BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR 3er SEMESTRE GRUPO

B HERNNDEZ VZQUEZ ANA KAREN CICLO ESCOLAR 2013-2014 CURSO: Ambientes de aprendizaje PROFESORA: Alicia Perla pea Vzquez TRABAJO: Tabla comparativa de las lecturas La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela de John D. Bransford, Ambientes para el aprendizaje activo (compendio) y fichas de trabajo, Ambientes de aprendizaje una aproximacin conceptual Jakeline Duarte Duarte TITULO DE SITUACIN DIDCTICA: Cmo llego a la escuela?

La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones

Logro de la categora
Si X X X X No

Porque
Porque los nios pudieron ser los electores de lo que queran trabajar en ese momento de la actividad El material fue el correcto ya que los nios pudieron interactuar de manera correcta La manipulacin que los nios tuvieron fue la adecuada El lenguaje no fue muy apropiado ya que no entendan muy bien los conceptos

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento

*Centrados en la comunidad Porque inclu aspectos que tienen que ver con la comunidad de los nios para que ellos pudieran comprender mejor el concepto de lo que se les estaba solicitando

Material Manipulacin Lenguaje

Resolucin de X Fue la mejor posible para las dudas de los nios problemas Conocimientos Los nios no contaban con los conocimientos previos X previos necesarios *Centrados en la Actitud docente X La actitud de la docente fue la adecuada evaluacin Dramatizacin X Hubo dramatizacin para poder presentarles el tema Espacios ldicos X El espacio fue el adecuado para trabajar *Centrados en la Interaccin con X No hubo necesidad de interactuar con los padres de familia padres de familia comunidad Apoyo x El apoyo que recibimos de la educadora fue favorecedor Aprendizaje Ya que el aprendizaje se me perdi a la hora de aplicar mi X significativo situacin didctica Anlisis: En esta actividad sent que a los nios les hace mucha falta que los padres se integren con ellos pues un ejemplo claro es que cuando los llevan a la escuela no les platican nada y es por eso que los nios no cuentan con los conocimientos previos bsicos, entend que la actividad la enfoque en otro aprendizaje y no como tal al que pertenece.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR 3er SEMESTRE GRUPO B HERNNDEZ VZQUEZ ANA KAREN CICLO ESCOLAR 2013-2014 CURSO: Ambientes de aprendizaje PROFESORA: Alicia Perla pea Vzquez TRABAJO: Tabla comparativa de las lecturas La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela de John D. Bransford, Ambientes para el aprendizaje activo (compendio) y fichas de trabajo, Ambientes de aprendizaje una aproximacin conceptual Jakeline Duarte Duarte TITULO DE SITUACIN DIDCTICA: Para qu sirve?

La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones

Logro de la categora
Si No X X X X X X X X X X x

Porque
La eleccin del cuento no fue hecha por los nios as que no fue eleccin de ellos El material estuvo bien pero creo que estuvo pequeo para los nios La manipulacin n no fue adecuada para los nios ya que era un poco indeleble El lenguaje si fue el adecuado para los nios La resolucin a los problemas de los nios fue la adecuada Los nios si contaban con conocimientos previos acerca del cuento La actitud de la docente fue la adecuada Se utiliz dramatizacin para poder darle una recreacin a los nios El espacio (aula) siento que se les hace tediosos a los nios No fue posible una interaccin con los nios El apoyo para la realizacin de la actividad fue muy bueno

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento *Centrados en la evaluacin *Centrados en la comunidad

*Centrados en la evaluacin
Utilice este ambiente ya que al aplicar el cuento simplemente iba a evaluar que los alumnos participaran en actividades en voz alta no que si saban leer o mucho menos simplemente si eran capaces de presentar algo en frente de sus compaeros

Material Manipulacin Lenguaje Resolucin de problemas Conocimientos previos Actitud docente Dramatizacin Espacios ldicos Interaccin con padres de familia Apoyo

Aprendizaje X Los nios lograron interactuar para entender que era un cuento significativo Anlisis: En esta actividad lo que me falto fue la deficiencia en el material ya que sent que me hizo falta hacerlo mejor de ah el espacio (el aula) no nos favoreci ya que los nios estn muy acostumbrados a l y se distraen con mucha facilidad.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR 3er SEMESTRE GRUPO B HERNNDEZ VZQUEZ ANA KAREN CICLO ESCOLAR 2013-2014 CURSO: Ambientes de aprendizaje PROFESORA: Alicia Perla pea Vzquez TRABAJO: Tabla comparativa de las lecturas La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela de John D. Bransford, Ambientes para el aprendizaje activo (compendio) y fichas de trabajo, Ambientes de aprendizaje una aproximacin conceptual Jakeline Duarte Duarte TITULO DE SITUACIN DIDCTICA: Qu paso?

