‫أﺧﺒـــﺎر اﻟﺘﺮﺑﻴـــﺔ‬

‫إﻃﻼق ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺰي اﻟﻤﻮﺣﺪ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‬
‫أﻃﻠﻘﺖ اﻟﺴﻴﺪة ﻟﻄﻴﻔﺔ اﻟﻌﺎﺑﺪة ﻛﺎﺗﺒﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ‪ ،‬أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ،‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺰي اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﻤﺆﺳﺴﺔ ﻋﺒﺪ‬
‫اﷲ ﻛﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪا راﻟﺒﻴﻀﺎء ‪.‬‬

‫وﻳﺤﻤﻞ ارﺗﺪاء اﻟﺰي اﻟﻤﺪرﺳﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ دﻻﻻت‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬إذ ﻳﻌﺘﺒﺮ أﺣﺪ اﻟﺪﻋﺎﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺣﻮل‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﻫﻮﻳﺘﻪ‪.‬وأوﺿﺤﺖ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﺔ اﻷوﻟﻰ ﺿﻤﻦ ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﺳﺘﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫‪‬א‪–‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪،‬א‪‬א‪،‬א‪ J‬א‪L037.68.72.52W‬א‪ 037.68.72.55W‬‬
‫اﻷوﻟﻰ ‪ ،‬ﺳﺒﻊ ﻧﻴﺎﺑﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬وﻧﻘﻠﺖ اﻟﻘﻨﺎة ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻌﺎﺑﺪة ﻗﻮﻟﻬﺎ أن "اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ ﻟﻠﺰي‬
‫اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻹﻟﺰاﻣﻲ‪ ،‬ﻳﺪﺧﻞ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮزارة ﻟﺘﺮﺳﻴﺦ ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص داﺧﻞ اﻟﻔﻀﺎءات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻛﺬﻟﻚ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺪﻣﺎج اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪".‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﺑﺮزت اﻟﺴﻴﺪة ﺧﺪﻳﺠﺔ ﺑﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺪﻳﺮة اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ أن ‪ 35‬أﻟﻒ ﺗﻠﻤﻴﺬة وﺗﻠﻤﻴﺬ ﺳﻴﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻦ اﻟﺰي اﻟﻤﻮﺣﺪ ﺑﻤﻌﺪل ﺑﺬﻟﺘﻴﻦ ﻟﻜﻞ واﺣﺪ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ ‪ 70‬أﻟﻒ ﺑﺬﻟﺔ‬
‫)واﺣﺪة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻔﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء وأﺧﺮى ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻔﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ( ﻟﻜﻞ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬات واﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻨﻴﺎﺑﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺸﺎر إﻟﻰ أن ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﺰي اﻟﻤﺪرﺳﻲ اﺧﺘﻴﺎر ﺗﺮﺑﻮي واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻳﺪﺧﻞ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺮوم‬
‫ﺗﻬﻴﻴﺊ ﻓﻀﺎءات اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي‪.‬وﺑﻤﻮازاة ﻣﻊ اﻧﻄﻼق ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻲ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ ﻛﺎﺗﺒﺔ‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺴﻠﻚ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻦ ﻗﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬

‫‪‬א‪–‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪،‬א‪‬א‪،‬א‪ J‬א‪L037.68.72.52W‬א‪ 037.68.72.55W‬‬
 ‫زﻳﺎرة أﻋﻀﺎء ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫أﺷﺮف اﻟﺴﻴﺪ ﻧﺰار ﺑﺮﻛﺔ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺪب اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬رﻓﻘﺔ ﻋﺎﻣﻞ إﻗﻠﻴﻢ اﻟﺨﻤﺴﻴﺎت‬
‫واﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ‪ ،‬ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺤﻔﻈﺎت واﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻼﻣﺬة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺪارس اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ آﻳﺖ ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹﻗﻠﻴﻢ اﻟﺨﻤﺴﻴﺎت‪.‬‬

‫وذﻛﺮ ﺑﻼغ ﻟﻠﻮزارة أن ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﻨﺪرج ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻋﻄﻰ اﻧﻄﻼﻗﺘﻬﺎ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫اﻟﺴﺎدس واﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﻮزﻳﻊ "ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺤﻔﻈﺔ" ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻟﻤﻮﺳﻢ ‪.2010-2009‬‬

