PROJET DIDACTIQUE

LA DATE : le 23 novembre 2009 OBJET DENSEIGNEMENT : franais LA CLASSE : la VIII me LCOLE : coala cu clasele I VIII Voineasa LE PROFESSEUR : Pitaru Mirela eor!eta LE SUJET DE LA LEON : Mon h"ros pr"f"r" UNIT: U3: Mon h"ros pr"f"r" LE MANUEL : #avallioti TYPE DE LA LEON : $ac%uisition BUT DE LA LEON : lac%uisition $e nouveau& mots COMPTANCE GNRALE : r"ce'ter le messa!e "crit COMPTANCES SPCIFIQUES : ( com'ren$re le messa!e $un te&te ( com'arer le messa!e $un te&te ) la realit" RESSOURCES MATRIELLES : manuel tableau noir fic*e RESSOURCES HUMAINES : +0 "lves RESSOURCES TEMPORELLES : ,0 minutes

SCNARIO DIDACTIQUE
Les s !e"#es $e %& %e'(" ) %& $!*e C(+,-& "#e s,#./. ! es C("-e"! S-*&-0.es $.$&#-. !es M-3($es M(4e"s F(*+es $(*0

A#-.1.- $! ,*(/esse!*

A#-.1.- $es %21es

1&%!&-.("

+-Mise en train 2 min 2- #a'ter lattention 2 min 3- 1e contr4le $u $evoir , min

2-3e&'rimer une o'inion sur un su0et 5&'rime r $es sentimen ts : 1a$mir ation

#onversation

.rontal

/e salue les "lves et 0e leur $eman$e les absents $u 0our/essaie $e $"ten$re mes "lves 'ar une 'laisanterie/e $eman$e ) %uel%ues "lves $e&'rimer leur a$miration 'our %uel%uun ou 'our %uel%ue c*ose6 ) leur c*oi&/e $eman$e au& "lves $ouvrir le manuel ) la 'a!e 30 et $e me $ire le titre $e la leon-Puis6 0e l"cris au tableau noir/e $is au& "lves %u) la fin $e la leon6 ils 'ourront com'ren$re le messa!e $u te&te et faire le 'ortrait $un

#onversation

.rontal

#onversation

Manuel

In$ivi$uel

1es "lves re'on$ent ) mon salut et ) ma $eman$e 2les absents31es "lves r"a!issent 'ositivement ) mon activit"1es "lves nomm"s e&'riment leur a$miration et les autres sont attentifs 'our corri!er les 'ossibles fautes1es "lves ouvrent les manuels-Ils $isent le titre $e la leon au 'rofesseur en l"crivent $ans leurs ca*iers1es "lves "coutent attentivement le 'rofesseur-

7valuation continue

8- 9nnonce la nouvelle leon 2 min

Mon h"ros pr"f"r"

#onversation

Manuel :ableau noir

.rontal

,- 9nnonce les ob0ectifs $e la nouvelle leon 3 min

3-+ com'ren $re le messa!e $un te&te 3-2 savoir les informati ons

#onversation

.rontal

;- <u0et $e la leon 20 min

'rinci'al es $un te&te lit 8-8 re$i!er le 'ortrait $un 'ersonna !e 3-+ com'ren $re le messa!e $un te&te

'ersonna!e

Mon h"ros pr"f"r"

=ialo!ue

Manuel 2

rou'e $e

/e $eman$e ) 2 $e mes "lves $e lire en 'aires le te&te $u manuel et 0e corri!e les 'ossibles fautes/essaie $ai$er mes "lves $e tra$uire la leon 'our une meilleure com're*ensi on $u te&te/"cris au tableau noir les nouveau& mots-

1es "lves sont enc*ant"s $e la leon et soffrent ) lire-

7valuation continue

3-2 savoir les informati ons 'rinci'al es $un te&te lit

Mon h"ros pr"f"r"

=ialo!ue

Manuel :ableau noir

.rontal

1es "lves sont actifs et ils font tout le 'ossible $e tra$uir la leon- Puis6 ils co'ient $u tableau noir les mots-

>-.ee$?bac@ ; min

8-8 r"$i!er le 'ortrait $un 'ersonna !e

5&ercice

.ic*e

In$ivi$uel

/e 'ro'ose au& "lves $essaAer faire un 'ortrait bref $un 'ersonna!e-

1es "lves "crivent $ans leurs ca*iers-

7valuation continue

B- 7valuation $e la 'erformance > min

3-2 savoir les informati ons 'rinci'al es $un te&te lit

5&ercice $u tA'e : r"pondre aux questions, vrai ou faux,

Manuel

In$ivi$uel

/e $eman$e au& "lves $e r"sou$re le&ercice + $e la 'a!e ,+-

1es "lves r"sou$rent le&ercice-

7valuation continue

9- .i&ation $es connaissances et transfert 3 min

=ialo!ue

.rontal

/e corri!e les r"'onses $es "lves-.inale ment6 0annonce le $evoir : $evelo''er le 'ortrait $u 'erssona!e realis" en classe-

<il est n"cessaire6 ils corri!ent les r"'onses1es "lves notent le $evoir-