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N tudiant : 2100774 Nom : Nom marital : Adresse : 19 bis lot El Yakout 3 ode !

ostal : 24000 ourriel : "ille : El #adida ,l!-one : Pa$s :%aro& FLAMBEAUX Prnom : Simon

simon'(lambeau)*+mail'&om

ode du %odule : .9 %1 /ntitul du module : Politiques de le-formation Nom de l0Ensei+nant : Claudine Mhlstein-Joliette .e1oir n 1 Su2et : 3i&-e tat de l4art du elearnin+ dans 1otre !a$s5 r+ion5 institution5 entre!rise

6%%EN,A/7E .8 P763ESSE87 :

Note :

P6/N,S A 7E"6/7 :

Etat de lart du e-learning au Maroc


Introduction
Le Maroc est considr sur le plan conomique comme un pays mergent 1. Ce pays compte 32 millions dhabitants dont 30% de eunes 2 et 23 % du budget de ltat est consacr ! lducation3. Malgr une croissance conomique que connait le pays depuis des annes" le Maroc est un pays o# e$istent de %ortes disparits & son 'ndice de d(eloppement humain )idh* le place en 130+me position )sur 1,2 pays* -.% des eunes ne sont ni au tra(ail" ni ! lcolele tau$ de pau(ret est de 2,% )selon lOxford Poverty and Human Development Initiative* ).% selon le /aut0Commissariat au plan marocain*1 le tau$ danalphabtisme est de 3,%2

Contexte : les technologies de linformation et de la communication en plein essor


3u Maroc" le tau$ dquipement des mnages en ordinateur est pass de 11% en 200! 3.% en 20114. 5ar ailleurs" le parc total des abonns ! internet est pass de 1 1,4 000 en dcembre 200. ! plus de 3 000 000 en dcembre 2011,. Les uni(ersits ont d(elopp des centres de ressources quips en ordinateur" par%ois a(ec laide dorganismes trangers ou internationau$. 5ar e$emple" l3gence uni(ersitaire de la 6rancophonie )376* a ou(ert en 2012 le bureau Maghreb )install ! 8abat* et ! ou(ert un campus numrique ! 8abat. Ce centre propose des %ormations au$ 9'C et met ! disposition du public des ressources numriques : et en octobre dernier" luni(ersit d;l <adida a sign une con(ention a(ec l376 et un campus numrique (ient de (oir le our dans cette uni(ersit. 3u ni(eau de laide internationale" les =tats07nis (ia l7>3'?. ont quips de nombreu$ tablissements secondaires marocains et ont organiss des %ormations au$ 9'C ! destination des enseignants du second degr.

Aspects politiques : une priorit pour Mohamed VI


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7n pays @ mergent A est un pays dont le 5'B par habitant est in%rieur ! celui des pays d(elopps" mais& Cui connait une croissance conomique rapide. ?ont le ni(eau de (ie ainsi que les structures conomiques con(ergent (ers ceu$ des pays d(elopps. 2 http&DDEEE.banquemondiale.orgD%rDneEsD2012D01D1-Dchallenge0o%0youth0inclusion0in0morocco consult le , dcembre 2012 3 http&DDEEE.%inances.go(.maDportalDpageFGpageidH13"14,134-.IGdadHportalIGschemaH5J893L Consult le 4 dcembre 2012. http&DDEEE.banquemondiale.orgD%rDneEsD2012D01D1-Dchallenge0o%0youth0inclusion0in0morocco Consult le . dcembre 2012 1 http&DDEEE.magharebia.comDcocoonDaEiD$html1D%rD%eaturesDaEiD%eaturesD2010D0,D31D%eature002 consult le 10 dcembre 2012 2 ?onnes marocaines & http&DDEEE.unesco.orgDuploadsDmediaDcon%intea(iGEs301Gli%eGmarocG%r.pd% consult le 10 dcembre 2012 4 http&DDEEE.anrt.maDsitesDde%aultD%ilesD2011GMarcheG9'GsynG%rG0.pd% consult le , dcembre 2012 , ?erniers chi%%res disponibles ! ce our. http&DDEEE.anrt.maDsitesDde%aultD%ilesD2011G9-G9BGinternetG%r.pd% consult le , dcembre 2012 . http&DDtransition.usaid.go(DmaD%rDinde$.html consult le , dcembre 2012

Cuelques mois apr+s son accession au trKne en 1..." Mohamed L' lance un plan stratgique national pour la >ocit de lin%ormation et de lconomie numrique" baptis @Maroc Mumeric 2013A. Ce plan a pour ambition driger le Maroc au rang de hub technologique. ?ans la mNme ligne" en 2001 est lanc le programme O;M'; )Onralisation des 9echnologies dIn%ormation et de Communication dans l;nseignement au Maroc* qui permet dquiper des milliers dtablissements primaire et secondaire et %ormer des enseignements du premier et du second degr 10. 3 noter galement le lancement en 200- du campus numrique marocain dont le rKle est de soutenir et dencourager les uni(ersits marocaines ! d(elopper notamment les M9'C et le e0learning. La (olont relle de changement annonce par Mohamed L' sest traduit par le lancement de nombreu$ plans et programmes ducati%s (isant ! r%ormer le syst+me scolaire et uni(ersitaire" ! introduire les M9'C et ! %a(oriser lmergence des 6J3?.