‫وﻗﺎم اﻟﺴﻴﺪ ﺟﻤﺎل أﻏﻤﺎﻧﻲ وزﻳﺮ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻔﺎراﺑﻲ ﺑﺘﻤﺎرة‬
‫ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻷﺟﻮاء اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻟﻤﻮﺳﻢ ‪ 2010-2009‬اﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬
‫أول ﻣﻮﺳﻢ دراﺳﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫وأﻓﺎد ﺑﻼغ ﻟﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻷﻃﺮ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ أﻧﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻠﺴﻴﺪ أﻏﻤﺎﻧﻲ‬
‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎت ﺑﺸﺄن وﺿﻌﻴﺔ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺼﺨﻴﺮات‪ ،‬اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻮﺳﻴﻌﺎت واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺒﺎﺷﺮﻫﺎ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وﺑﻐﻼف ﻣﺎﻟﻲ ﻗﺪر ب`‪ 60‬ﻣﻠﻴﻮن و‪ 483‬أﻟﻒ و‪ 80 503‬درﻫﻢ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬
‫اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﺟﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ودﻋﻢ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺟﻴﻞ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻔﻌﻴﻼ ﻟﻤﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ‪2009-‬‬
‫‪2012.‬‬

‫‪‬א‪–‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪،‬א‪‬א‪،‬א‪ J‬א‪L037.68.72.52W‬א‪ 037.68.72.55W‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻗﺎم اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﺠﻮﻟﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻓﻲ رﺣﺎب ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻔﺎراﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺮ اﻟﻌﺎدي ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﺑﺎﻷﻗﺴﺎم اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫وأﺷﺮف أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻠﻮازم اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ "ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺤﻔﻈﺔ‪".‬‬

‫وأﺷﺎر اﻟﺒﻼغ إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﻨﺪرج ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻷﻋﻀﺎء اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻﻧﻄﻼق اﻟﺪﺧﻮل اﻟﺘﺮﺑﻮي‬
‫ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ ‪.2010-2009‬‬

‫وراﻓﻖ وزﻳﺮ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﻋﺎﻣﻞ ﻋﻤﺎﻟﺔ اﻟﺼﺨﻴﺮات‪-‬ﺗﻤﺎرة وﻣﺪﻳﺮة اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﻬﺔ اﻟﺮﺑﺎط‪-‬ﺳﻼ‪-‬زﻣﻮر‪-‬زﻋﻴﺮ وﻧﺎﺋﺐ اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﺼﺨﻴﺮات ﺗﻤﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻌﺰوز‪ :‬ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻧﺨﺮاط اﻟﺠﻤﻴﻊ‬

‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ ﻣﻌﺰوز‪ ،‬اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺼﻔﺮو‪ ،‬أن ﻧﺠﺎح اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻹﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‬
‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻧﺨﺮاط اﻟﺠﻤﻴﻊ )ﻣﺪرﺳﻴﻦ وﺗﻼﻣﻴﺬ وآﺑﺎء وﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ( ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺮﻛﺰي وإﻧﻤﺎ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﺠﻬﻮي واﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬

‫وأوﺿﺢ اﻟﺴﻴﺪ ﻣﻌﺰوز ﻋﻘﺐ ﺟﻮﻟﺔ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻹﻗﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺪرﺳﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬أن "اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﺠﺒﺎر واﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﺆﺗﻲ أﻛﻠﻬﺎ دون اﻧﺨﺮاط ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎء ﻟﻀﻤﺎن‬
‫ﻧﺠﺎح اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ )‪(".2012-2009‬‬

‫‪‬א‪–‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪،‬א‪‬א‪،‬א‪ J‬א‪L037.68.72.52W‬א‪ 037.68.72.55W‬‬
‫وأﻋﺮب ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻋﻦ ارﺗﻴﺎﺣﻪ ﻷﻧﻪ ﻟﻤﺲ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ أﻧﺠﺰت ﺑﺎﻟﻤﻠﻤﻮس‪ ،‬وأن ﺗﻔﻌﻴﻞ‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻳﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬

‫وﺗﻮﺟﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﺠﺴﻴﺪ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬رﻫﻦ اﻹﻧﺠﺎز )ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺮﺷﺎد ﺑﺼﻔﺮو‬
‫وﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺤﻄﺔ ﻓﻲ رﺑﺎط اﻟﺨﻴﺮ(‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻧﺘﻬﻰ إﻧﺠﺎز أﺧﺮى )ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ اﻟﺨﻄﺎب ﻓﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ إﻏﺰران‪(.‬‬

‫وأﻋﻠﻨﺖ ﻣﻨﺪوﺑﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺻﻔﺮو‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻷﺷﻐﺎل ﺑﻨﺎء ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ )رﺑﺎط اﻟﺨﻴﺮ‪(.‬‬

