Programaciones de aula Francs ESO

0PROGRAMACIONES DE AULA ON Y VA 3! LENGUA FRANCESA TEMPORIZACIN E INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS UNIDADES

UNIT 1 Leon 1 Le mtre a disparu Leon Lenqute commence Leon 3 Tout se complique Leon " Le voil! UNIT 2 Leon 1 O est-il? Leon Lni me Leon 3 !ur la "onne piste Leon " La main dans le sac UNIT 3 Leon 1 Les pa es m#strieuses Leon Le temps scoule Leon 3 Le "ouquiniste www.edebedigital.com Tiempo aproximado 3 horas 3 horas Interdisciplinariedad Ciencias Sociales; Matemticas; Educacin Visual y Plstica; Msica. Ciencias Sociales; !istoria; Matemticas; Educacin Visual y Plstica. Ciencias Sociales; !istoria; Matemticas; Educacin Visual y Plstica. Ciencias Sociales; !istoria; Matemticas; Educacin Visual y Plstica. Ciencias Sociales; Matemticas; Educacin Visual y Plstica; Msica. Ciencias Sociales; !istoria; Matemticas; Educacin Visual y Plstica; Msica. Ciencias Sociales; !istoria; Matemticas; Educacin Visual y Plstica. Ciencias Sociales; !istoria; Matemticas; Educacin Visual y Plstica. Ciencias Sociales; Matemticas; Educacin Visual y Plstica; Msica. Ciencias Sociales; !istoria; Matemticas; Educacin Visual y Plstica. Ciencias Sociales; !istoria; Matemticas; Educacin Visual y

3 horas

3 horas

3 horas 3 horas

3 horas

3 horas

3 horas 3 horas

3 horas

Programaciones de aula Francs ESO

Leon " $as possi"le!

3 horas

Plstica; Msica. Ciencias Sociales; !istoria; Matemticas; Educacin Visual y Plstica.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

UNIT 1: AU REVOIR LES VACANCES

LEON 1: Le mtre a disparu Obj !"#$% &"&'(!"($% #e$asar y utili%ar correctamente las &rmulas de $resentacin y saludo. Com$letar una &icha de $resentacin. #ecordar y tra'a(ar el $resente y el &uturo de los )er'os. *iscriminar y $ronunciar correctamente los sonidos +u,- +y,- +i,. #ecordar lo .ue se ha a$rendido hasta el momento so're los as$ectos socioculturales de /rancia.

C$)!

)"&$% Los saludos. C /icha de $resentacin $ersonal. C El )er'o en $resente y en &uturo. C Los sonidos +u,- +y,- +i,. C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin y uso de &rmulas de saludo. P #econocimiento de la estructura de una &icha de $resentacin $ersonal. P 0denti&icacin y uso del )er'o en $resente y en &uturo. P 1udicin y $ronunciacin de $ala'ras .ue conten2an los sonidos +u,- +y,+i,. P Valoracin de los conocimientos .ue se tienen del $a3s cuya len2ua se est estudiando. V 0nter4s $or usar &rmulas de saludo en di)ersas situaciones. V 5usto $or relacionarse con otras $ersonas. V Curiosidad $or conocer $articularidades &on4ticas de la len2ua &rancesa. V

A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar un e$isodio de un cmic y res$onder a $re2untas so're 4ste; a $artir de la o'ser)acin de unos di'u(os- aumentar el conocimiento del )oca'ulario de la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando. Savoir Dire 7ra'a(ar y re$asar el $resente y el &uturo de los )er'os &ranceses. #ecordar las &rmulas de politese y redactar una &icha de $resentacin. Bagage Culturel Com$ro'ar los conocimientos .ue se tienen so're /rancia a $artir de un test $re$arado $ara este &in. La Bonne Diction www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

Mediante e(ercicios de coute- escuchar y relacionar unas $ala'ras con la ima2en corres$ondiente; re$etir cada )e% ms de$risa unos tra'alen2uas; escuchar y cantar una cancin. Se tra'a(an los sonidos +u,- +y,- +i,. E#*+,*("-) Presentarse y $resentar a un com$a8ero9a. Saludarse entre com$a8eros en un su$uesto encuentro. Com$letar y construir &rases la &orma )er'al adecuada. Leer $ala'ras y &rases. Entonar y $ronunciar correctamente una cancin. #ecordar e in&ormarse so're as$ectos 2enerales de la cultura &rancesa. Jeux dEsprit 7ra'a(ar mediante unos $asatiem$os el )oca'ulario a$rendido; en este casodescu'rir el $ersona(e.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

LEON 2: Lenqute commence Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario a $artir de la lectura de una historia. #e$asar y utili%ar correctamente las &ormas )er'ales en $asado. #ecordar y tra'a(ar los )er'os $ronominales. *iscriminar y $ronunciar correctamente los sonidos +$,- +',- +t,- +:,- +d,- +2,. #ecordar lo .ue se ha a$rendido hasta el momento so're los as$ectos socioculturales de /rancia. 1&ian%ar la com$rensin y la e6$resin de la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando. )"&$% Cam$o semntico de los tiles culinarios. C Lu2ares y medios de trans$orte. C El im$er&ecto y el pass compos con el au6iliar tre% C *escu'rimientos &ranceses a lo lar2o de la historia. C Los sonidos +$,- +',- +t,- +:,- +d,- +2,. C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin de descu'rimientos &ranceses im$ortantes y lectura de te6tos so're al2unos de ellos. P ;so de )oca'ulario en di&erentes situaciones de comunicacin. P 0denti&icacin de distintos )er'os $ronominales a $artir de la o'ser)acin de unos di'u(os. P 1udicin y $ronunciacin de $ala'ras .ue conten2an los sonidos +$,- +',- +t,+:,- +d,- +2,. P Valoracin de la im$ortancia de )arios in)entos &ranceses a lo lar2o de la historia. V Curiosidad e inter4s $or conocer los )er'os &ranceses. V 0nter4s $or la im$ortancia de los in)entos &ranceses. V 0nter4s $or conocer las $articularidades &on4ticas de la len2ua &rancesa. V

C$)!

