoksait. % g!er"ek ter" szetes k'rn!ezetben % $ran(ia /elestin Breinet 118.@=1.@@4 a g!er"eket ter" szetes k'rn!ezetbe hel!ezi. +nnek jelle"zi az 'nszervezd "*hel!"8nka# a g!er"eki 'nki$ejez s 1szabad sz'vegek# rajzok# alkotsok# sz",tsok4# a katedra sz"*z se# a"ikor a tanr a k'z'ss g ta&asztaltabb tagja# s a &artnerviszon! k'vetkezt ben a tan8l) t8datban van sajt rt keinek# lvezi a (so&ort t"ogatst# eg!tt"*k'd sre k &es trsaival# ez rt k'rn!ezet nek ne"(sak be$ogad)ja# de alak,t)ja# is. :Dsd " g; RB-+E7+?-M+D KP77X+00S 15z'vegg!*jte" n!4# az esztergo"i Mit z Gnos ?an,t)k &z Biskola kiadvn!a# 1..0.: %z osztrk -8dol$ 5teiner 118@1=1.HI4 ltal l tes,tett \aldor$-iskola 11.1. 5t8ttgart# \aldor$= %storia (igarettag!r t"ogatsval4 tizenk t v$ol!a"os eg!s ges int z" n!. % tizenk t v$ol!a"b)l n!ol( v az als) tagozat. % g!er"eki 'nki$ejez s# a (so&ort"8nka itt is nag! szere&et ka&. %z t lt# sze" l!es ta&asztalssal elsajt,tott is"eretekrl ltvn!k nt "egjelen,tett $or"ban 1test"ozd8lat# besz d# tan8lsban. 2!er"ek'r'" ?a&ol(n = anno ?a&ol(n 1.H. sz n 5(h'nberger 2!8ri s Ls8zsi# a hel!i tizen't ven al8li aran!i$j6sg k t vez rtagja# hasonl)kor6 n hn! trs8k k'zre"*k'd s vel R"*v sztrs8latotS szerveztek de(e"ber elsej n nne& l!es be"8tat)-eladst tartottak 5(h'nberger kn l = a sz8ter nben. R% g!erekeladsnak az a r sze# a"i az elad)kra tartozott# "egle&en kedves volt. Kedves volt s nek# trlat4 sz"olnak be a (so&ortok. 3)na&zr) s a szlknek# "enn!it haladtak a nne& l!eken "8tatjk be az osztl!ok eg!"snak

1993/2 a naivsga# a &ri"it,vs ge# az rtatlansga. Kedves volt# hog! senki $elntt irn!,t)lag ne" avatkozott ebbe a nag! g!be. B lt8(at g!erek elhatrozta# hog! eladst rendez a 5te$ninak. % $ lt8(at g!erek kis jeleneteket# kis darabokat tan8lt 1eg!iket# a tnd reset eg!ik &a&a k'vette el# nag!on biztos k zzel n!6lva a sz & "orllal v gzd g!erekt "hoz4# az8tn 'sszetan8ltak. 7 hn! haza$ias verssel kieg sz,tett k a "*sor8kat s eg! na&on "eghirdett k az eladst. Moltak# akik j) sze""el# voltak# akik rossz sze""el n zt k# de "egt'rt nt. 2!8ri "eg a Ko"l)s! Da(i "eg a 5&iegel Miki eg sz na& (soltak. Kl!hatart) k'r # "os)teknre# t8sk)ra szereltek eg! dobog)t a sz8ter nsarokban# r oszlo&okat# $gg'n!'ket# s&an!ol$alakat# s k sz volt. N l8tn W )rakor zs6$olt hz eltt "egkezdd'tt az elads; "integ! 70=80 g!erek szorongott a l)(kon. % $rendez# a d,szletes s kell kes $i6kon k,vl Keszler 0'zsi# 3alsz 0'zsi# Kert sz Magda# Mg) Fvi# Kirl! Man!i# "eg Ls8zsi szere&eltek. 0jos# hel!es volt vala"enn!i. >tnozhatatlan dolog a 8=10 ves kor ha"va# "osol!a# nag!oskod) &)zolsaV = ,rta a ?a&ol(ai Da&ok 1.H.. de(e"ber 8-n. 1M g ka&hat) a R5L%0%N5J2-% 7+M+DF5S (,"* k'n!v# -8dol$ 5teiner &edag)gija# a"el! k &eket s t8d)s,tsokat "8tat be a 7e"zetk'zi \aldor$-iskolai Mozgalo"r)l. % sz'veget ,rta s 'sszell,totta; Breans /arlgren. K &szerkeszt; %rne Klingborg. 0eszerezhet; ?'r'k 5ndor \aldor$-&edag)giai %la&,tvn!# 1IQ@ 08da&est# <$.; 8@8.4 'iss 2erenc RK t vlaszts Mag!arorszgonVS 1T4 +ln z st k rek a tisztelt olvas)t)l a (,"beli &lgi8" rt# de ht errl van sz). Kis haznkban 1..H sz n = hiszen t'rv n! van r = szakszervezeti vlaszts lesz# " ghozz = ha "inden igaz kett. %zaz# hog! "enn!i isT 7os# n zzk9 +lsz'r is a szakszervezetek k'z'tti 6n. szi"&tia vlaszts# "el!nek ( lja a vag!on "ajdani $elosztsa# "sodszor &edig a k'zalkal"azotti tan(si vlaszts# "el! a szakszervezetek re&rezentativitst 1is4 hivatott eld'nteni. Mit " gT +rrl ki(sit k sbb. Magval a szakszervezeti vlasztssal bizon! baj van. 7e" lehet t8dni# "egtartjk-e eg!ltaln. 3isz a"i rt sz)ba kerlt a "egrendez se 1ti. a szakszervezeti vag!on elosztsa4 az "ra# hog! 6g! "ondja"# ne" t "a. 3iszen a h t nag! sz'vets g k'zl hat konszenz8sra j8tott e trg!ban. Kiv tel a 5zolidarits M8nks 5zakszervezeti 5z'vets g# a"el! kivon8lt a trg!alsr)l# ,g! annak ered" n! t se" is"eri el# "ik nt ,g! tesz a kor"n! is. Frdekes szit8(i).

1993/2 %z rdekeltek = a szakszervezetek = k'z's lls&ontra j8tottak# a k,vlll)# ti. a kor"n! ezzel ne" rt eg!et# s "eg&r)bl a &arla"entben terszakolni eg! ol!an szakszervezeti t'rv n!t# a"el! a vag!on sorst hro"szoros vlasztsi &ro(ed6rhoz k'ti# ter" szetesen annak k'lts geit az rdekeltekre terhelve. Big!ele"re " lt)# ",g a &arla"enti vlasztsok kiadsai a k'lts gvet st terhelik# addig az rdekv del"i szervezetek "*k'd s t "eghatroz) vlasztsok sorozata a szakszervezeteket. Ag! a har"adik vlasztsi (ikl8s ( g re val)sz,n*leg ne" "aradna "it $elosztani# hisz a k'lts gek $edez s re $el kellene ldozni a vag!on legnag!obb r sz t. Ag! "egval)s8lhatna a "8nkag!i lla"titkr 15(ha"s8la 2!'rg!4 l"a# a szakszervezet-"entes Mag!arorszg9 Ne ht ezek eg!elre (sak $eltev sek. %"it biztos "eg kell tartani# azok a k'zalkal"azotti vlasztsok. <ontosabban a k'zalkal"azotti tan(si vlasztsok. Mi a $eladata a k'zalkal"azotti tan(snakT Kivltja a r gi# 6n. ze"i n g!sz'g 1KE5L# &rt# szakszervezet# igazgat)4 $eladatt# illetve ")dos,tva tveszi azt. Mi a $eladataT N'nt selk sz,t s# v le" n!ez s# d'nt s a j)l ti 1szo(ilis4 & nzek $elhasznlsr)l. Kik lehetnek a tagjaiT Mindenki# kiv ve azt# aki az adott int z" n!ben "8nkltat)i jogokkal rendelkezik. 3og!an j'n l tre ez a testletT Neleglssal. Neleglsra# jel'lt ll,tsra jogos8ltak a "8nkahel!en k &viselettel b,r) szakszervezete 1az eg! tag is jelent k &viseletet94# vala"int a szakszervezetben dolgoz)k (so&ortja. Mil!en elzetes $eladatok vannak a vlasztsok lebon!ol,tsig. +zeket a K'zalkal"azotti ?'rv n! szabl!ozza. 1. % vlasztsokat "egelzen legalbb 8 h ttel Mlasztsi 0izottsgot kell l trehozni. %ki a Mlasztsi 0izottsgban r szt vesz# ne" ind8lhat a k'zalkal"azotti tan(si vlasztsokon. % bizottsg l tsz"a "egeg!ezik a $elll,tand) ?an(s l tsz"val; 0= 1I $ig 1 $ 1I=100 $igQ $ 100=H00 $ig7 $

1993/2 H00=I00 $ig. $ I00=1000 $ig 1000 $ $'l'tt 1Q $ % Mlasztsi 0izottsg $eladata; a t'rv n!ess g betartsa# a vlaszt)k jeg!z k nek kihirdet se# a jel'ltlista k'zz t tele# a szavaz)la&ok elk sz,t se = $eltntetve azt# ki "el!ik szervezet t"ogatsval ind8l# a szavazs "egszervez se# szavazatszed bizottsg kijel'l se# a szavazatok 'sszesz"llsa# az ered" n! "egis"ertet se a vlaszt)kkal. % vlaszts titkos# akkor rv n!es# ha azon a "8nkavllal)k legalbb I0Z-a r szt vett. 3a rv n!telen# akkor Q0 na&on t6l# de .0 na&on bell "eg kell is" telni azt. H. % jel'ltek "egszervez se a szervezetek r szv tel vel. / lszer* ol!an koll gt vlasztani# aki szak"ailag# e"berileg hiteles# n &szer*. 3a a jel'lts get vllalja# akkor al kell vele ,ratni eg! la&ot# "el! igazolja# hog! "el!ik szakszervezet t"ogatsval ind8l a vlasztsokon 1ko&ogtat) ( d8la4. 3a a leadott szavazatok legalbb Q0Z-t "egka&ja# 6g! bekerl a K'zalkal"azotti ?an(sba. %z 'sszes leadott szavazatb)l sz"lljk vissza azt# hog! "el!ik szakszervezet lesz a re&rezentat,vC adott int z" n!ben; az# a"el!ik a leadott szavazatok 10Z-t jel'ltjei r v n = "egszerezte. % re&rezentat,v szakszervezet az# a"el!ik ez8tn g!akorolja a szakszervezeti jogos,tvn!okat# a"ell!el a "8nkltat)nak eg!eztetnie# trg!alnia kell. %z a szakszervezet# a"el!ik ne" ka&ta "eg a re&rezentativitshoz szks ges "in. 10Z-ot# tovbbra is legiti"# de ne" rendelkezik azokkal a jogos,tvn!okkal# a"ikkel eddig. Miszont eg!ltaln ne" lehetetlen# hog! eg! int z" n!ben t'bb szakszervezet is el rje a re&rezentativitst. % <edag)g8sok Ne"okratik8s 5zakszervezete sze&te"ber elseje )ta $ol!a"atosan tart vlasztsokkal ka&(solatos eladsokat. Kg!vivi jrjk az orszgot# $elkeresik az iskolkat# s tj koztatjk a koll gkat a lehets gekrl# tennival)kr)l. 0rhov sz,vesen el"ennek# besz lgetnek# is"ertett tartanak. 3a 6g! gondoljk# h,vjk ket# biztosan ott lesznek. /,"; 11 $

1993/2 1071 08da&est# Mrosligeti $asor WI. ?ele$on; 1WH-7Q-@0# 1WH-IQ-Q. <etr8s Dszl)t# ?ak(s 2abriellt vag! M"os Jgnest keress k9 Mendrey 3s!l Mennyi&e is kerl egy gyerek? 3zl)i szemmel %z 6jsgolvas)# a rdi)hallgat) vag! akr t v n z &olgr na&jainkra "r eg!re kevesebb dolgon le&dik "eg. Maga" is 6g! jrta"# "ikor keze"be kerlt a RMenn!it r eg! e"berS (,"* 'sszes,t s. +bben bizon!os t8d)sok kisz",tottk# az e"bert alkot) ele"ek &ia(i rt k nek eg!ttese alig ri el a &r dollrt. Psszeadtk a bennnk tallhat) $ "ek# s)k# sz n s a t'bbi rt# ez adta ki az 'sszeget. %z 'tlet nag!szer* s " gis $ lel"etes. %ki belegondol# elborzad. 7e" az rt k (sek l!s ge az elk &eszt# hane" az a &ihent el"e# aki il!en sz",tsra k &es. Majd el"eg!nk# ,g!# tan v tjn serdl (se"et nkkel# n!akiglb ka"asz$i6nkkal# l"odoz) tekintet ln!8nkkal a &a&,rboltba# s kirz "inket a hideg# akr (sak az i" nt e"l,tett esetben. Merengve gondolhat8nk vissza g!er"ekkor8nkra# a hatvan$ill res $zetekre# a k t$orintos vonalz)ra# vag! akr az 'tven$orint k'rli torna(i&re. Nr"ai ")don "egvltozott a hel!zet. %ki t lte "r azt a &illanatot# hog! kij'tt az zletbl eg! v kon!ka kis rekl"szat!orral# benne n hn! (si&-(s8& dolog# kez ben &edig eg! ezer'tszz $orintos blokk# t8dja# ne" lesz k'nn!* ez a kezd s se". +g! szabvn! $zet(so"ag = a szak rti vizsglatok szerint = 1I0 Bt-t)l HI0 Bt-ig terjed. Monalz)k szlet "a "r 1I0 Bt-nl ne" ol(s)bb# eg! jobb tolltart) "egk'zel,ti a hro"szzat# tskt &edig ezer alatt ne is keressnk. Kg!es szl 6g! 'tezer k'rl "r "eg is 6ssza g!er"eke els na&jt az iskolban. %z elst9 Mert a "sodikon j'n az eb dt r,t si d,j# ezres k'rl# a szakk'ri d,j# n!elvtan$ol!a"# b8szb rlet# na "eg az osztl!& nz. Fs ,g! tovbb. 0enn van i""r a (se"ete az iskolban. %bban az &letben# ahol na&jainak $el t# lete eg! "eghatroz) r sz t elt'lti. %z iskolban# ahol "r ne" is l"odnak arr)l# hog! 6j sz keket# &adokat vesznek. % $el6j,ts brndja a k'dbe v sz# az oktatste(hnika leg6jabb v,v"n!t is" t a tbla s a kr ta kettse jelenti. %z igazgat) &edig elborzadva n zi a le&8szt8lt $*ttesteket. Delki sze"ei eltt villan!sz"lk# el8tas,tott $ejleszt si k rel"ek s tragiko"ik8san kis sz"okkal telet*zdelt b rki$izet si jeg!z kek lebegnek. 0eind8l ht az iskola#

1993/2 ez a nag!ze"# a"el! re" n!eink szerint tisztbb# n!itottabb# a sz &re# a j)ra $og kon!abb lelklet* g!erekeket bo(st ki "ajd "agb)l# szabadabbakat# eg szs gesebbeket s taln sze"$lesebbeket# "int "i vag!8nk. Odaadj8k teht g!er"eknket eg! idegen e"bernek# teg!e azt vele# a"it "i szeretn nk. 7evelje# tan,tsa# )vja s v dje "agzat8nkat# "ert sz"8nkra a leg$ontosabb. Odaadj8k teht eg! tan,t)nak# tanrnak# aki szeretettel n z r# taln a sajt g!erekkorra gondol. Majd ketten eg!tt nekivgnak a tan vnek. %nnak a tan vnek# a"i "ost " g kev sb ,g r j)t# "int eddig valaha is. 7e" "intha ne" lettek volna "r nehezebb idk is. Moltak# s t6l ltk. Ne a "ostanira el$og!ott a re" n!. Mr nin(s sz) $elt"adsr)l# 6j lehets gekrl# arr)l a nag! es l!rl# a"irl l"odt8nk. %z a nag! keret# a"it tereb l!es $nak k &zeltnk# "el!re $el"szva = "int a n &"es k hs szeg n!leg n!e = $elj8t8nk eg! szebb vilgba. % "ese$a az)ta szigor6 kerett nt. Oktatsi t'rv n!tervezetnek h,vjk s "ra "r a hatodik vltozata k szlt el. Mr k'zreadni se" "erik# hiszen az elzk sorra a &edag)g8strsadalo" eg! rtel"* el8tas,tsba tk'ztek. % g!erek "r ne" $ontos# a k szl szabl!g!*jte" n!nek elssorban &olitikai sze"&ontoknak kell "eg$elelnie. 7e" srgs# "ert az a (sdh8ll"# a"el! el rte az iskolkat# lassan "r kezelhetetlenn vlik. Mik'zben eg!re kevesebb tantere" hasznlhat)# vltozatlan8l zs6$oltak az osztl!ok s t6lterheltek a &edag)g8sok# a t'rv n! elbo(stst tervez. % k szl 6j vilg &edig n!ak8kra ltet vilgn zeti vitkat# regionlis oktatsi k'z&ontokat s k'zalkal"azotti t'rv n!t. Mel!ben ol!an jogokat biztos,tanak# "el!ekhez az an!agi $edezetet senki ne" k,vnja biztos,tani. % sajt) &edig rendszeres idk'z'nk nt &edag)g8s b re"el srl ,r# "el!bl a &edag)g8sok vaj"i keveset lttak. 7in(s teht szks g tanri 'nll)sgra# nin(s szks g 6j,tsra karral. 0izon!talan# j'vt ne" lt) s kedvetlen diksereggel. 7os# "enn!ibe is kerl eg! g!erekT 3t enn!ibe. &s"B" :letykakpz)dsi ,olyamatok5 &0n&akkpz) me+'anizm$sok 2!lt) agy tanr +g! sz & na&on odal &ett %ndrshoz bartja s kollegja# Kl"n# "ellesleg a legtgabban rtel"ezett iskolavezet s eg!ik tagja. ?e# 0andi = kezdte Kl"n# sze""el lthat)an tartva a ki(sit kelle"etlen szit8(i)t)l = "i rt "ondtad "agadr)l azt# hog! a t,z legjobb "ag!arorszgi s kezde" n!ez sre# (sak belet'rd sre. Fs elkezddik a tan v eg! al8l$izetett# t6lterhelt s "r a kezdetekkor ideges tanri