Aspects organisationnels
7ne connaissance minimale des M9'C est requise pour que le e0learning se d(eloppe dans les tablissements scolaires et les uni(ersits marocaines. 5ar ailleurs" la mise en place dune %ormation ! distance est un processus lourd qui suppose un in(estissement humain et %inancier. Les rticences au$ changements" la lourdeur administrati(e (oire par%ois les incohrences ne peu(ent que %reiner le d(eloppement des M9'C et du e0learning. 9rop sou(ent" la (tust et le manque de matriel dans les uni(ersits compromettent linstallation de centres de ressources numriques11

Aspects pdagogiques
Lenseignement le plus courant au Maroc est un enseignement de type traditionnel o# laspect r%le$i% et lautonomie ne sont gu+re %a(oriss. Cette absence de comptences est un (ritable %rein au d(eloppement du e0learning o# ses qualits sont requises.

Le pro l!me de la langue denseignement :


La population marocaine parle le ?ari a )arabe0dialectal* etDou une langue berb+re alors que lenseignement se %ait en arabe littraire. 5ar ailleurs" dans lenseignement suprieur" sau% pour les %ili+res @ islamologie A et @ tudes arabes A" lenseignement se dispense intgralement en %ranPais. Concr+tement" cela signi%ie que des milliers de no0bacheliers int+grent luni(ersit alors quils ne parlent et ne comprennent pas )ou peu* la langue %ranPaise. Cette situation est e$pose en dtails dans une con%rence %ilme dune ancienne attache de coopration pour le %ranPais" Laura 3bou /aidar12.
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5our plus de dtails http&DDEEE.portailtice.maD%rDnodeD22- consult le 10 dcembre 2012 http&DDparoleslibres.netD2012D11D1.Dles0etudiants0et0pro%esseurs0marocains0mecontents0du0systeme0 uni(ersitaireD consult le . dcembre 2012 12 http&DDcle.ens0lyon.%rDarabeDsysteme0educati%0marocain0%rancophonie0et0plan0d0urgence014132..Q spF 8/HC?LG'M6010000Rpage consult le 2 dcembre 2012

5our illustrer ce probl+me entre langue o%%icielle et denseignement dans le primaire et le secondaire )arabe littraire*" langue dusage )dari a" berb+re et %ranPais* et langue denseignement ! luni(ersit )%ranPais*" 42% des utilisateurs 6acebooQ au Maroc a%%ichent leur inter%ace de pr%rence en %ranPais13. Ce chi%%re illustre bien le probl+me" minemment comple$e" de la place de la langue %ranPaise au Maroc. Cette langue" tout en ntant pas langue o%%icielle" est une langue quali%ie par%ois de @ langue pri(ilgie A et est ma oritairement perPue comme une langue ncessaire sur le march du tra(ail )du moins pour des postes quali%is*.

Les uni"ersits marocaines :


MNme si il est question dans cette synth+se de se %ocaliser sur le e0learning" il semble impossible de %aire limpasse sur le syst+me uni(ersitaire marocain et sur les probl+mes que (i(ent ces uni(ersits. Le ournal marocain Libration dans un article du 11 an(ier 200.1- crit & @ STU ltat actuel de nos uni(ersits" en pleine dgradation. Malheureusement" cVest une (rit quVon ne peut nier" notre syst+me ducati%" notamment celui de lenseignement suprieur dont nous sommes praticiens et acteurs" est dans un tat critique A" et" plus loin dans larticle & @ le non0respect des normes acadmiques pr(ues par le syst+me LM? en mati+re dencadrement" de qualit et d(aluation" sont les principales anomalies qui nuisent ! la %ormation A

#ilan et propositions
?emble" il %aut souligner que les e%%orts dploys pour d(elopper les M9'C au Maroc sont considrables. 'ls le sont dautant plus que le plan Maroc Numric 2 !" doit %aire %ace ! des di%%icults structurelles relles )manque de %ormation des enseignants" rticences %ace au$ changements" manque de moti(ation des tudiants*. MNme si il e$iste une relle (olont politique de changement au Maroc" les mentalits (oluent lentement et une partie de la socit est mNme oppose ! tout changement. Jn ne peut que se %liciter des progr+s raliss usqu! au ourdhui mNme si les di%%rents plans et programmes nont pas donn les rsultats escompts )certains titres de presse (oque @ Maroc Mumeric 2013& 5ari perduF A11*.

