UN I V E R S I D A D LOS ANG E L ES D E CH I M B O T E

FACU LTA D D E C I E N C I A S D E S A L L U D
E scuela de Farmacia y B ioquímica

SE D E – CH I M BOTE

Q.F K a rem R odas Tr ujillo

Escuela Profesional: Farmacia y Bioquímica

Curso: Farmacia Comunitaria I

Ciclo: IV

Tema: Problemas Relacionados a los Medicamentos

Logros:

Al concluir la sesión los alumnos serán capaces de:

- Comprender e identificar los problemas relacionados a los

medicamentos (PRMs) que se presenten en el proceso de atención
farmacéutica

- Elaborar un tríptico en donde detalle de manera explícita y didáctica

la información sobre los problemas relacionados a la medicación (PRMs)

Problema:

Rosa de 35 años de edad, natural de Chimbote, desesperada acude a una

Farmacia por atrazo menstrual de 30 días para realizarse una prueba de
embarazo, el resultado que se obtiene es positivo; ella no se explica lo que
pasó si cumple con sus píldoras anticonceptivas (etinilestradiol+
levonorgestrel) puntualmente. Al interrogarle sobre consumo de medicamentos
afirma que hace mas de 20 días terminó su tratamiento con amoxicilina 500
mg C/ 8 horas x 10 días y paracetamol C/ 8 horas por 3 días para su problema
de bronquitis que le prescribió su especialista. Teniendo en cuenta que el
caso de Rosa es uno de los tanto PRMs que se presentan por la falta de
información sobre los PRMs, el Colegio Químico farmacéutico solicita a la
escuela de farmacia que sus alumnos elaboren un material educativo que
contenga información relevante sobre los problemas relacionados a la
medicación PRMs.
Este material será entregado al personal que labora a nivel de farmacias con
la finalidad de mejorar sus conocimientos y por ende mejorar así la
orientación y educación de los pacientes por parte del personal que acuden a
las farmacias y boticas de la jurisdicción.
Ante tal situación se te pide lo siguiente:
1.- Identifique ¿cuál es la situación problemática?
2.- ¿Qué datos tenemos con respecto a la problemática presentada?
3.- ¿Qué necesitamos saber para solucionar el problema?
4.- Detalla ¿A qué clasificación de PRM corresponde el caso y qué N° de
PRM es? Fundamenta tu respuesta?
5.- ¿Qué consecuencias puede traer el problema presentado en el caso de
Rosa?
2,- Diseñar un tríptico educativo sobre PRMs dirigidos al personal que labora
en farmacias.