MAKALAH Jenis dan Sumber Data

( Dibuat guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah metodologi Penelitian )

Oleh : Alfin Rhizka Firdausya ( !" !#!"!$$%

&RO'RAM S()D* &+,D*D*KA, S+JARAH J)R)SA, &+,D*D*KA, *LM) &+,'+(AH)A, SOS*AL FAK)L(AS K+')R)A, DA, *LM) &+,D*D*KA, ),*-+RS*(AS J+M.+R "! #

DAF(AR *S*

HALAMA, J)D)L//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// i DAF(AR *S*//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ii KA(A &+,'A,(AR///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// iii

.A. / &+,DAH)L)A, / /" /# Latar .elakan0//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Rumusan Masalah////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// (u1uan Karya (ulis//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// "

.A. "/ &+M.AHASA, "/ &en0ertian data////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// # "/" Hakekat Data dalam &enelitian /////////////////////////////////////////////////////////////////// ///# "/# Data dibedakan Menurut sumber/////////////////////////////////////////////////////////////////// /$ "/$ Data di .edakan Menurut Jenis ////////////////////////////////////////////////////////////////////// ! "/2 Ra0am Sumber Data dalam Penelitian ..............................................................12 "/3 Kriteria Data yan0 .aik ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// / 4 "/4 5ara Menda6atkan Data yan0 .aik///////////////////////////////////////////////////////////////// 7 "/7 *m6lementasi Data &ada .ebera6a Jenis &enelitian//////////////////////////////////////// 7 .A. #/ &+,)()&
#/ K+S*M&)LA,////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// "" #/"SARA,

/// "#

DAF(AR &)S(AKA////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// "$

KA(A &+,'A,(AR Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan YANG MAHA ESA atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehin a kami dapat menyelesaikan makalah yan !erjudul " #enis dan Sum!er Data 8 ini den an lan$ar. Penulisan ini !ertujuan untuk memenuhi salah satu tu as yan di!erikan %leh d%sen pen ampu mata kuliah Met%d%l% i Penelitian. Makalah ini ditulis dari hasil penyusunan data-data sekunder yan kami per%leh dari !uku& serta in'%rmasi dari media massa yan !erhu!un an den an " #enis dan Sum!er Data 8 Tak lupa kami u$apkan terimakasih kepada pen ajar mata kuliah Met%d%l% i Penelitian atas !im!in an dan arahan dalam penulisan makalah ini. #u a kepada rekan-rekan mahasis(a yan telah mendukun sehin a dapat menyelesaikan makalah ini. )ami harap makalah ini dapat mem!eri man'aat !a i kita semua. kami menyadari makalah ini masih jauh dari sempurna& maka dari itu kami men harapkan kritik dan saran dari pem!a$a demi per!aikan menuju arah yan le!ih !aik dan !enar. Terima kasih.

#em!er& *+ N%,em!er -*1. &enulis

.A. / &+,DAH)L)A, / Latar .elakan0 Pen umpulan data merupakan tahapan dalam pr%ses penelitian yan men uji suatu hip%tesis yan ditetapkan. Data yan pentin & untuk sudah

didasarkan pada suatu m%del& pen umpulan data perlu

diadakan sampai peneliti mendapatkan ja(a!an dari perumusan masalah yan

kita $ari harus sesuai den an tujuan penelitian. Den an teknik

samplin yan !enar& kita sudah mendapatkan strate i dan pr%sedur yan akan kita unakan dalam men$ari data di lapan an. Pada !a ian ini& kita akan mem!ahas sum!er data apa saja yan dapat kita per unakan untuk penelitian kita. Yan pertama ialah data sekunder dan yan kedua ialah data primer. Data sekunder merupakan data yan sudah tersedia sehin kita tin a al men$ari dan men umpulkan/ sedan data primer adalah data yan hanya dapat

kita per%leh dari sum!er asli atau pertama. #ika data sekunder dapat kita per%leh den an le!ih mudah dan $epat karena sudah tersedia& misalnya di perpustakaan& perusahaanperusahaan& %r anisasi-%r anisasi perda an an& !ir% pusat statistik& dan kant%r-kant%r pemerintah/ maka data primer harus se$ara lan sun kita am!il dari sum!er aslinya& melalui narasum!er yan tepat dan yan kita jadikan resp%nden dalam penelitian kita. Selain itu disini ju a akan dijelaskan data menurut jenisnya yaitu data kualitati' dan data kuantitati' dimana data kualitati' yan !erupa kata-kata dan tindakan& sum!er data tertulis& '%t% dan statistik sedan kan data kuantitati' adalah inter,al& dan rati% 0 M%le%n & -*1- 2 13+ 1 Data n%minal 0!ernama1 dan data )%ntinum dimana Penskalaan data k%ntinum& di!edakan la i atas ti a jenis& yaitu2 %rdinal&

/" Rumusan Masalah 4erdasarkan latar !elakan di atas& maka penulis menetapkan !e!erapa rumusan masalah di antaranya adalah se!a ai !erikut. 11 Apa de'inisi dari Data 5
4

-1 4a aimana hakekat data dalam Penelitian 5 .1 4a aimana data di!edakan menurut sum!ernya 5 61 Apa #enis-jenis data dalam penelitian 5 31 4a aimana ra am sum!er data dalam penelitan 5 71 4a aimana kriteria data yan !aik 5 +1 4a aimana $ara mendapatkan data yan !aik 5 81 4a aimana implementasi data dalam !er!a ai ra am penelitan 5

/# (u1uan Tujuan dari pem!uatan makalah untuk mem!ahas se$ara mendalam tentan 2 11 Apa de'inisi dari data. -1 Hakekat Data dalam Penelitian. .1 Data di!edakan menurut sum!ernya. 61 #enis-jenis data dalam penelitian.

31 9a am sum!er data dalam penelitan. 71 )riteria data yan !aik. +1 :ara mendapatkan data yan !aik. 81 Data dalam !er!a ai ra am penelitan.

.A. " &+M.AHASA, "/ &en0ertian Data Data adalah $atatan atas kumpulan 'akta. Data merupakan !entuk jamak dari datum& !erasal dari !ahasa ;atin yan !erarti <sesuatu yan di!erikan<. Dalam pen unaan seharihari data !erarti suatu pernyataan yan diterima se$ara apa adanya. Pernyataan ini adalah hasil pen ukuran atau pen amatan suatu ,aria!el yan !entuknya dapat !erupa an ka& katakata& atau $itra. Data kemudian di%lah sehin sehin ini dinamakan deskripsi. Se$ara umum data diartikan se!a ai suatu 'akta yan di am!arkan le(at an aka& sim!%l& k%de& dan lain-lain. Data diper%leh dari pen amatan & pen ukuran& atau perhitun an. Sehin a se%ran peneliti yan melakukan pen$atatan !aik !erupa 'akta maupun anka !erarti peneliti terse!ut telah memper%leh data 0 =mar& 1>>> 2 6. 1. "/" Hakekat Data dalam &enelitian mun$ulnya masalah penelitian didasarkan atas 'akta empirik yan ada atau yan terjadi di lapan an. ?leh se!a! itu perlu analisis atau kajian data& 'en%mena& 'akta yan ren$ana&k%nsep&danprinsip. )epekaan indra yan dimiliki& merupakan m%dal dasar dalam memper%leh dimiliki manusia adalah ada di lapan an& kemudian mem!andin kannya den an harapan& kein inan& ke!utuhan& !erdasakan a dapat diutarakan se$ara jelas dan tepat a dapat dimen erti %leh %ran lain yan tidak lan sun men alaminya sendiri& hal

pen etahuan terse!ut.Salah satu (ujud pen etahuan yan

pen etahuan ilmiah yan la@im dikatakan se!a ai "ilmuA. Blmu adalah !a ian pen etahuan& namun tidak semua pen etahuan dapat dikatakan ilmu. Blmu adalah pen etahuan yan didasari %leh dua te%ri ke!enaran yaitu k%herensi dan k%resp%ndensi. )%herensi menyatakan !ah(a sesuatu pernyataan dikatakan !enar jika pernyataan terse!ut k%nsisten den an pernyataan se!elumnya. )%herensi dalam pen etahuan diper%leh melalui pendekatan l% is atau !erpikir se$ara rasi%nal. )%resp%ndensi menyatakan !ah(a suatu pernyataan dikatakan !enar jika pernyataan terse!ut didasarkan atas 'akta atau realita. )%herensi dalam
6

