Vous êtes sur la page 1sur 2

TEST

1.Parle sincrementtu aies dire. a.quoique b.quoi que 2.Cochez lintrus de la liste : a.regarder b.examiner c.aperce oir d. oire !."equel des substanti#s est masculin a.a##iche b.champagne c.$pithte %.&n a ait besoin dun m't qui tous les orages. a.r$sistait b.r$siste c.r$sist't (.)e lui ai parl$ de tout cela. a.*e lui en ai+,e pas parl$ b.*. lui ai+,e pas parl$ c.*en lui ai parl$+,e pas /.0i le serpent le mord1il en a.mourra b.moura 2.3lles se sont pendant des ann$es. a.$crit b.$crits c.$crites 4.5l a appris la nou elle sans que nous la lui a.eussions dite b.a.ons dite c.a ions dit 6.7a alise nest pas lourde1elle est a.r$ser $e b.#acile c.l$gre 18.*ous a ons u les $lectriciensles #ils $lectriques. a.montant b.montaient c.monter 11.3lle sestde mon chapeau. a.ri b.rie c.rit 12.9os amis ne sa ent pas si ous obtenir cette #a eur. a.par eniez b.par iendriez c.par iendrez 1!.5l semblait que toute la #amilleun $ $nement important. a.attend b.attendit c.attend:t d.attendrait 1%.5l aut mieux que ousla $rit$. a.diriez b.dites c.disiez 1(.;ans quelque pa.s que ,e,e noublie ma ille natale. a.suis b.sois c.serais

1/. <uoi quilarri er1noublie pas ces mots.

a.peut b.pourra c.puisse 12.)ai lou$ deux places l&p$ra.1a#in que ous . aller. a.pou ez b.puissiez c.pourrez 14.5l se pourrait quilraison. a.ait b.a c.a ait 16.<uelques pa.s que ous1pensez tou,ours au =tre. a. isitiez b. isitez c. isiterez 28.3lle ne dira mot de cette histoire1 qui que ce a.#>t b.soit c.serait 21.?n auteur1quelque c$lbre quil ne doit ,amais m$priser ses lecteurs. a.est b.soit c.aurait $t$ 22.Cest le seul homme quime comprendre a.peut b.pourrait c.ait pu 2!.&> que ouspensez moi. a.partez b.partirez c.partiez 2%.)ai admir$ la maison quil se sont a.construite b.construit 2(."es leons que ,ai apprendre sont di##iciles. a.d@ b.dues c.dus 2/."es acances que ,aiperdre. a.laiss$es b.laiss$ c.laisser 22.Ces nou elles1,en aitrois. a.lues b.lire c.lu 24.Cette lettre1il la bient=t a.$crite b.$crit c.$cris 26."aissez+le temps de sconsacrer pleinement. a... b.leurs. c.lui. d..lui e.leuren !8.A #orce de regarder les singes1tu as #inir parde enir un. a.le b.. c.les d.en e.toi

Vous aimerez peut-être aussi

  • Test 15
    Test 15
    Document2 pages
    Test 15
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Pimsleur Text 01
    Pimsleur Text 01
    Document60 pages
    Pimsleur Text 01
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Test 13
    Test 13
    Document2 pages
    Test 13
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Test 14
    Test 14
    Document2 pages
    Test 14
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Test 12 A
    Test 12 A
    Document3 pages
    Test 12 A
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Test 10 C
    Test 10 C
    Document2 pages
    Test 10 C
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • 12 Test
    12 Test
    Document3 pages
    12 Test
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • 12 Test
    12 Test
    Document3 pages
    12 Test
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Test 9 B
    Test 9 B
    Document2 pages
    Test 9 B
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • 12 Test
    12 Test
    Document3 pages
    12 Test
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Test 10
    Test 10
    Document3 pages
    Test 10
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Test9 1
    Test9 1
    Document2 pages
    Test9 1
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • t11 2
    t11 2
    Document2 pages
    t11 2
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Saluer Se Trouve A.À L'Indicatif ?
    Saluer Se Trouve A.À L'Indicatif ?
    Document3 pages
    Saluer Se Trouve A.À L'Indicatif ?
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • t11 1
    t11 1
    Document3 pages
    t11 1
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • t9 2
    t9 2
    Document2 pages
    t9 2
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • Phrases Exemples
    Phrases Exemples
    Document3 pages
    Phrases Exemples
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation
  • 12 Test
    12 Test
    Document3 pages
    12 Test
    navrucnd1
    Pas encore d'évaluation