ngeles Snchez Blanca Ivonne

*ar%-n %e Ni5o$: Sor *uana In4$ %e la Cru" 9 ::; M : :; TEMPORALI(A(: (e$%e 7 %e %iciem0re

6ru#o: 78 9a$!a el :<

6ra%o: C

No' (e Alumno$:

SIT ACIN (I(=CTICA MO(ALI(A(: PRO>ECTO (E TRA?A*O Nom0re %el Proyec!o: n gran c3e1 Pro0lema Cen!ral: Come $e reali"a un #rograma %e !ele.i$in Pro0lema$ Secun%ario$: Como $e ela0ora una Cue$!ionamien!o$ #ro#ue$!o$ #or lo$ ni5o$ @ $e rece!a %e cocina' ano!an %e$#u4$A

PLANIFICACIN

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacin ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: !ili"a el lenguaje #ara regular $u con%uc!a en %i$!in!o$ !i#o$ %e in!eraccin con lo$ %em&$'

APREN(I)A*ES ESPERA(OS: In!er#re!a y ejecu!a lo$ #a$o$ #or $eguir #ara reali"ar juego$+ e,#erimen!o$+ armar jugue!e$+ #re#arar alimen!o$+ a$- como #ara organi"ar y reali"ar %i.er$a$ ac!i.i%a%e$' Com#ar!e lo /ue $a0e %e $u$ co$!um0re$ 1amiliare$ y la$ %e $u comuni%a%' I%en!i1ica lo$ n2mero$ en re.i$!a$+ cuen!o$+ rece!a$+ anuncio$ #u0lici!ario$ y en!ien%e /ue $igni1ican' E,#erimen!a con ma!eriale$+ 3erramien!a$ y !4cnica$ %e la e,#re$in #l&$!ica+ como acuarela$+ #in!ura %ac!ilar+ acr-lico$+ collage$+ crayone$ %e cera' PROPSITO F N(AMENTAL: Mejora $u ca#aci%a% %e e$cuc3a+ y enri/ue"can $u lenguaje oral al comunicar$e en $i!uacione$ .aria%a$' COMPETENCIAS (E ARTIC LACIN: %i$!ingue alguna$ e,#re$ione$ %e la cul!ura #ro#ia y %e o!ra$+ y mue$!ra re$#e!o 3acia la %i.er$i%a%' !ili"a lo$ n2mero$ en $i!uacione$ .aria%a$ /ue im#lican #oner en #r&c!ica lo$ #rinci#io$ %el con!eo' E,#re$a i%ea$+ $en!imien!o$ y 1an!a$-a$ me%ian!e la creacin %e CAMPOS FORMATIVOS (E ARTIC LACIN: E,#loracin y conocimien!o %el mun%o' Pen$amien!o Ma!em&!ica' E,#re$in y a#reciacin ar!-$!ica$

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re#re$en!acione$ .i$uale$+ u$an%o !4cnica$ y ma!eriale$ .aria%o$'

CONTENI(OS
CONOCIMIENTO I%en!i1ica la$ #ar!e$ %e un #rograma Ejem#li1ica lo /ue conoce (i$!ingue lo /ue lle.a un #rograma %e !ele.i$in Organi"a $u$ i%ea$ Enli$!a y regi$!ra lo$ ingre%ien!e$ %e una rece!a 9A?ILI(A(B(ESTRE)A
Mani#ula (emue$!ra lo /ue conoce (i$e5a $u #ro#ia .e$!imen!a (rama!i"a un #rograma (i0uja

ACTIT (
Re$#e!a o#inione$ Tra0aja %e 1orma cola0ora!i.amen!e Mue$!ra em#a!-a Ayu%a a $u$ com#a5ero$

