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REFERENCIAL DE FORMAO EM VIGOR

rea de Educao e Formao

815 . Cuidados de Beleza 815196 - Cabeleireiro/a de Homem


Nvel de Qualificao do QNQ: 2

Cdigo e Designao do Referencial de Formao

Modalidades de Educao e Formao

Educao e Formao de Adultos Formao Modular

Publicado no Despacho n.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo NacionaldeQualificaes. Publicao e actualizaes 1 ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n 48 de 29 de Dezembro de2012comentradaemvigora29deMarode2013.

Observaes

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1. Perfil de Sada
DescrioGeral Procederlavagemdecabelos,efectuarcortesepenteadosutilizandotcnicasespecficasdeembelezamentodecabelos homens,trabalhostcnicosdecolorao,descolorao,permanenteedesfrizagem,aplicarcabeleirasepostioseproceder aocortedabarbacomnavalhaemsalesde cabeleireiro, institutos de beleza e estabelecimentos similares. Actividades Principais
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Asseguraragestocorrentedeaprovisionamentodoestabelecimentodecabeleireiro,controlandoosstockserequisitando osprodutoseequipamentosnecessrios. Verificareprepararascondiesdeutilizaoelimpezadosequipamentos,utenslioseespaosdoserviode cabeleireiro. Atenderclienteseaconselh-los sobre o embelezamento e tratamento de cabelos. Efectuaroembelezamentoetratamentodecabelos,utilizandoosprocessoseastcnicasadequadaseseleccionandoo equipamento,osutenslioseosprodutosnecessrios. Efectuarembelezamentosespecficosemcabelosdehomens,cortando-os,segundomodelosadequadosscaractersticas prpriasdocliente,erealizandopenteadosdefantasia. Fazeretalharbarbaseapararbigodesporprocessosetcnicasespecficosutilizando,navalhas,tesouraseoutros utenslioseprodutosapropriados. Facturarosserviosprestados,efectuandoosclculosnecessriosecobrandoadespesaaosclientes. Atendereresolverreclamaesdeclientestendoemcontaanecessidadedeassegurarumbomclimarelacional.

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2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

Formao de Base

reasde Competncias-Chave

Cdigo

UFCD

Horas

CE_B1_A

Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade

25 25 25 25 25 25 25 25 50 50 50 50

CE_B1_B

CE_B1_C

CE_B1_D

CE_B2_A

CE_B2_B

Cidadania e Empregabilidade

CE_B2_C

CE_B2_D

CE_B3_A

CE_B3_B

CE_B3_C

CE_B3_D

LC_B1_A

Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarcterldicoeinformativo-funcional Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno quotidiano Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos Interpretartextosdecarcterinformativoereflexivo

25 25 25

LC_B1_B

LC_B1_C

LC_B1_D

25

LC_B2_A

25 25

LC_B2_B

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LC_B2_C

Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas Compreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreas de prioridade imediata; Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenasumatrocadeinformaessimplesedirectasobreassuntosquelheso familiares Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, fundamentandoopinies Interpretartextosdecarcterinformativo-reflexivo,argumentativoeliterrio Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados, decarcterrestritoouuniversal Compreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazese justificaesparaumaopinioouumprojecto

25 25 25

LC_B2_D

LC_B2_LE_A

Linguagem e Comunicao

LC_B2_LE_B

25

LC_B3_A

50

LC_B3_B

50 50

LC_B3_C

LC_B3_D

50

LC_B3_LE_A

50

LC_B3_LE_B

50

MV_B1_A

Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva

25

MV_B1_B

25

MV_B1_C

25 25

MV_B1_D

MV_B2_A

25

Matemticapara a Vida

MV_B2_B

25

MV_B2_C

25 25

MV_B2_D

MV_B3_A

50

MV_B3_B

50

MV_B3_C

50 50

MV_B3_D

TIC_B1_A

Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano Realizaroperaesbsicasnocomputador

25 25

TIC_B1_B

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TIC_B1_C

Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador Utilizar um programa de processamento de texto UsaraInternetparaobteretransmitirinformao Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteo computador Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaode informao UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao

25 25 25 25 25

TIC_B2_A

TIC_B2_B

Tecnologias de Informaoe Comunicao

TIC_B2_C

TIC_B2_D

TIC_B3_A

50

TIC_B3_B

50

TIC_B3_C

50

TIC_B3_D

50

readeCarcterTransversal
APRENDER COM AUTONOMIA
40 h

Formao Tecnolgica

Cdigo1

UFCDpr-definidas

Horas

3588

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Organizaodotrabalho,higieneesegurana- cuidados de beleza Cabelo e couro cabeludo - exame/diagnstico Cosmticadecabeloeinstalaoergonmicadocliente Cuidados do cabelo - lavagem do cabelo Cuidados do cabelo - secagem do cabelo Cuidados do cabelo - ondulaoepermanente Cuidados do cabelo - desfrisagem Atendimento - tcnicasdecomunicao Diagnsticoeaconselhamento Tcnicasdedescolorao Tcnicasdecolorao Tcnicasdeondulaoedesfrisagem Tcnicasdeforma- mise-en-plis e brushing Tcnicasdecorte Tcnicasdepenteado

50 50 50 50 50 50 25 25 25 50 50 50 50 50 50

3589

3590

3591

3592

3593

3594

0704

3596

3597

3598

3599

3600

3601

3602

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0354

16 17 18 19 20 21 22

Lnguainglesa- atendimento Cuidadosespecficosdocabelodehomem Cuidadoseestticadocabelodehomem- lavagem Cuidadoseestticadocabelodehomem- descolorao/colorao Cuidadoseestticadocabelodehomem- forma Cuidadoseestticadocabelodehomem- corte Barba e bigode Total:

50 25 25 50 25 50 50 950

3612

3613

3614

3615

3616

3617

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde formao. 2 cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas 120horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho, sendo esta de carcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraactividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouuma actividade profissionalnumareaafim.

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3. Desenvolvimento da Formao

3.1. Formao de Base - Unidades de Competncia

CE_B1_A

Organizao poltica dos estados democrticos


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Participar activamente num grupo. Conhecer os valores e as regras de um grupo. Ouvir os outros participantes num grupo. Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais). Acordar/negociar objectivos. LidarcomosrgosdaAdministrao.

CE_B1_B

Organizao econmica dos estados democrticos


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Monitorarodesempenhoprofissionalprprio. Procurar ajuda. Trabalhar em diversos contextos. Prestaratenoaospromenores. Conhecerdireitosedevereseconmicos. Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.

CE_B1_C

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Participaremactividadesdeformaocontnua. Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais. Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego. Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial. Identificarinovaestecnolgicasqueafectamoexerccioprofissional. Situar-seemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.

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CE_B1_D

Ambiente e sade
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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Conhecer os principais problemas ambientais. Conhecer-seasiprprio. Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais. Partilhar trabalho. Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho. Recorreraserviosdeprotecoeprevenodeacidentes.

CE_B2_A

Organizao poltica dos estados democrticos


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Exprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo. Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros. Definirmtodosdetrabalhoemcomum. ConheceropapeldoEstadonaprotecodedireitoseliberdades.

CE_B2_B

Organizao econmica dos estados democrticos


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Gerir o tempo. Modificar tarefas. Aceitarinformaoderetorno(feedback). Trabalhar autonomamente. Assumir responsabilidades. Evidenciar capacidade de iniciativa.

CE_B2_C

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego


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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Identificar-se com novas formas de aprendizagem. Conhecerosincentivosformao. Desenvolver planos de carreira profissional. Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida. Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.