pen etahuan diper%leh melalui pendekatan empirik atau !ert%lak dari 'akta. Den an demikian& ke!enaran ilmu harus dapat dideskripsikan se$ara rasi%nal dan di!uktikan se$ara empirik. Pen ertian terse!ut di atas menyiratkan !ah(a penelitian adalah lan kah sistematis dalam upaya meme$ahkan masalah. Penelitian merupakan penelaahan terkendali yan men andun dua hal p%k%k yaitu l% ika !erpikir dan data atau in'%rmasi yan dikumpulkan se$ara empiris 0Sudjana& -**11. ;% ika !erpikir tampak dalam lan kah-lan kah sistematis mulai dari pen umpulan& pen %lahan& analisis& pena'siran dan pen ujian data sampai diper%lehnya suatau kesimpulan. Bn'%rmasi dikatakan empiris jika sum!er data men am!arkan 'akta yan Penelitian men $ara !erpikir terjadi !ukan sekedar pemikiran atau rekayasa peneliti. yan didasari %leh 'aktaC realita. a!un kan $ara !erpikir rasi%nal yan didasari %leh l% ikaCpenalaran dan empiris

Penelitian se!a ai upaya untuk memper%leh ke!enaran harus didasari %leh pr%ses !erpikir ilmiah yan dituan ka dalam met%de ilmiah. Met%de ilmiah adalah keran ka dilakukan men unakan dua unsur pentin yakni pen amatan 0%!ser,ati%n1 dan landasan !a i ter$iptanya pen etahuan ilmiah. Penelitian yan met%de ilmiah men andun

penalaran 0reas%nin 1. Met%de ilmiah didasari %leh pemikiran !ah(a apa!ila suatu pernyataan in in diterima se!a ai suatu ke!enaran maka pernyataan terse!ut harus dapat di,eri'ikasi atau diuji ke!enarannya se$ara empirik 0!erdasarkan 'akta1 "/# Data di .edakan Menurut Sumber Data !erdasarkan sum!ernya& dapat dikel%mp%kkan dalam dua p%k%k yaitu data primer dan data sekunder. Di!a(ah ini dijelaskan !a aimana dan apa per!edaan dari sum!er data primer dan sum!er data sekunder. "/#/ Data &rimer

Yan dimaksud data primer merupakan sum!er data yan diper%leh lan sun dari sum!er asli 0tidak melalui media perantara1. Data primer dapat !erupa %pini su!jek 0%ran 1 se$ara indi,idual atau kel%mp%k& hasil %!ser,asi terhadap suatu !enda 0'isik1&
7

kejadian atau ke iatan& dan hasil pen ujian. Met%de yan

di unakan untuk

mendapatkan data primer yaitu 2 011 met%de sur,ei dan 0-1 met%de %!ser,asi.

a% Met9de Sur:ei ( Survey Methods )

Met%de sur,ei merupakan met%de pen umpulan data primer yan men pertanyaan lisan dan tertulis.

unakan

Met%de ini memerlukan adanya k%ntak atau hu!un an antara peneliti den an su!jek 0resp%nden1 penelitian untuk memper%leh data yan diperlukan.

Data yan pen umpulan

diper%leh se!a ian !esar merupakan data deskripti'& akan tatapi data dapat diran$an untuk menjelesakan se!a! aki!at atau

men un kapkan ide-ide.

=mumnya di unakan untuk men umpulkan data yan sama dari !anyak su!jek. Teknik yan di unakan adalah 011 (a(an$ara& dan 0-1 kuesi%ner.

b% ;a<an=ara (*nter:ie<%

Da(an$ara merupakan teknik pen umpulan data dalam met%de sur,ei yan men unakan pertanyaan se$ara lisan kepada resp%nden atau su!jek penelitian.

Teknik (a(an$ara dilakukan jika peneliti memerlukan k%munikasi atau hu!un an den an resp%nden.

Data yan dikumpulkan umumnya !erupa masalah tertentu yan !ersi'at k%mpleks& sensiti' atau k%ntr%,ersial& sehin akan kuran memper%leh tan a kemun kinan jika dilakukan den an kuesi%ner apan resp%nden.

Teknik ini terutama untuk resp%nden yan tidak dapat mem!a$a-menulis atau sejenis pertanyaan yan penerjemahan. memerlukan penjelasan dari pe(a(an$ara atau memerlukan

Teknik (a(an$ara dapat dilakukan den an 011 melalui tatap muka dan 0-1 melalui telep%n. 59nt9h data &rimer dalam .idan0 &endidikan Se1arah 4anyak !enda atau !aran kun% yan mem!erikan !ukti primer& yan !er una dalam meneliti sejarah pendidikan. :atatan resmi dan !ahan-!ahan d%kumenter. Termasuk dalam kata %ri ini ialah $atatan atau lap%ran !adan le islati'& departemen pendidikan dan ke!udayaan& k%misi pendidikan& yayasan pendidikan& lem!a a pendidikan& lem!a a pendidikan luar sek%lah& lap%ran sur,ei& pia am& akta& !uletin& k%ran kampus&katal% & jad(al pelajaran& kurikulum& persiapan men ajar& $atatan ke iatan %lahra a dan seni& serti'ikat& !uku-!uku teks& !erkas-!erkas dan s%al ujian& !uku rap%r& am!ar& lukisan& peta& surat& $atatan harian& %t%!i% ra'i& data !i% ra'i& data pri!adi murid dan uru& $%nt%h-$%nt%h karya tulis murid& dan se!a ainya. )esaksian lisan& termasuk disini ialah (a(an$ara den an kepala sek%lah& pimpinan lem!a a pendidikan luarsek%lah& uru dan karya(an lain& murid& %ran tua murid& dan se!a ainya. 4aran -!aran & termasuk dalam kata %ri ini ialah !an unan& !ahan pen ajaran& alat pera a. ;ukisan dindin & am!ar dek%rasi& !uku teks& !erkas ujian& $%nt%h !uah karya para murid& dan se!a ainya 0 Eaisal& 1>8- 2 .>1 1.

"/#/"

Data Sekunder

Data sekunder merupakan sum!er data penelitian yan diper%leh peneliti se$ara tidak lan sun melalui media perantara 0diper%leh dan di$atat %leh pihak lain1. Data sekunder umumnya !erupa !ukti& $atatan atau lap%ran hist%ris yan telah tersusun dalam arsip 0data d%kumenter1 yan dipu!likasikan dan yan tidak dipu!likasikan. Se!elum pr%ses pen$arian data sekunder dilakukan& kita perlu melakukan identi'ikasi ke!utuhan terle!ih dahulu. identi'ikasi dapat dilakukan den an $ara mem!uat pertanyaanpertanyaan se!a ai !erikut2 11 Apakah kita memerlukan data sekunder dalam menyelesaikan masalah yan akan diteliti5 -1 Data sekunder seperti apa yan kita !utuhkan5 Bdenti'ikasi data sekunder yan kita !utuhkan akan mem!antu memper$epat dalam pen$arian dan pen hematan (aktu serta !iaya.

