KARLA PAOLETTI 31

Qu paso?
Bueno para la clase de educacin ambiental lo vincule con lo que es el reciclaje, donde retom el video de reducir, reciclar, reutilizar como forma didctica de abrir la clase; luego que generamos preguntas sobre: Qu hacen con la basura?, Qu impacto tiene con el medio ambiente?, Cmo podemos reducir la contaminacin?, Qu tipos de contaminacin hay?, los nios escribieron propuestas de como reducir la basura en su casa, adems de que compartimos ideas sobre los tipos de contaminacin para que posteriormente hicieran un cuadro sinptico apoyado de unas diapositivas que vieron y tomaron nota sobre estos tipos de contaminacin. Los nios por equipo expusieron los tipos de contaminacin a partir de otra investigacin y lectura del libro grupal e individual. El maestro no me dejo hacer las manualidades de reciclaje, lo cual pues me puso algo triste porque era un buen cierre y ya no compartimos los escritos, solo los le y evalu de acuerdo con sus participaciones, y logros de los alumnos.

Qu sent?
Bueno pues al principio estaba segura de lo que iba a hacer y as fue y hasta el final pero me preguntaba si los nios reflexionaran como yo esperaba. Al final los nios en su escrito dijeron reflexiones muy buenas que abordaron con lo aprendido en clase e ideas personales. Sent una gran sensibilidad al dar el tema y eso fue un punto clave en la clase.

Qu aprend?
Aprend que en la clase es importante el impacto e importancia que le des, la actitud que muestres, y las preguntas y participaciones que los nios por ms mnimas que sean, son importantes. Aprend que logr lo que esperaba por las estrategias que utilic al dar la clase como videos, los cuales vieron y escucharon, reflexionaron, compartieron ideas, escribieron y el logro de un ambiente de aprendizaje propicio junto conmigo.

Qu propongo?
Propongo que los nios hagan ms materiales con material reciclado para abordar de forma kinestsica esta temtica, adems de que los nios elaboren ms escritos vinculando todo y contrastar lo que saban y lo que saben; y lo que hacan y lo que ahora hacen a partir de la clase. Esto para que lo hagan de forma cotidiana y no quede como un tema escolar.

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