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CE_B2_D

Ambiente e sade
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Carga horria 25 horas

Especificaes

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Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente. Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais. Procurarsituaesmutuamenteconcordantes. Demonstrar autocontrole. Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes. Posicionar-seemrelaoaumestilodevidasaudvel .

CE_B3_A

Organizao poltica dos estados democrticos


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Carga horria 50 horas

Especificaes

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Transmitirconcluses. Liderar um grupo. Estabelecer compromissos. Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros. Resolver interesses divergentes.

CE_B3_B

Organizao econmica dos estados democrticos


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Carga horria 50 horas

Especificaes

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Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas. Assumir riscos controladamente e gerir recursos. Fornecerinformaoderetorno(feedback). Conhecer sistemas organizacionais e sociais. Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas. Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.

CE_B3_C

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego


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Carga horria 50 horas

Especificaes

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Aprender a aprender. Constituirumacarreiradecompetnciasindividual. Utilizartecnologiasdeformaodistncia. Posicionar-sefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica. Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.

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CE_B3_D

Ambiente e sade
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Carga horria 50 horas

Especificaes

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Ensinar os outros. Conduzirnegociaes. Gerir e negociar disputas. Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes. Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico. ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.

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Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos. Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas actuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu nvellingustico. Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformalentre pares, outros). Ler Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordo comascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros). Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao e/ou actividade profissional dos adultos. Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos. Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Competnciasdeproduo Falar/Escrever Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidade dostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista. Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana. Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse. Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias aonveldacultura,dalnguaedacomunicao. Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao. Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais. Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao.

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LC_B1_A

Interpretar e produzir enunciados orais de carcter ldico e informativo-funcional


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Expressar-secomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies. Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase repeties. Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos, ...)eposturaadequadossituaoeaudincia. Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais. Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaces/respostasdoreceptor. Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.

LC_B1_B

Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais. Localizarinformaoespecficanumtexto. Identificar a mensagem principal de um texto. Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.

LC_B1_C

Produzir textos com finalidades informativo-funcionais


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe, pontuao). Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje, amanh,aqui,a,...). Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo. Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.

LC_B1_D

Interpretar e produzir as principais linguagens no verbais utilizadas no quotidiano


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana. Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem. Interpretarocdigosonoroegestual. Identificarsmboloseconesuniversais. Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.

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LC_B2_A

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos, sons, ...). Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfo-sintcticasadiferentessituaesde comunicao. Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor, argumentar, descrever). Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecomasituao discursiva. Participaremdiscussescolectivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando fundamentadamente.

LC_B2_B

Interpretar textos de carcter informativo e reflexivo


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Apropriar-sedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais. Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo. Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que para ela concorrem. Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto. Utilizarestratgiasdiversificadasdeextracodeinformaoespecficadeumtexto. Reconstruir o significado global do texto. Resumirainformaolida. Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.

LC_B2_C

Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades especficas


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Redigir textos de acordo com uma dada tipologia. Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores. Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita. Redigirtextoscomobjectivosespecficos. Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente. Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele tempo, naquelacasa,aqui,l,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido. Procederauto-correcoerevisodotextoproduzido.

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LC_B2_D

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a finalidades variadas


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens. Associarasimbologiadelinguagemicnicaaactividadeseserviosespecficos. Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos socio-culturais. Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo. Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.

LC_B2_LE_A

Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Identificar-se/identificaralgum. Caracterizar-se/caracterizaralgum. Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco. Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas. Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples. Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.

LC_B2_LE_B

Compreender frases isoladas e expresses frequentes relacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de informaes simples e directa sobre assuntos que lhe so familiares
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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia
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Compreender,pediredarinformaosobre Vriostiposdecomrcio Opreodeumproduto Caractersticasdeumproduto Compreender,pediredarinformaosobre Horrios Meios de transporte Bilhete simples/ida e volta Organizarinformao Banco Correios ...

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LC_B3_A

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, fundamentando opinies


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaauma retroacoadequada. Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida. Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral. Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia. Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.

LC_B3_B

Interpretar textos de carcter informativo-reflexivo, argumentativo e literrio


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Relacionar os elementos construtores de sentido num texto. Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia. Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea fundamentaodeargumentos. Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdirectoeindirecto. Interpretarlinguagemmetafrica. Obterejustificarconcluses.

LC_B3_C

Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo. Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial. Sintetizarinformao. Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausnciade ndicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador). Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui, l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido,com diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas. Procederauto-correcoerevisodostextosproduzidos.

LC_B3_D

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a contextos diversificados, de carcter restrito ou universal
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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais. Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,pintura, artesanato,msica). Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo). Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadodegestos, sons,cores,nmeros)eanalis-losmediantevalorestnicoseculturais.

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LC_B3_LE_A

Compreender, quando a linguagem clara e estandardizada, assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse
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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia
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Compreender,pediredarinformaosobre Profisses Actividadesprpriasdeprofisses Locais de trabalho Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto

LC_B3_LE_B

Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntos concretos; Comunicar experincias e expor brevemente razes e justificaes para uma opinio ou um projecto
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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia
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Compreenderedarinformaosobre Tiposdealimentaoebebidas Bons/maus/diferenteshbitosalimentares Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental ... Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior Viagens Eventos culturais /desportivos Eventoshistricos

MV_B1_A

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Utilizaramoedanicaeuropeia- euro - em actividades do dia a dia, nomeadamente, em aquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeemactividadesquerequeiramaescrita deinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados: rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc.. Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,de capacidade, de massa, de tempo. Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-avestir. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea apresentadaemrgosdecomunicao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.

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MV_B1_B

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas, esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros decimais. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiode controlo de resultados. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes geomtricascomoreaevolume.

MV_B1_C

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas, emfactores,narectanumrica). Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofactorconstanteeasmemrias, interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples. Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental. Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutiliz-las para detectar eventuais erros. Usaraspectosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na adaptaodeumareceitadeculinria. Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos, nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalnguaportuguesa.

MV_B1_D

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplode elementosnopertencentesaessassequncias. Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas. Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente atravsdecontraexemplos.

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MV_B2_A

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao usando processos e procedimentos matemticos


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliaremactividadesdodiaadia,ouem simulao,nomeadamente,emaquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeem actividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde medida adequados. Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-a-vestir, de frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode rgosdecomunicao,porexemplo. Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e amplitudeparacomparardistribuies. Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B2_B

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas


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Carga horria 25 horas

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Critriosde Evidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo objectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc). Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos: permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3e raizcbica. Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculo mental como meio de controlo de resultados. Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos, nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros. Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

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MV_B2_C

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente. Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fraccionriaeemformade dzimareconheceraequivalnciadefraces. Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos mtodosapropriadosituao. Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional, no contexto de exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacion-las com propriedadesdasoperaesbsicas. Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expressodesignatria). Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens. Reconhecerqueaigualdadedefracesequivalentesumexemplodeproporo. Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade. Construir modelos de poliedros. Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros. Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentrepropriedades defigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas, estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizandoas propriedades. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoaslinguagensmatemticaea lnguaportuguesa.

MV_B2_D

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem progressivamente mais formal. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente atravsdecontraexemplos. Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo. Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos. Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenaturezaprecria, comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjectos matemticos.

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MV_B3_A

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Sequencializar as tarefas elementares de um projecto. Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais. Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade. Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas. Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda, mediana,mdiaaritmtica). Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos. Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B3_B

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945): interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjectivodoproblema.Usarcondio(es) matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede um resultado. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos matemticossimples:equaesdo1 e do 2 grauinequaesdo1 grau; teorema de Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringulorectngulo. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos de: permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros expressosemnotaocientfica. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos de proporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa.

