PROPUESTA DE UNIFICACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR

EN LA ENAH

LOS TRES EJES FUNDAMENTALES DE LA PROPUESTA:

1.- Unificar el calendario de la ENAH al interior (División Licenciaturas y Posgrados)

e igualarlo al exterior con la mayoría de las Instituciones de Educación Superior.

2.- Recorrer la fecha de inicio de clases para los alumnos de licenciatura ya inscritos,
del mes de enero a la última semana de febrero y de junio a la segunda semana de
agosto, ello del semestre 2010 – 1 en adelante.

3.- Posponer la fecha de nuevo ingreso a la segunda semana de agosto, SOLAMENTE

para el nuevo ingreso de licenciatura, de la generación 2010 en adelante.

Nota: los semestres lectivos ya en marcha continuarán normalmente sin interrupción

alguna, solamente se verán afectados por la recalendarización de las fechas
anteriormente propuestas.

9 RAZONES QUE HACEN NECESARIA LA UNIFICACIÓN DEL

CALENDARIO:

1. Establecer un calendario único en la ENAH para consolidarla como

Institución de Educación Superior, vinculándola lo más posible a la dinámica
general del resto del país.

2. Facilitar el acceso a los alumnos de licenciatura a Becas PRONBABES,

TELMEX (ministración de recursos en tiempo y forma), posgrados nacionales e
internacionales, intercambios académicos nacionales e internacionales, etc.

3. Planear actividades conjuntas entre licenciaturas y posgrados, el intercambio

y movilidad interinstitucional de alumnos y profesores a nivel nacional e
internacional.

4. Promover la docencia de los profesores de tiempo completo en las dos

divisiones (licenciaturas y posgrados) y la incorporación y presencia activa de
alumnos y profesores de las dos divisiones en los Cuerpos Académicos, coloquios y
congresos internos, prácticas de campo, etc.

5. Poner en marcha actividades académicas en los periodos intersemestrales,

incluyendo: prácticas de campo, cursos de regularización para estudiantes, cursos de
lenguas, redacción y comprensión de la lectura, etc.
6. Abatir el ausentismo de alumnas, alumnos y profesores, que son padres o
madres de familia durante el periodo vacacional de la SEP, desfasado con respecto
al calendario de la Escuela.

7. Favorecer los periodos de prácticas de campo para los arqueólogos u

osteólogos, dado que considera específicamente dos periodos similares a los que
ahora se llevan a cabo (Julio y Diciembre), y otro adicional entre los meses de Enero
y Febrero.

8. La unificación de calendarios que se propone no afecta a los alumnos ya

inscritos, debido a que no interrumpen ningún semestre de clases, sino que sólo
cambian la fecha de inicio a la última semana de febrero y a la segunda semana de
agosto, respectivamente.

9. Generar tiempos específicos para dar mantenimiento a la infraestructura de la

Escuela (vacaciones y periodos intersemestrales unificados).

COSTOS DE LA PROPUESTA:
1. Que los alumnos de nuevo ingreso 2010 tendrán que esperar un semestre más
para iniciar su formación como Antropólogos o Historiadores (hasta la segunda
semana de agosto de 2010).

2. Que en el año 2010 los alumnos de licenciatura ya inscritos en la ENAH

iniciarán el semestre 2010 – 1 en la última semana de febrero, en lugar de a
principios de enero.

3. Que durante tres años (2010, 2011 y 2012) coexistirán generaciones desfasadas
(en un mismo periodo del año semestres pares y nones), las que habrán iniciado sus
estudios de licenciatura en enero (hasta el año 2009) y en agosto (del 2010 en
adelante), respectivamente. La Dirección de la escuela está llevando a cabo las
acciones necesarias para que ello sea administrativamente posible.

ATENTAMENTE
Consejo Académico de la ENAH
28 de agosto de 2009

UNA ENAH… UN CALENDARIO

Comentarios y propuestas: calendario.consejoacademico@gmail.com