‫وﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎدﺗﻪ ﻹﻋﺪادﻳﺔ )ﺳﻴﺪي ﺑﻮﻣﺪﻳﻦ( وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺪارس )ﺻﻨﻬﺎﺟﺔ )وﺛﺎﻧﻮﻳﺔ )ﺑﺌﺮ أﻧﺰاران(‬
‫وﻣﺪرﺳﺔ )اﻟﺰرﻗﻄﻮﻧﻲ( وﻣﺪرﺳﺔ )ﺟﻨﺎن ﻣﻮدن( وﻣﺪرﺳﺔ( اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻮﻻي رﺷﻴﺪ(‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻮزﻳﺮ ﻋﻦ دﻋﻮة ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻦ‬
‫إﻟﻰ ﺑﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻮد ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻨﺪرﺟﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺒﻼد واﻷﺟﻴﺎل‬
‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﻗﺎم اﻟﻮزﻳﺮ أﺛﻨﺎء ﻫﺬه اﻟﺠﻮﻟﺔ ﺑﺘﻮزﻳﻊ أدوات ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ "ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺤﻔﻈﺔ‪".‬‬

‫واﺳﺘﻔﺎد ‪ 4627‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ و‪ 1315‬ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﺻﻔﺮو اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ‪76‬‬
‫ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ و‪ 16‬إﻋﺪادﻳﺔ وﺛﺎﻧﻮﻳﺔ وﺗﺴﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻳﺪرس ﺑﻬﺎ ‪ 58‬أﻟﻒ و‪ 815‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬
‫‪ 52‬أﻟﻒ و‪ 647‬ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ .‬وﻳﺘﻮزﻋﻮن ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷوﻟﻲ واﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ واﻟﺜﺎﻧﻮي اﻹﻋﺪادي واﻟﺜﺎﻧﻮي اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ‪.‬‬

‫‪‬א‪–‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪،‬א‪‬א‪،‬א‪ J‬א‪L037.68.72.52W‬א‪ 037.68.72.55W‬‬
‫وﺗﻔﻴﺪ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻤﻨﺪوﺑﻴﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ أن ‪ 11‬أﻟﻒ و‪ 526‬ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻳﺴﺘﻔﻴﺪون ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬
‫وأزﻳﺪ ﻣﻦ أﻟﻒ آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺎت اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ﺳﺘﺔ ﻓﻲ اﻹﻗﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺪة اﻟﺼﻘﻠﻲ ﺗﺘﻔﻘﺪ ﺑﺴﻼ ﻣﺆﺳﺴﺘﻴﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺘﻴﻦ‬

‫إﺣﺪاﻫﻤﺎ ﺗﻀﻢ أﻗﺴﺎﻣﺎ ﻣﺪﻣﺠﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬

‫ﻗﺎﻣﺖ وزﻳﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻷﺳﺮة واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪة ﻧﺰﻫﺔ اﻟﺼﻘﻠﻲ ‪ ،‬اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻼ‪ ،‬ﺑﺰﻳﺎرة ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ اﺑﻦ ﻋﺒﺎد وﻣﺪرﺳﺔ وادي اﻟﺬﻫﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ أﻗﺴﺎﻣﺎ ﻣﺪﻣﺠﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‪.‬‬

‫وﻗﺪﻣﺖ ﻟﻠﻮزﻳﺮة اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺠﻮﻟﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺘﻴﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺘﻴﻦ ‪ ،‬ﺷﺮوﺣﺎت ﺣﻮل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أﻧﺸﻄﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬
‫"اﻟﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻴﺪ ﻟﻠﺼﻢ واﻟﺒﻜﻢ" ﺑﺮﺳﻢ ﺳﻨﺔ ‪ 2009- 2010‬اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻹﻋﻼﻣﻴﺎت‬
‫واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﺨﻴﺎﻃﺔ واﻟﺤﻼﻗﺔ واﻟﻨﺠﺎرة ‪ 140 ،‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﻴﻦ ‪ 5‬و‪ 16‬ﺳﻨﺔ ‪.‬‬

‫وأﺑﺮزت اﻟﺴﻴﺪة اﻟﺼﻘﻠﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻤﻐﺮب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻸﻧﺒﺎء ‪،‬أن ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﻨﺪرج ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻮى ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﻃﺒﻘﺎ ﻻﻟﺘﺰام اﻟﻤﻐﺮب ﺑﺎﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻷﺷﺨﺎص‬
‫ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻲ اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪.‬‬

