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2 Copyright 2005 by Mathias Gonzalez

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-N0.23

.N4+506785 ,9+3N03N05 , ,9+3N03+ 25:5 5*43+ ;<.45 N5$ 3$4605$ COMO ESTUD ! SSU"TOS D#$%CE#S COMO SE UTOMOT#& ! =3+3N2.,:3N45 05 43:95 N5$ 3$4605$ E&#TE O D# ME"TO "OS SEUS ESTUDOS 25:5 03$3N"5!"3+ 6:, 25N23N4+,785 9503+5$, 25:5 5*43+ $623$$5 3: 26+$5$ , 0.$4>N2., 25:5 ,9+3N03+ +,9.0,:3N43 6: N5"5 .0.5:, 25:5 :6!4.9!.2,+ $6, "3!52.0,03 03 !3.46+, 25:5 $3!32.5N,+ 6: 25N26+$5 5 ?63 1,@3+ ,N43$, 06+,N43 3 0395.$ 03 6:, 9+5", +3$6:5$ 03 0.2,$ *.*!.5=+,1., +3$6:5 *.5=+A1.25 05 ,645+

A .N4+506785 To'os os anos( )rg*os p+bli,os( e-presas parti,.lares no /rasil e e0terior realiza- ,on,.rsos e pro,essos seleti1os para o preen,hi-ento 'os se.s 2.a'ros3 M.itos ,an'i'atos t4- a 'o,e il.s*o 'e 2.e os 5-ais ,o-petentes6 ser*o os es,olhi'os3 ,re'ita- 2.e a2.eles 'ota'os 'e .-a intelig4n,ia s.perior e ,apa,i'a'es espe,iais ,onseg.ir*o o t*o sonha'o e-prego seg.ro e .- alto sal7rio3 "a'a po'e ser t*o enganoso3 reali'a'e 8 be- o.tra3 Os ,on,.rsos p+bli,os n*o s*o realiza'os para es,olher os -ais ,o-petentes o. -ais inteligentes3 "a 1er'a'e( eles s*o apenas .- -e,anis-o 'e-o,r7ti,o para sele,ionar pessoas 2.e o,.par*o as 1agas e0istentes n.- 'a'o -o-ento3 9 2.ase .-a esp8,ie 'e loteria 'o e-prego3 S*o po.,as 1agas para -ilh:es 'e ,an'i'atos3 ;.e- a,erta -ais 2.est:es ,onseg.e o pr4-io 'isp.ta'o3 Os gran'es ,on,.rsos pro1a- isso3 Esse 2.a'ro n*o ser7 -.'a'o no <.t.ro3 Co- a es,assez 'e oport.ni'a'es( -ais e -ais ,an'i'atos 'isp.tar*o 1agas nas .ni1ersi'a'es e nos ,argos p+bli,os3 Se isso 8 1er'a'eiro( 2.al a sa='a> O 2.e <azer para obter o t*o 'ese?a'o l.gar ao sol> Est.'ar -.ito> $azer ,.rsinhos> Si-( estas po'e- ser sol.@:es( -as e o te-po> Co-o arran?ar te-po e 'inheiro para <azer tais ,.rsinhos> 1er'a'e 8 2.e( pelo <ato 'e a-bos sere- re,.rsos es,assos( apenas .ns po.,os pri1ilegia'os est*o ,onseg.in'o obter esses bens t*o 'ese?a'os3 -elhor sol.@*o portanto( 8 b.s,ar os atalhos3 Eles po'e- a?.'ar a resol1er os proble-as ,o- a <alta 'e te-po( 2.e pare,e ser .- 'os gran'es entra1es para a2.eles 2.e ne,essitaler e apren'er ,o-p4n'ios 1ol.-osos 'as -ais 'i<erentes 7reas 'o

5 Direito( be- ,o-o en,.rtar a 'istBn,ia 2.e os separa 'os s.per'ota'os e aben@oa'os pela sorte3 Os atalhos 'e 2.e esta-os <alan'o s*o t8,ni,as 'e apren'izage- Cnor-al o. a,elera'aD 2.e a?.'a- a <i0ar e re,.perar in<or-a@:es e- se. ,8rebro 2.an'o ,hegar o -o-ento 'a pro1a3 #sso por2.e 8 -.ito pro171el 2.e 1o,4 n.n,a -ais ler7 sobre os te-as es,olhi'os n.- e'ital 'e ,on,.rso3 Gran'e parte 'o ,onte+'o progra-7ti,o ?a-ais ser7 .sa'o na ati1i'a'e pro<issional 'o ,an'i'ato apro1a'o3 ssi- sen'o( t.'o 2.anto 1o,4 pre,isa saber 8E o 2.e pro1a1el-ente ,air7 e- s.a pro1a o. o 2.e pro1a1el-ente n*o ,air73 Os ,on,.rsos( a1alia@:es( testes e pro1as tra'i,ionais re2.eri'as nos ,.rsos 'o ensino -8'io e s.perior t4'e-onstra'o ao longo 'os anos 2.e s*o e- s.a -aioria( p8ssi-as <or-as 'e a1aliarFse os ,onhe,i-entos te)ri,oFpr7ti,os 'e .-a pessoa3 "a +lti-a instBn,ia( ser1e- apenas para saber 2.e- te.-a boa -e-)ria o. n*o3 9 o <a-oso e<eito 'e .-a apren'izage- a.to-atiza'a( 1olta'a apenas para se 1alorizar a re,.pera@*o 'e in<or-a@:es( se- le1arFse e- ,onta a rele1Bn,ia 'o ,onhe,i-ento( a ,apa,i'a'e 'e .sar inteligente-ente essas in<or-a@:es( et,3 Esta-os <alan'o 'o <a-oso e 1elho ,onhe,i'o 5'e,oreba6( on'e ganha -ais pontos 2.e- le-brar -ais3 #n<eliz-ente( po.,as s*o as enti'a'es respons71eis pela elabora@*o 'e ,on,.rsos 2.e tenta- 'e <ato a1aliar os ,an'i'atos( para sele,ionar a2.eles ,.?os ,onhe,i-entos este?a-ais pr)0i-os 'o per<il 'ese?a'o pelo ,liente Cneste ,aso( o )rg*o p+bli,o o. e-presa pri1a'aD 2.e o<ere,e as 1agas3 De na'a a'ianta( portanto( ,horar-os o. la-entar-os 2.e se?a assi-3 EsperaFse 2.e .- 'ia as pessoas se?a- sele,iona'as por s.as ,apa,i'a'es reais e- resol1er proble-as( ,apa,i'a'e ,riati1a e o.tras 2.ali'a'es i-portantes( e n*o apenas pela ,apa,i'a'e 'e a,.-.lar bilh:es 'e in<or-a@:es

H 2.e n.n,a .sar*o na 1i'a3 De1e-os( 'essa <or-a( b.s,ar os atalhos para s.perar as li-ita@:es e 1en,er a ,on,orr4n,ia3 "esse ,aso( a .tiliza@*o 'os -a,etes( a2.i ,ha-a'os 'e 5segre'os6( 2.e n*o s*o e- absol.to 5se,retos6 e 'es,onhe,i'os( ser*o ar-as po'erosas para al,an@ar a 1it)ria 'ese?a'a3 Gre,isa-os( na 1er'a'e( siste-atizar o 2.e ?7 se ,onhe,e e- ter-os 'e apren'izage- e ,olo,ar e- pr7ti,a estes ,onhe,i-entos para obter res.lta'os satis<at)rios3 ".-a g.erra( 1en,er7 se-pre 2.e- poss.ir as -elhores estrat8gias 'e ,o-bate3 "*o i-porta 2.e- poss.a as ar-as -ais po'erosas( i-porta o -o'o 'e .s7Flas3 "a batalha para 1en,er .- ,on,.rso o. lograr 40ito n.-a pro1a a,a'4-i,a( as estrat8gias 'e1e- ser o preparo ante,ipa'o( a ,apa,i'a'e 'e arti,.lar as in<or-a@:es e organiz7Flas no ,8rebro e( <inal-ente( saber respon'er a'e2.a'a-ente ao 2.e 8 soli,ita'o3 "*o 8 'e to'o 'es,abi'o ,o-parar-os .,on,.rso p+bli,o( se?a .- 1estib.lar o. .- o.tro para obter .e-prego -.ito 'isp.ta'o( a .-a batalha3 En<rentare-os ,on,orrentes3 Gor 1ezes te-os 20( 50( 100 o. -es-o -il pessoas 'isp.tan'o .-a s) 1aga( be- ,o-o in'i1='.os treina'os( ,ogran'e e0peri4n,ia pro<issional( -+ltiplas gra'.a@:es e p)sF gra'.a@:es3 ,o-peti@*o 8 a,irra'a3 Os 2.e esti1ere- -ais be-F prepara'os 1en,er*o a 'isp.ta3 "este li1ro( 1a-os 'es,obrir ,o-o obter .-a prepara@*o a'e2.a'a para en<rentar a ,on,orr4n,ia3 Trabalhare-os ,o- 'i,as pr7ti,as( por -eio 'as 2.ais 1o,4 po'er7 1en,er e- prati,a-ente 2.al2.er ,on,.rso333 'es'e 2.e tenha te-po s.<i,iente para est.'ar e se preparar3 "ing.8- 'isse 2.e seria <7,il3 +ni,a ,oisa garanti'a a2.i 8 2.e( se 1o,4 ,olo,ar e- pr7ti,a os prin,ipais segre'inhos 'os 1en,e'ores nas 'isp.tas intele,t.ais( ,o- ,erteza al,an@ar7 as s.a -etas e lograr7 40ito epro1as( e0a-es e ,on,.rsos 'e 2.al2.er nat.reza3

J O UTO! ,9+3N03N05 , ,9+3N03+ T.'o 2.anto 1o,4 ler7 neste li1ro 'iz respeito ao pro,esso 'e apren'izage-3 #n<eliz-ente a -aioria 'os pro<essores n*o sabe ,o-o ensinar a apren'er3 Esta 'e1eria ser a pri-eira li@*o para to'os os apren'izes3 Gior 'o 2.e isso( -.itos pro<essores ensinara- a apren'er 'a -aneira erra'a3 E- 1ez 'e ensinare- se.s al.nos a pensar( re<letir e resol1er proble-as( ensinara-Flhes a 'e,orar e en,her a -e-)ria ,o- <rases prontas( listas 'e pala1ras se- senti'o e ,onte+'os 1azios 'e 2.al2.er signi<i,a'o na 1i'a pr7ti,a3 &o,4 po'e interro-per esse ,=r,.lo 1i,ioso agora -es-o( apren'en'o o. reapren'en'o a apren'er3 Se. ,a-inho para .-a apren'izage- -ais e<i,az se '7 atra18s 'o ,onhe,i-entoE 'e si -es-oI 'e s.a ,apa,i'a'e 'e apren'erI 'o pro,esso 2.e 1o,4 .tilizo. ,o- s.,esso no passa'oI 'o interesse e ,onhe,i-ento ini,ial 2.e 1o,4 te- 'o ass.nto 2.e 1o,4 2.er apren'er3

Go'e ser <7,il para 1o,4 apren'er 2.=-i,a o. <=si,a( -as -.ito 'i<=,il apren'er a ?ogar t4nis( pintar e 1i,eF 1ersa3To'a apren'izage-( entretanto( 8 .- pro,esso 2.e se estabele,e e'eter-ina'as etapas3

K 3stas so quatro etapas para a aprendizagem B 2omece com o passado / <a@a .-a re<le0*o sobre estas 2.est:es agoraE ;.al s.a e0peri4n,ia sobre ,o-o 1o,4 apren'e> &o,4 gosta1a 'e ler> !esol1er proble-as> Me-orizar> !e,itar> #nterpretar> $alar e- p+bli,o> Sabia <azer res.-o> $azia perg.ntas sobre o 2.e ha1ia est.'a'o> $azia re1is*o> Tinha a,esso a in<or-a@:es 'e 17rias <ontes> Gosta1a 'e sil4n,io o. 'e gr.pos 'e est.'o> Gre,isa1a 'e 17rias sess:es ,.rtas 'e est.'o( o. 'e .-a sess*o longa> ;.ais s*o se.s h7bitos 'e est.'o> Co-o e1ol.=ra-> O 2.e <.n,iono. -elhor> E o 2.e <.n,iono. pior> Co-o 1o,4 -ostro. o 2.e apren'e. -elhor> tra18s 'e .- teste es,rito( .- trabalho es,olar( .-a entre1ista>

% $iga para o presente 2.an'o esti1er ,o- .- -aterial nas -*os para est.'ar( re<lita sobre estas 2.est:esE t8 2.e ponto esto. interessa'o nisto> ;.anto te-po 2.ero le1ar apren'en'o isto> O 2.e -e ,ha-a aten@*o> s ,ir,.nstBn,ias s*o a'e2.a'as para o s.,esso> O 2.e posso ,ontrolar( e o 2.e est7 <ora 'e -e. ,ontrole> Gosso -o'i<i,ar essas ,on'i@:es para obter s.,esso>

N O 2.e a<eta -inha 'e'i,a@*o para apren'er isto> E. tenho .- plano> O -e. plano le1a e- ,onta -inha e0peri4n,ia passa'a e -e. estilo 'e apren'izage->

C 2onsidere o processo, o assunto em questo ;.al 8 o t)pi,o> O t=t.lo> ;.ais s*o as pala1rasF,ha1e 2.e se 'esta,a-> E. as enten'o> O 2.e ?7 sei sobre isto> Conhe@o ass.ntos ,orrelatos> ;.e tipo 'e re,.rsos e in<or-a@:es -e a?.'ar*o> Con<iarei so-ente e- .-a <onte Cpor e0e-plo( .- li1roF te0toD para obter in<or-a@*o> Terei 2.e pro,.rar <ontes a'i,ionais> L -e'i'a 2.e est.'o( perg.nto a -i- -es-o se esto. apren'en'o> De1o ir -ais r7pi'o o. -ais 'e1agar> Se n*o enten'o( perg.nto 2.al o -oti1o> E. paro e <a@o res.-o> E. paro e perg.nto se 8 l)gi,o> E. paro e a1alio C,on,or'oM'is,or'oD>

10 Gre,iso so-ente 'e te-po para re<letir e reto-ar -ais tar'e> Gre,iso 'is,.tir o ass.nto ,o- o.tros Oapren'izesO para po'er pro,essar a in<or-a@*o> Gre,iso en,ontrar .-a a.tori'a'e( ,o-o .- pro<essor( .-a bibliote,7ria( o. .- perito no ass.nto>

11 D +ecapitulando O 2.e <iz ,erto> O 2.e po'eria <azer -elhor> O -e. plano ,oin,i'e ,o- a -inha <or-a 'e trabalhar -e.s pontos positi1os e negati1os> Es,olhi as ,on'i@:es ,ertas> E. as seg.i> $.i 'is,iplina'o ,o-igo -es-o> $.i be-Fs.,e'i'o> Celebrei -e. s.,esso>

,prendendo bons hbitos de estudo To'os po'e- se preparar para ter s.,esso nos est.'os3 #sso por2.e 8 essen,ial apren'er-os a2.ilo 2.e ne,essitare-os pro1ar n.-a pro1a o. teste3 pren'er n*o 8 sinPni-o 'e 5apenas 'e,orar6( 1ai al8- 'esse ,on,eito3 &o,4 ter7 apren'i'o alg.-a ,oisa 2.an'o <or ,apaz 'e 'e-onstrar o -o'o 'e .sar 'eter-ina'o ,onhe,i-ento( 2.an'o p.'er .sar 'e -o'o pr7ti,o e e<i,az o ,onhe,i-ento 5-e-oriza'o63 Tente 'esen1ol1er e 1alorizar os seg.intes h7bitosE

+esponsabilizeEse por vocF mesmo

!esponsabili'a'e 8 o re,onhe,i-ento 'e 2.e( para obter s.,esso( 1o,4 'e1e to-ar 'e,is:es sobre s.as priori'a'es( se. te-po e se.s re,.rsos3

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2oncentreEse em seus valores e princGpios

"*o 'ei0e a-igos e ,onhe,i'os 'itare- o 2.e 1o,4 ,onsi'era i-portante pra a s.a 1i'a pessoal e pro<issional3

2oloque o principal em primeiro lugar

Siga ,o- as priori'a'es 2.e 1o,4 estabele,e. para si -es-o( e n*o 'ei0e os o.tros o. o.tros interesses 'es1iare1o,4 'e se.s ob?eti1os3 0escubra os perGodos e locais mais adequados para sua produtividade

9 i-portante obser1arFse3 &e?a se 8 pela -anh*( tar'e o. noite o -o-ento e- 2.e se sente -elhor est.'an'oI 'es,.bra 2.ais os lo,ais 'e est.'o on'e 1o,4 po'e( 'e <ato( se ,on,entrar e pro'.zir3 GriorizeFos para os -ais 'i<=,eis 'esa<ios 'o est.'o3

2onsidereEse em situao de vencedor

9 i-portante 2.e 1o,4 saiba 2.e ne- to'os os ,an'i'atos C,olegas 'e ,.rso( ,on,orrentes( et,3D estar*o len'o .li1ro ,o-o esse e pro1a1el-ente( Cse 1o,4 ,olo,ar e- pr7ti,a as orienta@:es e 'i,as a2.i o<ere,i'asD 1o,4 estar7 e- -elhores ,on'i@:es 'o 2.e eles3 Saber 8 po'er3 S.as ,han,es a.-entaagora pelo si-ples <ato 'e 1o,4 to-ar ,onhe,i-ento 'as -elhores estrat8gias 'e est.'o3

9rimeiro compreenda os outros, ento tente ser compreendido

1Q ;.an'o 1o,4 te- .- proble-a ,o- .- pro<essor( por e0e-plo( .-a nota 2.estion71el( o pe'i'o 'e .- prazo -ais longo para entrega 'e tare<a( ,olo2.eFse no papel 'o pro<essor3 Ent*o se perg.nte ,o-o po'e -elhor arg.-entar( ten'o e- 1ista a sit.a@*o 'ele o. 'ela3

9rocure melhores soluHes para os problemas

Caso 1o,4 n*o enten'a <a,il-ente o ,onte+'o apresenta'o no ,.rso o. ,on,.rso para o 2.al est7 est.'an'o( 'e na'a a'iantar7 apenas n*o reler si-ples-ente o -aterial3 Gre,isa .sar 'i<erentes estrat8gias3 Cons.lte 'i<erentes li1ros e apostilas3 #n'ag.e pro<essores( o t.tor( .- ,oor'ena'or pe'ag)gi,o( .- ,olega( .gr.po 'e est.'o( o. .- ,entro 'e est.'o3

9rocure desafiarEse continuamente

Estabele@a 'esa<ios para si -es-o3 Es,re1a e- s.a agen'a pessoal ,oisas 'o tipoE 13 Estudarei e dominarei todo o contedo de Direito Constitucional dentro de 30 dias. 2. At o dia......., serei capaz de resolver qualquer equao do segundo grau. Q. arei pelo menos 3 testes simulados semanalmente at o dia.......