1993/2 tanr eg!ike vag!T %ndrs eg! ideig sz)hoz se" t8dott j8tni a "egle&et stl s a (sodlkozst)l. Fn il!et soha ne" "ondta" = vlaszolta v gl. = 3onnan veszed ezt a "arhasgotT = Eskolavezets gin besz ltek r)la# hog! te il!et "ondtl a g!erekeknek. = Fs $elk rtek r# hog! ezt tisztzd vele"T = >g!an# dehog!# st# t8dod# a"i iskolavezetin elhangzik# az elvileg "8nkahel!i titok. /sak gondolta"# "egk rdeze"V %ndrs heteken t s&ek8llt a dolgon. il!et ne" "ondott# az biztos. +g!r szt# "ert il!es"it ll,tani "ag8nkr)l ordenr nag!k &*s g lenne# "sr szt# hog! ki "enn!ire j) tanr# ne" is " rhet# honnan gondolna ht akr "agr)l# akr "sr)l il!es"it az e"berV Ne " gis# hog!an szletett vajon ez az ostoba &let!kaT 5orra k rdezte az osztl!okat# ahol tan,tott# elhangzott-e valaha vala"i# a"it ,g! $ lre lehetett rteni vag! "ag!arzniT 5eg,ts get a g!erekektl se" ka&ott. "ztn5 'napok m.l a5 ,ny derlt a titokra8 Fretts gi banketten el"ondta Kriszta# hog! t8dja# honnan ered ez a sz)besz d. R%"ikor elss'k volt8nk# eg!szer# taln &rilis elsej n# a tanr 6r behozott &r verset# a"it " g gi"nazista "eg eg!ete"ista korban ,rt. Malaki k'zlnk nag!on di(s rte a tanr 6r verseit# ol!as"it is "ondott# "i rt ne" "eg! el k'ltnek a tanr 6r. %kkor a tanr 6r "entegetz'tt# hog! ezek (sak $*z$a&o ta-versek# a"atr "8nkk# az e"ber inkbb t'rekedjen arra# hog! a &edag)g8sok jobbik t,z szzal khoz tartozzon# "inthog! a k'ltk legrosszabb t,z szzal khoz. ?aln ezt rtette $ lre valakiVS %ndrs "egk'sz'nte az in$or"(i)t# s ha"arosan t "t vltottak. /sak a rossz szj,z "aradt "eg " g sokig. " ,iatal kollgk tiszteletlensge < ter hro" na&ja dolgozott 6j "8nkahel! n# a"ikor eg! tovbbk &z sen kisebb bakl'v st k'vetett el. % vita sorn# & ldak &&en# teljesen rtatlan szit8(i)ban# koll ganje nev t e"l,tette. 7!ilvn szeren(s sebb lett volna [X-ot "ondani vag! $ikt,v nevet hasznlni# de a sz'veg'ssze$gg s ann!ira se"leges# kritikai ltl "entes volt# hog! < terben $el se" "erlt# hog! ez rt "eg lehet s rtdni# de "eg ne" is ltszott a koll gann# hog! harag8dna rte.

1993/2 3ro" vag! n g! v "6lva < ter eg!ik kedves kollegja s j) bartja be"ent a "8nkak'n!v rt az igazgat)i irodba. %z ind8latokt)l se" "entes besz lget s alatt# a"i az igazgat) s a tvoz) $iatale"ber k'z'tt lezajlott# a v tkek s b*n'k k'l(s'n's $elhn!torgatsa sorn 1R"adarat tollr)l]4 < ter tovbbk &z sen elejtett $ l"ondata is elkerlt# "int j) & lda a $iatal kollegk tiszteletlens g re. < ter# v gighallgatva bartja l" n!besz"ol)jt# i""ron "egt8dta# hog! vekkel ezeltt

"egs rtett valakit sznd ka ellen re# akitl k sz lett volna azna& n!ilvnosan bo(snatot k rni# s "egt8dta azt is# hog! az g! $n'ke $l be is elj8tott# aki 1l"-l"4 " g vek "6lva is e"l kezett a dologra. < ter azna& 'sszeveszett a $eles g vel vala"i a&r)sgon# se""is g rt adott n!aklevest "indk t g!erek nek# s kiss nehezen al8dt el este# &edig hro" kis kon!akot is "egivott. -el akart mindent ,orgatni 2bort titokban "egkereste eg! kedves-"osol!g)s deleg(i); j'jj'n t a szo"sz dvrba eg! kis besz lget sre# az igazgat) hel!ettesi llst $og $elajnlani neki. 2bor sz,vesen tett eleget a k r snek. % hossz6# "ajd k t)rs barti besz lget s elegend volt ahhoz# hog! a k t $ l 1eg! bk nt k'l(s'n'sen kedvez4 els ben!o"st alak,tson ki eg!"sr)l# s tisztzza eg! esetleges leend "8nkaviszon! $elt teleit. 0'kken (sak abban volt# hog! a "8nkak'ri le,rs# "el! 2borra vonatkozott volna# ha el$ogadja az llst# tartal"azott n hn!# sz"ra ellenszenves &ontot. Bel is ajnlotta az igazgat); "ajd 6jra $elosztjk a $eladatokat a k t "sik hel!ettessel. Ne 2bor# aki j)l is"erte az e"bereket# ne" k,vnt lni ezzel a lehets ggel; ha azzal kezd eg! 6j "8nkahel!en# hog! "iatta "sok "8nkak'r t $orgatjk $el# eg!bl haragosokat szerez. Mag! elvllalo" ,g!# ahog! van# ezt a "8nkak'ri le,rst# vag! inkbb ne" vllalo" az llst = "ondta v gl# s hro"na&os gondolkodsi idt k rt. M glis ne" vllalta el. Frdekesen alak8lt a dolog 8t) lete. <r h)na& "6lva 2bor visszahallott vala"i &let!kt# hog! ll,t)lag t akart "enni a szo"sz d iskolba# $el akart ott $orgatni "indent# ez rt aztn ne" alkal"aztk. 2bor ne" t8dta# s,rjon vag! nevessen. +z rt inkbb dh'ng'tt. @etokozdott kon,likt$sok 3a volt trel"e a kedves olvas)nak v gigrgni ezt a hro" banlis 1" val)ban "egt'rt nt4 kis

1993/2 sztorit# taln el is ro"lott vele eg!tt a kedve. 3a olvas)nk ne" &edag)g8s# az t*nhet $el sz"ra; G z8so"# enn!ire ki(sin!esek a &edag)g8sokT Miszont ha a koll ga olvasta e sorokat# az j8thatott esz be; Ra dolgok "indentt eg!azonk &&en $ol!nakVS Mannak az rt e t'rt neteknek kisszer*s gk'n t6l eg! b tan8lsgai is. Mindhro" esetben &let!ka k &zd'tt. % &let!knak "indhro"szor volt ra(ionlis "agva. +zt a kis "ago(skt "indhro"szor rt) sznd k n'vesztette nagg!# rosszind8lat torz,totta el. Mindhro"szor lett volna lehets g a dolgok tisztzsra. Ne a koll gk 1hro"b)l k tszer az iskolavezets g is4 k,s rletet se" tett arra# hog! a &let!ka ldozatt# a Rszenved $eletS eg!ltaln "egk rdezz k. %z szintes g teljes hin!a# a"i elengedhetetlen htt r il!es$ajta t'rt netekhez# lehetetlenn tette# hog! %ndrs# < ter illetve 2bor v dekezz k. Fs &ersze# "erthog! hisz ken!# g!arl) e"berek vag!8nk# ne" (sak a hro" $iatale"ber haragosai vettek r szt a &let!ka-had"*veletekben# hane" ol!an j)sznd k6 e"berek is# akik eg!ltaln ne" szoktak haz8dni# rosszind8lattal torz,tani. Ol!anok is hittek ezekben a &let!kkban# akik 2bornak vag! < ternek ne" ellens gei. M gl# igaz# 8tols)k nt vag! 8tols)k k'z'tt# az ldozatok is rtesltek a r)l8k sz)l) &let!kr)l. %ndrs# < ter s 2bor sz"ra n!ilvnval) volt# hog! "indez haz8gsg# de ezt ne" t8dtk senkinek se" bebizon!,tani. Ag! ht hr"8k sz"ra ne" "aradt "s# "int a tehetetlen dh. Fs lehet# hog! holna& %ndrs t n!leg azt $ogja "ajd s rtett dh ben "ondani; ezekn l n szzszor kl'nb vag!ok. < ter t n!leg szidni $ogja "ajd kolleganj t szint tlen# r8lkod) s haragtart) "agatartsa "iatt. 2bor &edig t n!leg $el akarja "ajd " rg ben $orgatni az iskolt. Majon ll-e " l!ebb ok ezek "'g'tt a &let!kk "'g'tt azon t6l# hog! az e"berek eg!r sze intrik8s# &let!ka hes s rosszind8lat6T Majon a &let!kk l tez s t alkot)ik s terjesztik jelle" bl vezethetjk le (s8&n# vag! van a jelens gnek objekt,v "ag!arzataT %z let ter" szetes rendje# hog! k'z'ss gekben kon$likt8sok keletkeznek. J" (sak a

leg$ejlettebb# legde"okratik8sabb k'z'ss gek rendelkeznek a kon$likt8sok kezel s re kialak8lt "e(haniz"8ssal. Ag! ezek a kon$likt8sok a legt'bb k'z'ss gben esetrl esetre# j)l-rossz8l old)dnak "eg = vag! &&en elraktroz)dnak# Rbetokoz)dnakS# lland)s,tva eg!$ajta $eszlts get. % "egoldatlan kon$likt8sok# $eloldatlan $eszlts gek# hal"oz)d) ellent tek = kl'n'sen# ha a kls k'rn!ezet# a gazdasg# a trsadalo" "aga is vlsgban van#s ,g! ne" en!h,ti# hane" s6l!osb,tja a kisk'z'ss g bels &robl "it = eg!$ajta lland)an har(ra k sz# t"adok-v dekezek &szi(h)zist tartanak $enn. % k'z'ss g ne" k &es a kon$likt8sokra val)di "ag!arzatot adni# st#

1993/2 g!akorta ingerlten elzrk)zik a &robl "k $eltrsnak# a hel!zet ele"z s nek k,s rlet tl is. % val)di "egoldsokat g!akorta ltszat"egoldsok hel!ettes,tik. % kon$likt8sok n!,lt $eltrsnak s $eldolgozsnak elkerl se oda vezet# hog! a k'z'ss g az igazi &robl "k 1&l. g!*l'lk'd sig $okoz)d) ellent tek keletkeztek a talajtantanrok k'z'tt# s6l!os $eszlts g alak8lt ki osztl! s osztl!$n'ke k'z'tt stb.4 "egbesz l se hel!ett ltszat&robl "kkal $oglalkozik 1az el"6lt vtizedben a vilgn zeti nevel srl "inden "ag!ar tantestlet tartott nevel si rtekezletet# de alighane" (sak szz iskolb)l eg!ben volt testleti rtekezlet a vezetk s a vezetettek viszon!r)l# a szeU8lis nevel srl vag! a tantestleti gener(i)s k rd srl4. % &robl "k &edig = n ha hossz6 la&&angs 8tn# "skor "eg a b k s "egeg!ez s legkisebb k,s rlete n lkl azonnal = ellenrizhetetlen s kezelhetetlen $or"ban robbannak ki. El!en &szi(h s kl,"a "ellett szletnek a $eszlts gek levezet s re ol!an R"egoldsokS# "int a veszeked s# intrika# kik'z's,t s = vag! && a &let!ka# az ellen$ lnek &let!ka seg,ts g vel t'rt n be$eket,t se# ellehetetlen,t se. % k'z'ss g a $eszlts gekre "ag!arzatot keres# a de"okratik8s viszon!ok hin!a s az

szint tlen e"beri ka&(solatok "iatt azonban ez a "ag!arzat is ar(haik8san eg!szer* lesz; R a hibsS. % k'z'ss g b*nbakot tere"t. % b*nbak ol!an# "int a t'bbiek = azazhog! eg! ki(sit " gse" ol!an. Fs ez a "ssg elegend ahhoz# hog! benne lss8k a bajok okt. % b*nbak a k'z'ss g kon$likt8sainak kon(entrlt "egtestes,tje lesz. % b*nbak lehet iskolaigazgat) vag! kisebbrend*s gi rz sekkel kzd "*v szlelk* rajztanr# az tlagosnl (s,&sebb n!elv* s sz)ki"ond) v nkisasszon!# vag! a k'z'ss g de"okratik8s lelkiis"eretek nt "*k'd konok "ate"atik8s. ?'bbn!ire eg! k'z'ss g sz"ra eg! b*nbak el g = de n ha t'bb is el$ r eg!"s "ellett. % b*nbak veken# vtizedeken t lehet 8g!anaz a sze" l! = de el$ord8lhat az is# hog! k t vente "s kerl a b*nbak szere& be. % b*nbakk &zd si "e(haniz"8s sk &e taln a neolit e"berldozat; % b*nbak eltvol,tsa vag! g!'tr se t8lajdonk && a bajok oknak eltvol,ts rt# a bajok "egszntet s rt $ol!tatott "gik8s (selekedet. /sakhog! a b*nbak val)jban bntetlen. +z rt van szks g sze" l!e k'rl a haz8gsg l gk'r re# rgal"az) &let!kra. " zokniAgy

1993/2 M gezetl lljon itt eg! 6jabb kis t'rt net# a"el! j)l "8tatja# hog!an lesz a bolhb)l ele$nt# hog!an $ord,that) eg! k n!szerhel!zetben alkal"azott kreat,v tanri "egolds = kell rosszind8lat eset n = a &edag)g8s ellen. <edag)g8sokb)l ll) barti trsasg# szalonnast s# j) hang8lat# habz) s'r'k. 1< ter s 2bor k t kl'nb'z gi"nzi8"ban tan,t# bartok.4 < ter $ lrevonja 2bort. 7e" t8do"# t8dod-e = ,g! < ter =# hog! eg! koll gand $ig!el"eztette a "i gi"nazistinkat# akik n!ron t'rt nele"tborba "ennek "ajd veled# hog! vig!zzatok# g!erekek# a 2bor tanr 6r szeU"nis. 2bor eg! &illanatra se k'&ni# se n!elni ne" t8dott. Ms "8nkahel!en taln vaskos r'h'g s# esetleg irig! &illantsok "ellett &er(ek alatt t6l lehetne j8tni eg! il!en vdaskodson. Ne ha eg! $elntt "ond il!et g!erekeknek eg! "sik $elnttrl; az eg szen "s. %nnak s6l!a van. 5 ha "indez tanrok k'z'tt t'rt nik; aligha lehet "snak nevezni# "int aljassgnak. <revent,v t"adsnak a tanr=dik viszon! "eg" rgez s re# eg! tanr lejratsra. Fn is hallotta" = sz)l k'zbe %ndrs# v letlen $ltan6ja az i" nti besz lget snek =# hog! re$or"t8s k'r'kben rossz v le" n! van r)lad# vala"i zokni-g! "iatt. 3og! te ll,t)lag zokniban szoktl szeretkezniV Most "r "indent rtek = vig!orodik el k n!szeredetten < ter =# el"es le" nektek ezt a zoknig!et. F&,ttborban volt8nk# n g!-'t vvel ezeltt. N leltt k8kori(t (,"ereztnk. N l8tn "eg ki a szobjban vag! az rn! kban hever szett# ki "eg s&ortolt = "st ne"igen lehetett a tborban (sinlni. Fn hol &ing&ongozta"# hol $o(izta"# hol "eg tollaslabdzta" a g!erekekkel. %kkor &&en r'&labdzt8nk vag! t,zen. +g!szer az eg!ik elss azt "ondja; j # "indenki "ez,tlb van# (sak a tanr 6r ne"# a tanr 6ron " g zokni is van# ne" (sak (i&V ?aln t8djtok# neke" g!er"ekb n8lso" volt valaha. 3la istennek szinte teljesen el"6lt# alig "aradt n!o"a. Enkbb (sak &szi(h s "aradvn!ait rze". Kisebbs gi rz se" van br"il!en s&ort vag! $izikai "8nka k'zben# "indazonltal 6jra s 6jra bizon!,tsi k n!szer hajt# hog! s&ortoljak "eg dolgozza". Fs &ersze szeretek is s&ortolni. /sak "indig hossz6 nadrgban# zokniban s (i&ben# akkor is# ha "indenki "s $rdr8hban van. 5z)val azt "ondja Mariann; a tanr 6ron " g zokni is van# ne" (sak (i&; Fs "egk rdezi# "i rt ne" vesze" le. +g! $ l "sod&er( "6lva "indenki a (i&"et n zi. Most kezdje" el "ag!arzni t,z g!ereknek# &,ttborban# s&ortols k'zben# a s eg! tbor k'r"'n$ont