Data sekunder dapat diper unakan untuk hal-hal se!a ai !erikut2 a. Pemahaman Masalah2 Data sekunder dapat di unakan se!a ai sarana pendukun untuk memahami masalah yan akan kita teliti. Se!a ai $%nt%h apa!ila kita akan melakukan penelitian dalam suatu perusahaan& perusahaan menyediakan $%mpany pr%'ile atau data administrati' lainnya yan dapat kita unakan se!a ai pemi$u untuk memahami pers%alan yan mun$ul dalam perusahaan terse!ut dan yan akan kita unakan se!a ai masalah penelitian. !. Penjelasan Masalah2 Data sekunder !erman'aat sekali untuk memperjelas masalah dan menjadi le!ih %perasi%nal dalam penelitian karena didasarkan pada data sekunder yan tersedia& yan kita dapat men etahui k%mp%nen-k%mp%nen situasi lin kun an yan men elilin inya. Hal ini akan menjadi le!ih mudah !a i peneliti untuk memahami pers%alan akan diteliti& khususnya mendapatkan pen ertian yan le!ih !aik men enai pen alaman-pen alaman yan mirip den an pers%alan yan akan diteliti $. E%rmulasi Alternati,e-Alternati,e Penyelesaian Masalah yan ;ayak Se!elum kita men am!il suatu keputusan& kadan kita memerlukan !e!erapa alternati,e lain. Data sekunder akan !erman'aat dalam memun$ulkan !e!erapa alternati,e lain yan mendukun dalam penyelesaian masalah yan akan diteliti. Den an semakin !anyaknya in'%rmasi yan kita dapatkan& maka peneyelesaian masalah akan menjadi jauh le!ih mudah. d. S%lusi Masalah2 Data sekunder disampin mem!eri man'aat dalam mem!antu dapat

mende'inisikan dan men em!an kan masalah& data sekunder ju a kadan akan mendapatkan ja(a!annya hanya didasarkan pada data sekunder saja.

memun$ulkan s%lusi permasalahan yan ada. Tidak jaran pers%alan yan akan kita teliti

)ita perlu memilih met%de pen$arian data sekunder apakah itu akan dilakukan se$ara manual atau dilakukan se$ara %nline. #ika dilakukan se$ara manual& maka kita harus menentukan strate i pen$arian den an $ara menspesi'ikasi l%kasi data yan p%tensial& yaitu2 l%kasi internal dan C atau l%kasi eksternal. #ika pen$arian dilakukan se$ara %nline& maka kita perlu menentukan tipe strate i pen$arian/ kemudian kita memilih layanan-layanan penyedia in'%rmasi ataupun data!ase yan $%$%k den an masalah yan akan kita teliti.

10

Setelah met%de pen$arian data sekunder kita tentukan& lan kah !erikutnya ialah melakukan penyarin an dan pen umpulan data. Penyarin an dilakukan a ar kita hanya mendapatkan data sekunder yan sesuai saja& sedan yan tidak sesuai dapat kita a!aikan. Setelah pr%ses penyarin an selesai& maka pen umpulan data dapat dilaksanakan. Data yan telah terkumpul perlu kita e,aluasi terle!ih dahulu& khususnya !erkaitan den an kualitas dan ke$ukupan data. #ika peneliti merasa !ah(a kualitas data sudah dirasakan !aik dan jumlah data sudah $ukup& maka data terse!ut dapat kita unakan untuk menja(a! masalah yan akan kita teliti. Tahap terakhir strate i pen$arian data ialah men unakan data terse!ut untuk menja(a!

masalah yan kita teliti. #ika data dapat di unakan untuk menja(a! masalah yan sudah dirumuskan& maka tindakan selanjutnya ialah menyelesaikan penelitian terse!ut. #ika data tidak dapat di unakan untuk menja(a! masalah& maka pen$arian data sekunder harus dilakukan la i den an strate i yan sama. Pen am!ilan data sekunder tidak !%leh dilakukan se$ara sem!aran an& %leh karena itu kita memerlukan met%de tertentu. :ara-$ara pen am!ilan data dapat dilakukan se$ara a1 manual& !1 %nline dan $1 k%m!inasi manual dan %nline. a. Pen$arian Se$ara Manual Sampai saat ini masih !anyak %r anisasi& perusahaan& kant%r yan tidak mempunyai data !ase len kap yan dapat diakses se$ara %nline. ?leh karena itu& kita masih perlu melakukan pen$arian se$ara manual. Pen$arian se$ara manual !isa menjadi sulit jika kita tidak tahu met%denya& karena !anyaknya data sekunder yan tersedia dalam suatu %r anisasi& atau se!aliknya karena sedikitnya data yan ada. :ara yan palin e'isien ialah den an melihat !uku indeks& da'tar pustaka& re'erensi& dan literature yan sesuai den an pers%alan yan akan diteliti. Data sekunder dari sudut pandan peneliti dapat diklasi'ikasikan menjadi dua& yaitu data internalFF data yan sudah tersedia di lapan an/ dan data eksternalFF data yan dapat diper%leh dari !er!a ai sum!er lain. G1 ;%kasi Bnternal2 ;%kasi internal dapat di!a i dua se!a ai sum!er in'%rmasi yan !erasal dari data!ase khusus dan data!ase umum. Data !ase khusus !iasanya !erisi in'%rmasi pentin perusahaan yan !iasanyan dirahasiakan dan tidak disediakan untuk umum&

11

misalnya& data akutansi& keuan an& sdm& data penjualan dan in'%rmasi pentin lainnya yan hanya !%leh diketahui %leh %ran -%ran tertentu di perusahaan terse!ut. Data jenis ini akan !anyak mem!antu dalam mendeteksi dan mem!erikan peme$ahan terhadap masalah yan akan kita teliti di perusahaan terse!ut. Se!aliknya& data!ase umum !erisi data yan tidak !ersi'at rahasia !a i perusahaan dan !%leh diketahui %leh umum. Data jenis ini !iasanya dapat diketemukan di perpustakaan kant%r C perusaahaan atau disimpan dalam k%mputer yan dapat diakses se$ara umum. Data ini diper%leh dari luar perusahaan !iasanya !er!entuk d%kumen-d%kumen peraturan pemerintah men enai perda an an& !erita& jurnal perusahaan& pr%'il perusahaan dan datadata umum lainnya. G1 ;%kasi Eksternal2 Data eksternal dapat di$ari den an mudah karena !iasanya data ini tersimpan di perpustakaan umum& perpustakaan kant%r-kant%r pemerintah atau s(asta dan uni,ersitas& !ir% pusat statistik dan as%siasi perda an an& dan !iasanya sudah dalam !entuk standar yan mudah di!a$a& seperti petunjuk penelitian& da'tar pustaka& ensikl%pedi& kamus& !uku indeks& !uku data statistik dan !uku-!uku sejenis lainnya. !. Pen$arian Se$ara ?nline Den an !erkem!an nya tekn%l% i Bnternet maka mun$ulah !anyak data !ase yan menjual !er!a ai in'%rmasi !isnis maupun n%n-!isnis. Data !ase ini dikel%la %leh sejumlah perusahaan jasa yan menyediakan in'%rmasi dan data untuk kepentin an !isinis maupun n%n-!isnis. Tujuannya ialah untuk memudahkan perusahaan& peneliti dan pen dalam men$ari data. Pen$arian se$ara %nline mem!erikan !anyak keuntun an !a i peneliti& diantaranya ialah2 a1 hemat (aktu2 karena kita dapat melakukan hanya den an duduk didepan k%mputer& !1 ketuntasan2 melalui media Bnternet dan p%rtal tertentu kita dapat men akses se$ara tuntas in'%rmasi yan tersedia kapan saja tanpa di!atasi (aktu& $1 )esesuaian2 peneliti dapat sesuai men$ari sum!er-sum!er data dan in'%rmasi yan sesuai den an mudah dan $epat& d1hemat !iaya2 den an men hemat (aktu dan $epat dalam memper%leh in'%rmasi yan !erarti kita !anyak men hemat !iaya. )riteria Dalam Men e,aluasi Data Sekunder una lainnya

12

)etepatan memilih data sekunder dapat die,aluasi den an kriteria se!a ai !erikut2

Daktu )e!erlakuan2 Apakah data mempunyai ke!erlakuan (aktu5 Apakah data dapat kita per%leh pada saat diutuhkan. #ika saat di!utuhkan data tidak tersedia atau sudah kedalu(arsa& maka se!aiknya jan an di unakan la i untuk penelitian kita.

)esesuaian2 Apakah data sesuai den an ke!utuhan kita5 )esesuaian !erhu!un an den an kemampuan data untuk di unakan menja(a! masalah yan sedan diteliti.