1A 25:5 5*43+ ;<.45 N5$ 3$4605$ &er o est.'o ,o-o .-a ati1i'a'e i-portante 8 algo 2.e te- 2.e partir 'o pr)prio al.no( pois esta 8 a -elhor <or-a 'e a'2.irir per-anente interesse e 'eter-ina@*o para se atingir o s.,essoE a a.to-oti1a@*o3 O pri-eiro segre'o est7 e- 'es,obrir 2.al 8 a -aneira -ais e<i,iente 'e est.'ar3 Glane?ar a?.'a a .sar o te-po e<i,iente-ente3 Criar o h7bito 'e est.'ar estabele,er .-a rotina a pr7ti,a re'.z o te-po a ser 'ispensa'o para o est.'o3 To'a apren'izage- 8 .-a 5estr.t.ra6 2.e 'e1e ser assi-ila'a global-ente3 apren'izage- 8 .-a ,orrente3 O 2.e se apren'e 'e1e estar ,one,ta'o ao 2.e ?7 <oi apren'i'o3 E0iste- 17rias -aneiras 'e est.'ar3 presentare-os neste li1ro as -ais e<i,azes3 9 ne,ess7rio 2.e 1o,4 ,o-preen'a as 'i<erentes etapas 'a ati1i'a'e ESTUD !3 &e?a-os 2.ais s*o elasE 1 Etapa inicial (fase de contato) tra,e ob?eti1os para si -es-o Co 2.e preten'e apren'erDI 'i1i'a o -aterial 2.e 1o,4 1ai est.'ar e- gr.pos 'e Q p7ginasI leia e- 1oz alta e 'epois es,re1a os t=t.los e s.bt=t.los 'o ass.ntoI a'2.ira .-a 1is*o global 'o ass.nto 17 at8 o <inal 'o te-aI 5a-arre o no1o ao antigo6 o 2.e 1o,4 ?7 sabia sobre o ass.nto ,o- as no1as in<or-a@:esI ,ons.lte o 'i,ion7rio para 2.e n*o <i2.e- pala1ras se- sere- enten'i'as3

15 2 Etapa Intermediria (fase analtica) ,o-preen'a os 'etalhes( se- per'er a no@*o 'o ,on?.ntoI 'i1i'a e organizeI trans<or-e o te0to e- itensI gri<e( s.blinhe( ponha sinaisI garanta a per<eita ,o-preens*o Cpe@a a?.'a( leia o.tros li1ros( et,D3 3 Etapa Final (fase da sntese) estabele@a os pontosF,ha1eI retire os e0e-plos( as repeti@:esI <i2.e ,o- as ora@:es prin,ipaisI s.bstit.a as <rases longas por -ais ,.rtasI ,onser1e apenas o <.n'a-ental3 2onhecendo a si mesmo 9 i-portante 1alorizar a s.a ,apa,i'a'e intele,t.al3 E- pri-eiro l.gar( 1o,4 pre,isa se ,onhe,er -elhor( e para o a.to,onhe,i-ento 8 pre,iso saberE ;.ais as s.as 'i<i,.l'a'es e- rela@*o aos est.'os 2.e est7 realizan'o> ;.ais as s.as rea@:es 2.an'o ,o-e@a a est.'ar> ;.ais as s.as li-ita@:es Cte-po( espa@o( re,.rsosD>

9ara adquirir o controle do seu conhecimento necessrio Ter ob?eti1os e -ant4Flos 1i1os3 ,re'itar e- se.s ob?eti1os e e- 1o,4 -es-o3

1H Desen1ol1er a a.to'is,iplina organizar se. te-po( estabele,en'o hor7rios para s.as ati1i'a'es3ManterFse a.to-oti1a'o se 1o,4 te- .- ob?eti1o( a,re'ite nele3 Ten'o 'is,iplina e sen'o a.to-oti1a'o( 1o,4 ,onseg.ir73

2omo fazer pesquisa pes2.isa 8 .tiliza'a e- to'as as 7reas 'o ,onhe,i-ento ,o- a inten@*o 'e apro<.n'ar os ass.ntos est.'a'os3 O pes2.isa'or 1ai b.s,ar in<or-a@:es re<erentes ao ass.nto est.'a'o e- 'o,.-entos( obras 'e o.tros pes2.isa'ores( 'epoi-entos( p.bli,a@:es peri)'i,as3 Gara 2.e essa pes2.isa se?a <.n'a-enta'a 8 ne,ess7rio 2.e se?a- obser1a'as alg.-as nor-as o. regras3 O pes2.isa'or 'e1e ter ,laro o te-a 'a pes2.isa( o 2.e pro,.rar e on'e pro,.rar3 Entre1istas lo,alizar os in<or-antes( preparar .- roteiro( registrar as in<or-a@:es obti'as Ces,re1er o. gra1arD3 Ges2.isa bibliogr7<i,a e- bibliote,as( na #nternet3 Uso 'a bibliote,a as bibliote,as est*o organiza'as e<i,h7rios ,onten'o a.tor( t=t.lo e ass.nto3 "as <i,has ,onsta o n+-ero 'e lo,aliza@*o nas prateleiras3 Coleta 'e in<or-a@:es en,ontra'as e- li1ros a sere.tiliza'os( 'e1e- seg.ir os seg.intes passosE 1RE analisar o =n'i,e para ter .-a 1is*o geral 'os ass.ntos trata'osI 2RE separar as obras ne,ess7riasI QRE <azer as anota@:es ne,ess7rias S pes2.isa ,olo,an'o os 'a'os bibliogr7<i,osE o no-e 'o a.tor( o t=t.lo 'a obra( a ,i'a'e e- 2.e <oi p.bli,a'a( o no-e 'a e'itora( a 'ata 'a e'i@*o e a p7gina3

1J nota@:es leit.ra pr81ia 'o -aterial3 s anota@:es po'e- serE trans,ri@*o 'e partes interessantes( ,olo,an'oF se a ,ita@*o entre aspas( e- seg.i'a o ano 'a e'i@*o e o n+-ero 'a p7ginaI res.-o 'o te0to( ,o- 'esta2.e para as prin,ipais i'8ias 'o a.tor3 Ges2.isa e- 'o,.-entos hist)ri,os para analisar .'o,.-ento hist)ri,o 8 ne,ess7rio obser1ar alg.ns pontosE 1RE <azer leit.ra 'os 'o,.-entosI 2RE 1eri<i,ar se o 'o,.-ento te- 'ata e lo,al 'e orige-I QRE i'enti<i,ar o a.torI ARE re,onhe,er a <inali'a'e 'o 'o,.-entoI 5RE i'enti<i,ar as in<or-a@:es 'o 'o,.-ento( ,onte0t.alizar esses 'o,.-entos ,o- o.tros <atos hist)ri,os3 Ges2.isa e- ?ornais as pes2.isas e- ?ornais antigos a,onte,e- e- bibliote,as e e- ar2.i1os p+bli,os ,o- .so 'e -i,ro<il-e3 Gara lo,alizar o ?ornal 8 ne,ess7rio in'i,ar o 'ia( o -4s e o ano 'o e0e-plarI ?ornais e re1istas at.ais s*o en,ontra'os e- bibliote,as e na #nternet3 !e'a@*o 'o trabalho para elaborar se. trabalho pro,.re <azer .-a re'a@*o 2.e registre o se. enten'i-ento sobre o ass.ntoI se ,opiar alg.- tre,ho li'o( 'e1e gra<7Flo entre aspas e ,itar o a.tor e a obra3 /ibliogra<ia ao <inal 'a pes2.isa 'e1e- ,onstar as obras 2.e <ora- ,ons.lta'asE nas en,i,lop8'ias( on'e n*o ,onsta o no-e 'o a.tor( 'e1eFse ,o-e@ar ,o- o no-e 'a en,i,lop8'ia( es,rito e- letra -ai+s,.la( seg.i'o 'e .pontoI 'epois 1e- o no-e 'a ,i'a'e e- 2.e a obra <oi p.bli,a'a( .-a 1=rg.la( o no-e 'a e'itora( o.tra 1=rg.la( a 'ata 'a p.bli,a@*o e .- ponto3 s obras 2.e t4- a.toria s*o in'i,a'as pelo sobreno-e 'o a.tor( e- letras -ai+s,.las( seg.i'o 'o pri-eiro e 'os 'e-ais no-es 'o a.tor( seg.i'os 'e .- ponto3 Ent*o( 1e- o no-e 'a obra(

1K seg.i'o 'e .- ponto( 'epois o no-e 'a ,i'a'e( .-a 1=rg.la( o no-e 'a e'itora( o.tra 1=rg.la( a 'ata 'e p.bli,a@*o e .- ponto3 E0e-ploE KUHN, Thomas. A estrutura das revolues cientficas. Rio de Janeiro, Record, 1 1.

25:5 3$460,+ ,$$6N45$ 0.1-23.$ pior ,oisa 2.e .- est.'ante po'e en,ontrar es.a <rente 8 .- te0to 'e 'i<=,il enten'i-ento3 Se nossa intelig4n,ia po'e ser ,onsi'era'a nor-al e est7 'entro 'os pa'r:es -e'ianos( ent*o s) n*o ,onseg.ire-os enten'er .- te0to por alg.-as 'essas raz:esE BI / No entendemos o significado das palavras do teJto Kidioma desconhecido, teJtos tcnicos etc L %I / 1altamEnos elementos bsicos anteriores 3JemploM dificilmente uma pessoa conseguir entender uma equao do primeiro ou segundo grau se no souber as operaHes bsicas de matemtica CI / 5 teJto est mal escrito Nem sempre os autores conseguem transmitir o que sabem ao escreverem um teJto , linguagem escrita, para ser entendida, requer o uso de tcnicas de comunicao, desconhecidas pela maioria DI / 1altaEnos a motivao ou concentrao necessria para ler e aprender o que desejamos ssi-( se nenh.-a 'as hip)teses anteriores se apli,a a 1o,4( eis o -o'o ,o-o 'o-inar te0tos 'e apar4n,ia 'i<=,il3 !eia o tGtulo e o primeiro pargrafo

20 Se ho.1er .- res.-o no <inal 'o ,ap=t.lo( leia esse res.-o3 Saiba ,o-o o -aterial est7 organiza'o3

Se 1o,4 pre,isar 'e -ais ,onhe,i-ento( pro,.re e- o.tra <onte3 ler3 gora 'e,i'a se 1o,4 te- base s.<i,iente para ,o-e@ar a

9rocure as idias principais Gro,.re ,abe@alhos( t=t.los e s.bt=t.los3 Sele,ione os t)pi,os <rasais3 Utilize gr7<i,os e 'iagra-as3

$a@a anota@:es S parte en2.anto 1o,4 esti1er len'o para organizar essas i'8ias3

9rocure palavrasEchave

Gro,.re pala1ras ,.?os signi<i,a'os s*o i-portantes para a ,o-preens*o 'o -aterial( -as n*o se es2.e@a 'o ,onte0to3

21

:onitore sua compreenso

Gare perio'i,a-ente e se perg.nteE Oo 2.e apren'i>O #n,orpore as no1as apren'izagens ao 2.e 1o,4 ?7 sabe3

!eia novamente Se 1o,4 n*o ,o-preen'er .-a i'8ia( 1olte e leia E0presse i'8ias 'i<=,eis ,o- s.as pr)prias pala1ras3 !eia at o fim "*o 'esani-e e pare 'e ler3

no1a-ente3

#'8ias po'e- se tornar -ais ,laras S -e'i'a e2.e 1o,4 <or len'o3 ;.an'o ter-inar a leit.ra( <a@a .-a re1is*o para 1er o 2.e apren'e.( e releia as i'8ias 2.e n*o est*o ,laras3

, importncia do entendimento &e?a esta a'apta@*o li1re 'e .- ,onto hin'.3 Ta1ia n.-a ,i'a'ezinha 'o interior( .-a <a-=lia on'e nas,era- 2.atro ,rian@as ,egas3 To'os sentia- pena 'os -eninos 2.e passa1a- o 'ia inteiro ,ontan'o hist)rias .ns para os o.tros ,o-o <or-a 'e passar o te-po3 Eles n*o tinha- -.itas e0peri4n,ias <ora 'e ,asa( ?7 2.e os pais 'os -eninos era-

22 la1ra'ores e n*o po'ia- le17Flos para s.as ati1i'a'es 'e trabalho( 'e1i'o aos in+-eros perigos no ,a-po3 ssi-( 'ei0a1a- os <ilhos e- ,asa3 Certo 'ia( .- a-igo 'a <a-=lia( .- rapaz -.ito sens=1el ,ha-a'o Uo*o( 'e,i'i. o<ere,er .-a oport.ni'a'e aos -eninos le1an'oFos a ,onhe,ere- alg.-a ,oisa no1a e assialegrare- as s.as pobres 1i'as3 $oi at8 a ,asa 'os garotinhos e ,onto.Flhes ,o- alegria 2.e ha1ia ,hega'o .- ,ir,o S 1ila( ,heio 'e atra@:es( -.itos ani-ais( e esta1a se instalan'o nas re'on'ezas3 Disse ta-b8- 2.e era algo <ab.loso3 E tinha -aisE ?.nto ,o- o ,ir,o( tinha 1in'o .ele<anteV Os -eninos ?7 ,onhe,ia- 17rios ani-ais( espe,ial-ente ani-ais 'o-8sti,os3 Eles ?7 ha1ia- to,a'o( abra@a'o e senti'o o ,heiro 'e gatos( 'e ,a,horros( 'e ,abras e 'e por,os3 U- 'eles ?7 tinha at8 s.bi'o e- .- ,a1alo3 Mas 'e ele<antes s) tinha- o.1i'o <alar3 s ,rian@as <i,ara- ,.riosas para saber ,o-o era o tal ani-al3 Uo*o tento. e0pli,arFlhes ,o-o era- os ele<antes3 Disse 2.e era- ani-ais enor-es( gor'os3 Se- '+1i'a( os -aiores3 S) o rabo era pe2.eno3 Tinha- .- longo nariz e 'ois 'entes t*o gran'es 2.e n*o ,abia- 'entro 'a bo,a3 Co-o ser7 2.e eles i-agina1a- o 2.e era .ele<ante>

2Q

Uo*o logo ,o-preen'e. 2.e n*o a'ianta1a -.ito <i,ar <alan'o3 <inal( o 2.e 8 ,onhe,er> "*o a'ianta e. tentar e0pli,ar a 1o,4s 2.al 8 o gosto 'e .-a -a@*3 Gor -ais 2.e e. e0pli2.e 1o,4s s) <i,ar*o ,onhe,en'o o gosto 'e .-a -a@* 'epois 2.e a e0peri-entare-( 'izia Uo*o aos -eninos ansiosos3 !esol1era- ir( to'os( at8 o ,ir,o para <i,ar 5,onhe,en'o6 .- ele<ante3 Uo*o os g.io. at8 o lo,al on'e esta1a ar-a'a a gran'e lona3 o ,hegare-( pro,.rara- o zela'or 'os ani-ais 'o ,ir,o e e0pli,ara- ao -o@o 2.e to-a1a ,onta 'o ele<ante o 'ese?o 'os -eninos 'e to,ar o ani-al( 'e sentiFlo3 Co-o o ele<ante era -anso( o zela'or n*o 1i. por 2.e n*o aten'er tal 'ese?o( pois era ta-anha a e0pe,tati1a 'a2.eles -eninos ,.?os olhos( -es-o ,egos( pare,ia- brilhar3 Uo*o os apro0i-o.( ,o,.i'a'o( para 2.e eles p.'esse- <i,ar to,an'o o ele<ante3 U- 'eles seg.ro. a tro-ba 'o ele<ante( senti. se. -o1i-ento e logo e0,la-o.E O ele<ante 8 pare,i'o ,o- .-a ,obraV

2A O.tro( 2.e ha1ia to,a'o e balan@a'o a orelha 'o ele<ante( 'is,or'o.E Ele pare,e -ais ,o- .- abano( 'a2.ele 2.e .sa-os para espantar -os,as3 O ter,eiro tinha abra@a'o a pata 'o ele<ante( gor'a e i-)1el( e <alo.E "*o sei ,o-o 1o,4s po'e- 'izer isso( o ele<ante se pare,e ,o- .-a 7r1ore 2.e te- a ,as,a .- po.,o -ais -a,ia3 O +lti-o -enino ,ego seg.ro. o rabo 'o ele<ante e an.n,io. 1ee-enteE "a'a 'isso( ele<ante 8 ,o-o .-a ,or'a e te,heiro 'e ,o,P 'e ,a1aloV Gronto( a 'is,)r'ia se estabele,e.( e n*o <oi <7,il para Uo*o es,lare,er as '+1i'as3 Tentan'o e0pli,ar para o pri-eiro -enino 2.e o ele<ante n*o era .-a ,obra( pe'i.Flhe 2.e apalpasse o resto 'o rosto3 ,abo. o.1in'o a perg.nta in'igna'aE GP333 Uo*oV Gor2.e 1o,4 n*o e0pli,o. logo 2.e ele<ante te- o rabo na <rente>V333 O 2.e apren'e-os ,o- essa est)ria> "o pro,esso 'e apren'izage-( 8 i-portante en1ol1erFse ,o- a2.ilo 2.e esta-os apren'en'o3 9 ne,ess7rio 2.e tenha-os .-a 1is*o global 'o ass.nto( ,o-preen'er ,a'a .-a 'as partes( para 2.e enten'a-os to'o o ,on?.nto3 hist)ria il.stra a i-portBn,ia 'e ,onhe,er-os as partes integrantes 'e .- TODO3 "*o ,onhe,er pro<.n'a-ente ,a'a ,o-ponente 'o -aterial a ser est.'a'o tornar7 'i<=,il s.a assi-ila@*o no geral3

25

COMO SE UTOMOT#& ! ;.antas 1ezes 1o,4 'e,i'i. ,o-e@ar .- regi-e para e-agre,er( parar 'e <.-ar( ,o-e@ar .- ,.rso( apren'er a to,ar .- instr.-ento( apren'er a 'an@ar( prati,ar alg.-a ati1i'a'e esporti1a( est.'ar para .- ,on,.rso( -as ao <inal 'e alg.ns -eses( olho. para tr7s e 'es,obri. 2.e <alto. -oti1a@*o

2H s.<i,iente para ao -enos ,o-e@ar o. ,ontin.ar at8 al,an@ar a -eta 'ese?a'a ini,ial-ente> "*o h7 .- +ni,o -ortal 2.e n*o tenha passa'o por algo assi- ao -enos .-a 1ez na 1i'a3 raz*o 8 real-ente -.ito si-plesE <altaFnos -oti1a@*o s.<i,iente3 -oti1a@*o( o in,enti1o( 8 .-a <or@a po'erosa 2.an'o pre,isa-os al,an@ar .-a -eta se?a ela o 2.e <or3 !epare o 2.e a,onte,e ,o- os ?oga'ores 'e <.tebol( .- ti-e 'e bas2.ete o. -es-o ,o- atletas 2.e parti,ipa- 'e .-a ,o-peti@*o3 O.@a o 2.e lhes grita- o treina'or3 &e?a ,o-o ele os e-p.rra para o s.,esso( a?.'an'oFos a en<rentar e s.perar a 'or( o ,ansa@o e os 'e-ais ,o-peti'ores3 ;.e- te- o -elhor treina'or( ganha se-pre essa 8 a regra geral3 Gor isso( -es-o nos est.'os 8 i-portante ter .- personal trainer, se poss=1el3 "e- se-pre se po'er7 ,ontratar alg.8- espe,ializa'o na tare<a 'e 'arFlhe os in,enti1os e apoio a'e2.a'o ao se. s.,esso est.'antil3 Tal1ez 1o,4 possa eleger .- a-igo( pai( -*e( ,Pn?.ge o. .- pro<issional 'a 7rea 'e e'.,a@*o o. psi,ologia para lhe 'ar os in,enti1os e -oti1a@:es ne,ess7rias3 Essa -e'i'a 1ai a?.'ar 1o,4 a se -anter na 'ire@*o 'as s.as -etas3 9 ne,ess7rio es,lare,er 2.e 1o,4 'e1e n.trir por essa pessoa alg.- tipo 'e respeito( 'o ,ontr7rio a at.a@*o 'ela 'e na'a 1aler73 $o-os a,ost.-a'os a preen,her as e0pe,tati1as ,ria'as por nossas <a-=lias( es,olas( e -eio a-biente3 Ls 1ezes l.ta-os e al,an@a-os algo 2.e era o 'ese?o 'os nossos pais e 'e-ais <a-iliares3 Tenho ,erteza 'e 2.e 1o,4 ?7 obte1e alg.s.,esso na 1i'a <azen'o isso3 #-agine agora 1o,4 ,on2.istan'o o 2.e 'ese?a o. ne,essita para a s.a 1i'a( .- ob?eti1o apenas se.( 2.e lhe '4 prazer( ,ontenta-ento( seg.ran@a e ,on<orto3 &o,4 ?7 n*o <ar7 na'a apenas para agra'ar aos o.tros( -as ta-b8- e prin,ipal-ente para agra'ar a si -es-o3

2J Os -oti1os pessoais nas,e- e -ant4-Fse por -eio 'e in,enti1os( o. se?a( s*o os est=-.los e0ternos 2.e pro1o,a- e -ant4- os -oti1os3 Estas s*o as ?.sti<i,ati1as 2.e .-a pessoa te- para at.ar( para agir3 O psi,)logo norteFa-eri,ano braha- MasloW C10KF1NJ0D ,onsi'era1a os -oti1os C-oti1a@*o para <azer o. 'ei0ar 'e <azer alg.-a ,oisaD ,o-o sen'o ne,essi'a'es e ,lassi<i,a1aFos e- seis n=1eis 'i<erentesE ne,essi'a'es <isiol)gi,asI ne,essi'a'es 'e seg.ran@aI ne,essi'a'es 'e a<etoI ne,essi'a'es 'e re,onhe,i-entoI ne,essi'a'es 'e a.toFrealiza@*oI ne,essi'a'es 'e saber3

E- o.tras pala1ras( .-a pessoa s) estar7 e,on'i@:es 'e al,an@ar .- n=1el -ais alto( 'epois 'e passar pelas etapas anteriores3 &o,4 ?7 estabele,e. s.as -etas rela,iona'as ,ose.s est.'os> U7 sabe o 2.e 'ese?a real-ente al,an@ar> ;.al o ,on,.rso e- 2.e 'ese?a obter apro1a@*o> E- 2.ais pro1as pre,isa obter notas satis<at)rias> O 2.e 1ai ganharMl.,rarMobter ao atingir essas -etas> ;.an'o ti1er isso 'e<ini'o ,lara-ente( estar7 no ,a-inho 'e obter .-a -oti1a@*o po'erosa3 0icas para estabelecer objetivos C#-pri-a X ,o-pleteDE 3stabelea 5bjetivosM

2K !iste seus objetivos principaisM , longo prazo , longoNcurto prazo curto prazo 0etermine como vocF utiliza seu tempoM

:ais importantes

:enos importantes

Col.na #E liste o te-po Ce- horasD 2.e espera 'espen'er ,oati1i'a'es se-anais3

Col.na ##E -.ltipli2.e s.as ati1i'a'es 'i7rias re,orrentes por ,in,o C'ias 'a se-anaD o. por sete Cse-anaisD para ter .-a esti-ati1a 'o n+-ero 'e horas e- 2.e 1o,4 est7 enga?a'o nessas ati1i'a'es re,orrentes se-anais3 Te-po ,otransporteM&iageC-.ltipli2.e por YYYYYY YYYYYY

Toras na sala 'e a.la

YYYYYY YYYYYY

2N 5ZD Te-po 'e est.'o E-pregoMGlant*o $a-=lia ti1i'a'es &ol.nt7rias E0er,=,ios YYYYYY $.n@:es progra-a'as reg.lar-ente C,l.bes( igre?a( et,3D OOOOOO So,ializa@*o a-igos ,oYYYYYY YYYYYY YYYYYY YYYYYY YYYYYY YYYYYY YYYYYY C.i'a'os pessoais C-.ltipli2.e por JZD Sono C-.ltipli2.e por JZD Grepara@*o re<ei@*oM ali-enta@*o C-.ltipli2.e JZD 'e YYYYYY por OOOOOO YYYYYY