1993/2 g!er"ekb n8lso"at "eg a kisebbs gi rz sei"etT Bran(karikt. Msod&er( alatt kellett kitallno" vala"it. Kivgni "aga" valahog!. 3t azt "ondta"; n szeretek zokniban lenni# " g szeretkezni is zokniban szokta". 7ag! r'h'g s# s elszllt a sz"o"ra k,nos &illanat. Mr jtszott8nk is tovbb. +l is $elejtette" a dolgot r gen. %ztn hro" v eltelt vel elj'tt 6jra. 0olondballags# to"bol az eg sz iskola. %z eg!ik neg!edik osztl! RelrabolS n hn! tanrt# k'ztk enge" is. Mindenki $eladatot ka&# ha teljes,ti# kiszabad8l. %z n $eladato"; tartsak eg! k t&er(es eladst a zoknir)l. >g!anatt)l a kisln!t)l ka&o"# aki akkor# hro" ve "egk rdezte# "i rt van rajta" zokni "eg (i&. 3l!e hel!zet. Mindenki vi((es eladst vr. % hang8lat $eldobott# a legkisebb &o nt is nag! nevet s j8tal"azza. Kerek,tette" ht eg! j)&o$a k t&er(es eladst % v g n "eg el"ondta"# "i rt ezt a $eladatot ka&ta". %z rt# "ert n szeretkezni is zokniban szokta". % (sattan) bej'tt# "egk'nn!ebbl'k# "indenki nevet. %zaz# "ajdne" "indenki. Mik'zben "egka&o" a ta&sot# v letlenl $el&illantok a karzatra. K t-hro" kollegan"# $ag!os ar((al# 8ndorodva n zett le r". 3t ,g! t'rt nt. 4/laky 0st1n @eszlgets Bollai 2lmn sz#nm0 sszel Cr n a 'az&an Bekete haj# szakll# hatrozott tekintet. G)l is"erjk az Jtok s szerele" (,"* telev,zi)s

balladb)l# vag! a Da Man(ha lovagja (,"szere& bl. 5zr"azst vallja# vllalja. Oboa= nek szakos tanr. Most# sz,n"*v szk nt sokakhoz sz)l. % sze" l!es & lda"8tatst "indenekeltt vallja. M8nkatrs8nk# /sillei 0 la a D8ngo Nro" Orszgos Frdekv del"i /ign!szervezet olvas)tborban# a szolnoki ?iszaligetben besz lgetett vele. /sillei 0 la; = +bben a "egvltozott vilgban $og kon!ak-e ezek a tizen ves $iatalok arra a kih,vsra# "el!et az olvas)tbor k,nl nekikT Kardot se" rntanak# "eg se" alzkodnak 3ollai Kl"n; = Dn!o" s $ia" van# is"ere" ezt a korosztl!t. Frintetlen kise"berek. M g "inden lehet bellk. 5z &re# j)ra eg!arnt $og kon!ak. Mint ahog! a rosszra is. 7ag!on sok "6lik azon#

1993/2 "ikor# kikkel tallkozik az igen neh z k'rl" n!ek k'zl kikerl# sz"talan akadll!al sze"betallkoz) ka"asz. Minden vben elj'v'k k'z jk# besz lgetnk# vitatkoz8nk. Pr'""el t'lt el a n!,ltsg8k# az szintes gk. 7in(s ol!an t "a# "el!et ne rinthetn nk# az eg szs ges let")dt)l a tovbbtan8lsig. +zek a g!erekek otthonr)l hozzk "ag8kkal a (ign!k8lt6rt# a "aga sz &s g vel s k tel!eivel eg!tt. +z eg! t'bbszz ves hag!o"n!. Man "ire &,teni. +l kell ltetni bennk a tovbbvitel irnti ig n! vala"enn!i &olgrnak szks ge van. /s. 0.; = Yg! v li# az il!en s ehhez hasonl) $oglalkozsok k'zelebb hozzk eg!"shoz a (ign! s ne" (ign! e"bereketT 3. K.; = Mindenk &&en lehets get kell adni a kit'r sre. 7eh z hel!zetben van az orszg. Fs ezek a &robl "k elssorban a (ign! lakossgot s6jtjk. K'z'ttk is elkel hel!en ll az iskolt alig v gzett# szinte a teljes es l!eg!enltlens ggel ind8l) (ign!$iatalsg. %z orszgnak rdeke# hog! a (ign!sg kiter"elje "agb)l az rtel"is get. %zokat az e"bereket# akik eg!szer a vezetk lehetnek. Kell# hog! erre leg!en & nz# energia s elhivatottsg.. 7e" igaz# hog! az e"berek ne" $og kon!ak a sz &re# a j)ra. Ett a tborban besz lte" a g!erekeknek sok "indenrl# letrl# j'vrl. ?'bbek k'z'tt az %EN5 vesz l!rl. %z akkor ideltogat) szlk beltek a g!erekek k'z s 8g!an6g! hallgattk a disk8rz8st. %zok az skonzervat,v e"berek# akik a legke" n!ebb# legszigor6bb erk'l(si t'rv n!eket betartjk# kin!,ltak s k rdeztek. 3iszek abban# hog! rt# j) sz)val ered" n!t lehet el rni. /s. 0.; = Bog kon!-e erre "a a trsadalo"T +l g-e a sikerhez ez az elvT 3. K.; = Ma k'zel szz (ign!szervezet l tezik# har(ol eg!"s ellen# "ik'zben elt*nik a & nz# ki t8dja# hol s "ireT M rhetetlenl sajnlo" azokat a d,sz(ign!okat# akik k n!el"etlenl $eszengnek a nekik kitallt szere&ben# sehol ne" tallva hel!ket. %zon vitatkoznak; etnik8"-e a (ign!sg# "ik'zben elk &eszt " reteket 'lt'tt a "8nkan lklis g a k'rnkben. +zek ltszat&robl "k# $ellet# a j gheg! (s6(sa. % val)s $eszlts g a "indenna&okban van. Ott# hog! ne" azt n zi rz s t. +rre "indann!i8nknak# az orszg

1993/2 senki# "i van eg! e"ber bensj ben# sze" l!is g ben. 3ane" ltalnos,tanak# ha"is $rzisokat hangoztatnak s ne" n zik a val)t. % (ign!sgnak "s az identitsa# "shol "*k'dik az igazsg rzetk. % (ign!sg nag! trag dija# hog! eg!es (saldokban a&r)l $i6ra szll a b*n'z s. +g!"s kez be adjk a b'rt'najt) k8l(st. +zzel a &and6r# a (sendr# de a rendr se" t8dott "egbirk)zni. Fs a t'bbs g ezekkel azonos,tja az eg sz (ign!sgot. Mr&edig a $alat k t$ell kell bontani. %",g a "egl v & nzt ne" a val)s $eladatokra k'ltik# a",g ne" tere"tenek lehets get a kit'r sre# addig (sak idleges "egoldsok l teznek. 7e" lesz robbans. +zer ve ne" rntanak kardot. Ne ne" is alzkodnak "eg. /s. 0.; = Mi ht a teendT Man-e k'zvetlenl "egval)s,that) ( lT D &ni kell# "ert elv sz az orszg 3. K.; = /ign!koll gi8"ot szeretn k Ke(ske" ten. +g! ol!at# a"el! & lda"8tat) lenne# de 8g!anakkor abba "inden arra rde"es bej8thasson. -ang leg!en ott tan8lni. % tovbbj8ts lehets ge &edig k'nn!ebb leg!en. Yg! t*nik# az g! a "egval)s8ls eltt ll. %z 'nkor"n!zat t"ogatsa "egvan# biztos,tott a telek# ind8l a "8nka. 5zeretn nk eg! ol!an iskolt# ahol az )vodt)l az eg!ete"ig tan8lhatnnak a (ign!$iatalok. ?ornatere""el# z'ldterlettel s a"i igen $ontos# (saldseg,t k'z&onttal. Mert a (saldban dl el "inden; a n!elv# az let")d# a vilgr)l alkotott k &. 3a "r itt t8d8nk seg,teni# hatal"as htrn!t dolgozhat8nk le. /s. 0.; = Fs "it tehet az iskola# a &edag)g8strsadalo"T 3. K.; = % &edag)giban " g ne" t'rt nt "eg a rendszervlts. Deg$eljebb "egterhelik a tanrokat a vallssal is. +lk &zelni is rossz# j'n "ajd a hittan)ra s sz tosztjk a g!erekeket. Katolik8sok jobbra# re$or"t8sok balra# zsid)k az e"eleti tere"be# ateistk &edig $eltakar,tjk az 8dvart. Mi lesz itt a (ign!okkalT ?8do"s8l kell venni# ez l tez &robl "a. Ol!an# a"it "a kell "egoldani s ne" holna&. +bben &edig ko"ol! szere& vr az iskolra. +"l ksze"# drga j) Kele"en +rzsike tanrn" "eg Lvodszki <ista b(si szerettett k "eg vele" a tan8lst# a n!elvet# a szabad sz)t. 3o(k 0ertalan tan,tott "eg a zen re. Ma is elevenen rz'" "indazt a sz &et# a"it az

1993/2 iskola neke" adott. Mindenki ,g! van ezzel. Fs ,g! vannak vele ezek a (ign!$iatalok is# akikkel tallkozo". +l kell ltetni bennk a k8lt6ra# a (ign! s a "ag!ar k8lt6ra# a vilg k8lt6rjnak tisztelet t. Meg"8tatni nekik a tisztes &olgri l t rtel" t# hasznossgt. 3a (sak eg!etlen e"bert ki t8d8nk szak,tani a rosszb)l# "r "eg rte. Fs n erre sokkal nag!obb es l!t rzek. D &ni kell# s "ost kell l &ni. Eskolnak# &edag)g8snak# k &visel,nek# (ign! rtel"is gnek eg!arnt. +lv sz az orszg# ha ne" ,g! lesz. " gyermek rdeke % Mag!ar K'ztrsasg Kor"n!a 1..1. vi D[EM. t'rv n! vel (satlakozott az +75L s

2!er"ekjogi +g!ez" n! t el$ogad) lla"okhoz. +zzel az +g!ez" n! rv n!es,t s t vllalta. +z kettt jelent; az eg sz "ai "ag!ar jogrend hozzalak,tst az +g!ez" n! szelle" hez &ontokba $oglalt k'vetel" n!eihez# vala"int ennek "eg$elelen a "ag!ar trsadalo" "entalitsnak# let nek g!er"ekk'z&ont6 talak,tst. %z els# rendk,vli bon!ol8lt $eladatot az orszgg!*l s "ost iktatta na&irendj be. +g! hossz6 $ol!a"at kezdete ez. % "sodik $eladat "egoldsa " g enn l is bon!ol8ltabb s hosszabbtv6. Mal)jban ennek l n!eg rl s a "indenna&i letnk a&r) ese" n! ig hatol) konzekven(iir)l vilgos $ogal"aink sin(senek. % szinte "inden ala&vet lethel!zetre kiterjed 2!er"ekjogi +g!ez" n! akr(sak vzlatos is"ertet se vag! (s8&n n hn! &edag)giai k'vetkeztet s nek "eg$ogal"azsa is eg! il!en (ikkben rtel"etlen vllalkozs lenne. Frtel"es s szks ges azonban eg!ttes gondolkodsra 'szt'n'zni az +g!ez" n! szelle" t tkr'zd ala&elv l n!eg rl# a g!er"ek rdek rl# a"el!et# "int Ra g!er"ek "indenek $elett ll) rdek tS a Q. (ikk "ondja ki. +g! jogi dok8"ent8" "eg$ogal"azsa ez# de ne" jogszabl!# ne" is &olitikai k'vetel" n! 1noha na&jainkban "r elko&tatott sz)la"" vlt4# " g (sak ne" is erk'l(si vag! &edag)giai kateg)ria. G)val t'bb. % g!er"ek rdeke = az e"berhez " lt) let $ejld st'rv n!e. +zt se" $ogj8k t8dni ki$ejteni# (s8&n n hn! gondolatot $ogal"az8nk az eg!ttes gondolkods "egind,tshoz s eg! nag!on "ai trsadal"i & ldn rz keltetjk l n!eg nek sz,n t s visszjt. 3za ak 'elyett tetteket %z e"beri k8lt8rltsg &r)bak've a g!er"ek. % &r)bak ann!it jelent; tettekkel# eg! eg sz (selekv lettel bizon!,tani# hiteless tenni ezt. % szavak ideje lejrt. 7e" az rt# "ert a szavak hitelket vesztett k. +z 8g!an sok sze"&ontb)l# sok terleten# sokaknl ,g! van. 7e" is az rt# "ert a t'rv n! v grehajtsa tetteket ,r el. +z is igaz# "ert sz &en (s*rt szavakkal k'nn!en lesz a

1993/2 jogrz sbl jogorzs# s a tettekkel "r nehezebb haz8dni. M g (sak ne" is az rt jrt le a szavak ideje# "ert ebben az orszgban n g! vtized 8tn j)$or"n "indenki "eg(s'"'rl'tt "r a haz8gsgt)l. <edig ez is igaz# hiszen haznkban az igazsg "ig 6g! tengdik# "int a hal"ozottan htrn!os hel!zet* rva lla"i gondozott g!er"ek; kertek alatt k8llogni k n!szerl s es l!eg!enltlenl keresi a lehets g t# hog! a ha"issggal sze"ben v gre teljesjog6 l n!k nt jelenhessen "eg orszg-vilg eltt. 7e"# vag! legalbbis ne"(sak ez rt jrt le a szavak ideje s j'tt el az igazsg n!ilvnval)v t tel nek ideje. %z rt j'tt el az igaz tettek ideje# "ert a g!er"ek rdeke; igazsgban lni. Egazsgban lnk# ha a val)sgot ol!annak vesszk s "8tatj8k# a"il!en. %ki haz8dik# az az leten tesz erszakot. % g!er"ek (sak az igazsg l gk'r ben t8d eg szs gesen $ejldni# haz8gsgban eltorz8l. Mindent5 ami szksges Miben ll Ra g!er"ek "indenek $elett 1l) rdekeST +g!ltaln ki(soda a g!er"ek# a k sbbi# a $elnttnek ez a (sodlatos elk &e# akirl %d! +ndre ,g! ,r; R% g!er"ek az elevens g# az 'r'"# a j'vbe hat) ,g ret# a bilin(sbe ne" vert e"ber# az igazn igaz istenST 5 "il!en k &nk van 'n"ag8nkr)l# "int e"berrlT Mert a"il!en az e"berk &nk# a"il!en a g!er"ekk &nk# ol!an a "agatarts8nk# ol!an az eg sz letnk. Fletsze"l letnk "agva a g!er"ekrl alkotott k &nk# benne letsze"l letnk ro"latlan eg szs ge vag! torz8lsa tkr'zdik. 3a teljes s eg szs ges az letsze"l letnk# teljesebben# eg szs gesebben ltj8k azt is# hog! "i a g!er"ek rdeke# s arra a "ost (sak $eltett k rd sre is keresni $ogj8k a vlaszt; ki a g!er"ekT % ne"zed kek vezredes 'lelkez $ol!tonossgban 8g!anis = a jelen s a j'v rdek ben eg!arnt = erre is szinte s a hel!es (selekv sre 'szt'nz vlaszt kell adj8nk. %zt# hog! "i a g!er"ek rdeke# " g viszon!lag k'nn!ebb 'ssze$oglalni; "inden# a"i szks ges ahhoz# hog! teljes e"bers ge eg! ni lehets geinek hatrig kibontakozz k hog! legnag!obb rt k re $ejldj'n# hog! eg! (saldi k'z'ss gben s otthonban boldog g!er"ekk n'vekedve "egel gedett $elntt vljon. 5okkal nehezebb vilgos rtele""el "eghatrozni a R"indent# a"i szks gesS. ?er" szeti s trsadal"i l t$elt telek# (saldi eg!ttes k rd se ez. +nn l (sak az nehezebb# hog! rtel"esen (selekv btorsggal "eg is tere"tsk ezt a R"indent# a"i szks gesS. <edig v gs soron ez az igazi $eladat# ez = a "a ol! sokat hangoztatott = let s int z" n!ek# t8do"n! s rt krz letta&asztalat

g!er"ek

1993/2 s i$j6sgi R rdek rv n!es,t sS l n!ege. +hhez azonban 'n"ag8nkban k," letlen

szintes ggel kell lesz"olni "inden hts) sznd kkal# "el! a g!er"eket eszk'zk nt k,vnja $elhasznlni br"i$ le 'n's ( l szolglatban# leg!en az (saldi# iskolai vag! hatal"i# &olitikai viszl!. %z# hog! valaki val)ban a g!er"ek rdek t szolglja# arr)l is"erszik "eg# hog! igazsgban l s (selekv szeretet nek eg!etlen is" rve a g!er"ek teljes rt k* $ejld se. %kiben ha"issg van# az ne" eg!szer*en t ved# hane" rt a g!er"eknek# rt az i$j6sgnak# az g!er"ek s i$j6sgellenes. Belk szltnk-e erre a $ontos# taln a leg$ontosabb $eladatraT %lig# &edig a g!er"ek rdeke $ol!a"atosan a trsadalo" rdekld s nek k'z &&ontjban ll s szinte "indenki erre hivatkozik. " altlan ll#tsok s a tnyek + &robl "a g!akorlati "egval)s8lsa sz,n nek s visszjnak rz keltet s re sz"os & lda k,nlkozik. % 7e"zeti 2!er"ek s E$j6sgi %la&,tvn!t az rt vlasztott8k# "ert tev ken!s ge s a k'rl'tte sz,tott ind8lat# "int (se&&ben a tenger# igen jelle"z ")don a "ai trsadal"i val)sgra s vesz l!ekre d'bbent r. Dss8k a t n!eket. % KE5Ls Ytt'rvag!on bizon!os r sz bl 1..0. &rilis v g n l treh,vott %la&,tvn!