A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar un ca$3tulo de un cmic en el .ue se $resenta el )oca'ulario $erteneciente al cam$o semntico relati)o a los tiles culinarios; res$onder a unas $re2untas y relacionar unos elementos con otros. Savoir Dire 7ra'a(ar la e6$resin del $asado con el im$er&ecto y el pass compos de los )er'os .ue se con(u2an con el au6iliar tre& o'ser)ar un cuadro e6$licati)o; www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

relacionar unas res$uestas con las $re2untas corres$ondientes; o'ser)ar unos di'u(os $ara a$render al2unos )er'os $ronominales. Bagage Culturel Leer in&ormacin so're los in)entos &ranceses a lo lar2o de la historia y )alorar su im$ortancia; e6$licar al2n in)ento .ue se cono%ca- ya sea de un $a3s e6tran(ero o del $ro$io. La Bonne Diction Mediante e(ercicios de escuchar- re$etir y com$letar- as3 como de escucharcantar y memori%ar una cancin- tra'a(ar los sonidos. Jeux dEsprit #esol)er unas adi)inan%as relacionadas con $esos y medidas. E#*+,*("-) Com$render el ca$3tulo del cmic. 7ra'a(ar el )oca'ulario a$rendido en una con)ersacin sencilla. <'ser)ar y tra'a(ar el im$er&ecto y el pass compos de los )er'os $ronominales. Leer $ala'ras y &rases .ue conten2an los sonidos +$,- +',- +t,- +:,- +d,- +2,. Escuchar y reconstruir unos $ro)er'ios. *ocumentarse so're in)entos im$ortantes &ranceses.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

LEON 3: Tout se complique Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario a $artir de la lectura de un cmic. Conocer y utili%ar correctamente el ad(eti)o cali&icati)o .ue se estudia y sus e6ce$ciones. #edactar y e6$resar de &orma coherente annonces et avis de rec'erc'e% Conocer el &enmeno de las llamadas tri'us ur'anas. *iscriminar y $ronunciar correctamente los sonidos +',- +),. 1&ian%ar la com$rensin y la e6$resin de la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando. C$)! )"&$% *esarrollo del ca$3tulo del cmic. C Proceso .ue si2ue una carta desde .ue se escri'e hasta .ue lle2a a su destinatario. C El ad(eti)o cali&icati)o. C 1nuncios y a)isos. C Los sonidos +',- +),. C #e$aso. C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin del cam$o semntico .ue hace re&erencia al $roceso .ue si2ue una carta. P Lectura y com$rensin del $roceso .ue si2ue una carta. P #edaccin de una carta sencilla. P Conocimiento y uso correcto de los ad(eti)os cali&icati)os. P Lectura y distincin entre un a)iso de 's.ueda y un anuncio. P 1udicin y di&erenciacin de los sonidos +',- +),. P Lectura y conocimiento del &enmeno de las llamadas tri'us ur'anas en /rancia. P Curiosidad e inter4s $or am$liar el )oca'ulario. V 0nter4s $or am$liar el conocimiento de la &on4tica &rancesa. V Curiosidad $or descu'rir &enmenos sociol2icos &ranceses y com$ararlos con los del $ro$io $a3s. V A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar y leer un ca$3tulo del cmic; res$onder a $re2untas so're 4ste; o'ser)ar unos di'u(os; escri'ir .u4 se )e en el di'u(o y relacionar los nmeros del di'u(o con las $ala'ras .ue se encuentran al lado; o'ser)ar los di'u(os y redactar una carta. Savoir Dire www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

<'ser)ar el recuadro so're el ad(eti)o cali&icati)o .ue se $resenta; leer un te6to y com$letar la ta'la. Bagage Culturel 1 $artir de la lectura- enumerar las caracter3sticas de las llamadas tri'us ur'anas en /rancia; com$arar la ti$olo23a de estos ()enes con la de las tri'us ur'anas del $ro$io $a3s; $or 2ru$os- $re$arar in&ormacin so're su )ida- sus ideas- su &orma de em$lear el tiem$o= La Bonne Diction Escuchar lcoute y hacer una ta'la con los sonidos .ue se tra'a(an- .ue son o'(eto de estudio en este a$artado. Escuchar y leer en )o% alta un $oema .ue contiene 2ran )ariedad de estos sonidos. Jeux dEsprit #esol)er un (ero2l3&ico y escri'ir correctamente el mensa(e .ue esconde; desci&rar un mensa(e (u2ando con el orden al&a'4tico; descodi&icar unas $ala'ras en cla)e. E#*+,*("-) Conocer el )oca'ulario relacionado con el cam$o semntico de las cartas y e6$licar el $roceso .ue si2ue una carta. <'ser)ar un di'u(o y e6$licar des$u4s cules son los $asos necesarios $ara en)iar una carta. #e$asar el ad(eti)o cali&icati)o tra'a(ado. #edactar una carta. Leer y $ronunciar $ala'ras y &rases de &orma adecuada. Leer un $oema con la $ronunciacin correcta. 1 $artir de una lectura- conocer las caracter3sticas del &enmeno de las llamadas tri'us ur'anas en /rancia. Enta'lar un de'ate so're este tema. #e$asar lo a$rendido a $artir de $asatiem$os.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

