Team Gem Tournament (TGT)

Tata caranya 1. Guru mempersiapkan materi pembelajaran dengan gambar 2. Dibentuk kelompok Belajar menurut keadaan siswa 3. guru memberikan penjelasan tentang tata cara bermain / Gambar 4. Guru membagikan waktu menjadi 2 bagian sesuai jam pembelajaran disekola !. "ada bagian waktu pertama siswa mendiskusikan materi yang diberikan #. "ada bagian waktu kedua siswa melakukan permainan sesuai dengan penggunaan dadu ikuti tata cara bermain dadu $. %iswa yang tidak siap menyelesaiakan permainan dijadikan tugas atau pekerjaan &uma

Tim Widyaiswara

Jigsaw

( Model Mata gergaji )

Tata 'aranya(
1. Guru Mempersiapkan materi dan memnjelaskan secara garis besar sedikit. 2. Guru Membuat Kelompok menurut Jumlah siswa dan membagikan et !. "ada setiap kelompok dibagikan sesuai jumlah materi #ang dipersiapkan selama !$ menit dan dipelajari didalam kelompok %. "ada !$ menit kedua Tim ahli mulai berpencar untuk memeberikan materin#a kepada kelompok lain setelah itu tim &hli kembali kekelompok asal. '. "ada !$ menit terakhir melakukan e(aluasi ) "ersentasi ke depan *. Kelopok #ang mendapatkan nilai tertinggi diberikan penghargaan.

T+K,-K M+,G&J&. /T&0 ( student teams achie(ement di(ision )

T&T& 1&.& +2&J&.

1. 0ipersiapkan materi pelajaran kepada setiap kelompok

2. Materi diberikan ba#angan apa #ang hendak di pelajari siswa secera umum oleh guru !. siswa menggali ilmu #ang diberikan pada setiap kelompok %. "embahasan materi dilakukan !$ menit atau sesuaikan dengan bahan #ang diberikan '. 2akukakan dengan sistim kartu #ang telah dipersiapkan apakah dalam bentuk soal atau problem *. siswa menjawab soal secara bergantian dengan men#embun#ikan jawaban atau problem pada seorang siswa 3. siswa #ang tidak dapat men#elesaikan soal secara tuntas maka dijadikan( tugas dirumah) 4. gilirkan soal #ang diuji pada setiap kelompok sampai 5inis 6. penilaian oleh guru dilakuakan sejak mulai proses belajar

(K+"&2& +.,7M7.) (/"+,1+. K&G&,8 1662)

 /iswa dibagi dalam kelompok8 setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor Guru men#ediakan materi sesuai dengan tugas #ang ingin diberikan Guru memberikan tugas dan masing9masing kelompok mengerjakann#a Kelompok mendiskusikan jawaban #ang benar dan memastikan tiap anggota kelompok dapat mengerjakann#a)mengetahui jawabann#a Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor #ang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka Tanggapan dari teman #ang lain8 kemudian guru menunjuk nomor #ang lain Kesimpulan

/krip kooperati5 : metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan8 bagian9bagian dari materi #ang dipelajari

2angkah9langkah : 1. Guru membagi siswa untuk berpasangan 2. Guru membagikan wacana)materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan !. Guru dan siswa menetapkan siapa #ang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa #ang berperan sebagai pendengar %. "embicara membacakan ringkasann#a selengkap mungkin8 dengan memasukkan ide9ide pokok dalam ringkasann#a. /ementara pendengar : '. Men#imak)mengoreksi)menunjukkan ide9ide pokok #ang kurang lengkap Membantu mengingat)mengha5al ide9ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumn#a atau dengan materi lainn#a ertukar peran8 semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebalikn#a. /erta lakukan seperti diatas. *. Kesimpulan /iswa bersama9sama dengan Guru 3. "enutup

M&T+.- "+2&T-;&, G<.< -727G- /M& /+9,&,GG.7+ &1+; 0&.<//&2&M

M /

/ebagai pedoman dalam kegiatan guru -lmu "engetahuan alam ( -"&) se9pro(insi ,anggroe &ceh 0arussalam

0i

/usun oleh : Tim Ahli Forum Komunikasi Guru Aceh

2010

M&T+.- "+2&T-;&,

G<.< K-M-& /M& /+9,&,GG.7+ &1+; 0&.<//&2&M

"+,G+M &,G&, /-2& </ 0&, "+,-2&-&, /ebagai pedoman dalam kegiatan guru -lmu "engetahuan alam ( -"&) se9pro(insi ,anggroe &ceh 0arussalam

0i /usun oleh : Tim Ahli Forum Komunikasi Guru Aceh

2008