TEORA SOCIALISTA DE LA EDUCACIN

BAJO LA EXEGESIS DE ANTONIO GAMSCI

CULTURA PEDAGOGICA SOCIALISTA QUE SE PREOCUPA POR:

LA BUSQUEDA DE UN PRINCIPIO EDUCATIVO CONCEPTO Y ORGANIZACIN DE CULTURA ESTRUCTURA DE LA ESCUELA GENERAL Y POPULAR SOBRE LA EDUCABILIDAD Y DISCIPLINA

BIOGRAFIA DE ANTONIO GRAMSCI

CERDEA 1891 ROMA 1937 ACTIVISTA POLITICO ITALIANO FUNDADOR DEL PARTIDO COMUNISTA ITALIANO ENCARCELADO HASTA SUS ULTIMOS DIAS DURANTE LA DICTADURA FASCISTA DE MUSSOLINI ESCRIBIO LOS VOLUMENES CUADERNOS DE LA CARCEL, QUE CONTIENEN UNA REVISION GENERAL DE LOS PENSAMIENTOS DE MARX EN UN SENTIDO HISTORICISTA Y TENDIENTE A MODERAR EL LEGADO COMUNISTA Y ADOPTARLO A LAS CONDICIONES DE LA EUROPA DEL SIGLO XX.

VISION GRAMSCIANA
PROPONE EL MARXISMO LENINISMO COMO METODO DE ANALISIS DE LA REALIDAD Y COMO NUEVA CONCEPCION DEL MUNDO PENSAMIENTOS SOBRE LA EDUCACION DE MARX Y ENGEL FORMACION POLITECNICA SE ESTABLECE UNA CONSIDERACION DE LA EDUCACION COMO PROBLEMA SOCIAL Y POLITICO CARCTER DE LA ESCUELA NO DEBE SER SOLAMENTE DE INSTRUCCIN Y DE EDUCACION, SINO COMO VINCULO DE ENLACE ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA CONSTRUCCION DEL NUEVO HUMANISMO Y LA NUEVA CULTURA

CONCEPCION MARXIANA DEL HOMBRE

PARA MARX Y ENGELS EL HOMBRE ES DIRECTAMENTE UN SER NATURAL. ES UNA REALIDAD NATURAL-BIOLOGICA, LIGADO INDISOLUBLEMENTE A LA NATURALEZA POR SU ORIGEN Y CARACTERISTICAS. PERO CON LA PARTICULARIDAD DE SER CUALITATIVAMENTE SU PRODUCTO SUPERIOR PERFECCIONADO EN EL PROCESO DE LA VIDA SOCIAL A TRAVEZ DE LA PROPIA ACTIVIDAD HUMANA

GRAMSCI Y EL PRINCIPIO EDUCATIVO

FORMACION MEDIOS HOMBRES CON OJO INFALIBLE Y MANO FIRME PARA EL INDUSTRIAL MECANICO PEDAGOGIA GRAMSCIANA? TODOS LOS HOMBRES ESTAN DOTADOS DE INTELECTUALIDAD, PERO NO TODOS TIENEN EN LA SOCIEDAD LA FUNCION Y EL ROL INTELECTUAL HOMO SAPIENS HOMO FABER

GRAMSCI Y EL PRINCIPIO EDUCATIVO

ESCUELA CLASICA Y PROFESIONAL
ESCUELA UNITARIA LA ESCUELA CREATIVA ES LA CORONACION DE LA ESCUELA ACTIVA