LEON .: Le voil ! Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario a $artir de la lectura de un cmic. Conocer y utili%ar correctamente la e6$resin de la $osesin tanto con el ad(eti)o como con el $ronom're. Leer un te6to so're las &iestas ms im$ortantes de /rancia. >uscar in&ormacin so're las &iestas ms im$ortantes del $ro$io $a3s. *istin2uir y $ronunciar correctamente las )ocales nasales +B ,- +?,. E)aluar la com$rensin y la e6$resin de la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando. C$)! )"&$% Voca'ulario re&erente a di&erentes cam$os semnticos .ue a$arecen en el cmic. C >s.ueda en una ima2en de o'(etos escondidos. C E6$resin de la $osesin. C Pro)er'ios &ranceses. C Los sonidos nasales +?,- +B ,. C Conocimiento del calendario &esti)o de /rancia. C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin de los elementos y o'(etos relacionados con la )i)ienda. P 1udicin y $ronunciacin de los sonidos nasales +?,- +B ,. P Ca$acidad $ara reconocer y utili%ar los $ronom'res y los ad(eti)os $osesi)os. V Ca$acidad $ara com$letar $ro)er'ios con los $osesi)os corres$ondientes. V Curiosidad e inter4s $or am$liar los conocimientos relacionados con otros cam$os semnticos. V 0nter4s $or me(orar la $ronunciacin de la len2ua e6tran(era estudiada. V 5usto $or am$liar los conocimientos so're di&erentes as$ectos socioculturales del $a3s cuya len2ua se est estudiando. V A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar el dilo2o corres$ondiente a un ca$3tulo del cmic; res$onder a $re2untas so're 4ste; or2ani%ar un de'ate con los com$a8eros y com$a8eras. 7ras o'ser)ar dos di'u(os- 'uscar .u4 di&erencias e6isten entre am'os. Savoir Dire <'ser)ar los recuadros en los .ue se e6$lican los $osesi)os; o'ser)ar unos di'u(os; relacionar el $osesi)o con el di'u(o; ima2inar un dilo2o a $artir del di'u(o; com$letar $ro)er'ios con el $osesi)o corres$ondiente y su'rayar los www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

ad(eti)os $osesi)os; com$letar con el ad(eti)o $osesi)o corres$ondiente; reem$la%ar $ala'ras $or el $osesi)o corres$ondiente en unas &rases. Bagage Culturel Leer )arios te6tos so're los d3as &esti)os en /rancia; com$ararlos con los del $a3s $ro$io; escuchar unas secuencias sonoras y relacionarlas con el te6to .ue se $resenta; contestar a unas $re2untas e ima2inar- a $artir de la in&ormacin .ue se o&rece- .u4 $odr3a hacerse en un d3a &esti)o- $or e(em$lo en @a)idad. La Bonne Diction Escuchar y re$etir el te6to .ue se $ro$one &i(ndose en la $ronunciacin de los sonidos nasales; o'ser)ar unos di'u(os y relacionar el di'u(o con el nom're corres$ondiente; leer en )o% alta un te6to 're)e; tra'a(ar el len2ua(e de las &loresA escuchar unos ad(eti)os y relacionarlos con una &lor. "oil Tout Ce #ue Je Sais #e$asar y autoe)aluar; contestar si las a&irmaciones .ue se $resentan son o no correctas; trans&ormar de $resente a &uturo las &ormas )er'ales de un te6to; modi&icar un te6to escri'iendo sus &ormas )er'ales en pass compos& reali%ar la &icha de $resentacin de los $ersona(es .ue a$arecen; escri'ir un te6to en el orden corres$ondiente; com$letar un e-mail con el $osesi)o corres$ondiente; redactar una descri$cin sencilla de un e-mail% E#*+,*("-) E6traer la idea 2eneral del dilo2o del cmic. Com$letar &rases con $osesi)os y demostrati)os. Construir &rases utili%ando el )oca'ulario y los )er'os adecuados. Leer en )o% alta el $oema y las &rases .ue conten2an los sonidos nasales. >uscar en el $oema los sonidos nasales +?,- +B ,. Conocer el calendario &esti)o &ranc4s. #e$asar y autoe)aluarse.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

UNIT 2: SUR LA ROUTE LEON 1: $% est&il' Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario en len2ua &rancesa a $artir de la lectura y lcoute de un cmic. 7ra'a(ar los relati)os sim$les qui( que( dont( o% 1d.uirir in&ormacin so're acontecimientos y curiosidades de$orti)os. *istin2uir y $ronunciar correctamente el sonido nasal +B,. Me(orar la com$etencia lin2C3stica. C$)! )"&$% Voca'ulario relacionado con el cam$o semntico del ciclismo. C Los $ronom'res relati)os sim$les. C Psters $ara tra'a(ar los relati)os. C 1m$liacin del )oca'ulario relacionado con una ima2en. C El sonido nasal +B,. C 1contecimientos y curiosidades de$orti)os. C Conocimiento de curiosidades y acontecimientos de$orti)os &ranceses. C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin y conocimiento del )oca'ulario re&erente al cam$o semntico del ciclismo. P Plani&icacin de unas )acaciones- de manera .ue se tra'a(en los relati)os. P Mediante la o'ser)acin de unas im2enes- construir &rases usando correctamente los relati)os. P 1udicin- discriminacin y $ronunciacin del sonido nasal +B,. P 0nter4s $or am$liar la com$etencia lin2C3stica en la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando. V 0nter4s $or me(orar los conocimientos so're la cultura y la sociedad &rancesas. V A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar un dilo2o so're el nue)o caso del ins$ector Lalou$e en el cual se $resenta el )oca'ulario relacionado con el mundo del ciclismo; res$onder a $re2untas so're dicho dilo2o; enta'lar un colo.uio e6$resando la o$inin $ersonal. Savoir Dire #econocer y memori%ar los relati)os sim$les en una oracin. www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