"*k'd s ben ta&asztalt s6l!os jogi s & nzg!i szabl!talansgok "iatt 1..1. &rilis I- n eln'kvltsra kerlt sor. +z8tn $ n! derlt az akkori k8rat)ri8" "8lasztsaira is. % kor"n!# "ivel e kezelszerv nek 1ti. a k8rat)ri8"4 tev ken!s ge az %la&,tvn! ( ljai "egval)s,tst vesz l!eztette# a k8rat)ri8"ot 1..1. okt)ber Q-n ideiglenesen visszah,vta# s 6j kezelszervet# eg! 'ttag6 irn!,t) testletet hozott l tre. K'zben = j6ni8s k'ze& tl sze&te"ber 1I-ig = az Jlla"i 5z"vevsz k az %la&,tvn!nl vizsglatot v gzett. %z 1..H. $ebr8rban hozz$ rhetv vlt jelent s $bb "eglla&,tsai a kor"n! d'nt s nek hel!ess g t igazoltk; az %la&,t) okirat sz"os ellent"ondst tartal"az# a korbbi vezet s n g! tagja 1k'ztk a volt eln'k4 sze" l!esen $elels a $eltrt szabl!talansgok rt# ez rt $elelss gk rv n!es,t s t ,rja el az Jlla"i 5z"vevsz k# tovbb el"arasztalja a k8rat)ri8"ot az %la&,t) okirattal ellent tes hatrozat rt s az ellenrz s el"8laszts rt. %z %la&,tvn! 6j vezet se a legs6l!osabb hel!zetben is $ol!a"atosan biztos,tja a "*k'd st# "ik'zben az 'ttag6 Ern!,t) ?estlettel eg!tt l & srll & sre a korbbi vezet s "8lasztsait is &)tolja 1a t'bbszz"illi) Bt vonzat6 hibs l & sek "inden k'vetkez" n! t teljesen $elsz"olni azonban "ig se" lehetett4. % kor"n! ez v j6li8s H7- n ")dos,tott s eg!s ges szerkezetbe $oglalt %la&,t) okiratot l &tetett rv n!be# vala"int

1993/2 a8g8szt8s 1-jei hatll!al 6j 1v gleges4# t,ztag6 k8rat)ri8"ot nevezett ki# a"el! a8g8szt8s Q1- n tartotta els l s t. %z %la&,tvn!t s annak 6j vezet s t kezdettl $ogva $ol!a"atosan sz"os t"ads rte. +z taval! okt)bertl ers'd'tt s "ost = "ikor tev ken!s ge v gre konszolidl)dik = is" t 'ssz&ontos,tott t"adsok rik. +z az J5L jelent s "eglla&,tsainak is"eret ben az rt kl'n's# "ert 1..H. $ebr8r )ta = vissza"enleg is = n!ilvnval)v vlt a t"ad)k n!ilatkozatainak val)sg rt ke s ( lja; az %la&,tvn!# a g!er"ekek rdek ben v gzett tev ken!s g nek "inden eszk'zzel val) akadl!ozsa. %z ll,tsoknak s a t n!eknek "ost (s8&n eg! szelet t "8tatj8k be# a"el! tizeneg! na&on bell = a8g8szt8s 17- tl H8-ig = a na&ila&ok h t (ikk ben is tetten rhet. +zekben val)tlan s "egala&ozatlan ll,tsok sorakoznak eg!"s 8tn. %z ala&vet ezek k'zl; a",g a r gi vezet s alatt az %la&,tvn! rendeltet se az i$j6sg szolglata volt# addig a "ostani kor"n! idej n az %la&,tvn! "*k'd se ne" az i$j6sgot# teht ne" a g!er"ek s az i$j6sg rdek t szolglja. +rre 8tal) "eglla&,tsok t'bb vltozatban; ##Va 7 "et-kor"n! rendelet vel j'tt l tre# " g&edig av gett# hog! az e"l,tett k t szervezet k'zel Q0 "illirdos vag!ont az i$j6sg javra $ord,tskSC ##Vezt az %la&,tvn!t a kor"n! ne" az i$j6sgi ( lok rt "*k'dtetiS. %z 'sszes t'bbi val)tlan ll,ts "ind ennek az ala&vet val)tlansgnak az elhitet s t# a k'zt8datba val) bes8l!kolst k,vnja el rni. +zek (so&ortjai; tiszttalannak sejtetett "illi)s & nzosztsok# az %la&,tvn! "*k'd s nek t'rv n!telens ge# a ")dos,tott %la&,t) okirat s az 6j k8rat)ri8" b,rlata. % sok val)tlan ll,tsb)l (sak n hn! & ldt hoz8nk. % R& nzosztsr)lS. 7 hn! ll,ts; = R5z,v)s k8tat)"8nka 8tn se" sikerlt kider,tennk# hog! ezeket a $elhasznlt & nzeket "il!en &l!zatokon lehet eln!erni# eg!ltaln voltak-e il!en &l!zatok# s ki $ rhetett a k'zelkbe. 5zak rtk = akiknek az ala&,tvn! g!eit sze""el kell tartani8k = se" t8dnak n!ilvnos &l!zati ki,rsr)l.S = %z eg!ik (ikk szalag(,"e; R3at"illi)s ki$izet s jog(," n lklTS % t n!ek; az %la&,tvn! @#H "illi) Bt t"ogatssal "integ! @000 g!er"ek t li s,tborozst t"ogatta. % &l!zat Q na&ila&ban jelent "eg. % n!ri tborozsi t"ogats 18 "illi) Bt volt 1W8.000 g!er"ek4. <l!zat I na&ila&ban. Mindk t esetben az %la&,tvn!t)l $ggetlen szak rti zs*ri b,rlt. +z 8t)bbi esetben " g az elb,rls ")djr)l is sajt)tj koztat) volt# "el!re az M?E# a ?M# -di)# 10 na&ila&# I hetila& ka&ott "egh,v)t. 1Olvashat) a8g8szt8s HW- n a Mag!ar

1993/2 7e"zetben.4 >g!anitt = korntse" teljes a $elsorols = t'bb "int WH "illi) Bt i$j6sgi ( l6 & nz$elhasznlsr)l ad sz"ot az %la&,tvn!# t'bbek k'z'tt k t g!er"ekk)rhznak ol!an let"ent "*szerek ado"n!ozsr)l# a"el!ekkel 10=1I ven t a korbban $jdal"as hall el n z g!er"ekeket "eg"enthetik. = +zek ne" a g!er"ekek# ne" az i$j6sg ( ljait szolgljkT Mindehhez k t tovbbi t n!; % n!ilatkoz) Ra sz,v)s k8tat)"8nkaS "ellett = noha 8t)bb "egh,vst is ka&ott = az %la&,tvn!nl "ig eg!etlen eg!szer se" rdekld'tt# st a HW- n is"ertetett adatokr)l t8dva &rtjnak i$j6sgi szervezet vel k'z'sen a8g8szt8s H7- n sajt)tj koztat)t h,vott 'ssze# ahol "egis" telte a val)tlan ll,tsokat. %z %la&,tvn! "*k'd s nek Rt'rv n!telens g rlS. 7 hn! ll,ts; = RKi "erhette vllalni a $elelss get# hog! a tisztzatlan k'rl" n!ek k'z'tt vegetl) ala&,tvn! vag!onhoz hozzn!6ljon. %z eg!etlen dolog# a"it errl "ondani lehet az# hog! t'rv n!telenS. = ##V"i rt kellett taval! "r(i8sban levltani a H1 $s# konszenz8ssal vlasztott k8rat)ri8" eln'k tT Mi indokolta az Jlla"i 5z"vevsz k vizsglatt k r k8rat)ri8" "eneszt s tTS % t n!ek; a korbbi eln'k't ne" konszenz8ssal vlasztottk# hane" a 7 "et-kor"n! nevezte ki 1eg! bk nt ne" "r(i8sban# hane" &rilis W- n vltottk le4. Devltsa az J5L jelent s "eglla&,tsai ala&jn is indokolt# "int ahog! a k8rat)ri8" R"eneszt seS is# a"int errl "r sz)lt8nk. % sz"vevsz ki vizsglatot kl'nben ne" a k8rat)ri8" k rte 1st ennek ellene volt4# hane" az 6j eln'k kezde" n!ez s re az i$j6sg&olitikai lla"titkr. % kor"n! a <olgri ?'rv n!k'n!v ala&jn jogszer*en jrt el# a"ikor d'nt s vel# az ideiglenes irn!,t) testlet l trehozsval = bizon!,tottan a g!er"ekek rdek ben = az %la&,tvn! "*k'd s t tovbbra is lehetv tette. %kkor v tett volna s6l!osan az i$j6sg ellen# ha e l & seket ne" tette volna "eg. % ")dos,tott %la&,t) okirat s az 6j k8rat)ri8" b,rlatr)l. 7 hn! ll,ts; = RG)llehet az J5L-jelent s ne" tartotta szks gesnek# az eredeti ala&,t) okirat hel! be " gis 6j ala&,t) dok8"ent8" l &ett.S = ##Vlla"i $eladatokat r8hz az ala&,tvn!ra.S = R%z 6j ala&,t) dok8"ent8" trsadal"i $eladatok tvllalsra eskszik $'l# ahel!ett# hog! j)1 "eghatrozhat) s "egval)s,that) tev ken!s gek "egval)s,tst vllalnS.

1993/2 = Ra jelenlegi k8rat)ri8" ersen kor"n!(entrik8s# ideol)giailag eg! esz"ek'r irnt elk'telezett.S % t n!ek; azt# hog! az J5L-jelent s = a n!ilatkoz)val ellent tben = az eredeti %la&,t) okiratot ellent"ondsai "iatt r szesnek tartotta a szabl!talansgok kialak8lsban# "r e"l,tettk. %z 6j %la&,t) okirat ne" 6j# hane" eg!s ges szerkezetbe $oglaltan ")dos,tott. %z eredeti ( l"eghatrozst teljes eg sz ben rintetlenl hag!ta. Mivel eg szlt ki# illetve ")dos8ltT s az i$j6sg val)s rdekeinek vi D[EM. +g!r szt &&en a jelen (ikk ala&&robl "ja "egoldsnak seg,t s vel# a"ikor Q. &ontjban ezt r'gz,ti; R%z ala&,tvn!i tev ken!s g elseg,ti a g!er"ekek v del" t# az %lkot"n!ban garantlt jogok rv n!es,t s t# tekintettel az 1..1.

t'rv nn!el kihirdetett# a 2!erekek jogair)l sz)l) 1.8.. nove"ber H0-n 7e^ Xorkban kelt +g!ez" n!ben $oglalt k'telezetts gekre is.S Msr szt a W. &ontban "eghatrozhat) &&en azokkal a j)l s "egval)s,that) tev ken!s gekkel 1sz"szerint 1H-vel# &l.; eg szs ges

letvezet s kialak,tsa# ter" szeti k'rn!ezetnk v del"e# trsadal"i k'rn!ezetnk rt keinek $ejleszt se# a htrn!os hel!zet* $iatalok $elkarolsa stb.4 eg szl ki az %la&,t) okirat# a"it az id zett ll,ts ha"is ")don hin!ol benne. +z az okirat ne" hog! lla"i $eladatokat ne" r8hz az %la&,tvn!ra# hane" &&en hog! a kor"n! seg,tette jelents t"ogatssal az %la&,tvn!t# a"ikor &l. id n a 3EN ne"zetk'zi tbort a k'rn!ez orszgok "ag!ar ne"zetis g* $iataljai sz"ra "egrendezte. %z 6j k8rat)ri8" 'sszet teli arn!a se""iben ne" vltozott a korbbi s a ")dos,tott s ne" "ag!ar

dok8"ent8" ala&elv nek "eg$elelen# st "ost val)s8lt "eg az ala&elv igazn; a",g korbban a &arla"enti &rtok k &viseli is = jogszabl!ellenesen = r szt vettek benne# "ost val)ban az i$j6sg szo(ilis# k8lt8rlis s "*v szeti rdekeinek rv n!es,t s ben "r elis"er st szerzett sze" l!is gek tagjai a k8rat)ri8"nak. % k8rat)ri8" Rkor"n!(entrik8s# ideol)giailag eg! esz"ek'r irnti elk'telezetts g nekS vdjt# a"el! eg! bk nt teljesen &ri"it,v s zavaros = " trsadal"ilag ne" vesz l!telen = n!,ltan "eg kell vizsglni. +sz'r is a8g8szt8s H7- n RltatlanbanS hog!an k &es $elelss ggel brki errl v le" n!t n!ilvn,tani# hiszen akkor a k8rat)ri8" " g alak8l) l s t se" tartotta "eg# ne"hog! tev ken!s g nek ered" n!ei szolglnnak ehhez "eg,t l si ala&8l. Msodszor; "il!en ( l6 el,t let s8gal"azza azt a kirekeszt st# hog! a kor"n!ellenes s eg! "sik ideol)giai1T4 elk'telezetts g viszi elre az %la&,tvn!# az i$j6sg# az orszg g! tT ?aln