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MV_B3_C

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica. Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexactosde nmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento. Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito prximosdezero. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacion-las com propriedadesdasoperaes. Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentedeproporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa. Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial.... Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde equaes/inequaes. Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspararepresentar situaes. Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugares geomtricos). Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde figuras com a mesma forma. Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao. Sequencializar um projecto em tarefas elementares. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalinguagemmatemticaealngua portuguesa.

MV_B3_D

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias. Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaesem queumprodutomenorqueosfactoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo dividendo. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor exemplo,aparticularizaoeageneralizao. Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo. Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria: necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasede classificaodeobjectosmatemticos.

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TIC_B1_A

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso, usado no quotidiano


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia. Distingue as potencialidades desse equipamento. Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.). Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..

TIC_B1_B

Realizar operaes bsicas no computador


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Carga horria 25 horas

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Critriosde Evidncia

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Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamentea impressora. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho. Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usa o Menu Iniciar para abrir um programa. UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.

TIC_B1_C

Utilizar as funes bsicas de um programa de processamento Carga horria 25 horas de texto


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Critriosde Evidncia

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Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto e formata-o,usandoasfunesdasbarrasde ferramentas. Pr-visualiza um documento. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso. Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

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TIC_B2_A

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia. Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento. Operaequipamentotecnolgicodiversificado. Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc. Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel. RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.

TIC_B2_B

Realizar, em segurana, operaes vrias no computador


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Carga horria 25 horas

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Critriosde Evidncia

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Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum scanner. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.. Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeprotecodoecr. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

TIC_B2_C

Utilizar um programa de processamento de texto


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto, formata e verifica-oortogrficaegramaticalmente. Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina colunas elinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas). Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealtera-as. Usa o WordArt. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.

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TIC_B2_D

Usar a Internet para obter e transmitir informao


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Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

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Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet. Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado, ... Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal. Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavra-chave. AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos. Cria uma caixa de correio pessoal. L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo.

TIC_B3_A

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente o computador


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo, videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema de rega, etc.). Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.. Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipodeutilizao, entreoutrascaractersticas. Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho. Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeprotecodoecr,... Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome. Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Activa um programa anti-vrusesuasopesdesegurana.

TIC_B3_B

Utilizar uma aplicao de folhas de clculo


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Criaumanovafolhadeclculo. Inserenmerosetextoemclulaseformata-os. Adicionalimites,coresepadres. Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula. Utilizadiferentesformasdenotao. Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem. Importa para a folha uma imagem, ou texto. Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodifica-os. Exportaumafolhadeclculoougrfico. Utiliza uma lista como uma base de dados. Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.

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TIC_B3_C

Utilizar um programa de processamento de texto e de apresentao de informao


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Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

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Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os. Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento. Inseretextoautomticonumdocumento. Formata o documento em colunas. Abreumprogramadeapresentao. Criaumanovaapresentao. Adicionatextoeimagemapresentao. Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem. Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo. Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos. Realizaumaapresentao.

TIC_B3_D

Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao


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Carga horria 50 horas

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Critriosde Evidncia

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IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet. Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado,... Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavra-chave. Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos. L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo. Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes. Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao. Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao. Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio. Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage). Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher). Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagensepr-visualiza-as num programadenavegao. UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas (upload)paraumservidorpblico.

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3.2. Formao Tecnolgica

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Organizao do trabalho, higiene e segurana - cuidados de beleza


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Identificaraevoluohistricadafunocabeleireironasuavertentetcnicaesocioeconmica. Identificarascaractersticasfsicas,psicolgicaseartsticasdoprofissionaldecabeleireiro. Descreveroespaodetrabalhobemcomoaprestaodeserviosnocontextoactualdafunocabeleireiro. Identificardoenasprofissionaisobservadasnoexercciodasfunesdecabeleireiro. Referenciarasnoesderegulamentaonacionalecomunitria,legislaolaboraledireitofiscalaplicadosao sector. Identificarosaspectosessenciaisrelativosorganizaoegestodoespaodetrabalho. Enunciarosconceitosbsicosdeelectricidadeeseusriscos,associadosaodesempenhodasfunesde cabeleireiro.

Contedos
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Cabeleireiro - evoluotcnicaehistrica Evoluohistricadafunocabeleireiro -Egpcios,Gregos,RomanoseGauleses,pocasRenascena,IdadeMdia,LusXIV,NapolenicaeBelle poqueataos temposactuais(Sc.XX) Caractersticasfsicas,psicolgicaseartsticasdoprofissional -Caractersticasfsicas -Resistncia -Estado dos Sistemas e Aparelhos -Circulatrio- posturadetrabalhodoprofissionaldecabeleireiro(dep)emsituaonormaldetrabalho,riscodeproblemas vasculares (varizes) -Imunitrio- relaosdoenastransmissveis -Deeliminao- rins,fgado -Aparelhorespiratrio- oarperfumadoealgunsprodutosutilizadosaumentamoriscodeinalaodesubstnciasqumicas -Comportamentoergonmico- aposturafsicadevepermitirqueoprofissionalestejamaisaltoqueocliente(Estaposturatornaseumaexignciadevidoaonmerodehorasdetrabalhoqueoprofissionaltrabalhanaposiodep) -Habilidade gestual e elevada sensibilidade ao tacto -Visoelevada- desaconselha-se o daltonismo e o estrabismo -Caractersticaspsicolgicas -Carcteragradvel- bomhumor,compreenso,educao,discrio -Sentidoautocrtico -Actualizaonoquerespeitasnovastcnicaseprodutosutilizados -Caractersticasartsticas -Criatividadeeapetnciaparaainovao Prestaodeservioseespaodetrabalho Layout Espao Equipamentos Prestaodeservios -Lavagem dos cabelos -Corte -Mise-en-plis -Penteados -Tratamentos -Permanentes -Coloraoedescolorao -Frisagem e desfrisagem Doenasprofissionais Alergias Dermatoses Asma Distrbiosrespiratrios Distrbiosdigestivos Distrbiososteoarticulares Distrbiosvenosos Doenasdetransmissoinfecciosa Legislao- nacionalecomunitria Legislaolaboral -Direitodo trabalho -Formulaodocontractodetrabalho

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-Cessaodocontractodetrabalho -Associaescolectivasdetrabalho Seguranasocial Regulamentaonacionalecomunitria -Decreto-lei -Normascomunitrias Direito fiscal -Imposto,processotributrioeinfracofiscal -Principais impostos - IVA, IRS e imposto de selo Organizaodotrabalho Condiesambientaisdoespaodetrabalho -Gestodoespaodetrabalho -Organizaofsicadolocal -espao,material,equipamento -Higienizaoglobalemanutenodoequipamentoeutenslios -lavagem,desinfeco,empacotamento,esterilizaodosutenslios Salodecabeleireiro -Layout -Dcor -Posiogeogrfica -Vitrine -Marketing e venda Electricidade e riscos CorrenteElctrica- conceito de corrente -Correntecontnuaecorrentealterna -Efeitosdacorrenteelctrica -Trmicos,qumicos,magnticos EnergiaElctrica- potncia(KW,Hora),intensidade(Ampere),tenso(volt)eresistncia(ohm) Resistnciadecondutores -Lei de Ohm e efeito de Joule -AplicaesdeefeitodeJoule- aquecimento dos condutores e curto circuito Aplicaes -Iluminao,aquecimento,electrolise,foramotriz -Equipamentosespecficosdaprofisso -Secadores; escovas, ferro de ondular, infravermelhos, esterilizadores, equipamento de permanentes Riscos de manuseamento da electricidade -Curto-circuito - procedimento -Electrocusso- procedimento de primeiros socorros

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Cabelo e couro cabeludo - exame /diagnstico


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Descreveraconstituiodamatriaeorganizaocelulardosseresvivos. Enunciaraestruturaefunesdapeleeasalteraesdocourocabeludo. Identificaraanatomia/fisiologiadocabeloeaspropriedadesfsicasdocabelo. Identificarasalteraesfsicaseanomaliasdocabeloindicandoascausasdassuasalteraesfsicas. Determinar a idade dos cabelos segundo um exame visual cuidado e segundo o estado do couro cabeludo. Elaborarexames/diagnsticosnocabeloecourocabeludo.