<'ser)ar y tra'a(ar los relati)os mediante la o'ser)acin de im2enes- la com$osicin de oraciones y coutes% Bagage Culturel Leer los te6tos .ue se $resentan so're acontecimientos y curiosidades de$orti)os &ranceses; in)esti2ar- $or 2ru$os- so're otros acontecimientos y curiosidades de$orti)os. La Bonne Diction Escuchar y re$etir unas $ala'ras; escuchar unas &rases y cam'iar el si2no &on4tico .ue a$arece $or la 2ra&3a corres$ondiente; escuchar los re&ranes .ue se $resentan- uno $ara cada mes del a8o; o'ser)ar unos di'u(os- escri'ir su nom're y se8alar el sonido .ue se tra'a(a. Jeux dEsprit #esol)er unas adi)inan%as $ara descu'rir el de$orte del .ue se ha'la; o'ser)ar unos di'u(os y escri'ir .u4 elemento &alta $ara $oder $racticar el de$orte .ue se indica; ordenar unas letras $ara desci&rar el nom're de )arios ciclistas; com$letar un cruci2rama .ue esconde el nom're de un &amoso ciclista. E#*+,*("-) Conocer nue)o )oca'ulario a $artir de un ca$3tulo del cmic .ue se $resenta. #econocer el )oca'ulario $erteneciente al cam$o semntico del mundo del ciclismo. ;tili%ar correctamente los relati)os sim$les en una oracin. 1m$liar los conocimientos so're acontecimientos y curiosidades de$orti)os. *escri'ir al2n acontecimiento de$orti)o .ue se cono%ca. Leer y discriminar el sonido +B,. 1umentar la com$etencia lin2C3stica en el cam$o del de$orte.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

LEON 2: L(nigme Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario a $artir de la lectura de una historia. 1similar y tra'a(ar los $ronom'res com$lementoA C.<.*. y C.<.0. <'ser)ar y a$render a reali%ar una entre)ista. Sa'er situar a /rancia en el conte6to euro$eo. *i&erenciar y tra'a(ar los sonidos +s,- +%,. 1&ian%ar la com$rensin y la e6$resin en la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando.

C$)! )"&$% Voca'ulario re&erente a los di&erentes cam$os semnticos introducidos en un nue)o ca$3tulo del cmic. C La entre)ista. C Los $ronom'res com$lementoA C.<.*. y C.<.0. C Los sonidos +s, y +%,. C Lectura y audicin de un cmic. P Lectura de un cmic e identi&icacin de un nue)o )oca'ulario. P ;so correcto de los $ronom'res C.<.*. y C.<.0. en las di&erentes situaciones. P 1udicin- discriminacin y $ronunciacin de los sonidos +s,- +%,. P Lectura in&ormati)a so're ciudades de )arios $a3ses donde se ha'la el idioma .ue se est estudiando. P 0nter4s y 2usto $or aumentar los conocimientos de dicha len2ua $ara me(orar la comunicacin con $ersonas ha'lantes de 4sta. V 0nter4s y 2usto $or conocer curiosidades re&erentes a la cultura y la sociedad del $a3s cuya len2ua se est estudiando y de otros $a3ses &ranc&onos. V 0nter4s y 2usto $or conocer la situacin de /rancia en Euro$a. V A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar un dilo2o en el .ue se $resenta el )oca'ulario $erteneciente a )arios cam$os semnticos; res$onder a $re2untas so're dicho dilo2o; o'ser)ar un di'u(o y relacionarlo con el )oca'ulario al .ue hace re&erencia. Savoir Dire <'ser)ar el es.uema en el .ue se e6$lican los $ronom'res C.<.*. y C.<.0.; o'ser)ar la estructura de una entre)ista; $racticar lo a$rendido mediante e(ercicios de lectura y res$uesta a $re2untas; ima2inar un dilo2o a $artir de la o'ser)acin de una ima2en. Bagage Culturel www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

Leer di&erentes te6tos in&ormati)os so're la situacin de /rancia en Euro$a; o'ser)ar las im2enes .ue acom$a8an a dichos te6tos; a $artir de la lecturamantener un de'ate 2uiado $or una serie de $re2untas; tra'a(ar $or $are(as $ara 'uscar une devise% La Bonne Diction Escuchar y re$etir unas $ala'ras acom$a8adas con so$orte )isual; escuchar y leer unas $ala'ras y su'rayar en 4stas el sonido estudiado; escuchar y re$etir unas &rases con los sonidos tra'a(ados; re$etir una &rase tres )eces- con )elocidad creciente; escuchar y leer en )o% alta un $oema; com$letar una ta'la con las $ala'ras .ue conten2an los sonidos .ue se han estudiado. Jeux dEsprit <'ser)ar y com$oner el $u%%le .ue se $resenta $ara descu'rir )arias de les devises .ue se $ro$usieron en el concurso )ne devise pour l*urope% E#*+,*("-) #econocer el )oca'ulario nue)o $erteneciente a di&erentes cam$os semnticos. Com$letar &rases con los $ronom'res C.<.*. y C.<.0. Construir &rases con los $ronom'res C.<.*. y C.<.0. Sustituir el C.<.*. y el C.<.0. de una &rase $or el $ronom're corres$ondiente. Conocer la estructura de una entre)ista y sa'er redactarla. Leer y discriminar los sonidos +s,- +%,. 1m$liar los conocimientos so're la cultura y la sociedad de /rancia. Conocer la situacin de /rancia en el conte6to euro$eo.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