1993/2 &&en a n!ilatkoz) ltal k &viselt &rt&olitikai s erk'l(si $el$ogsT 3ar"adszor; le kell sz"olni eg! vesz l!es s a trsadal"i k'zt8datban elterjedt hiedele""el s ha"is "egb l!egz ssel +g! orszg kor"n!a az eg sz n & rdekeit k &viseli s ne" azonos eg!ik vag! "sik &rttal. %z eg sz trsadalo"ra kihat) negat,v k'vetkez" n!ei lesznek annak# ha(sak a gondolat is $el"erl; a K8rat)ri8"ban rossz e"ber az# aki azzal a t'rv n!es kor"nn!al szi"&atizl# a"el!ik bizon!,that)an a g!er"ekek rdek ben seg,ti ennek az %la&,tvn!nak a "*k'd s t. 3zndkos ,lre ezets % g!er"ek rdeke = ez az ala&&robl "a. 7e" &olitikai k rd s# annl " l!ebb s eg!szer*bb; e"bers g# jelle"# erk'l(s k rd se. % visszjt s a sz,n t eg!etlen & lda = ellenrizhet = sajt)"egn!ilvn8lsain s az ezekhez ka&(sol)d) = 8g!an(sak ellenrizhet = t n!ein keresztl rz keltettk. % tan8lsgait le kell vonn8nk# "ert a & ldban szere&l "entalits a 2!er"ekjogi +g!ez" n! "egval)s,tsnak " g a "egkezd s t is akadl!ozza. % n!ilatkoz) sze" l!ek s az ltal8k k &viselt (so&ortok# a"ikor ll,tsaik a t n!ekkel sze"beslve val)tlannak bizon!8ltak# hitelket vesztett k. 3a valaki errl rtesl s ettl "agt ne" zavartatva "egis" tli val)tlan ll,tsait s ehhez " g orszgos n!ilvnossgot is tere"t# az azon t6l# hog! vag! (inik8s# vag! erk'l(sileg $ejletlen# az orszg lakossgt = szlt# g!er"eket# &edag)g8st# "indenkit = t8datosan $ lrevezeti. +z sajnos "a " g Mag!arorszgon ne" eg!edi eset. Ez a ,lre ezets gyermekellenes s trsadalmilag eszlyes8 +setnkben hts) sznd ka is n!ilvnval)v vlt; a j)t s az igazat besrozni# rossznak s ha"isnak tntetni $el# hog! a rosszat s ha"isat a j) s az igaz ltszatban "egrizhesse. 0r a sze" l!eknek# (so&ortoknak neve van# az rt ne" ,rt8k itt le azokat# "ert a jelens g s a ")dszer a $ig!ele"re " lt) s ol!an $ejlett ka&(solatrendszerre 8tal# hog! k t# hitel t vesztett e"ber = val)jban hts) sznd kkal s a g!er"eki rdekek ellen = n!,lt $en!eget sk nt Rkerekasztalbesz lget sre h,vja az i$j6sgi szervezeteketS# s Rt'bb&rti &arla"enti inter&ell(i)k sorozattS tervezi# ahel!ett# hog! = a"i &edig "agt)l rtetd lenne = val)tlan ll,tsaikat "ag8k vonnk vissza s az rintettektl legalbb eln z st k rn nek. +z orszg-vilg eltt azt is "8tatja# hog! az igazsg s ezzel eg!tt a g!er"ek rdeke

1993/2 Mag!arorszgon "a " g htrn!os hel!zetben van. %"i igaz 1val)sgos4# ter" szetes# annak ki"ondshoz e"ber$elettinek t*n er# a ho"l!t sz t"etszn vilgos "inden (saldi otthonba. Belhbor,t)# ez destr8kt,v " rgez sT %z. J" a "egolds ne" az ind8latsz,ts viszonzsa. /sak eg!idej*leg a val)tlan ll,tsok s ro"bol) tettek sz,v)san k'vetkezetes lele&lez s vel s = hts) sznd k n lkl = "indenben a g!er"eket szolgl) szeretet (selekv seivel rhetjk el# hog! eg!re kevesebb haz8gsggal s eg!re t'bb igazsgban ljnk. +z ne" "indann!i8nk ele"i erej* ig n!e (s8&n# hane" az e"berhez# a g!er"ekhez " lt) let k n!szer,t t'rv n!e. Mert ne"(sak a g!er"ek# de eg! n & is (sak igazsgban lve t8d $ejldni# e"elkedni. 5r" Rkusfal1y -l Dgy #rok n K t t'rt net K8t!8l rze" "aga" G # hirtelen "i(soda vilgos van s "i(soda sok e"ber van k'rl'tte"9 Menn!i hozz" hasonl) l n! van itt9 0enn# a s't tben "intha "r tallkozta" volna velk. Yg! $ lek9 Mindenki r" n z s $el " "8togat. Ne $ lel"etesek9 Ol!an hatal"asak s ersek9 +ltelt eg! &r na&. +zekben a na&okban "indenki "eg(sodlt ezekkel a szavakkal; Mil!en hel!es kis &i(i k8t!a9 7ag!on illik r a 08ksi n v9 Bel$ig!elte" arra a k t sz)ra# a"i t'bbsz'r elhangzott. Majon "it jelenthet az# hog! k8t!a s 08ksiT K t g!erek "indenna& elj'n hozz". Mindig $'l'lelnek s si"ogatnak. 7ag!on a sz,ve"hez nttek "r. +g!ik d l8tn kl'n's dolog t'rt nt. Es" t elj'tt a k t g!erek# de ez6ttal ne" (sak $ele"eltek# hane" rads8l " g el is vittek valahova. 3og! hovaT %zt "aga" se" t8do"# de "ikor "eg rkeztnk# eg! nag!-nag! hzat s eg! )risi kertet ltta". +bben a kertben eg! ker,t ssel elzrt kisebb terlet llt. Ede be is d8gtak. Gaj# de j) "eleg van itt9 Prlte"# hog! ide is elhoztak# de "indennek van hatra. %n!aT 3ol van an!aT % "eleg b8ndja s az a $ino" teje(ske9 rtele" s sz,v)s btorsg kell# s a"i val)tlan# ter" szetellenes# azt k'nn!ed n# harsn!an kiltva lehet elj8ttatni

1993/2 Mindenki abban a nag! hzban alszik# n "eg itt kinn vag!ok eg!edl# s a $eje" $elett eg! nag! (sillog)# k'ralak6 vala"i. Neht "inek $ ljek n att)lT9 +g!szer*en 8gatok r eg! &rat s beszaladok a hza"ba. Milgossg van. Fn "eg a hza"ban vag!okT 3og! kerl'k ideT = 08ksi9 7a# "ost ne" rek r ezen gondolkodni9 Mr k is $el bredtek. = 08ksi9 Oh# ht hog!an al8dtl az jszakaT 3allott8k# 8gattl9 2!ere# jtssz8nk eg! j)t9 7e" t8dta" &ontosan# hog! ezek a szavak "it jelentenek# de k'vetkezik. 7 hn! na& "6lva "r ne" is bnta"# hog! idehoztak. 5t# 'rlte"9 +zalatt a &r na& alatt sokat "egtan8lta". 3a azt "ondjk# hog! 08ksi# akkor r" gondolnak. 3a Rg!ere ideS hangzik el# akkor "eg oda kell sietne" a gazdihoz. RKlj s adjl sz &en &a(sit9S# akkor letesze" a $eneke" s illedel"esen odaado" a ta&&an(so". 5okat jtsz8nk a hz lak)ival. 5zeretn k "indig k'ztk lenni# de ol! sokszor vannak tvol9 El!enkor bezrnak a kiskerte"be# "aga"ra "aradok# eg!et-kettt s,rok# s alig vro"# hog! "egz'rrenjen a ka&8# s "eg&illantsa" kisgazd"at. El!enkor enni ka&ok# jtsz8nk. Ne ol!an ha"ar v ge lesz "indennek. +kkor le$ekszik# s reggel kezddik "inden el'lrl. % "agn!# a vrakozs# a gazd" rkez se. 7a& "int na& eg!edl vag!ok# s itt ez a nag! hz. 3a idegen j'n# "eg8gato". ne" tartozik a hzhoz9 G # ht n vag!ok itt a hzzal eg!edl# ht n vig!zok a hzra# ht ez a $eladato"9 5ok na& eltelt# a sok "agn! ne" hibaval). Ede ne" j'n be eg!etleneg! betolakod)9 7ag!k8t!a lette". 'r si Veronika 6" b" 2eny tri 7lt" 0sk" _____ rezte"# hog! vala"i j)

1993/2 3ihetetlen t'rt net 5z & na&st ses reggelre bredtnk a 0alatonon. 7ag!"a"" reggelire rntottt akart k sz,teni. %kkor vette (sak szre# hog! nin(s otthon el g tojs. Ag! sz)lt hozz"; = Jgota# l g! sz,ves "enj el a boltba9 +l is ind8lta" n!o"ban# "ert nag!on hes volta". +lsz'r a k'zeli kisboltban kereste"# de ne" volt. Majd "egn zte" az %0/-ben# hiba. Yg! d'nt'tte"# bes tlok Bon!)dra# de ott se" jrta" szeren(s vel. Mivel nag!on hes volta"# s gondolta"# otthon a (sald is hezik# $elkerekedte" s tg!alogolta" Ben!vesre. Ott se" jrta" nag!obb szeren(s vel. Megint "aga"ra s a hasa"ra gondolta"# s tovbb ind8lta". % n!ri $orr)sg "r szinte elviselhetetlen lett. N'nt'tte". % v,zben 6szva $ol!tatta" 8ta"at Kereszt6rra. Ms is ,g! d'nthetett# "ert sokan evi(k ltek a v,zben# kezket "agasra tartva# hog! tojstart)j8k el ne zzon. Ag! rte" Mria$rdre. 5ajnos hiba. % tojs itt is ki$og!ott a boltokb)l. Mr ko&ogott a sze"e" az hs gtl# erre lett $ig!el"es eg! sz'r$'s# aki &&en Ben!ves $el tartott# s "egengedte# hog! "egka&aszkodhassa" a sz'r$tal&jn. Yjb)l Ben!vesre rv n "egint v gign zte" az zleteket# htha hoztak "r 6j r8t. -e"eg t rdekkel s res hassal rte" el Ben!vesen az 8tols) %0/-t. Mikor bel &te"# r'gt'n "egakadt a sze"e" a leg$els &ol(on. -engeteg tojs sorakozott rajta. 7ag! "egd'bben ssel ta&asztalta"# hog! "ind &iros. /sodlkozso"at ltva az elad) el"ondta# hog! reggel jrt nl8k a h6sv ti n!6l. Megsznta a lakossgot az get tojshin! "iatt# s seg,ts gl eg! ka"ion n!6ltojst szll,tott ide erdei raktrb)l. 5ajnos 10 tojst t8dta" (sak venni# "ert t'bb tojstart)t ne" vitte" "aga""al. %z roksz lre lek8&orodva &r)blta" ki&ihenni a na& $radal"ait. +kkor kedves n!vogs t'tte "eg a $le"et. Kis(i("# 0o(ika ind8lt a keres se"re# "ert "r ne" t8dta elk &zelni# "i t'rt nhetett vele" reggel )ta. Mondta" neki# hog! tojst 8g!an sikerlt szerezne"# de jrtn!i er" sin(s az 6t $ol!tatshoz. = 5ose b6s8lj# kedves gazd"9 = vigasztalt 0o(ika. = 7eke" van vitorlskl8b-tagsgi igazolvn!o"# "enjnk a kik'tbe# onnan hazahaj)kz8nk. Ag! is t'rt nt. /sodlatos na&le"ente volt# a"ikor 0o(ika vitorlt bontott# s a szelek szrn!n re&ltnk haza# Bon!)dra. %hog! kik't'ttnk# a &arton "r ott vrt az eg sz (sald# volt nag! 'r'"# lett "8latsg# kist'ttk a rntottk. +g!szer (sak doro"bolni hallo" 0o(ikt. Kin!ito" a sze"e"# reggel van. Korog a g!o"ro"# k rdeze" nag!"a""at;

1993/2 = Desz n!6ltojs reggelireT Ki(sit $8r(sn n z r". = G)l vag! JgotaT 5 ekkor vilgosodik "eg "inden# hog! az eg sz ne" volt "s# "int eg! lo". Magasi 7gota 8" c" 9unyadi :nos 7lt" 0sk" ?i&a 1ams %z a"6r % g!'n!'r* a"6r Jll)v,zben nag! 6r.

5zereti a n'v n!t 3inrat s g! k n!t.

0eka&ja s "orog; +z eg! n8lls horog9

% bevgs de $j9 = G)# ne ord,tozzl9

Meghajlik a boto"# Ne ersen tarto".

/s v le" ki$el #

1993/2 Most rt a nd el .

<artra j'tt a hal# 7e" b,rta sz8sszal.

Bogo"# e"ele"# Majd elt'rik a keze".

5zkba tesze"# 3azavisze". Meg$z'" s "egesze". ()!ent ;rsolya Rend# 7lt" 0sk" 6<b" _______ Mer (zi 2abriella Gan(si boh)(

Gan(si boh)( a neve"# a k&osztt szerete". Megesze" a srgar &t# szerete" a kr8"&lis t sztt.

M'r's haja" (s8&a k)(# orro" &edig kr8"&lib)l.

1993/2 7adrgo" "eg &e&ita# $eje"en (s'rgs sa&ka. -etfi )" 7lt" 0sk" 6"b" 1.l az %peren+in s a tengerenE 3a ne" is t6l az O&eren(in s a tengeren# de boldogan# Rtork8nk szakadtb)lS nekeltk az is"ers sorokat t,z na&on keresztl. 3og! holT % "ag!ar tenger szaki &artjn# 0alatonsze&ezden lveztk a $orr) n!r s a h*s,t v,z 'r'" t. /sods k'rn!ezetben# erdk rejtek n hel!ezkedik el ?ata Mros 2!er"ektbora# a"ihez "ost "s sok kelle"es l" n! $*z bennnket. Mi# zen t szeret# zen t kedvel s hangszereken jtsz) $ertdi zeneiskolsok t'lt'ttnk eg!tt itt $elejthetetlen na&okat. ?borozs8nk ( lja az volt# hog! "egis"erjk a ka"arazen l st# (so&ortos zenekari "8zsiklst. N leltt'nk nt ko"ol!zenei $oglalkozsokon vettnk r szt# kl'nb'z hangszeres zenekari &r)bkon k szltnk "ajdani hangversen!nkre. % zenehallgats is &rogra"jaink k'z'tt szere&elt# "el!en zeneszerzk let t# "8nkssgt s legjelentsebb alkotsaikat is"ertk "eg. % d l8tnok "r igazi n!ri 'r'"nkl szolgltak; $rd s a 0alaton lang!os# kelle"es v,z ben# s ta a k'zeli - v$l'&re# "el!nek ")l)ja (sodlatos# a na& br"el! szakban. %z esti renesznsz-tn(tan8lsok# tbortzek# dis(o# j8tal"8l# a"i rt ol!an (sendben volt8nk9 +g! na&ot 5zigligeten is elt'lt'ttnk# "egn ztk a vr ro"jait# k&rzatos innen a 0alaton s k'rn! k nek ltvn!a. %z 8tols) d l8tnon zr)kon(ertet adt8nk# "el!re az elz t,z na&ban k szltnk $'l. % tborban val) r szv tel e"l k l "indann!ian ka&t8nk eg! zenei trg!6 k'n!vet# "el!nek nag!on 'rltnk. M gsz)k nt zenei vet lkedvel zrt8nk# "el!et vezetink a zenehallgatsok an!agb)l ll,tottak 'ssze. % legjobb teljes,t" n!t n!6jt) (so&ortot a kon!hs n nik re"ek vel# eg! hatal"as "lnatortval j8tal"aztk "eg. 3* de $ino" volt9 % tbort*z b6(s6ztatott el "inket. K'sz'njk a szervezknek a $elejthetetlen l" n!t# s hog! j)l rezhettk "ag8nkat. -e" ljk# jszakai $rd sek is e"l kezetesek "aradnak sz"8nkra. 5t " g az jszakai $8tsra is sz,vesen gondol8nk vissza# a"it jjel kettkor ka&t8nk

1993/2 j'vre is hangos lesz a &art neknktl; ?YD az O&eren(in boldogok lesznkV 2e/es :udit =" b" Ct ettk G'jj el# toleran(ia9 Mi az# a"i a &edag)g8son "6lhatT +lj'tt a szabadsg# de hog! igazi RrendetS szlj'n# ahhoz rett# $elntt-t8dat kellene. Majon "egvan-e "r bennnk# vag! = Rj) sz)valS oktatva# Rjtszani isS engedve = &&en "ost kell legjobban $radozni azon# hog! R"eg rjenST ?rsadal"8nk t8datnak rlel s hez elssorban g!er"ekeinket kell "eg$elelen t&llni = testi# lelki# szelle"i rtele"ben eg!arnt. 7e"(sak a &edag)g8s neveli ket; na&jaink i$j6 3ans /astor&ja igen "ozgal"as Rvarzsheg!enS tart)zkodik# har(olnak rte az esz" k# let$or"k# idelok. Ne vajon ka&-e igazn alternat,vkatT Mag! (sak bel oltanak bizon!os Rkelete8ro&iz"8sokatST Nivat a di$$eren(ilatlan# se"atik8s baloldalelleness g. 7e" 6j kelet* ")di 8g!an# de "a is hatsos eg! kis ellenszenv s idegenked s bizon!os szo"sz d ne"zetekkel sze"ben# esetleg k t-hro" sz rvvel is alt"asztvaV % bels Rellens gekS is hasonl) elbnsban r szeslnek; az antisze"itiz"8s l te "iatt legk zen$ekvbb "ag8kat a zsid)kat okolni# a (ign!k rd s &edig ltalban ne" k rd snek hangzik# hane" ,t letnek. Ett " g a h,v is k'teless g nek rzi# hog! ne (sak sajt "egg!zd se tisztasgr)l# hane" a "sik $elekezet ha"issgr)l is bizon!ossgot teg!en. Mi lesz ht 3ans /astor&&alT 0oldogg teszi-e ez a "entalitsT 3a ne"# ki v di "eg a g!*l'lk'd s keser*s g tl# ki n!6jt vala"i jobbat nekiT Minden a &olitik8sokon "eg a s,k vid kkelT " t$ds !sszekap+sol % nevel sze"beszllhat9 7e" az er# hane" a szabad "egg!z s eszk'z vel. ?8dja# hog! eg!"s ellen 8sz,tani (sak b8ta e"bereket lehet. % t8ds# az is"eret# a k8lt6ra ne" elvlaszt# hane" 'sszeka&(sol. Kl'nb'z orszgai# tarto"n!ai tjrhat)k# nin(s k'z'ttk vas$gg'n!# ne" hatr tartja 'ssze ketC (sak eg! j) kala8z kell = a &edag)g8s =# az is (sak addig# ",g a dik eg!edl ne" t8d " g tj koz)dni. 3er" sz nag!szer* k'zvet,t szere&e a "ienk; a g!er"ek s a vllalkoz)kon "6lik 6g!isT 5zllj8nk le az esz" k heg! rl# ne tisztzz8nk se""it# el gedjnk

