Grafopsicologa de los tipos clsicos de alumnos en un aula

Pues bien, ah estn todos; slo hay que echar un vistazo al aula llena de seres inquietos, unos ms que otros: el del dedo levantado que lo agita en el aire, mientras su mirada vida suplica al profe A m, a m!!; el que, en la ltima fila, se hunde en la silla mientras enfrasca su mirada en cualquier apunte con tal de disimular su azoramiento; la rubita, que no para de hablar y gesticular, tumbada sobre la mesa de su compaera de atrs, mientras sta se re sin parar de mesarse los cabellos y mira con descaro alrededor para confirmar si es o no el centro de atenciones; el que llega tarde con galbana, tira su mochila al suelo y se deja caer en la silla con pesadez y resoplando; y aquel otro que, mirando altivo el revuelo a su alrededor, con ojos de guila, ordena silencio chistando chssssss, chssssssssss!!! una y otra vez... Estos son algunos de los tipos de alumnos que he querido entresacar por ser los ms clsicos, sin descartar otros posibles, para analizar los gestos tpicos de su comportamiento y tambin de su escritura, desde el punto de vista de la grafopsicologa. Seguro que a muchos, seis o hayis sido alumnos o profesores, os resultarn familiares:

El listillo
Es el clsico empolln, el que todo lo sabe, est siempre con el dedo en alto y saca siempre buenas notas. No siempre coincide con el alumno ms trabajador, ya que se puede ser menos estudioso y ms sabio, as que con listillo nos referimos aqu al alumno inteligente, al que su esfuerzo est favorecido por una mente privilegiada.

La escritura del listillo es clara, personalizada y muy gil. Se detecta principalmente por su forma de cohesionar las letras en su parte ms alta o hampas la barra de la t, las tildes o los puntos de las ies con la letra siguiente-. Suelen aparecer tambin ligados originales y cohesin progresiva.

El lder
Es el favorito de la clase al que admiran todos y del que todos quieren ser amigos. Su carisma le engrandece, le sube en un pedestal desde el que puede contemplar su gran corte de seguidores y admiradoras que le adulan y ren todas las gracias. La manada elige al lder por su carisma, su popularidad, su simpata, su elocuencia o su belleza, pero rara vez por su inteligencia el lder es ms audaz que inteligente-, as que no suele coincidir con el listillo de la clase. La escritura del lder es normal o grande, puede ser sobrealzada como su autoestima, sobre todo las maysculas que irn como abanderadas por delante, lo que indicara extroversin y orgullo propio, necesidad de destacar sobre los dems. El lder es sociable, y por tanto sus letras irn ligaditas, generalmente agrupadas. Tambin puede tener rasgos de creatividad y cierto idealismo.

El responsable
Es el alumno trabajador a falta de ser listillo. Sus buenas notas las gana a base de estudio, perseverancia y esfuerzo, y suele destacar por la puntualidad, la atencin, la meticulosidad y la calidad de que dota a sus trabajos. La falta de audacia del listillo o del carisma engatusador del lder la compensan con constancia y dedicacin, artes quizs no tan inmediatas y llamativas, pero con excelentes logros tambin en lo que concierne a la autosuperacin y crecimiento personal. Aunque puede tener rasgos de inteligencia en la escritura, el alumno trabajador y responsable destaca ms por insignias de constancia y calidad, tales como escritura agrupada o ligada, buena ocupacin de la hoja, ausencia de choques entre renglones, cuidado, limpieza y organizacin en el espacio escrito.

El tmido
Al tmido se el reconoce fcilmente por su mirada baja y por su silencio. Prefiere pasar desapercibido en el grupo y parecer como si no estuviera. No suele levantar la mano ni la voz en clase, pero no por no saber la leccin, sino por miedo a que el resto claven su tropel de miradas en l, y por el pnico escnico de tener que salir al estrado y sentirse expuesto. La escritura del tmido, al contrario que la del lder, ser apocada como l mismo: pequea, rebajada en pies y crestas, con presin fina, cohesin desligada o agrupada e inclinacin vertical o invertida. Todo esto nos habla de inseguridad, falta de autoestima, cierto temor a los dems y a los cambios imprevistos, y tendencia a la mayor invisibilidad posible.

La chulita

La chulita de la clase es la lder de las chicas y la que persiguen los chicos. Suele ser la ms guapa o ms llamativa, o al menos creer que lo es y, aunque puede ser estudiosa y sacar buenas notas, su prioridad es su aspecto fsico y tiene necesidad de sentirse constantemente adulada por ello. La escritura de la chulita est llena de bucles. Hay uno clsico, en el primer monte de la M mayscula, que se conoce como el rasgo de las chicas guapas, y es un alarde de coquetera. La chulita puede tenerlo, entre otros rasgos tales como escritura redondeada -inflada como su ego- con tendencia a la espiral, de tamao grande y con predominio del cuerpo central del escrito. Las chulitas tienen cierta inclinacin por los puntos de las ies redondos y las aes tipogrficas.