Tare<as e a-igos O.tros YYYYYY Total E Total Total /E YYYYYY

[ / Z Total CE YYYYYY ho.rs

T7 1HK horas e- .- se-ana3 S.btraia Total C 'e 1HK Z YYYYY Toras 'e <olga C1HK F total CD

Q0 1alie se. geren,ia-ento 'o te-poE ;.anto te-po 1o,4 reser1o. para atingir os ob?eti1os Ca,i-aD> O te-po alo,a'o re<lete a priori'a'e 'e se.s ob?eti1os> Go'e- s.as horas 'e <olga ser alo,a'as para satis<azer s.as priori'a'es>

!iste quatro atividades que vocF gostaria de eJecutar em seu tempo de folga B C Grogra-eFse3 2alendrio $emestral Esta 8 a 1is*o -a,ro( n*o in,l.i -.itos 'etalhes3 Geg.e .-a ,)pia 'o ,alen'7rio se-estral 'e s.a es,olaM,.rsinhoM <a,.l'a'e et,3 Colo2.e as 'atas i-portantes tais ,o-o e0a-es se-estrais e <inais( <eria'os( interr.p@:es( 'ias 'e est.'o( et,3 Colo2.e as 'atas 'os e0er,=,ios e e0a-es 'o ,.rso( relat)rios e pro?etos i-portantes( at8 -es-o ati1i'a'es so,iaisV Gen'.re esse progra-a e- se. lo,al 'e est.'o( o. atr7s 'a porta 'o se. 2.arto( o. 'o banheiro % D

Q1 para re<er4n,ia e re1is*o e para -apear se. progresso3 9rograma semanal planejado Esta 8 a 1is*o -i,ro( plane?e s.as ati1i'a'es eblo,os 'e horas para a se-ana to'a3 Green,ha to'as as ati1i'a'es a sererealiza'as( tais ,o-o a.las( te-po 'e est.'o( ,o-pro-issos ,o- hora -ar,a'a( trabalho( e ati1i'a'es so,iais3

9rograma semanal real Mo'i<i2.e e 'etalhe o progra-a se-anal plane?a'o3 1alie se. te-po ne,ess7rio para -o'i<i,a@:es 'e a,or'o ,o- as priori'a'esE &o,4 est7 .san'o se. te-po 'e <or-a a -elhor obter se.s ob?eti1os> &o,4 est7 est.'an'o 2.an'o 1o,4 'isse 2.e estaria> &o,4 po'e i'enti<i,ar -o-entos e- 2.e po'e .tilizar se. te-po 'e <or-a -ais e<i,az>

9rograma dirio ou P!ista de ,fazeresP Co-plete na noite anterior o. logo no in=,io 'e ,a'a -anh*3 #n,l.a ,oisas 2.e 1o,4 preten'e <azer na2.ele 'ia( in,l.si1e tare<as( ,o-pro-issos ,o- hora -ar,a'a e pe2.enas in,.-b4n,ias3

Q2 &eri<i2.e os itens 2.e 1o,4 te- 2.e <azer para se sentir ,o- a -iss*o ,.-pri'a3

*enefGcios em se seguir uma programao Glanos es,ritos <aze- ,o- 2.e as responsabili'a'es pare@a- -ais geren,i71eis e -enos s.<o,antes3 s tare<as plane?a'as s*o -ais <a,il-ente ,o-pleta'as3 Se 1o,4 se progra-ar nas leit.ras e tare<as 'e ,asa( e1itar7 ter 2.e Ose -atarO na +lti-a hora para est.'ar para os testes3

2omo vocF pode se automotivarQ 4R2N.2, B / 5 .ncentivador 9ermanente Es,olha .-a pessoa 'e s.a ,on<ian@a3 Go'e ser pai( -*e( ir-*o( ,Pn?.ge o. a-igo3 Se n*o en,ontrar alg.8- ,o- o per<il ,erto( ,ontrate .- pro<issional 'a 7rea 'e psi,ologia o. pe'agogia3 E0pli2.e a essa pessoa 2.e a <.n@*o 'ela ser7 'eE 13 23 Q3 A3 ,companhar suas atividades estudantis 2hecar os seus prazos ,valiar seu progresso +eforar as metas que vocF mesmo estabeleceu

T.'o 'e1e ser <eito 'e ,o-.- a,or'o3 O se. in,enti1a'or 'e1er7 <azer ,ontato ,o- 1o,4 pelo -enos tr4s 1ezes por se-ana( para saber 'o se. progresso3 Esse ,ontato 'e1e ser

QQ agen'a'o para 2.e n*o se per,a o <o,o3 Tal -e'i'a ser7 na -aioria 'os ,asos s.<i,iente para le1ar 1o,4 a rea,en'er a ,ha-a 'o ent.sias-o3 \e-breFse 'e ,on1ersar pro<.n'a-ente ,o- a pessoa es,olhi'a para ser s.a in,enti1a'ora sobre o 2.anto 8 i-portante para 1o,4 al,an@ar s.as -etas3 DigaFlhe 2.e ne,essita 'e alg.8- 2.e lhe '4 Bni-o( ,orage- e n*o o 'e .- ,r=ti,o poli,ia'or3 4R2N.2, % / +eviso ,gendada Essa 8 .-a 1aria@*o 'a anterior( 2.an'o 1o,4 ti1er 'i<i,.l'a'e 'e en,ontrar alg.8- 2.e lhe sir1a 'e in,enti1a'or3 9 i-portante 2.e 1o,4 es,re1a( n.-a <olha 'e papel( o -70i-o 'e tr4s -etas rela,iona'as ,o- os se.s est.'os3 Estas -etas 'e1e- ser ,lara-ente 'e<ini'as e ter .- prazo para a s.a realiza@*o3&e?a alg.ns e0e-plos3 :34, 1] 2] Q] Est.'ar postila Constit.,ional 'e Direito 'e 9+,@5 t8 'ia 10M0NM200333 t8 'ia 10M10M200333 t8 'ia 10M12M200333

!ealizar pro1a si-.la'a Mate-7ti,a $inan,eira !e1er t)pi,os 'e Gra-7ti,a

Ten'o estabele,i'o s.as -etas ,o- prazo( <a@a se. agen'a-ento para 2.e( a ,a'a '.as 1ezes por se-ana( 1o,4 1eri<i2.e o 2.e realizo. para atingir a s.a -eta3 "ote 2.e 8 i-portante estabele,er -etas ating=1eis3 Metas 2.e este?a- al8'o se. li-ite po'er*o lhe ,a.sar <r.stra@:es 'esne,ess7rias3

QA

=3+3N2.,:3N45 05 43:95 N5$ 3$4605$

=erenciar o tempo signi<i,a estabele,er e seguir .- plane?a-ento 'e est.'o 2.e 1ise organizar e priorizar os est.'os e- .- ,onte0to 'e ati1i'a'es ,o-petiti1as no trabalho( na <a-=lia et,3 0iretrizes Monitore se. te-po3 !e<lita sobre ,o-o .tilizar o te-po3 Saiba 2.an'o esti1er per'en'o te-po3 Saiba 2.an'o esti1er pro'.ti1o3

5 fato de saber como vocF utiliza o tempo deve ajudElo a planejar e predizer o trmino de um projeto de estudos Tenha .-a lista 'e O$a@aO3 Es,re1a a2.ilo 2.e te- 2.e <azer( ent*o 'e,i'a o 2.e <azer na2.ele -o-ento( o 2.e agen'ar para -ais tar'e( o 2.e pe'ir para alg.8<azer e o 2.e a'iar para -ais tar'e3 $a@a .- plane?a-ento 'i7rioMse-anal3 note e,a'erno o. 2.a'ro( por or'e- ,ronol)gi,a( ,o-pro-issos( a.las e re.ni:es3 Se-pre saiba 'e ante-*o o 2.e te- para <azer na2.ele 'iaI se-pre 17 para a ,a-a saben'o 2.e 1o,4 est7 prepara'o para o 'ia seg.inte3 $a@a .- plane?a-ento 'e longo prazo3 Use .- 2.a'ro -ensal para 2.e 1o,4 se-pre possa plane?ar 'e

Q5 ante-*o3 Glane?a-entos 'e longo prazo ta-b8ser1e- para le-br7Flo 'e plane?ar se. te-po li1re ,onstr.ti1a-ente3 9lano de estudo eficaz D.r-a o s.<i,ienteI tenha .-a 'ieta be-Fbalan,ea'a( e tenha -o-entos 'e lazer3 D4 priori'a'e Ss tare<as3 GrepareFse para 'is,.ss:esM'ebates antes 'a a.la3 Grogra-e o te-po para re1er o -aterial 'a palestra i-e'iata-ente ap)s a a.la3 \e-breFseE o es2.e,i-ento se '7 'entro 'e 2A horas e- 2.e n*o ho.1e re1is*o3 Grogra-e ,in2^enta -in.tos 'e est.'o3 Es,olha .- lo,al para est.'o e- 2.e n*o o,orra'istra@:es3 /.s2.e Oper=o'os on'e o sil4n,io i-pereO3 Grogra-e( tanto 2.anto poss=1el( horas 'e est.'o '.rante o 'ia3 Grogra-e .-a re1is*o se-anal3 Gre1inaFse para n*o se tornar es,ra1o 'e se. plane?a-ento3 satis<a@*o e- Oris,arO .-a tare<a e0e,.ta'a po'e gerar .- senti-ento 'e realiza@*o( at8 -es-o .- senti-ento grati<i,ante 'e -iss*o ,.-pri'aV

QH

25:5 :6!4.9!.2,+ $36 43:95 Gro1a1el-ente 1o,4 ?7 plane?o. ,o-e@ar a est.'ar para .-a pro1a o. ,on,.rso e 'es,obri. te-pos 'epois 2.e po.,o o. na'a <oi ,on,reta-ente realiza'o3 'ata 'o ,on,.rso se apro0i-o. e 1o,4 -al ,onseg.i. ler inteira-ente o e'ital3 E-bora e0ista- -.itas e0pli,a@:es para o <ra,asso 'e se. plano( a an7lise 'esse <ra,asso 'e1er7 ter in=,io no plano propria-ente 'ito3 Mes-o 2.e 1o,4 n*o 2.eira realizar o est.'o( para ser be-Fs.,e'i'o 8 ne,ess7rio per-ane,er -oti1a'o e <azer o 2.e pre,isa ser <eito3 M.itas pessoas ,o- <re2^4n,ia 'ize- 2.e ir*o OtentarO est.'ar( -as in<eliz-ente o 2.e eles 2.ere- 'izer 8E OEs2.e@a _ e. real-ente n*o 2.ero <azer isso e n*o 1o. <azer3 Mais tar'e( 2.an'o -e perg.ntare- sobre -e. progresso( .tilizarei 'es,.lpasO3 #sso 8 -.ito ,o-.- e- to'as as ati1i'a'es h.-anas( se?a no lar( na es,ola o. no trabalho3 O es,ritor Thomas Huxley disse que "Talve! o resultado mais valioso de
todo o "rocesso educativo se#a a ha$ilidade de fa!er voc% e&ecutar a'uilo 'ue tem 'ue ser e&ecutado, no devido tem"o, 'uer voc% (oste ou n)o."

"a 1er'a'e( to'os n)s po'e-os e-pregar e<i,ientes estrat8gias 'e a'-inistra@*o 'e te-po para s.perar obst7,.los e ter s.,esso nos nossos a<azeres3 Essas estrat8gias in,l.e- o plane!amento, a implementao e avaliao do plano3

QJ 1i'a ,orri'a 2.e to'os en<renta-os nos o<ere,e obst7,.los -+ltiplos 2.e po'e- nos i-pe'ir 'e realizar-os ,ertas tare<as3 <alta 'e te-po 8 ,o- ,erteza o -aior obst7,.lo a ser en<renta'o pela -aioria 'os ,an'i'atos ins,ritos n.- ,on,.rso o. al.no 'e .- ,.rso reg.lar 'o ensino -8'io o. s.perior3 E0iste- pessoas 2.e t4- a ten'4n,ia 'e a'iar t.'o e n*o a'-inistrar o te-po 'e -aneira inteligente3 E- res.-oE a,aba- soterra'as 'e ati1i'a'es 2.e pre,isa- ser resol1i'as 'e +lti-a hora( per'e- os prazos( o. se estressa- para pro'.zir epo.,o te-po o 2.e po'eria ter si'o plane!ado e e"ecutado n.te-po satis<at)rio3 Tais pessoas pre,isa- enten'er 2.e e0istetr4s ob?eti1os prin,ipais 2.e elas 'e1e- respeitar _ o. se. plane?a-ento ir7 <alhar3 O primeiro escrever( listar as prin,ipais ati1i'a'es 2.e 'ese?a-os o. pre,isa-os e0e,.tar3 O. se?a( 'e1e-os hierar2.izar as tare<as3 O 2.e 8 -ais i-portante e essen,ial 'e1e ser realiza'o pri-eiro3 E- segundo lugar, devemos planejar ,o-o e 2.an'o ,ertas etapas 'e1e- estar ,on,l.='as3 Gor Sltimo, precisamos verificar se algo po'e ser -elhora'o para 2.e al,an,e-os as -etas 'ese?a'as( o. se?a( 'e1e-os a1aliar os res.lta'os3 Este 8 .- pro,esso e- 2.e po'e-os nos -onitorar perg.ntan'oFnos no <i- 'e ,a'a 'iaE OEsto. org.lhosoCaD pelo -e. 'ese-penho 'e ho?e>O 5;.ais as ,oisas i-portantes 2.e realizei ho?e 'entro 'o 2.e ha1ia progra-a'o>6

Estrat8gias e<i,ientes 'e a'-inistra@*o 'e te-po le1a- ao s.,essoI estrat8gias ine<i,azes le1a- ao <ra,asso3 9 si-ples assi-3 Estrat8gias 'e a'-inistra@*o 'e te-po a?.'a-Fnos a per-ane,er-os -oti1a'os e e- 'ia ,o- prazos para a e0e,.@*o 'as nossas ati1i'a'esI a?.'a-Fnos a eli-inar-os o a'ia-ento 'e tare<asI a e2.ilibrar-os as 17rias ati1i'a'es lazer( est.'os(

QK trabalho( 1i'a so,ial et,3( e a -anter-os .- estilo 'e 1i'a ,oe0,elente 2.ali'a'e3 $inal-ente( lan,e -*o 'e to'as as <or-as 'e rea1i1a-ento e re<or@a-ento 'as tare<as e prazos 2.e pre,isaser ,.-pri'os3 Eis alg.-as i'8ias be-Fs.,e'i'asE 1D En1ie eF-ails pr8Fprogra-a'os ChttpEMMnet,ar'31irg.la3terra3,o-3brMD para os 'ias e- 2.e 1o,4 ne,essite e0e,.tar alg.-a tare<a o. ,.-prir .- prazo no <.t.ro3 2D $a@a ,artazes ,o- as tare<as rela,iona'as ,ose.s est.'os e ,ole na porta 'o 2.arto( no banheiro o. e- o.tro l.gar 1is=1el3 QD Grogra-e se. ,el.lar para a1is7Flo CaD 'e ati1i'a'es 'ese?a'as3 AD Man'e telegra-as pr8F'ata'os para si -es-o3 5D Es,re1a na s.a agen'a pessoal3 HD Grogra-e CWWW3'.-bra3,o-3brD3 .-a agen'a eletrPni,a

JD Ge@a para alg.8- 'a <a-=lia o. a-igo <azer ,obran@as reg.lares a respeito 'o ,.-pri-ento 'as s.as -etas preestabele,i'as KD !e,o-pense a si -es-oCaD 2.an'o atingir .-a -eta3 ND !eser1e to'os os 'ias Q0 -in.tos para inspe,ionar s.a lista 'e ,o-pro-issos e a?a i-e'iata-ente na2.ilo 2.e <or -ais .rgente3

QN 10D "*o 2.eira est.'ar t.'o 'e .-a s) 1ez le-breFse 'e 2.e a -elhor <or-a para -.ltipli,ar o se. te-po pre,ioso 8 'i1i'ir as tare<as <azen'o pri-eiro as -aiores o. -ais i-portantes( 'epois as -enores o. -enos i-portantes3 "ejamos mais algumas idias que ajudaro a vocF multiplicar o seu tempo B ?ual seu ritmo pessoalQ Gara se e1itar estresse pelo -a. .so 'o te-po( 8 <.n'a-ental 2.e 1o,4 ,onhe@a o se. ,i,lo 'e energia 'i7ria3 U,orre'or 'e 100 -etros rasos tentar7 gastar to'as as energias poss=1eis 'entro 'o te-po in<erior a 10 seg.n'os para tentar 2.ebrar o re,or'e( ?7 2.e essa 8 .-a ,orri'a 'e 1elo,i'a'e3 U7 alg.8- 2.e ,orra 53000 -etros ,erta-ente ir7 'osar o gasto 'e energias( reser1an'o energias para o <inal3 De -o'o geral( o 'ia te- A <ases 2.e se alterna-E o a2.e,i-ento( a <ase 'e 'esen1ol1i-ento( a <a'iga e o es<or@o3 E- geral( 1o,4 po'er7 a.-entar bastante s.a e<i,i4n,ia se ,onhe,er e- 2.e hor7rios ,a'a <ase apare,e3 E1ite to-ar 'e,is:es nos -o-entos 'e tens*o( ,o-o no es<or@o ao <inal 'o 'ia3 9 -.ito -elhor 2.an'o se est7 nos -o-entos 'inB-i,os 'o 'ia3 9 ta-b8- interessante re.nir ser1i@os se-elhantes e -anter ,onstantes ,ertos hor7rios para ati1i'a'es 'e rotina C,o-o ,orrespon'4n,iaD3 pren'a a geren,iar e -.ltipli,ar se. te-po <azen'o .-a ,he,age- 'e pontos i-portantes3 % "ocF evita os comedores de tempoQ

A0 To-e ,.i'a'o ,o- os ,o-e'ores 'e te-po( e- geral ati1i'a'es e rit.ais absol.ta-ente ine<i,azes3 Gro,.re e1itar as ar-a'ilhas abai0o3

E0iste- pessoas 2.e n*o re,ebe- ning.8-( -as 2.e aten'e- to'os os tele<one-as( se- 'is,ri-ina@*o 'e i-portBn,ia3 Gro,.re a1isar as pessoas 'o hor7rio e- 2.e pre<ere re,eber as liga@:es3 ntes 'e tele<onar( rela,ione to'os os ass.ntos 2.e ir7 tratar3 "*o i-pro1ise ne- ,on<ie na -e-)ria3 Se esti1er ao se. al,an,e( a,abe ,o- a <a-osa tolerBn,ia 'os 15 -in.tos para re.ni:es3 "a -aioria 'as 1ezes( isso ser1e apenas para 'e-onstrar o po'er pessoal 'e .- o. o.tro3 Gro,.re s) -ar,ar re.ni:es 2.an'o absol.ta-ente ne,ess7rias3 Se <or -es-o i-pres,in'=1el( es,re1a o prop)sito 'a -es-a( ,o- os t)pi,os espe,=<i,os( in,l.si1e -aterial e 'a'os 2.e ser*o ne,ess7rios( e 'istrib.aFo antes 'a re.ni*o aos parti,ipantes3 Deter-ine o hor7rio 'e in=,io( o 'e t8r-ino( e -antenhaFse na pa.ta original( n*o per-itin'o 'es1ios3 ,ost.-eFse( ao <inal 'a re.ni*o( a reser1ar 'e 2 a 5 -in.tos para 'is,.ss*o 'a estr.t.ra 'a re.ni*o( ,oabert.ra para s.gest:es 'e -elhor apro1eita-ento 'o te-po3 #sso n*o s) pro1o,a a.-ento 'a e<i,i4n,ia ,o-o 'i-in.i o Pn.s 'e 2.e- ,on1o,o. a re.ni*o3 "ego,ie ,o- se.s ,olegas as interr.p@:es ao se. trabalho( se esti1ere- -.ito <re2^entes3 Ca'a papel 'e s.a -esa 'e1e ser 1isto .-a +ni,a 1ez3 Depois 'e 1isto( respon'a( 'eleg.e( ar2.i1e o. ?og.e no li0o3

A1 Colo,an'o e- pr7ti,a alg.-as 'essas li@:es( ,o,erteza sobrar7 -ais te-po para 1o,4 'e'i,arFse aos est.'os e assi- obter os res.lta'os 2.e 1o,4 'ese?a3

A2 25:5 03$3N"5!"3+ 6:, 25N23N4+,785 9503+5$,

&o,4 pro1a1el-ente se apanho. 51ia?an'o na -aionese6 en2.anto assistia a .-a a.la( palestra( lia .- li1ro o. est.'a1a 'eter-ina'o ass.nto( n*o 8> M.ita ,oisa <i,a per'i'a 2.an'o n*o esta-os ,on,entra'os3 Se a s.a -ente 'i1aga( aban'ona os se.s est.'os por .- o. 'ois -in.tos( na2.eles pre,iosos -o-entos( 8 i-poss=1el ter apren'i'o alg.-a ,oisa3 arte o. pr7ti,a 'a ,on,entra@*o( 8 i-portante( -es-o 2.an'o se esti1er est.'an'o /iologia o. ?ogan'o ,artas3 Con,entrarFse 8 eli-inar a 'istra@*o e <o,ar na tare<a 2.e se tee- -*os3 Se 1o,4 l4 alg.-a ,oisa e 'e repente per,ebe 2.e n*o te- i'8ia 'o 2.e a,abo. 'e ler( o. se 1o,4 assiste a palestras e te'i<i,.l'a'e e- prestar aten@*o ao 2.e est7 sen'o 'ito( estas 'i,as po'e- a?.'arE tenhaFse a .- progra-a e<i,iente 'e est.'os( rotineiro3 Est.'e e- .- a-biente tran2^ilo3 Co-o pa.sa( <a@a algo 'i<erente 'o 2.e 1o,4 esta1a <azen'o Ce0e-ploE an'e .- po.,o se esta1a senta'oD( e e- lo,al 'i<erente3 E1ite 'e1aneios <azen'o a si -es-o perg.ntas sobre o -aterial en2.anto o est.'a3 ntes 'as a.las( '4 .-a olha'a nas anota@:es 'a a.la anterior e leia o -aterial 'o ,.rso rela,iona'o ,o- a a.la( 'e <or-a 2.e 1o,4 possa ante,ipar as i'8ias prin,ipais 2.e o instr.tor ,obrir73 E0teriorize interesse '.rante as a.las Ce0press*o e post.ra atentasD para -anter a s.a aten@*o ,on,entra'a3