1993/2 vilgt k'zel hozni az 'r'k nag! igazsgok birodal"hozV Mert l tezik ez a birodalo"# t'rv n!ei rv n!eslnek# "egvltoztathatatlanok# akkor is# ha ne" akarj8k t8do"s8l venni. +z a nag! kin(s "indenki . 3a sz tosztj8k# ne" el$og!# hane" "egsza&orodik# "int eg!-k t hal s n hn! r&aken! rV % legnag!obb ervel taln a "*v szi alkotsok hatnak. Yg! nevelnek# hog! sz)rakoztatnak s l" n!t n!6jtanak k'zbenC szrev tlenl vezetnek be eg! addig is"eretlen# rdektelennek t*n vilgba# eg! n &# eg! (iviliz(i) ki$ejez s$or"iba. %z 6jjal# a "ssal tallkozva "eg rinti a haland)t; az e"ber il!en v gtelen lehets gV 5 akkor "r hol van az idegenben az ellens gT 3iszen eg!tt &i&z8nk a l'v szrokbanV D'v szrokban# "ert az lenne j)# ha a Rlegk n!el"etlenebbS# a legk'zelebbi szo"sz dok k8lt6rja is igazn rt k lenne a sze"nkben. 3a "s rt ne"# ht az rt# "ert Krlezban# M8silban# Eones(oban# 3rabalban# Mrozekben "i is ott vag!8nk# s eg!tt vag!8nk valahog!an "sok# "int a n!8gat-e8r)&aiak vag! a k,naiak. Ne ez " g "indig ne" el g; a ne"zeti 'nis"erethez hozztartozna# hog! "eg "erjk n zni "ag8nkat a szlovk# a horvt# a ro"n n & s k8lt6ra tkr ben is. Mi "egs rtdnk# ha az osztrkok "sk nt ltjk a k'z's t'rt nel"et# de szo"sz daink n zeteit# esetleg el$og8ltsgait# rzel"eit ne" is &r)blj8k "eg rteni vag! "eg"ag!arzni. Deg$eljebb az 8t(a e"ber vel k sz,tett t v ri&ortokb)l vag!8nk hajland)k tj koz)dni r)la. Ne "i $ort!og a v8lkn " l! nT 5 a"enn!iben nin(s igaz8k vala"iben# t n!leg ol!an re" n!telen nekik "eg"ag!arzniT 3a ne" tarto" rt kesnek a "sikat# annak eg sz l t t# k8lt6rjt# eg!ltaln sz)ba llta"-e veleT 7e" lehet ko""8niklni (sak elhatrol)dssal# "inden azonos8ls n lkl. % R"ag!ar vag!ok# de se""i "s ne" vag!okS "agatartsnak ersek a hag!o"n!ai# de szeren(s re leg"esszebbre vilg,t) szelle"i l"&saink ezzel ne" el gedtek "eg. % tanrnak itt " g az a lehets ge is "egvan# hog! a nag! k'ltk & ldjra $el$edeztesse a neb8l)val a sajt identitst. % (sald# a $al8 t'rt net bl legt'bbsz'r kiderl# hog! Ran!" k8n volt# a&" $ lig sz kel!SV 3a az osztl!$n'k el"ondja# "it 'r'k'lt seitl# "it tart "6ltj8kb)l rt kesnek# lehet# hog! r"8tathat; volt talaja ebben az orszgban a sok$ les gnek# a ketts k'td seknek# a toleran(inak. 5 rd'bbenthet arra is# hog! az eredet t el$elejt e"ber "ank8rtt# szelle"i n!o"or kk# "ani&8llhat)# t'k letes rabszolgv vlik# "int %jt"atov eg!ik reg n! nek & ldzata "ondja 10 r(es 5ndorn (ikke. G) 3,r 1..1:H.4.

1993/2 (em lesz antiszemita az igazi keresztny % t'rt nele""el val) $oglalkozs "indenk &&en vala"il!en identitst alak,t ki# (sak az a k rd s# "il!et. % birodal"ak# ne"zetek# osztl!har(ok t'rt nete# a hbor6k s $orradal"ak (sak $rontokat s elhatrol)dsokat is"ernek. +z a rideg t'rt nele" ll,t)lag ese" n!ek "ellett R'ssze$gg seketS is $eltr. Ne $eltesszk-e az igazi# nag! k rd st; "i a t'rt nele" rtel"e# s "il!en vlaszokat adott erre a "indenkori e"beris gT Fs van-e RszagaS ennek a t'rt nele"nek# zenete# jelent se sz"o"raT Mi rt ne lehetne olvastat) az oktats ebben a tantrg!ban isT % dok8"ent8"ok# visszae"l kez sek# a "ajdne" n vtelen kise"berek l" n!ei# a kl'nb'z n z&ont6 t8d)s,tsok# (saldok s 8taz)k t'rt nete ne"(sak a szenved sek okoz)it# hane" az ldozatokat is re$lektor$ n!be hel!ezn . 5 azt# hog! akik hatalo""al ne" voltak $elv rtezve# hog!an &r)bltk alak,tani legalbb a sajt sors8kat. >g!an,g! r(sodlkozhat8nk eg!tt# hog! a t'rt nel"et ne"(sak lla"ok s erszakszervezetek# hane" kis k'z'ss gek is be$ol!soljk# "int az izraeli kib8(ok# az %"erikt ala&,t) zarndokat!k# a j)t kon! szabadk"*vesek. % R$'ld s)jaS = a "indenkori kisebbs gek. Kisebbs gek# akik ne" engedhetik "eg "ag8nknak# hog! ne leg!enek tolernsak. 5ors8kb)l tan8lni lehet. %kr(sak a kisebbs gi l t legklasszik8sabb & ldib)l# a zsid) n & t'rt net bl. % $enn"arads# az rt ktere"t s# a vilgra g!akorolt hats "'g'tt "indig hatal"as szelle"i er rejlik. Meg kell is"erni# el kell tan8lni# ne" &edig g!*l'lni# $8r(sllni# irig!elni9 5ohase" lesz antisze"ita az igazi kereszt n!# "ert igazn l benne az 6jsz'vets gi szeretet s a 0iblia "egbe(sl se. % $elvilgos8lt h8"anista is k n!telen szrevenni# hog! az Osz'vets g vezredeken t letben tartott eg! n &et# "ik'zben e n & )kori szo"sz dainak = har(os ellens geinek s t is eln!o") ro&&ant birodal"aknak = legt'bb esetben "r (sak a nev t# h,r t is"erjk. % t'rt n sz s irodal"r ne" hallgathatja el# hog! a re$or"(i) s Lr,n!i kora bszk n hivatkozik a kivlasztott n & s a "ag!arsg sorsnak &rh8za"airaC hog! Ka$kt# -adn)tit# Mendelssohnt# 0abelt# Ko"is Mihl!t vag! \ood! %llent a ketts vag! t'bbsz'r's identits tette az eg!ete"es rt kek hordoz)ivC hog! 7ag! Dszl) bolgr# Kn!di erd l!i jiddis n &dalokat $ord,tott# 0art)k szlovk zen t g!*jt'tt# Ko(sis Loltn &edig &robl "t (sinl abb)l# hog!an is kellene j)l eljtszani a d lszlv rit"8sokat zongornC hog! van neknk -(z %ladr8nk# 0ari Krol!8nk# Dakatos Men!h rtnk is# "ert "egint (sak a k8lt6ra seg,thet# hog! a (ign!sg se ljen k'ztnk bels sz"*zet sbenC hog! az eg!hzaknak s vallsi k'z'ss geknek sokkal

1993/2 gazdagabb s "s$ajta szere&k is van# ha a vilgban k'rln znk# "int azt idehaza sokan k &zelikC hog! a baloldalisg a t'rt nele"ben ne" biztos# hog! g!akrabban trs8lt hag!o"n!elleness ggel s diktat6rval# "int szo(ilis rz ken!s ggel# g!eng k $elkarolsval s erszak"entess ggel. % lt)k'r sz les,t s vel# gondolkods8nk s "ib)l val) kil & ssel k'zelebb j8that8nk eg!"shoz s 'n"ag8nkhoz. 7ag!on nag! baj van ott# ahol sok "inden tisztzatlan# ahol a "s$ajtt ne" t*rik. (or :udit M$nkanlkli pedagg$sok 0esz lget s Nr. Kiss 2!8la "8nkag!i "iniszterrel %ligha van ol!an &robl "a# a"i jobban rdekeln "a a "8nkavllal)kat# "int a "8nkahel!ek elveszt s nek gondja. 3aznkban a "8nkan lklis gi rta jelenleg 1Q szzal k. Fs ebbe beletartoznak az oktatsg! dolgoz)i# a di&lo"s &edag)g8sok is. % gazdasgot a "8nkaer irnti nag!$ok6 szks gtelens g jelle"zi. +zt azonban nehezen t8dja "ege" szteni a tan8lt# g!erekeket szeret# hivatsnak l s a sajt l tbizon!talansgt is rz tanrtrsadalo". % lehets gekrl# a $ejld s irn!r)l k rdeztk a "inisztert. &sillei Bla 7a&jainkra "r ne"(sak a "8nkan lklis g r "e# hane" a (sek l!ke seg l! elveszt s nek lehets ge is riogatja a "8nkavllal)kat. Egaz-e a h,re"# "el! szerint $ellvizsgljk ezt az 'sszeget isT 'iss (yula = %z 1..Q-as k'lts gvet s kialak,tsnak "ik ntje sorn "erlt $el a k rd s# hog!an alak8ljon a szolidaritsi s a $oglalkoztatsi ala& 'sszege. Gelenleg $ol!a"atosan vizsglj8k azokat a l & seket# a"el!ek ered" n!ek &&en j'vre is $inansz,rozhat)v t8dj8k tenni ezt az ala&ot. 2!akorlatilag hro" 6t ll elttnk. %z eg!ik; a "8nkan lkli seg l! $ol!)s,tsa idtarta"nak tgondolsa s "egvltoztatsa. +z "ost "s$ l v# a"i e8r)&ai viszon!latban is sok. % "sik; a & nzbe$izet sek n'vel se# "ind "8nkltat)i# "ind "8nkavllal)i szinten. % har"adik; a "8nkan lkli jrad k (s'kkent se. 7ag!on szeretn "# ha ez 8t)bbihoz ne" kellene n!6ln8nk. +nnek 'sszege 8g!anis 8000 s 1@000 $orint k'z'tt van. ?6ln!o")r szt a "ini"8"hoz k'zel,tve. +len! sz azok sz"a# akik a $els hatrt k'zel,tik "eg. Mivel ez az 'sszeg a"6g!

1993/2 se" vala"i sok# ez rt se""ik &&en ne" szeretn "# ha a (s'kkent st kellene vlasztan8nk. Enkbb a "sik k t terleten lto" a lehets geket. %nnak ellen re# hog! a & nzg!"iniszt ri8" "s lls&ontot k &visel# 6g! v le"# "eg lehet eg!ezni. %z orszg kett szakadt /s. 0.; = % "8nkan lklis g s az in$l(i) vltozatlan8l l tezik. Mil!en lehets geket lt " gis a gazdasgi let $ellendl s reT K. 2!.; = %z in$l(i) "a Mag!arorszgon# "eg,t l se" szerint# k zben tartott dolog. % "8nkan lklis g &edig eg! t8datosan $'lvllalt negat,v "ell kter" ke annak a gazdasgi &rogra"nak# a"el!rl "r ol! sokat besz ltnk. Fn azt hisze"# a "ag!ar gazdasgi n'veked snek eg!ik nag!on $ontos el$elt tele a kl$'ldi tke n'veked se# az er$orrsok bevonsa# beka&(solsa. % gond azonban ne" ez# hane" a bentl v tke "*k'd s nek ala(son! hat kon!sga. %",g a gazdasg eg sz ben ne" jelenik "eg# addig a hel!i tke &ro$itter"el k &ess ge "indenk &&en ala(son!abb lesz. Fs ez rt rze" kl'n'sen $ontosnak# hog! ennek a kl$'ldi tk nek a "egtele&ed si hel!e elssorban a K'z &- s Kelet-Mag!arorszg leg!en. Boglalkoztats&olitikai sze"&ontb)l# gazdasgi in$rast8kt8rlis adottsgai $ol!tn az orszg kett szakadt. +zt t8do"s8l v ve kell "indenne"* $ejleszt si &rogra"ot val)ra vltan8nk. /s. 0.; = +hhez a "8nkhoz kvali$iklt szake"berek kellenek. >g!anakkor sorra "ennek (sdbe a szak"8nksk &z iskolkkal ka&(solatot tart) vllalatok# sznnek "eg a tan"*hel!ek. N'('g az tk &z s g!e# a "a $iatalja &edig "r 8t(ra l & sekor re" n!telen hel!zetben tallja "agt. +z lenne a j'vT K. 2!.; = ?er" szetesen "i a $oglalkoztats&olitiknkat ne" v letlenl hel!eztk "r az els &illanatban arra az elvi ala&ra# hog! tk &z s tovbbk &z k'z&ontokkal# "int az akt,v $oglalkoztats&olitika eg!ik eszk'z vel# le$edjk az orszg terlet t. ?,z il!en nag! tk &z k'z&ontot terveztnk. Mr "*k'dik a "iskol(i# a & (si# s 5z kes$eh rvrott &edig re" lhetleg l trej'n " g az id n. +z eg! nag!on $ontos k'z&onti str8kt6rja lesz a k &z snek# "ert ezekben a k'z&ontokban ne"(sak az iskolarendszeren k,vli oktatst lehet "egval)s,tani# hane" az iskolarendszer* k &z sben r sztvev g!erekek t is. % nag!vllalatok (sdbe j8tsa $ol!tn g!akorlati hel! n lkl "aradt g!erekek kivl)an $elhasznlhatjk "ajd ezeket a lehets geket. Miskol(on & ld8l "essze"enleg rendelkez sre ll a "eg$elel ka&a(its# k &es teht $elvllalni a g!erekek oktatst is. Yg! gondolo"# ennek az tk &z rendszernek a ki &,t s vel

1993/2 eg!$ajta ko"bin(i)s lehets g j'tt l tre. % k'z &iskolkban vltozatlan8l tovbb "*k'dik a szakk &z s# a szakoktats. Ag!# eg!tt a k t lehets g "eg$elelen eg sz,ti ki eg!"st. Ag!# eg!ttesen ko"binlva teht 6rr t8d8nk lenni azokon a &robl "kon# a"el!et a szakk &z s sorn ad)d) gondok okoztak. K szl a 5zakk &z si ?'rv n!# belthat) idn bell lthat)v vlik a "egolds $el vezet 6t. 2it!rsi gondok /s. 0.; = % &robl "k hal"ozottan jelentkeznek az orszg = Pn ltal is e"l,tett kett szakadsa "iatt = a keletre es terletein. 7e"(sak az i&ari szakk &z s# de a "ezgazdasgi szakiskolk vonatkozsban is. Mit javasol a kl$'ldi tke sze"sz'g tl tvol es terletek gazdasgi# &olitikai vezet s nek# az oktatsg!ben dolgoz)knakT K. 2!.; = 7e" szabad el$elejteni# hog! ezek a terletek# "ondhatni# az orszg l strai. +nnek "eg$elelen kell $ejleszteni a "ezgazdasgot# az ehhez ka&(sol)d) i&ari l tes,t" n!eket. % h*thzakt)l a szll,tsi ka&a(its n'vel s n t az lel"iszer$eldolgozsig. %z iskolknak &edig az ehhez szks ges szake"bergrda kialak,tsban kell r szt vllalni8k# tev ken!en eg!tt"*k'dve a kialak,tand) hl)zati k'z&ontokkal. >g!anakkor kelet s n!8gat k'z'tti h,d szere&ket $elvllalva "eg kell tere"tenik azt az 6thl)zatot s eg! b l tes,t" n!eket# a"el!ek "egk'nn!,tik a k'zleked st# az orszgok s orszgr szek k'z'tt. Fs v gl# de ne" 8tols)sorban# k'zeledik a vilgkill,ts id&ontja. 5z"talanszor hangs6l!ozt8k# ne" szeretn nk# ha ebbl a vid k ki"aradna. 0,zo" abban# hog! $oglalkoztats&olitikai sze"&ontb)l ne" hag!ja rintetlenl ezeket a

k'rzeteket ez a nag! erket "eg"ozgat) rendezv n!sorozat. +zek a kit'r si &ontok# vala"int a "eg! ken belli er$orrsok kon(entrlsa hozzjr8lhat ahhoz# hog! a hel!zet jelents " rt kben vltozzon. 7e" (sendes belet'rd sre az van szks g# a"el!ek hane" a azoknak a $oglalkoztats&olitikai eszk'z'knek alkal"azsra# "8nkan lklis g

visszaszor,tshoz jr8lhatnak hozz. +z "indenkire vonatkozik# leg!en az &edag)g8s# $izikai dolgoz) vag! a "ezgazdasgban tev ken!ked szake"ber. Mi lesz eled5 em&erke? Biai""al tallkozo" "ina& az 8t(n. Lsebred8gott k zzel band8kolnak# l)g) orr8k jelzi# "egint ne" jrtak szeren(s vel. 7in(s "8nka# vonogatjk a vll8kat = eg! hel!en "ondtk "ind'ssze azt# hog! n zznk vissza. %ddig (sak a vrakozs "arad. < nzk el$og!ott# n!ri "8nka nin(sen#