)etepatan2 Apakah kita dapat men etahui sum!er-sum!er kesalahan yan 4a aimana data terse!ut dikumpulkan atau met%de apa yan men umpulkan data terse!ut5

dapat

mempen aruhi ketepatan data& misalnya apakah sum!er data dapat diper$aya5 di unakan untuk

4iaya2 4erapa !esar !iaya untuk mendapatkan data sekunder terse!ut5 #ika !iaya jauh le!ih dari man'aatnya& se!aiknya kita tidak perlu men unaknnya.

59nt9h Sumber Data Sekunder di .idan0 &endidikan Se1arah Se!a ian !esar !uku teks sejarah dan ensikl%pedi adalah $%nt%h sum!er sekunder& karena ditulis !e!erapa lama setelah terjadinya peristi(a yan se!enarnya. 4er!a ai !ahan sejarah mun kin merupakan sum!er sekunder untuk suatu keperluan& tetapi menjadi sum!er primer untuk keperluan lain. Se!a ai $%nt%h& suatu !uku teks sejarah Amerika untuk SMA tadinya menjadi sum!er sekunder. Tetapi jika %ran sedan meneliti peru!ahan penekanan pada nasi%nalisme dalam !uku-!yky terse!ut& maka !uku teks itu akan menjadi d%kumen atau sum!er data primer 0 Eaisal& 1>8- 2 .>1 1. "/$ Data di .edakan Menurut Jenis Di!edakan menurutnya jenisnya& data di!a i menjadi dua ma$am. Data terse!ut yaitu jenis data kualitati' dan jenis data kuantitati'. "/$/ Data Kualitatif Menurut ;%'land dan ;%%'land 0 1>86 2 6+ 1 sum!er data utama dalam penelitian kualitati' ialah kata-kata& dan tindakan& sele!ihnya adalah data tam!ahan seperti d%kumen dan lain-lain. 4erkaitan den an hal itu pada !a ian ini jenis datanya di!a i ke dalam katakata dan tindakan& sum!er data tertulis& '%t%& dan statistik. a% Kata>kata dan (indakan

13

)ata-kata dan tindakan %ran -%ran yan diamati atau di(a(an$arai merupakan sum!er data utama. Sum!er data utama di$atat melalui melalui $atatan tertulis atau melalui perekaman ,ide%Caudi% tapes& pen am!ilan '%t% atau 'ilm. Pen$atatan sum!er data utama melalui (a(an$ara atau pen amatan !erperan serta merupakn hasil usaha a!un an dari ke iatan melihat& menden ar& dan !ertanya. Manakah di antara keti a ke iatan yan d%minan& jelas akan !er,ariasi dari satu (aktu ke (aktu lain dan dari satu situasi ke situasi lainny. Misalnya& jika peneliti merupakan pen amat tak diketahui pada tempat-tempat umum& jelas !ah(a melihat dan menden ar merupakan alat utama& sedan kan !ertanya akan ter!atas sekali. Se(aktu peneliti meman'aatkan (a(an$ara mendalam& jelas !ah(a !ertanya dan menden ar merupakan ke iatan p%k%k. #ika peneliti menjadi pen amat !erperanserta pada suatu latar penelitian tertentu& ke iatan terse!ut akan dapat diman'aatka se!esar-!esarnya ter antun suasana dan keadaan yan dihadapi. Pada dasarnya& keti a ke iatan terse!ut adalah ke iatan yan !iasa dilakukan %leh semua %ran & namun pada penelitian kualitati' ke iatan-ke iatan ini dilakukan se$ara sadar& terarah& dan senantiasa !ertujuan memper%leh suatu in'%rmasi yan diperlukan. Hal terse!ut dilakukan se$ara sadar dan terarah karena meman diren$anakan %leh peneliti. Terarah karena meman seperan kat tujuan penelitian yan masalah penelitian. b% Sumber (ertulis Dalaupun dikatakan !ah(a sum!er di luar kata dan tindakan merupakan sum!er kedua& jelas hal itu tidak !isa dia!aikan. Dilihat dari se i sum!er data& !ahan tam!ahan yan !erasal dari sum!er tertulis dapat di!a i atas sum!er !uku dan majalah ilmiah& Sum!er !erupa !uku dan majalah ju a termasuk kata %ri ini. 4uku& disertasi atau tesis& !iasanya tersimpan di perpustakaan. Termasuk !uku ri(ayat hidup& !uku ter!itan pemerintah& majalah-majalah ilmiah seperti jurnal tempat mener!itkan penemuanpenemuan hasil penelitian. 4uku& disertai dan karya ilmiah lainnya& dan majalah ilmiah san at !erhar a !a i peneliti una menjajaki keadaan perse%ran an atau masyarakat di sum!er dari arsip& d%kumen pri!adi dan d%kumen resmi. dari !e!a ai ma$am in'%rmasi yan tersedia tidak seluruhnya akan di ali %leh peneliti. Senantiasa !ertujuan karena peneliti mempunyai diharapkan di$apai untuk meme$ahkan sejumlah

14

tempat penelitian dilalakukan. Selain itu& !uku pener!itan resmi pemerintah pun dapat merupakan sum!er yan san at !erhar a. Sum!er tertulis lainnya tersedia pula di lem!a a arsip nasi%nal atau tempat arsip-arsip pentin lainnya. Dari sum!er arsip itu peneliti !isa memper%leh in'%rmasi tentan a !isa !er una untuk lin karan keluar a su!jek yan sedan diteliti. Arsip itu !aran kali !erupa ri(ayat hidup t%k%h terkenal yan !erasal dari daerah tempat penelitian sehin mempelajari %ran dan lin kun an pameran dalam !uku. Sum!er tertulis lainnya adalah d%kumen pri!adi& yaitu tulisan tentan diri sese%ran sese%ran yan ditulisnya sendiri d%kumen pri!adi itu !isa !erupa surat& !uku harian& an aran penerimaan atau pen eluaran diri atau rumah tan tentan a& surat-surat& $eritera sese%ran keadaan l%kal& pepatah& la u daerah& drama l%$al dan se!a ainya.

Se(aktu penelitian sedan !erjalan& !aran kali peneliti meminta kepada su!jeknya untuk menulis sesuatu tentan pen alaman k%n kretnya& keadaan suatu peristi(a& pandan an& sikap& dan lain-lain. Ada peneliti yan meminta kepada mahasis(a& yaitu $atatan yan di!uat mahasis(a setiap min u tentan apa saja men enai ekspresi perasaannya& pendapat atau pendan an hidup& sikap& dan se!a ainya. Pada instansi-instansi pemerintah !iasnya ada d%kumen resmi. D%kumen resmi sek%lah misalnya !erupa lap%ran rapat& da'tar kemajuan sta' pen ajar& dan pe a(ai tata usaha& lap%ran diri-sis(a yan di!uat uru !im!in an k%nselin & dan lap%ran kemajuan sis(a. Ada peneliti yan men a!aikan d%kumen-d%kumen sema$am itu dan hal itu jelas keliru. Yan jelas& peneliti hendaknya se$ara $ermat& hati-hati& dan sa!ar menjajaki sum!er tertulis terse!ut& sehin =% F9t9 Saat ini '%t% sudah le!ih !anyak dipakai se!a ai alat untuk keperluan penelitian kualitati' karena dapat dipakai dalam !er!a ai keperluan. E%t% men hasilkan data dianalisis se$ara indukti'. Ada dua kata %ri '%t% yan dapat deskripti' yan $ukup !erhar a dan serin di unakan untuk menelaah se i-se i su!jekti' dan hasilnya serin diman'aatkan dalam penelitian kualitati'& yaitu '%t% yan dihasilkan %ran dan '%t% yan dihasilkan %leh peneliti sendiri 0 4% dan dan 4iklen& 1>8- 2 1*- 1. E%t% tentan %ran dan latar penelitian& jika di$ari& !iasanya !anyak tersedia. Al!um '%t% keluar a& al!um '%t% dalam '%t% dapat diamati den an teliti. Demikian pula '%t% suatu instansi dan sek%lah !iasanya tersedia. ;atar penelitian dalam '%t% dapat diamati den an teliti& demikian pula '%t% dapat mem!erikan am!aran tentan perjalanan.& sejarah %ran %ran yan ada di dalamnya. Hal itu dapat ju a mem!erikan am!aran tentan p%sisi
15

a datanya menjadi kaya sekali.