AQ !esista Ss 'istra@:es sentan'oFse na <rente 'a sala longe 'os ,olegas pert.rba'ores e -anten'o o <o,o no pro<essor e <azen'o anota@:es3

l8- 'essas atit.'es 2.e a?.'a- a -anter s.a aten@*o <o,aliza'a C,on,entra'aD( e0iste- alg.ns e0er,=,ios +teis para rob.ste,4Fla ain'a -ais3 nossa -ente ne,essita 'e treino a'e2.a'o3 -e-)ria 'epen'e 'a aten@*o e esta 'a ,on,entra@*o3 pren'er a ,on,entrarFse( portanto( 8 .-a po'erosa <erra-enta para obter s.,esso nos est.'os3 1aa estes eJercGcios quando tiver B& minutos livres 1D #ni,ie a leit.ra 'a p7gina 'e .- li1ro 2.e 'ese?a est.'ar e -ar2.e o te-po 'e 'ez -in.tos3 Co-e,e a leit.ra e 17 -ar,an'o ,o- .- l7pis o. ,aneta( to'as as letras ( O( / e M 2.e en,ontrar Cpo'e es,olher o.tras se 'ese?arD3 $a@a a leit.ra 'e -o'o nat.ral( no rit-o habit.al3 Depois 2.e ,hegar ao <inal 'a p7gina( ,on<ira lenta-ente 2.antas letras 'ei0o. 'e -ar,ar3 ;.anto -enos letras <i,are- se- ser -ar,a'as( -elhor ter7 si'o a s.a ,on,entra@*o no ob?eti1o3 "ote 2.e o ob?eti1o 'essa leit.ra n*o 'e1e ser apenas a 'e enten'er o 2.e 1o,4 le.( -as ao -es-o te-po( -ar,ar as letras pre1ia-ente es,olhi'as3 2D Geg.e .-a re1ista 'e pala1ras ,r.za'as e -ar2.e o te-po 'e 1inte -in.tos para realizar o preen,hi-ento 'e .- 'esa<io 2.al2.er3 "*o interro-pa s.a tare<a por na'a( at8 2.e ter-ine o te-po estabele,i'o3 QD Gra1e .- noti,i7rio e 'epois assista se- o so-( pro,.ran'o apenas ler os l7bios 'os apresenta'ores e 1er as i-agens apresenta'as3 $a@a 17rias 1ezes e 'epois 1e?a o progra-a gra1a'o ,o- o so- e ,o-pare ,o- o 2.e 1o,4 tinha ,o-preen'i'o3 ;.anto -elhor <or a s.a ,on,entra@*o( -ais <a,il-ente 1o,4 ,onseg.ir7 enten'er o 2.e alg.8- <ala so-ente

AA len'oFlhe os l7bios3 ".-a sala 'e a.la( a ,apa,i'a'e 'e -anter o <o,o no pro<essor a?.'a a enten'er o 2.e est7 sen'o trans-iti'o3 AD ;.an'o esti1er ,a-inhan'o por .-a a1eni'a longa( 'eter-ineFse a ,ontar 100 passos3 Depois 17 a.-entan'o esse n+-ero at8 ser ,apaz 'e ,hegar a -il3 5D ;.an'o esti1er <azen'o s.as re<ei@:es( e1ite <i,ar pensan'o e- o.tras ,oisas3 De'i2.e s.a aten@*o e0,l.si1a-ente aos ali-entos 2.e esti1er 'igerin'o3 "*o ,o-a t.'o apressa'a-ente3 Deg.ste ,a'a ali-ento( apre,ian'o se. sabor +ni,o3 pr7ti,a 'estes si-ples e0er,=,ios 1ai -elhorar e- -.ito o se. po'er 'e ,on,entrarFse3 Ser7 .- a.0iliar e0,elente nos se.s est.'os3

A5 3".43 5 ,0.,:3N45 N5$ $36$ 3$4605$

Se. a'ia-ento est7 rela,iona'o a alg.- pro?eto 'e est.'o o. 8 .- h7bito> 9ara remediar a procrastinao Co-e,e ,o- .- pro?eto 'e est.'os -o'esto3 !espon'a estas 2.est:es b7si,as 2.e est*o abai0o3 Mantenha as respostas 'iante 'e 1o,4 en2.anto nota se. progresso3

5 que vocF quer fazerQ ;.al 8 o ob?eti1o <inal( o. o res.lta'o al-e?a'o> KGo'e ser )b1io o. n*oD3 ;.ais s*o os prin,ipais passos para ,hegar l7> K"*o se?a -.ito 'etalhistaE pense gran'eD3 O 2.e 1o,4 <ez at8 agora> K!e,onhe@a 2.e 1o,4 ?7 ini,io. parte 'o ,a-inho( -es-o 2.e se?a e- pensa-entoV 1iage- -ais longa ,o-e@a ,o- o pri-eiro passoD3

9or que vocF quer fazer issoQ ;.al s.a -aior -oti1a@*o> C"*o se preo,.pe se s.a -oti1a@*o <or negati1aV Tente -.'ar( in1ert4Fla3 !eelabore e retrabalheFa at8 2.e este?a e0pressa positi1a-enteD3 A5

AH ;.e o.tros res.lta'os positi1os a'1ir*o 'e atingir se. ob?eti1o> K#'enti<i,ar isto o a?.'ar7 a re1elar bene<=,ios 2.e 1o,4 po'e estar e1itan'oE o.se sonharVD3

!iste o que est no seu caminho O 2.e 1o,4 po'e -.'ar> De 2.e re,.rsos e0ternos 1o,4 ne,essita> !e,.rsos n*o s*o apenas os <=si,os Ce03E <erra-entas e 'inheiroD e in,l.e- te-po( pessoas Cpro<issionais( pessoas -ais 1elhasD( at8 atit.'e3 O 2.e a,onte,er7 se 1o,4 n*o progre'ir> K terFse S reali'a'e po'e a?.'7Flo a re1er s.as -etasD3

0esenvolva seu plano Gassos prin,ipais( realistasE .- pro?eto 8 -ais <7,il 2.an'o 8 ,onstr.='o e- est7gios C,o-e,e pe2.enoD3 'i,ione 'etalhes e ,o-ple0i'a'e S -e'i'a 2.e realiza e ,res,e3 ;.anto te-po ,a'a .- le1ar7E .- progra-a a?.'a 1o,4 a -anter .- gr7<i,o 'e progresso e re<or@ar 2.e h7 para'as no ,a-inho3 2.e hora 'o 'ia( se-ana et,3( 1o,4 se 'e'i,a aos se.s est.'os> #sto o a?.'ar7 a 'esen1ol1er .- no1o h7bito 'e trabalho( ,onstr.ir .- bo- a-biente 'e trabalho e a<astar as 'istra@:es C8 -.ito -ais <7,il apre,iar se. pro?eto 2.an'o as 'istra@:es s*o postas 'e la'oD3

AH

AJ !e,o-pensas 2.e ter7 e- ,a'a para'aE 8 i-portante saber o 2.e estar7 ganhan'o ap)s 1en,er ,a'a etapa3 Te-po para passar e- re1istaE en,ontre .- a-igo( .-a pessoa -ais 1elha( o. .espe,ialista 'e ,on<ian@a para a?.'7Flo a se a.to-oti1ar o. -onitorar o se. progresso3

,dmita Ma.s ,o-e@os e erros ,o-o e0peri4n,ias 'e apren'iza'o Elas po'e- ser -ais i-portantes 'o 2.e os s.,essos e '*o signi<i,a'o S 5e0peri4n,ia63 Distra@:es e <.gasE n*o neg.e 2.e elas e0iste-( -as n*o 'ei0e 2.e elas o CaD 'o-ine-3 E-o@*oE a,eite a <r.stra@*o 2.an'o as ,oisas n*o pare,eestar in'o be-I a'-ita 2.e te1e .- proble-a( -as ta-b8- 2.e 1o,4 est7 to-an'o .-a atit.'e ,o- rela@*o a ele3 $antasiaE i-agineFse ten'o 40ito( -ente <o,aliza'a no 40ito o atrai3

1inalmente Se o a'ia-ento 8 .- h7bito se.( es2.e@aFo3 1ocalize as tarefas e o projeto que tem em mos, e comece a partir daGT

AJ

AK

25:5 5*43+ $623$$5 3: 26+$5$ , 0.$4>N2.,

lia'a a -inha pr)pria e0peri4n,ia ,o-o al.no e t.tor no ensino a 'istBn,ia e 'epois 'e o.1ir in+-eros al.nos( pro<essores e t.tores en1ol1i'os nesse pro,esso 'e ensinoF apren'izage-( ,heg.ei a alg.-as ,on,l.s:es 2.e 'ese?o ,o-partilhar ,o- 1o,43 "*o basta apenas 2.erer est.'ar a 'istBn,ia( 8 pre,iso saber ,o-o se est.'a a 'istBn,ia3 U- press.posto ini,ial nessa -o'ali'a'e 'e e'.,a@*o 8 o 'e 2.e todo aluno deve, necessariamente, ser o prUprio gestor da sua aprendizagem M.ito 'epen'e 'e s.a pr)pria ini,iati1a3 "ing.8- po'e ass.-ir esse papel por ele3 "ing.8- ensina se a pessoa n*o 2.iser apren'er( se ela n*o se en1ol1er e n*o se ,o-pro-eter ,o- esse pro,esso3 O se. bo- 'ese-penho e- ,.rsos a 'istBn,ia re2.er plane?a-ento e organiza@*o 'a s.a apren'izage- 'e <or-a ,lara e ob?eti1a3 l8- 'isso( o al.no pre,isa ter .- rit-o reg.lar 'e est.'os( ?7 2.e os -)'.los s*o plane?a'os e 'esen1ol1i'os ten'oF AK

AN se ,o-o press.posto a i'8ia 'e .- est.'o ,ontin.a'o por parte 'os al.nos3 0ificilmente ter sucesso se deiJar tudo para a Sltima hora( len'o o. respon'en'o os e0er,=,ios ,o- po.,a re<le0*o3 Se por .-a s8rie 'e <atores o est.'o a 'istBn,ia po'e <a,ilitar a 1i'a 'o al.no( por o.tra po'e 'i<i,.ltar3 O <ato 'e n*o ha1er hor7rios espe,=<i,os para as a.las 8 -.ito bo- 'o ponto 'e 1ista pr7ti,o3 Mas( ,onsi'eran'o 2.e a -aioria 'os al.nos 8 <or-a'a por pro<issionais( estes ne- se-pre 'isp:e- 'e .a-biente a'e2.a'o o. te-po 'eter-ina'o para est.'ar( 'e <or-a 2.e ha?a ,on,entra@*o reg.lar prolonga'a( in'ispens71el para o s.,esso 'e 2.al2.er ati1i'a'e 'e est.'o3 O 2.e 'e1eria ser espa@o reg.lar a,aba sen'o inter1alo 2.ase reg.lar( o. se?a( o al.no a,aba ten'o 2.e est.'ar nas Osobras 'e te-poO( tar'e 'a noite o. <inais 'e se-ana( o 2.e po'e pre?.'i,ar se. 'ese-penho3 Se- te-po para se 'e'i,ar aos est.'os( se- o ,on1=1io 'ireto ,o- os ,olegas e o pro<essor( ten'e a se sentir -.ito isola'o3 2omo ento se organizar para estudarQ 1D Distrib.a se. te-po reser1an'o .- hor7rio razo71el para est.'ar3 2D \eia( est.'e( re<lita( res.-a( ,on,l.a( re1e?a3 QD /.s2.e in<or-a@:es a'i,ionais para enri2.e,er se.s est.'os Cli1ros( 1='eos( so#t$ares( re1istas( ?ornais e a pr)pria internet s*o <ontes 1aliosasD3 AD $a@a os e0er,=,ios propostos e en1ieFos nos prazos estip.la'os3

AN

50 5D /.s2.e o apoio 'a T.toria se-pre 2.e ti1er ne,essi'a'e 'e es,lare,er '+1i'as o. e0por s.as ne,essi'a'es -ais espe,=<i,as e- rela@*o S apren'izage-3 HD #'enti<i2.e o signi<i,a'o 'o ,.rso para 1o,43 ;.anto -aior <or essa ,lareza( -aior a ,han,e 'e 1o,4 se -anter -oti1a'o3 JD Glane?e e organize s.a apren'izage-3 Os al.nos 2.e t4- 'e<ini'os os se.s hor7rios reg.lares 'e est.'os 'i7rios( e- se.s es2.e-as se-anais 'e trabalho( t4- ti'o -elhores res.lta'os 2.e os 'e-ais3 KD Ger-ane@a est.'an'o no per=o'o 2.e 1o,4 reser1o. para isso e n*o a,eite interr.p@:es Cn*o se 'ei0e enganar por ,oisas 'o tipoE ,o-er algo antes( 1er .- progra-a 'e T& rapi'inho( ligar para alg.8- antes 2.e es2.e@a e o.trosD3 ND Se-pre 2.e <or ,o-e@ar est.'ar .- no1o -)'.lo( i'enti<i2.e o 2.e ?7 sabe sobre o te-a e n*o se in,o-o'e ,o- as repeti@:es3 Esse 8 .- 'os ,o-ponentes 'o pro,esso 'e apren'izage-3 10D "*o 'ei0e 'e se ,o-.ni,ar3 \ig.e( es,re1a( -an'e .- eF-ail( b.s2.e e0pli,a@:es ,o- a T.toria( b.s2.e a tro,a 'e opini:es( i'8ias ,o- ,olegas 'e ,lasse pessoas 2.e poss.e- os -es-os ob?eti1os 2.e 1o,43 #sso ser1ir7 'e re<or@o positi1o para to'os e e1itar7 a sensa@*o 'e isola-ento3

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52 25:5 ,9+3N03+ +,9.0,:3N43 6: N5"5 .0.5:, U7 1ai be- longe o te-po e- 2.e apren'er .-a no1a l=ng.a era .- l.0o o. e0,entri,i'a'e 'e ri,os3 To?e( ,o- o e<eito 'a globaliza@*o e ,o- o <i- 'as barreiras ,o-er,iais no in=,io 'a '8,a'a 'e N0( -.itos pro'.tos in1a'ira- o -er,a'o na,ional( prin,ipal-ente os norteFa-eri,anos3 Os pro'.tos tro.0era- essen,ial-ente a l=ng.a inglesa ,o- eles( ,a.san'o ab.sos no 'iaFaF'ia( tanto 2.e esses ab.sos <izera- o 'ep.ta'o <e'eral l'o !ebelo CGC 'o / F SGD( e- 1NNN( elaborar .pro?eto 'e lei para 'i-in.ir o alto =n'i,e 'e 1o,7b.los estrangeiros no nosso 'iaFaF'ia( intit.la'o OMo1i-ento "a,ional 'e De<esa 'a \=ng.a Gort.g.esaO3 Esse pro?eto 'e lei 'o 'ep.ta'o n*o <oi apro1a'o3 9 not)ria essa s.bstit.i@*o nos 'i1ersos estabele,i-entos ,o-er,iais 'a ,i'a'e( on'e deliver% CentregaD( &rea'#ast C,a<8 'a -anh*D( (app% (our C<i-F'eFtar'eD( $or's(op Cse-in7rioD entre o.tras( 1irara- sons ,o-.ns aos olhos e o.1i'os3 Gor8-( as l=ng.as estrangeiras 1irara- atrib.to essen,ial para se ,on2.istar .-a 1aga no ,on,orri'o -er,a'o 'e trabalho3 E n*o basta apenas saber ingl4s 'epen'en'o 'o e-prego al-e?a'o para se 'i<eren,iar 'e o.tro ,on,orrente3 <inal( o ,ontato 'as e-presas po'e ir 'a E.ropa ao Uap*o( 'o Oriente M8'io S `<ri,a( o. -es-o <i,ar no Mer,os.l3 s ,rian@as ta-b8- ti1era- no1as e0ig4n,ias ,oos te-pos -o'ernos e os brin2.e'os eletrPni,os3 U- -=ni-o 'e ,onhe,i-ento 'e o.tra l=ng.a 8 obrigat)rio para brin,ar no 1='eo ga-e o. ,o- o 5bone,o espa,ial6( e o ,o-p.ta'or( ?7 in,orpora'o 52

5Q ao pa,ote 'e eletro'o-8sti,os( baseia se.s ,on,eitos na l=ng.a angloFsa0Pni,a3 Mes-o ,o- to'as as trans<or-a@:es no -.n'o e as <a,ili'a'es 'e apren'er .-a no1a l=ng.a( ,o-o o ingl4s o. -es-o o espanhol( as pessoas ,ontin.a- ten'o 'i<i,.l'a'es e ,o-pli,a@:es para esse apren'iza'o3 $eliz-ente( ,o- o 'esen1ol1i-ento 'a te,nologia e os re,.rsos propor,iona'os por ela( os pro<essores po'e- e1itar as a.las en<a'onhas e tra'i,ionais3 !e,.rsos ,o-o a #nternet( CDF !OMs( D&Ds( entre o.tros( a?.'a- a trabalhar o i-agin7rio 'os al.nos( ,rian'o si-.la@:es e est=-.los sensoriais 2.e <a,ilita- a apren'izage-3 Se?a ,o-o <or( a 'e'i,a@*o( 'is,iplina e -oti1a@*o para se est.'ar .-a no1a l=ng.a s*o <.n'a-entais3 9 pre,iso ter e- -ente( ta-b8-( 2.e esse apren'iza'o n*o 'e1e ser .sa,ri<=,io3 9 <.n'a-ental 2.e 1o,4 en,ontre 17rias raz:es Co. .-a s) se ela <or s.<i,ienteD( para a 'e'i,a@*o 'e pelo -enos .-a hora 'i7ria para est.'ar e apren'er a no1a l=ng.a3 #nternet po'e a.0iliar no apren'iza'o 'e o.tras l=ng.as3 l8- 'e e0istire- in+-eros ,.rsos grat.itos 'ispon=1eis( o pr)prio a-biente per-ite 2.e o al.no en,ontre tra'.@:es( li1ros( re1istas e -+si,as no i'io-a 'ese?a'o3 Os bateFpapos ao 1i1o ,opessoas 2.e -ora- e- o.tros pa=ses ta-b8- ser1ir*o 'e apoio e in,enti1o para o aper<ei@oa-ento no i'io-a3 O -er,a'o 'e trabalho( preo,.pa@*o tanto para os ?o1ens 2.e est*o na i-in4n,ia 'e ingressar 2.anto para os a'.ltos ingressos( n*o <oge 'a ,o-para@*o 'e ,.rr=,.los na hora 'e 'e<inir .-a 1aga( prin,ipal-ente 2.an'o 'ois ,an'i'atos <i,apara a +lti-a 'isp.ta3 9 <.n'a-ental 2.e o pro<issional 'o-ine as 5Q

5A 17rias ,o-pet4n,ias 'a l=ng.a inglesa( <alan'o( enten'en'o e 'o-inan'o a es,rita3 pesar 'e saber-os 2.e as no1as te,nologias ?7 'isp:e- 'e tra'.tores eletrPni,os e ,o-p.ta,ionais 'e to'as as l=ng.as( 2.e ap)ia- e so,orre- e- ,asos 'e e-erg4n,ia( esse siste-a ain'a 8 ,arente 'e re,.rsos( <ra,o 'e ,onte+'o e ne,essita 'e -.ito a1an@o para s.bstit.ir os pro<essores no apren'iza'o 'e .-a l=ng.a3 , importncia de descobrir suas peculiaridades 9 i-portante 2.e 1o,4 ,onhe@a ,o-o <.n,iona -elhor no 2.e 'iz respeito aos est.'os3 &o,4 pre<ere est.'ar sozinho o. ,o- a-igos> Est.'a e- sil4n,io o. e- 1oz alta> -aneira ,o-o est.'a-os inter<ere na 2.ali'a'e 'a nossa apren'izage-3 ")s apren'e-os -.ito ,o- o s.,esso 'os o.tros3 ssi-( para 1o,4 atingir o 40ito nos se.s est.'os e ,onseg.ir a apro1a@*o 'ese?a'a( 2.e 8 .-a ,onse2^4n,ia ine1it71el( 1a-os apren'er .- po.,o -ais sobre o <.n,iona-ento 'o nosso ,8rebro rela,iona'o no pro,esso 'e apren'izage-3

