Depresin con inicio temprano, propuesta preventiva

Viviana Martnez Snchez Epidemiologia 3

Depresin con inicio temprano

El 2.0% de la poblacin ha padecido depresin en la infancia o adolescencia con un promedio de siete episodios a lo largo de su vida.

En los ltimos 30 aos se empez a reconocer la depresin mayor como un trastorno que tambin padecen los nios y adolescentes.

Se considera la posibilidad de que aquella que se inicia en la infancia o la adolescencia sea una forma mas severa del trastorno depresivo.

Es particularmente importante estudiar la depresin en la infancia no solo por el sufrimiento que representa para los nios sino tambin por las implicaciones que pueda tener para el funcionamiento en la vida adulta.

Se sugiere que las personas que padecen depresin en la infancia les queda una vulnerabilidad, la cual implica una vida adulta con menos amistades, menos redes de apoyo, mayor estrs y menor alcance educacional, ocupacional y econmico.

Depresin infantil, aproximacin a una realidad

Debido a la importancia de la depresin en la infancia se decidi tomar una muestra de 16 nios y observar en estos la posible presencia o factores de riesgo de depresin

Se aplico una entrevista que consta de 21 preguntas relacionadas al estado anmico del nio, sus preferencias sociales y gustos personales

La muestra comprende de 8 nias y 8 nios en edad escolar, predominando el rango entre los 8-10 aos, estos fueron los resultados obtenidos:

Graficas estadsticas

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Conclusiones
Los nios en general muestran una tendencia poco tolerante a las frustraciones, ante ellas aparecen la tristeza o la rabia.

 Es preocupante que la mayora de los nios entrevistados prefieran dormir que jugar, al igual que la manifestacin de un cansancio constante.

 Los nios sienten una inclinacin cada vez mas marcada por juegos electrnicos e internet, aunque siguen valorando mucho mas el juego social y la compaa familiar.

 No parece haber una diferencia muy significativa entre sexos, aunque las nias gustan un poco mas de las responsabilidades escolares y la interaccin.

 Aparece la tendencia depresiva mas marcada en nios mayores, lo que podra indicar algn tipo de depresin en una infancia mas temprana.

Aprendiendo de valores con !TOY STORY

A partir de esta aproximacin a la realidad de la depresin infantil, se plantea la siguiente propuesta de intervencin en aras de prevenir el sndrome y fortalecer al nio frente a situaciones difciles:
Talleres interactivos apoyados en las pelculas: Toy Story 1, 2 y 3

Tteres divertidos y reflexivos

Despus de cada pelcula se realizaran preguntas a los nios a travs de tteres de uno de los personajes lideres de la cinta, en relacin a las situaciones de los juguetes y los valores que manejan.

Se propone tambien
En base a las pelculas actividades como: Lectura de cuentos Platicas sobre los personajes Platicas acompaadas en donde se asocie la pelcula con situaciones reales Dramatizaciones Juegos en base a las cintas

 Hablar de lo que mas gusto de la pelcula Creacin de historias similares con juguetes propios Cantar la cancin de la pelcula Soy tu amigo fiel y platicar sobre su tema Etc..

Los talleres sugeridos fomentan la amistad, el juego y el trabajo en equipo, los cuales los nios siguen apreciando, con el objetivo de prevenir posibles cuadros depresivos o tratar cuadros presentes.

Se previene la depresin infantil

Estableciendo vnculos fluidos de relacin con los adultos y con el grupo de iguales Enriqueciendo la expresin y comunicacin Fomentando la solidaridad y evitando el egosmo

 Fomentando la interaccin y actividad grupal Valorando la afectividad, la cooperacin, la ayuda y la amistad