duduk di kelas misalnya& keadaan duduk santai& dan

em!ira-ria. #adi& '%t% dapat

mem!erikan am!aran tentan distri!usi penduduk& l%kasi e% ra'is& sistem persek%lahan& dan lain-lain. Dianjurkan a ar '%t% dianalisis !ersama sum!er-sum!er lainnya. Selain itu& !aran kali '%t% itu mem!erikan am!aran yan !ertentan an den an apa yan dipers%alkan dalam masalah penelitian. Selain itu& !aran kali '%t% itu mem!erikan am!aran yan !ertentan an den an apa yan dipers%alkan dalam masalah penelitian. E%t% di unakan pula %leh peneliti untuk memahami !a aimana para su!jek memandan dunianya& Pen unaan '%t% untuk melen kapi sum!er data jelas !esar sekali man'aatnya. Hanya perlu di!eri $atatan khusus tenntan keadaan dalam '%t% yan !iasanya& apa!ila diam!il se$ara sen aj& sikap dan keadaan dalam '%t% menjadi sesuatu yan sudah dip%les sehin a tidak men am!arkan keadaan se!enarnya. Peneliti harus menyadari hal ini& u den an usaha untuk dimana hu!un an su!jek den an peneliti jan an sampai ter an

men am!il '%t%. Pen am!ilan '%t% harus den an seijin su!jek dan su!jek tidak merasa ke!eratan den an hal itu. Saat pen am!ilan '%t% merupakan m%men tepat untuk peneliti men amati su!jek dimana peneliti dapat melihat resp%n dan sikap su!jek. Pada umumnya '%t% tidak di unakan se$ara tun al untuk men analisis data. Den an kata lain& se!aiknya '%t% di unakan se!a ai pelen kap pada $ara dan teknik lainnya. #ika eneliti men ejar se i pen ertian misalnya& ja(a!annya !aran kali tidak akan diper%leh dari '%t% melainkan '%t% se!a ai d%r%n an men ejar pen ertian itu pada su!jeksu!jek penelitian. Ada !e!erapa $atatan yan harus diperhatikan dalam men untuk itu. Den an kata lain& se!elum men unakan sum!er '%t% se!a ai data tam!ahan. Pertama& peneliti hendaknya mempunyai kemampuan khusus unakan kamera& se!aiknya peneliti sudah men alami latihan khusus karena se i-se i teknis& sudut pen am!ilan& dan pers%alan teknis lainnya perlu dikuasainya. Selain itu& kamera '%t% yan di unakan harus khusus sehin a '%t% itu menampakkan rin$ian yan !aik. Hal pentin la i yaitu& apa!ila sum!er datanya !erasal dari am!ar& '%t%& atau 'ilm 0 handy$am 1& akan !aik sekali apa!ila data itu dimasukkan terle!ih dahulu ke dalam $atatan lapan an& !arulah dianalisis. San at sulit jika tetap se!a ai am!ar atau '%t% atau 'ilm untuk dianalisis datanya. Hal ini tepat se!a ai yan dikemukakan %leh penulis penelitian kualitati' !ah(a $atatan lapan an itu !erisi keseluruhan data. d% Data Statistik
16

Peneliti kualitati' serin ju a men

unakan data statistik yan telah tersedia se!a ai

sum!er data tam!ahan !a i keperluannya. Statistik dapat mem!antu mem!erikan am!aran tentan ke$enderun an su!jek pada latar penelitian. Mempelajari statistik dapat mem!antu peneliti memahami persepsi su!jeknya. Dalaupun dapat mem!antu peneliti& hendaknya peneliti menyadari !ah(a statistik pada umumnya !erlandaskan paradi ma p%siti,isme yan men utamakan dapatnya di eneralisasikan sehin a dapat men uran i makna su!jek se$ara per%ran an dallam se ala liku kehidupannya yan umik namun utuh. ?leh karena itu& peneliti jan an terlalu !anyak mendasarkan diri ats data statistik& tetapi meman'aatkan data statistik itu hanya se!a ai $ara yan men antar dan men arahkannya pada kejadian dan peristi(a yan ditemukan dan di$ari sendiri sesuai den an masalah dan tujuan penelitiannya. )eseluruhan sum!erdan jenis data yan diuraikan di atas pada dasarnya !anyak !er antun pada peneliti untuk menjarin nya sehin a yan diharapkan itu saja yan dijan kau. Den an kata lain& peranan manusia se!a ai alat atau instrumen penelitian !esar sekali dalam penelitian kualitati'. Peranan manusia se!a ai instrumen terse!ut diuraikan pada !a ian !erikut. "/$/" Data Kuantitatif Data kuantitati' adalah data yan !isa diselidiki se$ara lan sun dan !isa dihitun den an men unakan alat ukur sederhana. Den an kata lain& data kuantitati' merupakan tanda-tanda ke!enaran 0'akta1 yan nyata dan dapat ditan kap %leh pan$a indera. Misalnya& jumlah pe a(ai& !esarnya aji& lamanya pendidikan& dan lain-lain. Data kuantitati' dapat di!edakan atas dua jenis& yaitu2 a% Data n9minal (bernama% Data n%minal adalah data yan di %l%n - %l%n kan se$ara terpisah 0diskrit1& dan se$ara kata %rik. Misalnya& jenis kelamin dapat di %l%n kan se$ara terpisah menjadi (anita dan laki-laki& kedua ejala terse!ut !ersi'at !ert%lak !elakan satu den an yan lain& seperti dalam data kata %rik dalam penelitian kualitati'& yan mem!edakannya hanya terletak pada pen pen unaan an ka 0data dinyatakan den an an ka1 pada penelitian kuantitati' dan unaan kata-kata 0data dinyatakan den an pernyataan1 pada penelitian kualitati'.

b% Data K9ntinum
17

Data k%ntinumm adalah ejala yan di dalamnya terdapat unsur-unsur atau 'akt%r'akt%r yan !er,ariasi atau memiliki ,arians yan menunjukkan tin katan atau perjenjan an se$ara kuantitati'. Misalnya& s%sia!ilitas& akti,itas& pen unaan !ahasa& ke$erdasan& dan lain-lain. Data k%ntinum dinyatakan dalam !entuk an ka atau nilai yan !ersi'at k%ntinyu& antara nilai yan satu den an nilai yan lain mun kin selalu ter!uka nilai pen hu!un atau perantara yan men am!arkan nilai yan satu tidak terpisah dari nilai yan lain. Penskalaan data hanya dapat dilakukan pada data k%ntinum. Penskalaan data k%ntinum& di!edakan atas ti a jenis& yaitu2 %rdinal& inter,al& dan rati%. Data Skala Ordinal Data skala %rdinal adalah an ka yan menunjukkan p%sisi dalam suatu urutan 0%rder1 atau seriCran kaian tertentu& misalnya urutan juara 1& -& dan ..

Data Skala Interval Data skala inter,al adalah suatu urutan atau seri yan masin -masin menempati titik

den an jarak yan sama antar nilai yan !erdekatan. Misalnya& pada tes prestasi akademik dalam se!uah sek%lah. Dari hasil tes diper%leh nilai AH3*& 4H+3& :H.3& dan DH>3. #ika diurut dari yan terendah sampai nilai yan tertin Data Skala Rasio Data ini !ert%lak dari pen ertian adanya nilai yan a!s%lut& di dalamnya terdapat sejumlah nilai den an inter,al yan tetap antara dua nilai yan !erdekatan. Nilai * 0n%l1 menjadi titik a!s%lut yan menandakan tidak adanya ejala sama sekali. Misalnya& men ukur jarak * meter& !erarti tidak ada jarak sama sekali. Dari jenis data kualitati' dan kuantitati'& yan tidak dijumpai permasalahan dalam i& akan men hasilkan data inter,al.

menentukan tin kat ,aliditas dan relia!ilitas datanya& terdapat pada data kuantitati' n%minal& karena data ini hanya men hitun !erapa !anyaknya ejala& tidak men hitun !a aimana !esar ke$ilnya suatu ejala.