LEON 3: Sur la )onne piste Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario a $artir de lcoute y de la lectura de un cmic. Conocer y utili%ar correctamente los $ronom'res demostrati)os. 1$render la estructura de la carta y utili%arla de &orma correcta. Conocer la e6$ansin de la len2ua y la cultura &rancesas en el mundo. *i&erenciar y $ronunciar correctamente los sonidos +g ,- +^ ,. 1&ian%ar la com$rensin y la e6$resin de la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando. C$)! )"&$% Voca'ulario re&erente a di&erentes cam$os semnticos. C E6$resiones &amiliares. C Los $ronom'res demostrati)os. C Estructura de la carta. C Los sonidos +g ,- +^ ,. C 0n&ormacin y conocimiento de los $a3ses de ha'la &rancesa. C 0n&ormacin so're di&erentes $ersona(es $ertenecientes a la +rance dautre mer% C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin y conocimiento de $ala'ras .ue $ertenecen a los m'itos &amiliar y $o$ular. P 0denti&icacin y uso correcto de los $ronom'res demostrati)os. P 1udicin- discriminacin y $ronunciacin de $ala'ras con los sonidos +g ,- +^ ,. P #e$aso de lo estudiado hasta el momento. P 0nter4s $or aumentar la com$etencia lin2C3stica en la len2ua e6tran(era estudiada. V 5usto e inter4s $or conocer di&erentes as$ectos de otros $a3ses de ha'la &rancesa. V A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar un dilo2o en el .ue se tra'a(a un )oca'ulario relacionado con di&erentes cam$os semnticos Dse introduce un nue)o )oca'ulario de e6$resiones &amiliares y ar2otE; res$onder a $re2untas so're el dilo2o; $re$arar un de'ate en la clase a $artir de la lectura del cmic. Savoir Dire www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

<'ser)ar y a$render los $ronom'res demostrati)os; 'uscar los $ronom'res demostrati)os en una )i8eta; sustituir elementos de una &rase $or el $ronom're demostrati)o corres$ondiente; o'ser)ar y leer cartas di&erentes; tra'a(ar su com$rensin; redactar una carta si2uiendo un e(em$lo. Bagage Culturel Escuchar di&erentes te6tos in&ormati)os .ue hacen re&erencia a la +rance dautre mer& relacionar dichos te6tos con las im2enes .ue a$arecen; reali%ar un dictado a$ro)echando uno de los te6tos de lcoute% La Bonne Diction Escuchar $ala'ras .ue contienen los sonidos +g ,- +^ , y $ronunciarlas; o'ser)ar unas im2enes- escri'ir el nom're del o'(eto y el sonido de los estudiados .ue se encuentra en cada $ala'ra; escuchar y resol)er una adi)inan%a. Jeux dEsprit #esol)er $asatiem$os con el &in de re$asar los conocimientos .ue se han ad.uirido hasta el momento. E#*+,*("-) Conocer un nue)o )oca'ulario &amiliar y $o$ular. Mantener una con)ersacin sencilla a $artir de lcoute y la lectura del cmic. Conocer la +rance dautre mer a $artir de in&ormaciones cortas so're di&erentes $ersona(es. Construir &rases correctamente utili%ando los $ronom'res demostrati)os. <'ser)ar la estructura de una carta y redactar una correctamente. *iscriminar los sonidos +g ,- +^ , en unas $ala'ras; $osteriormente leerlas en )o% alta; escuchar y resol)er una adi)inan%a. #esol)er $asatiem$os con el &in de re$asar los conocimientos ad.uiridos.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

LEON .: La main dans le sac Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario a $artir de la lectura y lcoute de un cmic. Conocer y utili%ar correctamente el $resente de su'(unti)o. 1$render a anali%ar una noticia. Leer unos te6tos so're la re)olucin en el mundo de las comunicaciones. *i&erenciar y $ronunciar correctamente los sonidos +E ,- +e,- +z,. 1utoe)aluar la com$rensin de la len2ua &rancesa y la e6$resin en dicha len2ua.

C$)!

