Cmo evitar que se hagan mayores antes de tiempo

Acortar a un nio su infancia le hace menos feliz y ms inmaduro Nias de once aos maquilladas que juegan al arte de la seduccin o que aguantan estoicamente cmo les hacen mechas en una peluquera; bebs vestidos con vaqueros, deportivas y chndal; nios de Primaria que dicen tener novia, o preadolescentes con piercing, tatuajes, mini aldas y botas de tacn!!! "acerse mayor antes de tiempo puede ser contraproducente, aunque sea un enmeno al que arrastra nuestra sociedad# desde series de televisin in antiles con contenidos de adultos, a marcas de moda que buscan e$plcitamente el p%blico ms menudo vendiendo productos de mayores, o juguetes con todo lujo de detalle y accesorios que recrean el mundo adulto!!! & los padres se dejan llevar! '(ealmente no tienen inters en ello, sino que les hace gracia), seala la catedrtica de *eora de la +ducacin de la ,niversidad de -alencia, Petra .ara Pre/ 0lonso12eta! '3a propia madre lleva a su hija de once aos a la peluquera para hacerse mechas, porque ha llegado a una edad en la que se le est oscureciendo su pelo rubio! "oy da, estamos muy lejos de la mueca de tirabu/ones que se regalaba en la 4omunin), dice!

Si los nios reciben estmulos adultos no vivirn la infancia 0cortar la in ancia depende de muchos actores! '+l entorno y los estmulos que reciben los nios van a abricar sus modelos de conducta! Por eso, si los nios se apropian de estmulos adultos reproducirn modelos adultos y no vivirn su in ancia), e$plica la catedrtica! & esos estmulos llegan por todos lados# series de televisin que hablan de celos e in idelidades, muecas maquilladas y vestidas como adultas, juegos electrnicos con escenas cruentas!!! +l consumo busca tendencias y siempre 'hay padres que estn dispuestos a dar a los nios todo lo que piden)! '.uchos padres alientan y magni ican comportamientos inocentes y naturales de los nios 5por ejemplo, cuando un nio de cinco aos dice que tiene novia6 a los que ninguna importancia habra que darles! 7in embargo, otros padres otorgan a este tipo de comportamientos una gran relevancia# interrogan a los nios constantemente, pregonando sus conductas en reuniones amiliares o alardean de ellas delante de los amigos; y acaban convirtindolos en una verdadera obsesin para algunos nios8as), indica 9ulio :ernnde/, catedrtico de +ducacin 7ecundaria y autor del libro '+rrores en la educacin de los hijos)!

!n proceso natural ;ue un nio imite el mundo adulto es natural! '+stamos preparados para imitar, ahora bien, el qu imitemos depender de los modelos que tengamos a nuestro alcance y de los re uer/os posteriores que obtengamos por reali/ar esas conductas)! +n opinin de

:ernnde/, 'lo peor son las actitudes y comportamientos que los chicos aprenden de la televisin, porque tienden a pensar que la vida real es como la de las series y acaban reproduciendo esos mismos comportamientos en su vida rutinaria)! Pero tambin hay que hacer e$amen de conciencia! .uchas buenas costumbres se han perdido# por ejemplo, hace aos los nios no estaban presentes en las conversaciones de adultos! 3a in ancia es el momento de la ilusin, de la antasa, de la imaginacin, de la con ian/a, de la inocencia, sin preocupaciones!!! como e$plica Petra .ara Pre/! '7i oyen conversaciones y problemas del mundo adulto pueden vivir con angustia y descon ian/a porque no conocen el alcance de las cosas que les pasan a sus padres)! "acerles mayores antes de tiempo tiene sus consecuencias# 'son nios menos elices), dice 9ulio :ernnde/, 'nios ms inmaduros que no tienen las posibilidades de un pensamiento lgico), a irma Petra .ara Pre/! Para evitar esos males y conservar su in ancia hasta que estn preparados para dar el salto al mundo adulto, estos dos e$pertos o recen algunas pautas# <=ntentar ser asertivo! 3os padres no deben ser pasivos ante los deseos y requerimientos de su hijo, pero tampoco castigar constantemente! "ay que poner lmites! <>uscar a otros padres que compartan las mismas opiniones, gustos!!! 0s los nios y nias podrn divertirse y compartir las mismas e$periencias# jugar, leer cuentos!!! <?esarrollar hbitos amiliares de tiempo libre que resulten divertidos# bicicleta, cine, montaa, esqu, buscar setas, acampadas, viajes@ las posibilidades son in initas! 7i un nio de doce aos tiene que decidir entre pasar la tarde del sbado callejeando con sus amigos o paseando por el centro de la ciudad con sus padres, la batalla est perdida de antemano! 7i la disyuntiva es entre callejear con amigos y reali/ar un curso de escalada con los padres, es muy posible que la cosa no est tan clara! ,nos hbitos de ocio amiliares atractivos orman un 'territorio com%n), un 'puerto seguro) al que se puede regresar cuando las primeras decepciones, los primeros desengaos hagan mella en el nimo de los hijos! <?esarrollar hbitos deportivos! No hay mejor antdoto contra los malos hbitos de la pubertad 5drogas, tabaquismo, alcoholismo, sedentarismo@6! <No tratar de anticipar el inevitable alejamiento del entorno amiliar! 0l inal, como es natural acabarn saliendo con el grupo de iguales, pero este hecho debe producirse a la edad adecuada, cuando su personalidad est ms asentada y sea menos vulnerable al gregarismo propio de la adolescencia! <7eleccionar la televisin# 7eleccionar los programas televisivos y videojuegos adecuados a su edad! Por una parte se e$ponen a modelos poco adecuados, por otra deben asimilar emociones impropias de su edad# violencia, se$o!!! Atro de los peligros de la televisin y videojuegos es por la e$cesiva acilidad con que llegan las imgenes, los convierte en unos receptores pasivos, provocando alta de motivacin y recha/o hacia otras ormas de acceso a la in ormacin, tales como los libros que les suponen un es uer/o adicional que no les compensa! 4ontrolar el tiempo dedicado a televisin y videojuegos, innumerables estudios relacionan la obesidad in antil con e$ceso de horas

de televisin! :omentaremos el dilogo sobre los programas que ven, de manera que se desarrolle en ellos una capacidad crtica que les evite caer en el consumismo, en la agresividad, etc!!!