"/2 Ra0am sumber data dalam 6enelitan/

18

data dapat diklasi'ikasikan !erdasarkan sudut pandan

tertentu. Data dapat

dikalsis'ikasikan !erdasarkan si'atnya& !entuk an ka dan skala nilai dan sum!er dari mana dat itu siper%leh. Se$ara aris !esar& ma$am dan jenis data statistik dapat diklasi'ikasikan se!a ai !erikut2 "/2/ .erdasarkan sifat an0kanya? data da6at diklasifikasikan men1adi data diskrit dan data k9ntinu/ Data diskrit adalah data yan dihasilkan melalui ke iatan mem!ilan & seperti jumlah sis(a& jumlah !uku di perpustakaan dan lain-lain. Sedan kan data k%ntinu adalah data yan dihasilkan melalui ke iatan pen ukuran seperti panjan & !erat& suhu& dan lain-lain. )alau kita memper%leh data !ah(a 1&3 k permen memuat -.* !utir& maka 1&3 k itu adalah hasil pen ukuran !erat& itu adalah data k%ntinu. Sedan kan -.* !utir merupakan data yan dihasilkan dari ke iatan mem!ilan & itu adalah data diskrit. ?leh karena itu data diskrit !ersi'at eksa$t sedan kan data k%ntinu tidak eIa$t. Tin i !adan Amir adalah 1&7- meter dan ia memiliki saudara se!anyak . %ran . 1&7unakan meteran meter memiliki kemun kinan salah dalam men ukur& se!a! mun kin saja yan se!enarnya adalah 1&7-3 metr atau 1&713 meter namun karena alat ukurnya men tukan kayu& maka *&**3 meter sulit ter!a$a. )arenanya tidak eIa$t. Namun !anyaknya saudara Amir tidak mun kin -&8 atau .&. %ran . ?leh katena itu . %ran !ersi'at eIa$t. "/2/" .erdasarkan bentuk an0kanya? data da6at dibedakan ke dalam data tun00al dan data dikel9m69kan/ Data tun al adalah data yan setiap datum terdiri atas satu unit !ilan an. Sedan kan data dikel%mp%kkan adalah data yan setiap datumnya terdiri atas !e!erapa !ilan an. )etika anda men atakan ada 3 sis(a yan mendapat nilai 8& dan 7 sis(a mendapat nilai +& nilai 8 dan + adalah data tun dikel%mp%kkan. "/2/# .erdasarkan skala yan0 di6er0unakan? data da6at diklasifikasikan ke dalam data n9minal? data 9rdinal? data inter:al? dan data rasi9 Data n%minal adalah an ka yan hanya !er'un si se!a ai sym!%l pen !e!erapa jenis %!jek. Misalnya jenis kelamin& lkH1& prH* / pen %l%n an dari %l%n an a ama al. #ika anda men atakan ada 1* sis(a yan mendapat nilai 6-7& dan ada lima sis(a yan mendapat nilai 7&3->. Data nilai 6-7 dan 7&3 J >& itu adalah data yan

disim!%lkan den an 1HBslam& -H)risten& .H)at%lik& 6HHindu dan 3H4udha& dan lain-lain.
19

An ka-an ka terse!ut tidak !er'un si se!a ai !ilan an& %leh karena itu tidak dapat di%perasikan dalam perhitun an. An ka . pada pen %l%n an a ama tidak !erarti .I1. )risten tidak sama den an . I Bslam. Se%ran 4udha dan se%ran Bslam tidak sama den an 7. Hindu tidak dapat diartikan le!ih !aik satu daripada kat%lik. Data n%minal merupakan upaya men u!ah ,aria!le kualitati' menjadi ,aria!le kuantitati'. Pada data n%minal hanya di!e!ani satu syarat yaitu kate %ri-kate %ri yan di!uat harus eksklusif dan memeras. Ekslusi' artinya satu %!jek tidak !%leh dapat masuk ke le!ih dari satu kate %ri. Misalnya anda mem!uat kate %ri ;aki-lakiH1& perempuanH* dan anak-anak H -. 0pen %l%n an ini keliru/ men apa51. Memeras artinya kate %ri-kate %ri menunjukkan adanya harus $ukup untuk menampun semua %!jek yan di%!ser,asi. Data ?rdinal adalah skala atau !ilan an-!ilan an yan perin kat. Misalnya empat anak 0A!dul& 4urhan& :ahyadi dan Dudi1 memiliki nilai ulan an 3& 7& 8& >. Disini anak yan mendapat nilai 8 jelas !erada pada perin kat di atas anak yan !ernilai 7& dan seterusnya. Dalam data %rdinal& disampin memenuhi syarat eksklusi' dan memeras ju a harus menunjukkan urutan !esarnya ,aria!le. Namun perlu diperhatikan !ah(a jarak antar urutan tidak mesti sama. #ika anak terse!ut diatas diurutkan !erdasarkan nilai terse!ut maka DudiH1& :ahyadiH-& 4urhanH. dan A!dulH6. Namun jarak nilai antara perin kat 1 dan - tidak sama den an jarak nilai antara perin at - dan .. Data Bnter,al adalah data yan memuat skala inter,al. Skala inter,al adalah skala yan disampin memiliki semua si'at data %rdinal ju a memilki jarak tertentu yan sama antara satu nilai den an nilai lainnya. Namun tidak menunjukkan per!andin an yan tetap. Se!a ai $%nt%h. Pada se!uah kuis yan diikuti %leh ti a peserta& pen arah mem!erikan sk%r a(al se!a ai m%dal masin -masin 3*. Setiap ja(a!an yan !enar akan menam!ah sk%r se!anyak 1*. #ika keti a peserta memliliki sk%r 7*& +* dan 8*& maka jarak dari 7* ke +* sama den an dari +* ke 8* 0yakni !er!eda satu ja(a!an !enar1 namun jika peserta A memiliki sk%r 7* dan peserta 4 memiliki sk%r 1-* apakah ja(a!an !enar 4 dua kali !anyaknya ja(a!an !enar peserta A5 men apa 5 Data rasi% adalah data yan men disampin unakan skala rasi%. Skala rasi% adalah skala yan memenuhi semua si'at skala inter,al& ju a memiliki si'at tam!ahan yaitu

memiliki n%l se$ara mutlak. Per!edaan antara panjan . meter dan 7 meter sama den a per!edaan antara 7 meter dan > meter. Disampin itu ju a panjan 7 metr sama den an dua kali panjan . meter. 4andin kan den an skala inter,al.

