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Cuando nuestra autoestima est elevada vemos las cosas de forma positiva, tenemos una personalidad mucho ms fuerte y definida, los ideales ms claros, solemos cosechar xitos y estar felices y fuertes para afrontar los malos momentos. Es por eso que dentro de la empresa debemos tener un plan para fortalecer la autoestima (mayor autoestima, mayor personalidad). Para esto se realizarn talleres internos dentro de la empresa:
Trabajo individual y grupal Se distribuyen tarjetas que tienen escritas preguntas relacionadas con los cambios que viven los adolescentes. Preguntas sugeridas: Cmo describira mi forma de actuar?, cmo creo que me ven mis compaeros?, qu cosas valoro de m?, qu cosas les gustan a los otros de m?, en qu creo que debera cambiar?, qu tendra que cambiar segn lo que me dicen mis compaeros que debera cambiar? La consigna orienta a reunirse en grupo y compartir lo reflexionado. Se sugiere que, por grupo, confeccionen el dibujo de un adolescente y lo describan integrando las distintas reflexiones surgidas en el grupo.
Intervalo. Puesta en comn Cada grupo presenta sus dibujos y los explica en funcin de sus caractersticas. Se realiza una reflexin general rescatando los elementos comunes, las problemticas y aspectos positivos que aparecen. En cuanto a las sugerencias de cambio es importante ser contenedor y aportar alternativas. Se dispone de un espacio para preguntas.
Cierre y conclusiones Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar antes del prximo taller, que pueda ser incorporada al mismo y funcionar como nexo temtico.
Trabajo grupal Se dividen en grupos (la cantidad de grupos debe ser un nmero par). Cada grupo se dividir en dos, y cada subgrupo describir a los miembros del otro subgrupo de acuerdo a: cmo lo ven los dems, qu cosas positivas encuentran en l/ella, qu habilidades posee, y lo ponen en comn. Luego se compartir grupalmente lo dialogado en cada subgrupo. Intervalo. Puesta en comn Cada grupo realiza una reflexin sobre la imagen que cada uno de sus integrantes posee de s mismo y la que los dems tienen de l, y las diferencias entre estas imgenes. A continuacin, se propone un dilogo acerca de las vivencias, sentimientos y emociones que surgieron a partir de lo conversado. Hacer hincapi en aquellos comentarios de los compaeros que pueden haber molestado a alguno de los integrantes del grupo.
Consigna para el prximo taller Se realiza una ronda de opiniones para evaluar la jornada y se propone una actividad para realizar antes del prximo taller.
Intervalo. Puesta en comn Presentacin de los aspectos comunes que surgieron en los diferentes grupos. A partir de lo dialogado, el coordinador realizar una sntesis. Antes de la finalizacin de la actividad, el coordinador realizar preguntas en torno al clima de trabajo en los grupos, el proceso de reflexin personal y la apertura para compartir las conclusiones con sus compaeros. Si surgieran dificultades en los grupos, trabajarlas.
Para hacer resaltar el crecimiento de la persona consigo misma o con su entorno se dar retroalimentacin al empleado de manera inmediata siempre que sea posible (reconocer su desempeo, su aptitud y todo lo sobresaliente para alentarlo a mejorar donde presente dificultad, si es bueno se le motiva a continuar as y si es malo se le corrige de forma amable).