PROYECTO:POR DENTRO Y POR FUERA

( EL CUERPO HUMANO )

A) JUSTIFICACIN
Los nios y nias se expresan y sienten a travs de su cuerpo por e!!o es i"portante #ue cono$can exp!oren y vivencien no so!o sus partes externas y visi%!es sino ta"%in a#ue!!as #ue no ven pero sienten y &eneran en e!!os un &ran inters' Los nios investi&an en internet !i%ros docu"enta!es (con ayuda de !a (a"i!ia) ) p!antean sus *ip+tesis y sacan sus conc!usiones' ,sto va en consonancia con "is principios "etodo!+&icos.' A travs de !os proyectos !os a!u"nos aprenden de "anera "/s "otivadora ya #ue son coparticipes de! proceso de aprendi$a0e se (aci!ita su participaci+n en !a e!ecci+n rea!i$aci+n y to"a de decisiones de !as di(erentes actividades #ue se van a rea!i$ar' 1' E! proceso de aprendi$a0e parte de !o #ue ya sa%en y de a#ue!!o #ue #uieren conocer a travs de !a detecci+n de sus ideas previas' 2'3e esta%!ecen cana!es de co"unicaci+n y co!a%oraci+n con !as (a"i!ias *acindo!es participes de! proceso de aprendi$a0e '

B) OBJETIVOS
4ecid5 !!evar a ca%o este proyecto de tra%a0o en Educaci+n 6n(anti! 7 aos por varias ra$ones8 8 Conocer di(erentes textos socia!es- !i%ros in(or"ativos cuentos poes5as ) Uti!i$ar !os "edios in(or"/ticos para a%ordar di(erentes contenidos re!acionados con e! proyecto' 8 Potenciar una actitud cr5tica *acia ciertas acciones #ue ponen en pe!i&ro nuestra sa!ud'

Reproducir y re!atar a travs de !a dra"ati$aci+n y e! 0ue&o si"%+!ico secuencias senci!!as de su vida cotidiana re!acionadas con e! cuidado de! cuerpo'

Conversar so%re e! siste"a respiratorio di&estivo circu!atorio y su (unci+n identi(icando a!&unos de sus e!e"entos "/s caracter5sticos (pu!"ones esto"a&o tu%o di&estivo *5&ado cora$+n venas arterias))

8 8

6nvesti&ar y conocer e! no"%re de a!&unos *uesos de! cuerpo' O%servar descri%ir y dia!o&ar so%re sus cua!idades (5sicas ("oreno9a castao9a ru%io9a co!or de o0os)')

6denti(icar !as partes de! cuerpo (ca%e$a tronco y extre"idades)

C) CONTENIDOS

CONCEP:UALE3- ; E! cuerpo *u"ano- caracter5sticas y (unciones ; 4i(erencias y se"e0an$as entre !os nios y !as nias' ; <unciones de !os pro(esiona!es de !a sa!ud ; =oca%u!ario re(erente a! te"a- esto"a&o *5&ado *>"ero ("ur) ; :extos ora!es- *istorias re!atos poes5as cuentos) ; 4i(erentes unidades de "edici+n- pa!"o pie) ; E! cuerpo co"o ve*5cu!o de expresi+n de ideas y senti"ientos'

PROCE46MEN:ALE3 ? Reconoci"iento de su cuerpo a travs de !a o%servaci+n y exp!oraci+n' ? O%servaci+n de se"e0an$as y di(erencias' ? Participaci+n en conversaciones co"o "edio de o%tenci+n de in(or"aci+n' ? Rea!i$aci+n de di(erentes actividades #ue (avore$can e! desarro!!o de !a !ectoescritura' ? Uti!i$aci+n de !as "edidas y "ediciones en su entorno cotidiano ? Experi"entaci+n de !as nociones "ate"/ticas en distintas situaciones' ? Uti!i$aci+n de di(erentes tcnicas p!/sticas' ? Me"ori$aci+n y reproducci+n de poes5as'

AC:6:U46NALE3- ? Aceptaci+n de !as caracter5sticas distintivas de sus co"paeros' ? @usto e inters por conocer su propio cuerpo' ? =a!oraci+n e inters por !as di(erentes "ani(estaciones !iterarias' ? Actitud de ayuda y co!a%oraci+n *acia !os de"/s' ? Curiosidad por investi&ar' ? 6nters y actitud positiva *acia !as actividades propuestas'

