KEGIATAN KEPANITERAAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FK UII Di PUSKESMAS. Oleh : dr H.Hartoyo,M.

Kes

KEGIATAN KEPANITERAAN :

1. Kegiatan Pelayanan dan atau Program dalam gedung dan luar gedung, 2. Manajemen Pelayanan/Program di Puskesmas 3. Kegiatan di masyarakat : Pendekatan kemasyarakatan. Promosi Kesehatan 4. Penelitian Epidemiologi.
5 . Tugas Elektif.
2

Tingkatan Pemahaman Pembelajaran : ( Target Level of Competence = LOC ), dibagi menjadi 4 tingkatan :
Mampu mengenali dan menempatkan gambaran-gambaran kasus public health ketika setelah membaca literatur. Tahu bagaimana memperoleh informasi lebih lanjut. 2. Mampu membuat analisa dari kasus yang ditemui.
1.

( Target Level of Competence = LOC ),

Mampu membuat analisa dari kasus yang ditemui, dapat memutuskan dan memberikan masukan. 4. Mampu membuat analisa berdasarkan kasus yang ditemukan dan memberikan masukan serta mampu menangani permasalahan tersebut secara mandiri hingga tuntas.
3.

I.

Kegiatan di Puskesmas (dalam dan luar gedung) :

Manajemen Pelayanan/Program : LOC 4. Membahas program dan cakupan program analisis masalah upaya pemecahan beserta strategi dan kegiatan pembuatan RTL (Rencana Tindak Lanjut) Hasil kegiatan disajikan dalam bentuk laporan, untuk disajikan dalam ujian.
5

A.

Kegiatan Dokter Muda.

Melakukan bentuk evaluasi program dengan menerapkan problem solving cycle dan pendekatan sistem.
Evaluasi program meliputi 6 upaya kesehatan wajib dan upaya kesehatan pengembangan. Evaluasi program adalah program yang minimal ada dalam SPM (Standar Pelayanan Minimal) Bidang Kesehatan.

Problem Solving Cycle :

1. Identifikasi Masalah

8. Monitoring & Evaluasi

2. Penentuan Prioritas Masalah

7. Penyusunan rencana penerapan

3. Penentuan Penyebab Masalah

6. Penetapan pemecahan masalah terpilih 5. Menentukan alternatif pemecahan masalah

4. Memilih Penyebab yang paling mungkin

 Hasil

pengkajian manajemen pelayanan/program dapat berupa paper individu. Paper disajikan dalam ujian lisan di Puskesmas pada minggu ke VIII. Bentuk paper sesuai dengan Pedoman Penilaian Paper.
8

B.

Manajemen Mutu : (LOC 2). Program Menjaga Mutu Pelayanan Kesehatan. Memahami Standar dan Prosedur. Memahami monitoring dan evaluasi mutu. Memahami pemecahan masalah mutu. Untuk mendapatkan penyebab masalah mutu bila perlu dapat melakukan pengamatan atau survei terbatas.

C. Kegiatan Pelaksanaan Upaya Pokok/Kesehatan Puskesmas. (LOC 2 - 4)

6 Upaya Kesehatan Wajib dan Upaya Kesehatan Pengembangan. Mengikuti kegiatan program upaya kes. Puskesmas, baik di lapangan/luar gedung maupun di dalam gedung Puskesmas sesuai jadwal program di Puskesmas. Memahami kegiatan tersebut, mengisi buku kegiatan, disertai pengisian tanda tangan/paraf petugas Puskesmas pengelola kegiatan tsb.

10

PELAKSANAAN UPAYA KESEHATAN:

KEGIATAN DALAM GEDUNG MAHA SISWA KEGIATAN LUAR GEDUNG

POLI : UMUM KIA KB UGD Dll.

POSYANDU/K IA/KB/GIZI PUSLING UKS/ UKGS, P2M KESLING, PONPES, PROMKES,dll11

II. Kegiatan di Masyarakat :

A.

Pendekatan Kemasyarakatan. (LOC 4). Mengorganisir dan melatih kelompok masyarakat, untuk mengenal masalah kesehatan mereka, mengenal caracara memprioritaskan masalah serta upaya pemecahan dalam bentuk POA. Kegiatan diarahkan pada pembentukan DESA SIAGA

12

Mahasiswa melakukan upaya intervensi di masyarakat sesuai upaya pemecahan dan sesuai kemampuan. Intervensi berupa Promosi Kesehatan. (Kegiatan promosi kesehatan dapat dilakukan terintegrasi dengan kegiatan ini ataupun dapat dilakukan tersendiri, pada kegiatan lain) Hasil kegiatan disajikan dalam bentuk Laporan paper, poster, foto dll. untuk bahan seminar/ujian.

13

B. Penelitian Epidemiologi.

Melakukan kajian data untuk penelitian. Tinjauan Pustaka. Melakukan survey/penelitian. Menganalisa hasil penelitian. Menyajikan dalam bentuk Laporan paper kelompok untuk bahan seminar/ujian.