Au ni"eau des uni"ersits :


?e plus en plus duni(ersits proposent des %ormations ! distance" essentiellement en blended learning. Mous citerons" ! titre de$emple & '9 learning campus de luni(ersit /assan ' )>ettat* '9 learning academy )ne en 2001 ! Casablanca" pri(e mais tra(aillant en partenariat a(ec des uni(ersits marocaines*

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http&DDEEE.Eoosh.maD2011D02Dtest.html consult le 1 dcembre 2012 http&DDEEE.libe.maDL0uni(ersite0marocaine0quel0a(enirGa-3..html consult le 1 dcembre 2012 11 http&DDEEE.leconomiste.comDarticleD,.43,20maroc0numeric020130pari0perdu consult le , dcembre 2012

9oute%ois" le pro et universit numrique marocaine semble Ntre un demi0succ+s" dont une des causes serait" selon M. JurWa%" le manque dadhsion de la part des enseignants12

Au ni"eau des entreprises pri"es :


Le premier barom+tre du e0learning au Maroc14donne un panorama du e0learning dans les entreprises marocaines )celles0ci ayant ma oritairement rpondu*. 'l ressort de cette tude que lcrasante ma orit des %ormations )42%* se droulent e$clusi(ement en prsentiel.

$ropositions :
1 & mettre ! pro%it les rseau$ sociau$ F 10% des marocains sont connects ! 6acebooQ et 4.% des utilisateurs ont moins de 30 ans . 'l y a %ort ! parier que le nombre dutilisateurs (a continuer de croXtre et il serait opportun de mettre ! pro%it ces rseau$ sociau$ pour lducation.
1,

2 & %ormer les enseignants au e0learning 5our contrer les rticences que peu(ent a(oir certains enseignants ! se lancer dans le e0learning" il semble udicieu$ de lancer un programme de %ormation 3 & changer les mentalits 'l semble en e%%et ncessaire pour que le e0learning connaisse un rel essor au Maroc que les mentalits (oluent. M. JurWa% de luni(ersit de 6+s crit ! ce su et & @ Ces quelques r%le$ions nous ont amen ! penser que malgr la %ascination e$erce par luni(ersit (irtuelle" des ractions de m%iance et de rsistances se mani%estent. La suprmatie de luni(ersit classique se %ait de plus en plus %orte dans la reprsentation que se %ont les marocains de lapprentissage" de lenseignement et du diplKme A1.. 5our ce %aire" des mesures doi(ent Ntre prises pour %a(oriser la - & %a(oriser lautonomie des l+(es et des tudiants Lenseignement au Maroc est trop sou(ent de type traditionnel. Cela a pour consquence une tr+s %aible capacit de tra(ailler en autonomie et une absence desprit critique. ?e nou(elles r%ormes du syst+me ducati% pourraient permettre damliorer cette situation. 1 & %a(oriser la culture Le d(eloppement de la culture sous tous ses aspects )littrature" cinma" thYtre" e$positions* est un %acteur de d(eloppement social et de changement des mentalits. Le
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http&DDde(local.o(er0blog.comDpagesDl0uni(ersite0numerique0marocaine0%aits0et0de%is02,11221.html consult le 2 dcembre 2012 14 http&DDEEE.tanmia.maD'MODpd%D1erGBarometreGduGe0LearningGauGMarocG0GMarsG2012.pd% consult le 1er dcembre 2012 1, http&DDEEE.Eoosh.maD2011D02Dtest.html consult le 10 dcembre 2012 1. http&DDde(local.o(er0blog.comDpagesDl0uni(ersite0numerique0marocaine0%aits0et0de%is02,11221.html consult le . dcembre 2012

marocain dpense en moyenne 1 dirham par an )0". euros* pour acheter des li(res20 et le nombre de librairies est en chute depuis des annes. 5our illustrer le manque de culture" nous citerons le$emple du thYtre municipal d;l <adida. Celui0ci a rou(ert en octobre 2012 )des tra(au$ de rno(ation taient ncessaires* mais aucune programmation culturelle ne$iste. 2 & endiguer lanalphabtisme MNme si le tau$ danalphabtisme a diminu au Maroc grYce ! une relle (olont politique de Mohamed L'" (olont qui sest traduite par de nombreu$ plans et pro ets" lanalphabtisme est encore trop prsent dans ce pays. ?es e%%orts supplmentaires sont encore ncessaires pour mener ! bien cette bataille. 5our conclure" les grands chantiers des r%ormes entrepris par Mohamed L' ont donns des rsultats par%ois mitigs mais il est ncessaire de poursui(re ces r%ormes. Lessor du e0 learning" troitement li ! celui de la qualit de lenseignement et du syst+me ducati%" ne peut se %aire" sans changements dans la socit marocaine. 3u (u de la situation actuelle" cela semble Ntre un (ritable d%i qui ne pourra Ntre rele( quen impliquant tous les acteurs de la socit.

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http&DDEEE.la(ieeco.comDneEsDcultureDsept0mesures0urgentes0pour0une0(raie0politique0du0li(re0 213.,.html consult le , dcembre 2012