D) METODOLOGA
Las actividades de !ectoescritura !as p!antear en contextos si&ni(icativos donde e! a!u"nado ten&a !a necesidad de !eer y escri%ir' Los nios9as perci%en !a rea!idad de (or"a &!o%a!' Esta caracter5stica propia de! pensa"iento de !os nios !a *e tenido en cuenta en e! p!antea"iento de actividades so%re todo en e! trata"iento de !a !ectoescritura' Los a&rupa"ientos para !a rea!i$aci+n de !as actividades se rea!i$ar/n en (unci+n de !as caracter5sticas de !as "is"as pero %/sica"ente ser/n en &ran &rupo individua!es y en pe#ueo &rupo' 3e crear/ un a"%iente c/!ido aco&edor y se&uro donde !os nios9as puedan expresar con !i%ertad sus ideas y conoci"ientos' 3e tendr/ en cuenta en todo "o"ento !os intereses y necesidades de! a!u"nado' 3e uti!i$ar/ todo !o aportado por !os nios y nias de !a c!ase in(or"aci+n aportada por !as (a"i!ias experiencias )para (o"entar y enri#uecer !os conoci"ientos de! a!u"nado'

E) ORGANIZACIN ESPACIO - TEMPORAL

Estar/ condicionada por e! *orario *a%itua! de! centro teniendo en cuenta !a 0ornada tipo esta%!ecida #ue es !a si&uiente- rutinas y asa"%!ea actividad individua! */%itos de *i&iene y a!i"entaci+n re!a0aci+n actividades en &ran &rupo asa"%!ea (ina! y sa!ida' En este *orario ta"%in se inc!uyen !as sesiones de p!/stica re!i&i+n y psico"otricidad' 3e uti!i$ar/n todos !os espacios de! au!a !os distintos rincones- 0ue&o si"%+!ico Aso"os "ayoresB !+&ica "ate"/tica y experiencias Aso"os detectivesB p!/stica Aso"os artistasB y !ectoescritura' Los rincones se *an ido !!enando de "ateria!es re(erentes a! te"aC destacando entre e!!os e! rinc+n or&ani$ado para e! proyecto donde se *a expuesto todo !o #ue !os nios9as *an ido aportando para e! desarro!!o de! proyecto'

F) ACTIVIDADES REALIZADAS

Una ve$ decidido y 0usti(icado e! te"a de! proyecto !!evare"os aca%o !as si&uientes actividades-

.8' AC:6=64A4E3 4E MO:6=AC6DN8 Para poder e"pe$ar e! proyecto ser/ necesario despertar e! inters de !os nios9as'Para e!!o decorare"os e! au!a con i"/&enes re!acionadas con e! cuerpo 8 Rea!i$a"os en pape! continuo e! pane! de detecci+n de ideas previas co"p!etando !as tres co!u"nas- #ue sa%e"os #ue #uere"os sa%er y #uin nospuede ayudar'

18' AC:6=64A4E3 4E 4E:ECC6DN 4E 64EA3 PRE=6A3La "otivaci+n estar/ &aranti$ada pero tendre"os #ue descu%rir #ue sa%e"os acerca de! cuerpo *u"ano #ue nos (a!ta por sa%er y #uin nos pod5a ayudar a o%tener toda esa in(or"aci+n) Lo escri%en en !a parte posterior de !a nota en !a parte de!antera estar/ escrito por "i de (or"a "/s deta!!ada' Una ve$ co"p!etado e! pane! tene"os #ue rea!i$ar !a nota in(or"ativa para !os padres pidiendo su co!a%oraci+n' Entre todos se decide !o #ue va"os a escri%ir'

2' AC:6=64A4E3 4E 4E3ARROLLOE Conversare"os so%re nuestras caracter5sticas (5sicas- nuestro co!or de pe!o *are"os !istado de nios9as ru%ios9as "orenos9as castaos9asC e! co!or de nuestros o0osC *are"os esti"aciones so%re #uin es "/s a!to9a y #uin "/s %a0o9aC #uin tiene e! pie "as &rande y #uin "/s pe#ueoC Nos #uitare"os e! $apato y o%serva"os !os n>"eros #ue *ay detr/s *are"os un !istado con e!!os y !os ordena"os de "ayor a "enor y de "enor a "ayor' E!a%orare"os entre todos un pa!"+"etro con e! #ue nos "edi"os' O%servare"os nuestras *ue!!as dacti!ares ':odas estas actividades nos per"itir/n tra%a0ar !a aceptaci+n y e! respeto *acia!as caracter5sticas distintivas de sus co"paeros' E A travs de !a o%servaci+n de !/"inas y de di(erentes !i%ros aportados por e!!os nos ire"os conociendo por dentro y descu%rire"os e! es#ue!eto contare"os !os *uesos #ue !o con(or"an para despus di%u0ar cada uno su es#ue!eto'Escri%ire"os e! no"%re de a!&unos *uesos (*>"ero ("ur c>%ito radio)) contare"os y pa!"eare"os sus