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55 2ada pessoa aprende de um modo prUprio 9 pre,iso le1ar-os e- ,onta 2.e ,a'a .- apren'e 'e .- ?eito3 Os pes2.isa'ores a<ir-a- 2.e e0iste- sete tipos 'i<erentes 'e intelig4n,ia( 2.e se -ani<esta- 'e <or-a 'i<erente e- ,a'a pessoa3 s sete intelig4n,ias( i'enti<i,a'as por ToWar' Gar'ner e 'es,ritas e- se. li1ro A teoria das intelig)ncias mltiplas( s*oE 1D &erbalM\ing^=sti,a habili'a'e para brin,ar ,oas pala1ras( ,ontar hist)rias( ler e es,re1er3 pessoa ,o- esse estilo 'e apren'izage- te- <a,ili'a'e para re,or'ar no-es( l.gares( 'atas e ,oisas se-elhantes3 2D \)gi,aMMate-7ti,a ,apa,i'a'e para o ra,io,=nio e pensa-ento in'.ti1o e 'e'.ti1o( para o .so 'e n+-eros e resol.@*o 'e proble-as -ate-7ti,os e l)gi,os3 QD &is.alMEspa,ial habili'a'e para 1is.alizar ob?etos e 'i-ens:es espa,iais( para ,riar Oi-agensO internas3 Goss.e- esta intelig4n,ia pessoas 2.e a'ora- 'esenhar( pintar( 1isitar e0posi@:es( 1is.alizar sli'es( 1='eos e <il-es3 AD Cin8ti,a ,onhe,i-ento 'o ,orpo e habili'a'e para ,ontrolar os -o1i-entos ,orporais3 s pessoas ,o- esta intelig4n,ia -o1e-Fse en2.anto <ala-( .sa- o ,orpo para e0pressar as s.as i'8ias( gosta- 'e 'an@ar( 'e prati,ar 'esportos e o.tras ati1i'a'es -otoras3

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5H 5D M.si,alM!=t-i,a habili'a'e para re,onhe,er sons e rit-os3 9 pr)pria 'e pessoas 2.e gosta- 'e o.1ir -+si,a( 'e ,antar e at8 'e to,ar alg.- instr.-ento -.si,al3 HD #nterpessoal ,apa,i'a'e 'e rela,iona-ento interpessoal3 9 atrib.to 'e pessoas 2.e est*o se-pre ro'ea'as 'e a-igos e gosta- 'e ,on1i1er3 JD #ntrapessoal a.toFre<le0*o( -eta,ogni@*o( ,onhe,i-ento 'e si -es-o e 'as reali'a'es espirit.ais3 Gor isso( 8 i-portante 1o,4 se ,onhe,er( e saber se 8 -ais ,inest8si,o Capren'e <azen'oD( -ais a.'iti1o Capren'e o.1in'oD o. -ais 1is.al Capren'e 1en'oD3 Gara ter s.,esso nos est.'os( se?a 'e .- no1o i'io-a( se?a 'e 2.al2.er o.tra -at8ria( re,o-en'oE 1D Greste aten@*o na a.laE se poss=1el( antes 'a a.la '4 .-a olha'a no ,onte+'o 2.e o pro<essor 1ai e0pli,ar3 D.rante a a.la( o.@a atenta-ente e anote as i'8ias -ais i-portantes3 notar a?.'a a ,on,entrar a aten@*o( a -e-orizar a -at8ria e <a,ilita a apren'izage-3 Grestan'o aten@*o na a.la( <i,a -ais <7,il ,o-preen'er o 2.e se est.'a 'epois3 2D Tire s.as '+1i'asE parti,ipe ati1a-ente 'as a.las e <a@a perg.ntas( eli-inan'o to'as as s.as '+1i'as3 QD Tenha -oti1a@*oE tenha ,laro 2.al ob?eti1o 1o,4 2.er al,an@ar ao est.'ar3 ssi- 1o,4 <i,a -oti1a'o( est.'a ,o1onta'e( e apren'e ,o- -ais <a,ili'a'e3 AD Tenha 'is,iplinaE estabele,er hor7rios e ,onstBn,ia nos est.'os 8 <.n'a-ental3 Est.'e se-pre no -es-o a-biente( 2.e 'e1e ser are?a'o( se- r.='os( agra'71el3 5H

5J 5D $a@a res.-osE ao ler a -at8ria( s.blinhe as i'8ias -ais i-portantes3 $a@a res.-os e es2.e-as( ressaltan'o a2.ilo 2.e real-ente interessa e- ,a'a te0to3 s anota@:es a?.'a- a -anter a ,on,entra@*o e <a,ilita- a re1is*o 'os ,onte+'os 'epois3 HD \e1e e- ,onta se. esta'o e-o,ionalE se 1o,4 est7 ner1oso( preo,.pa'o o. ,o- 2.al2.er o.tro proble-a pessoal( se. ren'i-ento ser7 abai0o 'o espera'o3 Gortanto( a,al-eFse( sol.,ione se.s proble-as o. tente es2.e,4Flos '.rante o per=o'o 'e est.'os3 0icas para aprender mais rapidamente uma nova lGngua l.g.e bons 1='eos e D&Ds e assista a ,a'a .- '.as 1ezes( tentan'o enten'er be- a hist)ria3 Depois( assista .-a ter,eira 1ez se- ler a legen'a3 ssine T& a ,abo e assista progra-a@*o na l=ng.a est.'a'a o -aior te-po poss=1el3 Me-orize a letra 'as s.as -+si,as <a1oritas e passe o 'ia ,antan'oFas3 Treine o se. aparelho <ona'or3 Grogra-eFse para ler e1oz alta( arti,.lan'o be- as pala1ras por 'ez -in.tos 'i7rios3 Co-pre .- 'i,ion7rio bil=ng^e e est.'e a sess*o 'e <on8ti,a CsonsD3 o ler e- o.tro i'io-a Ce ta-b8- es,.tarD ignore to'as as pala1ras 'es,onhe,i'as e ,on,entreFse na2.elas ,onhe,i'as3 S) re,orra ao 'i,ion7rio se a -es-a pala1ra 'es,onhe,i'a o,orrer tr4s o. -ais 1ezes3 Co-e,e ho?e -es-o .- 'i7rio na l=ng.a 2.e 1o,4 'ese?a apren'er3 Se n*o so.ber .-a pala1ra( in1ente3 O 2.e 1ale 8 estr.t.rar o pensa-ento na l=ng.a est.'a'a3 5J

5K Es,olha .- ass.nto( ,a'astreFse no aahoo Gro.ps e entre e- .-a o. -ais listas 'e 'is,.ss*o3 Copie te0tos no i'io-a est.'a'o perio'i,a-ente3 #sso a?.'a a -e-orizar as estr.t.ras gra-ati,ais e o 1o,ab.l7rio 'o no1o i'io-a3 Use a #nternet para ler re1istas e ?ornais e- o.tras l=ng.as( -es-o 2.e a prin,=pio n*o enten'a na'a3 Gran'e parte 'a ,o-preens*o 1e- ,o- a <a-iliari'a'e ,o- o te0to3 Torne o no1o i'io-a a ser apren'i'o parte 'a s.a 1i'a3 Es,.te( <ale( leia e es,re1a o -70i-o 2.e p.'er to'os os 'ias3 Es<or,eFse para pensar se-pre e- o.tra l=ng.a3 pren'a a gostar 'o no1o i'io-a3 Se- isto 1o,4 n.n,a ser7 ,o-pleta-ente be-Fs.,e'i'o no se. prop)sito 'e ser <l.ente3

5K

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25:5 :6!4.9!.2,+ $6, "3!52.0,03 03 !3.46+,

De na'a a'ianta 1o,4 pensar e- obter apro1a@*o e- .- ,on,.rso( se ao -enos n*o ti1er te-po para ler o -aterial 'as apostilas e li1ros 1ol.-osos3 Gro1a1el-ente 1o,4 ?7 se 'e. ,onta 2.e at8 o e'ital 'e .- ,on,.rso 8 t*o e0tenso 2.e se gastahoras para l4Flo na =ntegra3 op@*o( portanto( 8 apren'er-os a ler -ais r7pi'o3 #sso 8 per<eita-ente poss=1el ,o- treino3 si-ples leit.ra 'estas instr.@:es 2.e 1o,4 ter7 neste li1ro n*o <ar7 nenh.- -ilagre nesse senti'o3 9 ne,ess7rio 2.e 1o,4 ,olo2.e e- pr7ti,a o 2.e apren'er3 To'os os 'ias3 Este?a ,erto 2.e( ao <inal 'e .- o. 'ois -eses( 1o,4 ,onseg.ir7 ler tr4s o. 2.atro 1ezes -ais r7pi'o 'o 2.e at.al-ente3 E0iste- 17rios ,.rsos 2.e pro-ete- ensinar a ler -ais r7pi'o( e i-portante( ,o- -elhor ,o-preens*o 'o te0to3 !eal-ente( -.itas t8,ni,as a?.'a- a -elhorar a leit.ra( -as n*o se trata 'e .-a <)r-.la -7gi,a 2.e per-ita ao leitor ler -ais r7pi'o instantanea-ente 'epois 'e ler sobre o -8to'o3 Gara ,onseg.ir res.lta'os( 8 ne,ess7rio treina-ento e 'is,iplina( assi- ,o-o para a.-entar a 1elo,i'a'e 'e 'igita@*o3 U- ,.rso 'e leit.ra 'inB-i,a n*o se res.-e a 'ar .- treina-ento 1olta'o ao aper<ei@oa-ento 'a 1elo,i'a'e 'a leit.ra3 "*o basta ler -ais r7pi'o3 O gran'e proble-a( -.itas 1ezes( 8 2.e o al.no n*o ,onseg.e -e-orizar o 2.e l43 Se n*o 8 5N

H0 bo- na leit.ra ,on1en,ional( ta-b8- n*o ser7 bo- n.-a leit.ra -ais r7pi'a3 Gor isso( h7 17rias t8,ni,as 2.e 1isa- esti-.lar a ,on,entra@*o( al8- 'e pro,.rar organizar as in<or-a@:es re,ebi'as 'e -o'o a <a,ilitar s.a re,.pera@*o( esti-.lan'o a -e-)ria3 9 pre,iso saber ta-b8- 2.e os poss=1eis bene<=,ios 'e .- ,.rso 'e leit.ra 'inB-i,a 2.anto S 1elo,i'a'e 'e leit.ra n*o se apli,a- a to'os os tipos 'e li1ro e te0to3 Se o ob?eti1o 8 ler os gran'es -estres 'a literat.ra e- -enos te-po( po'e ser 2.e .- ,.rso 'e leit.ra 'inB-i,a a?.'e -.ito3 Gor8-( e- te0tos nos 2.ais o ob?eti1o 'a leit.ra n*o 8 e0trair .- res.-o 'as i'8ias 'o a.tor( -as si- analisar os -=ni-os 'etalhes 'a hist)ria( a leit.ra r7pi'a n*o ,.-prir7 se. ob?eti1o3 Ta-b8- nos te0tos ,ient=<i,os e ,ontratos 2.e e0ige- aten@*o re'obra'a( a leit.ra r7pi'a n*o traz bene<=,ios3 Gortanto( para ingressar n.- ,.rso 'e leit.ra 'inB-i,a( al8- 'e ter ,ons,i4n,ia 'os se.s reais ob?eti1os( 'e1eF se estar prepara'o para gastar( al8- 'o hor7rio 'as a.las( .te-po e- ,asa( 'estina'o aos e0er,=,ios( 2.e n*o s*o po.,os3 S*o treina-entos para esti-.lar a -.s,.lat.ra o,.lar( a.-entar a ,on,entra@*o e aper<ei@oar a -e-)ria3 Se- este te-po e0tra( n*o h7 ,o-o obter bons res.lta'os3 Gara a.-entar a 1elo,i'a'e 'e leit.ra( 2.e nor-al-ente 8 'e 150 a 250 pala1ras por -in.to( os al.nos pre,isa- <azer e0er,=,ios para esti-.lar a -.s,.lat.ra o,.lar3 O.tra t8,ni,a .sa'a 8 a 'e passar os olhos pelo te0to a .-a 1elo,i'a'e -.ito s.perior S2.ela 2.e se preten'e( por e0e-plo( a,i-a 'e 13500 pala1ras por -in.to( ain'a 2.e se- ,o-preens*o3 teoria 8 2.e se o al.no se habit.ar ,o- essa 1elo,i'a'e( 2.an'o bai0ar para 500 o. J00 pala1ras por -in.to ,onseg.ir7 ,o-preen'er o 2.e est7 len'o3 H0

H1 Gara -elhorar a ,on,entra@*o no te0to e a.-entar a reten@*o 'as in<or-a@:es li'as( os ,.rsos s.gere- 2.e se <a@a a anota@*o 'e alg.-as pala1ras o. ,)'igos ao <inal 'e ,a'a par7gra<o3 Gara -e-orizar pala1ras( se2^4n,ias( ,o-pro-issos et,3( a 'i,a 8 a asso,ia@*o3 sso,ian'o estas pala1ras a .-a i-age-( 'e pre<er4n,ia 'e <or-a -eio abs.r'a( <i,a -ais <7,il le-brar 'elas 'epois3 Gor e0e-plo( se o al.no te- 2.e le-brar 'e le1ar .- en1elope ,o- 'o,.-entos para o trabalho no 'ia seg.inte( 8 s) se i-aginar abrin'o a porta 'e ,asa para sair ,o.- en1elope( e- 1ez 'a ,ha1e3 O espera'o 8 2.e( ao pro,.rar a ,ha1e 'e ,asa para sair ele se le-bre 'o en1elope3 Se 1o,4 pre<erir <azer .- ,.rso 'e leit.ra 'inB-i,a presen,ial( isso o a?.'ar7 e- -.ito nos se.s ob?eti1os( -as le-breFse 'e 2.e as t8,ni,as s*o as -es-as 2.e esto. apresentan'o agora neste li1ro3 #-porta apenas 2.e 1o,4 prati2.eF as( se?a n.- ,.rso presen,ial o. a partir 'as orienta@:es a2.i o<ere,i'as3 ,dquirindo a tcnica -aioria 'as pessoas( 2.an'o perg.nta'a( 'iz 2.e n*o gosta 'e ler( por2.e isto lhe '7 sono3 "a 1er'a'e( n*o 8 a leit.ra 2.e '7 sono( e si- o -o'o ,o-o ela 8 realiza'a3 De1i'o ao -o'o ,o-o apren'e-os a ler( as pessoas <i,a- ,o- h7bitos pre?.'i,iais 'e leit.ra ( tais ,o-oE 1D S.b1o,aliza@*o Cleitura como os l*&ios ou com a garganta+3 2D \eit.ra \inear Cpalavra por palavra+3 QD \eit.ra 'esatenta Ccom constantes releituras do mesmo trec(o e uma &ai"a reteno do contedo lido+3 H1

H2 Ta-b8- e- raz*o 'esse tipo 'e leit.ra( as pessoas a,ost.-a-Fse a ler po.,o( o 2.e a,arreta na -aioria 'os ,asos .pe2.eno repert)rio 'e pala1ras3 ssi-( 2.al2.er pala1ra 2.e 'es,onhe@a- Cdevido a pouca leitura+ pro1o,aFlhe .'es,on<orto interno in,ons,iente( 2.e elas Cas pessoasD pro,.ra?.sti<i,arFse 'izen'o para si pr)prias e para os o.tros 2.e n*o gosta- -.ito 'e ler3 E0iste-( ent*o( 'ois -oti1os b7si,os pelos 2.ais 1o,4 l4 erra'oE o -o'o ,o-o apren'e. a lerI a a.s4n,ia 'e leit.ra ,onstante3

"a 1er'a'e( .- 'e,orre 'o o.troE 1o,4 l4 po.,o( 'e1i'o ao -o'o ,o-o apren'e. a ler3 9 ,laro 2.e isto n*o signi<i,a 2.e n*o saiba lerI isto signi<i,a apenas 2.e( e- s.a apren'izage-( <oi i-posto .- li-ite S s.a 1elo,i'a'e 'e leit.ra( li-ite este 2.e 1o,4 ?a-ais tento. s.perar3 ;.an'o se ensina .-a pessoa a ler( as pala1ras s*o 'i1i'i'as e- s=labas( para <a,ilitar a apren'izage- 'a leit.ra3 l8- 'isso( as pala1ras s*o li'as e- 1oz alta( s=laba por s=laba3 #n<eliz-ente( 'epois 'e apren'i'a a leit.ra( as pessoas ,ontin.aa ler <azen'o esta 1o,aliza@*o 'as pala1rasI -es-o 2.e silen,iosa-ente3 "a 1er'a'e( este 8 o -aior obst7,.lo S leit.ra r7pi'a3 Gara apren'er a ler 'ina-i,a-ente( 'e .- -o'o 1eloz e pro'.ti1o( 1o,4 'e1e -.'ar o se. -8to'o 'e leit.ra( o 2.e se po'e ,onseg.ir ,o- .- treina-ento espe,ial3 Gri-eiro( 1o,4 'e1e per'er o h7bito 'e s.b1o,alizar as pala1rasI 'epois( 'e1e habit.arFse a en0ergar o ,on?.nto 'e pala1ras( ao in18s 'as pala1ras isola'as3 L -e'i'a 2.e progre'ir nos e0er,=,ios( 1o,4 ,onseg.ir7 en0ergar blo,os ,a'a 1ez -aiores 'e pala1ras 'e .-a H2

HQ s) 1ez3 Co- os e0er,=,ios 'e aten@*o( apren'er7 a a.-entar a s.a aten@*o '.rante a leit.ra( o 2.e <ar7 2.e retenha ,a'a 1ez -ais o ,onte+'o 'o 2.e ler3 1elo,i'a'e 2.e ,onseg.ir atingir( a partir 'essa reten@*o 'e ,onte+'o( trar7 .- prazer ,a'a 1ez -aior Ss s.as leit.ras3 $a@a os se.s e0er,=,ios progressi1a-ente( sepressa e se- p.lar nenh.-( 'e -o'o persistente3 Es,olha .l.gar sossega'o( e pro,.re ,olo,arFse 'e -o'o rela0a'o e re,epti1o( ,on<ian'o 2.e ir7 ,onseg.ir o 2.e 'ese?a3 0iferenas entre o leitor veloz e o leitor lento Os leitores lentos ,apta- .-a o. alg.-as s=labas por <i0a@*o3 O leitor 'inB-i,o ,apta '.as( tr4s o. -ais ,o.-a <i0a@*o3 Este( portanto( 'i-in.i ,onsi'era1el-ente a 2.anti'a'e 'os pontos 'e <i0a@*o3 E- <.n@*o 'o ite- anterior( ,on,l.=-os 2.e o leitor lento( ao ,ontr7rio 'o 'inB-i,o( 'et8-Fse ,o- -.ita <re2^4n,ia3 O leitor 'inB-i,o ,onso-e -enos te-po e- ,a'a pa.sa3 O leitor 'inB-i,o po'e e<et.ar saltos 'e olho e -o1i-entos 'e retorno ,o- .-a 1elo,i'a'e be- -aior 'o 2.e a ,on1en,ional3 O leitor lento se 'es,on,entra ,o- <a,ili'a'e e l4 'e <or-a passi1a3 O 'inB-i,o 8 ,on,entra'o e ,r=ti,o3 O leitor lento l4 e- 1oz alta o. repete -ental-ente o -aterial li'o3 O 'inB-i,o in,orpora 'ireta-ente a in<or-a@*o se- .tilizar nenh.-a <or-a 'e repeti@*o3

3JercGcios especiais de leitura De in=,io( para e1itar 2.e 1o,4 pro,.re 1o,alizar as pala1ras 2.e ir7 ler( ,olo2.e .- l7pis entre os 'entes( e e-p.rre a HQ

HA l=ng.a ,ontra eles Cos 'entesD3 "*o se preo,.peE 1o,4 n*o 1ai pre,isar ,olo,ar .- l7pis entre os 'entes( se-pre 2.e lerI 1o,4 ir7 .sar o l7pis apenas nos ,in,o pri-eiros e0er,=,ios3 O 2.e 1o,4 'e1e <azer 8 pro,.rar 1er Ce recon(ecer+ a pala1ra 'e .-a +ni,a 1ez( olhan'o s.a parte ,entral3 $a@a apenas ,in,o -o1i-entos 'os olhos por linha( le1an'oFos 'e .-a s) 1ez( be- r7pi'o( ao -eio 'a pala1ra seg.inte Ca lin(a toda deve ser lida no menor tempo poss,vel - de tr)s a quatro segundos, por e"emplo, pra comear+ 3 Mantenha o l7pis aperta'o entre os 'entes( en2.anto l43 ,tenoEGasse para o e0er,=,io seg.inte so-ente 2.an'o p.'er re,onhe,er e- .- s) olhar ,a'a pala1ra 'o e0er,=,io anterior C<i2.e ,o- os olhos be- abertos( -as se- <or@7Flos( '.rante a leit.raD3 (Coloque uma folha de papel ocultando as linhas a ai!o da linha que "oc# est lendo, e " descendo a folha pro$ressi"amente% &'o se preocupe com as pala"ras que "er no fim da p$ina% (penas leia)as)% &9U #! SO\ GcO T \ E\O D# G b \E! T \Ub G# UM C9U SU &# ME\ &E T#\ C \ McO $E\ ! $# TEM U& TEU M EM GU \E! ECO S \ G ! E\O HA

H5 \E# SU\ M#\ TU S#M 1QJ ;#G EAT 2Q; SE! \ ! T!# !E# G#b bU$ 2N0 #Nf MNG SOM ;UE /OM "U T#\ A5Q CeG ;GN A!5 TEb &Ob M ! &9U \E# dGG Ef# K2f fS M \ "cO GcO / ! "Ob MaT C&U CCf 5Ef

H5

HH (Coloque uma folha de papel ocultando as linhas a ai!o da linha que "oc# est lendo, e " descendo a folha pro$ressi"amente% &'o se preocupe com as pala"ras que "er no fim da p$ina% (penas leia)as)% &9U #! SO\ GcO T \ E\O D# \E# SU\ M#\ TU S#M 1QJ G b \E! T \Ub G# UM C9U SE! \ ! T!# !E# G#b bU$ SU &# ME\ &E T#\ C \ McO SOM ;UE /OM "U T#\ A5 $E\ ! $# TEM U& TEU M TEb &Ob M ! &9U \E# dGG EM GU \E! ECO S \ G ! E\O M \ "cO GcO / ! "Ob MaT

HH

HJ 3JercGcios com D letras (*em rese de olhar apenas no meio das pala"ras)% /O\ "E\ &E\ MOTO T ! \O" ! MO "ETO MO\ \ M CO& TO\O M"E! EfSD SE\O $ C SO"O bU\ !OT S CO "O! C & &#\ /E\ SE"O GE" eSDE MD#O $#\ SOM TO! TEM COM &E# \#M \ T bET " T TE\ !OM GEO\ QEA# C M T#! G "O CO\ T#ME & \ bO" TE\ GOTE TO! S#"O C "O /C&$ QE!A MO\ GE" / \ SOD M \ \ODO SO\ M#! C !O ! TO S#\O GE! f!aE fSD!