)"&$% Voca'ulario $erteneciente al cam$o semntico de la nutica. C Presente de su'(unti)o. C Lectura y anlisis de un suceso. C Los sonidos +E ,- +e,- +z,. C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin y uso del cam$o semntico re&erido al mundo de la nutica. P ,coute $ara tra'a(ar la orientacin. P 0denti&icacin y uso del $resente de su'(unti)o. P 1udicin- discriminacin y $ronunciacin de $ala'ras .ue conten2an los sonidos +E ,- +e,- +z,. P 1udicin e identi&icacin de )arios sucesos -.aits divers/% P 0nter4s y 2usto $or am$liar el conocimiento de la cultura &rancesa. V 0nter4s $or ad.uirir mayor com$etencia lin2C3stica en la len2ua estudiada $ara &a)orecer la comunicacin con sus ha'lantes. V

A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar y leer el dilo2o de un ca$3tulo del cmic donde se introduce el )oca'ulario relacionado con el mundo de la nutica y otros cam$os semnticos; contestar a $re2untas so're el dilo2o mediante un de'ate; o'ser)ar unos di'u(os; relacionar el nmero de cada di'u(o con el nom're corres$ondiente. Savoir Dire <'ser)ar unas im2enes y leer un dilo2o en el .ue se tra'a(a el $resente de su'(unti)o; o'ser)ar unas im2enes y dar conse(os- e6$resar deseos= utili%ando el $resente de su'(unti)o; o'ser)ar la estructura de un .ait divers; o'ser)ar la estructura de un art3culo de $eridico; leer y anali%ar un .ait divers& tra'a(ar $or 2ru$os so're un art3culo de $eridico. Bagage Culturel www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

Leer unos te6tos y o'ser)ar las im2enes .ue lo acom$a8an $ara su me(or com$rensin; leer y contestar a un test so're el mundo de las comunicaciones. La Bonne Diction Escuchar y re$etir $ala'ras .ue conten2an los sonidos +E ,- +e,- +z,; escuchar y leer un $oema; escuchar y com$letar un te6to; leer una curiosidad so're el sonido .ue se est estudiando. "oil Tout Ce #ue Je Sais #e$asar y autoe)aluarse a $artir de )arios coutes so're .aits divers& escuchar un suceso y reconstruir la historia a $artir de las im2enes .ue se $resentan; com$letar e(ercicios con los relati)os sim$les; descri'ir una ima2en; contestar a )arias $re2untas so're cultura 2eneral; resol)er una so$a de letras en la .ue el )oca'ulario escondido est relacionado con el mundo de las comunicaciones. E#*+,*("-) Conocer el &inal de una historia y el )oca'ulario elemental relacionado con el mundo de la nutica. E6$resar deseos y conse(os con el $resente de su'(unti)o. Sa'er di&erenciar la estructura de un .ait divers de la de un art3culo $eriod3stico. *iscriminar los sonidos +E ,- +e,- +z, entre un 2ru$o de $ala'ras; leer en )o% alta $ala'ras. Conocer y )alorar la re)olucin lle)ada a ca'o en el mundo de las comunicaciones.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

UNIT 3: DES C/OSES INATTENDUES LEON 1: Les pages m*st(rieuses Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario en len2ua &rancesa a $artir de la lectura y lcoute de un cmic. 7ra'a(ar cmo dar rdenes y conse(os- $rohi'ir= 7ra'a(ar el uso del im$erati)o en el mundo $u'licitario. 0n&ormar y de'atir so're el mundo del cine. *istin2uir y $ronunciar correctamente los sonidos +p ,- +F,. Me(orar la com$etencia lin2C3stica. C$)! )"&$% Voca'ulario relacionado con di&erentes cam$os semnticos. C Voca'ularioA di&erentes $artes de un castillo. C El im$erati)oA rdenes- conse(os- o'li2aciones= C El mundo $u'licitario. C El sonido +p , y el sonido +F,. C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin y uso del )oca'ulario relacionado con di&erentes cam$os semnticos- haciendo hinca$i4 en las $artes de un castillo. P Lectura de un anuncio $u'licitario y conocimiento de su estructura. P 0denti&icacin y uso del im$erati)o. P 1udicin- discriminacin y $ronunciacin de los sonidos +$,- +F, en un te6to. P 0n&ormacin y lectura so're el mundo del cine. P 5usto $or am$liar el conocimiento so're las $articularidades &on4ticas de la len2ua e6tran(era. V 0nter4s $or am$liar el conocimiento so're la cultura y- en concreto- la cinemato2r&ica del $a3s cuya len2ua se est estudiando. V

A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar y leer el $rimer ca$3tulo de una nue)a historia cuyos $rota2onistascomo en el resto del li'ro- son el ins$ector Lalou$e y su $erro >idul; contestar a unas $re2untas $ara $ro)ocar un de'ate entre la clase; enri.uecer el )oca'ulario- en este caso so're las $artes de un castillo. Savoir Dire Conocer el uso del im$erati)o mediante la o'ser)acin de unos di'u(os; anali%ar el uso del im$erati)o en el mundo de la $u'licidad; o'ser)ar un $ster; tra'a(ar $or 2ru$os un anuncio. www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

Bagage Culturel Leer )arias o$iniones so're di&erentes $el3culas &rancesas; o'ser)ar )arias carteleras cinemato2r&icas $ara enta'lar un de'ateA ltima $el3cula .ue se ha )isto- o$inin $ersonal= La Bonne Diction Escuchar y escri'ir oraciones con los sonidos .ue se estn estudiando; escuchar y leer un $oema- se8alar los sonidos; crear un $e.ue8o $oema con el )oca'ulario .ue se $ro$orciona; re$etir un tra'alen2uas con )elocidad creciente; o'ser)ar un di'u(o y 'uscar ocho $ala'ras con el sonido .ue se est estudiando. Jeux dEsprit Valorar- res$ondiendo a un test- si se es o no su$ersticioso9a; leer dos curiosidades so're el tema de la su$ersticin. E#*+,*("-) <'ser)ar las )i8etas y leer el ca$3tulo del cmic. Enta'lar un $e.ue8o de'ate so're el tema del cmic. Enri.uecer el )oca'ulario o'ser)ando un di'u(o y relacionando los nom'res con el di'u(o. ;tili%ar correctamente el im$erati)o cuando se dan rdenes- conse(os= Conocer el uso del im$erati)o en el mundo de la $u'licidad. Leer )arias cr3ticas de cine y de'atir so're este cam$o art3stico. *i&erenciar y $ronunciar correctamente los sonidos +p ,- +F,.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