s5!a%as vere"os e! no"%re "/s !ar&o y e! "/s corto' 6nvesti&are"os para conocer e! no"%re de! *ueso "/s !ar&o (("ur) y de! "/s corto (estri%o) !os! oca!i$a"os en un di%u0o de un es#ue!eto' E A travs de !a visua!i$aci+n de di(erentes cap5tu!os de AErase unave$ !a vidaB descu%rire"os a!&unos de !os distintos siste"as #ue con(or"an nuestro cuerpo- e! di&estivo respiratorio y circu!atorio rea!i$are"os !a si!ueta de a!&unos nios9as en pape! continuo y con di(erentes tcnicas p!/sticas *ace"os !os di(erentes siste"as' Escri%ire"os !os no"%res de !os e!e"entos #ue !os con(or"an' =ere"os por #u !etra e"pie$an y aca%an %uscare"os pa!a%ras #ue e"piecen y aca%en por esas "is"as !etras' Escuc*are"os !os !atidos de nuestro cora$+n a travs de un estetoscopio #ue *e"os e!a%orado nosotros "is"os'O%servare"os una !/"ina de una %oca y vere"os !a (unci+n de cada uno de !os dientes' Hare"os dentaduras de p!asti!ina' E Con !a !!e&ada de! otoo !os nios9as traer/n a! co!e&io di(erentes (rutos de! otoo (carnosos- "an$ana "andarinas &ranada uva)y secos- nueces a!"endras caca*uete castaas)) a travs de !os sentidos investi&are"os su o!or co!or ta"ao tacto &usto (or"a)Co"pro%are"os en #ue !u&ar de !a !en&ua est/ e! sa%or a&rio a"ar&o sa!ado y du!ce' Hare"os di(erentes 0ue&os co"o o!or dis(ra$ado ca0ita de !os *orrores FGuin esH )en !os #ue activan todos sus sentidos para reconocer di(erentes cosas' E Ha%!are"os de !a i"portancia de co"er sano- para poder crecer estar %ien a!i"entados no ponernos "a!itos y tener "uc*a ener&5a para poder correr sa!tar)Por e!!o rea!i$are"os di(erentes actividades de c!asi(icaci+n de a!i"entos en sa!uda%!es y per0udicia!es para !a sa!ud' C!asi(icaci+n de a!i"entos en (unci+nd e !a ayuda #ue nos proporcionan' Rea!i$are"os !a pir/"ide de !os a!i"entos' Para e!!o uti!i$are"os di(erentes tcnicas p!/sticas co"oe! recortado o picado' Escri%ire"os e! no"%re de esos a!i"entos contare"os sus s5!a%as ):ra%a0are"os !os no"%res de di(erentes pro(esiona!es de !a sa!ud (dentista en(er"ero9a "dico9a trau"at+!o&o)) E =ere"os !a pe!5cu!a de Pinoc*o a travs de e!!a dra"ati$are"osdi(erentes escenas de !a "is"a nos pondre"os en !a situaci+n de Pinoc*o y expresare"os di(erentes e"ociones y estados de /ni"o'A travs de! cuento tra%a0are"os !a secuencia de !a vida' 4escri%ire"os !os persona0es #ue aparecen en e! cuento' Rea!i$a"os !a "arioneta de Pinoc*o'

E Aprendere"os di(erentes poes5as re!acionadas con e! cuerpo !as e"ociones !os sentidos */%itos de *i&iene)C co"o AEn "i cararedonditaB ALa cara de 4oa 3araB AMa"/ no "e di&asB AMi cuerpoB)C !as recita"os aco"paadas de pitos pa!"adas en vo$ "uy %a0ita en vo$ "uy a!ta con &estos !as canta"os )

G) EVALUACIN
En cuanto a !a eva!uaci+n de! a!u"no es necesario destacar tres "o"entos.' A! co"en$ar e! proyecto rea!i$ar una eva!uaci+n inicia! para detectar !as ideas previas de !os a!u"nos' 1' A !o !ar&o de todo e! proyecto tendr/ !u&ar una eva!uaci+n continua a travs de !a o%servaci+n directa y siste"/tica se aprecian !os conoci"ientos #ue !os nios9as van ad#uiriendo o a#ue!!os en !os #ue tienen "/s di(icu!tad' Esto es posi%!e va!orar!o por "edio de sus producciones propias de sus actitudes de sus intenciones' L!evar a ca%o tanto una eva!uaci+n de! proceso de aprendi$a0e co"o de! proceso de ensean$a' '2' A! (ina!i$ar e! proyecto tendr/ !u&ar una eva!uaci+n (ina! va!orando !a consecuci+n de !os o%0etivos'

H) CONCLUSIN
Con este proyecto tra%a0ar !os contenidos propios de educaci+n in(anti! pero de una "anera si&ni(icativa y (unciona! teniendo en cuenta en todo "o"ento !os intereses y "otivaciones de! a!u"nado por tanto ser/ "uy enri#uecedor en e! proceso de Aprendi$a0e de !os nios9as'