Contedos
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Anatomia/fisiologia pele, couro cabeludo e cabelo Matria -Constituio -Clula -Organizaocelulardosseresvivos -Estrutura e fisiologia celular -Tecidos -epitelial,conjuntivo,muscular,nervoso,sseo Couro cabeludo Caractersticasgeraisdepele -Micro estrutura -irrigaosangunea,enervaoepropriedades -Funes-melanina,vitaminaD,regulaotrmica,composiodasuperfciecutnea -Msculoserectoresdoplo- funes -Glndulassebceasesudorparas- funes -Faneras -Ploseunhas

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Estrutura e fisiologia do couro cabeludo Alteraesdocourocabeludo- Factores externos e internos -Courocabeludomaleveloutenso -Melanodermias - anomaliasdecolorao -Hiperactividadedahipfise -Defeitosdapigmentaomelnica -Cancia -Albinismo -Alopcia causas -No homem e na mulher -Hereditariedade -Generalizada -Localizada - peridica,odoranteepermanente -Universais -Pelada e seborreia -Ausnciadeseboelesesdedescamao -Tumores benignos, dermatoses e alergias Anatomia/fisiologia do cabelo Anatomia do cabelo -Descrio -Estrutura queratinizada -Cutcula -Crtex(substnciacurtical) -Medula -Implantao -Ciclos capilares e factores de crescimento -Fases de desenvolvimento -Longevidade Propriedadesealteraesdocabelo Propriedadesfsicasdoscabelos -Densidade -Poderdeabsoro -Espessura -Resistnciatraco -Elasticidade Alteraesfsicasdoscabelos -Ponta seca -Ponta dupla (espigado) -Ausnciadamedula -Tricorrexe (fragilidade) Anomalias do cabelo -Excessoouausnciadesebo -Bulbo -Atrfico,anmico,hipertrfico Causasdasalteraesfsicasdocabelo -Calorsecoehmido -Agentes alcalinos -Agentes oxidantes Idade dos cabelos Tcnicasdedeterminao -Cor -Intacto -Crespo -Espigado Comresduosdepermanente Estado do couro cabeludo -Normal -Gorduroso -Seco -Etiologia da natureza dos cabelos Exame do couro cabeludo -Exame visual -Examecommicroscpio(oucapilaroscpio) Exame/diagnstico Exame/diagnstico -Cabelo -Couro cabeludo

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Cosmtica de cabelo e instalao ergonmica do cliente


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Enunciarasnoesbsicasdequmicamineraldesuportecosmticadecabeleireiro. Identificaracomposioeasdiferentescategoriasdechamps. Determinar o champapropriadoaocabeloecourocabeludoatrataridentificandoosriscosinerentessua utilizao. Receber e instalar o cliente.

Contedos
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Qumicamineral Matriaesubstncia -Misturasecorpospuros,anliseeasntese tomoeasmolculas -Estruturadotomoesimbologiaqumicos Reacesqumicas -Iesesuaspropriedades -Valncia,ligaesqumicaseequaesqumicas gua,cidos,pH.,xidoeoxidao/reduo Composioecategoriasdechamps Composiocosmticadoschamps -Composio -Detergente e suavizante -Aditivo (suplementar) e de tratamento -Riscosqueapresentamosprodutosqumicos Categorias de champs -Simples(bsico)eespecfico -Detratamentoetcnico SelecoeriscosassociadosaoChamp Oposegundooestadodoscabelos-secos, normais, gordurosos Emfunodascaractersticasdocourocabeludo-caspa(descamao),seborreia(glndulasseborreias),lesescutneas Segundo o efeito sobre o cabelo e couro cabeludo Segundoosriscosqueosprodutosqumicosapresentam -Emrelaopele- dermatite(irritao) -Em resposta a - relaoaosefeitosdaposturadotrabalho-flexesdorsais,flexeslateraisdotronco Medidasdepreveno -Reconhecimento do couro cabeludo e estado do cabelo -Utilizaodeluvasoucremesquecontenhamsiliconesqueevitamairritaodapeledasmos Postura de trabalho Instalaodocliente Posicionamentoergonmicoconfortvelehiginico,doclienteedoprofissional Consultadafichadoclientecomfimprestaodeservios

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Cuidados do cabelo - lavagem do cabelo


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Preparar o cliente para a lavagem do cabelo. Executaralavagemdoscabelossegundoomtodoapropriado.

Contedos
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Preparaoparaalavagem Colocaodopenteadorsobreosombros Colocaodatoalhavoltadopescoo Obedinciasregrasdehigiene Lavagem dos cabelos Escovagem dos cabelos Molha do cabelo Primeiraaplicaodochamp Fricodocourocabeludo Massagem do couro cabeludo Enxaguamento Segundaaplicaodochamp -Enxaguamento profundo e final -Desembaraodoscabelos Envolvimento dos cabelos (cabeleira)

3592

Cuidados do cabelo - secagem do cabelo


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Executarapr-secagem do cabelo.

Contedos
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Manual (tatching) Difusor Secagembsicaporbrushing Secagem por rolos

3593

Cuidados do cabelo - ondulao e permanente


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Identificarastcnicasdebasenamontagemdaondulaoepermanente.

Contedos
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Avaliaodoestadodocourocabeludoecabelos Identificaodosutensliosdefrisagem -Papel -Bigoudis -Pentes -Algodo -Cosmtico Participao Naselecodoscosmticosdepermanente,loes,frisante,neutralizante Execuobsicadossistemasdeenrolamentodecabelona Determinaodograudefrisagemdocabelodesejado Determinaodotempodeaplicaodasloesparapermanente Aplicaodepermanente,enrolamentodoscabelos Verificaodasmechasdeensaio,desenrolamentodasmechaseapreciaovisualemanualdafrisagem

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Cuidados do cabelo - desfrisagem


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Identificarastcnicasdebasenadesfrisagem.

Contedos
l

Identificaodosutensliosdedesfrisagem Penteador Toalhas Pentes de desfrisagem Escovas Participao Naidentificaodosprodutoscosmticosparadesfrisagem -Solues,loesecremesdesfrisantes,leo,gua,revitalizantecapilar Nadesfrisagemdoscabelossegundoomtodoapropriado -Aplicaodoleonocourocabeludo -Aplicaododesfrisante -Tempodeaplicaoemfunodosresultadosquesedesejam -Diminuiodofrisado -Desfrisagem total

0704

Atendimento - tcnicas de comunicao


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Aplicartcnicasdecomunicaoemsituaodeatendimentodepblicoemdiferentescontextos.

