1.

partir du document ci-dessous, vous proposerez une squence didactique comportant cinq activits pour travailler dans la classe de FLE le texte descriptif: ls suivirent un petit couloir dont les murs taient peints en vert clair et o! flottait une lumi"re d#aquarium. $uste avant d#arriver % une dou&le porte vitre, derri"re laquelle on vo'ait un curieux mouvement d#om&res, (arrou fit entrer )am&ert dans une tr"s petite salle, enti"rement tapisse de placards. *+, ls pouss"rent la porte vitre. -#tait une immense salle, aux fen.tres /ermtiquement closes, mal0r la saison. 1ans le /aut des murs ronronnaient des appareils qui renouvelaient l#air, et leurs /lices dessus de deux ran0es, de lits 0ris. 1e tous les c2ts, montaient des 0missements sourds ou ai0us qui ne faisaient qu#une plainte monotone. 1es /ommes, /a&ills de &lanc, se dpla3aient avec lenteur, dans la lumi"re cruelle que dversaient les /autes &aies 0arnies de &arreaux.4 *5l&ert -amus, La Peste, 6ous respecterez la succession lo0ique des tapes de l#ensei0nement7 apprentissa0e et vous prciserez le niveau du pu&lic et les comptences vises. *-ontenu, rdaction 8 9: p.; correction lin0uistique 8 < p., =. -onstruisez une squence didactique comportant cinq activits autour des contenus du texte ci-dessous: La ci0ale a'ant c/ant (out l#t, >e trouva fort dpourvue ?uand la &ise fut venue : @as un seul petit morceau 1e mouc/e ou de vermisseau. Elle alla crier famine -/ez la fourmi sa voisine, La priant de lui pr.ter ?uelque 0rain pour su&sister $usqu#% la saison nouvelle.*+, La fourmi n#est pas pr.teuse: -#est l% son moindre dfaut. ?ue faisiez-vous au temps c/aud A 1it-elle % cette emprunteuse. B Cuit et Dour % tout venant $e c/antais, ne vous dplaise. B 6ous c/antiez A $#en suis fort aise: E/ &ien E 1ansez maintenant. 4*$ean de la Fontaine, La Cigale et la Fourmi, 6ous respecterez la succession lo0ique des tapes de l#ensei0nement7 apprentissa0e et vous prciserez le niveau du pu&lic et les comptences vises. *-ontenu, rdaction 8 9: p.; correction lin0uistique 8 < p.,