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module3: la nouvelle fantastique le chevalier double de thophile gautier.

comptences vises:

etudier le genre littraire: la nouvelle fantastique. etudier la structure formelle de la nouvelle fantastique. etudier un genre de production artistique et culturelle. rendre compte.
activit travaux encadrs objet: i. ii. reconnatre la nouvelle et le conte. . identifier et distinguer entre le fantastique et le merveilleux objectif spcifique: support:

squence sq1:

. reconnatre la littrature fantastique.

sq2:

etude de texte:

extrait1: ds le dbut jusqu' .iddentifier l'ordre dans l'aigle de la fentre de a narration: le retour en arrire. .etudier l'intrusion du surnaturel

le chevalier double: (l1-l40)

langue:

les figures de style1: les identifier les figures d'analogie: figures d'analogie la comparaison, la mtaphore et la personnification. l'tat initial d'un rcit l'tat initial d'un rcit etude de texte: imaginer l'tat initial d'un rcit. . rdiger l'tat initial d'un rcit. extrait2: de edwige est mre .etudier les lments jusqu' la mourante de l'univers fantastique. .etudier l'ellipse narrative. le chevalier double: (l41-l108)

act. orale: prod. ecrite: sq3:

langue:

les figures de style1: les identifier les figures de figures de substitution. substitution: la priphrase, la mtonymie et la synecdoque. restitution des vnements supprims par l'ellipse narrative restitution des vnements supprims par l'ellipse narrative etude de texte: imaginer des vnements supprims par l'ellipse narrative rdiger les vnements supprims par l'ellipse narrative extrait3: de oluf, le fils brun identifier la pause le

act. orale:

prod. ecrite:

sq4:

jusqu' ne reconnat pas la terreur

commentaire dans un rcit.

chevalier double: (l109l163)

langue:

les figures de style1: les identifier les figures figures d'opposition. d'opposition: l'antithse, l'oxymore et l'antiphrase. le portrait dcrire une personne monstrueuse. rdiger le portrait physique d'une personne monstrueuse. extrait4: de le chemin se .identifier les le serre jusqu' la garde de procds du registre chevalier son pe fantastique. double: (164l221)

act. orale:

prod. ecrite: sq5:

le portrait etude de texte:

langue:

les figures de style1: les identifier les figures d'instance: figures d'instance. l'anaphore, l'hyperbole et la gradation. film fantastique (1) suite d'un rcit: avec un groupe d'amis, vous passez la nuit sous une tente dans une fort. au milieu de la nuit etude de texte: raconter l'intrigue d'un film fantastique que vous avez vu. imaginez et rdigez une suite dans laquelle vous introduisez un avertissement annonant le fantastique. extrait5: de l'inconnu tira la sienne jusqu' la fin. .identifier la moralit de la nouvelle le chevalier double. .identifier ses caractristiques. le chevalier double: (l122-la fin)

act. orale: prod. ecrite:

sq6:

langue: act. orale: prod. ecrite:

la phrase complexe film fantastique (2) rcit fantastique: une personne que l'on croyait morte rapparat un jour et donne des explications fantastiques.

identifier les types de la phrase complexe. raconter l'intrigue d'un film fantastique que vous avez vu. rdiger un rcit fantastique dans le quel vous imaginez les explications que peut donner cette personne sa disparition et sa rapparition. elaborer le schma narratif du chevalier double. elaborer le schma actantiel le chevalier double.

soutien et travaux encadrs: investissement:

du chevalier double.

exercices de rgulation:

identifier et distinguer les figures de style tudies. identifier le mode et le temps d'un verbe dans un rcit et reconnatre leurs valeurs. evaluer les acquis et corriger les lacunes.

exercices diversifis.

Macro-comptences : * Lire mthodiquement et reprer le caractristiques dun conte fantastique. *Reconnaitre un type de pome : Le sonnet. Problmatique : Le chevalier double de Gautier, est un rcit, une nouvelle, un conte fantastique ou la synthse de tout ces genres Squence1 : !"#iche de lecture. Dfinitions : $%onte. $Le fantastique. $Le chevalier dou&le. '"(mettre des hypothses de lecture ) partir du titre. Lect.analytique : Extrait 1 : de : * +ui rend donc ,.. - : ,. dans langle de la fen.tre / Ort o!rap e : %es, ses, cest, sest, sait. ".Orales : Lecture diction : 0e : * +ui rend donc, - : , du torrent / ".P.E : Su#et : #aites la description de la vie d(d1ige avant larrive de l.tre fantastique. 2magine3 sa vie heureuse. Lect.mt : Extrait $ : 0e : * (d1ige set mre ,. - : , la mourante /. Ort o!rap e : Le genre et le nom&re des noms. ".Orales : Lecture des contes. ".P.E : Su#et : 4ous ave3 certainement assist ) un film fantastique. Raconte3 en quelques lignes ce que vous ave3 vu. Posie : %Sonnet& 5Mon rve familier 6 4erlaine.7 Squence '' : Lect.mt : Extrait ( : 0e : * 8luf, le fils &run, - : , 7lus compliqu et plus varis / Ort o!rap e : Le genre et le nom&re des ad9ectifs qualificatifs. ".Orales : Expos :

Su#et : La science et le surnaturel : quel rapport ".P.E : Su#et : (crive3 un rcit fantastique ) partir dun schma. Lect.mt : Extrait ) : 0e : * :eigneur 8luf, - : , la fin / Ort o!rap e : Les adver&es ".Orales : Su#et : Les phnomnes fantastiques selon la culture et les traditions marocaines. ".P.E : Su#et : rdiger un rcit fantastique ) partir dune vision. Posie : %Sonnet& 5A une passante, ;audelaire.%h.