20

"/2/$ .erdasarkan <aktunya? data diklasifikasikan ke dalam data seketika (=r9ss se=ti9n data% dan data )rutan <aktu (time series data @l9n0itudinal@ bu1ur%/ :r%ss se$ti%n data adalah data yan menunjukkan keadaan suatu (aktu dari suatu hal. Misalnya jumlah sis(a tahun pelajaran -**8C-**>. Sedan kan time series data adalah data yan menunjukkan perkem!an an ejala suatu hal. Misalnya perkem!an an !erat !adan !alita setiap !ulan pada )MS di P%syandu. Berdasarkan sumber dari mana data itu diper%leh& ada dua ma$am yaitu data primer dan data sekunder. Data primer adalah data yan diper%leh dari sum!er pertama sedan kan data sekunder adalah data yan diper%leh dari tan an kedua 0 Endan 2 -*1- 1

"/3 Kriteria data yan0 baik )riteria data yan !aik ialah data yan memiliki $iri-$iri2 11 Tujuan dan masalah data harus di am!arkan se$ara jelas sehin menim!ulkan kera uan kepada pem!a$a. -1 .1 Teknik dan pr%sedur dalam data itu harus dijalaskan se$ara rin$i. ?!yekti'itas data harus tetap dija a den an menunjukkan !ukti-!ukti men enai sample yan diam!il. 61 )ekuran an-kekuran an selama pelaksanaan data harus diin'%rmasikan se$ara jujur dan menjelaskan dampak dari kekuran an terse!ut. 31 71 data data. +1 ?!yek atau 'en%mena yan diamati harus !etul-!etul sesuai den an kemampuan& pen alaman&dan m%ti,asi yan kuat dari peneliti. Kaliditas dan kehandalan data harus diperiksa den an $ermat. )esimpulan yan diam!il harus didasarkan pada hal-hal yan terkait den an a tidak

"/4 5ara menda6atkan data yan0 baik 4e!erapa $ara yan dapat dilakukan dalam mendapatkan data yan !aik ialah se!a ai !erikut 2
21

a1 Menye!arkan an ket pertanyaan untuk narasum!er se$ara tertulis. !1 Melakukan (a(an$ara !aik se$ara lan sun atau tidak lan sun . $1 ?!ser,asi& den an melakukan pen amatan terhadap sum!er yan sedan diteliti. d1 D%kumentasi& pen umpulan data melalui !er!a ai media $etak atau elektr%nik. e1 Melakukan tes& ke!enaran tentan data yan sudah dikumpulkan.

"/7 *m6lementasi Data &ada .ebera6a Jenis &enelitian a% &enelitian Kuantitatif Sum!er data primer kuantitati' 0kumpulan sk%r ja(a!an1 adalah sejumlah resp%nden yan dise!ut Sampel Penelitian. Sampel ini diam!il den an $ara tertentu dari keseluruhan p%pulasi yan dijadikan su!yek penelitian. Sejumlah resp%nden yan dijadikan Sampel Penelitian dipandan se!a ai sum!er data yan dian ap dapat merepresentasikan masalah yan dijadikan %!yek penelitian. Teknik atau $ara yan di unakan untuk penarikan Sampel Penelitian antara lain Teknik Pen am!ilan Sampel Den an :ara A$ak 0Strati'ied 9and%m Samplin Te$hniLue1& Teknik Pen am!ilan Sampel Den an :ara A$ak Pr%p%rsi%nal 0Strati'ied 9and%m Samplin Pr%p%rsi%nal Te$hniLue1& Teknik Sl%,in& dan Teknik )luster. Teknik-teiknik pen am!ilan sampel ini di unakan !ila su!yek yan dijadikan p%pulasi penelitian terlalu !anyak jumlahnya. Namun !ila su!yek yan 0seluruh su!yek diam!il1. b% &enelitian Kualitatif Sum!er data primer kualitati' 0transkrip (a(an$ara1 adalah sejumlah resp%nden yan dise!ut Bn'%rman Penelitian. Bn'%rman ini diam!il den an $ara tertentu dari para pihak yan karena kedududkan atau kemampuannya dian ap dapat merepresentasikan masalah yan dijadikan %!yek penelitian. Teknik yan di unakan untuk menentukan penarikan Bn'%rman Penelitian antara lain Purp%si,e Samplin Te$hniLue dan Sn%( 4all Te$hniLue. Purp%si,e Samplin Te$hniLue adalah $ara penentuan sejumlah Bn'%rman se!elum penelitian dilaksanakan& den an menye!utkan se$ara jelas siapa yan dijadikan in'%rman serta in'%rmasi apa yan diin inkan dari masin -masin in'%rman. Sn%( 4all Te$hniLue adalah $ara penentuan in'%rman dari satu in'%rman ke in'%rman
22

menjadi p%pulasi penelitian

jumlahnya tidak men$apai 1** %ran & maka se!aiknya di unakan Teknik Sensus

lainnya yan

dilakukan pada saat penelitian dilaksanakan& hin

a di$apai sejumlah

in'%rman yan dian

ap telah merepresentasikan !er!a ai in'%rmasi yan diperlukan.

Pen$atuman sum!er data harus disertai den an nama dan identitas yan jelas. :%nt%h identitas 2 Nama len kap& #enis )elamin& =mur& PekerjaanC#a!atan& Pendidikan Terakhir. =% &enelitian &en0emban0an Dalam pen umpulan data dapat di unakan !er!a ai teknik pen umpulan data atau pen ukuran yan disesuaikan den an karakteristik data yan akan dikumpulkan dan resp%nden penelitian. 11. Teknik pen umpulan data seperti %!ser,asi& (a(an$ara& dan kuesi%ner 0 sum!er data kualitati' 1 -1. Pen umpulan data dapat men unakan Bnstrumen yan sudah ada. =ntuk ini perlu kejelasan men enai karateristik instrumen& men$akup kesahihan 0,aliditas1& kehandalan 0relia!ilitas1& dan pernah dipakai dimana dan untuk men ukur apa. .1. Bnstrumen dapat dikem!an kan sendiri %leh %leh peneliti& %leh karena itu perlu kejelasan pr%sedur pen em!an annya& tin kat ,aliditas dan relia!ilitas. d% &enelitian &(K #enis data yan la@imnya dikumpulkan di dalam PT) adalah data tentan pr%ses pem!elajaran& termasuk interaksi uru-sis(a dan sis(a-sis(a jika rele,an. #ika diperlukan se!elum dan sesudah dilakukan tindakan ju a data men enai hasil !elajar sis(a. Sum!er data ju a perlu diidenti'ikasi den an jelas. Sum!er data utama !iasanya adalah sis(a se!a ai kumpulan indi,idu atau kel%mp%k karena merekalah yan se$ara l% is dan tradisi%nal akan menampilkan peru!ahan yan penerapan tindakan. Sum!er data yan lain adalah uru dan di dalam hal tertentu ju a kepala sek%lah dan sta' sek%lah yan lain. Perlu diin at dan diperhatikan !ah(a uru !ukanlah %!jek penelitian. Se!a ai sum!er data& in'%rmasi dari uru yan palin diperlukan adalah persepsinya terhadap dampak tindakan yan dirasakan di dalam
23

terjadi karena

k%nteks pelaksanaan tu asnya se!a ai uru. Di sisi lain harus tetap diin at uru adalah ju a peneliti2 peneliti utama atau peneliti mitra. Selain sum!er data akti' yan terdiri dari uru& sis(a dan pers%nel lain& k%nteks dan situasi lin kun an perlu dilukiskan den an $ukup jelas a ar dari data yan diper%leh dapat dikem!an kan simpulan-simpulan yan !ermakna. Peru!ahan akti,itas !elajar sis(a karena eksp%se multi media tentu akan !er!eda maknanya !a i kel%mp%k su!jek yan sudah ter!iasa den an tekn%l% i terse!ut dan !a i yan !elum.

e% &enelitian +:aluasi #enis penelitian dapat di!a i menjadi ti a 011 penelitian kuantitati'& 0-1 penelitian kualitati'& dan 0.1 penelitian ke!ijakan& (atak peme$ahan masalah. 4a aimana mem!a(a masalah menjadi s%lusi. )uantitati' !ersi'at linear& !erurut. )uantitati' !erasal dari masalah-hip%tesis uji-pen umpulan dan pen %lahan data& analisis& dan tesis. Penelitian kualitati' tidak linear tapi ada 'eed!a$k. Tujuannya adalah men k%nstruksi pers%alan yan trian ulasi. Pr%sesnya2 masalah-hip%tesis se!elumnya tidak jelas menjadi jelas. Pr%sesnya melalui ,erstehen 0pemahaman1& perlu ,eri'ikasi& pen e$ekan ulan & Penelitian ke!ijakan !isa kuantitati' dan !isa kualitati'. )ekuatan ke!ijakan !a iamana kita menstrukturkanCmem%delkan pers%alan. #ika m%delnya adalah i,enCterukur maka kuantitati'. Masalah dan m%del dirumuskan se$ara len kap memperhatikan semua aspek dan pihak. 9an$an an teknik& pr%sedur& alat pen umpulan dan pen %lahan data& analisis !isa dirin$i se$ara ketat 0kuantitati'1 !isa ju a dirin$i tapi 'leksi!el 0kualitati'1. Penarikan kesimpulan dapat !ersi'at deduksi atau induksi m%del se!a ai alat !antu meme$ahkan masalah. ?rientasi penelitian ke!ijakan adalah masalah dan pr%!lem s%l,in . f% &enelitian +A &9st Fa=t9 Penelitian eI p%st 'a$t% termasuk dalam Penelitian deskripti' yan men$akup penelitian sur,ei dan riset pen$arian 'akta dalam !er!a ai jenis. Tujuan utama
24

penelitian deskripti' adalah men

am!arkan keadaan seperti apa adanya saat ini. telah terjadi atau apa yan sedan terjadi.