SEC ENCIA (E ACTIVI(A(ES (-a : (e Mo!i.acin: Se leer& un cuen!o Iniciale$: Se cue$!ionara a lo$ alumno$ $i $a0en /ue e$ un #rograma %e !ele.i$in y $i 3an .i$!o alguno /ue $ea %e cocina' (e (e$arrollo: Se 3ar& mencin %e la$ carac!er-$!ica$ %e un #rograma %e !ele.i$in+ a%em&$ %e mo$!rarle$ un .i%eo %e un #rograma %e cocina' Cierre: A #ar!ir %el .i%eo o0$er.a%o $e re!omara la$ carac!er-$!ica$ %e un #rograma y lo$ agen!e$ /ue in!er.iene en el mi$mo' Po$!eriormen!e reali"aran $u #rograma' Se #regun!ara $i en alguna oca$in 3an ayu%a%o a mam& o #a#& a #re#arar alg2n alimen!o CCmo lo 3icieronD CEu4 1ue lo m&$ %i1-cilD CEu4 1ue lo /ue m&$ le$ gu$!oD E!c' (e In.e$!igacin: Pregun!ar a $u$ #a%re$ una rece!a %e alg2n #o$!re /ue realicen en e$!a$ 1ec3a$ %ecem0rina$' (-a 7 (e Mo!i.acin: CEu4 imagina$ /ue #re#arar-a$ como c3e1D Iniciale$: Se cue$!ionara /ue recuer%an $o0re el #rograma %e cocina' (e (e$arrollo: Se %i.i%ir& el gru#o en ; e/ui#o$ #ara /ue com#ar!an $u rece!a y #or ca%a e/ui#o elegir& la /ue m&$ le$ gu$!e' Cierre: En 1orma %e a$am0lea ca%a e/ui#o mencionaran la rece!a /ue eligieron $e ano!aran en el #i"arrn y a #ar!ir %e e$!a$ $e $eleccionara #or me%io %e .o!acin %o$ rece!a$ /ue reali"aran #ara el #rograma %e !ele.i$in' (-a F Iniciale$: Se re!omaran la$ rece!a$ /ue $e eligieron y $e #regun!ara /ue e$ lo /ue nece$i!amo$ #ara reali"arla$'

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(e (e$arrollo: Reali"aremo$ una li$!a %e ma!eriale$ #ara lle.ar aca0o nue$!ro #rograma %e cocina y la ela0oracin %e nue$!ra$ rece!a$' Cierre: Se reali"ara un #e/ue5o guion %e cmo $e reali"ar-a nue$!ro #rograma %e !ele.i$in+ $e numeraran lo$ ingre%ien!e$ %e la$ rece!a$ y lo alumno$ reali"aran una re#re$en!acin gra1ica %e la mi$ma' (e In.e$!igacin: Cue$!ionar a $u$ #a%re$ como $e reali"a una rece!a' (-a G (e Mo!i.acin: Se leer& un cuen!o Iniciale$: Se re!omara el .i%eo %el #rograma %e cocina e i%en!i1icaran lo /ue $e reali"a #ara lle.ar a ca0o una rece!a' (e (e$arrollo: A #ar!ir %e lo o0$er.a%o com#araremo$ nue$!ro guion #ara re.i$ar $i cuen!a con la$ #ar!e$ /ue !iene el .i%eo' Se #ro#on%r& /ue realicemo$ nue$!ro$ #ro#io$ man%ile$ y $om0rero$ %e cocinero$ #ara %arle un !o/ue #er$onal a nue$!ro #rograma' Cierre: Se le$ en!regara $u $om0rero y man%il #ara /ue lo$ %ecoren y con e$!o$ #re$en!ar nue$!ro #rograma %e cocina' (e In.e$!igacin: Se #e%ir& a lo$ #a%re$ /ue lean a $u$ 3ijo$ el guion %el #rograma' (-a ; (e Mo!i.acin: Se leer& un cuen!o Iniciale$: Se comen!ara como #o%r-a em#e"ar el #rograma y /ue nom0re le #on%r-an' (e (e$arrollo: ingre%ien!e$' Cierre: Se elegir& a alguno$ alumno$ #ara /ue #a$en a $imular la re#re$en!acin %el #rograma' (-a H Iniciale$: Se a%ecuara le $aln #ara lle.ar a ca0o la re#re$en!acin %e el #rograma %e !ele.i$in' (e (e$arrollo: Se elegir& a lo$ alumno$ /ue #a$aran a ela0orar el #rograma %e !ele.i$in' Cierre: Se re#re$en!ara y gra0ara el #rograma' REC RSOS: Vi%eo %e #rograma !ele.i$i.o %e cocina' Rece!a y ma!eriale$ %e #o$!re$ na.i%e5o$ Pa#el 0on y #lumone$ Man%il y 6orro %e cocinero Celular EVAL ACIN: Tra0ajo en e/ui#o Ac!i!u% an!e el !ra0ajo TIEMPO: F< minu!o$' na .e" elegi%o el nom0re %el #rograma+ $e %ar& una lec!ura %e la$ rece!a$ y $e re.i$ara /ue $e !engan: can!i%a%e$ e

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(e$en.ol.imien!o an!e la$ ac!i.i%a%e$'

Docente en Formacin

Revisin

$o. Bo.

Blanca Ivonne ngeles Snchez

Profa. Norma Gua alu!e "urez Garc#a

Profra. Georgina %art#nez Gallegos &itular el 'urso e &ra(a)o Docente e Innovacin