1993/2 a $ekete vllalshoz g!etlenek# a bartsg &edig "r ne" r se""it. +"l ksze"# &r h)na&ja sin(sen# hog! = bszk n $esz,tve lk'n = elballagtatta" ket. % hatal"as t'"eg az iskola8dvarban# a &it!erg an!k# $ r$ias k'nn!(se&&* a&8kk s a ki&ir8lt or(j6 kedvesek# "ind "egann!i $eledhetetlen &illanat. Dezrsa hro" eg!tt t'lt'tt vnek. Fs kezdete annak a re" n!telen se""inek# a"it nag!bet*s letnek h,vnak. +"l ksze"# neg!venen kezdt k s "aradtak h8szonketten. Ke" n! iskola# szigor6 $elt telek. %ki ne" t8d "eg$elelni a k'vetel" n!eknek# jobb# ha el"eg!9 Mentek is sz & sz""al. Molt# akivel az 8t(n tallkozta"# kis ko(sit h6zott "aga 8tn# &a&,rdobozokkal "egrakva. +g! "sikat tehera8t)n ltta"# ho"okot la&tolt. Fs volt# akit eg! bandban ltta" "eg# k'&k'dte a t'k"agot# a "ozi eltt. Arta" jelle"z st rendrs gi "egkeres s n!o"n# v gleg elb6(s6ztatva az erre az 6tra t vedt. Ne akik "aradtak# azokra vig!zta". Megtan8ltk a szak"a "inden (s,njt-binjt. Yg! llt kezkben a szersz"# "int vide)$il"ek hseinek kez ben a $eg!ver. Molt# aki orszgos versen!en rt el hel!ez st# s a bizon!,tvn! k zhez ka&sa 8tn "r (sak a t'bbieket jrt be bosszantani. % vizsgra k szldket &edig ne" g!zte" biztatni# aki tan8l# t'bbre viszi. %ki szak"t tan8l# "esters g lesz a kez ben# biztosan boldog8l9 /sak k'zben "egvltozott a vilg. % gazdasgban $elg!le"lett ellent"ondsok el rt k a szakk &z int zeteket is. +z a hatal"as sziva(s# a"el! eddig $elszi&&antotta a tizen vesek t'"egeit# eg!szerre k &telen lett a g!er"ek"egrz s s a $oglalkoztats k'vetel" n!einek "eg$elelni. % (sd sz l n ll) vllalatok elssorban az iskolkkal k't'tt szerzd seiket bontottk $el# zrtk be a r$izet ses tan"*hel!eiket. 7 lklk viszont a szakoktats "*k'd sk &telen. % szakk &z s ,g!# az vtizedek )ta r$izet sesen dolgoz)# az i&art# a "ezgazdasgot ")dszeresen lezlleszt g!rigazgat)k# gazdasgvezetk kez be kerlt. %zok ba# akik 8g!an s szerkezetvltsr)l bl'$$'lnek# de rte se""it ne" tettek. %zok kez be# akik eg!edl az

eg!sze" l!es k$t-kbe t'rt n vag!ont"ent st tartjk jrhat) 6tnak# $elr6gva "indent "indenkit# aki el bk ll. % g!erekek &edig 6tban vannak.

%z eddigi k8tatsok bizon!,tottk# szak"8nkstan8l) az lesz# akit a kke" n! trsadal"i hatsok erre a &l!ra sodornak. Fs akik "ost $*h'z-$hoz $8tkosnak# "ert a &l!avlasztsi tan(sad) hl)zat "r sz tverve# az iskolk# tan"*hel! hin!ban# be$ogadsk &telenek# a vllalatok &edig "r r g ne" llnak sz)ba senkivel. Marad a "aszek# akinek elre kell letenni (sillagszati 'sszegeket# vag! a &rotek(i)# a"i " g n hn! g!ereket az rt be t8d d8gni valahov.

1993/2 K szl az 6j oktatsi "eg a szakk &z si t'rv n!# br bevezet sk " g ne" srgs. - r# "ert elssorban &olitikai sze"&ontoknak kell "eg$elelnie# "ajd aztn kerlhet (sak sor a g!erekekre. 1Fvente alig &r t,zezer $iatal kerl ki az iskolkb)l# teljesen re" n!t vesztve.4 - r# "ert a t,zosztl!os tervekhez hin!zik az iskola# a tanter"ek# a &adok "eg a sz kek. M g leltetni sin(s hova azokat a g!erekeket# akiket a n!ol( v alatt se" sikerlt "egtan,tani ,rni-olvasni. %zt a (sdt'"eget# a"el!et a "6lt &edag)gija kiter"elt. %zt a $8nk(ionlisan anal$ab ta h6sz szzal kot# a dadog)kat# a hebegket# akik a k'z &iskola "sodik v$ol!a"n is " g az eg!szereg!et is" telgetik. %nnak az oktatsi rendsze"ek az ldozatait# a"el! ne"zetk'zi 'sszehasonl,tsban a sor v g n k8llog# Mong)lival# -o"nival s ?'r'korszggal. Ma a katasztr)$a rn! ka lengi be az oktatsg!et. % kor"n!zat &edig h6szezer $vel k,vnja (s'kkenteni a "egl v &edag)g8sl tsz"ot. Yg! t*nik# ezek a g!erekek# "ondhatni# 6tban vannak. 7e" kellenek# "ert "egzavarjk a gazdasgi talak8lst# & nzbe kerlnek# n!*g "indenkinek a n!akn. Jlla"b(si levette r)l8k a kez t. % $i6k &edig eg!re re" n!telenebbl ko&ognak a "8nkaer-$elv teli irodknl. % "ag8k eltt holna&ot se" lt) $elnttek ingerlten zavarjk el ket. Mit is kezdhetn nek eg! ta&asztalatlan kezdvel# "ikor "snak is bizon!talan a hel!zete. % "aszek inkbb $eket n alkal"az# akkor is "egvlogatja# hog! kit. 5zeg n!ebb# $izetni ne" t8d)t alig# (ign!$iatalt &edig eg!ltaln ne". Ag! "arad# "int vala"i el rhetetlen lo"# a kl$'ldi "8nkavllals. Mint eg!kori $al8si ln!oknak a vrosi (sel dsors. 7e" kellenek a szak"t t8d)k# ne" kellenek a j) bizon!,tvn!t szerzk# ne" kellenek ezek a g!erekek. 3'"&'l!'g az 8t(n eg! ne"zed k# aki ne" lete sorn d'bbent r arra# hog! $'l'sleges# hane" "r a kezdetekor. Fs h""'gve e"l keznek ezek a sr(ok az osztl!$n'ki )rkra# a"ikor ol!an j) volt hallani# hog! a tan8lt e"ber t'bbre viszi. % tisztes "8nka ered" n!t hoz# s a szeg n! e"ber legkisebb $ia v gl eln!eri a kirl!kisasszon! kez t. Mra "r nin(s $ele kirl!sg# de " g r sz"8nkaids lls se". Marad az 8t(a# a galeri# a nark). Meg a re" n!# taln ne" lesz ann!i b'rt'n# hog! "indann!ian el$ rjenek. Jlldiglnak vele" sze"ben a $i6k s (sak a hallgats van k'z'ttnk. Mondhatn" nekik# hog! ez (sak t"enet# "eg hog! trele" s "inden j)ra $ord8l. Ne sajnos# "egszerettette" velk az 6jsgolvasst# s "ost k is is"erik a "8nkan lklis grl sz)l) adatokat. 3a ne" lenn nek il!enek# taln be lehetne (sa&ni ket# vala"i$ le h8rro&ti"ista $rzissal. 3a ne" il!enn nevele" ket# akkor talnV Ne akkor

1993/2 elvette" volna tlk ezt a hro" vet s ne" lenne oko" ol!an bszk n $esz,teni a tabl)j8kon. %kkor az eg sz "s ,z* lenne. % $i6k tvolod) alakjt n zve esze"be j8t# is" t ott l az iskolban vele" sze"ben a neg!ven re" n!teljes $iatal. +lss'k. M g ne" t8dnak se""irl# " g elttk az a bizon!talan# dereng# is"eretlen j'v. Mit "ondjak "ost nekikT &sillei Bla ?F2 'elyett a minisztri$m Gt ilg#tsaH a -egionlis Oktatsi K'z&ontok s alternat,vik % <edag)g8sok Ne"okratik8s 5zakszervezete ltal szervezett "egbesz l sen a "*veld si tr(a s a <N5L szak rti "ellett r szt vettek a k rd ssel $oglalkoz) oktatsk8tat)k# "eg!ei &edag)giai int zeti vezetk is. % "egbesz l s ( lja az volt# hog! a $ontos = az el"6lt vben a szak"ai s &olitikai vitk k'z &&ontjba kerlt = int z" n!ek k rd s ben a szaktr(a eg!oldal6 l & se 8tn se zr8ljanak le a trg!alsok. % r sztvevk ki$ejtett k a tr(t k &visel Nobos Krisztina hel!ettes lla"titkrnak# hog! a -OK-ok ala&,t) okirataiban $elsorolt $eladatok ltalnos# g!akorta rtel"ezhetetlen "eg$ogal"azsa ala&jn ne" lehet elkl'n,teni a szolgltat) s a $elg!eleti $eladatokat# tovbb ne" lla&,that) "eg# hog! a $elg!eleti $eladatok k'zvetlen vag! k'zvetett $elg!eletre jogos,tjk-e $el az 6j int z" n!eket. 7e" kellen szabl!ozott a $izetett alkal"azottakb)l s vlasztott tiszts gviselkbl ll) Rigazgat)sgS s a $elk rt szak rtk viszon!a# "*k'd si k're s $eladat"eghatrozsa. % regionlis k'z&ontok ne" n!6jtanak alte"at,vt a kistele&l sek oktatsirn!,tsi &robl "inak "egoldsra. 7e" eg! rtel"* az 'nkor"n!zatok s az ltal8k $enntartott &edag)giai int zetek# vala"int a -OK-ok k'z'tti eg!tt"*k'd s# $eladat"egoszts. Mindezek ala&jn a r sztvevk azt javasoltk a <N5L k &viselinek s az ltal8k k &viselt &edag)g8soknak# hog! a ne" kell tgondoltsggal s a tiszttlan szere&k'rrel letreh,vott -OKok hel!ett a szks ges ellenrz si s irn!,tsi $eladatok elltsra = a "*k'd k8tat)int zetek# = a K'z&onti 5tatisztikai 3ivatal# = a "eg!ei &edag)giai int zetek s

1993/2 = tanrk &z $iskolk# = a l trehozand) orszgos vizsgabizottsgok# = a kistele&l sek oktatsi trs8lsait elseg,t &rogra"ok "8nkjnak 'sszehangolsra teg!enek javaslatot. + $eladatokat s a szks ges tantervi s vizsgak'vetel" n!eket (sak az 6j K'zoktatsi ?'rv n! ala&jn lehet rendezni. Mindezeket "egelzve szks ges a M*veld si s K'zoktatsi Miniszt ri8" szervezeti

rendszer nek s tev ken!s g nek $ellvizsglata# kivltk && = a "egn'vekedett $eladatokra val) tekintettel = a k'zoktatsi terlettel $oglalkoz) r szlegek Rtvilg,tsaS. % <N5L-tan(skozs r sztvevi 6g! v lik# ez eg!arnt szolgln a szaktr(a s a k'zoktats eg sz nek rdekeit. %nnl is inkbb# hiszen e $eladatra "r jelentkeztek holland szak rtk# s a holland kor"n! vllalta e "8nka k'lts geit. 08da&est# 1..H. sze&t. 1@. "z intenz# e&& ol assrt <et$i 5. Gnos = 0enkes Ls8zsa +lkall)dni "egkerlni Mersek kreat,v "egk'zel,t se sz'vegtani keretben Mana&sg a g!ors n!eres g re" n! ben vag! &&en az oktats korszer*s,t s nek jeg! ben val)sggal elrasztjk a hazai k'n!vesboltok &ol(ait a kl'n$ le h8"n te"atikj6 szak"ai "8nkk# k zik'n!vek# jeg!zetek# oktatsi seg dan!agok# "8nka$zetek# sz'vegs $eladatg!*jte" n!ek stb. % hozz rt olvas) keresve is (sak elv tve tall k'ztk ol!at# a"el! "s vag! t'bb lenne# "int korbbi kiadvn!ok kritiktlan8l 'sszeoll)zott vag! kon(e&(ionlis elk &zel s h,jn &ara$razlt vltozata. % k'z'ns gbeli olvas)# a g!akorl) &edag)g8s# az rdekld dik s a szl &edig tan(stalan8l# s teg!k hozz# rthet ingerlts ggel &r)bl eligazodni a harsn! s eg!re drgbb k,nlatban. Kd,t s re" n!kelt# st "r-"r "egn!8gtat) eg! ol!an "*vet k zbe venni# "int a"il!en a <et$i 5. Gnos# 0enkes Ls8zsa szerz&r . Kd,t# "ert eg!s ges# ki rlelt kon(e&(i)t tkr'z# re" n!kelt# "ert sz,nvonala ne"zetk'zi " r( vel " rhet# "r-"r "egn!8gtat)# "ert hangv tele# $eldolgozs")dja $ol!tatst sejtet.

