CUESTIONARIO DE CONDUCTAS Y APRENDIZAJE Pre-escolares (Para ser respondido por el la educadora de prvulos) Nombre del alumno/a: ................................................................................................................

Edad: ............................ Curso: ........................................Fecha de eval................................... Establecimiento:..........................................................................................................................

Se ale en cada !tem de acuerdo al criterio "ue estime conveniente: #ien: B Normal: N $e%iciente: D &al: M

I Recepcin de la informacin '- (C)mo entiende las instrucciones orales* ,- (C)mo comprende las tareas "ue se le piden* -- (C)mo escucha* .- (C)mo recuerda un cuento* (tiene buena o mala memoria) /- (C)mo comprende el vocabulario 0 el si1ni%icado de las palabras "ue emplea la t!a* II E!pre"in del len#$a%e oral 2- (C)mo es su pronunciaci)n* 3- Emplea adecuadamente las palabras (uso del vocabulario) 4- (Puede relatar un cuento conocido sin a0uda* 5- (Puede se alar el 1rupo "ue tiene ms o menos* '6- $ice oraciones comple7as (Ella "uiere "ue 0o entre por"ue... ''- 8elata e9periencias diarias ',- Emplea nociones de temporalidad (a0er: ma ana) ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++

III A&encin ' concen&racin '-- Presta atenci)n durante / minutos mientras se le lee un cuento '.- ;bedece serie de )rdenes de - etapas '/- Puede encontrar ob7etos en ilustraciones cuando se le pide '2- Es capa< de repetir poemas o rimas I( Sociali)acin '3- Si1ue las re1las del 7ue1o '4- 8espeta su turno para hablar '5- Pide a0uda cuando tiene di%icultad (para ir al ba o o beber al1o) ,6- =nteract>a en clases: sin una supervisi)n constante ,'- E9presa sus sentimientos ,,- Controla sus emociones ,-- Presenta rabietas ,.- Participa en conversaciones ,/- Pide permiso para usar ob7etos "ue no le pertenecen ( P"icomo&ricidad ,2- Cambia de direcci)n al correr ,3- Salta hacia atrs (2 veces) ,4- Salta hacia delante ('6 veces) ,5- Salta en un pie -6- 8ecorta 0 pe1a %ormas simples +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++

(I A$&o a*$da -'- Evita los venenos -,- Se abotona la ropa --- Se lava las manos 0 la cara -.- Se limpia la nari<: la ma0or!a de las veces cuando lo necesita -/- Se cepilla los dientes -2- ?ta los cordones de sus <apatos -3- Cuel1a su ropa en un 1ancho (I Co#nicin -4- Cuenta hasta '6 ob7etos -5- Nombra colores cuando se le pide .6- $ibu7a la %i1ura de una persona .'- 8ecuerda ob7etos vistos en una ilustraci)n .,- Coloca ob7etos: detrs: al lado: 7unto: ba7o .-- Completa %i1uras ..- Es capa< de se1uir secuencias +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++

Nom+re * firma de la Ed$cadora de P,r-$lo"