La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones

Logro de la categora
Si X X X X X X X X X X No X

Porque

Los nios no eligieron lo que se les iba a plantear en ese momento El material fue el adecuado para que los nios lo pudieran manejar Fue de manera correcta si siguieron las indicaciones El lenguaje que se utilizo fue el adecuado Si se resolvieron sus dudas Si tenan algunos conocimientos previos La actitud de la docente fue la adecuada No hubo dramatizacin por el tipo de actividad Fue el adecuado para trabajar No hubo interseccin con los padres de familia Fue muy bueno por parte de mi educadora

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento *Centrados en la evaluacin *Centrados en la comunidad

*Centrados en quien aprende

Escog aplicar este ambiente porque considere que en un experimento los nios son los que ms deben aprender en la totalidad del concepto

Material Manipulacin Lenguaje Resolucin de problemas Conocimientos previos Actitud docente Dramatizacin Espacios ldicos Interaccin con padres de familia Apoyo

Aprendizaje Los nios entienden y comprenden mejor las cosas cuando las X significativo comprueban por ellos mismos Anlisis: En esta actividad lo que pude observar fue que los nios se interesan por los experimentos y por cuestiones que tienen que ver con elaborar cosas manuales o realizar experimentos.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR 3er SEMESTRE GRUPO B HERNNDEZ VZQUEZ ANA KAREN CICLO ESCOLAR 2013-2014 CURSO: Ambientes de aprendizaje PROFESORA: Alicia Perla pea Vzquez TRABAJO: Tabla comparativa de las lecturas La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela de John D. Bransford, Ambientes para el aprendizaje activo (compendio) y fichas de trabajo, Ambientes de aprendizaje una aproximacin conceptual Jakeline Duarte Duarte TITULO DE SITUACIN DIDCTICA: Carrera de conejos

La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones

Logro de la categora
Si X X X X X X X X X X No X

Porque

Los nios no eligieron que actividad hacer El material fue muy atractivo para los nios No fue tan factible para los nios No supe cmo abordar el tema Si se pudieron resolver las dudas Los nios si contaban con los conocimientos necesarios pero creo que los confund Fue la adecuada Si tuvo que hacerse para que los nios aprendieran a hacer la actividad Fue el adecuado para la actividad No fue necesaria Completo apoyo por parte de los nios y de la educadora

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento *Centrados en la evaluacin *Centrados en la comunidad

*Centrados en quien aprende

Eleg este ambiente porque siento que en esta actividad lo que se iba a desarrollar era que los nios aprendieran a que partes del cuerpo utilizan

Material Manipulacin Lenguaje Resolucin de problemas Conocimientos previos Actitud docente Dramatizacin Espacios ldicos Interaccin con padres de familia Apoyo

Aprendizaje Porque no logre dar una explicacin sobre partes del cuerpo y la diferencia X significativo entre las de animal y las de humano Anlisis: En esta actividad los que ms se me complico fue poner en claro los conceptos de partes del cuerpo de animales y de personas.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR 3er SEMESTRE GRUPO B HERNNDEZ VZQUEZ ANA KAREN CICLO ESCOLAR 2013-2014 CURSO: Ambientes de aprendizaje PROFESORA: Alicia Perla pea Vzquez TRABAJO: Tabla comparativa de las lecturas La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela de John D. Bransford, Ambientes para el aprendizaje activo (compendio) y fichas de trabajo, Ambientes de aprendizaje una aproximacin conceptual Jakeline Duarte Duarte TITULO DE SITUACIN DIDCTICA: Cuidemos el medio ambiente

La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones

Logro de la categora
Si X X X X X X X X X X X No

Porque

Fue eleccin de los alumnos lo que bamos a trabajar Fue el adecuado para que los nios trabajaran Los nios pudieron manipular el material adecuadamente Fue el adecuado para la presentacin del tema Si se resolvieron las dudas de los nios Los nios contaban con los conocimientos necesarios Fue la adecuada para el trabajo Si se realiz para que los nios entendieran el tema Fue el adecuado para trabajar No fue necesario interactuar con los nios y aparte son muy irresponsables Los padres de familia no cumplen con lo que se les solicita

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento *Centrados en la evaluacin *Centrados en la comunidad