Contedos
l

Etapas do atendimento Acolhimento -Diferentes tipos de contextos -Diferentestiposdepblicos -Caractersticasessenciaisdoatendedor -Aspetoscomunicacionaisverbaisenoverbais -Escuta ativa -Alinhamento com o contexto organizacional -Resoluo/Encaminhamentodasituao -Despedida Regrasdoatendimentopresencialetelefnico Cdigosdecomunicaoverbale/ounoverbalnosdiferentescontextosdeatendimento Facilitadoresdecomunicao

3596

Diagnstico e aconselhamento
l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Caracterizaroformatodorostocomofimdeprocederexecuodepenteadoscorrectivosdaaparncia. Elaboraroexame/diagnsticodocabeloecourocabeludo,tendoemcontaoscuidadosdecoloraoeformados cabelos a levar a efeito. Executarotratamentoadequadoaodiagnsticoelaborado.

Contedos
l

Anatomia/fisiologia do corpo humano Funesderelaodocorpohumano -Anatomia -Fisiologia -Funes -Fisiologia,funoeestruturadosaparelhos -Circulatrio,respiratrio,digestivo -Urinrio,endcrino,nervoso,reprodutivo

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Incidnciadasfunesderelaodocorpohumanonodiagnsticoenoscuidadosestticosdocabeloecourocabeludo Expressogrfica- forma e cor Caracterizaodostiposderosto -Formas desenvolvidas -Oval, redondo, quadrado, triangular, rectangular, trapezoidal Aplicaodaslinhasdedesenhonaexecuodetiposdecabea -Encaixeedelineaodeumacabeatipo -Classificaodaslinhasdedemarcao Aplicaodaslinhasdedesenhonaexecuodetiposdecabea -Encaixeedelineaodeumacabeatipo -Classificaodaslinhasdedemarcao Desenhodepenteadosdecorrecodorosto -Oval, redondo, quadrado, rectangular, comprido, triangular, hexagonal -Desenhodealgumasimperfeiesde -Crnio,nuca,perfil,rosto,fronte,olhos,orelhas,nariz,pmulos,boca,mandbula,mento,pescoo -Avaliaodevolume -Linhasdedemarcao- simtrica,simtricaederelevo Cores -Classificao -Coresprimriasesecundrias -Cores frias e quentes -Relaoentreascores -Contraste e harmonia -Aplicaodacoremcabeleireirosegundoa -Classificao -Funodastintas Exame/diagnstico Determinaodoscuidadosrelativoscoreformadoscabelos Aconselhamento Cabelo e couro cabeludo - diagnostico Exame/diagnsticoporobservaoatentadapele -Integridade da pele -Distrbiosdapeleeplo(cabelo) -Caspa -Alopcia -Quistossebceos -Psorase -Tinha -Parasitas -Dermites inofensivas -Forma de procedimento adequado Tratamento do couro cabeludo - efeitos -Flexibilizaodocourocabeludo -Activaodacirculao -Descontracodosistemanervoso -Equilbriodomantohidrolipdico -Eliminaodacaspa -Equilbriofuncionaldasglndulassudorparasesebceas Tratamento dos cabelos - efeitos -Fortalecimentodocabelo(revigorar),crescimentodocabelofavorecido,recuperaodobrilhodocabelo Tratamentos capilares - procedimentos Lavagemepreparaodoscabelosecourocabeludo Aplicaodoproduto Execuodotratamentosegundoasrecomendaesdofabricante Respeitopelasregrasdeseguranarelativasaplicaodosdiferentesprodutos -Protecoepreveno Aconselhamento relativo -Aos cuidados a ter com os seus cabelos -utilizaodeprodutosquepermitemmelhoraroestadoeaaparnciadocabelo Utenslios -Pente -Escova -Secador fixo (capacete) -Vaporizador com ozono -Aparelho de alta-frequncia -Toalhas -Secadordemo -Penteelctrico

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Tcnicas de descolorao
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Enunciarosconceitosbsicosdequmicaorgnicaaplicadoscolorao/descoloraodoscabelos. Diagnosticaroestadodocabelocomofimdeaplicaradescoloraoeprepararoscabelos,materiaiseprodutos a aplicar. Seleccionar, preparar e aplicar descolorantes segundo o estado do couro cabeludo e cabelo. Identificarasfasesetiposdedescoloraodocabelo. Descolorarasmadeixassegundoomtodoadequado. Prepararocabelocomvistaexecuodepinturademadeixas.

Contedos
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Qumicaorgnicaaplicadadescolorao/colorao QumicaOrgnica- noesgerais -EstruturadotomodeCarbono -Estruturaelectrnicadotomodecarbono -Ligaosimples,duplasetriplasentredoiscarbonos -Ncleodobenzeno -Isomerie e Polimerie - formulas desenvolvidas -Principaisfunesqumicas- funolcool,cida,funoamina,aminocida,mercaptano,cidotiogliclico,sulfato -Produtos tensioactivos -Funesorgnicas -Hidrocarbonetossaturados,insaturadosearomticos- lcoois,aldedos,acetonas,cidoscarboxlicoseesteres(reaco deesterificao) QumicaOrgnica- colorao -Basesdecolorao -Aminosaromticos -Nitrilos -Aminocido- principaisaminocidoseligaosalina -Funessulfurosas- cidotiogliclicoederivadossulfurosos -Polmeros- policondensao -Queratina - Queratina do cabelo -Glicocol,leucina,serina,teonina,cidoasprtico,cidoglutamico,arginina,piolinaecritina Diagnsticodoestadodocabeloecourocabeludo Diagnsticodoestadodocabeloecourocabeludo -Observaodoestadodo -Couro cabeludo - leses,dermatoses -Cabelos - cabelos descolorados, cabelos pintados, sensibilizados e naturais -Riscosnaaplicaodeprodutosqumicos Material a utilizar -Luvas de latex -Pente com ponta -Pentedealisar,trinchadecabocompridoetaanometlicaparatinta Produtos descolorantes Produtos descolorantes - perxidoepersel (alcalino) -Apresentaodosprodutosdedescolorao-p,cremeeleo -Elementos constituintes dos descolorantes -guaoxigenadaeamonaco Descoloraodecabelos- dificuldades -Comprimento do cabelo -Estadodocabeloeprimeiradescolorao Graudedescoloraoemfunodocolorante(cor)aaplicar -Preparaodamistura(manipulaodoproduto) -Aplicaoemcabeloseco(ouhmido) -Separaodoscabelosmadeixapormadeixa -Aplicaoemcabelosvirgens -Ponta, meio e raiz -Cabeloscurtos,mdios,longosesensveis -Aplicaoretoque- raiz,razesde1a2cmerazesde3a5cm Descolorao- fases e tipos Fases e tipos -Ruivo -Laranja -Amarelo (louro) alaranjado, amarelo (louro), amarelo (louro) claro e amarelo (louro) muito claro -Louro platinado - superdescolorao,normal,totaledaraiz Descolorao- madeixas e nuances Tempodeposedeterminadosegundoacorpretendidacomposioeindicaesprpriasdodescolorante

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Operaesterminais -Passagemdegua -Lavagemdoscabeloscomchamp Tcnicasdedesoxidao(dcapage) -Normasdeaplicao -Eliminaoparcialoutotaldospigmentosartificiais Tcnicasgeraisdedescoloraodemadeixas -Aplicaododescoloranterespeitandoasnormasdepreveno -Colocaodatoucaapropriada -Fonte de calor -Tempo de pose -Lavagem das madeixas -Recolorao -Verificaodacor -Apsretiraratouca,procederlavagemadequadadoscabelos Outrastcnicasdeexecuodemadeixas/nuances -Balayge -Pente -Tricot(papeldealumnio) -Prancheta -Coup soleil(reflexos luminosos)

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Tcnicas de colorao
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Identificaracomposioqumicadostiposdecoloranteseosriscosquedecorremdasuamanipulao. Determinarcomcritrioacordatintaautilizarsegundoascaractersticasdaclienteeoefeitoquesepretende. Seleccionar, preparar e aplicar colorantes (permanentes e semi-permanentes)segundoodiagnsticodos cuidadosestticoseoestadodocourocabeludoecabelo.