HJ

HK (+uando encontrar uma pala"ra que desconhe,a, apenas leia)a% - si$nificado, "oc# pode desco rir depois)% atirar F sonhar F a,atar F s=laba F ,olo,a F 1isa'o

-a,a,o F bolota F a-anh* F pintar F treina F <or-ar 1isa'a F s4niorF to-a'a F ,ila'a F alo,ar F trinar F <or@ar

al@a'a F tra-ar F a,e'er Fornato F trilha

a,enar F nota1a F pen'ia F ar,a'a F e0=lioF so-a'o <loral F hesita F 1astas F tornar a,eita F ten'ia

plotar F ani-ar F a,iona F honrar F <en'er F pairar i-p.ro F tens*o F n+,leo F t=-i'o F abalar F 7spero -ias-a F 1alete F <renar F trinar F trotar F seg.ro gela'o F paleta pairar F h7lito F ter@ar ha.sto F<risar F hai,ai F prosar F atraso F ,aneta F -a,a,o

a<erir F <lorir F ass.-e F <resar F t.lipa F a,eno.

HK

HN 9,!,"+,$ 25: ' !34+,$ atira 1o,al tei-a FF sinal FF la1ar FF ,olar FF selar FF tirar FF 1igia FF so-ar FF to-ar FF ,into

FF ,ai0a FF a1iso FF tre-a FF <ra,o FF -olha FF e1ita FF a,ata FF sente FF <erir

,re-e FF tro,a bolha FF pilha

aro-a FF pasta FF li-ar FF -onta FF natal a<ere norte 1iola grito FF ponta FF -irar FF 1alor FF <r.ir FF ati1a FF 1otar FF b),io FF raz*o FF ,al-a FF anela FF trote FF greta FF <ra,o FF h8lio FF polir FF z.nir FF <o,ar FF trato FF ,alar FF re-ar

trono FF pri-o aleta FF <re1o

FF ,ra1o FF 1i'ro

e1tKN FF W,r't FF -o'0N FF nir.i' FF r<'HJ n-'Ki FF -o'op FF -<go' FF AQ5r' FF e'ryJ

HN

J0 (+uando encontrar uma pala"ra que desconhe,a, apenas leia)a% - si$nificado, "oc# pode desco rir depois)% atirar F sonhar F a,atar F s=laba F ,olo,a F treina F alo,ar trilha F 1isa'o F <or-ar F trinar F <or@ar F so-a'o F ten'ia

-a,a,o F bolota 1isa'a F s4nior al@a'a F tra-ar

F a-anh* F pintar F to-a'a F ,ila'a F a,e'er pen'ia ornato

a,enar F n.ta1a F <loral F hesita

F ar,a'a F e0=lio F tornar F a,eita

F 1astas F a,iona F n+,leo F <renar F pairar F hai,ai

plotar F ani-ar i-p.ro F tens*o -ias-a F 1alete gela'o ha.sto a<erir paleta <risar F <lorir F

honrar F <en'er F pairar t=-i'o F abalar F 7spero F trinar F trotar F seg.ro F ,aneta F -a,a,o F a,eno.

F h7lito F ter@ar F prosar F atraso

ass.-e F <resar

F t.lipa

J0

J1 ?uinto eJercGcio / palavras variadas azougue sonata cantil pendor anota tonelada not*rio a#inal to quota ceder pirado salutar em&rio trepidar acenou perra venal cota culmina a&alar semente a#im c*lice pomar acionar #inta gravata toca repassa cena &olota gincana #ace cal atordoa camada pilastra mesclar aspecto s.lido tenaz lampeiro quei"ar #ocal nata toca impera alardeia dedo #alaz largo meada sam&a ilustrar sacode violenta su!o arpe!o conecta vigora tonteia loteria conceder p*scoa (olocausto toni#icar ve,culo atol (onra ameia celeste escala e"plode moldar replicar #oz zina&re rompante grei a#lora prim,cias lei renncia vegetal pasmar trelia cala&ouo tez #unesto mel(ora caa cilada lom&ada pernalta um J1

J2 tacada monet*rio aspas lenitivo pesado monumento quedar trela avaliao putativo corado geral sonante alia sustenido orla via ap*tico alardeia deleite l/mpada #rota lis (epatite primado altar selim ato arma su&st/ncia quei"ume plaus,vel s.to seda ver gri#o vero promana etapa quiosque ida alerta selva #alda escarpa lotar m. zum&ir tre!eito mo#ina outeiro elite salta es&arrar caci#e #iam&re costado es&oa #inaliza socapa soleira moderado economia #al*cia ala retiro

J2

JQ (.e n'o conse$uir ler uma linha em no m!imo dois se$undos e meio, "olte aos e!erccios anteriores)% (/ duas ou mais frases separadas por arras% 0rocure colocar os olhos a ai!o de cada frase, em no meio, procurando "er de uma s1 "e2 todas as pala"ras entre as arras% 3antenha a p$ina a dois palmos de dist4ncia dos olhos, durante a leitura)% Esta 2.est*o M 8 'i<=,il3 Os p7ssaros M s*o ,anoros3 te,nologia M e1ol.i. bastante3 O so- M se propaga M no ar3 Gala1ras 1azias M n*o 'ize- M -.ita ,oisa3 Os pro'.tos M S 1en'a M s*o baratos3 s 2.est:es M 'a pro1a M s*o 'i<=,eis3 "*o h7 M e1i'4n,ias 2.e M pro1e- isto3 O triBng.lo M te- tr4s la'os3 9 in,r=1el M 2.e isto n*o M tenha e0plo'i'o3 O e'i<=,io tinha M e0ata-ente M trinta e 'ois an'ares3 s 1en'as a.-entara- M e0traor'inaria-ente M e- 'eze-bro3 To'os parara- 'e <alar( M 2.an'o o 'iretor M pe'i. sil4n,io3 JQ

JA pre1is*o 'e te-po M in'i,a 2.e ha1er7 M te-po bo-( M se- neb.losi'a'e3 s <arpas pontiag.'as M penetrara- a pele M ,o-o ag.lhas( M pro1o,an'o 'ores M ini-agin71eis3 O solo 8 es,orrega'ioI M pro,.re- n*o ,air( M o. 2.ebrar*o M .-a perna3

JA

J5 (0rocure ler uma linha completa com o mnimo de mo"imentos dos olhos5 pequenas "arreduras laterais, em cima do ponto de leitura, no meio da frase, s'o permitidas, para a ran$er o campo de leitura)%

(&esta leitura, dei!e o olhar se$uir "erticalmente para ai!o, ao lon$o do te!to, sem parar em cada linha)% O p7ssaro ,orto. o espa@o e- .1Po li1re3 O grito 'o ani-al <eri'o -ostra1a o se. so<ri-ento3 Gela ?anela J5

JH aberta entra1aos sil4n,ios 'a -a'r.ga'a in<in'71el3 teia 'e aranha balan@a1a( en2.anto a -os,a pro,.ra1a( se- ,onseg.ir( <.gir ao se. 'estino3 "apole*o /onaparte in1a'i. o Egito( le1an'o( al8'e sol'a'os( JH

JJ ,ientistas e engenheiros3 or2.estra <ez .-a pa.sa( esperan'o o t8r-ino 'o solo 'o 1iolino3 OC333D E0isto ta-b8-I 'e alg.- l.gar U-a -.lher -e 14 1i1erI 'e noite( Ss 1ezes Es,.to 1ozes er-as ;.e -e ,ha-a- para o sil4n,io3 So<ro o horror 'os espa@os o pBni,o 'o in<inito o t8'io 'as beatit.'es3 C333DO(6incius de 3orais)

3JercGcios com teJtos longos JJ

JK -aior 'i<i,.l'a'e M en,ontra'a pelos )rg*os M 'e plane?a-ento 'as e-presas M est7 na obten@*o 'e in<or-a@:es M pre,isas sobre o -er,a'o3 Gara e1itar M 2.e'a nas 1en'as( M ,a'a etapa <oi a.to-atiza'a( <a,ilitan'o o M inter,B-bio 'e in<or-a@:es entre gerentes e 1en'e'ores3 (0rocure ler os te!tos a se$uir com no m!imo tr#s mo"imentos laterais dos olhos, em cada linha)% O a,or'o 'e paz 2.e res.lto. 'a a@*o 'iplo-7ti,a n*o <oi ,apaz 'e e1itar 2.e os pa=ses en1ol1i'os no lit=gio 'e <ronteiras entrasse- e- g.erra3 paz 1olto. so-ente ap)s a inter1en@*o 'a

Organiza@*o 'as "a@:es Uni'as 0123+3 D.rante a es,ala'a( .-a <orte te-pesta'e 'e ne1e i-pe'i. 2.e os alpinistas seg.isse- -ontanha a,i-a3 Co- gran'es 'i<i,.l'a'es( o gr.po 'e sal1a-ento ,onseg.i. re,.perar os -e-bros 'a e0pe'i@*o( le1an'oFos para l.gar seg.ro3

&a-os agora apli,ar na pr7ti,a to'os os ,on,eitos te)ri,os ?7 absor1i'os3 Cabe ressaltar 2.e o s.,esso al-e?a'o para JK

JN o ,.rso 'epen'e <.n'a-ental-ente 'a assi'.i'a'e na e0e,.@*o 'os e0er,=,ios3 3JercGcio de deslocamento visual Te- ,o-o prin,ipal ob?eti1o a'aptar a -.s,.lat.ra o,.lar( para -o1i-enta@:es 'e 'eslo,a-entos 1erti,ais e horizontais e- gran'e 1elo,i'a'e3 Gro,.re <o,ar s.a 1is*o na posi@*o be- no ,entro( a,i-a 'as pala1ras o. gr.pos 'e pala1ras( para <a,ilitar a 1is.aliza@*o 'as -es-as 'e <or-a ,o-pleta( .tilizan'o a t8,ni,a 'a 1is*o peri<8ri,a3 3JercGcio de ,celerao "isual Este e0er,=,io te- ,o-o <inali'a'e apri-orar o 'ese-penho na -o1i-enta@*o o,.lar na leit.ra 'e te0tos( apli,an'oFse as t8,ni,as 'es,ritas no ite- anterior3 Gara tanto( 1o,4 'e1e es,olher .- li1ro 'e s.a pre<er4n,ia( 2.e 'e1er7 ser .tiliza'o no treino 'i7rio3 Obser1e a seg.ir ,o-o a'-inistrar s.a 1elo,i'a'e3 &a-os ,onsi'erar( 'e in=,io( .- 1alor G3G3M3 Cpala1ras por -in.toD 2.e ser7 .tiliza'o para 'eter-inar-os a 1elo,i'a'e 'e leit.ra 'e .-a p7gina3 Gara ,al,.lar o te-po 'e leit.ra 'e .- te0to( e0e,.te a rotina a seg.irE Conte o n+-ero -8'io 'e pala1ras por p7gina( -.ltipli2.eFo por H0 seg.n'os e 'i1i'a o res.lta'o pelo G3G3M3 'ese?a'o3 #-agine 2.e 1o,4 2.eira ler n.-a 1elo,i'a'e 'e QH0 G3G3M3 .-a p7gina ,o- 5A0 pala1rasE

JN

K0 5A0 0 H0 FFFFFFFFFFFFFFF Z N0 s QH0 Signi<i,a 2.e esta p7gina ser7 li'a e- N0 seg.n'os( se <or -anti'a a 1elo,i'a'e ,onstante 'e QH0 G3G3M3 E0er,itan'oFse '.rante H -in.tos a QH0 G3G3M3( 1o,4 ter7 li'o .- total 'e p7ginas ,on<or-e o ,al,.lo a seg.irE QH0 seg C Z A p7ginas Z N0 segD Gara 2.e 1o,4 atin?a -elhores per<or-an,es '.rante o treina-ento( 8 in'ispens71el -anter a 1elo,i'a'e ,onstante na leit.ra( e1itan'o 1aria@:es 'e rit-o3 &o,4 po'er7 re,orrer a .- re,.rso pr7ti,o 2.e ,ha-a-os 'e GU# ( para a.0ili7Flo na -an.ten@*o 'a 1elo,i'a'e3 Utilize .-a <olha 'e papel( o. .-a pe2.ena r8g.a ,o-o GU# ( 2.e 'e1er7 ser 'esliza'a no senti'o 1erti,al( 'e ,i-a para bai0o ta-pan'o as linhas ?7 li'as3 \ogo( se.s olhos estar*o se-pre en0ergan'o a pr)0i-a linha( en2.anto as linhas li'as estar*o o,.ltas3 E0e,.te o -o1i-ento '.rante alg.ns seg.n'os antes 'a leit.ra( 'e -o'o 2.e 1o,4 <i2.e a,ost.-a'o S 1elo,i'a'e pre1ista pelo G3G3M3 es,olhi'o3 .-ente a 1elo,i'a'e 'o GU# ,a'a 1ez 2.e 1o,4 'ese?e a.-entar o G3G3M3( sin,ronizan'oFo ,oo te-po ,al,.la'o3 Obser1e 2.e no e0er,=,io 'e a,elera@*o 1is.al( 1o,4 apenas 'e1er7 ,orrer os olhos no espa@o a,i-a 'as linhas( 'e -arge- a -arge-( se- se preo,.par ,o- a leit.ra3 '.ra@*o 'o e0er,=,io 'e1er7 ser 'e no -=ni-o 5 -in.tos3 Se 1o,4 'e,i'ir prati,ar( por e0e-plo( 10 -in.tos por 'ia( prati2.e 5 -in.tos( <a@a .-a pa.sa para rela0a-ento 'os olhos e prati2.e por -ais 5 -in.tos3 K0

K1 Gara rela0a-ento( <e,he os olhos e <a@a -o1i-entos 'e giro lenta-ente 'entro 'as )rbitas3 $ri,,ione beas -*os e( 2.an'o a2.e,i'as( ,olo2.eFas s.a1e-ente sobre os olhos3 3JercGcio de acelerao compreensiva &o,4 'e1er7 es,olher .- tre,ho 2.al2.er 'e .li1ro 'e s.a pre<er4n,ia( o. se?a( .-a o. '.as p7ginas3 Tente ler o -ais r7pi'o poss=1el( ,o- .-a 1elo,i'a'e a'e2.a'a S ,o-preens*o3 Co-preen'er o signi<i,a'o 'o 2.e <or li'oE esta 'e1e ser a -aior preo,.pa@*o 'este e0er,=,io3 Eseg.i'a es,re1a o 2.e ,o-preen'e. sobre o te0to e anote o te-po 'e leit.ra3 !epita o e0er,=,io( pro,e'en'o ,o-o seg.eE So-e o n+-ero 'e linhas li'as na pri-eira 1ez( ,al,.le 2.atro ter@os 'o res.lta'o( e leia essa no1a 2.anti'a'e 'e linhas no -es-o te-po 'o te0to anterior3

K1

K2 E0e-ploE 1R te0toE Q0 linhas e- 1 -in.to 2R te0toE A0 linhas e- 1 -in.to CAMQ 'e Q0D "o1a-ente( es,re1a sobre o 2.e le.( anote o te-po( e n*o se preo,.pe ,o- a1alia@*o ne- erros ortogr7<i,os3 &o,4 po'e re,orrer ain'a ao M9TODO DE COMG\EME"TO3 Estabele@a a 1elo,i'a'e 'ese?a'a CG3G3M3D e apro1eite o -es-o ,al,.lo realiza'o na CE\E! dcO &#SU \3 ssi- 1o,4 saber7 2.antas p7ginas 1o,4 'e1er7 ler n.te-po e ,o- o G3G3M3 es,olhi'o3

3JercGcio de leitura livre Esta <ase 'o treina-ento lhe per-ite a1aliar o 'ese-penho e- leit.ras 1aria'as3 Es,olha .- li1ro 2.al2.er e pro,e'a S leit.ra seg.n'o as t8,ni,as apresenta'as3 &o,4 po'er7 a1aliar se. gra. 'e 'i<i,.l'a'e 'a leit.ra( o. se?a( alteran'o 'ias para leit.ra si-ples e para leit.ras ,o-ple0as3

K2

KQ

25:5 $3!32.5N,+ 6: 25N26+$5 lg.-as pessoas ,ost.-a- pensar 2.e obter apro1a@*o e- .- 'eter-ina'o ,on,.rso 8 s) .-a 2.est*o 'e sorte3 Est*o engana'as as 2.e pensa- assi-3 O ass.nto 8 be-ais pro<.n'o 'o 2.e se po'e pensar( prin,ipal-ente por2.e entra e- ?ogo .-a s8rie 'e <atores 2.e pre,isa- ser no -=ni-o ,onhe,i'os( se n*o p.'ere- ser 'o-ina'os tais ,o-oE n+-ero 'e ,an'i'atos por 1agaI n=1el 'e es,olari'a'e -=ni-a e0igi'aI 'ata e- 2.e ser*o realiza'as as pro1asI sal7rio o<ere,i'oI instit.i@*o organiza'ora 'o ,on,.rsoI lo,al on'e as 1agas est*o sen'o o<ere,i'asI e0ig4n,ias a'i,ionais Cal8- 'a pro1a 'e ,onhe,i-entos intele,t.aisDI 1alor 'a ins,ri@*oI 8po,a 'a pro171el ,ontrata@*o et,3

NSmero de candidatos por vaga Ser7 te-er7rio .- ,an'i'ato 2.e ?7 tenha ter-ina'o o ensino -8'io h7 -.itos anos e n*o 'o-ine as prin,ipais 'is,iplinas e0igi'as no ,on,.rso tentar ,on,orrer a .-a 1aga on'e e0ista- 500 ,an'i'atos para ,a'a .-a3 9 2.ase i-poss=1el o 40ito nessas ,on'i@:es3 O i'eal 8 ,on,orrer ,o- .KQ

KA n+-ero -enor 'e ,an'i'atos( 'e pre<er4n,ia( estan'o ,o- .n=1el 'e es,olari'a'e a,i-a 'o e0igi'o3 NGvel de escolaridade mGnima eJigida \e-breFse 'e 2.e( -es-o para ,argos on'e a e0ig4n,ia 'e es,olari'a'e -=ni-a 8 o ensino -8'io Cantigo 2R gra.D( estar*o ,on,orren'o ba,har8is 'as -ais 'i<erentes 7reas e at8 p)sFgra'.a'os3 Gor isso -es-o( 8 i-portante <azer .-a a1alia@*o pr81ia 'essas ,on'i@:es antes 'e se a1ent.rar n.,on,.rso3 0ata em que sero realizadas as provas Use a intelig4n,ia e ra,io,ine assi-E se 1o,4 ti1er -.itos -eses para se preparar para .- ,on,.rso( Ce est.'ar e<eti1a-enteD ter7 -ais ,han,es 'o 2.e se ti1er po.,o te-po3 Tenha a plena ,ons,i4n,ia 'e 2.e 1o,4 at8 po'e ter o -elhor -aterial 'e est.'os( os -elhores pro<essores S s.a 'isposi@*o( -as se ti1er po.,o te-po para est.'ar e apren'er o 2.e 8 signi<i,ati1o( ent*o na'a 'isso resol1er73 9 i-portante estabele,er esta rela@*oE tempo para estudar at as provas 4 data da prova.

