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CONCURSUL DE LIMB FRANCEZ ETAPA JUDEEAN - !" #.

2 $ SUBIECTE SUBIECTUL 1 (40 puncte)


L%&e' a((e)(%*e+e)( ,e (e-(e .

CLASA a IX-a ( 1-2 ore)

Josiane Rouvier, 14 ans, issue d une famille d ouvriers modestes, vient dtre reue au certificat dtudes primaires. Sa scolarit est donc termine et elle doit choisir une orientation professionnelle. A lorientation, ils m ont demand ce que je voulais faire dans la vie. Dans la vie. Est-ce que je savais ce que je voulais faire dans la vie ! Alors dit la femme. - "e ne sais pas. - #o$ons % si tu avais le c&oi', supposons.( )a femme tait *entille, elle interro*eait avec douceur, pas comme une ma+tresse. ,i javais le c&oi'. "ai lev les paules. "e ne savais pas. ! "e ne sais pas. --u ne tes jamais pos la question ( .on. "e ne me l tais jamais pose.Du moins pas en supposant que /a appelait une rponse% de toute fa/on /a ne valait pas la peine. 0n ma fait faire un dessin. ! -u aimes la campa*ne ( "e ne savait pas 1 je cro$ais plut2t que non. ! -u prf3res la ville ( A vrai dire, je crois que je prfrais pas la ville non plus. )a femme commen/ait 4 snerver. Elle ma propos un tas de mtiers aussi assommants les uns que les autres. "e ne pouvais pas c&oisir. "e ne vo$ais pas pourquoi il fallait se casser la t5te pour c&oisir davance 678. De toutes fa/ons, tous les mtiers consistaient 4 aller le matin dans un truc et $ rester jusquau soir 678. ! Alors, dit-elle, il n$ a rien qui tattire particuli3rement ( "avais rflc&i en vain. 9ien ne mattirait. (:&ristiane 9oc&efort ; )es <etits Enfants du si3cle) =assommant > ennu$eu' 1"1"Co+/r01e)&%o) C1 (234 /") C2 (234 /") C# (234 /") C! (234 /") (1 /2),(e)"

?ndique@ deu' termes qui dsi*nent les interlocuteurs de "osiane Aue reprsente pour ladolescente avoir un mtier B a-t-il eu volution dans l attitude de "osiane 9eleve@, au dCut et 4 la fin du te'te deu' p&rases qui justifient votre rponse. Auelle conclusion peut-on tirer sur ltat desprit de ladolescente

1"2 5o,a627a%re

(1 /2),(e)

5"1"( D,E0 p.) <our c&acun des mots suivants donne@ un mot de la m5me famille % douceur, attirer. 5"2"( D,E0 p.) E'plique@ les e'pressions % F a ne valait pas la peine, se casser la tte 5"# (D,E0 p) <our c&acun des mots suivants% entil, rflchir donne@ un s$non$me que vous emplo$ere@ dans une p&rase. 5"!" (D,E0 p) ?llustre@ par deu' p&rases la pol$smie du mot Gcampa ne. 1"# 8ra++a%re 8"1" (D,E0 p.) 8"2" (D,E0 p.) 8"#" (D,E0 p.) 8"!" (D,E0 p.)

(1 /2),(e)

Ajoute@ 4 cette suCordonne une proposition principale% Si !avais le choi" # E'plique@ l accord du participe pass souli*n$ Je ne me ltais !amais pose. Dans la p&rase% %lle ma propos un tas de mtiers aussi assommants les uns &ue les autres prcise@ la nature des mots souli*ns. ?dentifie@, dans le te'te, un pronom adverCial. <rcise@ la squence quil remplace%

1"! Me((e' e) ro2+a%) les p&rases souli*nes dans le te'te (H0 puncte)

SUBIECTUL 2

(4 /2),(e) Auelque temps apr3s, "osianne revient voir la conseill3re d orientation. Elle a pris conscience de limportance du c&oi' qu elle doit faire. Elle e'plique les raisons de son attitude prcdente, prsente le mtier qu elle envisa*e et les raisons de son c&oi'. ?ma*ine@ le dialo*ue entre les deu' personna*es. (D0-DE li*nes)

No(9 .

AmCele suCiecte sunt oCli*atorii1 -imp de lucru % I ore. ,e acordJ H0 puncte din oficiu.