LEON 2: Le temps s(coule Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario a $artir de la lectura de una historia. 1similar y tra'a(ar las di&erentes &ormas de e6$resar la com$aracin. Conocer .u4 se entiende $or 0nration lisse% *i&erenciar y tra'a(ar el sonido +r, en contacto con +:,- +2,. 1&ian%ar la com$rensin y la e6$resin en la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando. )"&$% Voca'ulario $erteneciente a di&erentes cam$os semnticos. C Voca'ulario re&erente al cam$o semntico de una reunin o &iesta. C La com$aracinA in&erioridad- i2ualdad y su$erioridad. C El su$erlati)o. C *e'ate a $artir de unas $re2untas reali%adas so're la historia. P Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin y uso de t4rminos relacionados con el cam$o semntico re&erente al mundo de la (u)entud. P <'ser)acin de las $re&erencias ldicas de los ()enesA 0nration lisse% P ;so correcto de la com$aracin y del su$erlati)o. P 1udicin- discriminacin y $ronunciacin del sonido +r, en contacto con +:,- +2, y $ronunciacin correcta a la hora de leer un te6to o de ha'lar. P Lectura y comentario so're el mundo de los ()enes &ranceses. P 0nter4s $or conocer di&erentes $articularidades &on4ticas de la len2ua &rancesa. V Curiosidad y 2usto $or aumentar los conocimientos so're la cultura y la ci)ili%acin &rancesas. V 5usto e inter4s $or conocer las $re&erencias de otros ()enes. V

C$)!

A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar la continuacin de la historia; o'ser)ar las )i8etas y comentarlas; leer el te6to- e6traer la idea $rinci$al y tra'a(ar su )oca'ulario; enta'lar un de'ate a $artir de las $re2untas .ue se $ro$onen; o'ser)ar unas im2enes y relacionarlas con las $ala'ras .ue las acom$a8an. Savoir Dire 1nali%ar la estructura de la com$aracin; o'ser)ar unos di'u(os y solucionar el $ro'lema .ue se $resenta; escuchar y reali%ar un dictado- se8alar $osteriormente los t4rminos de la com$aracin; o'ser)ar las im2enes y com$ararlas utili%ando los t4rminos de la com$aracin .ue se han a$rendido. www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

Bagage Culturel Leer )arios te6tos so're la 0nration lisse& res$onder a di&erentes $re2untas so're la in&ormacin dada. La Bonne Diction Escuchar y re$etir di&erentes $ala'ras; leer y resol)er una adi)inan%a; re$etir un tra'alen2uas con )elocidad creciente; solucionar (ue2os de $ala'ras. Jeux dEsprit #esol)er $asatiem$os a la )e% .ue se re$asan la e6$resin y la com$rensin. E#*+,*("-) !a'lar utili%ando el )oca'ulario .ue se ha a$rendido en el nue)o ca$3tulo de la historia. 1m$liar el )oca'ulario. Construir &rases con los di&erentes t4rminos de la com$aracin. <'ser)ar y construir &rases con el su$erlati)o. *iscriminar en un te6to el sonido +r, en contacto con +:,- +2,. Leer y com$render un te6to so're los 2ustos acerca de los de$ortes de la (u)entud &rancesa. 0nration lisse%

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

LEON 3: Le )ouquiniste Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario a $artir de lcoute y la lectura de un cmic. Conocer y utili%ar correctamente la ne2acin. 1$render a orientarse. 0n&ormarse so're la msica &rancesa de ayer y de hoy. *i&erenciar y $ronunciar correctamente les liaisons y les liaisons interdites% Consolidar la com$rensin y la e6$resin en la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando. C$)! )"&$% Voca'ulario so're di&erentes cam$os semnticos- en es$ecial el de los materiales u o'(etos .ue $ueden encontrarse en un "ouquiniste. C /ormas de orientarse. C La ne2acin. C La liaison. C Msica de ayer y de hoy. C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin de un )oca'ulario )ariado- reconociendo en $articular el .ue hace re&erencia a los o'(etos .ue $ueden encontrarse en un "ouquiniste. P Conocimiento de un )oca'ulario )ariado y uso de 4ste en un de'ate en clase. P 0denti&icacin de las di&erentes &ormas de e6$resar la ne2acin. P Locali%acin de di&erentes ciudades y $ue'los en un ma$a de carreteras. P 1udicin y discriminacin de la liaison. P Lectura y com$rensin de )arios te6tos so're los de$ortes de la 0nration lisse% P 0nter4s $or conocer y $er&eccionar di&erentes as$ectos de la &on4tica &rancesade manera .ue se aumente la com$etencia lin2C3stica y- $or consi2uiente- la ca$acidad de comunicarse con ha'lantes de la len2ua &rancesa. V 5usto $or am$liar los conocimientos so're la cultura y la ci)ili%acin &rancesas y la relacin con la $ro$ia. V A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar y leer un dilo2o $erteneciente a un nue)o ca$3tulo del cmic; e6traer la idea $rinci$al y tra'a(ar su )oca'ulario; o'ser)ar un di'u(o y comentarlo; sa'er distin2uir el )oca'ulario so're o'(etos .ue $ueden encontrarse en un "ouquiniste& reali%ar e(ercicios. Savoir Dire www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