*Centrados en la comunidad Eleg este ambiente porque el aprendizaje esperado se centra en actividades que tienen que ver con la comunidad

Material Manipulacin Lenguaje Resolucin de problemas Conocimientos previos Actitud docente Dramatizacin Espacios ldicos Interaccin con padres de familia Apoyo

Aprendizaje Los nios lograron hacer conciencia de lo que se les est planteando a la X significativo hora de realizar el trabajo Anlisis: En esta actividad lo que pude observar es que los nios les intereso mucho el tema y por ello ponen mucha disposicin para trabajarla y es la actividad que ms me funciono.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR 3er SEMESTRE GRUPO B HERNNDEZ VZQUEZ ANA KAREN CICLO ESCOLAR 2013-2014 CURSO: Ambientes de aprendizaje PROFESORA: Alicia Perla pea Vzquez TRABAJO: Tabla comparativa de las lecturas La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela de John D. Bransford, Ambientes para el aprendizaje activo (compendio) y fichas de trabajo, Ambientes de aprendizaje una aproximacin conceptual Jakeline Duarte Duarte TITULO DE SITUACIN DIDCTICA: Simn dice

La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones Material Manipulacin Lenguaje Resolucin de problemas Conocimientos previos Actitud docente Dramatizacin Espacios ldicos Interaccin con padres de familia Apoyo

Logro de la categora
Si X X X X X X X X X X X No

Porque
Los nios propusieron este juego y yo los apoye porque llevaba esta ficha preparada No hubo material ya que solo era un juego y no se requera material No hubo ninguna manipulacin de material El lenguaje que se utilizo fue apropiado para los alumnos Resolvimos problemas de control de grupo Los nios si contaban con los conocimientos previos necesarios para el juego La actitud de la docente fue favorable Hubo dramatizacin para entender mejor las sentencias El espacio fue adecuado para trabajarlo No hubo interaccin con los padres El apoyo de los nios y la educadora fue completo

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento *Centrados en la evaluacin *Centrados en la comunidad

*Centrados en quien aprende

Eleg este ambiente porque es una actividad que incluye un reto tanto para el alumno como para el docente sea yo en este caso y gracias al ambiente lo pudimos lograr de manera satisfactoria

Aprendizaje X Si se llevaron un aprendizaje el de aprender a escuchar significativo Anlisis: En esta actividad lo nico que se me dificulto fue que los nios se descontrolan muy fcilmente entonces tena que dar las sentencias muy rpido para que ellos no tuvieran tiempo de hacer otra cosa.

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La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones Material Manipulacin Lenguaje Resolucin de problemas Conocimientos previos Actitud docente Dramatizacin Espacios ldicos Interaccin con padres de familia Apoyo

Logro de la categora
Si X X X X X X X X X X X No

Porque
Ellos eligieron trabajar el tema de los animales El material fue idneo para ellos La manipulacin se les facilito mucho El lenguaje utilizado fue el adecuado para su edad Si resolvimos problemas en cuanto al conocimiento de animales Los conocimientos previos con los que contaban los nios La actitud de la docente fue la adecuada para trabajar ese tema La dramatizacin fue esencial para que entendieran el tema El espacio fue idneo para trabajar No hubo interaccin con los padres El apoyo fue muy bueno tanto de los nios como de la maestra

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento *Centrados en la evaluacin *Centrados en la comunidad

*Centrados en el conocimiento
Eleg este ambiente porque los nios adquirieron ms conocimiento del que ya obtenan y esto es muy favorable para ellos

Aprendizaje Si se quedaron con un aprendizaje significativo muy fuerte ya que X significativo aprendieron ms cosas de las que yo esperaba Anlisis: En esta actividad los nios respondieron muy bien a las sentencias que se les dieron ya que los animales se les hicieron muy atractivos y fcil de manipular as que yo siento que si aprendieron mucho mis nios.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR 3er SEMESTRE GRUPO B HERNNDEZ VZQUEZ ANA KAREN CICLO ESCOLAR 2013-2014 CURSO: Ambientes de aprendizaje PROFESORA: Alicia Perla pea Vzquez TRABAJO: Tabla comparativa de las lecturas La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela de John D. Bransford, Ambientes para el aprendizaje activo (compendio) y fichas de trabajo, Ambientes de aprendizaje una aproximacin conceptual Jakeline Duarte Duarte TITULO DE SITUACIN DIDCTICA: Amasando figuras