:iri utama dari met%de ini adalah peneliti tidak memiliki k%ntr%l terhadap ,aria!el& ia hanya !isa melap%rkan apa yan )e!anyakan pr%yek penelitian eI p%st 'a$t% yan diper unakan untuk studi

deskripti' yaitu peneliti !erupaya untuk men ukur sesuatu seperti& misalnya 'rekuensi !elanja& pre'erensi %ran & atau data yan sama. Met%de penelitian yan di unakan dalam penelitian deskripti' adalah met%de sur,ei dari semua jenis penelitian termasuk met%de k%mparati' dan k%relasi%nal. Sedan kan dalam penelitian analitis& peneliti harus men unakan 'akta atau in'%rmasi yan ada dan men analisis data terse!ut untuk mem!uat e,aluasi se$ara kritis terhadapnya.

.A. # &+,)()& #/ Kesim6ulan Data mempunyai arti yaitu se!a ai materi atau kumpulan 'akta yan memiliki hakekat se!a ai tahapan dalam pr%ses penelitian yan men uji suatu hip%tesis yan palin dipakai untuk pentin & untuk ke!utuhan suatu analisa& diskusi& presentasi ilmiah& atau tes statistik. data dalam penelitian didasarkan pada suatu m%del& pen umpulan data perlu

diadakan. Den an mendapatkan data yan tepat maka pr%ses penelitian akan !erlan sun sampai peneliti mendapatkan ja(a!an dari perumusan masalah yan sudah ditetapkan. Data menurut sum!ernya di!edakan menjadi dua& yaitu data primer dan data sekunder. Data primer merupakan sum!er data yan melalui media perantara1. diper%leh lan sun dari sum!er asli 0tidak Data sekunder merupakan sum!er data penelitian yan

diper%leh peneliti se$ara tidak lan sun melalui media perantara 0diper%leh dan di$atat %leh pihak lain1. Dan jika di!edakan menurut jenisnya& yaitu data kualitati' dan data kuantitati'. Menurut ;%'land dan ;%%'land 0 1>86 2 6+ 1 sum!er data utama dalam penelitian kualitati' ialah kata-kata& dan tindakan& sele!ihnya adalah data tam!ahan seperti d%kumen dan lainlain. Data kualitati' di!a i la i ke dalam kata-kata dan tindakan& sum!er data tertulis& '%t%& dan statistik. =ntuk data kuantitati' ialah data yan !isa diselidiki se$ara lan sun dan !isa dihitun den an men unakan alat ukur sederhana. Data kuantitati' dapat di!edakan atas dua jenis& yaitu data n%minal 0!ernama1 dan data k%ntinum.

25

9a am sum!er data dapat di!edakan menjadi empat& yakni diantaranya adalah 4erdasarkan si'at an kanya& data dapat diklasi'ikasikan menjadi data diskrit dan data k%ntinu. 4erdasarkan !entuk an kanya& data dapat di!edakan ke dalam data tun al dan data dikel%mp%kan. 4erdasarkan skala yan diper unakan& data dapat diklasi'ikasikan ke dalam data n%minal& data %rdinal& data inter,al& dan data rasi%. 4erdasarkan (aktunya& data diklasi'ikasikan ke dalam data seketika 0$r%ss se$ti%n data1 dan data =rutan (aktu 0time series data Cl%n itudinalC !ujur1. =ntuk kriteria data yan !aik Data yan !aik memiliki $iri-$iri2 Tujuan dan masalah data harus di am!arkan se$ara jelas sehin a tidak menim!ulkan kera uan kepada pem!a$a. Teknik dan pr%sedur dalam data itu harus dijalaskan se$ara rin$i. ?!yekti'itas data harus tetap dija a den an menunjukkan !ukti-!ukti men enai sample yan diam!il. )ekuran ankekuran an selama pelaksanaan data harus diin'%rmasikan se$ara jujur dan menjelaskan dampak dari kekuran an terse!ut. Kaliditas dan kehandalan data harus diperiksa den an $ermat. )esimpulan yan diam!il harus didasarkan pada hal-hal yan terkait den an data data. ?!yek atau 'en%mena yan diamati harus !etul-!etul sesuai den an kemampuan& pen alaman&dan m%ti,asi yan kuat dari peneliti. :ara untuk mendapatkan data yan !aik& ialah den an melakukan Menye!arkan an ket pertanyaan untuk narasum!er se$ara tertulis. Melakukan (a(an$ara !aik se$ara lan sun atau tidak lan sun . ?!ser,asi& den an melakukan pen amatan terhadap sum!er yan sedan diteliti. D%kumentasi& pen umpulan data melalui !er!a ai media $etak atau elektr%nik. Serta Melakukan tes& ke!enaran tentan data yan sudah dikumpulkan. Selanjutnya untuk pen unaan data dalam !er!a ai $%nt%h jenis penelitian se!enarnya

per!edaannya hanya terletak pada penelitian yan !erjenis data kualitati' yan le!ih kepada teknik %!ser,asi& (a(an$aran an ket& dll. Sedan kan untuk data kuantitati' yaitu data yann !erhu!un an den an data numerik.

#/" Saran Demikian makalah jenis dan sum!er data ini di!uat& sem% a den an adanya makalah ini dapat mem!antu teman-teman dalam memahami pem!ahasan tentan jenis data yan dapat di unakan dalam penelitian. data dan selanjutnya dapat dijadikan salah satu sum!er a$uan dalam menentukan sum!er data dan

26

DAF(AR &)S(AKA Sumber buku Djaja Sutrisn%. -*1-. Metodologi Penelitian Pendidikan . #em!er. =ni,ersitas #em!er. Eaisal Sanapiah . 1>8-. Metodologi Penelitian Pendidikan. Sura!aya. =saha Nasi%nal Sana'iah Eaisal. 1>>*. Penelitian Kualitatif: Dasar-Dasar dan A likasi. Malan 2 YA. Hadjar& B!nu. 1>>7. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif Dalam Pendidikan. #akarta2 PT rajaGra'ind% Persada M%le%n #. ;eIy -*1-. Metodoliogi Penelitian Kuantitatif. 4andun PT. 9emaja

9%sdakarya.

Sumber internet http2CCtesisdisertasi.!l% sp%t.$%mC-**>C1-Cempat-k%mp%nen-utama-met%de-penelitian.html diakses pada tan al 6 ?kt%!er -*1..

https2CCat$%ntent.$%mCPu!li$ati%nC87>38.8-616->>>3%.teItC-CTipe-Tipe-Penelitian-dan9iset diakses pada tan al 6 ?kt%!er -*1..

27

http2CC(ayan(e!.(%rdpress.$%mCptkCmet%de-penelitianCdata-dan-sum!er-dataC diakses pada tan diakses pada tan diakses pada tan diakses pada tan al 3 ?kt%!er -*1.. al 3 *kt%!er -*1.. al 7 n%,em!er -*1.. al 7 n%,em!er -*1.. http2CCajis%'anudin.!l% sp%t.$%mC-*1-C*3Cpenelitian-ke!ijakan.html http2CCendan me.!l% sp%t.$%mC-*1-C*6Cra am-jenis-data-penelitian.html http2CCte%ri%nline.(%rdpress.$%mCser,i$eCmet%de-pen umpulan-dataC

28