El payaso
Aqu tenemos al graciosito de la clase, al que llama la atencin de todos por sus constantes bromas. Se pasa la vida riendo, jugando y jalea al resto para que le sigan y enreden tambin. Puede coincidir con el lder pero es rara la vez que coincide con el listillo de la clase. Al igual que la chulita, el payaso necesita que la corte le adule y le ra todas las gracias para sentirse importante. Las letras del gracioso de la clase son como l, alegres y danzarinas; presentarn un conjunto dinmico de inclinacin ascendente, de tamao normal o grande y con buenas dosis de creatividad en general.

La cotorra
Es la voz loca de la clase, la que no para de moverse y de hablar con los compaeros, pero no porque tenga algo interesante que aportar, sino porque necesita llamar con ello la atencin, que se fijen en ella. Normalmente intenta hacer competencia a la chulita sin conseguirlo. La cotorra tiene tambin su

corte de admiradores, pero amigos pocos ya que es de poco fiar, y para guardar secretos nada de nada; la discrecin no es precisamente su fuerte. Las aes de las cotorras habladoras parecen bocas, abiertas por la parte derecha, y por ah lo largan todo. Su escritura ser curva y con forma de guirnaldas, abierta siempre, y de tamao normal o grande que delata su extroversin.

El rebelde
Es el azote de los profesores, el alumno

contestatario, revolucionario, que no pasa por una clase sin llevar la contraria en algo; nada le parece bien, nunca est conforme y es intransigente con las opiniones de los dems. Suele estar siempre enfurruado, si levanta la mano es para contradecir en algo o exponer una idea peregrina que desbanque al profesor, y su tono de voz suele ser imperativo, autoritario. El rebelde suele presentar una escritura con carencias de flexibilidad, es decir, rgida, con pronunciados rasgos verticales y angulosa. El principal gesto de oposicin al entorno y de imposicin se vislumbran en la barra de la t alta u orientada hacia arriba.

El creativo

Es el alumno que suele estar siempre en la luna. Puede o no atender en clase pero siempre tiende a transportar sta a su propio mundo de fantasa. Sus aportaciones espontneas en clase pueden dejar a todos con la boca abierta, aunque no tengan nada que ver con el tema que se est tratando, suele destacar por dotes para la literatura o las artes plsticas y su enemigo ms feroz son las matemticas. La escritura del creativo habla por s sola con su irregularidad y originalidad. Los bucleados en las hampas, sobre todo en la d, la inclinacin bailarina oscilante, los ligados singulares y los puntos de las ies giles en forma de tilde o circulito espontneo nos presentan a esa mente creativa inquieta, que no cesa de bullir.

El perezoso
Al perezoso se le conoce porque siempre llega tarde a clase y, cuando est dentro, su mirada siempre est posada en las musaraas. Suele estar siempre distrado, aburrido, y tiene dificultades para la atencin y la concentracin. Como tapadera de esto, muchas veces se disfraza del payaso de la clase. El hecho de que las notas del perezoso sean bajas no suele deberse a una falta de inteligencia, sino a un dficit de esfuerzo o de motivacin. Al contrario que el creativo, el perezoso vuelve lenta y pastosa su escritura; sus letras son desganadas, cadas, sin fuerza y mal elaboradas. La pereza y la falta de inters tienden a desligar las letras y a presentar una falta de orden y calidad en el conjunto inconfundible.

El cabezota
El testarudo o cabezota tiene que tener siempre la razn en todo, y se empea y empea hasta conseguir, a base de pesadez, lo que quiere conseguir. No suele ser listillo pero tiene mucho amor propio, y su orgullo no le permite ni un pice de fracaso, por eso, cuando las cosas no salen como espera, se frustra con facilidad para despus resurgir de sus cenizas como el Ave Fnix, y vuelta a empezar!. El tozudo cabezota es perseverante, por tanto su escritura ser ligada, bien terminada y con tendencias hacia la derecha tanto en inclinacin como en prolongacin de los finales. Un rasgo clsico del cabezota es inclinar hacia abajo la barra de la t, prolongarla en longitud o dotarla de una doble barra que confirma un empeo que, desde el presente, pretende llevarse a un futuro hasta las ltimas consecuencias.

Sandra M Cerro Grafloga y Perito calgrafo www.sandracerro.com