1993/2 % k'lt szet kreat,v-&rod8kt,v "egk'zel,t se % hro" $r szre s kieg sz,t r szekre tagolt "* a hazai g!akorlatban (sak ritkn ta&asztalhat) szak"ai-didaktikai k'vetkezetess ggel s rz ken!s ggel is"erteti "eg az al(," ben $oglalt trg!val az olvas)t# s vezeti be eg! 6jszer* sz'vegel" let# a sze"iotikai teUtol)gia sze"l let")djba 6g!# hog! k'zben "aga az olvas) is versinter&ret(i)k s versvarinsok l trehoz)jv# st eg! korszer* "odell ki$ejld s nek ne"(sak sze"l lj v # hane" szinte alkot)trsv is vlhat. El!en$or"n br"il!en szint* s sziszt "j6 oktatsi keretben# n!elvtanvag! irodalo")rn s br"il!en tlagolvas)i hel!zetben Rtrsas sz)rakozsk ntS is $elhasznlhat)# rdekes# haszonnal s ered" nn!el $orgathat) olvas"n!. % szerzket k'n!vk "eg,rsban az a hr"as "egg!zd s vez relte# hog! eg!r szt "eg rett az id eg! ol!an sz'vegvizsglati keret kidolgozsra# illetleg be"8tatsra# a"el! a k'lt szet verblis s ne" verblis as&ekt8sait azok eg!s g ben k &es trg!alniC "sr szt# hog! az irodalo""al val) akr iskolai# akr azon k,vli $oglalkozsnak a szent l!es jelleg* 1de "otivlt4 versinter&ret(i)1k4 l trehozsa legalbb ol!an $ontos $eladata# ( lja kell hog! leg!en# "int az irodalo"t'rt netiteg hel!esnek tarthat) inter&ret(i)1k4 C har"adr szt# hog! a sz'veg$eldolgozs# az olvass intenz,vebb t tele rdek ben a kev sb elterjedt vag! 6j ")dszerek alkal"azsra &&6g! szks g van# "int a hag!o"n!os eljrsok ra. +bbl az rthet s "inden sze"&ontb)l indokolt ala&llsb)l kiind8lva a szerzk a hangs6l!t a sze" l!es# de intersz8bjekt,ve ellenrizhet inter&ret(i)k l trehozsra "egk'zel,t s re hel!ezt k. 3asonl) jelleg* s szabs6 hazai vllalkozsr)l ne"igen t8d8nk. +z rt "egg!zd snk# hog! <et$i 5. Gnos s 0enkes Ls8zsa "8nkja nag! n!eres ge a k'lt szettel val) el" leti s g!akorlati $oglalkozsnak# s ez a k'tet 6j el" leti-")dszertani &ers&ekt,vkat n!ithat "eg ne"(sak a sz'vegtan s a "ag!ar k'lt szet# hane" a legkl'nb'zbb " di8"6 s t,&8s6 sz'vegek korszer*# sze"iotikai# teUtol)giai "egala&ozs6 ele"z s ben# oktatsban s ka&(solattere"t hatssal lehet "s disz(i&l,nkra# "indenekeltt a s k8tatsban. Fs "egg!zd snk v gl# hog! az +lkall)dni "egkerlni "etodol)gija 'szt'nz kl'nb'z "*v szett8do"n!okra# de eg! b terletekre is. +z a "* akkor se" kall)dhat el# ha a h8"n te"atikj6 k'n!vek jelzett k,nlatban v letlenl elkerln is azok $ig!el" t# akik hivatalosan vag! ne" hivatalosan 6j# a korbbiaknl s a k'lt szet# a k'lte" n!ek kreat,v-&rod8kt,v

1993/2 hat kon!abb ")dszerek# &rogra"ok s tantervek k sz,t s n "8nklkodnak. Mert elbb vag! 8t)bb 6g!is rtallnak. 5r" Vass 3s!l fiskolai docens ;rs!gos $o1bbkp!> $anes!k !fe/les!t s ?rtkes,t Vllalat Ves!prm> @AAB" 2!ny tri k!zlemny %z Orszgos <edag)giai K'n!vtr s M6ze8"ban $ol!) retros&ekt,v bibliogr$iai "8nklatok keret ben elk szlt eg! "ag!ar nevel st'rt neti adatbzis# "el! az 1.00. s 1..0. k'z'tt "egjelent ,rsokat tartal"azza. % k'n!vtr jelenlegi hel!zete ne" teszi lehetv # hog! a k'rlbell 1Q ezer bibliogr$iai t tel hag!o"n!os 6ton hozz$ rhetv vlj k. % "8nka v gleges lezrsa 1kieg sz,t s# ellenrz s stb.4 8tn tervezzk 8g!an az an!ag sz",t)g &es adatbzisba szervez s t# de ez legjobb esetben is (sak eg!-k t ven bell vrhat). +z rt = a "8nklatok be$ejez se eltt = a jelents# s a k8tatsokat "egk'nn!,t an!agot "inden (st'rt'k'n 1Q=17 )ra k'z'tt hozz$ rhetv tesszk. Orszgos <edag)giai K'n!vtr s M6ze8" 2!ny ilg

K'n!vis"ertet s K t "on8"entlis "8nka /zak) Kl"n Nniel k'n!v t "r r g)ta vrt8k# hiszen a szaksajt)b)l arr)l rteslhettnk# hog! a ?anterv s ?ank'n!v$ejleszt s Orszgos ?an(sa ltal "eghirdetett &l!zat els $d,jasa lett. %ztn $elr "lett a ??O? &l!zati rendszer $og!at kossga; ne" gondoskodhat a d,jn!ertes "8nkk "egjelentet s rl. J" akadt eg! 'nk ntes jelentkez# aki vllalta a &annonhal"i szerzetestanr (sodlatos "8nkjnak kivitelez s t; a 2!r-5o&ron Meg!ei <edag)giai Ent zet igazgat)ja; 7 "eth Mria. Megind8lt a g!ri kollegk tiszteletre " lt) kzdel"e a $'lvllalt "8nka rdek ben. Grtk az

1993/2 orszgot# t"ogat)kat# eljeg!zket# seg,ttrsakat keresve. Mr-"r azt hihettk# ne" jrt sikerrel ne"es vllalkozs8k# "ikor v gl is "egjelent /zak) Nniel /sillag$ n!# &orsze"# (si&kebokor (,"* = "ai ki$ejez ssel lve RintegrltS vag! ko"&leU = biol)giak'n!ve. 12!r# 1..H. Q7I. nag!alak6 la&on.4 Ott volta" azon a "iniszt ri8"i sajt)tj koztat)n# ahol az 6jsg,r)k tank'n!vet. R?6lsgosan neh z# sokS# Rne" tank'n!vS = rtetlenl s szinte

R$inn!ogvaS la&ozgattk az brkkal# st sz &irodal"i bet tekkel is gazdag,tott ter" szetrajzi rtetlenkedtek# s alig ,rtak r)la is"ertet st. Dthat)an ne" $ogtk $'l a k'n!v nag!szer*s g t# 6jdonsgait# sz &s geit. ?eljes hatrozottsggal ll,to"; &&en il!en# ne" Rtank'n!vszag6S s ne" &a&,r,z* tank'n!vre van szks gnk. ?6l kell "r l &ni azon az avas sze"l leten s g!akorlaton# "iszerint az RigaziS tank'n!veknek szinte sterilizltan Rletiszt,tottanS# k,nos didaktik8ssggal# "e(hanik8s el,rsok szerint kell tan,tani8kC (sak ann!it# a"enn!it a tanterv vag! a vizsgaszint el,r# "eghatroz. Messk el azt a t vhitet# hog! a leUikonszer* vag! &&en sszer* $eldolgozsok ne" lehetnek j) s "eghatroz) Rtan,t) k'n!vekS. Mi rt baj az# ha a k6t$orrs szinte korltlan gazdagsggal# bs ggel radT 7e" baj az# hog! /zak) tanr 6r t8dst# hatal"asra d8zzadt gondolatvilgt s rzel"i t'bblet t is RbeleadtaS a k'n!vbe. 5 azt se" tarto" el,t lendnek# inkbb nag!on is di(s retesnek s e"berinek# hog! a"ikor a ter" szett8d)s hangja szinte RelhalS Esten (sodlatos vilgnak lttn# k'ltket# ,r)kat h,v seg,ts gl# akik a ter" szet erk'l(si htter t is seg,tenek "egvilg,tani9 RMieltt br"it elk'vetnek# gondoljanak a r)zsakertre# vag! " g inkbb eg!etlen r)zsatre# eg!etlen r)zsra# 8rai".S (-ilins!ky :nos# % k'n!v t n!an!aga sokr t*# len!*g'zen rdekes = s eg!6ttal szak"ai 1ter" szett8do"n!os4 sze"&ontokb)l is korrekt. A"e a $bb $ejezet(,"ekbl; 0iol)giat'rt netC ?vol 1vag!is R3ol vag!8nk a vilgeg!ete"benTS4C % biosz$ raC ezen bell R% kzetek s a talajS# R% levegS#

1993/2 R5zenn!ez an!agok s h8llad kokS# R% v,zS# R+nergia s an!ag a biosz$ rbanS# RFghajlat# n'v n!ek# llatok a B'ld'nSC <o&8l(i)kC 5zervezet# szervrendszer# szervC sz'vetek sejtek# sejtszerve(sk k# %to"ok# ionok "olek8lk# M r sek# adatok# eszk'z'k# Gelek# h,rek# Es"ereteink hasznos,tsa# Bggel k. % k'n!v $el &,t se val)ban ne" szokvn!os# de igen j)l tgondolt# vaslogikval &,tkez. % vilgeg!ete"bl ind8l el = s a legkisebb an!agr sze(sk kbe bet&llt in$or"(i)kig j8t el. Es"eri a ter" szet k&rzatos (sodit# de sohase" $eledkezik "eg az e"ber szolglatr)l# sze"&ontjair)l. < ld8l; R% sz",t)g & seg,ts g vel v gzett daganatk8tats kez ben van ol!an eszk'z# "el! az 8t)bbi vtized te(hnikai lehets geit val)s,tja "eg. %z 6n. (o"&8ter to"ogr$ia 1/?4 seg,ts g vel a szervezetbe lehet ltni. %z alkal"azott s8gr energija ne" tesz krt a szervezetben# nag! betegekn l is $jdalo""entesC g!ors# &ontos ")dszer.S % $enti id zet ka&(sn eg!etlen kritikai "egjeg!z st teszek# s ez a stilris lektorlsra# szerkeszt sre vonatkozik. Mert igaz 8g!an# hog! /zak) ?anr 6r n!elve rthet# szabatos# " a legjobban $ogal"az) ,r)nak is szks ge lehet kls seg,ts gre# el$og8latlan n!elvi lektorra. +z a halk "egjeg!z s ne" von le a k'n!v rt keibl# "intt# & ldt "8tat) jelents g bl# hasznossgnak hangs6l!ozsb)l. +g! letre sz)l)an j)1 hasznlhat)# $'l-$'lla&ozhat)# tan8lsgos s $'le"el ter" szett8do"n!i en(iklo& dit tartanak kezkben azok# akik "egszerzik a /sillag$ n!# &orsze"# (si&kebokor (,"* k'n!vet. Baranyi 'rolyC % $izikai gondolkods iskolja 1=Q. /zak) %ntal k'n!ve "ellett "ris 6jabb# nag!szabs6# igen j)1 "eg$or"lt 1hro"k'tetes4# sz,nvonalas "8nka bizon!,tja# hog! a ter" szett8do"n!os gondolkods 'sszek'thet# s eg!ltaln ne" zrja ki eg!"st. +zt a szerz# 0aran!i Krol! r'gt'n az +lszavban is hangs6l!ozza; RM gl hlt adok az Estennek# hog! hozzseg,tett ennek a k'n!vnek a "eg,rshoz# s ert adott hozz. 5zolglja ez is az di(ss g tS. +z8tn az &&ens ggel ne" szokvn!os# "indenesetre ihletett szerzi "egn!ilvn8ls 8tn tekintsk t = eg szen nag!vonal6an = a hro" vaskos k'tet tartal"t. s az istenhit

1993/2 %z els k'tet a Me(hanika al(,"et viseli. - szei; 1. Kine"atika. H. ?'"eg&ontok dina"ikja. Q. <ontrendszerek "e(hanikja. +z 8t)bbin bell RMerev testek "ozgsaS# RNe$or"lhat) r8gal"as testekS# R% $ol!ad kok dina"ikjaS# R% gzok dina"ikjaS. % "sodik k'tet al(,"ei; ?er"odina"ika. +lektrodina"ika s o&tika. %to"$izika. +z 8t)bbi r szei; 1. %z an!ag ato"os szerkezete 1+le"i ato"el" let. R% $ n! r sze(sketer" szeteS4 H. Kvant8""e(hanika 1R% kvant8""e(hanika ala&elvei.S RKvant8""e(hanikai rendszerekS4. % har"adik k'tet $eladatokat s $eladat"egoldsokat tartal"az. % "intaszer* $eladat"egoldsok j)l seg,tik = az is"eretek elsajt,tsa 8tn = a tan8l)k k szs g- s k &ess g$ejleszt s t. 0aran!i Krol!# a t8d)s tanr 8g!anis a na&i g!akorlat sorn ,rta "eg nag!,v* k'n!veit = konkr t tan8lsi# tan,tsi ( lokkal. M g &ontosabban; eg!ete"i $elv telire k szl (so&ortokat tan,tott sikerrel. 3atal"as "8nkja# e hro" k'tet ennek a tanri tev ken!s g nek a R"ell kter" keS. % t8d)s szerz elt'k lt t8datossggal t'rekszik arra# hog! neh z "ondand)ja# s6l!os tan,tsa vilgos s rthet leg!en a tan,tvn!ok sz"ra. +z rt ig!ekszik a lehet legszabatosabban# "ag!arosabban $ogal"azni. Mag!arzatai &ednsak# $ogalo"hasznlata &ontos# logikai &,tkez se kristl!tiszta. 0aran!i Krol! nag!szabs6 $izikak'n!vei igen hasznosak a $elsoktatsi $elv teli s

elk szleteiben# de az retts gire k szl sben is. 5zaktanrok ll,tjk# hog! 0aran!i Krol! k'n!veinek t n!an!aga "egb,zhat)# &ontos# tan,tsai korszer*ek# a k'tetek kivitelez se &edig ne"(sak i"&ozns# de ( lszer* is. ,g! & ld8l a k thasbos szed s# az braan!ag 'sszhangja a sz'veggel stb. % kivitelez s az %kad "iai Kiad) "8nkjt di(s ri. 3iszen e neves-rangos kiad)nk jelentette "eg a kivl) $izikatanr "8nkjt# % $izikai gondolkods iskolja hro" k'tet t. 5r" 'arlo1it! :nos Ij kiadk / adonat.j k!ny ei Dehet# hog! el$og8lt vag!ok# de "indig 'rl'k annak# ha 6j kiad) jelentkezik. % k'vetkezben k t $rissen l teslt# s a ?%7O5L-ba szinte az Ralak8lsa &illanatbanS bel &ett kiad) 6jdonsgait is"ertete". %z %leU-t!&o Kiad) s -ekl"iroda = "int neve is jelzi = kiadsra# kivitelez sre s "arketing

1993/2 tev ken!s gre eg!arnt sz,vesen vllalkozik. K8dar( n lkl az iskolban (,"* k'n!ve j) &re$eren(ia sz" ra. % k'n!v ,zl ses# sz &# sz,nes $ n!k &ekkel tark,tott $ed lla&ja 'tlik az rdekld sze" be. % k'n!v tartal"r)l "r az al(," elr8lja# hog! R)vodai $ejleszt &rogra" a tan8lsi zavarok "egelz s reS# s hog! <orkolbn dr. 0alogh Katalin# vala"int a 0&. EM.# %radi >t(ai Ovoda )v)ninek k,s rlete. % (,"neg!ed s a tartalo"jeg!z k $el is sorakoztatja a n &es# ol!kor neves szerzgrdt. % $(,"ekb)l a k'vetkezket tartj8k kl'n'sen jelle"zknek; RGt kS# R% k'rn!ezet "egis"er s re nevel sS# R+g szs ges let")dra nevel sS# RMiz8lis nevel sS# RLenei nevel sS# R0esz d s ko""8nik(i)S. % QH0 oldalas k'n!vet sz,nes braan!ag-"ell klet eg sz,ti ki. % k'tet j)l hasznlhat) )v)nk# kisg!er"ekekkel $oglalkoz) &edag)g8sok s szlk sz"ra eg!arnt. % K kes Kiad) K kes Mria tanrn R"*hel!eS. Ma "r ne"igen (sodlkoz8nk azon# ha Reg!sze" l!esS tanri kiad)k l &nek a Rtank'n!v&ia(raS. K kes Mria els 1T4 kiadvn!a; I000 $eladat biol)gib)l = k'z &iskolsoknak# $elv telizknek. QW0 nag!alak6 oldalon tesztek# $eladatok k'vetik eg!"st# dikok. ?ekintve# hog! a tesztla&ok "egoldsi k8l(sa is "egtallhat) a k'n!v zrad kban# a biol)git oktat) &edag)g8sok# eg!ete"i hallgat)k "ellett akr laik8s rdekldk 1szlk4 is haszonnal $orgathatjk e k'n!vet. G(yil nossg az oktats&anH ?ank'n!vkill,ts s Msr nove"ber I=7. /songrd "eg!ei <edag)giai s K'z"*veld si Ent zetben 5zeged %z els %lternat,v ?ank'n!v K'n!vtr "egalak8lsra s ,g! igen vltozatos# sokr t* $eladatg!*jte" n!t ka&hatnak k zbe az rdekldk# $k nt az retts gire vag! $elv telire k szl

1993/2 / l; ?'bbtank'n!v*s g elterjed se a leghasznosabb tank'n!vek kivlasztsa s hasznlata Molnr $Dnde 1ank!ny 2!ny tr alap#tsa >songrd megy&en Ent zetnk a "eg!ei iskolk s &edag)g8saik ig n!e s javaslata ala&jn eg! ?ank'n!v K'n!vtr "egala&,tst s $ejleszt s t hatrozta el. / l8nk az# hog! sziszte"atik8san 'sszeg!*jtsk s az rdekldk rendelkez s re bo(sss8k a legkl'n$ l bb &edag)giai $el$ogst tkr'z tank'n!veket s a hozzj8k ka&(sol)d) tanri k zik'n!veket# seg dleteket. % ?ank'n!v K'n!vtr "*k'dtet s vel szeretn nk elseg,teni a t'bbtank'n!v*s g elterjed s tC a g!akorlatban leghasznlhat)bb tank'n!vek kivlasztstC a tank'n!v,r)k# kiad)k# terjesztk s $elhasznl)k ko""8nik(i)jt. % K'n!vtr rendszeresen vllalja a kl'nb'z kiad)k "8nkinak be"8tatst# &ro&aglst# a tank'n!v$orgal"azsban r sztvevk tallkoz)inak "egszervez s t. Keressk annak lehets g t# hog! = kl$'ldi & ldk ala&jn = eg!-eg! tank'n!v(saldb)l 1-H osztl! tan8l)inak t8dj8nk eg!-eg! idszakra = elssorban ki&r)blsra = tank'n!veket k'l(s'nadni. )!eged> @AAB" s!ept" E@" 5r" 2arkas 'atalin iga!gat