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VERACRUZ
PROGRAMA DE ESTUDIO
1. Licenciatura
LIGENCIATURA DE DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE ]
2.-Campo de Conocimiento
[DIVERSIDAD CULTURAL VERACRUZANA |
3.-Eje de Formacién
(Economia
4.-Valores de la experiencia educativa’
fie Hie ae §Crédito: No:de Modalidad
ai fl Sesiones
34 4 17 Tedrico
5.-Fecha ,
Elaboraclon ane SPST WaT [Aprobacion = z
‘Septiembre 2008
&.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboracién
E = =}
7.- Perfil del docente
[Este campo de conocimiento deberd ser impartido por sociélogos, antropdlogos yl
Ristoriadores, asi como, profesionistas vinculados académicamente a los estudios sobre tn
cultura y la multiculturalidad. Con sensibilidad y respeto para reconocer los saberes, las formas
culturales diversas.
eueeeeeeeueuuuuuuuUuas
8.- Introduccion
El campo de canocimiento y competencia Diversidad Cultural Veracrizana 6S1@ ubicado en el
primer cuatrimestre. Presenta una relacién horizontal con los campos de conccinien y
combetencia del Eje de. Tronco Comin —1.Epistemologia de la Ciencia, 2, Etica y Valores, 3,
Proyecto de Nacién, 4. Pensamiento Cientfico humanistico contemporaneo-—
Lcenciatura se pretende que el estudiante, a través de procesos amplios de lectura reflexion, |
anélisis y discusion grupal, adquiera conocimientos basicos sobre la importancia que fener Ia a]
" Este epartado nolo lena el disefador sino personal del Cocepa.@
VERACRUZ
PROGRAMA DE ESTUDIO
4. Licenciatura ~
LICENCIATURA DE DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE
2.-Campo de Conocimiento
(DIVERSIDAD CULTURAL VERAGRUZANA
3.-Eje de Formacién
[Economia
4.-Valores de la experiencia educativa’
Hw E. Selene hviza O-Frz
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i ERCrédito: Norde
3 Sesiones
Modalidad-]
34
4 7
Tedrico
5..Fecha
Elaboracions
af [Aprobacién
Septiembre 2006
&.-Nombre dg los académicos que participaron en la elaboracion
wee euunauuuaie
7.- Perfil del docente
Este campo de conocimiento deberé ser impartido por socidlogos,
culturales diversas.
8.- Introduccién
historiadores, asi como, profesionistas vinculados académicamente a los
Cultura y la multiculturalidad. Con sensibilidad y respeto para reconocer los saberes, las formas
antropdlogos lo
estudios sobre la
analisis y discusién grupal, adquiera conocimientos basicos s
" Este apartado no lo llena el diseilador sino personal del Cocepa,
El_campo de conocimiento y competencia Diversidad Cullural Varacrizana esta ubicado en él
primer cuatrimestre. Presenta una relacién horizontal con los campos de conocmiente y
Epmetencia del Eje de Tronco Comin —1.Epistemologia de la Ciencia, 2. Etica y Valores, $
Proyecto de Nacién, 4. Pensamiento Cientifico humanistico contemporaneo__.
Con la inclusién del Curso Diversidad Cultural Veracruzana en la estructura curricular de la
Licenciatura se pretende que el estudiante, a través de procesos amplios de lectura, reflexion
la importancia que tienen lareno oo
Culturales variadas. Asimismo, se busca que el estudiante valore la sntees pluricultural del
@stado Veracruz, sustentada, sobre todo, en sus pueblos indigenas
Gon el estudio profundo de los textos, el andlisis de los temas, la reflexion y el debate grupal,
GEN de oltas actividades, se pretence desarrollar las siguisntes competoncing
J, Gl desarrollo de saberes necesarios y pertinentes para identifcan enclens Y caracterizar los
SoS y situaciones que posibiitan ol surgimiento del discurso a favor da he diversidad
Sual asl como de las estrategias teérico-conceptuales y metodologicas
Fer conecimlento y valoracion de la riqueza cultural y plurlingue que csyacteriza al estado de
Veracruz.
9.- Fundamentacion ttt
[a globalizacién debe ser vista no sdlo como Ta expansion de un modelo econémica, sino como
la modificacién de un complejo de relaciones que ha trastocede los contenidos culturales, los
territorios y las formas de relacion econdmica y social entre los paises.
Fe. cfela, que ante la liberacién de las fronteras los pat-ones culturales de comportamiento se
hhomogeneizarian de acuerdo a las demandas del mercado, contrariamente, esto, se han
dliversifiado y fortalecido la expresiones culturales desde espacios mas men
Farulmiento de regionalismos, de nuevos nacionalismos, de reivindicaciones en felacion a las
identidades étnicas se hace cada mds evidente ante las nuevae Conformaciones territoriales y
flujos migratorios.
En este sentido, el debate sobre Ia diversidad cultural y su postura frente a este, resulta
Sistancial para los profesionales actuales; ya que nos enfrentamos a un marge que demanda
aranttar Nuevas formas de relacién y convivencia entre grupos, socinics y culturales
diversificados que comparten espacios geogratices comunes
Pero ademas, el debate sobre la diversidad, es un debate sobre “la otfedad”, es una reflexion y
Ssuncion de nuevas actitudes de equidad, respeto y oportunidad ants lo deere
10. Enfoque
{a Patt del reconocimiento de que la nacién México es culturalmente diversa y plurilingue, y que
{a cuestion cultural se encuentra en el centro de los debates contemporaneos sobre la
identidad, la cohesion social y el desarrollo, el Curso Diversidad Oullicy? Veracruzana ofrece los
elementos necesarios para identiicar los componentes que permean al campo de la diversidad
cultural en aras de conocer y valorar la riqueza cultural del pusblo vercenone
Este campo de conocimiento y competencia se debe abordar como un espacio de construccién,
die investigacién y reflexion, colectiva. Sobre todo, se debe poner atenaee on la caracterizacién
Yvaloracion de la diversidad cultural del estado de Veracree