Caractersticas de las actividades

Veronica Kaufmann y Adriana Serulnicoff 1.- Las evidencias de que hay propsitos formativos que orientan las actividades propuestas en la medida que se va complejizando lo que los nios saben. Conocimientos previos que poseen los nios para enriquecer el contenido o el tema visto.

Cuando la educadora va complejizando las actividades de acuerdo a los conocimientos que los nios van adquiriendo. 2.- Medida en que las actividades sugieren resolucin de problemas que involucran los conocimientos de los nios. Promover la curiosidad y el deseo por aprender una situacin que los alumnos no puedan resolver recurriendo a su conocimiento.

3.- Las actividades favorecern que los alumnos se pongan en contacto con varios modos de obtener informacin. Favorecer distintas actividades que posibiliten informacin para resolver distintas situaciones. a) La observacin en la bsqueda de informacin. b) Las actividades de bsqueda de informacin a travs de las salidas. C) Las actividades de bsqueda de informacin en libros, revistas, enciclopedias, etc. D) Las actividades con informantes. E) Las actividades de bsqueda de informacin a travs de la lectura de objetos en ciencias sociales. F) La bsqueda de informacin a travs de la exploracin en ciencias naturales

4.- Las actividades posibilitarn la organizacin, reflexin y sistematizacin de los conocimientos puestos en juego. La capacidad de observacin y sistematizacin del conocimiento aprendido.