La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones Material Manipulacin Lenguaje Resolucin de problemas Conocimientos previos Actitud docente Dramatizacin Espacios ldicos Interaccin con padres de familia Apoyo

Logro de la categora
Si X X X X X X X X X X No X

Porque
Los nios no pudieron elegir qu tema trabajar El material fue atractivo para los nios La manipulacin del material fue buena aunque un poco sucio El lenguaje que se utiliz para que comprendieran fue el correcto La resolucin de dudas fue parcialmente atendida y concretada Los conocimientos previos de los nios aportaron mucho a la actividad La actitud de la docente fue favorable para el desarrollo de los alumnos La dramatizacin es algo bsico para captar la atencin de los nios El espacio estuvo bien distribuido No se pudo incluir a los padres de familia El apoyo de la docente fue muy enriquecedor para mi

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento *Centrados en la evaluacin *Centrados en la comunidad

*Centrados en la comunidad Eleg este ambiente porque utilice materiales y lenguaje que est prximo a ellos en su comunidad

Aprendizaje Los nios se quedaron con un aprendizaje muy significativo al moldear la X significativo masa Anlisis: En esta actividad lo que se pretenda era que reconocieran figuras con otros materiales como la masa pero desafortunadamente los nios se llevaron ms tiempo de lo planeado y no se pudo concluir la actividad.

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La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones Material Manipulacin Lenguaje Resolucin de problemas Conocimientos previos Actitud docente Dramatizacin Espacios ldicos Interaccin con padres de familia Apoyo

Logro de la categora
Si X X X X X X X X X X No X

Porque
Los alumnos no pudieron elegir qu tema trabajar El material fue igual para todos La manipulacin del material principal solo la realizo la educadora El lenguaje que se utilizo fue el adecuado La resolucin de problemas fue ms de lo que yo esperaba disiparon muchas dudas que tenan Los conocimientos previos ayudaron mucho a la actividad La actitud de la docente fue adecuada La Dramatizacin est presente en cada una de las situaciones didcticas El espacio fue el adecuado LA interaccin con padres de familia no se dio El apoyo de la educadora fue excelente

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento *Centrados en la evaluacin *Centrados en la comunidad

*Centrados en el conocimiento
El conocimiento es uno de los ambientes ms difciles de crear por ello para esta situacin didctica eleg este ambiente

Aprendizaje X El aprendizaje significativo que los nios lograron fue ejemplar significativo Anlisis: En esta actividad la verdad y siendo sincera no pens que me fuera a funcionar pero los nios respondieron muy bien a lo que se les planteo y a lo que pedi.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GENERAL JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR 3er SEMESTRE GRUPO B HERNNDEZ VZQUEZ ANA KAREN CICLO ESCOLAR 2013-2014 CURSO: Ambientes de aprendizaje PROFESORA: Alicia Perla pea Vzquez TRABAJO: Tabla comparativa de las lecturas La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela de John D. Bransford, Ambientes para el aprendizaje activo (compendio) y fichas de trabajo, Ambientes de aprendizaje una aproximacin conceptual Jakeline Duarte Duarte TITULO DE SITUACIN DIDCTICA: Pintando piedras

La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela

Qu ambiente utilice? Por qu?

Ambientes para el aprendizaje activo

Elecciones Material Manipulacin Lenguaje Resolucin de problemas Conocimientos previos Actitud docente Dramatizacin Espacios ldicos Interaccin con padres de familia Apoyo

Logro de la categora
Si X X X X X X X X X X No X

Porque
Los alumnos no pudieron elegir el tema a trabajar El material que se solicito era un poco peligroso para los nios La manipulacin del material no tuvo complicaciones El lenguaje que se utilizo fue el adecuado La resolucin de problemas fue que trabajaron en equipo y en su mayora lo logaron Los conocimientos previos aportaron mucho a esta actividad La actitud de la docente fue la apropiada La dramatizacin como siempre presente en las actividades El espacio fue el adecuado para trabajar Se incluy a los padres pidindoles el material Los padres no apoyaron al 100% con lo que se les solicito

*Centrados en quien aprende *Centrados en el conocimiento *Centrados en la evaluacin *Centrados en la comunidad

*Centrados en la comunidad Lo que se realiz en esta actividad era muy favorable y enfocado en la comunidad

Aprendizaje X El aprendizaje de los nios fue exitoso significativo Anlisis: En esta actividad los nios expresaron sus sentimientos en un material poco comn y fue muy satisfactorio encontrar todo lo que un nio puede plasmar con un poco de pintura y un pedazo de piedra.