Actividad 4: Cuestionario preliminar

Actividad 4: Cuestionario preliminar

Objetivo: Recuperar tus conocimientos previos en torno a la materia 1. Contesta el siguiente cuestionario preliminar : a) Cul es la diferencia entre medir y evaluar? Medir se refiere a tener informacin de un alumno o alumnos, incluyendo su desempeo en las diferentes reas del conocimiento. Se mide en base a un comparativo o una referencia. Evaluar va ms al fondo de lo que son solo nmeros, se busca el porqu de los resultados, implica explicar mediante el contexto y elementos involucrados por el cual se lleg al resultado obtenido. Tiene en cuenta los valores y los mritos del alumno. b) Qu etapas recuerdas de la Planificacin de la Evaluacin? Actividad: Como primera etapa se requiere un Diagnostico. Identificar la situacin concreta del grupo, sus necesidades. Posteriormente viene el anlisis de la informacin. Luego la interpretacin y para concluir se realiza la valoracin de los resultados obtenidos para finalmente llevar a cabo las acciones pertinentes. c) Menciona tres Tcnicas de Evaluacin que conozcas. Cuestionario, lista de cotejo, exmenes. d) Menciona tres Instrumentos de Evaluacin que conozcas. e) Cul es la Finalidad de una Evaluacin? 2. Enva tu cuestionario en Word, letra Arial tamao no. 12 a travs del buzn de tareas. Nombra el documento de la siguiente manera: Act4_NomApell. Por ejemplo: Act4_RosarioMendez. Te Lineamientos pedimos que respetes el cdigo sealado para nombrar los de entrega: archivos que enves, ya que ello permitir la rpida organizacin y sistematizacin de los documentos que entregues
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 Para que tu Asesor reciba tu trabajo, debers subirlo en el buzn de tareas de la plataforma. Lineamientos de 1. Enviar oportunamente su tarea a travs del buzn Evaluacin: Productos:
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Cuestionario contestado en formato Word.

Ensayos sobre planificacin y Evaluacin educativa: retos para el siglo XXI escrito por Jaime Pizarro Figueroa. Garca Sanz, Mari Paz, Morillas Pedreo, Laura Raquel (2011). La planificacin de evaluacin de competencias en Educacin Superior REIFOP, 14 (1), 113-124. (Enlace web: http//www.aufop.com Consultada en fecha (17-01-2014) La planificacin de evaluacin de competencias en Educacin Superior. Revista Electrnica Interuniversitaria de Formacin del Profesorado, vol. 14, nm. 1, 2011, pp. 113-124, Asociacin Universitaria de Formacin del Profesorado Espaa. Consultado el 17 de Enero 2014 en: http://www.redalyc.org/pdf/2170/217017192009.pdf

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