Leer un $oema y o'ser)ar su estructura; resol)er una adi)inan%a; o'ser)ar la e6$licacin detallada de las di&erentes &ormas de e6$resar la ne2acin; reali%ar unos e(ercicios; o'ser)ar un ma$a de carreteras y- des$u4s de un coute( locali%ar la ciudad .ue se $ide; reali%ar un e(ercicio de orientacin. Bagage Culturel Leer te6tos y o'ser)ar im2enes so're la msica &rancesa; leer )arios te6tos con el &in de am$liar los conocimientos so're la msica &rancesa desde los a8os cuarenta hasta nuestros d3as. La Bonne Diction Escuchar y se8alar en di&erentes oraciones dnde hay liaison y dnde no; escuchar y cantar una cancin; adems de tra'a(ar les liaisons o"li atoires et interdites( tra'a(ar la com$rensin del tema. Jeux dEsprit #e$asar mediante un test la in&ormacin ad.uirida so're di&erentes ti$os de msica actual; resol)er un (ero2l3&ico $ara conocer el t3tulo de una cancin &rancesa muy conocida. E#*+,*("-) <'tener un conocimiento ms am$lio del )oca'ulario 'ase $ara enta'lar un de'ate sencillo. <'ser)ar un di'u(o y relacionar la ima2en con la $ala'ra. Ser ca$a% de lle)ar a ca'o un de'ate en clase. ;tili%ar de manera adecuada las di&erentes &ormas de e6$resar la ne2acin. Sa'er orientarse con un ma$a. #econocer y $ronunciar correctamente les liaisons% 1m$liar el conocimiento so're la cultura musical &rancesa.

www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

LEON .: Pas possi)le! Obj !"#$% &"&'(!"($% 1m$liar el )oca'ulario a $artir de la lectura y lcoute de un cmic. 1$render la estructura de la interro2acin. Pre2untar correctamente. Comunicarse $or e-mail% 0n&ormar so're /rancia y el turismo. *etectar y tra'a(ar la homonimia. 1utoe)aluar la com$rensin y la e6$resin en la len2ua e6tran(era .ue se est estudiando. C$)! )"&$% Voca'ulario $erteneciente a di&erentes cam$os semnticos. C Gue2os de $ala'ras. C La interro2acin. C Los e-mail% C La homonimia. C Lectura y audicin de un cmic. P 0denti&icacin y $rctica en un de'ate del )oca'ulario $erteneciente a di&erentes cam$os semnticos y necesario $ara una 'uena comunicacin. P Conocimiento y uso correcto de di&erentes &ormas de &ormular una $re2unta. P <'ser)acin y uso de la estructura de un e-mail% P 1udicin- discriminacin y $ronunciacin de $ala'ras homnimas. P Lectura y conocimiento de )arios te6tos so're di&erentes as$ectos de la /rancia tur3stica. P 5usto $or aumentar la com$etencia lin2C3stica en len2ua &rancesa. V 0nter4s y 2usto $or am$liar los conocimientos so're di&erentes as$ectos y lu2ares de /rancia. V A(!"#"&*& % Pour Commencer Escuchar y leer el dilo2o .ue $ertenece al ltimo ca$3tulo de la historia narrada; ordenar unas $ala'ras; e6traer la idea $rinci$al .ue $uede dar $ie al de'ate; tra'a(ar el )oca'ulario reali%ando unos e(ercicios; o'ser)ar unos di'u(os y relacionarlos con el )oca'ulario .ue se $resenta. Savoir Dire Leer un $oema y tra'a(ar su contenido; o'ser)ar el recuadro con las di&erentes maneras de &ormular $re2untas; reali%ar unos e(ercicios; o'ser)ar la estructura de un e-mail& redactar un e-mail con la estructura correcta. Bagage Culturel www.edebedigital.com

Programaciones de aula Francs ESO

Leer )arios te6tos in&ormati)os so're di&erentes $untos tur3sticos de /rancia; o'ser)ar su situacin en el ma$a. La Bonne Diction <'ser)ar unos di'u(os y relacionarlos con la $ala'ra corres$ondiente; com$letar unos e(ercicios con la $ala'ra adecuada; construir oraciones a $artir de un )oca'ulario dado; resol)er un (ero2l3&ico de $ala'ras. "oil Tout Ce #ue Je Sais 7ra'a(ar la com$rensin oral a $artir de la lectura de un te6to; contestar a $re2untas so're el te6to le3do; tra'a(ar la com$rensin escrita a $artir de la lectura de un te6to y res$onder a unas $re2untas; tra'a(ar la e6$resin escrita; dar unos conse(os $or escrito; re$asar as$ectos de la 2ramtica a $artir de la reali%acin de unos e(ercicios. E#*+,*("-) Leer el ltimo ca$3tulo de la historia y hacer un resumen 2eneral. 1umentar el )oca'ulario necesario $ara $oder lle)ar a ca'o un de'ate sencillo so're un tema dado. <'ser)ar y a$render las normas $ara tra'a(ar la interro2acin; reali%ar unos e(ercicios. Escri'ir correctamente un e-mail% Leer di&erentes te6tos so're lu2ares tur3sticos de /rancia. *i&erenciar $or el conte6to $ala'ras homnimas. #e$asar de una &orma 2lo'al )arios as$ectos esenciales $ara el a$rendi%a(e.

www.edebedigital.com