Contedos
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Colorao- tiposdecolorantesetiposdecolorao Colorantes -Materiais colorantes - resolutos,lquidoscoloridosechamps -Absoro(penetraosuperfcie) -Ligaoqumicaentremolculascoloridaseosuporte(coloraodoscabelos) -Constituioqumica Caractersticas- naturaisecolorantessntese Colorao- tipos -Permanente(oxidao) -Mordanage,descoloraosuave,descoloraomdioouforte,desoxidao(dcapage),prcolorao, -Semi-permanente -Catinicas,nocatinicaseespeciais -Temporriaoufugaz Colorao- riscosparaasade Teste de sensibilidade (saboureau) Inalaodoselementosqumicosnocivoscontidosnosprodutosdecoloraoeriscosparaoaparelhorespiratrio(Alteraoda Voz, Cancro) Medidas preventivas -ventilaodolocaldetrabalhoeutilizaodeluvasdeltex Tcnicasdecolorao- permanente e semi-permanente Caractersticasdacliente -Tez da cliente e cor dos olhos -Percentagem de cabelos brancos -Cor natural do cabelo -Modaemconformidadecomasexignciassociais Efeito -Reflexos nos cabelos -Atenuar os cabelos grisalhos Escolha da tinta -Determinaodasdoses(propores)eadiodoperxido -Prevenodosriscosqueacarretamautilizaodosprodutosqumicos(usodeluvas) Qualidade -Acordesejadaeapigmentaodocabelo -A percentagem de cabelos grisalhos e o estado do cabelo Procedimentoprticonapinturadocabelo -Utilizaodotestedealergiasantesdaprimeiracolorao -Separaopormadeixas -Aplicaodatintaemcabelosvirgens -Aplicaoderetoque- raiz e ponta -Utilizaodeluvasnaaplicaodatinta Tcnicasdecoloraotemporria Solues,loeselacas -Soluescoloridasconcentradas -Loescoloridas -Lacas coloridas Dar reflexos ao cabelo ou atenuar o cor do cabelo -Tonalizar os cabelos grisalhos Mtododeaplicao- champ colorante -Em todo o cabelo -Aplicaodirecta -Tempo de pose -Qualidadedocabelo,percentagemdecabelosbrancosepigmentao Mtododeaplicao -Com trincha, madeixa por madeixa -Com o aplicador -Caractersticasdoprodutoutilizadoecorobtida -Utilizaodeluvas

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Tcnicas de ondulao e desfrisagem


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Identificarapossibilidadedemodificaodaestruturadoscabelosedastcnicasapropriadassegundoo diagnsticodoscuidadosestticoseoestadodocourocabeludoecabelo. Identificarnaacoprticaosprodutoscosmticosqueseutilizamnasondulaespermanentes. Identificarosutenslioseprodutosnecessriosexecuodaondulaopermanente. Identificarostiposetcnicasdeondulaopermanente. Identificaraevoluodastcnicasdeondulaopermanente. Planificar e executar os procedimentos para a desfrisagem.

Contedos
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Modificaodaestruturadoscabelos Mise-en-plis Permanente Desfrisagem Avaliaodoestadodocourocabeludoedoscabelos -Eczema,vermelhido,irritao,feridas,seco,gorduroso,caspa -Cabelogrosso,mdio,fino,colorido,descolorido,natural,duro,mole,flexvel,fragilizado -Classificaodocabelo -Natural,sensvelesensibilizado -Anlisedascondies -Gosto do/a cliente, estado do cabelo e moda Transformaonopermanentedaformadoscabelos- Mise-en-plis -Constituioemqueratina -Acofsica qumicasobreasligaes-salina,hidrogena,enxofreecstina -Tcnicas-ondulaoaferro,brushing e modelagem manual (froissage) Tcnicasdeondulaopermanenteedesfrisagem Produtoscosmticosutilizadosnaspermanentes Lquidosdepermanenteredutoresedofixador(oxidante)queseutilizamsejanumapermanenteafrioouquente Actuaodolquidodapermanente -Permanentes alcalinas -Permanentes carbonatadas Acodofixador Ondulaopermanente- utenslioseprodutos Ondulaopermanente Utenslios -Capa protectora -Bigoudis ou rolos -Papeldeprotecodepontas -Pentes(cabonometlico) -Algodo -Taanometlica -Esponjas Selecodosprodutos -Liquido redutor -Looneutralizante(fixante) Ondulaopermanente- tiposetcnicas Basestcnicasdapermanente -Produo,liquidodapermanente -Enrolamento,dimetrodobigoudi -Oxidao(ousoluoneutralizante) -Passagemdegua(funodeequilbrio) Identificaodoprincpiodapermanenteafrio -Roturadasligaesdoenxofre -Diminuiodasolidezdasligaessalinas -Reconstituiodascadeirasqueratinas -Funodofixadoroxidanteouneutralizante -Acesqumicaseacofsica(mecnica) Ondulaopermanente- preparao,tcnicasenormasdesegurana PreparaoIndispensvel -Escovagem -Champ/lavagem (neutro ou alcalino) -Aplicaodelooespecial(pr-permanente) Ondulaopermanente tcnicasdeaplicaoenormasdesegurana -Enrolamento do cabelo nos bigoudis -Separaodocabelopormadeixas -Selecodosbigoudisdedimetrovariado

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-Espessura das madeixas -Graudeondulaopretendido -Estado dos cabelos -Aplicaodalooredutora -Sequnciadotrabalho -Normasdesegurana -Aplicaodocreme,protecodapele(dermatite),protecodosolhos,utilizaodeluvaseculosapropriados -VentilaoapropriadadolocaldetrabalhodevidolibertaodoCS2sobacodocalor(CS2dissulforetodecarbono, altamente perigoso) -Desenrolamento das madeixas -Anliseeavaliaovisualemanual,daondulao Ondulaopermanente- novastcnicas Ondulaopermanentelocalizada Ondulaopermanentedireccional Ondulaopermanentecompinasplsticas Ondulaopermanentetripla -Enrolamento duplo -Enrolamento triplo Ondulaopermanenteemespiral Ondulaopermanente(hrisson) Ondulaopermanenteemadeixasemsimultneo(balayages) Mtodos -Directo -Indirecto -Misto Tcnicasdedesfrisagem Modificaodaestruturadocabelo- desfrisagem -Identificaodosutenslios -Capa protectora -Toalhas,pentesdedesembaraar(desenriar)escovas -Identificaodoscosmticos -Soluesdesfrisantes- creme desfrisante -Soluesneutralizantes- leoprotectorerevitalizantecapilar Desfrisagem - Procedimentos -Aplicaodoleoprotectornocourocabeludo -Aplicaodoprodutodesfrisante(pentearouescovarocabelo) -Tempodeaplicaosegundoosresultadosquesedesejam -Desfrisagem completa -Diminuiodoondulado -Primeirapassagemdegua(abundante) -Neutralizao -Segundapassagemdegua -Aplicaodorevitalizante -Prevenodedanosquesepodemprovocarnocourocabeludo

3600

Tcnicas de forma - mise-en-plis e brushing


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Identificarosutensliosnecessriosexecuodemises-en-plis. Identificarastcnicaseexecutarosprocedimentosdemise-en-plis. Executar os procedimentos para mise-en-plissegundoomtodoadequado. Aplicarosprocedimentosparaaexecuodo brushing.