14

PENELITIAN EPIDEMIOLOGI :
KAJIAN DATA SURVEY/PENE LITIAN

TINJAUAN PUSTAKA

ANALISA

PEMBA HASAN PERTANYAAN PENELITIAN atau HIPOTESIS

JAWABAN/BANTAHA N

KESIMPULAN
15

III. Penilaian & Ujian/Presentasi : A. Ujian di Puskesmas dilaksanakan pada Minggu ke VIII, di masing-masing Puskesmas selama 2 hari :

Hari pertama : a.Penelitian Epidemiologi bisa dalam bentuk penyajian laporan (bersifat kelompok) b. Pendekatan Kemasyarakatan (kelompok) c. Promosi Kesehatan (individu)
16

Hari kedua : a. Manajemen Pelayanan /Program bisa dalam bentuk penyajian laporan/mondeling bersifat individu. b. Laporan individu : Tugas Elektif.

17

B. Ujian di Fakultas pada Minggu VIII atau Minggu IX

18

B. Penilaian Proses: 1. Penilaian Kondite : Bersifat Individu,

Komponen penilaian meliputi : a. Disiplin (kehadiran,pakaian,pengumpulan laporan, pengisian Log Book) b. Kejujuran (Kesesuaian antara ucapan dan tindakan) c. Inisiatif (dalam hal bimbingan, praktek lapangan, inovasi kegiatan) d. Tanggung jawab (melakukan tugas sesuai dengan beban yg harus dilakukan) e. Kerjasama (berperan sebagai anggota tim,antar dokter muda, petugas dan masyarakat).
19

C. Penilaian Hasil/Ujian : a. Penilaian ujian lisan : (dapat disertai presentasi) Bersifat individu. Ujian lisan meliputi 1. Manajemen program (individu) 2. Promosi Kesehatan (individu) 3. Pendekatan kemasyarakatan (kelompok). 4. Penelitian Epidemiologi (kelompok) 5. Tugas elektif (individu).
20

LAPORAN-LAPORAN yang harus dibuat selama masa kepaniteraan di Puskesmas.

1.

2.
3.

4. 5. 6.

Laporan Intervensi Desa : Paper Kelompok (LOC-4) Laporan Penelitian Epidemiologi : Paper Kelompok. (LOC-4) Laporan Promosi Kesehatan : Proposal Promkes dan Poster, Foto, Leaflet, dll media Poster. (LOC-4) Laporan Manajemen Pelayanan/Program : Proposal RTL (Rencana Tindak Lanjut) (LOC-4) Laporan Elektif : Proposal RTL/News Letter (LOC-4) Pengisian Log Book.(Kgtn Kepaniteraan LOC-4)
21

Jadwal Kepaniteraan di Puskesmas. Diserahkan masing-masing Puskesmas. Sebagai acuan jadwal dapat dilaksanakan secara multi kegiatan saling menunjang tetapi cukup rasional. Upaya kegiatan pelaksanaan program Puskesmas sekaligus bersamaan kegiatan survey, intervensi masyarakat, manajemen mutu dan manajemen pelayanan serta promosi kesehatan. Tugas elektif (bila dilaksanakan di Puskesmas) dilakukan secara simultan
22

PENUTUP. Diharapkan kepaniteraan menghasilkan mahasiswa sebagai dokter muda yang dapat menerapkan trias peran dokter : agent of treatment, agent of change dan agent of development, sesuai WHO berfungsi The Five Star Doctors sebagai : Care provider Decision maker Communicator Community leader Manager
23

Care Provider : Sebagai dokter yang menganggap manusia secara holistik, sebagai individu dan sebagai bagian integral dari keluarga dan masyarakat, dan memberikan pelayanan yang berkualitas (kualitas tertinggi), komprehensif, berkesinambungan, melakukan hubungan secara personal yang cukup baik.

24

Decision Maker : Sebagai dokter yang melakukan investigasi penyakit secara ilmiah dan pengobatan serta teknologi yang sesuai dengan kemampuan pasien, sesuai kode etik, biaya yang efektif dan pelayanan yang terbaik yang paling mungkin untuk pasien.

25

Community Leader : Sebagai dokter yang menginginkan hasil yang baik untuk masyarakat dimana pasien berada, yang dapat mengkaitkan antara kesehatan individu dengan kesehatan masyarakat, memberikan konsultasi, dan dapat memicu aksi inisiatif masyarakat.

26

Communicator : Sebagai dokter yang dapat mempromosikan perilaku hidup sehat melalui penerangan dan penjelasan yang efektif, memberdayakan individu dan kelompoknya untuk meningkatkan dan menjaga kesehatannya.

27

Manager : Sebagai dokter yang dapat mengatur tugas-tugas individu dan organisasi baik dalam sistem kesehatan maupun diluar sistem kesehatan, untuk memenuhi kebutuhan pasien secara individu dan masyarakat, dengan menggunakan data kesehatan yang layak.

28