‫‪‬א‪–‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪،‬א‪‬א‪،‬א‪ J‬א‪L037.68.72.52W‬א‪ 037.68.72.55W‬‬
‫وأﻛﺪت أن اﻟﻮزارة ﺗﺒﺬل ﻣﺠﻬﻮدات ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ وﻟﻮج اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس ﺑﻐﻴﺔ اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ‬
‫اﻟﺘﻤﺪرس ﻟﺪى ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أﻧﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف ﺳﺘﻤﻨﺢ اﻟﻮزارة ﺛﻼﺛﺔ آﻻف ﻣﺤﻔﻈﺔ ﻟﻔﺎﺋﺪة ﺗﻼﻣﺬة ﻣﺪرﺳﺔ وادي‬
‫اﻟﺬﻫﺐ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﻢ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻮزﻳﺮة أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﻟﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻹﺟﺮاءات اﻟﻤﺘﺨﺬة ﺗﺄﺧﺬ ﺑﻨﻈﺮ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬
‫اﻟﺴﻮﺳﻴﻮ‪ -‬اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻌﺎﻗﻮن ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺤﻔﻈﺎت وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻷﺳﺎﺗﺬة وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻴﺴﻴﺮ‬
‫اﻟﺬي ﻳﻘﺪم دﻋﻤﺎ ﻣﺎﻟﻴﺎ ﻟﻸﻃﻔﺎل اﻟﻤﻨﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ أﺳﺮ ﻓﻘﻴﺮة‪.‬‬

‫وذﻛﺮت اﻟﻮزﻳﺮة ﺑﺎﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﻠﺘﻀﺎﻣﻦ‬
‫ووزارة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻷﺳﺮة واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺣﺪاث وﺧﻠﻖ ﻣﺎﺋﺘﻲ ﻗﺴﻢ ﻣﻨﺪﻣﺞ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫أﻫﺪاف ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻠﻖ ‪ 217‬ﻗﺴﻢ ﻣﻨﺪﻣﺞ ﺳﻨﺔ ‪. 2008‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻧﺎﺋﺐ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻨﻴﺎﺑﺔ ﺳﻼ اﻟﺴﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﺑﺮاد‪ ،‬أن اﻟﻮزارة اﺗﺨﺬت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات‬
‫ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ أﻃﺮ ﻛﻔﺄة وﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻹﻋﺎﻗﺔ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ أو‬
‫اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﺿﺎف أن اﻟﻮزارة ﺗﻌﻤﻞ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم ﻟﻔﺎﺋﺪة ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻘﺎﻃﻌﺎت ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻼ‪.‬‬

‫‪‬א‪–‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪،‬א‪‬א‪،‬א‪ J‬א‪L037.68.72.52W‬א‪ 037.68.72.55W‬‬
 ‫أﻛﺎدﻳﺮ‬
‫اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي ‪.2010-2009‬‬
‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻟﺠﻬﺔ ﺳﻮس‪-‬ﻣﺎﺳﺔ‪-‬درﻋﺔ ﻳﻮﻣﻲ ‪ 28‬و‪ 29‬ﺷﺘﻨﺒﺮ اﻟﺠﺎري اﻟﻠﻘﺎءات‬
‫اﻟﺠﻬﻮﻳﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي ‪.2010-2009‬‬

‫وذﻛﺮ ﺑﻼغ ﻟﻼﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ أن ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺆﻃﺮﻫﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻮزارة ﻳﻀﻢ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺪﻳﺮﻳﻦ ﻣﺮﻛﺰﻳﻴﻦ وﺧﻤﺴﺔ‬
‫ﻣﻔﺘﺸﻴﻦ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻨﺪرج ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‪ ،‬وﺗﺴﺎﻳﺮ أﻫﺪاف ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻟﻠﻮزارة‬
‫ﻓﻲ ﺳﻴﺎق إﺣﺪاث اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﻨﺸﻮد ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ "ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻨﺠﺎح‪".‬‬

‫وأﺷﺎر اﻟﻤﺼﺪر ذاﺗﻪ إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‪ ،‬ﺗﺮوم‬
‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت واﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺟﻤﺔ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي‪" ،‬ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أن اﻹﺻﻼح ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬
‫ﻓﺮﻳﻖ ﻗﻴﺎدة ﺗﺮﺑﻮي ﻳﺸﺘﻐﻞ ﺑﺎﻻرﺗﻜﺎز ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮر واﺿﺢ وﻣﻨﻬﺞ ﻋﻤﻠﻲ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺤﺪد وإﺟﺮاءات ﻣﺪﻗﻘﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻺﻧﺠﺎز واﻟﺘﺘﺒﻊ‬
‫واﻟﻘﻴﺎس‪".‬‬

‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﺳﻴﺸﺎرك ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺮض وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻟﻠﻮزارة ‪،2010-2009‬‬
‫ﻣﺪﻳﺮ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وﻧﻮاب اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ واﻟﻤﻨﺴﻘﻴﻦ اﻟﺠﻬﻮﻳﻴﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﻴﻦ وﻣﻔﺘﺸﻲ اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺎت‪.‬‬

‫‪‬א‪–‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬
‫‪‬א‪،‬א‪‬א‪،‬א‪ J‬א‪L037.68.72.52W‬א‪ 037.68.72.55W‬‬