KA

K5 $alrio oferecido ;.anto -aior <or o sal7rio( -ais 2.ali<i,a'os ser*o os ,on,orrentes3 O.tra ,oisa 2.e 1o,4 'e1e a1aliar ta-b8- 8E estarei <eliz ,o- este sal7rio ini,ial> O. ain'aE o sal7rio an.n,ia'o 8 1er'a'eiro> 9 o br.to o. ser7 o l=2.i'o> Terei( al8'o sal7rio( o.tras 1antagens( ,o-o plano 'e sa+'e( 1aleF transporte( ti,get ali-enta@*o( 1iagens et,3> Melhor ser7 ,erti<i,arFse 'esses 'etalhes antes 'e se ins,re1er n.- ,on,.rso3 9 <.n'a-ental ta-b8- saber se a instit.i@*o( )rg*o p+bli,o o. e-presa te- .- plano 'e ,arreira interessante o. se 1o,4 estar7 se ,on'enan'o a <i,ar pelo resto 'a 1i'a no -es-o ,argo e sal7rio( ,ontan'o apenas ,o- e1ent.ais ,orre@:es e rea?.stes salariais o<ere,i'os 'epois 'e -.ita briga 'os sin'i,atos o. asso,ia@:es3 .nstituio organizadora do concurso t.al-ente( no /rasil( s*o po.,as as instit.i@:es 2.ali<i,a'as para a realiza@*o 'e ,on,.rsos p+bli,os3 "*o irei a2.i 'izer 2.ais s*o as -elhores o. piores( pois isso 'epen'e -.ito 'o tipo 'e ,on,.rso e o.tras 1ari71eis 'es,onhe,i'as pela -aioria 'os -ortais3 O CESGE( 2.e 8 .-a 'as gran'es organiza'oras 'e ,on,.rsos p+bli,os e perten,e S Uni1ersi'a'e 'e /ras=lia( terealiza'o pro1as ,o- 2.est:es 'o tipo CE!TO o. E!! DO( penalizan'o o ,an'i'ato 2.e -ar,ar .-a resposta erra'a ,o-enos .- ponto3 #sso 2.er 'izer 2.e( se o ,an'i'ato n*o ti1er seg.ran@a e- s.a resposta( 'e1e 'ei0ar e- bran,o e- 1ez 'e ,h.tar3 Mas o gran'e 'etalhe 8 2.e( se ele <i,ar -.ito inseg.ro e 'ei0ar -.itas respostas e- bran,o( tal1ez n*o ,onsiga o -=ni-o 'e pontos ne,ess7rios para se2.er estar na lista 'e apro1a'os n.-a pri-eira etapa3 Melhor ser7 est.'ar o -70i-o poss=1el para ,onseg.ir ao -enos obter .-a pont.a@*o 'e ,lassi<i,a@*o -ar,an'o apenas as respostas 2.e ?.lgar ,orretas3 ,re'ibili'a'e 'o CESGE( at8 2005 era in2.estion71el( -as ela n*o resisti. a K5

KH .-a on'a 'e <ra.'es ,o-eti'as por <.n,ion7rios internos3 "o presente -o-ento C?.nho 'e 2005D -ais 'e J0 pessoas C.-a 2.a'rilha organiza'aD est7 sen'o pro,.ra'a( presa e ,onse2^ente-ente ?.lga'a por se.s atos ,ri-inosos( 2.e ,olo,o. o CESGE na lista 'as enti'a'es <r7geis e- se. pro,esso 'e sele@*o3 ;.antos ,an'i'atos <ora- apro1a'os e- 'ezenas o. ,entenas 'e ,on,.rsos( -as n*o ti1era- se.s no-es na lista 'os pri-eiros ,olo,a'os por ,onta 'e <ra.'a'ores 2.e ,o-praragabaritos por at8 Q0 -il reais( seg.n'o as in1estiga@:es e- ,.rso> "*o se tinha li'o nos ?ornais -an,hetes esta-pan'o <ra.'es o. an.la@:es 'e ,on,.rsos organiza'os pelo CESGE at8 2005( -as in<eliz-ente ela passo. a engrossar a lista 'as 2.e por in,apa,i'a'e te,nol)gi,a( ti1era- s.as pro1as ro.ba'as( se. pro,esso 'e sele@*o <ra.'a'o ,a.san'o pre?.=zo a -ilhares 'e ,an'i'atos3 O.tras instit.i@:es( ,o-o a ES $( ,ost.-arealizar as pro1as ,o- -+ltipla es,olha( se- penalizar o ,an'i'ato 2.e erra3 lg.-as pessoas a,ha- 2.e esse siste-a 8 -elhor 'o 2.e o apli,a'o pelo CESGE3 Esta 8 .-a 'is,.ss*o 2.e n*o le1a a na'a( pois se?a ,o-o <or( os ,rit8rios s*o 17li'os para to'os e s) ,onseg.ir*o -elhores res.lta'os os 2.e esti1era- -ais be-Fprepara'os3 3ntidades organizadoras de concursos pSblicos Centro 'e Sele@*o e Gro-o@*o 'e E1entos Uni1ersi'a'e 'e /ras=lia F CESGE Es,ola 'e '-inistra@*o $azen'7ria F ES $ $.n'a@*o Carlos Chagas $.n'a@*o 'e Desen1ol1i-ento e Ges2.isa 'a

KH

KJ $.n'a@*o 'e Est.'os e Ges2.isas So,ioe,onP-i,os( lo,aliza'a na Uni1ersi'a'e $e'eral 'e Santa Catarina $.n'a@*o para o &estib.lar 'a U"ESG F &U"ESG "+,leo 'e Co-p.ta@*o e EletrPni,a 'a U$!U $.n'a@*o Es,ola 'o Ser1i@o G+bli,o

!ocal onde as vagas esto sendo oferecidas E- -.itas ,i'a'es espalha'as pelo /rasil( e0istepossibili'a'es 'e bons ,on,.rsos3 Gor 1ezes( a 2.anti'a'e 'e ,an'i'atos 8 t*o po.,a 2.e sobra- 1agas3 Ci'a'es ,o-o S*o Ga.lo( !io 'e Uaneiro o. !e,i<e ,onseg.e- ter -ilhares o. at8 -ilh:es 'e ,on,orrentes a ,argos i-portantes e ,o- bons sal7rios3 9 i-portante 2.e 1o,4 este?a atento a esses 'etalhes3 Se 1o,4 est7 S pro,.ra 'e .- e-prego est71el e- .- )rg*o p+bli,o( se?a ele -.ni,ipal( esta'.al o. <e'eral( 'e1e analisar o lo,al on'e as 1agas est*o sen'o o<ere,i'as3 M.itos ,an'i'atos 1ia?a- tr4s -il 2.ilP-etros para <azer .- ,on,.rso no ,re o. e- Ma,ap7( pelo <ato 'e e0istir .- n+-ero -enor 'e ,on,orrentes na2.elas regi:es3 O.tra ,oisa a ser analisa'a 8 a -.'an@a 'e lo,al 'e resi'4n,ia( ,aso 1o,4 se?a apro1a'o e- 'eter-ina'o ,on,.rso3 Certos )rg*os p+bli,os <e'erais o<ere,e- 1agas e- lo,ais re-otos( on'e a ne,essi'a'e 'e <.n,ion7rios 8 -aior3 ssisen'o( <a@a .-a an7lise sobre as poss=1eis -.'an@as 'e lo,al3 &o,4 est7 prepara'o para 1ia?ar ,o- a <a-=lia para .- o.tro esta'o> ;.ais as 1antagens o. 'es1antagens 'essas -.'an@as> 3JigFncias adicionais Kalm da prova de conhecimentos intelectuaisD KJ

KK M.itos ,on,.rsos s*o realiza'os e- 17rias etapas3 E- geral( o,orre .-a pro1a 'e ,onhe,i-entos gerais( seg.i'a 'e o.tra para a1aliar ,onhe,i-entos espe,=<i,os( pro1as 'e t=t.los e e0a-es espe,=<i,os3 Gro,.re a1aliar a-pla-ente s.as habili'a'es e- pro1as espe,=<i,as3 M.itos ,an'i'atos 'es,obre- tar'ia-ente 2.e( 'epois 'e estare- apro1a'os n.-a pro1a intele,t.al( t4- 'e <azer pro1as <=si,as( tais ,o-o ,orrer( saltar( na'ar( et,3( o. ain'a 'e-onstrar o.tras habili'a'es tais ,o-oE 'igitar .- te0to( ta2.igra<ar o. 'irigir 'eter-ina'a ,ategoria 'e 1e=,.lo3 "alor da inscrio Go'e n*o ser .- 1alor -.ito alto para -.itos ,an'i'atos( -as para o.tros po'e ser .- e-pe,ilho gra1e3 &e?a se o ,on,.rso 2.e 1o,4 2.er <azer te- .-a ta0a -.ito alta e re<lita se 1aler7 a pena gastar esse s.a'o 'inheirinho para tentar algo 2.e ?7 sabe ante,ipa'a-ente n*o lhe trar7 2.al2.er bene<=,io3 Se 1o,4 2.er tentar a sorte( s.giro tentar as loterias3 s ,han,es po'e- ser at8 -aiores3 Rpoca da provvel contratao etc #g.al-ente i-portante 8 a 'ata e- 2.e o ,on,.rso o,orrer7 e a 'ata pro171el e- 2.e os ,an'i'atos apro1a'os ser*o ,ha-a'os3 Este?a prepara'o para esperar entre 2.atro -eses e 'ois anos3 "*o <a@a planos 'es,abi'os( a,han'o 2.e( ap)s ser apro1a'o e- 'eter-ina'o ,on,.rso( to'os os se.s proble-as ?7 est*o resol1i'os3 Tal1ez se?a -elhor n*o <azer -.itos planos neass.-ir no1os '8bitos por ,onta3 Dei0e para gastar o se. sal7rio ,o- -o'era@*o 'epois 'e to-ar posse3 M.itos )rg*os p+bli,os Ctal1ez por 'esorganiza@*o e in,o-pet4n,iaD n*o ,onseg.ein,l.ir na <olha 'e paga-ento 'o <.n,ion7rio ,ontrata'o os sal7rios 'e1i'os( sen*o 'ois -eses 'epois( ,a.san'oFlhe s8rios pre?.=zos3 KK

KN

5 ?63 1,@3+ ,N43$, 06+,N43 3 0395.$ 03 6:, 9+5", "or-al-ente se pensa 2.e o -ais i-portante 8 o 2.e se <az antes e '.rante as pro1as 'e .- ,on,.rso( es2.e,en'oF se o 5'epois63 Se- '+1i'a( o 2.e se <az 5'.rante6 8 2.e ,onta( -as( se- .- bo- 5antes6( na'a po'eria ter si'o <eito3 &a-os s.por 2.e 1o,4 est7 a '.as se-anas 'a 'ata -ar,a'a para a gran'e pro1a 'o ,on,.rso3 &o,4 ?7 est.'o. to'as as -at8rias e re1iso. as partes 2.e ?.lga -ais i-portantes e est7( portanto( prepara'o para en<rentar o 'ia 5D63 Ser7 ne,ess7rio to-ar alg.-a pre,a.@*o> O. basta esperar o 'ia 'a pro1a e -ostrar no papel 2.e 8 .- 'os -elhores ,an'i'atos> /e-( a,ho 2.e isto n*o 8 t.'o( -as si- 2.ase t.'o3 "ejamos agora as coisas que vocF de"e fa2er antes das pro"as "a +lti-a se-ana <a@a .- progra-a pessoal para re1isar os ass.ntos e- 2.e se ,onsi'era -ais <ra,o3 Est.'e '.rante .- o. 'ois 'ias 'a se-ana ,a'a -at8ria 'o progra-a3 Caso .-a se-ana se?a po.,o te-po( progra-e ent*o as '.as +lti-as( para esta re1is*o geral3 Tire as '+1i'as 2.e ain'a restare- ,o- alg.8- -ais e0periente3 1ise a se.s <a-iliares( a-igos( en<i-( a to'as as pessoas 2.e ,on1i1e- ,o- 1o,4 sobre o 'ia e hora 'a s.a pro1a( KN

N0 pois 1o,4 po'er7 se 'istrair e es2.e,er( ,o-o n*o raro o,orre ,o- -.itos ,an'i'atos3 lg.ns s) le-bra- 2.an'o sai o res.lta'o3 Gara <i,ar -ais seg.ro( <a@a o seg.inteE 17 at8 .-a ag4n,ia 'os Correios e passe .- telegra-a pr8F 'ata'o para si pr)prio ,o- a obser1a@*o 'e 2.e o telegra-a 'e1e ser entreg.e e- 'eter-ina'a 'ata C2.e 'e1e ser .- 'ia antes 'a pro1aD3 Os Correios 'isp:e'esse ser1i@o e n*o ,.sta -ais 'o 2.e .- telegra-a ,o-.-3 Se ti1er ,onta 'e eF-ail e #nternet( -an'e .,art*o pr8F'ata'o CWWW3net,ar'3,o-3brD( ,o- a -ensage- E 5 M "Tc "cO SE ES;UEd D G!O& DO CO"CU!SO LS 333333 TO! S63 Esta 8 a -aneira in<al=1el 'e 1o,4 n*o es2.e,er a 'ata 'a pro1aI os Correios n.n,a <alha- 2.an'o se trata 'e telegra-as pr8F 'ata'os e a s.a ,ai0a 'e eF-ail se-pre entregar7 a -ensage- no 'ia ,erto3 "a +lti-a se-ana 2.e ante,e'e a 'ata 'o ,.rso( ali-enteF se be-( 1arian'o os ali-entos3 Co-a bastante prote=nas( sais -inerais e 1ita-inas3 \eite( o1os( ,arnes( ,ereais e <r.tas lhe <orne,er*o energias ner1osas s.<i,ientes para en<rentar o 'esgaste 'a pro1a3 "*o se 'es,.i'e 'a ali-enta@*o3 "o 'ia anterior ao 'a pro1a( <a@a .-a 5sabatina6 ,onsigo -es-o3 Caso tenha elabora'o perg.ntas 2.e abor'eto'os os ass.ntos( tente a,ertar to'as3 Ge@a a o.tra pessoa 2.e as <a@a a 1o,43 Co- esta -e'i'a 1o,4 rea1i1ar7 na -e-)ria ass.ntos 2.e h7 -.ito te-po n*o est.'a1aI e no 'ia seg.inte s.a -e-)ria lhe 'e1ol1er7 o 2.e <or ne,ess7rio3 D.r-a no 'ia 2.e ante,e'e a pro1a3 S.as energias 'e1eestar no pi,o positi1o3 ntes 'e 'or-ir( leia alg.-a ,oisa 2.e ?.lg.e i-portante3 Gran'e parte 'as ,oisas 2.e pensa-os antes 'e 'or-ir le-bra-os logo 2.e 'esperta-os3 N0

N1 $a@a alg.- e0er,=,io para 2.e a s.a -ente <i2.e rela0a'a o s.<i,iente para ra,io,inar ,o- e<i,7,ia no -o-ento e2.e esti1er <azen'o a pro1a3 Gre1inaFse ,o- l7pis( ,aneta( borra,ha e o.tros instr.-entos 2.e se <izere- ne,ess7rios para a pro1a3 Cal,.la'oras 'e bolso o. r8g.a ,o- tab.a'a ne- se-pre s*o a,eitas e- ,on,.rsos3 &o,4 'e1e in<or-arFse se a,eita- o. n*o3 De 2.al2.er -o'o( 8 bo- estar pre1eni'o ,o- -aterial 'e reser1a( para o ,aso 'e .- 'eles <alhar3 $a@a .-a ,he,age- antes 'e entrar para a sala 'o ,on,.rso3 $a@a .-a ,he,age- no a.to-)1el no 'ia anterior ao ,on,.rso( prin,ipal-ente se 1ai .tiliz7Flo3 So.be 'e ,an'i'atos 2.e per'era- o hor7rio 'as pro1as por <i,arereti'os no tra?eto( ,o- o a.to-)1el se- gasolina( pne. <.ra'o e se- sobressalente et,3 E1ite os ,ontrate-pos( pre1enin'oFse e ,he,an'o as poss=1eis <alhas3 ntes no -es-o 'ia 'o ,on,.rso( 17 at8 o lo,al on'e as pro1as ser*o realiza'as3 lg.ns ,an'i'atos( por n*o obtere- in<or-a@*o ,orreta 'o lo,al on'e <ar*o a pro1a( a,aba- ,hegan'o atrasa'os o. per'en'o o ,on,.rso por parare- e- lo,al erra'o3 ntes 'e sair para <azer a pro1a( <a@a .-a ,he,age- nos 'o,.-entos( prin,ipal-ente o C !TcO DE #"SC!#dcO e a C !TE#! DE #DE"T#D DE( pois( se- esses 'o,.-entos( 1o,4 po'e ser i-pe'i'o 'e <azer o ,on,.rso3 Co-o +lti-o ,onselho( por <a1or( ponha .- 'esperta'or para a,or'7Flo ,o- te-po 'e sobra( no 'ia seg.inte3 Se ti1er 'ois 'esperta'ores( ,olo2.e a-bos para 'espertar na hora 'ese?a'a3 C.i'e para 2.e .- 'eles se?a 'e ,or'a( pois alg.ns rel)gios liga'os S ,orrente el8tri,a( 2.an'o o,orre a <alta 'e energia C-es-o por .- seg.n'oD( 'esreg.la- o hor7rio progra-a'o para 'espertar3 Gre1inaFse ,ontra os golpes 'o 'estino3 N1

N2 9 nat.ral 2.e 1o,4 ?7 ,onhe@a -.itas 'essas re,o-en'a@:es( por8- n.n,a 8 'e-ais <alar sobre elas3 "ejamos agora o que vocF n'o de"e fa2er antes das pro"as "*o 1ia?e nos 'ias 2.e ante,e'e- ao 'ia 'a pro1a3 Go'e ha1er alg.- ,ontrate-po i-pe'in'oFo 'e ,he,ar no -o-ento ne,ess7rio o. ,o- <olga os itens i-portantes "*o ,o-a 'e-ais no 'ia 2.e ante,e'e a s.a pro1a3 Saiba 2.e 'ist+rbios intestinais e 'i1ersos -alFestares ,onseg.e- eli-inar -.itos ,an'i'atos( antes -es-o 'e sentare-Fse na ,a'eira para <azer pro1a3 E1ite ,o-i'a gor'.rosa( pesa'a o. a2.elas 2.e 1o,4 n*o te- h7bito 'e ,o-er3 #r para .- prontoFso,orro( logo no 'ia 'o ,on,.rso( n*o 8 algo agra'71el3 "*o '.r-a tar'e na noite 2.e ante,e'e o 'ia 'o ,on,.rso3 \e-breFse 2.e s.as energias 'e1e- estar no ponto -70i-o( e o sono 8 i-portant=ssi-o para 2.e isso o,orra3 "*o to-e nenh.-a bebi'a al,o)li,a( ne- ,al-ante 'e esp8,ie alg.-a( prin,ipal-ente se n*o 8 .-a pres,ri@*o -8'i,a para a2.ele 'ia3 O entorpe,i-ento 'o se. siste-a ner1oso n*o a?.'ar7 o se. ra,io,=nio( 2.e se tornar7 lento( e 1o,4 ten'er7 a <azer ,on<.s:es perigosas no -o-ento 'e respon'er as 2.est:es3 Drogas( orgias se0.ais( o. 2.al2.er o.tra ,oisa 2.e pro1o2.e 'esgaste <=si,o e psi,ol)gi,o 'e1e- ser e1ita'as ao -enos .- 'ia antes 'o ,on,.rso3 E1ite aborre,i-entos( 'is,.ss:es e ,ontrarie'a'es no 'ia anterior ao 'a pro1a3 S.a -ente pre,isa estar <eliz( seg.ra e a.to,on<iante3 "*o saia 'e ,asa e- ,i-a 'a hora3 E1ite poss=1el engarra<a-ento( a,i'entes inespera'os( e a ,onse2^ente per'a 'o hor7rio estabele,i'o ,o-o li-ite para os ,an'i'atos ,hegare- ao lo,al 'a pro1a3 Esta 8 .-a re,o-en'a@*o -.ito i-portante3 ;.an'o 1o,4 te- pressa( N2

NQ ,ost.-a es2.e,er as ,oisas( pro1o,ar ,on<.s:es et,3 E1ite essas ,oisas3 "*o saia tar'e 'e ,asa( se 2.er ter te-po para rela0ar3 "*o <.-e antes 'o in=,io 'a pro1a3 lg.-as pessoas <i,a- ner1osas e <.-a- se- parar3 Gsi,ologi,a-ente po'e ter alg.- e<eito positi1o( -as na 1er'a'e os e<eitos na -e-)ria s*o negati1os3 Se p.'er n*o <.-ar( n*o <.-e3

"ejamos agora o seu comportamento durante a pro"a7 !ela0e( rela0e e rela0e3 \e-breFse 'e prati,ar .e0er,=,io 'e rela0a-ento 2.e po'e ser be- -ais si-ples 'o 2.e 1o,4 pensa3 !espire lenta-ente ,o- os olhos <e,ha'os( 'ei0an'o o ar entrar nos p.l-:es e sair lenta-ente3 $a@a isso por tr4s a ,in,o -in.tos e ?7 ser7 e<i,iente -e'i'a para rela0ar o ,orpo e a -ente3 O se. ,8rebro ta-b8- ser7 -ais o0igena'o3 ssi- 2.e to-ar se. l.gar( ini,ie o e0er,=,io 'e rela0a-ento( at8 o instante e- 2.e ,o-e@are- a 'istrib.i@*o 'as pro1as3 Este?a atento Ss instr.@:es 'a'as pelos orienta'ores 'o ,on,.rso 2.anto ao te-po -70i-o 'e ,a'a pro1a3 Con<ira as 2.est:es 'a s.a pro1a( 1eri<i,an'o se est*o eor'e-( leg=1eis e ,o-pletas3 "a'a 'e 'ei0ar o estresse e a ansie'a'e 'o-inare- 1o,4( 2.anto ao te-po 'ispon=1el3 E- geral( o te-po reg.la-entar 'a'o para realiza@*o 'a pro1a 8 s.<i,iente para respon'4Fla3 Tenha ,al-aI rela0e3 &7 respon'en'o as 2.est:es ,.?as respostas 1o,4 le-bra3 "*o 'ei0e para 'epois a2.ilo 'e 2.e 1o,4 te- absol.ta ,erteza3 s perg.ntas 2.e n*o so.ber a prin,=pio( 'ei0e para o <inal3 "*o -ar2.e a resposta ,erta no ,art*o 'e respostas Cse <or pro1a ob?eti1aD si-.ltanea-ente S resol.@*o 'as 2.est:es3 E- geral lhe 'ar*o .- ,art*o 'e ras,.nho para 1o,4 preen,her3 #sso lhe 'ar7 a oport.ni'a'e 'e re1isar as s.as NQ