Contedos
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Mise-en-plis -utenslios Rolos Pente de dentes largos Pente de cabo (dentes finos) Pinasparacabelo Escovas Secadordemo Ferro para frisar Mise-en-plis - mtodos -Directa -onda a dedo -Indirecta - rolos,caraciseferro

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Produtos estruturantes -Produtoscosmticosquereequilibramovigordocabelo Mise-en-plis -mtodos Directo -Molhar os cabelos -Aplicaodumfixador -Penteado no sentido do movimento desejado -Movimentodasmos(dedosepente) -Secagem -Pente e escova Indirecto -Molhar os cabelos -Aplicaodumfixador -Penteado no sentido do movimento desejado -Enrolamento das madeixas Ferrodeondular(elctrico) -Divisesadequadasdocabelo -Cabelo seco -Aquecimento da madeixa com o ferro -Execuodocaracol -Prevenodequeimaduras Mtodosetcnicasdeondulao Mtodosdeondulao -Ondulaoclssica -Ondulaodirecta(ondasadedo) -Ondulaoindirecta(porcaracis,rolos) Tcnicasdeondulao -Utilizaodeferroelctrico -Ondas directas -Caracis -Caracisemrelevo -Com ferro de ondular -Dedos e pente -Caracisachatados -Pela raiz -Pelo comprimento -Pela ponta Brushing Pr-secagem -Direccionamentodasrazes -Sentidodaimplantaodocabelo -Resultado pretendido Secagem -Enrolamento madeixa por madeixa, conforme o resultado pretendido Utenslios -Secadordemo -Escovas -Pente largo -Produto fixador -Pinasdebrushing

3601

Tcnicas de corte
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

l l l

Identificaroscritriosnecessriosescolhadeumpenteado. Identificarosutensliosquesedestinamaocortedocabelo. Identificarosprincpiosdeexecuodecorteetipodecabelo. Executar diferentes tipos de corte. Identificarastcnicaseexecutarcortedecabelodesenhora,homem,crianaejovem.

Contedos
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Critriodecorte Gosto da cliente Fisionomia da cliente Textura dos cabelos

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Personalidade Comprimento dos cabelos Implantaodoscabelos Ambiente social, actividades Profisso(tipo) Moda Equilbriodoformatodorosto,tendoemcontaosseuspormenoreseimplantaodocabelo Corte de cabelo - utenslios Navalha Tesouras de desbastar, de corte, de esculpir Mquinaelctrica(tondense) Pentededesembaraarocabelo Pente de corte Pinasapropriadas Corte de cabelo - princpios Escolha de corte Formato e pormenores do rosto Implante dos cabelos Como pegar nas tesouras e navalha Lavagemdocabeloedivisesadequadas Pontodereferncia,anuca Pontosderefernciadorosto -Testa -Sobrancelha -Nariz -Boca -Mento (queixo) Pontosdereferncialaterais -Linhasdebasefrenteeatrs Tipos de corte Com tesoura e cabelos secos Com tesoura e cabelos molhados Com navalha Commquina Corte de Cabelos secos com tesoura -Execuodastcnicas -Divisodocabeloparaocorte- observaodastcnicasdeexecuodocorte Corte dos cabelos molhados com tesoura -Corte quadrado (carr) -Corte degrade -Corte direito -Corte garon -Corte efilado -Corte picotado -Observaodasregras Cortenavalha -Preparaodasmadeixas -Corte das madeixas -Progressodocorte -Afilamento (effilage) por cima e (effilage) por baixo -Combinaocorte/effilage -Alinhamento de comprimentos -Verificaodoequilbriocomprimento/volume Cortecriana -Tcnicasdecortedos2aos5anosedos5aos12 -Precauesadequadas Corteartstico -Cortedeinspiraoclssicaoumoderna Corte moda Cortedecabelodesenhora,homem,crianaejovem- procedimentosdeexecuo Corte de cabelo de senhora -Execuotcnicadecorteemfuno -Penteado escolhido -Formato e pormenores do rosto -Implantaodocabelo -Tipos de corte -Clssicoe/oumoderno -Curto,mdioelongo Execuodecorte -Com tesoura (em cabelos molhados e em cabelos secos)

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-Com navalha (em cabelo molhado) -Corte escadeado (degrad) Corte de cabelo de homem -Execuotcnicadecorteemfuno -Do penteado desejado -Doformatodacabeaerosto -Daimplantaodocabelo -Cortecommquina,comtesourae/oucomnavalha Corteemcrianaejovem -Identificaodasituaonocortecrianae corte jovem -Agitao -Simplicidade e naturalidade

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3602

Tcnicas de penteado
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Identificareexecutarasdiferentestcnicasdepenteado. Identificarascaractersticasparaautilizaoemontagemdospostioscapilares. Identificarosprocedimentosdeaplicao,manutenoepenteadodospostioscapilares.

Contedos
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Factoresqueinfluenciamaexecuodeumpenteado Implantaoindividualdoscabelos -Sentidodaimplantao -Utilizaodosentidodaimplantaodoscabelosnopenteado Natureza individual dos cabelos -Grossos, normais ou finos -Rgidos,flexveis,frisados -Fortes ou sensibilizados -Maleveisourebeldes Personalidade e gosto da cliente Linhas de moda Silhueta Formato do rosto Execuodopenteado Escovagem Ripagem com escova e/ou pente Acabamento com pente ou escova Caractersticasdocliente Identificaode -Personalidade -Gostos -Silhueta -Formato do rosto (fisionomia) -Textura dos cabelos -Actividade laboral e social -Linhas da moda Postioscapilares Postio- Evoluohistrica -Egipto (4 000 anos A/c) -Romanos -FranadosScs.XVaXVIepocaactual -Utilidade e fantasia Postios- Natureza -Fabrico manual - cabelos naturais -Fabrico Industrial - cabelos artificiais Postios- Tipos -Perucas -Meia peruca -Mechas e franjas Aplicaoefixaodospostiosdeformaadequada -Ajustamentosegundoadisposiodasmadeixase/ousegundooconjunto Higieneemanutenodospostios Postios- Encomenda -Identificaoepersonalizao -Cor dos cabelos -Comprimento do cabelo -Refernciaexacta -Medidaspersonalizadasdacabea

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0354

Lngua inglesa - atendimento


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Aplicarvocabulrioespecficodalnguainglesa,nacomunicaoverbalcomclientesestrangeiros,noprocessode atendimento.

Contedos
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LinguagemespecficaaplicadasdiferentesfasesdoAtendimento,nasvertentesoraiseescritas Expressesidiomticas

3612

Cuidados especficos do cabelo de homem


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Enunciaraspropriedadesfsicasdocabelo. Identificarasalteraesfsicaseanomaliasdocabeloindicandoascausasdassuasalteraes. Determinar a idade e a natureza dos cabelos segundo um exame visual cuidado.

Contedos
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Anatomia do cabelo Descrio Implantao Ciclos capilares e factores de crescimento Propriedadesfsicasdocabelo Densidade Poderdeabsoro Espessura Resistnciatraco Elasticidade Alteraes/anomaliasdocabelo Alteraesfsicasdoscabelos -Ponta seca -Ponta dupla (espigado) -Ausnciadamedula -Tricorrexe (fragilidade) Anomalias do cabelo -Excessoouausnciadesebo -Bulbo -Atrfico -Anmico -Hipertrfico Causasdasalteraesfsicasdocabelo -Calorsecoehmido -Agentes alcalinos -Agentes oxidantes Idadedo cabelo Tcnicasdedeterminaodaidade -Cor -Intacto -Crespo -Espigado -Comresduosdepermanente Estado do cabelo Estado do couro cabeludo - normal, gorduroso e seco -Etiologia da natureza dos cabelos Exame do couro cabeludo -Exame visual Examecommicroscpio(oucapilaroscpio)

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Cuidados e esttica do cabelo de homem - lavagem


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)
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Receber e instalar o cliente. Determinarochampapropriadoaocabeloecourocabeludoatrataridentificandoosriscosinerentessua utilizao. Preparar a cliente para a lavagem dos cabelos. Executaralavagemdoscabelossegundoomtodoapropriado.

