Universidad Central de Venezuela

Comisión de Estudios de Postgrado

Facultad de Humanidades y Educación

ASIGNATURA: AMBIENTES TECNOLOGICOS INTEGRADOS DE ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE

INSTRUCTIVO 1: ANALISIS DE LA EJECUCIÓN DIDÁCTICA

PROPÓSITO
Este instructivo pretende ofrecer algunos elementos orientadores para analizar la
ejecución didáctica, mediante su aplicación se valora lo positivo y se detectan o
identifican las debilidades con la intención de mejorarlas.

INSTRUCCIONES
Observe la ejecución didáctica tomando en cuenta los siguientes aspectos como
criterios de análisis:

Nombre del facilitador: Gabriela_Delgado__

Evaluada por : Gilda Gómez_____________________________
Objetivo:
• Se informa claramente el objetivo que se pretende desarrollar: Si__X__
No___
Contenido:
• Los contenidos tienen una organización lógica y coherente: Si__X_ No___
El domino del contenido es:
a) experto X
b) preciso_____
c) Moderado_____
d) insuficiente____

• Expositor
• El expositor o facilitador busca conectar con los intereses de los alumnos:
a) Siempre___
b) A veces____
c) Pocas veces___
• Su comunicación es: Clara____ comprensible_X__
• evidencia experticia SI__X_NO____
Observaciones______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
• a) enfoca el tema desde varias perspectivas SI --X-NO---
b) Trata de avanzar en la materia___
c) se preocupa por las dificultades___
Estrategias:

Patrimonio Cultural de la Humanidad

Prof. Alejandra Fernández – Prof. Doris Cordova
 Universidad Central de Venezuela
Comisión de Estudios de Postgrado
Facultad de Humanidades y Educación

Que tipos de estrategias utiliza: Uso gráficas realizadas en hojas entregadas a

todos los participantes para realizar los ejercicios
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• Las estrategias utilizadas son adecuadas a los contenidos: Si_X_ No___
• Las estrategias permiten la participación activa y la ejercitación: Si_X_ No__

Medios
Utiliza medios tecnológicos SI__X_NO ___

Cuales
Pizarra___Guías____Textos____ilustraciones________mapas_______
diagramas____
revistas_____libros________dispositivas___
Presentaciones en power point _______
Retroproyector y acetatos_____
objetos______modelos_____fotografias___afiches____multimedia_X___
proyecciones_____videos_____
Otros:____Utilizò__recursos__en___internet__para__realizar_pràcticas de
vocalizaciòn y audición___

__________________________________________________________________
_________________________________________

• Son adecuados al contenido y a la situación de enseñanza : Si_X__ No___

• Permiten captar con mayor facilidad el contenido: Si__X_ No___
Alguna observación de interés:
__________________________________________________________________
Participación de estudiantes:
Anima la participación SI__X_NO___
Formula preguntas SI_X__NO___
Sugiere ejercicios SI _X__NO
Asigna tareas SI_X__NO___

Patrimonio Cultural de la Humanidad

Prof. Alejandra Fernández – Prof. Doris Cordova