NA respostas antes 'e preen,her o ,art*o 'e<initi1o3 Mas este?a atento ao te-po3 \eia e releia ,o- aten@*o ,a'a perg.nta3 pressa le1a ,er,a 'e 10h 'os ,on,orrentes a errare- as 2.est:es -.ito <7,eis3 S) 'epois 'e ter ,erteza 'e 2.e enten'e. a perg.nta( '4 a resposta3 "*o 5,ole6 n.- ,on,.rso( -es-o 2.e 1o,4 n*o saiba respon'er alg.-as 2.est:es3 E1ite per'er a s.a pro1a ,aso .- <is,al per,eba s.a -anobra 'esleal3 "*o '4 5,ola6 o. <a,ilite para se.s ,on,orrentes a leit.ra 'as s.as respostas3 \e-breFse 'e 2.e .- ,on,.rso 8 .teste pessoal e n*o .-a pro1a 'e e2.ipe3 O ris,o 'e ser <lagra'o por .- <is,al e per'er a s.a pro1a( por estar 5<azen'o o be-6( 8 -.ito gran'e3 Dei0e s.as 1irt.'es 'e 5bo- sa-aritano6 e- ,asa( o. para o.tras o,asi:es -enos arris,a'as3 ;.an'o se tratar 'e pro1a 'e re'a@*o( <a@aFa pri-eiro n.-a <olha 'e ras,.nho3 gin'o assi-( 1o,4 ter7 oport.ni'a'e 'e <azer re1is:es ortogr7<i,as et,3 o <azer as <a-osas 5,ontinhas6 n.-a pro1a 'e -ate-7ti,a( n*o ,on<ie no pri-eiro res.lta'o3 !e<a@a( se poss=1el Cse ho.1er te-po s.<i,ienteD( se.s ,7l,.los3 o <azer isso( 1o,4 e1itar7 erros banais 2.e pre?.'i,aria- se. bo- res.lta'o3 "o -o-ento e- 2.e -ar,ar as respostas ,ertas no ,art*o 'e respostas Cse ho.1erD( <a@aFo ,o- ,a.tela( ,on<erin'o a n.-era@*o 'a pro1a ,o- a 'o ,art*o o. <olha 'e resposta3 E1ite erros pro1o,a'os pela a<oba@*o e <alta 'e aten@*o3 "*o 2.eira ser o pri-eiro a entregar a pro1a3 U-a pro1a o. ,on,.rso 8 para testar os se.s ,onhe,i-entos sobre as -at8rias 'a'as no progra-a( n*o para testar s.a agili'a'e e- respon'er as pro1as3 \e-breFse 'e 2.e a pressa 8 .-a terr=1el ini-iga 'a per<ei@*o3 NA

N5 Controle o te-po 2.e gasta na s.a pro1a3 Se 'ei0ar -.itas 2.est:es para o <inal( o. per'er -.ito te-po tentan'o resol1er .-a +ni,a( a,abar7 ten'o 2.e 5,h.tar6 respostas3 Este?a atento ao te-po 2.e restaI s) assi- ,onseg.ir7 .bo- ren'i-ento 'entro 'o hor7rio pre1isto3 ntes 'e entregar a pro1a( 1eri<i2.e se assino. ,orreta-ente( s*o -.itos os ,an'i'atos 2.e t4- as s.as pro1as an.la'as por nela n*o ,onstare- 'a'os 2.e i'enti<i2.e- o ,an'i'ato3 Green,ha os espa@os 'estina'os a s.a i'enti<i,a@*o Cno-e( n+-ero( ,argo et,D ,o- ,a.tela( para 2.e se?a- ,orretos3 Use se-pre a ,aneta para preen,her estes 'a'os( a -enos 2.e se?a e0ig4n,ia 'o ,on,.rso o preen,hi-ento a l7pis3 Es,re1er a ,aneta 8 se-pre .-a garantia a -ais3 o -ar,ar e- ,art:es 'e respostas 2.e ser*o .sa'os n.,o-p.ta'or para leit.ra( .se o -aterial a'e2.a'o e e1ite 'ei0ar .-a 2.est*o se- resposta a n*o ser 2.an'o -ar,ar .-a 2.est*o erra'a i-pli,ar penaliza@*o3 lg.ns ,on,.rsos C1estib.lar( por e0e-ploD .sa- as respostas erra'as para ,ontage- 'e pontos negati1os3 Se ti1er ,erteza 'e 2.e .sar*o este ,rit8rio( n*o '4 respostas( a -enos 2.e este?a absol.ta-ente ,erto 'elas3 E- pro1as on'e a a1alia@*o 8 <eita ,ontan'oFse as respostas ,ertas( ent*o n.n,a 'ei0e 2.est:es e- bran,o3 rris2.e o 5,h.te6( pois 'esse -o'o po'er7 a,ertar alg.-as 2.e seria- per'i'as se n*o as -ar,asse3

/e-( 1o,4 ?7 <ez a s.a pro1a3 E agora> Ser7 2.e pre,isa 'e alg.- o.tro sa,ri<=,io> O. ser7 2.e ?7 po'e ,o-e-orar> "*o( ain'a n*o3 &o,4 po'e at8 <i,ar <eliz por ter ,onseg.i'o bons res.lta'os( -as tal1ez o.tros ,an'i'atos ta-b8o este?a-3 ;.e 1en@a o -elhor3 Mas( logo 2.e passe a a<li@*o 'a pro1a( 2.al 'e1e ser se. ,o-porta-ento> "eja ento o que vocF de"e fa2er depois da pro"a7 N5

NH #n<or-eFse 'a pro171el 'ata e- 2.e 'ar*o o res.lta'o 'o ,on,.rso( pois ,aso 1o,4 n*o se?a ,ha-a'o por telegra-a( saber7 pro,.rar in<or-a@:es no -o-ento ,ertoI ne-.ito antes ne- -.ito 'epois3 Caso o ,on,.rso se?a 'i1i'i'o e- etapas( saiba 2.al 8 a etapa seg.inte C'igita@*o( ta2.igra<ia( ,on'.@*o 'e 1e=,.los( opera@*o 'e -72.inas e e2.ipa-entos et,3D e prepareFse para ela3 Contin.e ,.i'an'o 'a s.a sa+'e( pois ,hegar7 .- 'ia on'e 1o,4 'e1e -ostrar .- ,orpo sa'io e be- ,.i'a'o3 To'os os ,on,.rsos p+bli,os <aze- .- e0a-e 'e sa+'e3 "or-al-ente pe'e- e0a-es 'e .rina( <ezes( sang.e3 S*o -.itos os ,an'i'atos 2.e n*o passa- nesses e0a-es3 O i'eal 8 ,.i'ar 'a sa+'e( in'o a .- ,l=ni,o geral para 1er se h7 alg.-a ,oisa erra'a3 lg.ns ,on,.rsos <aze- e0a-es o<tal-ol)gi,os Ce0a-e 'e 1istasD3 Se 1o,4 te- alg.-a 'e<i,i4n,ia a.'iti1a o. 1is.al( 8 bo- ,ons.ltar .espe,ialista antes 'o e0a-e 'e sa+'e3 U-a boa ali-enta@*o e1itar7 ane-ia3 &eri<i2.e se se.s 'o,.-entos( tais ,o-o ,erti<i,a'os 'e ,on,l.s*o 'e ,.rsos( ,arteira pro<issional( e o.tros 2.e ser*o ne,ess7rios para s.a e<eti1a ,ontrata@*o o. ingresso no )rg*o 'ese?a'o( est*o e- or'e-3 Gor <alta 'e apresenta@*o e- te-po h7bil 'e 'o,.-entos e0igi'os( -.itos ,an'i'atos apro1a'os a,aba- per'en'o a 1aga3 ".n,a 8 'e-asia'o aborre,i'o alertar para 2.e 1o,4 'e1a estar ,iente 'os prazos li-ites para a apresenta@*o 'e 'o,.-entos( o. ,o-pare,i-ento ao )rg*o no 2.al presto. ,on,.rso3 Co-pare@a nas 'atas -ar,a'as e nos hor7rios ,ertos3 Se?a pont.al3

$azen'o to'as estas ,oisas( seg.in'o estas re,o-en'a@:es 'e -o'o ,on,reto( se 'e <ato est.'o. ,oNH

NJ 'e'i,a@*o( 8 2.ase ,erto 'e 2.e se. no-e estar7 na rela@*o 'os apro1a'os3 $a@a .-a lista 'o 2.e ?.lga <.n'a-ental realizar antes( '.rante e 'epois 'as pro1as( e este?a se-pre ,he,an'o a s.a lista3 Go'e ser 2.e 1o,4 tenha .-a boa -e-)ria( -as o es2.e,i-ento 8 algo nat.ral e h.-ano3 E1ite es2.e,er as ,oisas essen,iais( por isso( to-e nota3 Mes-o 2.e 1o,4 tenha ,ons,i4n,ia 'e ha1er <eito .-a boa pro1a( n*o saia espalhan'o isso por a= aos 2.atro 1entos( po'e 'e,ep,ionarFse grat.ita-ente no <.t.ro3 U- ,on,.rso( prin,ipal-ente 2.an'o 8 i-portante( atrai ,entenas e at8 -ilhares 'e ,an'i'atos3 To'os 2.ere- ser apro1a'os( e o e-penho para ,onseg.ir isso 8 ig.al o. Ss 1ezes s.perior ao se.3 \e1e e,onsi'era@*o os seg.intes <atosE Gara 1o,4 ser apro1a'o( 8 ne,ess7rio ter obti'o .- n+-ero 'e pontos a,i-a 'a -8'ia3 Ta1er7 se-pre .- li-ite 'e 1agas a sere- preen,hi'as3 &o,4 po'e ter erra'o apenas .-a o. '.as 2.est:es( -as( se ha1ia 'ez 1agas( e 'ez pessoas n*o errara- .-a s) 2.est*o( 1o,4 ,erta-ente <i,ar7 'e <ora3 Mes-o ,ons,iente 'e 2.e <ez .-a boa pro1a( 'ei0e a e.<oria para o 'ia 'o res.lta'o3 E <inal-ente( se 1o,4 n*o <oi apro1a'o 'esta 1ez( n*o <oi ,.lpa 'e ning.8-3 Ta1er7 no1as ,han,es3 Contin.e est.'an'o e este?a alerta3 ;.e- sabe n*o ser7 no pr)0i-o>V

NJ

NK

+3$6:5$ 03 0.2,$

5 que ajuda vocF a se sair bem 1D pri-eira regra 8 'e'i,arFse aos est.'os( se?aeles 'o ensino -8'io( s.perior o. ,.rsinho3 boa es,ola n*o s) 'e1e passar o ,onte+'o 'as -at8rias ,o-o ensinar o al.no a pensar sobre o 2.e apren'e.3 2D \eia li1ros( re1istas e ?ornais e n*o apenas o -aterial 'i'7ti,o3 leit.ra a?.'a a arti,.la@*o 'e i'8ias( -elhora o 1o,ab.l7rio e prepara para a ,o-preens*o 'e en.n,ia'os na hora 'a pro1a3 QD Es,olha ,e'o o ,.rso .ni1ersit7rio o. ,on,.rso 2.e preten'e <azer3 #sso a?.'a a 'i-in.ir a tens*o Ss 18speras 'a pro1a e a 'irigir o plano 'e est.'o a .- ob?eti1o espe,=<i,o3 AD pren'a 'es'e ,e'o .-a l=ng.a estrangeira( 'e pre<er4n,ia o ingl4s3 Ser7 .-a -at8ria a -enos para est.'ar Ss 18speras 'o 1estib.lar o. 'e .- ,on,.rso3 NK

NN 5D Conhe@a a .ni1ersi'a'e e o 1estib.lar aos 2.ais preten'e ,an'i'atarFse( be- ,o-o a e-presa o. )rg*o p+bli,o on'e 2.er trabalhar3 s pro1as 'o passa'o po'e- <orne,er a ,ha1e 'e ,o-o ser7 o e0a-e( pois as .ni1ersi'a'es e instit.i@:es e-pregat=,ias seg.e- .- pa'r*o3 HD Gro,.re garantir boas notas no in=,io 'e 2.al2.er ,.rso 2.e 2.eira <azer( se?a ensino -8'io o. s.perior3 &o,4 <i,ar7 li1re 'o <ar'o 'e -elhorar a -8'ia no <i- 'o ano3 JD O ,.rsinho 8 .- )ti-o re,.rso para os 1estib.lares e ,on,.rsos ,o- testes 'e -+ltipla es,olha e para 2.e- te- 'i<i,.l'a'e 'e organizarFse para est.'ar3 Mas s.a e<i,7,ia 8 relati1a para pro1as es,ritas e 'issertati1as3 KD Gara 2.e- <re2^enta bo- ,ol8gio e te,apa,i'a'e 'e ,on,entra@*o( 8 s.<i,iente est.'ar tr4s horas por 'ia( al8- 'o per=o'o 'e a.la3 Os 'e-ais pre,isa- 'e'i,arFse .po.,o -ais3 ND Os pais 'e1e- 'e-onstrar interesse( -as pre,isa- ter ,.i'a'o para n*o e0er,er press*o e0,essi1a( sobret.'o na es,olha 'a ,arreira e 'a .ni1ersi'a'e o. para lograr 40ito n.- 'eter-ina'o ,on,.rso3 10D e'.,a@*o <ora 'a es,ola 8 'e,isi1a no res.lta'o 'o 1estib.lar o. para .- ,on,.rso3 &iagens( leit.ra 'e <i,@*o( ,ine-a e teatro a?.'a- a a-pliar a 1is*o 'e -.n'o e a 'esen1ol1er a ,apa,i'a'e 'e arti,.la@*o 'e i'8ias3 5 que deve ser evitado 1D "*o 'ei0e a prepara@*o para a +lti-a hora3 pro1eite para apren'er be- os ,onte+'os no -o-ento e- 2.e NN

100 s*o ensina'os '.rante o ,.rso 2.e esti1er <azen'o e <a@a apenas .-a re1is*o na 18spera 'o 'as pro1as3 2D "*o se li-ite a 'e,orar 'atas( <atos e <)r-.las3 s pro1as -ais inteligentes <eitas at.al-ente e0ige- in<or-a@:es ,onte0t.aliza'as3 E- l.gar 'e se preo,.par ,o- quando( quanto e o qu)( tente saber como e por qu)3 QD "*o e0agere na 2.anti'a'e 'e ,on,.rsos( se?a1estib.lares o. ,on,.rsos3 Dois s*o s.<i,ientes3 U- n+-ero -aior 'e pro1as 1ai 'ispersar o <o,o e esgot7Flo <isi,a-ente3 AD "*o se 'is,.te pro1as e ,on,.rsos nas horas 'e lazer ,o- os a-igos3 #sso po'e a,irrar o ,li-a 'e ,o-peti@*o e tornarFse .- <ator a -ais 'e estresse3 5D "*o se apeg.e Ss 1elhas <)r-.las para 'e,orar respostas( 'i,as e tr.2.es3 #sso <.n,iona1a be- no 1estib.lar e e,on,.rsos 'os anos J0( -as ho?e n*o 1ale -ais3 U7 n*o e0iste o est.'ante 'esprepara'o 2.e passa 'e rasp*o3 HD "*o aban'one as ati1i'a'es 2.e '*o prazer( ,o-o prati,ar esportes( na-orar( ir a <estas e shoWs3 /asta a'otar .- rit-o 2.e n*o atrapalhe o est.'o3 JD "*o -erg.lhe 'esespera'a-ente nos est.'os3 $olgas se-anais s*o <.n'a-entais para a estabili'a'e e-o,ional3 KD "*o ,e'a Ss press:es 'os pais na es,olha 'a ,arreira e 'a .ni1ersi'a'e o. 'e .- ,on,.rso 2.e s) 8 'o interesse 'eles3 $o,alize se.s interesses3 ND "*o se 'esespere no +lti-o -4s antes 'a pro1a e n*o -.'e 'rasti,a-ente a 1i'a por ,a.sa 'ela3 100

101 10D "*o tente saber 'e ,or to'os os pontos 'o progra-a e0igi'o3 "*o 8 ne,ess7rio 'o-inar t.'o para <azer .-a boa pro1a3 9 -ais e<i,az ,on,entrarFse e- se.s pontos <ortes3 O.tras 'i,as para obter bons res.lta'os e- .-a pro1a( re,o-en'a'as pelos -elhores pro<essores 'e ,.rsinhos pr8F1estib.lares o. ,on,.rsos s*oE 3Jplicando os conceitos \eia ,.i'a'osa-ente o en.n,ia'o 'as 2.est:es( pro,.ran'o i'enti<i,ar os ,on,eitos 2.e est*o sen'o pe'i'os 1ale le-brar 2.e os -es-os po'e- estar s.benten'i'os na perg.nta3 o <or-.lar s.a resposta( ,erti<i2.eFse 'e 2.e os ,ito. ,orreta e 'e1i'a-ente3 Esse pro,e'i-ento e0pli,ita@*o e e0pli,a@*o 'os ,on,eitos o a?.'ar7 bastanteE tanto po'er7 le17Flo S pont.a@*o -70i-a 'a 2.est*o 2.anto sal17Flo 'o <ias,o( ,aso 1o,4 1enha a se O,o-pli,arO ao longo 'a resposta3 Vustificativas To'as as 2.est:es 'e1e- ser ?.sti<i,a'as( in,l.si1e as &E!D DE#! S3 s 2.est:es 'e &er'a'eiro e $also e as 'e -+ltipla es,olha( 2.e n*o apresentare- e0pli,a@:es M ?.sti<i,ati1as( ser*o a.to-ati,a-ente bE! D SI portanto( n*o se es2.e@aE -es-o as 2.est:es 1er'a'eiras 'e1e- ser ?.sti<i,a'asV =rficos Os gr7<i,os s*o instr.-entos 1alios=ssi-os e-.itas pro1as3 Eles( e- 17rias sit.a@:es( <a,ilita- enor-e-ente a ,o-preens*o 'o 2.e est7 sen'o est.'a'o3 Se-pre 2.e poss=1el( <a@a C.- bo-D .so 'elesE isso enri2.e,er7 s.as respostas3 Mas \EM/!EFSEE to'a 1ez 2.e 1o,4 'esenhar .- gr7<i,o( no-eie se.s ei0os e as ,.r1as tra@a'as3 101

102 2lareza e objetividade o re'igir s.as respostas( tente( se-pre( ser o -ais ,laro e ob?eti1o poss=1el3 U-a 'i,aE i-agineFse e0pli,an'o o 2.e <oi pe'i'o no en.n,ia'o 'a 2.est*o para o se. ir-*o -ais no1o( 2.e na'a enten'e 'o ass.nto3 &o,4 'e1e ser ,apaz 'e elaborar e0pli,a@:es ,o-pletas e a,ess=1eis a 2.al2.er pessoa3 =ramtica e ortografia !eleia se-pre s.as respostas3 $rases -al ,onstr.='as( i'8ias ,on<.sas( pala1ras gra<a'as in,orreta-ente( <atal-ente( in<l.en,iar*o negati1a-ente e- s.as notas( ?7 2.e 'i<i,.lta- a ,orre@*o( n*o per-itin'o( Ss 1ezes( se2.er a ,o-preens*o 'o senti'o geral 'a resposta3 2aligrafia Capri,he na ,aligra<ia3 Gala1ras ileg=1eis i-possibilita- a ,orre@*o e po'e- pre?.'i,ar s.as notas3 "*o se es2.e@a 'e 2.e a tare<a 'os ,orretores 8 ,orrigir s.as a1alia@:es( e n*o 'e,i<r7Flas3 =anhando tempo D.rante as pro1as( tente resol1er( pri-eiro( as 2.est:es -ais si-ples3 Dei0e as -ais ,o-pli,a'as e trabalhosas para o <inal3 #sso <ar7 ,o- 2.e 1o,4 apro1eite -elhor se. te-po( e1itan'o 2.e se?a obriga'o a entregar s.a a1alia@*o ,o- 2.est:es e- bran,o o. in,o-pletas3 +aciocinando 102

10Q Os ,ontroles 'e leit.ra e pro1as a 2.e 1o,4 ser7 s.b-eti'o na'a t4- 'e decore&a3 Gelo ,ontr7rio( 1o,4 se 'eparar7 se-pre ,o- 2.est:es 2.e e0ige- .-a boa 'ose 'e ra,io,=nio3 ;.an'o esti1er realizan'o 2.ais2.er 'estas a1alia@:es( re'obre s.a aten@*oE <i2.e Oliga'oO nos -enores 'etalhes( eles <ar*o a 'i<eren@a3 lg.-as 2.est:es( aparente-ente )b1ias( po'ere1elarFse bastante ,o-ple0as3

*.*!.5=+,1.,
FERNANDES, Maria Nilza de Oliveira. Tcnicas de estudo: como estudar sozinho. 2 ed. So Paulo : EPU, 1988. 152 p. GONZALEZ, Mathias. Como ser aprovado em concursos. 10 ed. Rio de Janeiro, Record, 1998. 80-122 p. MAGRO, Marina Celeste. Estudar tambm se aprende. So Paulo : EPU, 1979. 193 p. MARCONI, Mariana de Andrade; LAKATOS, Eva Maria Tcnicas de pesquisa. 3 ed. So Paulo : Atlas, 1996. 231 p. O`MEARA, P; SHIRLEY; D.; WALSHE; R. D.; MADUREIRA, Manuela, Trad. Como estudar melhor. 2 ed. Lisboa : Presena, 1993. 95 p. RANGEL, Mary. Dinmica de leitura para sala de aula. 8 ed. Petrpolis : Vozes, 1997. 62 p.

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