Contedos
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Instalaodocliente Posicionamentoergonmicoconfortvelehiginicodoclienteedoprofissional Preenchimento/consultadafichadoclientecomfimprestaodeservios Champapropriadoeriscosdasuautilizao Selecodochampapropriado -Oposegundooestadodoscabelos -Secos -Normais -Gordurosos -Emfunodascaractersticasdocourocabeludo-caspa(descamao),seborreia(glndulasseborreias),lesescutneas -Segundo o efeito sobre o cabelo e couro cabeludo -Segundoosriscosqueosprodutosqumicosapresentam Riscos -Emrelaopele-dermatite(irritao) -Emrelaoaosefeitosdaposturadotrabalho -Flexesdorsaisoulateraisdotronco -Posturadobraoeombros Medidasdepreveno -Reconhecimento do couro cabeludo e estado do cabelo -Utilizaodeluvasoucremesquecontenhamsiliconesqueevitamairritaodapeledasmos Preparaoparaalavagem Postura de trabalho Preparaoparaalavagem -Colocaodopenteadorsobreosombros -Colocaodatoalhavoltadopescoo -Obedinciasregrasdehigiene Lavagem dos cabelos Lavagem dos cabelos Escovagem dos cabelos Molha do cabelo Primeiraaplicaodochamp Fricodocourocabeludo Massagem do couro cabeludo Enxaguamento Segundaaplicaodochamp -Enxaguamento profundo e final -Desembaraodoscabelos Envolvimento dos cabelos (cabeleira)

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Cuidados e esttica do cabelo de homem descolorao/colorao


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Desenvolvereaplicartcnicasespecficasdecolorao.

Contedos
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Colorao Aplicaodecoloraoemcabelodehomem Aplicaodecoloraoembigode Diagnsticodoestadodocabeloecourocabeludo Observaodeestadodo -Couro cabeludo - leses,dermatoses -Cabelo - cabelos descolorados e cabelos pintados Riscosnaaplicaodeprodutosqumicos -Material a utilizar -Luvas de latex -Pentecomponta(nometlica) -Pentedealisar(comdentesgrandes)pincelesptuladecabocompridoetaaparatinta Descolorantes Produtos descolorantes - perxidoepersel(alcalino) -Apresentaodosprodutosdedescolorao- p,cremeeleo -Elementos constituintes dos descolorantes Descolorao- preparao Dissoluodatintaaplicadanoscabelos Aplicaodeumatinta(cor)maisclara Descoloranteemfunodocolorantequesepretendeaplicar Descolorao Fases e tipos

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Cuidados e esttica do cabelo de homem - forma


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Desenvolvereaplicartcnicasdeformaemcabelodehomem.

Contedos
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Execuodediversasmontagensespecficasdepermanenteemcabelodehomem

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Cuidados e esttica do cabelo de homem - corte


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Desenvolvereaplicartcnicasespecficasdecortedecabelomasculino.

Contedos
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Corte moda Identificaode -Linhas de moda -ngulos -Contornos -Enquadramentodassuasnocortedecabelo Execuoprticadecortemodaemcabelodehomem

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Barba e bigode
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Desenvolvertcnicasespecficasdecolorao. Reconhecer riscos inerentes aos cuidados de barba. Desenvolvereaplicarastcnicasdecortedebarbaebigode.

Contedos
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Cosmetologia Produtos de barbear Representao -Stick -Bton -Creme -Gel -Bomba aerosol Propriedades -Detergente,mecnica,emolienteeprotectora Composio -Detergente, suavizante, emoliente e perfumante -Indicaes/contraindicaes Anatomia/fisiologia - ploepele Desenvolvimentodasfasesdoplo -Anagenca -Catagnea -Telogenea Barba e bigode - histria Abordagemdoscostumeshistricosrelacionadoscomoscuidadosdebarbaebigode Higienedoespaoedosequipamentoseutenslios Condiesambientais -Gestodoespao -Organizaofsicadolocal -Material -Equipamento Higienizaoglobalemanutenodoequipamentoeutenslios Actuaoprtica -Recepoeinstalaoergonmicaemcadeiracomapoiodecabea Barba e bigode - riscos Reconhecimentodoestadodapeledorostoedoplo -Cicatrizes -Ppulasepstulas -Sulcos -Diversasalteraes -Sentidodoplo Indicaesecontraindicaesdautilizaodecertoscosmticos Barba e bigode - corte Execuodecortedebarba Desenvolvimentodoaparardabarba,praebigode

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4. Sugesto de Recursos Didcticos


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Coiffure sciences (La) (2., 3., 4. e 5. e 6. parte), Daniel Jouslin, Ed. Castella Coiffure tecnhologie (La) - Daniel Jouslin, Ed Castella Coiffure tecnhologie (La) (1., 2., 3., 5. e 6. parte) - Daniel Jouslin, Ed Castella Cosmetologia (A) - EduardoA.F.Barata,Ed.FimdeSculo Cursodepeluqueratomo1- R. Auge, 2005 Cursodepeluqueratomo2- R. Auge, 2004 Dibujo lineal artstica- MarcelaLpezParada,Ed.Vdeocinco El cabello. Cambios de color - ConcepcinCarrilloTroya,YolandaFernndezCanales,AnaBelnTalaveranoFuentes,Ed. Imagem Personal, 2004 HigieneyEsterilizacinenlosSalonesdePeluquera- ConcepcinCarrilloTroya,YolandaFernndezCanales,AnaBeln Talaverano Fuentes, Ed. Imagem Personal, 2004 Laveasmos,eviteainfeco- LaboratriosZeneca(poster) Manuel pratique pour les soins de cheveux ? Lusage de professionnels (Cap. II ao Cap. IX) - Pierantoni, Humbert, Ed. Les NouvellesEsthtiques Peinados y cortes para hombre - Kenneth Young, Maura Scali-Shearan, Ed. Imagen Personal, 2000 Peluqueraprofesional- J.W. Dalton, Ed. Paraninfo, 2004 Portaria n. 799/90 de 5 de Setembro, Dec. Lei n. 358/84 de 13 de Novembro Prticasdeexpressiongrficaparapeluqueriayesttica- Ed. Videocinco Medios Audiovisuale Pratique pour les soins des cheveux lusage de profissionels (cap. II ao IX), Pierantoni, Humbert Manuel, Ed. Les Nouvelles Esthetiques Psicologia do dia a dia - sadeehigienepsicossomtica- Evaristo Vasconcelos, Ed. Livraria Braga Salonesdepeluquera- Lee Hoffman, Ed. Imagen Personal, 2004 Sectordosserviosdeproximidade:serviospessoaisedeapoiovidaquotidiana(O) Lisboa, IQF, 2005 Soluciones de belleza - Louise Cotter, Ed. Paraninfo, 1998 Tratamientos capilares - ConcepcinCarrilloTroya,AnaMaraGibelloPrieto,MargaritaHernandoHernando,Ed.Imagen Personal, 2006

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